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　初中生物知识点有哪些，分别是几大块的内容 ，对于这些知识点考生要怎么记？尚不了解的小伙伴们看过来
，下面由我为你精心准备了“初中生物知识点总结大全”，持续关注本站将可以持续获取更多资讯!

　一 、第一单元生物和生物圈

　（1）生物的特征

　1
、生物的生活需要营养

　2、生物能进行呼吸

　3 、生物能排出体内产生的废物

　4、生物能对外界刺激做出反应

　5
、生物能生长和繁殖

　6、由细胞构成(病毒除外)

　注:机器人 、钟乳石
、珊瑚都不是生物 ，都没有生命，不符合生物的特征
。(P6)

　（2）生物的归类

　1、按照形态结构:动物 、植物
、其他生物

　2、按照生活环境:陆生生物 、水生生物

　3
、按照用途:作物、家禽 、家畜
、宠物等

　（3）生物圈是所有生物的家

　生物圈:地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。厚度:20千米左右范围;大气圈的底部:(氮气、氧气 、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫
、细菌等 。水圈的大部:(全部海洋和江河湖泊)水生生物
，水面下150米内的水层
。岩石圈的表面:土壤，一切陆生生物的“立足点 ”。

　生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光 、空气
、水、适宜的温度和一定的生存空间 。

　（4）环境对生物的影响

　1 、非生物因素:光
、温度、水 、空气等
。

　2
、生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

　生物与生物的关系: 捕食关系、竞争关系 、合作关系
、寄生关系 。

　注:1、光对鼠妇生活影响的实验;2 、“人间四月芳菲尽 ，山寺桃花始盛开
。
”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。

　（5）生物对环境的适应和影响

　生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应 。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的
。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

　生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力
、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 。生物的生存依赖于环境
，以各种方式适应环境，影响环境
。

　（6）生态系统

　在一定地域内 ，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

　组成:1 、生物部分:生产者(植物)
、消费者(动物)、分解者(细菌 、真菌)2
、非生物部分:阳光、水 、空气
、温度等

　食物链:生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列 。食物链以生产者为起点
，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物
。

　食物网:一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系。

　生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 。营养级越高 ，生物数量越少
，有毒物质沿食物链积累(富集)的越多
。

　生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的 。但这种自动调节能力有一定限度 ，超过则会遭到破坏
。)例如:在草原上人工种草
，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上 ，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光
，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是:食物链被破坏而造成生态系统平衡失调 。

　生物圈是最大的生态系统 人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

　生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统 、农田生态系统
、海洋生态系统、淡水生态系统 、湿地生态系统、城市生态系统等
。

　森林生态系统:涵养水源
、保持水土 ，“绿色水库 ”

　湿地生态系统:净化水源、蓄洪抗旱
，“自然之肾
”，典型:沼泽

　城市生态系统:人类起重要的支配作用

　生物圈是一个统一的整体:每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联:从非生物因素来说;从地域关系来说;从生态系统中的生物来说。

　注意:DDT的例子;有毒物质富集;生物圈Ⅱ号

　二 、第二单元生物和细胞

　（1）练习使用显微镜

　1
、显微镜的构造:镜座 镜柱 镜臂 载物台 通光孔 压片夹 遮光器(光圈)反光镜 转换器 镜筒 物镜 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋

　反光镜:可以转动 ，使光线经过通光孔反射上来
，其两面是不同的:光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜 。

　遮光器:用来调节光线的强弱
。

　粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋 ，镜筒下降;反之则上升 。

　2、显微镜的使用:取镜和安放→对光观察→整理

　3 、目镜内看到的物像是倒像
，显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

　注意:观察的物像与实际图像相反
。玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。

　（2）观察细胞结构

　放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明 ，光线能透过才能观察清楚 。因此必须加工制成玻片标本
。(永久玻片和临时玻片)

　1
、常用玻片标本:

　切片--用从生物体上切取的薄片制成;

　涂片--用液体的生物材料经过涂抹制成;

　装片--用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。

　注:洋葱鳞片叶表皮细胞实验 口腔上皮细胞实验

　2、临时装片制作的一般步骤:净→滴→取→浸→展→盖→染

　3 、植物细胞模式图 动物细胞模式图

　4
、细胞的基本结构

　细胞壁:支持、保护 细胞膜:保护;控制物质的进出 细胞膜:控制物质的进出
，对物质有选择性，有用物质进入 ，废物排出 。细胞质:细胞膜以内，细胞核以外的结构
，液态的，可以流动 ，内有细胞器等 细胞核:贮存和传递遗传信息
。叶绿体:进行光合作用的场所:线粒体:进行呼吸作用液泡:有细胞液

　5 、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜
、细胞质、细胞核 、线粒体。

　植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体
，动物细胞没有 。

　注:人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的。

　6
、19世纪30年代 ，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”
。

　7、恩格斯把细胞学说 、能量转化与守恒定律
、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。

　（3）细胞的生活需要物质和能量

　细胞是生物体结构和功能的基本单位 。

　细胞是物质、能量和信息的统一体
。

　1 、细胞中的物质 有机物(一般含碳
，分子较大，可燃烧):糖类
、脂质、蛋白质 、核酸;无机物(一般不含碳 ，分子较小):水
、无机盐、氧等

　注意:图Ⅱ-7 细胞膜控制物质出入细胞

　2 、细胞质中的能量转换器:

　叶绿体:进行光合作用
，将光能转变成有机物中的化学能。

　线粒体:进行呼吸作用，将有机物中的化学能释放出来供细胞利用 。

　联系:都是细胞中的能量转换器区别:叶绿体中的叶绿素能够吸收光能 ，将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物
，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用
。

　（4）细胞核是遗传信息库

　遗传信息是指上一代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息。

　1
、遗传信息存在于细胞核中细胞的控制中心是细胞核多莉羊例子

　2、遗传信息的载体--DNA(脱氧核糖核酸) DNA的结构像一个螺旋形的梯子

　3 、基因是指具有特定遗传信息的DNA片断 。

　4、染色体是由DNA和蛋白质组成
。(染色体容易被碱性染料染成深色)注:1)
、不同种的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;同种生物个体染色体的形态 、数量保持一定。

　2)
、人的体细胞内含有23对染色体 。

　3)、染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的
。

　5 、细胞中有细胞核 ，细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的
，DNA上有遗传信息，基因是DNA上具有特定遗传信息的片断。

　（5）细胞通过分裂产生新细胞

　新生命的开端--受精卵

　1
、生物由小长大:细胞的分裂(细胞数量的增加)和细胞的生长(细胞体积的增大)

　2、细胞的分裂过程:细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜 、细胞壁→细胞一分为二

　3
、细胞分裂过程中染色体的变化最明显 。染色体数量加倍 ，等分到两个新细胞中。新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的
。

　4、癌细胞最初是由正常细胞变化而来的--癌变。特点:分裂非常快;癌的转移 。

　（6）生物体的结构层次

　细胞分化:在生物体发育过程中
，细胞在形态 、结构和功能上逐渐发生变化的过程
。

　组织:经细胞分化形成的形态相似，结构
、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

　1、人体的四种基本组织:上皮组织(保护 、分泌)、肌肉组织(收缩
、舒张)、神经组织(产生和传导兴奋) 、结缔组织(支持
、连接、保护 、营养)

　2
、植物体的四种基本组织:分生组织(分裂产生新细胞)、保护组织(保护内部柔嫩部分) 、营养组织(储藏营养物质)
、输导组织(运输有机物、水分和无机盐)

　器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有特定功能的结构 。

　绿色开花植物的器官:营养器官(根 、茎
、叶)、生殖器官(花 、果实、种子)

　注:大脑:神经组织
、肌肉组织;胃:上皮组织、肌肉组织 、神经组织
、结缔组织

　系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构
。

　人体内的八大系统:运动系统、消化系统 、呼吸系统
、循环系统、泌尿系统 、神经系统
、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合 ，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行 。

　消化系统:消化食物和吸收营养物质

　（7）生物体结构层次

　单细胞生物

　1 、常见的单细胞生物:草履虫
、酵母菌、衣藻 、眼虫、变形虫

　2
、草履虫对刺激的反应:趋向有利刺激
，逃避有害刺激
。

　3、单细胞生物与人类的关系:有利:鱼类饵料 、净化污水;有害:危害人体健康
、形成赤潮

　没有细胞结构的生物--病毒

　1、病毒的种类:以寄主不同分为:动物病毒 、植物病毒
、细菌病毒(噬菌体)

　2、病毒结构:结构简单，没有细胞结构 ，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。比细胞小的多
，只能用纳米来表示他们的大小 。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里 ，靠自己的遗传物质中的遗传信息
，利用细胞里的物质，制造出新的病毒
。

　3 、与人类的关系:

　害处:引起人类和动植物患病

　益处:用于生物防治
、基因工程

　一、英汉互译记忆

　抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：

　H——Hear (can’t hear 听不懂 H区受损表现为“听觉性失语症 ”)

　S——Speak (can’t speak不能讲 S区受损表现为“运动性失语症
”)

　ADP中的D——Double “双倍”;所以ADP称“二磷酸腺苷 ”

　二 、谐音串记法

　(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖 。

　即：线粒体
、叶绿体有双层膜 ，没有膜结构的是中心体和核糖体。

　(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)

　子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了
。

　原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)

　三 、形象记忆

　把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来
，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等 。

　四
、口诀记忆

　将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣 ，印象深刻
，不易遗忘
。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：

　无(病)中生有(病)为隐性(遗传病)

　有(病)中生无(病)为显性(遗传病)

　大量元素——他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K);

　微量元素——铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni)

请列举具有代表性的几种植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 （初中生物） 考试急用 谢了

生物是初中一门重要的学科，生物知识点整理可以帮助提高成绩 ，下面是一些七年级上册生物重点的知识点整理
，仅供大家参考。

液泡、细胞核 、线粒体
、细胞质、细胞膜 、细胞壁
、叶绿体

细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息 。

细胞质：不是静止的 ，而是不停地流动着
，它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换
。

叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。

细胞壁：具有保护和支撑细胞的作用 。

细胞膜：能控制物质的进出 ，使有用的物质不能任意的渗出细胞
，有害的物质不能轻易地进入细胞
。

线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。

上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能 。

肌肉组织：由肌细胞构成 ，具有收缩 、舒张功能
。

神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。

结缔组织：支持
、连接、保护 、营养等功能 。

1
、生物的特征：

①生物的生活需要营养

②生物能进行呼吸

③生物能排出体内产生的废物

④生物能对外界刺激做出反应

⑤生物能生长(由小到大)和繁殖

⑥生物都有遗传(相同)和变异(不同)的特性

⑦除病毒以外
，生物都是由细胞构成的。

2、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈
。生物圈是地球上最大的生态系统，也是最大的生命系统。

3 、生物与生物之间的关系：捕食、竞争
、合作、寄生 。

1 、被子植物的一生要经历种子的萌发 ，植株的 生长
、开花和结果
。

2、种子萌发的环境条件：适宜的温度；一定的水分；充足的空气

自身条件：种子和胚是完整的；胚是活的（在寿命期内）；种子不在休眠期。保存种子 、不让其萌发

需要控制环境条件是：降低温度
、环境干燥、减少氧气 。

3 、种子萌发的过程：种子首先吸收水分膨胀
，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根
、胚芽、胚轴；胚根发育成根；胚轴伸长，连接根和茎；最后胚芽发育成芽 ，芽进一步发育成茎和叶
。

4 、根尖的结构和功能：

（1）根冠具有保护作用。

（2）分生区（分生组织）：分裂产生新细胞
，不断补充伸长区的细胞数量 。

（3）伸长区（生长最快的部位）：下部细胞较小，越往上细胞越大 ，最后成为成熟区细胞的一部分
。

（4）成熟区：表皮细胞一部分向外突出
，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

5
、幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大 。

6、芽的分类：顶芽和侧芽
。芽的发育：幼叶发育成叶 ，芽轴发育成茎
，芽原基发育成芽。枝条由幼嫩茎 、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条 。

7
、植物生长需要多种无机盐 ，需要量最多的是含氮的（缺氮时，植株矮小瘦弱
，叶片发黄）、含磷的（缺磷时，植株特别矮小 ，叶片呈暗绿色
，并出现紫色。） 、含钾的（缺钾时，植株的茎秆软弱 ，容易倒伏
，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
。）

植物细胞的结构和功能

藻类植物

一
、海带

它属于可食用海藻 ，是生长在低温海水中
，叶片像宽带，梢部渐窄 ，长度为2-5m之间
，宽度为20-30cm之间，若是在海底生长的话 ，生长会小一些。叶片为波浪褶，干燥后为黑褐色、深褐色
，上面有着白色的粉状盐渍 。

二 、裙带菜

裙带菜的藻体为褐色，长1-2m ，整体的轮廓为披针形
，中间具有明显突起的主肋
。它是一种温带性海藻，可以忍耐高水温 ，除了可以自然繁殖之外
，也是可以人工养殖的。

三
、鹿角菜

鹿角菜是很常见的海藻，主要分布在我国北部的沿海地区 ，可以食用
，干燥后发白，并且稍微带淡** ，由于它的外形很像鹿角
，所以就有了鹿角菜这个名字 。

四、水榕

它属于是半阴性水草，具有一定的攀附性 ，经常会攀附到岩石 、流木上生长
。这种水草适合养殖在小型的鱼缸里，因为它的生长速度很慢
，不过它有韧性，更易栽植 ，在它生长期间保证充足的光线
，可以让其生长更壮。

五
、绿球藻

绿球藻较小，特别是刚出来的更小 ，生长一年它也只有0.3mm
，而且生长速度也是很慢的，一年只能长5mm长 ，不过各种条件都适宜的话
，生长速度可能会更快一些 。

六、其他品种

藻类植物的构造是很简单的，它不具有根 、茎和叶的分化 ，品种较多
，主要是分布在海水
、淡水中
。藻类植物还包括蓝藻、狐尾藻 、宽叶皇冠、红宫廷
、绿宫廷、宫廷草 、矮珍珠
、羊栖菜、海萝等。

1 、葫芦藓：矮小土生藓类，孢子繁殖 。植株矮小 ，长度最高只有3厘米，呈鲜绿色
。生长在含有机质丰富的湿地。 具有药用功效 。主治止痛止血
，祛风湿，跌打损伤等等。

2
、黑藓：黑藓科 ，丛生
。多呈紫黑色、灰黑色。叶细胞多有粗疣
，蒴有假蒴柄，成熟后常纵长四裂 。常见于高山或寒地裸露的花岗岩石上
。

3 、地钱：地钱为苔纲地钱属 ，孢子植物。叶状体呈扁平的带状
，多回二歧分枝 。颜色为淡绿色或深绿色，长度可达10厘米 ，边缘略有波曲感
，一般交织成片生长
。

4
、大灰藓：植株体型较大，呈绿色 ，褐绿或黄绿色。茎匍匐
，长达10cm 。多生于林下地面，岩石 ，树面等地
。

蕨类植物有很多，其中常见的有肾蕨、铁线蕨 、鹿角蕨
、峨眉耳蕨、截基盾蕨 、毛蕨、凤尾蕨
、水蕨以及巢蕨等。其中毛蕨又有很多个品种
，常见的爆开锐片毛蕨、渐尖毛蕨 、缩羽毛蕨等 。蕨类植物的种类非常多，在我国都有几千种 ，它们基本上都很喜欢温暖阴湿的环境
，在世界各地分布很广泛
。

在初中生物的学习中，关于植物细胞的结构是比较重要的知识点 ，下面我具体介绍下
，供参考。

植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成 。原生质体是细胞壁内一切物质的总称 ，主要由细胞质和细胞核组成
，在细胞质或细胞核中还有若干不同的细胞器，此外还有细胞液和后含物等。

植物细胞一般很小 ，高等植物中
，其直径通常为10-100μm
。植物细胞的形态多种多样，常见的有圆形
、椭圆形、多面体 、圆柱状和纺锤状。它们的基本结构是由原生质体和细胞壁组成 。

细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞

细胞膜：跟动物的细胞膜具有相似的功能,是半透膜,具有交换物质营养的功能.

叶绿体：光合作用的主要场所

线粒体：和动物的一样,是有氧呼吸的主要场所

核糖体：初步合成蛋白质和糖类

内质网:与核糖体共同作用,合成蛋白质,与有机物的运输有关

高尔基体：同核糖体及内质网一同合成蛋白质,并与细胞壁的形成有关

液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态

细胞质：为细胞新陈代谢 提供物质和场所

细胞核：遗传物质储存和复制的场所
、生命活动控制中心

有丝分裂是一种最常见的分裂方式 ，主要发生在植物根尖、茎尖及生长快的幼嫩部位的细胞中
。过去比较重视研究有丝分裂中分裂时期的形态变化，对于间期讨论很少。实际上
，分裂间期非常重要，核酸和蛋白质合成都发生在这个时期 。

因此 ，必须从整个细胞周期来阐明有丝分裂
。从一次细胞分裂开始到下一次分裂前的过程
，称为细胞周期(cell cycle)(图1-30)，就是说 ，细胞周期包括一个间期(interphase)和一个有丝分裂期。

植物细胞周期经历时间一般在十几至几十小时之间 。细胞内的DNA含量和生长条件会影响经历时间的长短
。细胞周期中各个时期以S期最长
，M期最短，G1和G：期长短变动较大

关于“初中生物知识点总结大全
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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