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，从而达到游戏加速的目的
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2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘、鼠标
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，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的。
3、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
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二
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1、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序。
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，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的
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，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的。

三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高 。
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，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高
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，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
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2、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为
，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件  ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患
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网上有关“怎么对幼儿进行环保教育 ”话题很是火热，小编也是针对怎么对幼儿进行环保教育寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　近现代，人类和生物界赖以生存和活动的自然环境遭受到人类的大肆破坏 。加强环境保护和环保教育迫在眉睫
。幼儿是祖国的未来、民族的希望 ，幼儿园应该制定计划采用有效形式加强对幼儿的环保启蒙教育
，这不但能增强他们的环保意识，提高他们的环保技能 ，还能养成他们自幼保护环境的好行为
、好习惯，提升他们的综合素质。以下是我整理的怎么对幼儿进行环保教育
，欢迎查阅 。

怎么对幼儿进行环保教育 篇1

　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系 ，从身边的小事人手
，培养初步的环保意识和行为
。
”然而幼儿的环境保护启蒙教育要如何开展呢？这就需要发挥我们教师的聪明才智，应由浅入深 ，并采用多种形式
，让他们在日常生活中了解自然，了解社会。下面是我对培养幼儿形成环保意识的一些做法和体会 。

　一 、在各种活动中树立幼儿保护环境的意识

　1．让幼儿在看电视
、读画报、玩中掌握保护环境的方法。在此我们可以通过幼儿喜爱看影视内容和幼教作品 ，例如看动画片 、讲童话故事
、读一些有关环保的儿歌等形式让幼儿在看、说 、玩中掌握一些基本的保护环境的方法
。此外
，我们还可以利用画报
、向孩子讲解宣传如何保护环境的知识，使孩子初步接触一些基本的环保知识 ，这样
，就可以让幼儿在潜移默化中获得教育，具有环保意识。

　2．通过实地比较 ，激发幼儿的环保意识 。利用春游、秋游 、主题活动等让幼儿亲眼目睹并感受两种不一样的环境，如：先带幼儿参观附近的公园
，感受那些优美的环境以及清新的空气，给人带来轻松愉快清爽的感觉
。再带幼儿参观附近垃圾站 ，浓烟滚滚的工厂
，汽车不断发出的高音喇叭声等受污染的环境，这样通过幼儿自己亲身的体验 ，亲眼目睹保护环境的重要性
，激发他们的环保意识。

　3．通过小实验
、游戏唤起幼儿的环保意识 。游戏是幼儿最喜爱的一种活动，在这里我们也可以选择一些符合幼儿年龄特点的丰富多彩的游戏对他们进行环保教育
。例如利用废旧物品制作模型、小工艺品等；在表演游戏 、结构游戏、角色游戏时让幼儿自带废旧材料 ，自由结伴游戏
，在游戏中使他们知道什么事情能做，什么事情不能做 ，什么事情该怎么做等
，让他们懂得废品也能再利用，促使他们从小养或良好的环境保护习惯 ，唤起幼儿的环保意识。

　二
、将环保教育与教育教学相联系

　1．采用生动形象的教育形式，把环保教育渗透到各个领域 。根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况
，把环保教育贯穿到各个领域中来
。如在语言领域中我们可以采用故事、儿歌等，如故事《大树和沙子的对话》讲的是沙子为什么会被风刮起的原因。在故事中 ，幼儿知道了沙子为什么会被刮得满天飞的原因以及它给大树 、给我们带来的危害 。教唱儿歌《地球妈妈生气了》等
，使幼儿了解有时候我们可能在不知不觉中就破坏了身边的环境，让他们知道保护环境的一些基本知识 ，知道保护环境应从小做起
。在艺术领域我们可以采用绘画的形式。启发孩子给自己画的人物
、动物、植物改画等
，让幼儿充分发挥目己的想象设计出各种广告，想出各种办法去改善 ，在此基础上让他们讨论如何从我做起
，改善周围的环境 。

　2．从日常生活点滴人手培养幼儿的环保意识。要培养幼儿的环保意识应从培养其具有良好的生活习惯开始，从幼儿生活中的点滴小事人手 ，充分利用生活细节
，培养他们好的生活习惯
。如：吃饭吃干净；洗完手要关水龙头；在活动中，不大声喧哗；说话 、唱歌自然 ，不装腔作势，不发出怪声
、尖叫；垃圾丢进畚斗或垃圾桶；轻拿轻放物品；不破坏花草树木
，不在墙壁桌椅等上面乱涂乱画……所有这些活动都是对幼儿环保意识的培养。因此，我们要注意抓生活细节 ，不放过每一次的教育机会
，通过日常生活和学习习惯的培养，逐步提高环保意识 。

　三、家庭与幼儿园互动 ，确保环保教育双轨并行

　家园互动 、环保教育双轨并行指对幼儿的环保教育要同时在幼儿园和家庭开展
，痛步进行
。幼儿园主抓教育和示范，家庭主抓落实和监督。组织家长座谈会 ，请家长共同参与环保主题教育 。如：我们先给幼儿提出问题：“地球妈妈为什么生病了
，我们要怎么帮助它
。”请幼儿和家长一起收集有关地球妈妈生病的原因以及如何治疗的方法。把它变成小朋友
、家长、老师共同讨论和活动的主题 。请家长带幼儿到人多的地方去寻找可回收的废弃材料，并帮孩子分类整理 ，督促孩子完成环保作品
，并带到幼儿园与同学一起分享
。通过系列主题活动，幼儿在收集资料的过程中萌发了他们对大自然的情感 ，增强了环境保护意识，激发了学习兴趣 、愿望和潜能。同时家长还应督促幼儿节约用水用电
，例如洗完手要把自来水开关拧紧，人走了要把电灯关掉等；注意个人卫生公共卫生 。其实说简单一点 ，我们家长
、老师
，作为孩子身边的大人应以身作则地做好环境保护工作，使幼儿在潜移默化中逐渐养成自觉意识
。

　总之 ，环境保护教育应从娃娃抓起
，正面引导，家校配合 ，长久耐心持续地对他们进行教育
，使他们从小树立正确的环保观念，增强环保责任心。这样 ，新一代的孩子必将成长为真正的“环保卫士 ”！

怎么对幼儿进行环保教育 篇2

　当前
，环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一 。“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园
”，随着这些口号的提出 ，人类环保意识正在觉醒，环保教育近在眉睫。

　作为一个幼教工作者
，眼看着当前地球环境日益恶劣，环境资源日益减少 ，如何从小培养幼儿的环保意识
，在组织日常教学中渗透环保教育已成为当前教学中不容忽视的问题
。我们班在这个学期开展了“我是环保小卫士”的主题探究活动取得了良好的教育效果。那么，我们班是怎样开展这一环保主题教育活动的呢？下面 ，我就谈谈在实践工作中的一些做法和体会 。

　一 、利用社区的环境对幼儿进行对比教育
，激发幼儿的环境意识
。

　在主题活动的初期，我们组织幼儿参观了龙岗河 ，通过参观
，他们发现龙岗河污染很严重，河边上垃圾成堆 ，污水横流
，臭气熏天，两岸工厂的机器发出刺耳的噪声 ，马路上排出大量的汽车尾气，有些车辆还冒出浓浓的黑烟……。接着
，我们又带领幼儿来到住宅小区旁边的龙潭公园，看湖水碧波荡漾 ，聆听鸟儿欢唱
，沐浴青草绿树带来的清新空气，小朋友们在草地上尽情游戏、玩耍 ，充分享受到了大自然的美好风光 。

　同时
，我们老师还带领幼儿参观了住宅小区的垃圾中转站，观察住宅小区里各种各样的环保设施 ，如：干电池
、蓄电池垃圾回收箱
，可利用和不可利用垃圾回收箱及各种环保标志、环保示语牌匾等等
。通过置身于鲜明的各种环境教育的对比活动，幼儿感受深刻 ，能很好地说出哪里的环境美
，哪里的环境不美。理解净水与污水，清新空气与废气 ，音乐与噪声的好处与害处等 。懂得清洁的环境优美 、舒服，肮脏的地方令人恶心
，从而使幼儿初步意识到保护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起 ，应该保护水资源
，节约用水，不乱扔垃圾 ，爱护花草树木
，不制造噪音等等
。并在此基础上，帮助幼儿树立保护环境光荣 ，破坏环境可耻的观念。

　二
、根据幼儿的年龄特点和兴趣
，开展形式多样的环保教育活动 。

　我班幼儿的年龄差异较大，在主题活动实施过程中 ，我们时刻注意根据幼儿的年龄特点、个体差异和感兴趣的'问题
，开展了形式多样，生动有趣的活动
。如：参观龙岗河后 ，小朋友们发现龙岗河污染严重，纷纷提出建议
，通过讨论，最后一致认为应该写信给环保局的叔叔 、阿姨 ，请他们采取措施改变龙岗河的面貌。

　围绕孩子们提出的问题
，我们还组织幼儿利用废旧物品制作环保吊饰
、服饰装饰教室，设计制作环保标志、画环保宣传画 、布置成环保宣传展 ，学做环保小记者采访环卫工人
，请环卫所的叔叔阿姨来幼儿园进行环保知识讲座，穿上自己制作的环保小卫士服饰清洁幼儿园的大型玩具等 。通过一系列的活动 ，不但使孩子们体会到了向别人进行环保宣传教育的喜悦和成就感
，而且对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。此外，在主题活动中 ，我们还把环保知识以幼儿喜欢的故事
、儿歌
，如：《美丽的家园》、《小动物为什么搬家》 、《水怎么变脏了》等活动，使环保教育内容儿童化
、趣味化
。孩子在这些活动中 ，通过充分的观察、思考 、动手操作，学得更生动、有趣
，且符合他们的年龄特点。从而获得良好的教育效果 。

　三
、融会贯通，将环保知识随机渗到日常的教育教学活动中
。

　对幼儿进行环保教育仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的 ，在幼儿园日常生活中
，随时都可以渗透环保教育，关键在于教师是否做个教育“有心人 ”。我们班教师的环保意识较强 ，平时都会密切注意幼儿的一举一动
，及时进行环保教育 。如：幼儿乱摘花、乱丢纸屑 、果皮，随地吐痰或洗手后不及时关水龙头 ，以及自由活动时高声喧哗等现象
，我们教师就会及时晓之以理，帮助幼儿克服自身的不良行为 ，使他们懂得了保护环境要从自己做起
，从小事
、小环境做起
。

　此外，我们在日常的教育教学中 ，注意在与环保有关的纪念日中组织一些活动，如在“植树节
”时给幼儿介绍森林资源及其作用
，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风 、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；在“爱鸟日”则给幼儿讲述大量捕捉鸟类会出现的恶果；在“世界环境日 ”则组织幼儿进行“我最喜欢的环境
”美术创作活动等 ，既丰富了幼儿的环保知识
，又增强了幼儿的环保意识。

怎么对幼儿进行环保教育 篇3

　一
、绿色环保小知识

　1、随时携带手帕，多卫生随时携带手帕 ，减少使用面纸
，卫生又环保 。

　2 、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本
。

　3
、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷 ，找到合适的途径
，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

　4、节约用纸，把草稿纸写满 ，不要只写几个数字就扔掉 。

　5 、尽量节约用纸
，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替
。

　6
、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

　7、有些包装纸 ，可以做成手工艺品，美化生活 。

　8 、尽量不用一次性碗筷。

　9、方便筷或竹签使用后可以回收利用
，做成工艺品
。

　10
、不要用机械的方法破坏、损害树木。

　11 、多种植植物 。

　12
、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量
。

　13 、珍惜自己国家的每一棵树 ，用法律来规范人们的爱护意识。

　14
、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花 。

　15 、用水间歇可以把水龙头关上
，避免不必要的浪费
。

　16
、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

　17、洗澡时 ，将开头空房的冷水积蓄起来
，可以洗衣服或别的用场 。

　18 、没人或没必要的时候，不开灯
、不使用空调
。

　19、离开房间后随手关灯。

　20 、同一个房间 ，在采光情况良好的情况下
，不用开两盏灯 。

　幼儿园环保小知识、日常生活中的环保小知识

　1
、培养幼儿环保的意识，逐步养成勤俭珍惜的好习惯
。

　2、节约用水 ，消除污染
，节约用纸等

　3 、爱护好每一棵小草，珍惜粮食 ，做到不浪费，不挑吃。

　4
、爱护公共财产
，爱护周围环境的设施 。

　5、基本知道垃圾分类到垃圾分类箱，不随地吐痰 ，不随地乱扔垃圾
，有卫生意识。

　6 、爱护小动物，爱护有益虫
。

　二
、低碳环保小知识

　1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具 ，干净卫生
，自然滋润。

　2 、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮 ，还能吸收衣柜中的异味；

　3
、用过的面膜纸也不要扔掉
，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；

　4 、喝过的茶叶渣 ，把它晒干
，做一个茶叶枕头，又舒适 ，还能帮助改善睡眠 。

　5
、出门购物，自己带环保袋
，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用
。

　6、出门自带喝水杯 ，减少使用一次性杯子。

　7 、多用永久性的筷子、饭盒
，尽量避免使用一次性的惨剧 。

　8
、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电
。

　三、穿着绿化环保知识

　1 、多选购自然纤维（棉
、麻、羊毛等）衣物 ，少买人造纤维。

　2 、适量地添置衣物
，买得太多会浪费资源 。

　3
、建立个人衣着风格，不跟风多买时装
。

　4、多穿不用烫仍然得体的衣服 ，例如T恤
，可以省电。

　5 、多把旧衣服改装翻新，可以省钱又省资源 。

　6
、多穿二手衣服 ，例如哥哥传给弟弟
。

　7、干洗衣服污染环境危害健康
，可免则免。

　8 、不穿皮草，减少危害生物或畜养动物浪费资源 。

　四
、饮食环保知识

　1、多买有机产品 ，不仅吃得安全，还减少对大地的污染。

　2 、多在家里进餐
，多自制饮品食品，少上馆子 ，既健康又减少浪费
。

　3、食物添加剂往往对人及环境都有害
，避之则吉。

　4
、多素食少吃肉及海鲜，不但有利个人健康 ，地球更减少破坏 。

　5、高度加工的食品 、即溶饮品及即食食品对人无益
，更浪费资源
、污染环境，尽量少吃
。

　6、不吃燕窝 、鱼翅
、鲍鱼、蛇 、一切野味减少破坏自然生态。

　7
、自己种植蔬果 ，有益身心又满足收获 。

　8、多选购本地及邻近地区的产品
，减少运输污染
。

　9 、在家装滤水器供应饮用水，出街及远足自备水壶 ，少买包装饮品。

　10
、尽可能喂母乳及自制婴儿食品 。

　五、家居环保小知识

　1 、尽量用天然方法清洁家居
，减少使用化学物质（例如杀虫剂、空气清新剂）
。

　2
、食具不大油腻时用暖水清洗，减少使用洗洁精。

　3、室外室内多种植物令周围阴凉 ，减少开风扇 、冷气 。

　4
、选用效能好、耐用又宁静的电器，时常留意保养电器（特别是空调 、暖风机）
，减少耗电
。

　5
、装修时尽量采用少污染的物料（例如水溶性的油漆、实木） 。

　6 、冰箱内不贮太多食物，这样省电又减少中毒危险 。

　六
、交通环保小知识

　1、多用公共交通工具 ，必要时才乘的士。

　2 、不多购买闲置的私家车
，车辆妥为保养，减少更换
。

　3
、选购汽车时注重性能及耗油量。

　4、用省油的方法开车（例如保持合理车速 ，避免急刹车） 。

　5 、开私家车尽量一车载多人
。

　6、尽量停车熄匙
，天凉车厢不开空调。

　7
、可能的话，多跑楼梯少乘电梯 。

　七、生活习惯环保小知识

　1 、陪小朋友多进行户外活动 ，少逛商场
，少到空调室内运动场
。

　2
、支持生态旅游，减少破坏当地环境。

　3、多给小朋友自制玩具 ，既益智 、省钱
、又多满足感 。

　4、带小朋友一起
，多用旧物料自制礼物或贺卡，既有心思 、省钱
、又省资源；多用电子贺卡代替纸制贺卡
。

　5、教小朋友实行垃圾分类 ，送废纸 、胶瓶
、铝罐等去再造。

　6、习惯每张纸写两面才丢掉，把旧信封再次使用 。

　7 、多用再造纸及其他循环再造的物质
。

　8、宠物罐头及粪便用沙浪费资源又花钱
，尽量少买。

　9
、凡是“一次性”的物品都尽量少用 。

　10、尽量多用尿布，少用婴儿纸尿片 ，减少垃圾。

　11 、尽量用充电电池
，少用普通电池
。

　12
、习惯随身带手帕，少用纸巾 ，减少树林破坏。

　13、商店购物使用自带布袋
，拒买过度包装的食品 。

　14 、用盆栽代替切花作礼物，圣诞树不买真树 ，珍惜树木花草
。

　15
、不吸烟
，劝使他人勿在人前吸烟。

国画和水彩画的特性，区别是什么

世界环境日共建清洁美丽世界主题活动总结（通用7篇）

　活动已经告一段落了 ，我们既增长了见识
，也锻炼自身，可以把这些感想记录在活动总结 。千万不能认为活动总结随便应付就可以 ，下面是我精心整理的世界环境日共建清洁美丽世界主题活动总结（通用7篇），仅供参考
，大家一起来看看吧
。

世界环境日共建清洁美丽世界主题活动总结1

　为纪念第xx个世界环境日，广泛深入地宣传我县的环境保护基本国策 ，鼓励公众积极参与、投身环保实践活动
，不断提高全社会的环境保护意识，结合我县实际 ，认真组织开展了形式多样 、内容丰富的“六·五 ”世界环境日宣传活动。现将宣传活动开展情况总结如下：

　一
、主要做法：

　1、加强领导
，精心组织 。

　为开展好今年的世界环境日宣传活动工作，我局领导高度重视 ，召开会议进行专题研究
，周密部署
。成立了由分管宣传教育工作领导任组长，各股室长为成员的宣传工作领导小组 ，并于5月21日制定印发了《县环境保护局20xx年“六·五
”世界环境日宣传活动方案》
，对工作人员提出了明确要求和职责，实行分工制 ，责任落实到人，确保了今年“六·五”世界环境日宣传系列活动有条不紊地开展。

　2 、深入开展形式多样的宣传活动 。

　（1）围绕主题
，突出重点
、

　围绕“共建清洁美丽世界 ”主题，我县利用宣传标语、宣传册 、宣传画、发放环保袋
、手机短信、播放环保专题片等多种形式在全县范围内开展世界环境日宣传活动
。

　一是6月5日 ，县环保局与县委宣传部 、团县委
、县妇联、县总工会 、县教育局等相关部门在县人民广场发放《县人民政府纪念20xx年“6·5
”世界环境日致全县人民的公开信》4000余份
、《传播低碳知识倡导绿生活》宣传册500余份、环保购物袋300余个。

　二是在显眼路段悬挂纪念“6·5”世界环境日宣传活动标语横幅6条
，现场悬挂宣传画20余幅，进一步扩大宣传面 。

　三是通过移动平台 ，以“‘低碳减排·绿生活’
，从我做起，推荐污染减排 ，让我们共同成为环境保护的宣传者 、实践者
、推动者 ”为内容的手机短信
，发送至各级副科级以上行政领导、工矿企业负责人 、村委会班子成员以及县乡办公室主任以上的手机上，让广大干部职工 ，进一步了解和支持环保
，共同宣传环保，共发出信息1000余条。

　四是于6月5日晚上 ，通过县人民广场的室外电视，播放了环保专题片
，切实扩大宣传面，让更多群众监督
、认识和参与环保
。

　（2）围绕主题 ，深入民心。

　部分乡镇人民政府结合实际乡镇情
，以“共建清洁美丽世界”为主题，利用集市日 ，采取进校园、进村寨和入户的方式
，积极开展世界环境日宣传活动 。

　一是集市宣传，利用集市日在主要街道悬挂环保宣传标语 ，向广大群众发放环保宣传资料以及“县人民政府纪念20xx年‘6·5’世界环境日致全县人民的公开信
”1000余份
，让群众在潜移默化中接受到环境教育，激发群众的自觉性和环保意识
。

　二是校内宣传 ，开展“环保知识进校园”活动
，对广大中小学生进行环保知识宣传，出一期渗透环境教育的板报 ，开展一次环境教育的主题班队会。

　三是进村寨宣传，利用广播将环境执法 、污染减排、环保法律法规等环保知识进行播放 。

　通过“六·五 ”世界环境日的集中宣传
，我县掀起了新一轮环保宣传高潮，充分营造了“低碳减排？绿生活
”的宣传氛围 ，使公众的环保意识得到较大提高
，社会反映较好
。

　二
、存在的困难和问题：

　通过这次活动，进一步加强了对公众环境宣传 ，提高了市民的环境意识
，引导市民积极践行低碳生活理念、参与环境保护，为推动“七彩云南·生态”保护行动营造了良好的社会舆论和氛围 ，推进了我县环保工作的开展。

　在取得成绩的同时
，我们也清醒地看到，我县环境宣传教育工作距上级环保部门和人民群众的要求 ，还有很大差距
，还存在许多困难和问题，主要表现在：

　一是环境宣传教育资金和专业技术投入不到位 。

　二是宣传教育与广度不够深 ，有待加强
。

　三是宣传教育的创新意识有待提升，人民群众能接受
，喜闻乐见的宣传内容较少。

　三 、下一步打算：

　今后，我们将建立长效的宣传工作机制 ，把集中宣传与经常性宣传结合起来
，以取得更加明显的宣传效果，促进我县环境保护事业不断向前发展 。

　一是加强汇报 ，加大资金与专业技术人员的投入
，确保环境宣传工作的需要；

　二是加大宣传力度，扩大宣传面 ，切实提高全民环境意识
，使环境宣传教育工作进学校
、社区、村寨和入户，做到入心入耳；

　三是加强学习 ，提高环保工作队伍自身的专业知识与相关技能
，切实保证宣传教育工作实效
。

世界环境日共建清洁美丽世界主题活动总结2

　为响应联合国环境规划署关于第x个世界环境日，我环保协会特组织联合全院社团携手起来进行“6.5世界环境日 ，绿色生活——我们在行动 ”大型环保知识宣传主题活动，此活动受到市环保局
，学校领导及指导老师的重视，在活动的筹备期间也给予了大力支持 ，此外还得感谢是XX电视台 、XX日报以及各系社团代表
，是因为这么多人的支持帮助及协会成员的积极工作，此次活动最终能取得圆满成功。

　在活动的前期筹备中 ，做的工作还是比较充分的
，首先是与市局联系紧密，关系也拉近了 ，为以后的工作建立了一个良好的平台（宣传科） 。市领导也很重视这种公益性活动有学生参与
，这样的形式更能发挥他的影响力，活动当天副局长亲自前来就可看出。

　之前找指导老师谈活动形式时 ，李老师特别指出了一个要求
，就是这次活动必须要扩大宣传力度，提升活动的影响力 ，所以我们去联系了多家传媒包括市电视台
、—日报、鄂东晚报，市环保局也考虑前来助阵
。市电视台于6月5日当天上午前来拍摄并在当天的晚间新闻中播出
，包括湖北卫视（市局宣传科转告）。新闻稿已发送给—日报胡丹记者估计不日将见报 。学校内通过院广播台，以新闻的形式向全院师生广播 ，网络上正在筹备中
。

　我认为6.5的这次活动在播音宣传 、行为影响及传媒宣传这三种方式宣传能取得预期的效果且提升环协的影响。当天有来自经贸系
、计科系、机电系及生物系20个社团的130多名代表参加了这次宣传活动
，大家在活动的过程中表现的积极性和耐心让我们看到了活动的预期效果已基本实现，我希望通过这次活动所体现的社团凝聚力 ，活动有效性能继续保持
，让我们周围的人们能真正形成环保意识，养成环保行为！

　最后 ，我想给参加这次活动的人员给予评价：三名会长XX良 、各系社团代表XX优
、环协成员总体上也可以是XX优秀 。这个评价也许有问题
，但也是对这次活动的最终总结，也是为以后能搞好每个活动做个铺垫！

世界环境日共建清洁美丽世界主题活动总结3

　六月五日是一年一度的的世界环境日 ，今年我国宣传活动的主题为“共建清洁美丽世界
”
，我校根据县教育局环保局的活动要求，不断优化校园环境 ，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行绿色教育
。为了增强师生的环境意识
，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围 ，我校开展了环保宣传系列教育活动。现将活动总结如下：

　一、加强组织管理
，增强环保意识 。

　学校领导十分重视环境教育工作，把环境教育作为学校可持续发展的重要组成部分 ，作为学校精神文明建设的重要内容
，为保证教育的实效，我校成立了由校长任组长的环境教育领导小组 ，统筹安排学校环境教育工作
。重视资料建设
，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设 ，学校有宣传栏
，各班有宣传板报，结合活动宣传内容 ，并开展手工艺品制作和板报评比活动，营造了浓郁的宣传气氛 。

　二 、开展各类活动
，注重教育效果
。

　1、在大课间，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育 ，增强环境保护的意识。同时对学生们发出环保倡议 。

　2
、利用班会课开展环境保护主题班会
，同学们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍惜自然资源 、限制使用塑料购物袋等，树立学生们的节能环保意识。

　3
、走出校门 ，高举横幅
，进行环保宣传的实践活动，增加学生和自身感受
。

　4、利用校园广播站进行环保知识宣传 ，利用校园宣传栏。

　5 、各班级围绕环保主题出一期黑板报
，进行宣传 。

　然而，环保教育工作任重而道远 ，虽然通过活动我们学生的环保意识增强了
，但要真正地
、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情
。有部分学生仍然是说一套做一套。因此 ，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用
，更深入地开展各项活动，使学生、家长的环保意识共同提高 ，为保护我们的环境作出一份贡献
，让我们赖以生存的`天更蓝 、地更绿
、水更清！

世界环境日共建清洁美丽世界主题活动总结4

　6月5日是世界环境日，为了引导幼儿养成良好的环保习惯 ，萌生环保意识
，结合20xx年“共建清洁美丽世界”的主题，xx幼儿园开展了一系列环保教育活动 。

　本次活动前各班教师讲解了我国环境发展存在的问题 ，让幼儿懂得“环境日 ”的意义
。随后号召幼儿与家长手拉手
，从身边小事做起，让绿色消费贯穿日常生活的方方面面。

　小班和大班幼儿联合开展“共建清洁美丽世界
”活动 ，教师带领幼儿在幼儿园各个角落进行了一次大清理
，如花坛、走廊 、操场等 。同时大班幼儿走上街头进行环保宣传，号召行人和自己的父母 ，从身边小事做起，让绿色消费贯穿日常生活的方方面面
。用自己稚嫩并充满力量的小手呵护着那一片土地
，还地球妈妈一份干净清爽。

　中班幼儿在志愿者助教的带领下，开展了“共建清洁美丽世界”主题活动 ，志愿者助教列举数字讲述了我国及世界各国水资源使用情况
，通过生动的实例让幼儿懂得了地球上的水资源是有限的，每一滴水都来之不易 ，萌发了幼儿爱水
、惜水、节水意识 。活动最后幼儿制作节水标志图
，谈节水护水好方法，了解到了很多日常节水小常识
。

　在世界环境日开展的系列环保活动 ，体现了xx幼儿园为了让幼儿从小树立环保意识
，坚持将环保理念融入日常教学，使之常态化 、长久化。此次活动的开展 ，进一步增强了幼儿的环保意识
，孩子们理解了世界环境日的含义 。活动不仅给孩子们营造了一个欢乐的节日氛围，也使他们在快乐中学习了环保知识 ，培养了孩子从小爱护环境、保护环境的意识。

世界环境日共建清洁美丽世界主题活动总结5

　每年的6月5日为世界环境日
。为了进一步传播“低碳生活 ”的理念，启发幼儿们的环保意识
，营造良好的家庭亲子氛围，无锡市稻香实验幼儿园大班组举办亲子制作环保服装秀的活动。

　编织袋
、报纸、垃圾袋……一些随处可见的废旧物品 ，经过幼儿和家长们的巧手
，变成了华丽的时装，有的幼儿变成了“美国队长
” ，有的变成了“莲花童子——哪吒”
，还有的变身成美丽的公主 。随着动感的音乐，大家上演了别样的环保时装秀
。

　20XX年环境日主题为“共建清洁美丽世界 ” ，旨在动员引导社会各界着力践行绿色发展理念。正如该园大班组老师所说：“我们这次活动以‘环保’为主题
，希望通过亲子共同制作的形式来展现幼儿们的艺术创作能力，培养大家的环保意识！呼吁每个人从身边小事做起 ，共同履行环保责任 。”

世界环境日共建清洁美丽世界主题活动总结6

　为进一步树立环境保护的意识
，引导师生尊重自然，呵护环境 ，自觉践行绿色生活，学校开展了以“共建清洁美丽世界
”为主题的环保教育系列活动
。

　1 、深入宣传
，营造氛围。学校成立“世界环境日”宣传活动领导小组，具体指导本次教育活动 ，并制定详细的活动方案 。周一升旗仪式上
，向全体师生发出环保倡议
。充分利用校园广播
、宣传栏、横幅标语等为学生介绍“世界环境日 ”的含义和主题，教育学生珍惜资源 ，低碳生活。

　2 、精心组织
，活动育人 。以年级为单位，开展环保系列活动 ，低年级以绘制环保画报为主
，中年级以举行“共建清洁美丽世界
”主题演讲为主，高年级以开展“共建清洁美丽世界”主题征文为主
。以班级为单位 ，召开主题班会
，共同学习环境方面的法律法规，并开展环境保护的签名寄语活动。

　3
、亲子携手 ，家校共育 。开展“环保小卫士 ”活动，组织学生以“写给爸爸妈妈的一封信
”、“家长开放日”等形式
，向长辈宣传环境保护等方面的法律法规，从身边小事做起 ，积极践行绿色生活。并动员广大家长利用周末的时间
，带领孩子在家中 、社区或公共场所做一些环保小事，共同参与到绿化城市的活动中来
。

世界环境日共建清洁美丽世界主题活动总结7

　今年6月5日是第x个世界环境日 ，为了大力弘扬生态文明
，提高全民环保意识，营造良好的环保宣传氛围 ，强力推进环保中心工作。日前
，xx县多举措开展“六五 ”世界环境日宣传活动 。

　xx县组织全县中小学开展开展环境保护主题教育活动，通过世界环境日宣传教育活动 ，提高中小学生环保意识
、节约意识和生态意识
。同时
，xx县各部门利用单位LED屏滚动环保宣传标语、制做宣传栏等方式进行宣传，进一步提高全县广大干部群众的环保意识。

　此外 ，xx县各乡镇结合本乡镇实际情况，设点宣传
，发放宣传资料，并开展环境保护宣传进社区 ，进村社活动
，加大宣传力度，扩大宣传范围 。最后 ，xx县制作了环境保护宣传片
，在人流聚集地播放，以及在官方微博 、微信发布环保知识等宣传方式向广大群众宣传改善环境质量 ，推动绿色发展意义
。

　通过多种方式开展“六五
”世界环境日宣传
，营造了人人参与和支持环境保护的良好氛围，为实现天蓝
、地绿、水净的美丽xx奠定良好基础。

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分类: 文化/艺术 >> 书画美术

问题描述:

我儿子正在学绘画 ，学了一学期的水彩画
，现在国画老师要他学国画，我不知如何是好？请专家给我指导 。

解析:

水彩画的特点

水彩画是广为普及的一个画种 ，作为独立的绘画形式，其形成与发展经过了一定的历史过程
，世界上第一幅水彩画是出自德国画家丢勒之手，但成为独立画种并兴盛 、发展是在英国 ，至今已有三百年的历史了
。

水彩画同其他画种一样
，因为使用的工具、材料的不同，有其特长 ，也有其局限
，从而形成了能

独立存在的艺术特点。

（一）工具性能

学习水彩画必须首先了解和熟悉水彩的工具性能，然后才能更好地掌握与运用它 。

1
、水彩颜料

水彩颜料色粒很细,与水溶解可显示其晶莹透明;把它一层层涂在白纸上,犹如透明的玻璃纸迭落之效果
。水彩浅色不能覆盖底色 ，不象油画、水粉画颜料有较强的覆盖力。 水彩颜料的群青 、赭石
、土红等色属矿物性颜料
，单独使用或与别的色相混都易出现沉淀现象，巧妙运用可产生新颖的效果 。

2、画纸

水彩画用纸比较讲究 ，它对一幅画的效果影响很大
，同样的技巧在不同的画纸上的效果是不大一样的。理想的水彩画纸，纸面白净 ，质地坚实，吸水性适度
，着公后纸面比较来整，纸纹的粗细根据表现的需要和个人习惯选择
。不要以为初学不管什么纸都可以作水彩练习 ，太薄的纸着色后高低不平
，水色淤积，影响运笔；吸水太快的纸（如过滤纸） ，水色不易渗化
，难以达到表现意图；太光滑的纸水色不易附着纸面，都不适合画水彩之用。应熟悉自己使用的画纸性能物点 ，善于巧妙地掌握它 。

3 、画笔

水彩画笔需有一定弹性和含水能力
，油画笔太硬且含不住水分，不宜用来画水彩（但有时可以用来追求某种特殊的效果）
。狼毫水彩笔
、扁头水粉笔、国画白云笔 、山水笔等都可用来画水彩。准备一支大号的涂大色块用 ，具体塑造与细节描绘有两三支中
、小画笔即可 。

(二）水彩画的特点

水彩画因工具材料的特性、技法与其他画种不同
，形成自己的艺术特色，把水彩画比如轻音乐或抒情诗般的轻柔 ，是比较确切的
。

一幅好的水彩画除去内容与感受情的表达深刻之外，给人的感觉是湿润流畅 、晶莹透明
、轻松活泼
，此种感觉就是水彩画的特点。

水彩画之特点是与其他画种相比而言，油画的覆盖、厚涂形成厚重的特点 ，水彩颜料透明
，又以薄涂保持其透明性，画面则有清沏透明之感受 。用水调色 ，发挥水分的作用
，灵活自然 、滋润流畅、淋漓痛快
、韵味无尽
。

国画的特点

中国画一般特点

学习中国画，首先应了解中国画的特点是什么 ，所以这本书就先从这里谈起。

要想简明地用几句话回答以上的问题并不容易 。传统的中国画具有悠久的历史
，适应中国的文化土壤而生根开花，在立意、构图 、技法和程式化的表现诸方面 ，都具有自己的特点
，这些特点，也正是目前国画理论家正在讨论总结的问题
。这里试举数点。

一
、首重立意胸有成竹- -中国画的构思

中国画创作 ，以立意为先，许多绘画理论家都首先强调这一点
，不管是画山水、画人物 、还是画花鸟 。

唐代张彦远在《历代名画记》中有一段关于"六法"的论述："夫象物必在于形似，形似须全其骨气。骨气形似．皆本于大意而归乎用笔
。"他认为立意在完．画中才能有变态
、有奇意。

宋代以画梅花著名的华光和尚 ，法号仲仁
，传为华光著作的《画梅指迷》中，有一段"画梅全决" ， 开头就是"画梅全决
，生意为先" 。到了清代的方薰，著有《山静居画论》．在这里也强调了立意与作画之关系 ，他说："作画必先立意以定位置
，意奇则奇，意高则高 ，意远则远
，意深则深，意古则古"
。他认为平庸者作画必平庸 ，俗气者作画也俗气，因为缺乏画家最宝贵的"立意"
，所以作品平庸。

意人利文艺复八时期的画家达·芬奇，也有近似的近在他曾说："一个画家应当描绘两件最主要的东西 ，人和人的思想意图 。"这与我国晋代人物画家顾消之所提出的"巧密于精思"是十分一致的
。

"意"是从哪里来的？一是画家对现实生活的丰富体察、创作经验的充分积累；另一点便是画家本人的修养
，这样在创作之先，画什么 ，怎么画
，在头脑中形成了成熟的构思。

宋代画家文与可，别人称赞他"胸有成竹" ，即在他没有落笔画竹之前
，头脑中已经有了竹子的形象，在胸中 、笔下跃跃欲出 ，这时便能落笔而就 。"'胸有成竹"遂成为我国赞誉善于计划安排事情的成语
。

在张彦远提出的"立意"之前
，南产时代的谢赫即有'创意"
、'明意"之说。创意之画，不落陈套 ，用意精当，借景以生境
，笔少而意多，在这一意义上讲作为一个画家 ，不仅要在平时注意练笔、锤炼个人的表现技巧
，更为重要者，还要认真地加强练意之功 。很多习画者 ，常常只是注意在练笔上下功夫
，而忽略了练意，这是值得注意的
。

二 、以线造型以形传神——中国画的造型规律

中国画是以线存形的 ，通过线勾出轮廓
、质感、体积来。德国的诗人歌德称美术有用光表现得神态活现的那种本领
，说明西洋画用光为造型手段之一 。但中国画主要是以线为造型之基础，这就使中西绘画在造型手段上有明显之分野 ，但这并非说西洋画完全排斥用线
，而是说光可以作为绘画的主要语言而用于绘画的。法国的罗丹曾经强调过："一根规定的线通贯着大宇宙"，是说造型艺术从宇宙如何分割出来的问题 ，也并非以此作为绘画的主要表现手段来看待
。而中国画无论对山水的破线或是衣服的纹线，都积累了非常丰富的线型
，巧妙地描绘着各种形象。

"以形写神"是晋代画家顾恺之的一句名言，从而确立了中国艺术神高于形的美学观 。它与纯以抽象性为高的近代欧洲美学观具很大的区别 ，即画人不仅仅于形似．还要升高于神似
，画出人的精神面貌，不停止于外形之模拟 ，不拘泥于自然之真实
，这一论见为艺术家建立起艺术应竭力企求之高度，在这一理论指导下 ，历代出现许多传神写照的佳作
，成为指导绘画的一个重要准则
。

三 、多点透视 计白当黑——中国画的构图法则

中国画既用焦点透视法，也用散点透视法 ，既有严守真实的画面空间和布白．也有打破真实按构图需要而平列的空间和布白
，这样就使物象在画面出现时，可以按实物在画面上的艺术需要．伸长或缩短变化其形象 ，更换其位置。一株低于视平线的牡丹花．也可架高于祝平线之上，而取得透视的最佳效果 。

中国画在空白处尤其注意经营
，常常借用书法上的计白当黑．即没有画面的部位要象有画面的部位一样作认真的推敲和处理
。

四、随类赋彩色彩相和- -中国画的色彩法则

中国画的色彩，不拘泥于光源冷暖色调的局限 ，比较重视物体本身的固有色
，而不去强调在特殊光线下的条件色。画那一件物品，就赋予那一件物品的基本色 ，达到色与物
、色与线、色与墨 、色与色的调和 。

五
、情景相生气韵生动- -中国画的意境

中国画要求笔与墨合
，情与景合、现实中无限丰富的景象，绘画家以强烈的形象感染力
。画家凭借着这种感受 ，激起描绘这些景象的 *** 
，于是作品作为情景相生的复写而重现，使情景交融在一起。

至于气韵生动 ，即是画家所创造的艺术灵境
，不同于一般的写生画，应成为富有生气 ，新鲜而活泼，有诗一般的韵味
，使观者神往无穷 。如果没有表现出如此生动 、如此韵味丰富的内涵，当然 ，就不能给予人这一些感受
，而达不到中国画富有引人入胜的意境
。

六
、诗书画印纸笔- -中国画的独特形式

可以说只有中国画，才有题字盖印的做法 ，不仅文人画
，可以显示其诗、书 、画三绝之长，即是一般的画作 ，也总要题字盖印
，这样才有传统艺术的浓厚风味。

题字和诗句，可以提高或补充观者对作品的欣赏和理解 ，也丰富了构附的变化
，起到互相衬映，互为显彰 ，点缀与平衡构图的多方面作用 。

中国画的工具和材料之性能，也决定着中国画的特色。中国画是运用绢和纸作画
，特别是生宣纸的出现，更加发挥了笔趣和墨彩
。宣纸的渗性 ，毛笔的尖锥
，使得笔锋无穷变化，产生出奇妙的效果。同时形成了各种效法和描法 ，画法和笔法 。

从写生到写意

国画在初学时以临摹作为入门的手段
，逐渐地对物写生
。再转而对物象写意，不仅粗笔的写意画是如此 ，就是细致的工笔画
，也有其写意的成份。因为中国画在描绘物象时，不管是为工笔或为写意 ，其处理手法都带有写意性
，不是简单复写一遍，而是要得其精而忘其粗 ，繁其所当繁，而简其所当简
，对物象提炼加工的程度较高，不以光色外型的逼真为能事 ，着重于内在的认识 。

根据董其昌的记载
，好多著名的山水画家，都是以真山水为稿本进行创作的 ，如"李思训写海外山
，马远夏圭写钱塘山，赵吴兴写营雪山 ，黄子久写海虞山"
。当后人看这些画幅时
，感到他们既是在写生，又是在写意；既师法于自然 ，又不为自然现象所困。拿黄子久的《富春山居图》来看
，作者取材于富春山，并不就是富春山的环境地理图 ，他表现的是黄子久理想化了的境界 。

由此说明古代画家对自然界各种物象是如何认识并表现出来，使真实物变为艺术形象
，并且逐渐使之规律化
、程式化，同时可以看出他们丰富的表现技法
。

对照《芥子国画传》及其它画谱 ，再对照历代画家对这一程式的运用
，读者便可以摸到从自然生态变为国画中的艺术形态，如何加工和概括的过程。从中也可理解到从写生到写意的处理加工手法 ，从技法上掌握中国画的造型特点 。

主题突出

明代汪珂玉在《珊瑚纲》中说："古人作画
，皆有深意，运思落笔 ，莫不各有所主"
。"所主"也即是主题。主题突出
，是艺术创作中的一个共性 。一个主题思想形成了，便可决定用何题材去表现 ，再决定素材之选择
，以至确定下作品的标题，采用什么样的表现方法 ，都要取决于主题表现的是什么。象唐代阎立本的名作《萧翼赚兰亭图》（传），这个故事的曲折情节很多
，但阎立本选取的是萧翼的意在"有意、机诈和骗诱"和辩才的出于"无心 、善良和受骗"两个典型情节，以突出画中的主题
。主题突出在"赚"字上 ，其他的细节则盯以减略或概括
，这是完全符合《法书要录》上对这一事实所作的记述。

在国画创作中，发现了好的题材 ，并不等手都能突出主题 。如只求人物之生动刻划
，或求画面之丰富变化，或者平铺直叙 ，均不能算是突出主题
。作者只有从国画艺术的特有规律和表现手法来考虑应该突出什么
，要善于按国画形式概括题材，确定主题 ，把人物的刻划
，细节的组织，都用来烘托主题 ，使观者从画面上叮以不加解释的领会到作画者的意图何在。所以郭熙认为?quot;作画先命题为上品，无题便不成画" 。

主题明确了还应给作品取个最恰当的题名
，大多数情况下还要题在画面之上
。标题要言简意赅，寓有深意 ，也可以直接地揭示出主题
，也可以暗示出主题的含意，以取得画龙点睛之妙。

积累素材

文艺工作者都需要在生活中积累大量的素材 。文学家使用的是文字 ，画家有时也用文字
，但主要的是用画笔写生
。在画家接触自然界的风景
、花卉和人物时，要经常以速写为记录 ，把观察到的实物用画笔随时收集。象画家齐白石
，对于各种小生 。的生理结构，都有非常细致的观察和了解 ，这样做下去
，也锻炼了美术工作者观察生活和造型的能力
。

鲁迅先生提到过，"作者必须天天到外面或室内练习速写 ，才有进步。到外面去速写，是最有益的" 。

从生活中记录下来的原始材料
，如同开采到的矿石，也象是活水的源头 ，有无限的生动和丰富
，比之于拍照片，抄画报得来的素材 ，亲切而深刻。在深入探索自然风光和人物的实践中
，积累大量素材，同时构思新的画题 ，会引起无穷通思
。

题材 体裁

题材不同于素材
，素材是未经冶炼的矿石，题材则是从大量的素材中．经过淘沙炼金找出的最适于表达某一主题的材料。如果对素材的选取不精 ，会使所要表达的内容
，失去鲜明性和典型性 。

用一个通俗的比喻来解释体裁，好比是量体裁衣 ，根据不同的体型，来剪裁不同的款式
。比如一面大的壁画制作
，用一幅小的册页体裁就不适当。又如前面提到的《萧翼赚兰亭》，用人物画的体裁就比较好 ，而《长江万里图》
，当然是用山水画的长卷形式为佳 。而各种咏梅的诗意画，则用花卉惊现口为贴切
。

在人物、山水 、花卉诸种形式和体裁中又分有工笔、写意
、重彩、水墨等等的不同。作者当确定画的主题之后 ，都应从内容出发
，跟着就要考虑所要使用的体裁 。诸如长幅还是短幅，是用大场面还是用特写之笔
。

两个基本功

一 、中国画在其形成过程中 ，有许多的传统表现手法
，掌握这些方法，一个经常使用的办法 ，是；陵墓前人作品和老师的画稿。副脚七画家王石谷
，临摹宋元各大家，都有相当造诣 ，经数十年的临摹和体验，他才感到对青山绿水有了充分的把握
，这一点在临摹一章里还要细谈 。

二
、生活中的丰富环境，是画家最活的画本 ，画家应在生活中不停地磨练自己
，国画家常讲求以造化为师，只有从这个丰富的宝藏中 ，才能开发出艺术的瑰宝
，得到自然界的启示，收集广泛的素材
。

两个基本功相辅而行 ，不可或缺
，只临摹前人的稿本，日子长了 ，失去独自创造的能力
，如果只靠写生的东西，则常常失去传统的笔致。

在画家具有了很好的国画临摹基础之后 ，生活则是最重要的了 。清代画家石涛说"笔非生活不神"，关在屋子里瞑思苦想不行
，缺点在于离开自己亲自收集来的形象，对人物的性格、精神面貌全无所知 ，这种形象就会概念化。反之
，你在生活中画下最熟悉的人物，一闭上眼 ，人的精神气质 、音容笑貌
、都会不呼自出
，就会生动得多
。

就拿画人来说吧，工人和农民 ，虽然都是劳动者
，而从个性和气质都不相同，这些就需要在生活中默默的研磨才能脱颖而出。画山水花鸟 ，也同样离不开实地旅行写生和体验 。当然作为一个艺术工作者
，除了笔墨和生活基础之外，对于人品道德的修养 ，尤其不可忽视
。过去人们常讲的书如其人或者说画如其人，即指一个画家的人品和修养
，常常自然流露于笔端。

清，王星在《东庄论画》一书中徽“学画者先贵立品” 。清 ，沈宗春在《齐舟学画编》中说：“笔格之高下
，亦如人品 ”，“心画形而人之邪正分焉
”
。都足以说明 ，书画评论家
，对画家的艺术水平高低之外，还要全面的分析画家人品道德 ，只有那品艺仅高的画家才值得人们学习和尊重。

关于“怎么对幼儿进行环保教育”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！