熟悉规则：首先
，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则，

点击添加客服微信

包括如何和牌、胡牌 、
、碰、等
。只有了解了规则 ，才能更好地制定策略。 克制下家：在麻将桌上
，克制下家是一个重要的策略 。作为上家，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会
。 灵活应变：在麻将比赛中
，情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略 。比如，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法
，选择更容易和牌的方式
。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中
，保持冷静和理智非常重要
。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局，做出佳的选择 。  
通过添加客服微信
请注意
，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会，但麻将仍然是一种博弈游戏 ，存在一定的运气成分
。因此
，即使你采用了这些策略，也不能保证每次都能胜牌。重要的是享受游戏过程 ，保持积极的心态 。
1.99%防封号效果,但本店保证不被封号2.此款软件使用过程中,放在后台,既有效果3.软件使用中,软件岀现退岀后台,重新点击启动运行4.遇到以下情况:游/戏漏闹洞修补 、服务器维护故障
、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用.

幼儿园食品安全教育活动教案

作为一位优秀的人民教师
，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园食品安全教育活动教案 ，希望对大家有所帮助
。

活动目标：

1、通过视频以及生活常识的学习认识QS质量安全标志。（重点）

2 、引导幼儿能够了解到购买商品时要注意看QS质量安全标志 。

3
、培养孩子爱清洁、讲卫生
，在老师的帮助下能注意饮食卫生以及个人卫生
。

4 、通过活动，让孩子们具有初步的维权意识。

活动准备：1
、视频2、QS质量安全3 、货架4、工商局工作服5
、有无QS标志的商品6、PPT课件

活动过程：

　一 、视频导入课题

以一首健康歌带领孩子进入活动室 ，突然听见哎哟
，疼死我了，哎哟！

师：咦！这是什么声音？

幼：肚子疼的声音 。

师：这是从哪里发出的声音？

幼：电脑里发出的声音
。

打开投影仪

师：这是谁呀？她们怎么啦？

幼：钦钦姐姐和昕萌姐姐 ，她们肚子疼。

　二
、认识QS标志图案

1、提问

师：她们为什么肚子疼呢？

幼：吃了垃圾食品 、吃饭前没洗手
、吃了不干净的东西等等 。

师：小朋友猜了这么多种原因，那到底为什么呢？我们一起揭开这个谜底吧
。

出示视频

2、提问

师：看过视频后谁能告诉老师姐姐的小吃在哪买的？

幼：幼儿园门口的小摊上买的。

师：邓老师又问了她们一个什么问题呢？

幼：有没有QS标志 。

师：小朋友你们认识QS标志吗？

幼：不认识
。

出示PPTQS

师：看看老师制作的QS
，哦，原来这就是QS标志 ，它有几种颜色？

幼：2种。

师：是什么颜色呢？

幼：蓝色和白色 。

师：那它又是一个什么形状呢？

幼：圆形。

3 、讲解QS标志的含义：

师：（出示QS）QS标志的意思是国家卫生局认可的标志
，是质量安全标志，有了这个标志食品才可以进入到市场上卖
。如果我们买的食品上没有QS标志 ，就是说不卫生
，不安全的伪劣产品，它是不能卖给我们吃的 ，吃了就会生病
，肚子疼。

出示PPT食品

师：这就是姐姐买的小吃，我们检查下有没有QS标志？

幼：没有 。

师：我们检查旁边这些食品有没有QS标志？

幼：有

出示PPT用品

师：我们再检查下这些用品有没有QS标志呢？

幼：有的有 ，有的没有
。

小结：姐姐就是吃了像这样（出示姐姐小吃的实物）没有QS标志的食品才肚子疼的
，有QS标志的食品和用品才是安全的。所以我们以后一定要买有QS标志的.食品和用品 。

　三：小小检查员

师：老师这里有一些食品和用品，请小朋友检查下它们有无QS标志？

幼：有
。

师：QS标志都在哪里呢？

幼：有的在角落上 ，有的在边上。

师：咦！那这包的QS标志在哪呢？

幼：它在这里 。

师：哦！原来它藏起来了
。

小结：我们看到的QS标志大部分都在角落上，有的也会藏起来
，所以小朋友买东西的时候一定要仔细看清楚有无QS标志。

　四：小小侦查员

师：现在有个“月亮超市”的老板不认识QS标志，想请小朋友帮他侦查下他的商品有没有QS标志 。那个老板喜欢有礼仪的小朋友 ，他还规定小朋友侦查的时间哦
。找到没有QS标志商品的小朋友请上座位。

　五：结束活动

师： 这些商品都没有QS标志
，那我们怎么处理这些商品呢？

幼：把它们扔到垃圾桶等等 。

幼儿园食品安全教案集锦五篇

　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园食品安全教案5篇
，仅供参考，大家一起来看看吧
。

　 教学目标：

　1
、通过学习有关安全知识 ，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别
，使学生安全、健康成长。

　2 、了解健康的小常识 。

　3
、培养良好的卫生习惯
。

　4、加强幼儿的食品安全意识。

　5 、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　 教学重点：

　认识合理营养及食品安全的重要性
。

　 教学过程：

　(一) 谈话引入课题

　今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?

　大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的 。

　能说说平时都喜欢吃些什么吗?

　大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?

　今天这节晨会课 ，老师想和大家一起走进食品王国
，来学习一些关于食品安全的小知识
。

　(二)视频引入垃圾食品

　瞧，这是什么?(辣条)好吃吗?

　这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢?让我们一起来看一看

　看了这段视频 ，谁有话要说?

　原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃
，但对我们身体的危害是很大的 。

　(三)介绍垃圾食品

　生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品 ”
。

　你还知道哪些垃圾食品?

　老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识 ，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

　平时喜欢吃这些东西吗?

　但是这些食品存在的安全隐患
，真的让人不寒而栗啊 。

　食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际 ，你打算以后怎么做?

　少吃零食 不吃油炸类食品 多吃瓜果蔬菜

　看来今天的晨会课
，大家都收获不少啊。

　(四)介绍食品卫生习惯

　其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外 ，
，还应该注意些什么?

　单老师这边也有几条注意点，对照这些要求 ，你觉得那些地方需要改进?

　大家的决心可真大
。老师相信你们一定会对号入座
，真正做到健康饮食。

　通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解 。让我们一起保食品安全 ，筑健康长城
。

　最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。

　让我们牢记这句誓言!

　 活动目标：

　1、了解吃各种食物(果冻
、鱼、热汤 、水果等)时要注意的安全事项
，学会正确进食方法 。

　2
、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康 ，不要一边吃一边说话
。

　活动准备： 挂图

　活动过程：

　一、教师透过与幼儿谈话
，引出活动主题

　1 、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西 ，你们都吃过哪些零食呢?

　引导幼儿回答。

　2
、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食
，那除了零食以外，我们还要吃饭菜 ，小朋友
，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

　教师引导幼儿用心回答 。

　二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

　1 、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜可口 ，零食好吃
，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!

　2
、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例
。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息 ，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

　三、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险

　1 、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢?

　2
、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式
，就应要怎样样做，才能够避免危险的发生 。

　3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面 ，吃鱼的时候就应慢慢吃
，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等
。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意 ，就不会发生这些危险。

　四 、出示挂图
，进一步了解进食时要注意的安全

　1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

　2
、引导幼儿仔细观察图画 ，用自我的语言说一说 。

　3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下
，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃 ，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

　五 、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料
，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全
。

　 设计意图：

　大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣 ，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字
，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动 ，希望孩子们能开动脑筋
，在这样一个比较开放的活动中收获更多 。

　 活动目标：

　1
、喜欢参加探究活动，有自我保护意识
。

　2、通过仔细观察 、记录的方法发现食品袋上的信息 ，认识食品袋上的防伪条码
、保质期、生产日期
，以及与身体健康的重要关系。

　3 、有关注食品卫生安全的好习惯

　4
、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力 。

　5、培养幼儿对事物的判断能力
。

　 活动准备：

　1 、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。

　2
、幼儿记录信息表、水彩笔 、自制挂历卡

　3、幼儿掌握一些文字
、年月日的表达方式

　 活动过程：

　一、幼儿自主观察食品袋 ，引起幼儿参与活动的兴趣

　1 、幼儿自主观察食品袋 。

　师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物
，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅 ，去发现食品包装袋上的秘密
。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？

　2
、提问：你们都发现了什么？

　出示大的记录纸
，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。

　小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的.花纹、文字 、标志 ，这些让我们一看就知道是什么食品了 。

　3
、进一步发现包装袋上的重要信息
。

　师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的
，对我们健康没有危害，为什么？

　师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕！

　二 、观看幻灯片 ，认识包装袋上的防伪条码
、保质期、生产日期

　1 、幼儿观看幻灯片
，知道这些信息与身体健康的重要联系。

　认识生产日期
、保质期、防伪条码 。

　生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间

　保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间

　防伪条码：是指由一组规则排列的条 、空及其对应字符组成的标识 ，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到
，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到
。

　小结：以后不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息 ，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的
，对身体是没有害处得。

　2
、出示两瓶生产日期不一样的牛奶

　（1）提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶？

　（2）出示自制挂历卡，教师讲解如何分辨过期食品和健康食品 。（重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化
。）

　三、操作练习 ，提升认识

　出示操作纸
，讲解操作要求：刚才我们学习了在购物时要注意的信息，现在徐老师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物 ，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的
，请你将里面过期的食物下面打×，在健康的事物下面打√

　现在请你将自己的答卷交给客人老师 ，让她们帮忙看看你做得对不对 。

　 活动反思：

　我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性
，以孩子的主动观察 、探索为主
。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志 ，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志
，分类找出食品，处处体现出教师在活动中的退位 ，使幼儿成为了本次活动的主体 。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索
。

　小百科：秘密
，指有所隐蔽，不为人知。

　 活动目标

　1
、认识食品包装上的生产日期以及安全标志 。

　2、能仔细观察 、分析哪些食品时安全的 ，哪些食品存在安全隐患
。

　3
、在生活中增强食品安全意识
，克制自我，少吃零食。

　 活动准备

　1、各种食品包装袋及瓶 、罐 。

　2
、霉变及变质的食品若干。

　3、教学挂图
。

　 活动过程

　 1 、活动导入 ，谈话活动。

　教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志
，你们明白吗？

　 2
、活动展开：观看教学挂图 。

　（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记
。

　①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的 ，请幼儿观察并辨认。

　教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？

　②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记 。它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的
，可不能够放心食用
。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了 ，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的
，没有安全标志的食品最好不要购买 。和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们注意包装上的生产日期 、保质期、安全标志
。如果你不会计算保质期到什么时候 ，能够问问身边的大人。

　（2）观看教学挂图
，学习分辨变质食品的正确方法 。

　①教师出示挂图上其他三幅
。

　教师提问：面包上方有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢？牛奶
、豆浆能在温室下放很久吗？

　②请幼儿回答 ，大家评论。

　③教师小结：在吃食物之前
，我们要确定食物是不是安全的，能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点 ，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道
，比如酸味或者臭味 。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了 ，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久
。

　 3 、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的
，哪些食品存在安全隐患。

　①师：我那里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员 ，检查一下哪些食品是安全的
，哪些食品不安全 。

　②每次请3~5名幼儿，并群众检查讨论
。

　③讨论零食中的安全隐患 ，克制自我
，少吃或不吃零食。

　 教师小结 ：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食 ，才会健康成长 。

　 活动总结 ：注意食品安全
。

　活动目标：

　1。初步了解“三无食品
”
、过期食品、
，明白吃了这些食品会危害身体健康 。

　2
。能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

　3 。在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力
。

　活动准备：

　1。活动课件 。

　2。食品若干 、牛奶若干
。

　活动过程：

　一
、 了解三无食品 。

　1 。(PPT第一页)你们看 ，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2
。教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)教师小结：对了
，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。

　3 。教师：懒羊羊也来到了医院 ，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话
，)4
。教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5。教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明白什么是三无食品吗?

　6 。教师：我们听医生介绍一下 ，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品
，并帮忙幼儿了解其含义
。

　7。教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8 。教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊 、小贩那比较常见 ，小朋友最好不要去路边摊上购买食品
。

　二
、学习选购食品的方法及了解过期食品。

　1 。教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢?(幼儿讨论)2。教师：老师带来了一段录像
，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么?(播放录像)3
。教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4。教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记 。(幼儿操作)5
。教师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶上的喇叭)6。教师结合牛奶介绍过期食品 。

　7
。教师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌 ，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧!

　三、尝试选购安全的食品。

　1 。我们小朋友明白了选购食品的方法
，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

　2
。教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

　3 。教师：你们看 ，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊
，挑选食品的时候必须要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说
。

　4。教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5 。互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

　6
。给懒羊羊送礼物 ，分享礼物。(PPT懒羊羊家)

关于“幼儿园食品安全教育活动教案”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！