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技术：skill , technology skill侧重个人技能
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知识：knowledgy, episteme knowledge 侧重面较广，episteme侧重哲学知识

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1. 小中考信息技术知识点

小中考信息技术知识点 1.初中信息知识点总结,有好评

初中信息技术知识点一、基础知识部分：1.计算机体系硬件 、软件基本构成与工作原理；2.新建文件（夹） ，移动
、复制文件（夹）、删除文件（夹）
，搜索文件（夹），文件（夹）的重命名；3.安装 、卸载常用的应用软件（如360安全卫士）；4.树立信息安全意识 ，学会主动防范病毒；二
、上网操作：1.浏览指定网页；2.将指定网址添加到收藏夹中
，并能对收藏夹进行整理；3.掌握一种搜索引擎，会用关键字高效搜索信息；4.网上信息的下载 ，包括文字、 、音乐
、整个网页等信息的下载；5.电子邮件账号的申请
，电子邮件的收发。

三、WORD操作：1.文件的新建 、保存
、另存为、退出；2.文字基本排版（字体 、字号、颜色
、段落间距、首行缩进）；3.文字的查找与替换；4.插入，设置（排版方式）；5.设置页眉 ，页脚，页码
，分栏；6.插入文本框；7.利用“自选图形”进行绘制图形
。四 、EXCEL操作：1. 新建
、保存文件；2. 在表格中输入数据、修改数据 、保存数据；3.字体
、字号、合并单元格 、边框设置；1/24.求和
、求平均值、排序 、筛选
、分类汇总；5.图表生成；五、多媒体处理：1.熟悉. . .bmp常用格式；2.熟悉. .wav .wmv等常见声音格式；3. 熟悉flash，能利用flash制作基本运动动画；4.熟悉powerpoint ，能利用powerpoint软件制作一个简单的多媒体作品；5.熟悉frontpage2000
，通过该软件了解创建站点 、新建网页基本方法；在网页中插入文字、
、音乐、动画等元素。

2.初中信息知识点总结,有好评

初中信息技术知识点

一 、基础知识部分：

1.计算机体系硬件
、软件基本构成与工作原理；

2.新建文件（夹），移动、复制文件（夹） 、删除文件（夹） ，搜索文件（夹）
，文件（夹）的重命名；

3.安装
、卸载常用的应用软件（如360安全卫士）；

4.树立信息安全意识，学会主动防范病毒；

二、上网操作：

1.浏览指定网页；

2.将指定网址添加到收藏夹中 ，并能对收藏夹进行整理；

3.掌握一种搜索引擎
，会用关键字高效搜索信息；

4.网上信息的下载，包括文字 、
、音乐、整个网页等信息的下载；

5.电子邮件账号的申请 ，电子邮件的收发 。

三 、WORD操作：

1.文件的新建
、保存、另存为 、退出；

2.文字基本排版（字体、字号
、颜色、段落间距 、首行缩进）；

3.文字的查找与替换；

4.插入
，设置（排版方式）；

5.设置页眉，页脚 ，页码，分栏；

6.插入文本框；

7.利用“自选图形 ”进行绘制图形
。

四
、EXCEL操作：

1. 新建、保存文件；

2. 在表格中输入数据 、修改数据
、保存数据；

3.字体、字号 、合并单元格
、边框设置；

1/2

4.求和、求平均值 、排序
、筛选、分类汇总；

5.图表生成；

五 、多媒体处理：

1.熟悉. . .bmp常用格式；

2.熟悉. .wav .wmv等常见声音格式；

3. 熟悉flash
，能利用flash制作基本运动动画；

4.熟悉powerpoint，能利用powerpoint软件制作一个简单的多媒体作品；

5.熟悉frontpage2000 ，通过该软件了解创建站点、新建网页基本方法；在网页中插入文字
、、音乐 、动画等元素。

3.初中信息技术基本知识

初中信息技术基础知识要点1
、信息、物质 、能源是构成世界的三大要素 。

2
、信息技术包括信息的采集（获取）、传递 、存储
、处理（加工）、发布 、交流等技术
。3
、信息技术的五次技术革命：①语言的使用；②文字的使用；③造纸术和印刷术的应用；④电报、电话 、广播、电视的发明和应用；⑤计算机和网络的普及应用。

4
、以计算机为核心的现代信息技术已成为信息社会的重要技术支柱 。5、世界上第一台电子计算机名叫埃尼阿克（ENIAC）
，它于1946年诞生于美国的宾夕法尼亚大学
。

6 、按所使用的主要元器件划分，计算机经历了①电子管②晶体管③集成电路④大规模和超大规模集成电路四代。7
、“个人计算机”（Personal puter ，简称PC机） 。

8、计算机由原来的单纯的数值计算发展成同时具有文字 、绘图
、表格、音像处理以及数据通讯等多种功能
。多媒体计算机的诞生
，各种形式的信息都能由计算机进行处理。

9 、计算机今后发展的总趋势是网络化
、多媒体化、智能化 。新一代的计算机将是智能化的多媒体计算机。

10 、计算机的主要特点：①运算速度快②运算精度高③具有存储记忆能力④具有逻辑判断能力⑤具有自动控制能力
。11
、计算机的应用主要领域有：①数值计算②数据处理③自动控制④计算机辅助设计⑤计算机辅助教育⑥人工智能⑦计算机网络。

12、信息包括文字 、数字、声音
、图像、图表等 。13 、计算机辅助设计（puter Aided Design）简称CAD；计算机辅助教学（puter Assissted Instrction）简称CAI；计算机管理教学（puter Managed Ins trction）简称CMI
。

14
、人工智能主要包括专家系统、自然语言处理 、图像识别以及机器人等。15
、计算机网络的主要功能：资源共享、数据通信 。

16 、当今社会已进入信息时代，能否有效
、迅速地获取并处理信息 ，已成为判断一个国家的经济实力及其国际竞争能力的重要标志
。未来的“信息高速公路
”将成为整个世界的巨大的神经中枢。

17、从外观看
，计算机主要由显示器 、主机
、键盘和鼠标组成 。18、一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成，它们共同决定了计算机的工作能力
。

19 、计算机硬件由运算器、控制器
、存储器（分内存储器和外存储器）、输入设备和输出设备五部分组成。20 、运算器
、控制器和外存储器是构成主机的核心部件 。

主机以外的其他部件通常被称为计算机的外设
。21、中央处理器（又称中央处理单元） ，英文缩写CPU(Central Processing Unit)
，主要由控制器和运算器组成。

它是计算机的核心，通常CPU的型号决定了整机的型号和基本性能 。中央处理器时钟频率称为计算机的主频率。

主频率通常以兆赫兹（MHZ）为单位 ，是衡量计算机运算速度的重要指标
。目前常用的CPU的型号有Pentium（奔腾）Ⅱ 、Pentium（奔腾）Ⅲ
、Pentium（奔腾）Ⅳ。

22、内存储器简称内存，主要用于存储计算机当前工作中正在运行的程序 、数据等
，相当于计算机内部的存储中心 。内存按其功能可以分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）
。

23
、随机存储器（RAM），主要用来随时存储计算机正在进行处理的数据 ，这些数据不仅允许被读取
，还允许被修改。重新启动计算机后，RAM中的信息将全部丢失 。

我们平常所说的内存容量 ，指的就是RAM的容量
。24、只读存储器（ROM）中存储的信息一般由计算机厂家确定
，通常是计算机启动时的引导程序 、系统的基本输入输出程序等重要信息，这些信息只能读取 ，不能修改。

重新启动计算机后
，ROM中的信息不会丢失 。25
、存储器存储容量的基本单位为字节（Byte，简称B） ，常用的单位还有千字节（KB）、兆字节（MB） 、千兆字节（GB）等
。

它们之间换算关系为：1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 目前常见PC机内存为128MB、256MB等。26
、输入设备的功能是将各种信息（如文字、数字 、声音
、图像等）传送到计算机中去 。

计算机的输入设备有键盘、鼠标 、扫描仪
、光笔、语音输入设备等
，其中最常用的是键盘和鼠标
。 /view/1953。

4.小学信息技术知识点

一（上）： 1 、电脑的用途；电脑硬件（主机
、显示器、键盘 、鼠标） 。

2
、开启电脑；热启动；电脑软件；关闭电脑。知识窗：认识桌面
。

3、打开记事本；双击鼠标左键；拖动鼠标；移动记事本；关闭记事本。 金山画王2004 。

1 、认识金山画王，认识窗口、界面；学用铅笔工具；学用更多笔头；多彩的调色笔；换画纸；退出金山画王
。2
、学用更多画笔；学用橡皮；查看文档。

3、背景；倒色工具 。4 、角色图库；调整角色；仙女袋
。

5
、学画几何形；学用变形工具。知识窗：几何图形 。

6、认识暗房；暗房特效；暗房渐变映射
。知识窗：色彩三要素 、撤消的快捷方式。

7
、认识图库中的动画；学用色彩互换 。知识窗：动画的不同、公差值的作用
。

8 、学用选取工具；学用操纵器；学会复制。知识窗：区域选取 。

一（下）： 认识键盘：1
、键盘分区。2、正确的姿势；基准键位；十指合理分工
。

知识窗：打字要领 、如何成为盲打高手。3
、启动金山打字2006；英文打字；速度测试；个人记录 。

汉字录入：1、全拼输入法；智能ABC输入法；输入词组；输入中文标点；保存文件
。知识窗：输入特殊的标点符号 、在中文输入法状态下输入英文字母。

2、查看硬盘内容；窗口的显示方式；如何查找文件（夹）；打开文件；建立新建文件夹 。3
、复制文件（夹）；移动文件（夹）；给文件（夹）重命名；使用回收站；桌面图标的排列；文件（夹）的属性
。

知识窗：查看隐藏的文件和文件夹。 互联网漫游：1、浏览网站 。

知识窗：计算机网络 、互联网
、互联网的应用
。2、设置主页；使用收藏夹；整理收藏夹；使用历史记录；加快浏览速度；显示 、隐藏工具栏；自定义标准按钮。

知识窗：停止
、刷新、前进和后退按钮 。3 、搜索入门；更精确的搜索；高级搜索；搜索；其他搜索工具；知识窗：常用的搜索引擎
。

二（上）： Word:1
、认识Word；输入、删除文字；保存文档；打开文档。知识窗：工具栏的选择 、选定文字的方法
、模糊元码输入法 。

2、改变字体；改变字号；改变颜色；改变对齐方式；设置首行缩进；边框和底纹；知识窗：撤消和恢复。 画图：1 、启动“画图”软件；认识画图窗口；认识工具窗；认识颜料盒；认识铅笔工具；保存文件；退出画图软件
。

知识窗：文件类型。2、学用刷子工具；学用橡皮工具；学会清除图像；学用油漆桶；学用喷笔工具；学用直线工具；学用曲线工具；学画几何形；学画多边形 。

3
、学会编辑颜色；学用取色工具；学用放大镜工具；学用矩形选取工具；任意形选取工具；学会复制、粘贴；图像翻转 、旋转
。4
、学用文字工具、修改文字；图文并茂的宣传画。

互联网深入：1 、保存完整网页；只保存网页；保存为文本文件；保存部分文字；保存 。知识窗：什么是剪贴板
。

2
、下载资源；解压资源；压缩资源；使用工具下载。知识窗：电脑病毒知识、BT下载 。

3 、QQ聊天；BBS论坛；我的博客；知识窗：什么是BBS
、什么是博客
。 Word深入：1、制作简单表格；插入和删除；拆分和合并；调整行和列。

2 、自动套用格式；手工装饰表格 。3
、使用自选图形；修改自选图形；设置分栏；设置背景；作品评价
。

知识窗：对自选图形的基本操作。二（下）： Word深入：1、插入剪贴画；调整属性；插入文件 。

知识窗：其他的操作。2 、插入艺术字；修改艺术字
。

3、使用模板；使用格式刷；使用替换。4
、设置页面；使用文本框 。

5、知识窗：版式
。 ACDSee:1 、启动ACDSee；浏览图像。

知识窗：调整窗口版面的布局 。2
、相片修理；图像剪裁；添加效果
。

3、使用属性面板；使用“归类面板 ”；使用搜索面板。4 、创建幻灯片；屏幕捕捉 。

系统设置：1
、设置开始菜单；设置任务栏；设置日期和时间；设置鼠标属性
。2、设置主题；改变桌面背景；设置屏幕保护；设置外观；修改图标名称。

知识窗：使用ACDSee 9来设置桌面背景图 、屏幕分辨率的设置 。三（上）： PowerPoint:1
、启动PowerPoint；认识窗口；插入新幻灯片；保存多媒体报告；PowerPoint的放映；退出多媒体报告
。

2、美化文字；插入艺术字；插入剪贴画；插入文件；插入自选图形；改变背景颜色；动手调配背景颜色；应用设计模板 、幻灯片的复制；幻灯片的移动。知识窗：让艺术字变形
、调整对象层次、在线模板下载 、认识PowerPoint的视图模式 。

3、制作表格式幻灯片；如何修改表格；美化表格；制作组织构图。 PowerPoint深入：1
、设计幻灯片结构；插入幻灯片；设置背景；制作封面和目录页
。

2、制作主机箱主页；制作CPU页面。知识窗：其他存储设备 。

3 、输入输出主页；制作分页面
。知识窗：数码相机。

4
、给幻灯片录音；设置背景音乐；加入CD音乐；安装《超级解霸》；启动《超级解霸》；截取VCD片断 。5、设置对象动画；为文字设置超链接；设置动作按钮；链接到电子邮件；设置切换效果；自动放映幻灯片
。

知识窗：更改动画效果。 电子邮件：1 、申请电子邮箱；登录邮箱；邮箱设置；退出邮箱 。

知识窗：电子邮件介绍
。2
、写、发送邮件；使用通讯录；接收 、查看邮件。

知识窗：电子邮件的书写格式 。

5.急求高中信息技术知识点

高中信息技术会考复习资料---南充市第一中学冷亦萧ymruth 整理 第1页 共5页 一
、选择题知识点： 1、信息：信息并不是实体 ，必须通过承载它的媒体，即信息载体才能表现出来
。

像数据 、符号
、文字等；信息 的特征：传递性、时效性 、共享性
，还可量度、可识别
、可转换、可存储 、可处理
、可再生、可压缩 2 、信息技术：指获取
、存储、处理 、传送和应用信息的技术；计算机发展趋势：巨型化
、网络多媒体化、智能 化 、微型化 3
、信息技术的核心是计算机技术；光盘基于光电子技术研制而成；WORD扩展名：*.doc 4、计算机定义：计算机是一种能够按照指令对各种数据和信息进行自动加工和处理的电子设备。第一台计算 机于1946年在美国宾夕法尼亚大学研制成功，取名为ENIAC（埃尼阿克） 5 、计算机是根据冯●诺依曼思想（编写程序、存储程序
、执行程序的思想）设计建造的 。

6、计算机发展的四个阶段：电子管 晶体管 中小规模集成电路 大规模超大规模集成电路 7 、计算机分类：按照性能（① 巨型机： 高速度
、大容量② 大型机： 速度快、应用于军事技术科研领域③ 小 型机： 结构简单 、造价低
、性能价格比突出④ 微型机： 体积小、重量轻 、价格低⑤单片机：工业控制
、能耗低稳定性高）；按照用途分类（① 专用机： 针对性强、特定服务 、专门设计② 通用机： 科学计算
、数据处理、过程控制解决各类问题）；按照原理分类（① 数字机： 速度快 、精度高、自动化
、通用性强② 模拟机： 用模拟量作为运算量 ，速度快、精度差③ 混合机： 集中前两者优点 、避免其缺点
，处于发展阶段） 8
、计算机五大组成部分：输入/输出系统（I/O设备）、存储器 、运算器
、控制器；其中运算器、控制器组成CPU 9 、计算机系统由硬件系统与软件系统组成；计算机中所有的信息用二进制表示，计算机能够直接识别的语言是 机器语言 10
、单位：b（位 ，最小单位） B（字节
，基本单位） KB（千字节） MB（兆字节） GB ；一个字节保存一个 英文字符，2个字节保存一个中文字符 其中 8b=1B 1024B=1KB 1024KB=1MB 1024MB=1GB 11、计算机的特点：运算速度快 、计算精度高
、存储能力强、具有逻辑逻辑判断能力 、具有自动执行程序的能力 12、计算机应用：数值计算
、数据及事务处理、自动控制与人工智能 、计算机辅助教育（CAI） ，辅助设计（CAD） 和辅助制造（CAM）
、通讯与网络；软盘或者优盘写保护：只能读出信息不能写入信息
，防止病毒或者人为误删除操作 13、常见OS（操作系统）：Windows系列 Linux Unix DOS OS/2 Ware Mac OS X OS属于系统软件 14 、病毒（人为编制的具有破坏性的程序）的行为特征：隐藏性
、传染性、潜伏性 、破坏性 15
、Shift上档键 Esc逃逸键 Enter回车键 Caps Lock大小写锁定键 热启动键 Ctrl+Alt+Del 16、P4 2.0G/1G/160G 代表计算机的处理器是奔腾4，频率是2.0 G ，内存是1G
，硬盘是160G 17 、速度由快到慢的排列排序：内存→硬盘→光驱（CD-ROM）→软盘 18
、ROM（只读存储器），RAM（随机存储器）：ROM只能读出信息不能写入信息 ，断电后信息不会丢失；RAM既 能读出信息又能写入信息，断电后信息全部丢失。对应在PC机上就是内存属于RAM,BIOS属于ROM
。

二、Windows操作题： 1 、新建文件或者文件夹：文件→新建→文件或者文件夹 2、复制文件或者文件夹：选中对象→右键复制命令→进入目的地→右键粘贴命令 3
、移动文件或者文件夹：选中对象→右键剪切命令→进入目的地→右键粘贴命令（也可以使用拖动的方式完成） 4、删除文件或者文件夹：选中对象→右键删除命令→确定操作 5 、重命名文件或者文件夹：选中对象→右键重命名命令→输入新的名称 三
、WORD操作题： 1、标题文字的大小 、加粗
、字体、颜色 、下划线设置：选中对象→格式菜单→字体命令→设置相应的选项 标题文字的对齐方式设置：选中对象→格式菜单→段落命令 标题文字的加边框设置：选中对象→格式菜单→边框和底纹命令 2
、替换：
”编辑”菜单→ ”替换
”命令→输入相应的替换和被替换的字符→”全部替换 ” 3、设置：插入菜单→→剪贴画→右上方的搜索→缩略图上右键插入命令→在编辑区的上右键→设 置格式命令→选择版式标签→选择相应的环绕方式 高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学 高中信息技术会考复习资料---南充市第一中学冷亦萧ymruth 整理 第2页 共5页 QBASIC程序设计 选择语句格式与功能： IF 条件 THEN 语句组1 ELSE 语句组2 END IF 功能：如果 为真
，执行 ，否则执行 。 FOR循环语句格式与功能： FOR = TO〈终值〉STEP [ ] [〈循环体〉] NEXT [〈循环变量〉] 功能：首先把 赋给 ，检查 的值是否超过 （步长为正时超过就是大于终值；步长为负时超过就是小于终值） 。

如果超过终值就跳出循环
，执行NEXT后面的语句；否则执行 ，“循环变量+步长
”->  ，重复上述过程
。 常见函数名称与功能： INT(X)：求不大于自变量X的最大整数 ABS(X)：求自变量X的绝对值 。

6.小学信息技术知识点

一（上）： 1 、电脑的用途；电脑硬件（主机
、显示器、键盘 、鼠标） 。

2、开启电脑；热启动；电脑软件；关闭电脑
。知识窗：认识桌面。

3
、打开记事本；双击鼠标左键；拖动鼠标；移动记事本；关闭记事本 。 金山画王2004
。

1、认识金山画王
，认识窗口 、界面；学用铅笔工具；学用更多笔头；多彩的调色笔；换画纸；退出金山画王。2
、学用更多画笔；学用橡皮；查看文档 。

3、背景；倒色工具
。4 、角色图库；调整角色；仙女袋。

5
、学画几何形；学用变形工具 。知识窗：几何图形。

6、认识暗房；暗房特效；暗房渐变映射
。知识窗：色彩三要素 、撤消的快捷方式。

7
、认识图库中的动画；学用色彩互换 。知识窗：动画的不同、公差值的作用
。

8 、学用选取工具；学用操纵器；学会复制。知识窗：区域选取 。

一（下）： 认识键盘：1
、键盘分区
。2、正确的姿势；基准键位；十指合理分工。

知识窗：打字要领 、如何成为盲打高手 。3、启动金山打字2006；英文打字；速度测试；个人记录
。

汉字录入：1
、全拼输入法；智能ABC输入法；输入词组；输入中文标点；保存文件。知识窗：输入特殊的标点符号、在中文输入法状态下输入英文字母 。

2 、查看硬盘内容；窗口的显示方式；如何查找文件（夹）；打开文件；建立新建文件夹
。3
、复制文件（夹）；移动文件（夹）；给文件（夹）重命名；使用回收站；桌面图标的排列；文件（夹）的属性。

知识窗：查看隐藏的文件和文件夹 。 互联网漫游：1、浏览网站。

知识窗：计算机网络 、互联网
、互联网的应用
。2、设置主页；使用收藏夹；整理收藏夹；使用历史记录；加快浏览速度；显示 、隐藏工具栏；自定义标准按钮。

知识窗：停止
、刷新、前进和后退按钮 。3 、搜索入门；更精确的搜索；高级搜索；搜索；其他搜索工具；知识窗：常用的搜索引擎
。

二（上）： Word:1
、认识Word；输入、删除文字；保存文档；打开文档。知识窗：工具栏的选择 、选定文字的方法、模糊元码输入法 。

2
、改变字体；改变字号；改变颜色；改变对齐方式；设置首行缩进；边框和底纹；知识窗：撤消和恢复
。 画图：1、启动“画图”软件；认识画图窗口；认识工具窗；认识颜料盒；认识铅笔工具；保存文件；退出画图软件。

知识窗：文件类型 。2 、学用刷子工具；学用橡皮工具；学会清除图像；学用油漆桶；学用喷笔工具；学用直线工具；学用曲线工具；学画几何形；学画多边形
。

3
、学会编辑颜色；学用取色工具；学用放大镜工具；学用矩形选取工具；任意形选取工具；学会复制、粘贴；图像翻转 、旋转。4
、学用文字工具、修改文字；图文并茂的宣传画 。

互联网深入：1 、保存完整网页；只保存网页；保存为文本文件；保存部分文字；保存
。知识窗：什么是剪贴板。

2
、下载资源；解压资源；压缩资源；使用工具下载 。知识窗：电脑病毒知识、BT下载。

3 、QQ聊天；BBS论坛；我的博客；知识窗：什么是BBS
、什么是博客
。 Word深入：1、制作简单表格；插入和删除；拆分和合并；调整行和列。

2 、自动套用格式；手工装饰表格 。3、使用自选图形；修改自选图形；设置分栏；设置背景；作品评价
。

知识窗：对自选图形的基本操作。二（下）： Word深入：1
、插入剪贴画；调整属性；插入文件 。

知识窗：其他的操作
。2、插入艺术字；修改艺术字。

3 、使用模板；使用格式刷；使用替换 。4
、设置页面；使用文本框
。

5、知识窗：版式。 ACDSee:1 、启动ACDSee；浏览图像 。

知识窗：调整窗口版面的布局
。2
、相片修理；图像剪裁；添加效果。

3、使用属性面板；使用“归类面板 ”；使用搜索面板 。4 、创建幻灯片；屏幕捕捉。

系统设置：1
、设置开始菜单；设置任务栏；设置日期和时间；设置鼠标属性
。2、设置主题；改变桌面背景；设置屏幕保护；设置外观；修改图标名称。

知识窗：使用ACDSee 9来设置桌面背景图 、屏幕分辨率的设置 。三（上）： PowerPoint:1
、启动PowerPoint；认识窗口；插入新幻灯片；保存多媒体报告；PowerPoint的放映；退出多媒体报告
。

2、美化文字；插入艺术字；插入剪贴画；插入文件；插入自选图形；改变背景颜色；动手调配背景颜色；应用设计模板 、幻灯片的复制；幻灯片的移动。知识窗：让艺术字变形、调整对象层次
、在线模板下载、认识PowerPoint的视图模式 。

3 、制作表格式幻灯片；如何修改表格；美化表格；制作组织构图
。 PowerPoint深入：1
、设计幻灯片结构；插入幻灯片；设置背景；制作封面和目录页。

2、制作主机箱主页；制作CPU页面 。知识窗：其他存储设备
。

3 、输入输出主页；制作分页面。知识窗：数码相机 。

4
、给幻灯片录音；设置背景音乐；加入CD音乐；安装《超级解霸》；启动《超级解霸》；截取VCD片断
。5、设置对象动画；为文字设置超链接；设置动作按钮；链接到电子邮件；设置切换效果；自动放映幻灯片。

知识窗：更改动画效果 。 电子邮件：1 、申请电子邮箱；登录邮箱；邮箱设置；退出邮箱。

知识窗：电子邮件介绍
。2
、写、发送邮件；使用通讯录；接收 、查看邮件。

知识窗：电子邮件的书写格式 。

7.初中信息技术（电脑）一般考试考些什么

1
、文字录入题：1题，30个字（含2个全角标点符号和2个特殊符号 ，标点符号包括逗号、句号 、分号、顿号
、冒号、双引号 、问号
、感叹号、书名号 、小括号
，特殊符号包含±+-*÷≤≥=≈等），30分
。

2
、IE操作题：1题 ，10分

3、windows操作题：1题
，10分

4 、word操作题： 1题，25分

5
、excel操作题：1题 ，25分

扩展资料

信息技术教育目标体系的编写，应满足五个基本要求：

1、时代性（先进性）
，要紧扣飞速发展的信息时代脉搏，满足信息社会对人才信息素质培养的基本需要。

2 、科学性 ，不同的教育对象
、不同的年龄阶段有不同的知识起点、不同的接受能力 。因此
，教学目标要有针对性，注重因材施教
。同时 ，目标编写中应注意运用教育心理研究的新成果
，将外显行为目标与内部心理发展目标结合起来；要注重学生的言语信息 、智力技能、认知策略
、动作技能、情感态度等方面的综合培养。

3 、具体性，表述中尽量避免含混和不切实际的语词 ，应明确
、详细
，可以观察和测量 。

4、递进性（层次性），如 ，总目标 、课程目标
、章节（单元）目标、课时目标 、知识点目标的关系
，是一种学习内容方面的递进关系；认知领域中的识记
、理解、简单运用 、综合运用
、创建，是一种学习结果方面的递进关系
。

5、系统性 ，应列出全部知识点的教学目标，不同层次不同难度的教学目标搭配合理
，能起到相互促进 、总体优化的作用。

摄影技术基础知识内容

技术员并不需要很多技术知识，他是一个管理岗位 ，并不是技术岗位

技术岗位是工程师
，如下

一、成为电子工程师的基本条件：

1
、学历

首先学历是敲门砖，现在很多单位招聘没经验的技术人员 ，比如研发助理工程师
，起码就是本科 。学历和能力其实也没有必然的联系，在我认识的工程师中就有不少低学历高手 ，甚至比本科、研究生的技术还牛
。但目前来讲
，现实门槛就是这样。

2 、有强烈的好奇心

这是成为高手的必要条件 。喜欢新生事物，对问题喜欢刨根问底 ，以钻研为乐趣。那种得过且过
，敷衍了事，仅仅把工作当作饭碗的人连熟手都成不了 ，更何况高手
。有好奇心的人，可以为解决一个问题通宵工作
，躺在床上也在思考解决方案。

3
、做事谨慎细致，考虑问题全面

技术工作来不得半点粗心马虎 ，否则问题多多
，后患无穷 。甚至给生产，产品品质造成重大影响 ，给公司造成重大经济损失
。马虎的人只能当当助手。

4、做事就是做人
，三思而后行

在日常的工作中，谦虚好学 ，善于总结和积累
，爱帮助别人，不摆架子 ，认真负责的同时
，不畏强权 。

二 、电子工程师需要负责多少事？

1
、接过电源设计要求
。评估成本，确定可行性方案。

2、根据客户报价 。给定大体的元件成本与生产成本 ，可行性电路
。

3 、构想出原理图。确定所选取的功率管，变压器
，最稳定最简单生产又方便的原理方案 。

4
、根据原理图，客户给定的样板要求或外壳要求设计PCB
。

5、根据原理图 ，装配合适元件
，对电器参数调整。让产品在最低要求下能正常工作 。

6 、上负载测试，功率达80测式 ，检查输出波形
、电压要求、电磁性能 、功率管温度、电压稳定度
、转换效率。在这一个程中
，对电子元件进行合适的参数调整
。

7、强化测试。也就是超负何 、短路
、低压、过压 、强温
、防震等测试 。

8、根据样板确定原理图准确的参数，定好方位图 、物料图 ，发给生产部
，仓管，跟单员 ，对样板进行小批量生产
。

9
、对样板进行严格测试
，各种性能OK，由业务员发给客户评估。OK了 ，可以量产 。微信公众号：深圳LED商会

10、以后生产对项目进行跟踪 、改良，以最短时间
、最好质量给客户出货
。

三、电子工程师要学哪些软件?

1 、office系列

2、画PCB软件
，如AD
、PADS、Protel99se

3 、工程计算软件，如Mathcad。

4
、机械类软件 ，如AutoCad 。

四、电子工程师要会用哪些仪器？

万用表 、示波器
、电烙铁、电子负载 、调压器
、电桥、耐压仪 、浪涌发生器
、冲击耐压仪、振动仪 、高低温箱、传导仪
、热成像仪、自动测试仪 、EFT群脉冲发生器等等
，熟悉波峰焊
、贴片机、插件机 、自动焊接机的性能
。

五
、电子工程师要懂得哪些学问？

1、英语 、模电
、数电、高等数学 、电磁学
、电路分析等。例如自控原理、软件编程 、数据结构、基础化学等也要会一些 。结构
、基础化学等也要会一些
。

2、熟悉各类组成开关电源的所有元器件，电阻阻 ，电容
，二极管，三极管 ，电感
，热敏，压敏 ，场效应管
，变压器，保险 ，继电器 、开关
、端子、线材 、集成电路等。各个元件的组合，也就是我们的基本电路：放大
，滤波，隔离 ，信号源
，稳压，比较 ，电流放大
，电压放大等常驻用电路 。当然还要加上自己想出来的一些独立电路。能看懂个元器件的厂家给定的手册如芯片Datesheet
。

六
、电子工程师要了解哪些专业指标或标准？

理解和会测试电源相关的各类指标和标准：绝对稳压系数、 电网调整率 、电压稳定度
、 负载调整率、输出电阻也称等效内阻或内阻 、最大纹波电压
、纹波系数、纹波电压抑制比 、冲击电流、过流保护
、过压保护、输出欠压保护 、过热保护
、 温度漂移和温度系数、响应时间 、失真
、噪声、输入噪声 、浪涌
、静电噪声、稳定度 、电气安全要求
、电源安规要求、 漏电流测量 、绝缘电阻测试、印制电路板要求，比如材料
、变压器的绝缘、变压器的介电强度 、变压器的绝缘电阻
、变压器湿度电阻、VDE 关于变压器温度特性的要求 、UL
、CSA、 IEC 、FCC
、CCC、CQC 、CE
、传导、辐射 、低温、 高温
、恒定湿热、交变湿热 、 冲撞（冲击和碰撞）
、振动、恒加速 、（微信公众号：深圳LED商会）
、贮存、长霉 、腐蚀大气（例如盐雾）
、砂尘、空气压力（高压或低压） 、温度变化
、可燃性、密封 、水、辐射（太阳或核）
、 锡焊、接端强度 、噪声等等。

七
、电子工程师应该掌握哪些技术？

开关电源的各类拓扑结构：RCC、buck 、boost
、buckboost、反激 、正激
、推挽、半桥 、全桥

有源PFC的拓扑 ，分析
，控制与设计

DC-DC功率变换器的拓扑与稳态分析

开关电源的功率级参数设计

开关电源的控制与动态分析

开关电源的小信号分析与设计

开关电源的大信号分析与设计

开关电源的EMI分析与设计

开关电源的热分析与设计

开关电源的容差分析与设计

开关电源的各种保护技术

开关电源的同步整流技术

开关电源的模块均流控制技术

变压器的绕指

功率级参数的优化

环路参数的优化

辅助电源参数的优化

电源内各种保护电路的优化

EMI滤波器电路的优化

电源内部热环境的优化

电源其它功能电路（如均流
、同步、热插拔 、远端补偿等等）的优化

PCB Layout的优化等等

稳态性能与动态性能的折中

功率密度与可靠性的折中

小信号性能与大信号性能的折中

高低温下的设计折中

电性能与热性能之间的折中

关键部件的设计折中

专业知识和技能？

摄影技术基础知识内容

　摄影技术基础知识内容，随着人们生活水平的不断提高 ，越来越多人有条件在闲暇的时候去学习新的技能
，学习任何东西都要从最基本的知识开始,比如要想学会摄影,就要先掌握基本的理论知识，接下来分享的就是摄影技术基础知识内容 。

　 一、正确持机方法

　在拍摄的基本知识中 ，最重要的就是要拿稳相机
。无论其它的摄影要素和技术掌握得有多好，只要拍摄的一瞬间有震动
，照片的质量一定会因影像模糊而大大降低。

　虽然可以用三脚架来减低震动的可能性，但更多的时候是以手持相机拍摄为主 ，而且在“决定性的瞬间
”内
，往往不允许摄影者再花时间去放置三脚架并固定照相机 。

　数码照相机相对于传统照相机而言，它对拍摄稳定性的要求更高
。这是因为 ，电子元件存储信息需要一段额外的时间
，通常称为“时滞”。

　 1
、持机的正确姿势

　无论是站立、坐下还是跪下，持机的正确姿势都应该是：

　（1） 、右手紧握相机一侧的握手位 ，食指轻触快门键
，以备随时拍摄 。

　（2）
、以左手手掌托住机身底部，用拇指和食指握住相机来稳定镜头
。

　（3）、两手上臂紧贴身体 ，尽量保持自然下垂的状态并向身体靠拢。千万不要耸起双肩 。因为长时间用耸起双肩的姿势拍摄
，双肩关节会出现疲劳感，更难稳定相机
。

　（4）垂直握持相机拍摄时 ，一般左手在下，右手在上
，也要注意左臂紧贴身体。

　 2 、站立或坐下摄影时的注意事项

　（1）
、站立摄影时，双脚宜微张 ，或以前后步方式站立
，以便将整个身体的重量平放到双脚上 。如果能借助一些固定的物体作为依靠，例如背靠树干或墙壁等 ，则效果更佳。

　（2）、坐下摄影稳定性已经很高
，但仍可借外物进一步稳定身体
。以椅子的靠背或桌子作依靠是不错的选择。

　 3 、跪下摄影时的注意事项

　跪下摄影时左脚应该弓起，右脚跪地 ，托起机身底部的左手则支撑在弓起的左脚上 。一般情况下
，跪姿拍摄较难稳定身体，最好也能借助固定物体作依靠 ，如树
、墙等
。

　 4、相机带的重要作用

　将相机带套在手腕上
，握在虎口中绕两圈再拉紧，以拇指穿过带圈后再握紧相机 ，使相机和右手合二为一，不但可以减轻手的颤动
，而且可以在不小心松手时将相机拉住，不至于掉到地上而损坏。

　 二 、光线的运用

　照片是光与影的艺术产品 ，将光线称为摄影的灵魂一点也不为过 。要拍摄好照片
，就不能不掌握光线这个关键的元素
。

　 1
、光线的性质

　 （1）直射光

　在晴朗的天气里，阳光没有经过任何遮挡直接射到被摄者身上 ，受光的一面就会产生明亮的影调
，不直接受光的一面则会形成明显的阴影，这种光线称为“直射光 ”。在“直射光”下 ，受光面及不受光面会有非常明显的反差
，因此容易产生立体感 。

　当太阳被薄云遮挡，阳光仍会穿透白云扩散 ，这时所产生的照明反差将会降低
，非常适宜于人像摄影
。

　 （2）散射光

　在阴天，阳光被云层所遮挡 ，不能直接射向被摄对象，只能透过中间介质或经反射照射到被摄对象上
，光会产生散射作用，这类光线称为“散射光
”。由于散射光所形成的受光面及阴影面不明显 ，明暗反差也较弱
，光影的变化也较柔顺，因此产生的效果比较平淡柔和 。

　“直射光”会产生反差较强的光线 ，致使阴影较浓厚
，调子变化较少，所拍出的影像线条及影调较硬
。而“散射光 ”会产生反差较弱的光线 ，故阴影较淡
，调子变化较丰富，会得出较软的柔和的影像线条及影调。所以摄影者应根据不同的情况选择适合的光线 。

　 2、光线投射的不同方向

　拍摄同一个景物 ，运用不同方向投射来的光线会产生不同的效果。

　 （1）顺光

　从照相机背后而来
，正面投向被摄对象的光线叫做“顺光
”
。“顺光”照明的特点是：被摄对象绝大部分都直接受光，阴影面积不大 ，对象的影调比较明朗。这种光线形成的明暗反差较弱，对象的立体感主要不能靠照明光线反映出来
，而是由本身的起伏表现出来 。因此立体感较弱
。

　 （2）前侧光

　从照相机左后方或右后方投向被摄对象的光线叫做“前侧光 ”。受光的对象大部分都会受光，产生的亮面大 ，所以影调也较明亮
，对象不受光而产生阴影的面积也不会太大，但已可以表现出对象的明暗分布和立体形态 。这类光线既可保留比较明快的影调 ，又可以展现被摄对象的立体形态
。

　 （3）侧光

　来自照相机左侧或右侧的光线叫做“侧光
”。它会使被摄对象的一半受光
，而另一半则处于阴影中，有利于表现对象的起伏状态 。

　由于“侧光”照明使对象的阴影面积增大 ，因此画面的影调不亮不暗
，明暗参半，不及由“顺光 ”和“前侧光
”产生的那样明快 ，但亦不会太阴沉
。立体形态表现会较好。

　 （4）侧逆光

　来自照相机的左前方或右前方的光线叫做“侧逆光” 。它令对象产生小部分受光面和大部分的阴影面
，所以影调会较阴沉
。这种照明方法在对象上产生的立体感会比“顺光 ”的好一些，但仍然偏弱。

　 （5）逆光

　“逆光
”是由被摄对象背后射来 ，正面射向照相机的光线 。被摄对象绝大部分处在阴影之中。因光线的对比较弱，所以立体感也较弱
，影调比较阴沉
。可是，“逆光”可以用来勾画物体的侧影和轮廓 ，还可以突现物体的质感和形状
，清楚地展示对象的线条。在明朗的天气下使用“逆光 ”更会创造出一种强烈的反差 。

　 （6）顶光

　光线由被摄对象上方而来的谓之“顶光”
。日正当中的太阳光便是一个好例子。“顶光
”常会在被摄对象上造成强大的阴影，若用于人像摄影 ，则人脸部的鼻下 、眼眶、颚下等处会形成浓黑的阴影 。

　 （7）底光

　“底光”的光源位于被摄物的下方
。这种光线在日常生活经验中较少见
，故有怪异和戏剧性的效果，在一般摄影场合应用较少。

　 3
、光线的反差

　“反差 ”指的是被摄对象上“最亮
”与“最暗”的色调关系 。所谓“反差强 ” ，是指光线在主体身上呈现的最亮部位与最暗部位的差别大
，而且由最亮到最暗的转换过程中变化非常剧烈，对比度非常强烈
。相对的 ，“反差弱
”
，表示最亮部位与最暗部位的差别不太大，由最亮到最暗的转换过程中变化非常柔顺 ，令色调很丰富。

　 三、摄影的构图

　构图是在照片有限的空间内处理人 、景
、物的关系，并将三者安排在画面中最佳的位置以形成画面特定结构的过程 。

　构图最主要的目的是如何强调及突出主题景物
，同时把繁琐的、次要的东西恰当地安排为陪衬
。好的构图令照片看起来均匀 、稳定
、舒服、有规律，而且可以引导视线到主题点。构图不当 ，会出现杂乱 、左右不平衡
、头重脚轻及因主题过多反而变成没有视觉焦点等问题 。

　 1、构图注意事项

　要获得好的摄影构图
，一定要注意以下几点：

　（1）照片不应太过单调，否则照片会显得呆板。但也不应太复杂 ，否则会令人觉得混乱
。

　（2）要选择适合的背景。好的背景不但有助于衬托主题及突出主角
，亦会丰富照片的内容，增添画面的色彩 。

　（3）要了解人 、景
、物三者在照片中的关系 ，并适当地安排它们
，以有效地表达主题，避免喧宾夺主的情况
。

　（4）要考虑各个景物色彩上的对比。鲜明的对比有助于突出主题 ，但若颜色混乱则会产生相反的效果 。

　（5）要掌握光线的照射角度以及所产生的明暗阴影
，它们都会影响照片的色彩和效果
。

　（6）要多利用照明、透视 、重叠和影纹的层次变化，这将有助于在平面的照片内增加立体感。

　 2、以不同的拍摄角度造出不同的构图

　大多数拍摄对象都是立体的 ，它们呈现出许多面 。有正面
、侧面、背面 、顶面及底面
。同一个对象，拍摄的方位角度不同亦会令画面展现出多种多样的构图效果。所以在拍摄之前应选取不同的方位
、角度对物体作观察及比较
，从中找出一个最佳、最可表达主题 、最生动的视点，以找到最合适的构图 。

　 （1）正面拍摄
。

　正面拍摄是一种最常用的摄影角度。正面拍摄可以产生庄严
、平稳的构图效果 。但平稳的线条、对称的结构也会因缺乏透视感而显得呆板。而且很多时候会因为对象的受光情况相似而不能突显对象应有的立体感
。

　 （2）侧面拍摄。

　用斜侧的摄影角度 ，画面上原来的并行线条变成了斜线
，具有纵深感，能将人的视线引向深处 ，增强立体感 。而视线跟随斜线延伸
，也会使画面变得生动
。随斜侧方位的角度变化，其透视效果也会出现有趣的改变。

　 （3）仰视拍摄 。

　仰视拍摄指的是向斜上方的角度进行摄影 ，多用于拍摄高大的景物
。这种拍摄角度既可以拍到高大景物的全景
，又可以形成垂直地面的线条向上汇聚的透视感觉。还可以突出对象的高耸特性，增加压逼感 。

　 （4）俯视拍摄
。

　俯视拍摄就是从上向下进行拍摄。在高处作俯视的拍摄可以将大范围的景物都拍下来 ，所以在广角的风景摄影中会经常应用到 。在人像摄影中使用俯视拍摄方法
，可以为主角带来一种纤秀的效果
。

　 3 、构图的“三分法”

　“三分法 ”是由希腊的数学家提出来的。摄影者将其运用在照片的构图上，往往可以拍出很多和谐悦目的照片 。具体做法是：用两条直线和两条横线将画面平均分为9个同样大小的方格。拍摄时将主题放在直线和横线的交叉点上
。

　 曝光补偿在实拍中的典型应用

　 1增加曝光补偿拍出白皙皮肤的人像

　对人像摄影来说 ，曝光补偿增加+0.3EV~+0.7EV，可以拍出漂亮的人像肤色。方法是针对皮肤来测得曝光值（尤其是使用点测光方式对皮肤进行测光时更为准确）
，再增加一定的EV值，可以使皮肤看起来更白皙 。

　以上仅针对拍摄美女
、儿童而言 ，如果要拍摄老人或黑色、棕色皮肤的人种
，或身处矿山 、煤井中的人，应该做负向曝光补偿 ，使其皮肤的色彩看上去更饱和
、更深
，以突出这类人群本身的年龄、人种 、职业特性
。

　 2增加曝光补偿拍摄白云、白雾
、雪景

　拍摄白色的云景与雾景不同于一般风光摄影，通常要拍摄的画面均属于高调类型 ，因此使用评价测光模式拍摄时
，有可能会使画面变得灰暗，应该对画面中的雾气进行点测光并适当增加曝光补偿。

　拍摄雪景也存在同样的问题 ，由于雪的`亮度很高
，如果按相机自己测算出的测光值曝光，会造成曝光不足 ，使拍摄出的雪呈灰色，所以拍摄雪景时一般都要使用曝光补偿功能对曝光进行修正
，根据雪景在画面中所占的比例，通常需要增加1至2 挡曝光补偿 。左侧展示了需要增加曝光补偿才能够拍摄出的美景
。

　 3减少曝光补偿使画面色彩更浓郁

　曝光参数对画面色彩的影响很大 ，曝光越充分
，画面中景物的颜色越明亮、轻淡，反之 ，如果曝光不够充分
，则画面中景物的颜色会显得深暗 、浓郁。

　因此，在正常曝光的基础上 ，适当降低曝光补偿
，可以让拍摄对象的色彩看起来更加浓郁 。

　如果拍摄的是蓝天，则通过减少曝光补偿 ，能够使画面中的天空看上去更蓝；而如果拍摄的是花卉
，则可以通过减少曝光补偿，使画面中花朵的色彩看上去更浓艳
。

　 4减少曝光补偿拍摄出背景深暗简洁的画面

　在拍摄花卉
、静物等题材时 ，为了使画面更简洁，可以使用点测光模式对准前景处拍摄对象相对较亮的区域进行测光
，从而保证拍摄对象的曝光是准确的，然后通过对照片做负向曝光补偿 ，背景会因曝光不足而被压暗甚至成纯黑色
，从而突显前景处的.拍摄主体。

　 5利用减少曝光补偿强调剪影效果

　拍摄逆光作品时，通过曝光控制既可以表现出整体环境包括细节之处 ，也可以把画面处理成剪影的形式
，前者需要增加曝光补偿，而后者则需要减少曝光补偿 。

　 1. 光源越广 ，光线越柔和
。相反的
，光源越窄，光线越硬。

　广泛的光源能够弱化阴影、降低对比 、抑制纹理 ，较窄的光源则作用相反 。这是因为光源越广
，射在物体上光线的方向就越多，这会起到增加场景中的照明
、减少阴影的作用。

　小提示：将人像主体安排在一扇不受阳光直射且大而亮的窗户边 ，窗户可以起到柔光箱的效果，不再需要影室专用设备
。

　 2. 光源越近
，光线越柔和

　相反的，光源越远 ，光线越硬。这是因为当光源离被摄体越近
，相对的就越大，也就是越广；而当光源离被摄体越远 ，相对的就越小
，也就是越窄 。

　以太阳为例，太阳的直径是地球的109倍 ，它本是一个相当广的光源！但是太阳距地球9300万英里（约1.5亿千米）
，只占地球天空非常小的一小部分，因此当阳光直射在物体上时光线就很硬
。

　小提示：在室内用现有灯光拍摄人像时 ，可以通过改变光源与被摄体间距离的方法使照片的光线更加动人。

　 3. 漫散射能够分散光线
，使光源变广、光线变柔

　运用漫散射分散光线的实质还是使光源变广，从而达到柔化光线的目的 。当云层遮挡住阳光 ，物体上的阴影会明显减少，如果有雾
，阴影则会消失
。云层 、阴沉的天空和大雾都会使光线发生漫射，漫射会将光线分散向各个方向。阴天和雾天时 ，整个天空会变成一个非常广的光源
，一个天然的柔光箱 。

　小提示：半透明塑料或白色织物等材料都可以用来漫射强烈的光线
。你可以在人工光源—如影室闪光灯前加一个柔光罩；如果在明亮的阳光下，也可以使用柔光篷或柔光箱来柔化光线。

　 4. 在反射中漫射光线

　将一束较窄的光线射在一个较大的磨砂表面上 ，如墙壁
、屋顶或磨砂反光板等
，光线在反射的过程中会发生被漫射到较宽广的区域 。

　但是如果使用光面反光板，光线被反射后仍然会很窄
。镜子是一种极端的光面反光板 ，它反射的光线几乎与入射光线一样窄。

　小提示：将一大块铝箔揉成团
，展开后将亮面向外，包在一块纸板上 ，一块柔光反光板就做好了 。虽然这种自制反光板的漫射效果不如白色磨砂反光板
，但它能在照片中增加闪闪发亮的光点。

　 5. 光源越远，光线的衰减越快 ，主体也越暗

　这条规则指出，被摄主体的光照度与距离的平方成反比
。这听起来有些复杂
，其实很简单，举例说明：如果你将光源至被摄主体的距离增加1倍 ，那么落在主体上的光线只有距离增加前的四分之一。

　换言之
，光线会随着光源的远离而迅速衰减 。这条规则我们应牢记，如果你准备移动光源或被摄主体 ，一定要改变光线的品质
。

　同样还要注意的是
，经过反射的光线其行进的距离也会增加，即使使用光面反光板也一样。

　小提示：在天气条件很差的室外拍摄人像时应使用闪光灯（热靴或弹出式均可） ，这样即可以消除人脸部的阴影
，也不会影响背景的曝光，因为闪光灯发出的光到达背景时已经弱到可以忽略不计了 。

① 什么是专业技能

专业技能主要是指从事某一职业的专业能力
。在求职过程中 ，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：你去应聘教学工作岗位
，对方最看重你是否具备最基本的教学能力 。

专业是指企业经营与管理中某一范畴的具体的业务规范
。如行政、人力资源 、培训发展
、市场、销售 、研发、设计
、生产、物流 、采购
、财务、信息化等。

技能素质

中职生面临就业，能否找到一份好的工作 ，专业技能素质很重要 。 中职生必须具备的全面素质包括“软件
”素质和“硬件”素质两个方面，前者指思想道德素质 、文化素质
、身体素质、审美素质 、心理素质和创造素质等
，后者指从事职业生活的关键素质，即职业技能素质
。

职业技能主要包括动作技能和智力技能两个方面 ，动作技能亦称操作技能
，是通过职业实践或反复练习而形成并巩固起来的合乎法则的操作能力。中职学校要突出自身的办学特点，把培养学生具有从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能作为头等大事 ，在传授学生一定知识和理论的基础上
，重点进行实用性和操作技能的训练，通过开放的形式和形象的教学与训练手段 ，促进中职生专业技能素质的养成 。

夯实专业理论根基
，既要有厚实的基础还要扩大就业口径：必须强化专业技能训练，发挥学校主导功能 ，还要突出学生主体地位。

我们要全面掌握专业知识
，熟练掌握操作要领，做到全面练习 ，科学分配练习时间，不择练习时机及场所
，还要注意手脑并用，这样才能具备更好的专业技能素质
。

强化专业技能训练

进入工业化初期的中国 ，科学而又可持续的经济发展既需要先进的科学技术
，更需要精湛的工艺制作水平。工艺水平的提高，有赖于生产管理第一线的劳动者的专业技能水平 ，需要大量的
、有较强专业动手能力的实用人才 。中职生专业技能素质的养成
，专业技能训练和实践锻炼起着决定性的作用
。如何强化专业技能训练呢？

（一）发挥学校主导功能。作为学校，不仅在思想认识上要切实提高 ，把强化专业技能训练的工作摆在重要的议事日程
，而且在实际运作中要狠抓落实，绝不让技能训练流于形式 ，限于应付
，充分发挥主导功能 。当前应重点解决好四个问题：

1、加强专业实验室和实训场地建设
。专业实验室和实训场地是强化专业技能训练的基本条件。中职学校的实验实训设备不足和落后等不适应教学需要的情形不同程度存在，成为制约专业技能训练的一个瓶颈 。学校应把武装专业实验室和实训场地作为第一要务 ，同时还要注重提高已有设备的利用率，保障基本的实验实习开出率达到100%
。一些实验实习可以通过校企联办 、订单培训等方式在厂企进行
，真正实现校门与厂门对接，课堂与车间对接 ，实训与生产对接。

2
、尽快提高专业教师的动手技能 。如今一些中职学校的某些专业学科的专业教师由于专业动手技能不强
，教学满足于课堂黑板上的有声有色，学生的动手技能自然好不到哪里
。为此 ，中职学校一方面要通过积极选送专业教师对口参加各级主管部门举办的专业脱产培训或派遣专业教师到厂企顶岗实践等方法提高现有专业教师的动手能力。

另一方面要严把教师进出关
，既要设法防止优秀的专业教师流失，又要选进理论知识全面、专业动手能力极强的专业教师 ，逐步淘汰“唱功好
，做功差 ”的专业教师 。为了避免青黄不接，学校决策层应进一步解放思想 ，打破传统人事观念
，可到名厂强企外聘专业技术能手定期来校指导学生实验实训，也可与一些高职院校联合办学实现专业师资和实验实训设备共享。

3 、调整课程编制
。当前 ，一些中职学校的教师，顾恋普通教育的课程结构模式
，在教学思想和教学方式、方法上受普通教育的惯性影响，专业理论课教学不愿走出教室 ，专业技能训练意识不强
，训练不力。为此，学校应从调整课程编排入手 ，在加大专业课课时比例的同时
，编制专门的专业实训课时，摧崇专业理论教学进实验室 ，确保专业技能训练落到实处 。

4
、加大专业技能考核的导向作用
。中职学校要围绕培养目标制定切实可行的技能训练大纲
，建立完善的考核制度，细化技能考核环节 ，使专业技能训练常规化、规范化；要对专业技能训练考核高看一等
，把专业教师带领学生实训工作的考核结果与教师教学工作评价 、职评
、评先评优、绩效工资等挂钩，有效促进专业技能训练的教学；要对学生广泛宣传职业资格证和劳动就业准入制度 ，充分调动学生积极投身专业技能训练。

（二）突出学生主体地位 。学生始终是专业技能训练的主体，学校围绕提高学生专业技能素质的各种措施都必须通过学生这个主体去实现
。因此
，学生必须主动发挥自己的主体作用，以提高自身的专业技能水平。

1 、全面掌握专业知识 。专业知识是形成专业技能的前提条件
。掌握了专业知识 ，就具有了专业技能的表象
，从而就能正确进行操作训练。

2
、熟练掌握操作要领 。专业技能是由各个操作环节组成的，要掌握专业技能 ，就要掌握环节的操作要领
。学习操作要领
，要充分发挥视觉和动觉的作用，在听懂讲解、看清示范的基础上 ，认真模仿练习。在模仿中不断纠正错误操作
，逐步掌握操作要领 。

3 、全面练习，要形成专业技能 ，先进行单项技能训练
，在基本掌握单项技能的基础上，把各项单项技能综合起来练习 ，做到各单项操作连贯
、协调。从而全面掌握整个操作技能
。

4、注意手脑并用。专业技能训练中除加强动手练习外，还必须勤用脑
，这不仅有利于加深记忆，更重要的是还可以创造性地掌握专业技能 。

5 、科学分配练习时间
。在进行技能训练时要做到集中练习与分散练习相结合。比较好的分配方案是 ，开始学习阶段
，训练频率要高，但时间不宜过长 ，以后就可以逐渐减少训练次数
，但需要延长每次训练时间 。

6
、不择练习时机、场所
。技能训练不能只局限在学校 、实验室和车间，也不能局限在学期中 ，社会、家里
、假期等都有练习的时机和场所
，中职生要随时把握，把技能训练与生产实践紧密结合 ，有利于养成更为全面的专业技能素质。

② 管理人员应具备哪些专业知识和技能

管理人员应具备的技能：

1、技术技能

技术技能是指管理者掌握与运用某一专业领域内的知识 、技术和方法的能力 。如一名人力资源经理应该熟悉人力资源管理制度
、招聘、薪酬设计和绩效考核的方法
。技术技能对基层管理者非常重要
，对中高层领导者，掌握技术技能的必要性稍小。

2 、人际技能

人际技能是指管理者处理人事关系的能力 ，即理解激励他人并与他人共事的能力，主要包括领导能力
、影响能力和协调能力 。

3、概念技能

概念技能是指一种洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力
。具体地说
，概念技能包括理解事物的相互关联性从而找出关键影响因素的能力，确定和协调各方面关系的能力以及权衡不同方案优劣和内在风险的能力。

管理人员应知识是多方面的 ，至少有以下几个方面：1 、国际视野与战略知识 。2
、人力资源方面的知识。3、流程管理知识
。4 、时间管理知识。5
、与公司业务相关的专业知识 。6、营销方面的知识
。7 、税务方面的知识。8、财务知识等 。

(2)专业知识和技能扩展阅读

按其所处的管理层次可分为高层管理人员
、中层管理人员和基层管理人员
。

较低层级管理者：技术性技能能促成了现代工业的许多重大进步
，对于提高运营效率也是不可或缺的，不过在较低的管理层级上 ，技术性技能是最重要的；随着管理者职位逐步上升
，离实际的运营越来越远，技术性技能逐渐变的不那么重要了。

中层层级管理者：人事技能也就是与人共事的能力 ，对于各个层级的有效管理都是必不可少的
，它似乎在较低的层级上最为重要，因为这个层级的管理者和下属直接接触最多 。

随着职位的上升 ，这种直接接触的次数和频率会逐渐减少
，所需的人际交往技能也相应减少—尽管不是那么绝对，同时由于重大决策和大规模行动的需要 ，概念性技能变得越来越重要
。到了最高层，人际交往技能也就让位于概念性技能—把集体的利益和活动整合在一起的能力。

高层管理者：概念性技能的影响力达到了最大化
，一些研究得出的结论是：概念性技能是高层经理人最重要的一项技能 。

显然，各个层级的管理人员都需要在一定程度上掌握这三种技能
。但是 ，这三种技能的重要性是相对的
，随着管理层级的不同而发生变化。对于低层管理，技术性技能和人际性技能最重要 。对于中层管理 ，管理成效在很大程度上取决于人际性技能和概念性技能。而到了高层管理
，概念性技能就成为管理取得成功的首要技能
。

组织中管理人员的来源有两个：外部招聘和内部提升。内部提升是指组织成员的能力增强并得到充分证实后，被委以承担更大责任的更高职务 。外部招聘则是吸收新人
。

③ 如何学好专业知识和技能

和你个人的习惯和学习态度有关 ，还有就是在这方面发展的意愿。如果你有一颗上进和好学的心
，以及对这个行业有足够的热情，那么恭喜你 ，你离成功也不远了 。

④ 专业知识和专业技能这两个词语之间的差别是什么

说白了

专业知识就是：懂得理论
，但不一定会实践
。

专业技能就是：既懂得理论，又会实践；或者是会实践 ，但理论懂得不多。

⑤ 专业知识和专业技能一个人可不可能只有一个

专业知识是为了具有更好地专业技能，专业知识如果能够加以运用
，成为技能后能够让自己更具价值，不要把他们分离开来 ，那样会降低自己提升的信心和能力
，同时，没有专业知识 ，专业技能也会受到限制的 。希望你能够将两者结合在一起
，祝你有更好地发展
。

⑥ 什么是专业理论和专业技能知识

2014年山东高考没有财务管理专业

专业类别：

财会金融

专业类目：会计电算化、会计手工操作

涵盖专业范围：医药卫生财会 、会计
、会计电算化、统计事务 、金融事务
、保险事务、信托事务 、

你可以搜你们省的。大同小异，应该差不多的 。

⑦ 作为教师应具备的专业知识和技能

新形势新要求下 ，作为教师应具备以下专业知识和技能：

一
、专业知识

1）教师应具备丰富的学科内容知识
，不只是对课本上的内容的熟悉，一系列有关的知识要不断的更新且熟练掌握 ，这样才可以更高效地完成教学任务；

2）要了解课和改革的动态
，认真学习好课和改革的要求与知识，才能更好地完成教学工作；

3）有关学生及其特性的知识 ，放下以往老师的架子，学生是课堂的主体
，了解好学生的心理特性与发展特性，才能施以正确的教育手段 ，更好地教书育人
。

二、技能

1）解读文本能力：能根据文本类型
，自行解析文本内容。把自身独到的读书体会和经验更好地传授给学生；

2）教学设计能力：以学生为本，依据教材单元培养目标 ，结合教学实际设计教学实施过程；

3）语言表达能力：言传身教
，准确的表达能力和敏捷的反映能力是教师所必备的自身素质 。

4）自我反思能力：教学经验是在一个不断反思中获得提高和进步的。作为教师要时刻进行自我评判，总结教学实施过程中的不足 ，及时改进教学方法
。

⑧ 如何提高专业知识和专业技能

一 、加强员工培训
，必须正确认识企业当前存在的突出问题

企业对人才的需求越来越高，同样对员工培训的要求也越来越高 ，但从目前来看
，员工培训工作尚有很多不到位的地方。一是员工自身学习意识不强 。由于员工知识结构和文化结构不合理，部分员工文化水平偏低 ，缺乏理论水平，实际操作能力依靠多年的工作经验
，理论学习困难很大，同时由于观念滞后 ，不善于学习
，部分员工产生学习无用的思想，个别员工不会
、不懂、也不学 ，甚至还不问
。二是发展潜力不足。部分员工在新技术 、新设备面前表现出明显的不适应
，在实现现代知识与技能高度一体化的进程中困难重重 。三是个别部门缺乏长远眼光，培训工作开展不实 ，缺乏长期性
。表现在只顾眼前利益
，没有长远打算，在抓员工教育方面存在学而不真、考而不实
、考核不严的现象 ，学习培训时紧时松
，缺乏监管。四是培训师资力量短缺，培训能力不足 ，致使培训质量不佳 。公司缺少内部专职培训师，大部分参与授课的培训师都是从各部门临时委派担任
，因此专业水平参差不齐，部分培训师因受时间和经历的限制 ，自身业务素质和教学管理存在一定的局限性
，专业技术达不到全面、精通，影响培训质量
。

二 、加强员工培训 ，必须建立完善的培训机制

培养优秀的人才队伍
，一个企业要有良好的培训机制。完善培训机制运作，是提高员工素质的重要推动力 。加强员工培训 ，我们要建立健全企业的培训机制
，以此提高员工队伍素质的动力与活力
。

1
、企业领导必须重视，树立长远的培训观念。搞好员工培训工作 ，首先需要公司领导站在企业生存发展的高度上
，从思想上高度重视，充分认识到加强员工培训的重要意义 。当前 ，海红公司正处在实施易地技改，实现建设较高水平的现代化卷烟企业
，实现跨越式发展战略目标的重要阶段。随着企业的发展，行业形势日新月异地不断变化 ，目前员工的技术技能、专业知识将不能满足公司建设现代化卷烟企业的需要
，广大员工的知识必须得到不断地更新 、充实，才能真正使企业得到又好又快的长期发展
。因此 ，企业领导应把目光放远一点
，树立起长远培训观念，真正从认识上统一 ，从行动上支持
，把员工培训作为提高企业核心竞争力的大事列入工作日程，制订长期的培训目标
、计划 ，建立完善的长效机制
，使员工培训工作真正达到良好的效果，促进企业发展。

2、加强培训管理 ，建立激励机制 。企业的竞争与发展最终是人才的竞争，坚持“以人为本
”的思想
，培训优秀人才是企业发展的关键
。对于企业来说，不重视员工的培训就是不重视企业的发展 ，对于员工个人来说
，不加强培训与学习，就不能提高自身水平。因此 ，企业应建立员工培训中心
，实行统一管理 。把员工的培训工作根据不同类型 、不同层次人才特点，确定不同的目标任务 ，做到员工培训有人抓
、有人管
，不断完善员工的培训体系
。制定相应的培训激励机制，采取精神激励与物质激励相结合的办法 ，激发员工对参加培训
，促进个人提高的积极性。

3、加强培训管理，建立长效考核机制 。定期对各类专业技术 、技能人员进行考核 ，以考核的成绩纳入他们的绩效考核中，与收入直接挂勾
，促使他们树立“学习工作化
、工作学习化”的理念，最大限度地调动各类技术人员的学习积极性 ，以求达到提高他们的技术水平
。

4、加大培训投入
，建立约束机制。搞好员工培训工作，必须加大资金的投入 ，公司应把员工每年的培训投入费用列入预算计划
，建立和完善一套约束措施和培训制度，这套制度包括岗前培训制度 、培训考核评价制度、培训奖惩制度等 ，将员工的考核
、上岗、奖励等与培训结合起来
，做到不经培训不上岗 、不经培训不任职等，防止出现“闲者多训
、忙者少训、优者不训 ”的现象 。

三 、加强员工培训 ，必须科学确定培训内容

培训内容是否科学合理
，将直接影响到员工培训的质量与效果，培训的内容出现失误 ，达不到理想的效果，就会造成时间与资金的浪费
。因此
，对于员工的培训，要根据员工技术技能
、专业知识的不同需求 ，着眼于企业的生产经营和企业的长远发展目标
，真正培养出德才兼备的各类人才。

1、要以提高员工综合素质为内容进行培训 。员工的综合素质的高低是决定着员工能否干好工作的保证，因此在确定培训内容上 ，应重点教育培养员工的敬业精神 、团队精神
、吃苦耐劳精神、培养员工对企业的忠诚度。

2 、对员工的培训内容要有针对性
。员工的技术技能
、专业知识有高有低
，因此在确定员工培训内容时，要针对员工的技术技能高低 ，专业知识的不同
，分类别、分档次对员工进行针对性较强的培训，以达到良好的培训效果 ，切忌出现一锅烩的现象。

3 、对员工的培训内容要有前瞻性 。要通过预测企业未来的发展需求
，企业未来生产经营对各类专业人才的需要，进行超前培训与人才开发 ，重点培训一些实用的人才，为企业未来的发展进行人力资源储备
，以更好地适应企业的长远发展
。

4、加快培养复合型人才步伐。随着行业形势的不断变化，企业的不断进步 ，企业对人才素质的要求已由原先的专业单一型向复合型转变 。因此
，企业要加快培养复合型人才步伐，重点培养一批一岗多用
、一机多能、多才多艺的技术型复合人才 ，使之真正转变为能够在公司的生产经营工作中大显身手的多面手
，以适应企业发展形势的需要
。

四 、加强员工培训，必须创新培训方式

对于员工的培训 ，以往我们都是以授课为主
，导致培训的效果不理想。因此，我们要改变以往单一的授课形式 ，借鉴先进企业的培训模式
，创新培训方式，以现代化的培训手段对员工进行有效培训 ，使之取得理想的效果 。

1
、充分利用“对标”活动，对员工进行多形式培训
。利用企业员工进行“对标
”活动学习的契机
，让公司各类专业技术人员多到国内先进企业或集团总部进行学习，让他们与各先进企业及集团总部的技术尖子进行充分交流学习 ，多看、多学 、多汲取各企业的各类先进技术
，增长他们的各类专业技术知识水平。

2
、请各类技术专家进行指导 。对企业员工的各类专业技术技能存在的弱点、缺点，有针对性地请国内各类技术专家定期对他们进行有效地授课或在岗培训 ，通过培训
，改正他们技术上存在的缺点，以达到提高他们专业技术水平的目的
。

3 、选派各类优秀的技术尖子进行培训。有计划地选拔一些技术尖子到国内大中院校或国内先进企业进行培训学习 ，待其归来后再把自身所学到的知识对广大员工进行再次传递
，产生一种良性循环，以促进员工共同提高 。

4员工之间进行互动式交流培训。在设置培训主题后 ，根据员工自身特点
，将培训内容分解到相关员工，要求他们进行各自学习 ，各自负责主讲部分的内容，每讲完一部分内容
，广大员工就其所讲部分内容及授课方式展开集体讨论，总结长处 ，改进不足
，提高培训效果，达到共同提高的目的
。

5
、加强“传、帮 、带” ，以师带徒。要充分利用我公司拥有一批技术骨干的专业能手
，通过加强“传
、帮、带 ”，以老带新 ，以能帮庸
，以会传笨，通过带岗者的言传身教 ，使广大员工充分获取实践经验
，以促进企业专业技术素质的整体提高 。

6 、开展技术比武活动，以赛促训
。广泛深入地开展员工技术比武、岗位练兵活动 ，做到以赛代训
、以赛促训，使员工之间进行充分技术交流
，激励员工岗位成才，引导员工在实践中完善 ，在竞争中提高
，在奋斗中充实，努力提高自身素质。

7、开展岗位复训制 。在岗员工在长时间从事相同的工作后 ，往往会渐生隋性
，操作会由熟练而变成为机械 、麻木，甚至将规范的操作程序简化
。因此 ，对于在某一岗位长时间工作的员工进行复训
，并对他们进行有效考核，以达到温故而知新。岗位复训应紧密结合员工个人实际情况 ，按需施教
，根据员工在实际工作中出现的问题及需要，缺什么补什么 。

员工的培训是一项长期而艰巨的工作 ，要想培养一批德才兼备的人才队伍，除了加强员工的培训之外
，更要培养员工的学习情趣，在员工中形成一种学习氛围 ，帮助员工建立起终生学习的观念
，变“要我学
”为“我要学”，培养员工自我提高的能力 ，通过员工素质的提升
，达到企业人才储备的需求量，以实现企业的又好又快发展
。加快对企业人才的培养步伐 ，企业一定能够实现跨越式发展。

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”这两个词的英语翻译”这个话题的介绍
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