熟悉规则：首先 ，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则
，

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包括如何和牌 、胡牌
、、碰 、等 。只有了解了规则，才能更好地制定策略
。 克制下家：在麻将桌上 ，克制下家是一个重要的策略。作为上家
，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局，从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变：在麻将比赛中 ，情况会不断发生变化
。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略。比如
，当手中的牌型不好时，可以考虑改变打法 ，选择更容易和牌的方式 。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能
。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向
，从而做出更明智的决策。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要 。不要因为一时的胜负而影响情绪 ，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑
，分析牌局，做出佳的选择
。  
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请注意 ，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会
，但麻将仍然是一种博弈游戏，存在一定的运气成分。因此 ，即使你采用了这些策略
，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程，保持积极的心态
。
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网上有关“给一些化学小知识。 。
。。 。 ”话题很是火热 ，小编也是针对给一些化学小知识
。。 。
。。寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

一 、化学之最

1．地壳中含量最多的金属元素是铝。

2．地壳中含量最多的非金属元素是氧
。

3．空气中含量最多的物质是氮气。

4．天然存在最硬的物质是金刚石 。

5． 最简单的有机物是甲烷
。

6．金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。

7．相对分子质量最小的氧化物是水 。

8．相同条件下密度最小的气体是氢气
。

9．导电性最强的金属是银。

10．相对原子质量最小的原子是氢 。

11
、熔点最小的金属是汞
。

12、人体中含量最多的元素是氧。

13 、组成化合物种类最多的元素是碳 。

14、日常生活中应用最广泛的金属是铁
。

二
、填空

1、构成物质的三种微粒是分子 、原子
、离子。

2、还原氧化铜常用的三种还原剂氢气 、一氧化碳
、碳 。

3、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富 、发热量高
、燃烧后的产物是水不污染环境。

4、构成原子一般有三种微粒：质子 、中子
、电子
。

5、黑色金属只有三种：铁 、锰、铬。

6
、构成物质的元素可分为三类即(1)金属元素、(2)非金属元素 、(3)稀有气体元素 。

7 ，铁的氧化物有三种，其化学式为(1)FeO
、(2)Fe2O3、(3) Fe3O4
。

8 、溶液的特征有三个(1)均一性；(2)稳定性；(3)混合物。

9
、化学方程式有三个意义：(1)表示什么物质参加反应
，结果生成什么物质；(2)表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；(3)表示各反应物 、生成物之间的质量比 。

化学方程式有两个原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律
。

10
、生铁一般分为三种：白口铁、灰口铁 、球墨铸铁。

11
、碳素钢可分为三种：高碳钢、中碳钢 、低碳钢 。

12、常用于炼铁的铁矿石有三种：(1)赤铁矿(主要成分为Fe2O3)；(2)磁铁矿(Fe3O4)；(3)菱铁矿(FeCO3)
。

13
、炼钢的主要设备有三种：转炉、电炉 、平炉。

14
、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热 、高温 。

15
、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：（1）升温、（2）加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温 、加溶质
、恒温蒸发溶剂
。 （注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温 、加溶质
、恒温蒸发溶剂）。

16、收集气体一般有三种方法：排水法 、向上排空法、向下排空法 。

17
、水污染的三个主要原因：(1)工业生产中的废渣、废气 、废水；(2)生活污水的任意排放；(3)农业生产中施用的农药
、化肥随雨水流入河中。

18、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器
。

19 、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：(1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大；(2)少数物质溶解度受温度的影响很小；(3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小。

20
、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧 、密度比空气大 。

21
、单质可分为三类：金属单质；非金属单质；稀有气体单质
。

22、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤 、石油
、天然气。

23、应记住的三种黑色氧化物是：氧化铜 、二氧化锰、四氧化三铁 。

24
、氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性 、还原性
。

25
、教材中出现的三次淡蓝色：(1)液态氧气是淡蓝色(2)硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰、（3）氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰。

26 、与铜元素有关的三种蓝色：(1)硫酸铜晶体；(2)氢氧化铜沉淀；(3)硫酸铜溶液 。

27
、过滤操作中有“三靠
”：(1)漏斗下端紧靠烧杯内壁；(2)玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处；(3)盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流
。

28、启普发生器由三部分组成：球形漏斗 、容器
、导气管。

29、酒精灯的火焰分为三部分：外焰 、内焰
、焰心，其中外焰温度最高 。

30、取用药品有“三不”原则：(1)不用手接触药品；(2)不把鼻子凑到容器口闻气体的气味；(3)不尝药品的味道
。

31 、写出下列物质的颜色、状态

胆矾（蓝矾
、五水硫酸铜CuSO4?5H2O）：蓝色固体

碱式碳酸铜（铜绿）：绿色固体 黑色固体：碳粉、氧化铜 、二氧化锰
、四氧化三铁 白色固体：无水硫酸铜（CuSO4）、氯酸钾 、氯化钾
、氧化镁、氯化钠 、碳酸钙
、碳酸钠、硫酸锌

紫黑色：高锰酸钾 浅绿色溶液：硫酸亚铁（FeSO4）

32 、要使可燃物燃烧的条件：可燃物与氧气接触
、要使可燃物的温度达到着火点。

33、由双原子构成分子的气体：H2 、O2、N2
、Cl2、F2

34 、下列由原子结构中哪部分决定：①
、元素的种类由质子数决定、

② 、元素的分类由最外层电子数决定
、③、元素的化学性质由最外层电子数决定 、④
、元素的化合价最外层电子数决定、⑤ 、相对原子量由质子数+中子数决定 。

35
、学过的有机化合物：CH4（甲烷）、C2H5OH（酒精 、乙醇）、CH3OH（甲醇）
、CH3COOH（醋酸、乙酸）

36 、从宏观和微观上理解质量守恒定律可归纳为五个不变
、两个一定改变 ，一个可能改变：

(1)五个不改变：认宏观看元素的种类和反应物和生成物的总质量不变
，从微观看原子质量、原子的种类和原子数目不变；

(2)两个一定改变：认宏观看物质种类一定改变，从微观看分子种类一定改变；

(3)一个可能改变：分子的总和可能改变。

37 、碳的两种单质：石墨
、金刚石（形成的原因：碳原子的排列不同）
。

38、写出下列物质的或主要成分的化学式

沼气：CH4 、煤气：CO
、水煤气：CO、H2 、天然气：CH4
、酒精：C2H5OH、

醋酸：CH3COOH 、石灰浆、熟石灰
、石灰水：Ca（OH）2、生石灰：CaO 、

大理石
、石灰石：CaCO3、干冰：CO2

1. 以色列科技创新小知识

2. 科技创新小知识ppt

以色列科技创新小知识 1.为什么以色列具有强大的创新能力

1 、教育投入仅次于军费 根据以色列中央统计局数据 ，2015年以色列教育支出约合264亿美元
，占GDP的8%。

以色列人口840万，人均教育支出是中国的8倍 。以色列 *** 的教育投入 ，仅次于军费
。

其教育支出除了用于支付教师工资
，主要用于学校研究项目和购买教学设备。2
、在教育体系中，教师扮演着至关重要的角色 。

“这里的老师都是学术界数一数二的学者 ，一般都是以色列教育系统培养出来
，本科毕业后到英美国家进修
。 ”在希伯来大学进修中东和 *** 研究硕士的中国学生贵铭豪说。

在以色列理工学院土木工程专业就读的中国学生高正擎对老师很满意，“他们知道学生哪里懂 ，哪里不懂，讲课循序渐进
，很清楚 。
”3、不断提问和敢于质疑 孩子从幼教开始就要学会提问，这是以色列教育中基本的教育方法
。

“以色列学生善于提问。”在希伯来大学攻读计算神经生物学博士的吴宗泽对此深有感触 。

以色列学校鼓励学生发问 ，课堂上学生们会不断发问
，尽管老师课前准备充分，但有时候还是会被问倒
。“这种状况在中国似乎有点冒犯老师 ，但在以色列
，反倒是老师会觉得自己做得不够好。 ”

吴宗泽说 。以色列有句谚语，“两个犹太人在一起 ，从来不会同意对方。
”

在希伯来大学就读的中国留学生董杨阳说：“无论上课还是在公司会议室里
，以色列人上一秒还面红耳赤地在争吵，下一秒钟大家就开心地像没事发生一样
。”4 、实践锻炼能力 高正擎说 ，以色列老师曾带领学生参观水泥厂。

在工厂
，老师帮学生回顾已学的理论知识，工厂人员会介绍各种类型的水泥和具体生产流程 。“这种外出课程每年一次 ，老师在现场给学生讲解，像导游
，但比导游更专业
。 ”

不只是理工科，人文历史类的课程也会安排学生外出学习。在以色列理工修读化学工程的中国学生李松林说：“教以色列历史课的老师会带学生到博物馆
、历史遗迹或重要地标进行考察 ，例如红海、戈兰高地等 。”

以色列理工学院教授 、世界知名创新创业学者夏罗默·麦特尔（Shlomo Maital）主张“行动学习
”
。麦特尔教授认为
，通过阅读虽然可以获取知识，但是要想获得技能 ，例如创业能力
，则需要在实践中学习，“就像游泳需要下水才能学会一样。”

以色列孩子从小接受实践教育 ，中小学开设手工课
，男生做木工或金属制品，女孩则学习与家庭生活和农业相关的手艺 。到了高中 ，学生每年要参加60小时的志愿活动
，平均每周70分钟
。

老师会根据学生的表现给出评语，完不成社会活动的学生没资格上大学 ，表现差的很难被好大学录取。5
、高校“牵手 ”企业 以色列高校和企业之间保持紧密的合作关系，不仅是在教学领域
，更多是在科技转化层面 。

高校与企业的“牵手
”，成为以色列创新的源泉
。计算机科学系是以色列理工学院最大的系 ，2012年全球排18位。

该系和世界多家企业合作
，包括Google、IBM 、苹果、英特尔等公司 。据该系的塔莫·萨尔曼（Tamer Salman）教授介绍，合作企业人员会到学校授课 ，给学生介绍行业最新发展。

有些企业则选择与教授一起合作完成研究项目
。另外
，学生可以根据兴趣，选修与课程合作的公司提供的项目 ，在授课教授和公司专业人员的指导下共同完成项目。

在此过程中
，学生将知识应用到实践，企业则充分发挥人才优势推进项目 。希伯来大学科技转化中心支持教授和研究人员对接企业 ，将成功研发的产品推广到市场
。

企业和学校形成良性互动
，学校推动创新获得收益，企业也拥有源源不断的人才和财富。目前学校转化中心已获得超过880项技术专利 ，商业化产品每年在全球范围创造超过20亿美元的销售额 。

6
、特殊兵役教育 在以色列，年满18岁的男性必须服兵役3年
，女性则为2年
。《塔木德》里讲述服兵役的诸多原因，其中一项是“当兵可以让人更自信 ，让人拥有管理技能以及面对压力时知道如何处理的能力。”

士兵连续训练两三周
，每次持续几个小时，休息时间短暂 ，食物也不多
，各种活动都在严格的时限下进行 。在这种训练环境下，士兵们需要有快速反应能力 ，以应对突发事件和挑战
。

军队就像大熔炉
，将不同背景、不同文化 、不同性格的人集中起来。在工作和训练中，年轻人建立自己的社交圈 ，一起合作处理问题
，共度难关 。

研究团队合作的以色列理工学院工程管理系副教授埃拉·米隆·斯科佩尔（Ella Miron-Spektor）称，军队是以色列人学习团队合作的独特方式
。以色列青年在兵役结束后往往不会马上回到学校。

大部分人选择到南美或亚洲等地游玩 ，不仅释放压力，也开阔视野
，一路打工挣旅费，还能接触不同的人和事 。21岁的阿米特·贝尔曼（Amit Bermon）现在以色列航空公司做空乘。

他喜欢旅游 ，这份工作让他有机会看到全球不同城市的风景
。他很喜欢香港
，“香港充满各种色彩，一切都很吸引人。 ”

在这种特殊教育下 ，很多年轻人在结束兵役后
，无论是创立企业还是回到学校读书，都比没有服兵役的同龄人表现得更加成熟
、有决断力和责任感 。以色列作家索尔·辛格（SauI Singer）在《创业的国度——以色列经济奇迹的启示》中写道：“在以色列 ，从某种程度上说
，一个人在学术上的经历比不上其在军队的经历重要
。
”

2.以色列创新教育的三个核心概念是什么

以色列地域狭小，自然资源匮乏 ，对现实的不满迫使他们不断创新与变革。环境使得以色列人以十分宽容的心态对待失败
，尤其在对待创业方面，失败容忍度很高 。这也是以色列人能够把创业当作职业的一个重要原因
。生存环境的不稳定使得以色列人具有很强的危机意识 ，创业也不会考虑时间长短的问题，在企业做到成长期就将其卖掉。因此以色列的风投也往往对企业初期阶段更热衷 。

在以色列的社会中个人主义与集体主义并存
。前面讲到以色列有着服兵役的传统
，他们的集体主义就来源于这种平等体制下的军队训练，团队之间强调互相依靠 ，而恶劣生存环境也使得以色列社会中的每个人必须互相协调与配合。

以色列企业家良好的创新思维与创业动力与以色列国家的独特文化不无关系 。以色列文化所倡导的平等
，给予以色列人自由开放，敢想敢做的创新动力
。以色列社会的等级观念十分淡漠 ，如果将中国等级观念算作99
，那么以色列就是0到3，甚至比美国还要平等。此外 ，而社会动荡环境也锻炼出了以色列人对风险的高容忍度
，与快速应对风险的能力 。

当然，大家首先会认为创新能力强来自于犹太人的基因 ，然而再好的基因也需要教育。教育不是比拼哪个学生的分数高
，而是教会孩子独立思考
。以色列的教育做的就是这件事。从小学起，以色列孩子就挑战权威 ，不停地问问题；长大后更是充满挑战权威的精神，所以当以色列的老师很难 。不过当以色列人的领导更难
，因为你不能靠权势来发布命令，而是需要通过辩论来让手下人信服
。这种不服从权威的思辨 ，俗语称之为“两个犹太人有三个观点”。

其次
，以色列的文化适合创新 。这个国家的人不把失败看得很重，创立一家公司失败了 ，可以再创建一家
，社会对失败的宽容度很高
。因此，以色列的年轻人有个点子就开始干 ，不会瞻前顾后不敢动手。当然
，失败也会付出代价，比如失去财产 ，老婆和你离婚
，但以色列人没有社会压力，不会像日本人那样破产了就剖腹自杀 。

以色列人创新能力强并不因为基因优良 ，而在于孩子从小被鼓励挑战权威，并且社会对失败的宽容度极高
。

再次
，以色列有完善的社会环境鼓励创业。风投从财务方面提供支持， *** 从政策法规方面提供帮助 ，比如设立孵化器等 。以色列是个小国
，做一件事很容易通过朋友找朋友，找到需要的帮助 ，这对于创新也是利好消息
。

另外
，以色列尊重知识产权，科学家的专利可以占25%的股份 ，不用担心自己的成果被窃取。

还有一个特殊原因也不可忽视
，那就是以色列全民皆兵 。以色列法律规定，无论男孩女孩 ，年满18岁都要入伍
，男孩3年，女孩两年。在军队服役的时间里 ，由于以色列生存环境险恶，必须时刻保持警惕
，大家学会了团队配合；一部分士兵被提升为指挥官，从而学会了管理技能 ，对于创业大有裨益
。

3.为什么以色列人创新能力这么强

以色列人是犹太人

犹太人——一个响亮的名字。一个拥有人类最高智慧的民族
，一个颠沛流离，历经沧桑的民族 。奇迹般的复国 ，又奇迹般的崛起
。若没有神的保守
，他们早就被他国同化了。

他们饱经战乱，所以人格上是坚强 ，又很刻苦 。

还有就是犹太人真的注重教育和学习
，以色列人均年看书量到达一年68本 俄罗斯人平均一人一年24本 接近是俄罗斯的三倍了，有知识 ，懂创新
，让以色列成为富有的国家
。

还有就是他们的辩论精神，他们很注重知识的延伸 ，所以想得就更多了。

最后就是，犹太人真的很聪明 。

这几点应该说明他们的创新意识吧
。

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ICT融合与发展视野下的知识社会与创新2.0

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3.科学小知识

小学生聂利发现：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 __________________________________________________ 人民网武汉2003年11月18日电 近日 ，湖北监利县科技副县长来到黄歇口镇中心小学
，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出嗡嗡声？ “蜜蜂有自己的发音器官 ，它不是靠翅膀振动发声的 。 ”

聂利说
。 8月中旬
，在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》 ，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。

这个结论
，是聂利对蜜蜂进行了一年多的观察和试验后得出的 。 2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知 ，蜜蜂、苍蝇 、蚊子等昆虫都是哑巴
，它们没有发音器官，但却有会叫的翅膀 ，这些昆虫在飞行时不断高速煽动翅膀，使空气振动
，这样就产生了嗡嗡的声音。

后来，聂利在《十万个为什么》中也看到 ，蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动
，每秒达200次，如果翅膀停止振动 ，声音也就停止了
。她向老师求证
，老师的观点也同书上一样。

去年春天，聂利到一个养蜂场去玩 ，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上
，翅膀没有煽动，仍然嗡嗡叫个不停 ，于是她对教材
、科普读物和老师的讲解产生了质疑
，并开始了对蜜蜂的试验和研究 。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音
。

她剪去蜜蜂的双翅 ，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂
，试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声 。

为了探究蜜蜂的发音器官，她把蜜蜂粘在木板上 ，用放大镜仔细查找
，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点 ，蜜蜂叫时
，黑点上下鼓动
。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。

她又找来一些蜜蜂 ，不损伤双翅
，只刺破小黑点，放在蚊帐里 。蜜蜂飞来飞去 ，再也没有声音
。

这项试验她反复做了10次
，结果都一样。她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点 。

4.

成为创新型科技人才 ，首先要有深厚而扎实的基础知识，精通本专业的最新科学成就和发展趋势
，并且还要了解相邻学科及必要的横向学科知识，这是在科技竞争日趋激烈的情况下作出创新贡献的基本条件
。

第二 ，要有极为敏锐的观察力
，能够从本源上发现重大问题，准确把握科技发展趋势 ，及时发现他人没有发现的东西。第三
，要具有严谨的科学思维能力和对事物作出系统、综合分析与准确判断的能力 。

第四，要具有敢于创新的勇气和善于创新的能力 ，要敢于面对困难
，走别人没有走过的道路，同时又要符合科学思维规律。

5.探索与创新的资料,快快快,我正在上电脑课

我谈“探索与创新
” 探索与创新 ，是21世纪的主旋律
，是时代对我们的期望
。

那么什么才是探索与创新了？我们中学生的探索与创新主要体现在那些方面？我思索良久，我认为首先是对客观事物的探索与研究 ，主要是各种实践活动。例如：我们做物理实验 、化学实验
、小发明、小创作等，这些都是对我们能力的培养
，在此基础上有所创新 。

其次，是我们对客观世界的再认识 ，中学生主要任务就是学习各科知识
，吸收各种有用的信息，从而形成自己的世界观和知识体系 ，在这个过程中体现探索与创新
，也就是创新思维的培养，不迷信权威 ，能独立思考
，有自己的看法
。这种“新”是对自己的“新 ”，不必追求“新 、奇
、特
”、“高 、精、尖” ，这是我准备探讨的“创新 ”。

刚刚结束的美伊战争
，又给人类敲响了警钟 。如何看待战争对人类的影响，是大众谈论的焦点 ，我准备从战争与生态的关系入手，研究这个问题
，在收集分析资料的基础上形成自己的观点，加深对战争危害的认识
。

探索与创新 /s?ie=gb2312&bs=%C3%CE%CF%EB%D6%D0%B9%FA&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%CC%BD%CB%F7%D3%EB%B4%B4%D0%C2&ct=0。

6.科技与创新手抄报的内容

“科技创新”黑板报策划书科技 ，是一个国家综合实力的体现
，是21世纪国家综合国力的重要体现，科技创新对建设社会主义和谐社会和实现中华民族的伟大复兴具有重大的指导意义 ，继承和发扬科技创新是每个21世纪青年必须具备的精神 。

让科技创新在民族复兴的征途上熠熠发光
。目的及意义：科技创新
，是民族的希望，是社会主义建设的的标志 ，走向21世纪的大学生
，一定要具有良好的精神风貌和优良的道德品质，让科技创新在实现中华民族伟大复兴的新征途上 ，谱写出更加壮丽的诗篇
，创造更加辉煌的成就。

“嫦娥一号
”的发射成功更加鼓舞了中国人民，使中国真正意义上成为世界强国.活动流程：通知下发到各班宣传委员 ，由各班宣传委员传达本次活动内容 。由系宣传部评出本系的优胜班级
。

进行制表，评比出获奖班级。活动要求：板报必须新颖独特
，围绕“科技创新”与“嫦娥一号 ”的成功发射为主要内容 。

排版设计不要拘泥于形式，切忌空洞之说。评比方案：由各班宣传委员与系宣传部成员进行评比 ，评比规则严格按照黑板报评分细则进行
。

评比将持公平
、公正、公开原则。评分标准：突出主题
，紧扣思想核心，立意新颖观点明确 。

有正确的落脚点 ，具有启示作用的时代意义
。内容充实且富精神指导作用。

评比时间：2007年11月13日晚上7:00答案补充题词：科技创造未来内容可选一些介绍古今科学家贡献的小文章
，现代比较新式的科技发明，学生的一些发明创造都行 ，可参阅一下中学生发明创造杂志.这是我在网上找的一篇
，你看看吧 。我们的生活越来越离不开“科技
”了，衣 、食
、住、行 ，稍微一挖
，就是大把大把与科技有关的
。

眼前随便走过一个人，身上总有手机 、各类ic卡或者随身听……哪怕是一颗最普通不过的纽扣 ，也会找出些最新科技的影子来。西湖里的游船要装gps定位系统了，这个高科技的东西在游船上一装
，如果船遇上危险情况，一呼救 ，水上指挥中心将通过gps系统立马就能找到你的准确位置
，救援人员将在最快的时间赶到 。

（见4月20日《城市新闻》）不过这话去年就说过了，算是“亡羊补牢”吧 ，也不算晚
。这两年个性化邮票搞得红红火火
，但要比个性化邮票“科技 ”含量高出许多的个性化ic卡就没这么幸运了。

答案补充本应该让杭州人自豪的个性化公交ic卡，3年只发售了1000张（见4月17日《城市新闻》） ，3年共1095天
，也就是平均1天售不出1张 。而同样的普通公交ic卡发行了近80万张，800000:1000 ，有点尴尬吧
。

市场是用脚投票的
，如果你有足够的理由叫人喜欢，相信杭城的百姓也不会拒绝科技加入生活的。看来 ，这科技还需要再实用一点 。

说到实用，我国的中医可是数得着的
，这不，一群白皮肤蓝眼睛朋友从大洋彼岸来找“中医
”了。他们原本来这儿是要参加一个有关经济方面的论坛 ，但因为对中医的“集体仰慕”
，就有了一次客串的检验
。

在市中医院的名医馆里，这群来自13个国家的大银行
、大企业的ceo们 ，当他们亲身体验到推拿、针灸 、把脉等中医的绝活时
，惊讶得“直伸舌头 ”（见4月22日《城市新闻》）。中国传统的“高科技
”，着实让这些高级ceo们开了眼界 ，如果中医也有自己的ceo
，就更棒了.科学是第一生产力，生活中的科学无处不在 ，科学与我们的生活有着紧密的联系；答案补充科学时刻影响着和改变着我们的生活；步入二十一世纪后
，我们人类只有掌握好科技
、运用好科技，才能进入全新的发展时代 。

我建此站的目的是为了让大家了解生活中的更多科学知识 ，用科学的态度及方法来分析和解决生活中的问题
。

关于“给一些化学小知识。 。
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