熟悉规则：首先 ，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则
，

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包括如何和牌、胡牌 、
、碰、等 。只有了解了规则，才能更好地制定策略
。 克制下家：在麻将桌上 ，克制下家是一个重要的策略。作为上家
，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局，从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变：在麻将比赛中 ，情况会不断发生变化
。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略。比如
，当手中的牌型不好时，可以考虑改变打法 ，选择更容易和牌的方式 。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能
。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向
，从而做出更明智的决策。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要 。不要因为一时的胜负而影响情绪 ，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑
，分析牌局，做出佳的选择
。  
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请注意 ，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会
，但麻将仍然是一种博弈游戏，存在一定的运气成分。因此 ，即使你采用了这些策略
，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程，保持积极的心态
。
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　导读每个小宝宝都是上帝牵着来到人间 ，是爸爸妈妈的小天使
，捧在心间上疼爱的宝贝。在宝宝时期，他们有着这一时期的独特的睡眠需求 ，了解熟悉宝宝的睡眠需求，是保障宝宝安睡的重要前提 。下面是我为大家带来的婴幼儿睡前故事
，希望能帮助大家！

婴幼儿睡前故事一：小白象乐园

　小白象是一架用白石头做成的滑梯
。小朋友爬到它的背上，再从它的大鼻子哧溜一声往下滑 ，快要滑到地上时
，小白象鼻子一翘，小朋友就稳稳地停住了 ，从来不会摔疼小屁股。

　后来
，儿童乐园里有了好多新的玩具，电动木马啦 ，碰碰车啦
，来找小白象玩的人越来越少了 。一天，管理员对园长说：“小白象一点也不招人喜欢了 ，把它搬走吧
。”园长叫来一帮人
，把小白象搬到了一个树林里。小白象伤心地哭起来：“呜——鸣—— ”

　“喂!你哭什么呀?
”小白兔跑来问它 。 “你看，没人和我玩 ，多没意思呀
。”

　“有我呀! ”小白兔说着爬上小白象，哧溜一声滑了下去
，“真好玩!真好玩!
”小白兔乐得哈哈笑起来。 小刺猬听到笑声，也跑来玩滑梯 ，哧溜——“哇!好舒服哟!”过了一会儿
，小田鼠和小黄莺也来了，哧溜 ，哧溜
，大家玩得真开心 。

　有一天，一个小男孩在树林里迷了路 ，他一边走一边哭：“妈妈
，好妈妈—— ”这时，他看到很多小动物正在玩滑梯。

　“来玩玩吧 ，可好玩啦!
”小白兔对小男孩说
。

　“是呀
，和我们一起玩吧!”小刺猬也说。

　小男孩爬上了小白象，哧溜一声 ，小男孩不哭了;哧溜——小男孩笑了，哧溜——小男孩高兴得唱起歌 。

　小男孩的妈妈顺着笑声和歌声
，找到了她的小宝贝! 小男孩想念小白象，想念小动物们 ，过了几天
，他又来到树林里，和小动物们一起玩滑梯 ，还把带来的糖果、饼干分给小动物们吃
。

　又过了几天
，更多的小朋友知道了这件事，他们跟着小男孩 ，拉着自己的爸爸妈妈一起来到树林里。啊
，这儿多好啊!有高高的大树可以捉迷藏，有绿绿的草地可以翻跟头 ，可以跟蝴蝶学舞蹈
，还可以和丁丁冬冬的小溪比唱歌!小朋友和小动物一起玩滑梯，一边玩一边笑：“哈哈!真好玩!真好玩!想不到小白象这么好玩! ”大人们在旁边看 ，一边看一边笑：“哈哈l真有趣!真有趣!想不到大树林这么有趣J”最高兴的要数小白象了：“啊，有这么多人喜欢我
，这么多人和我玩呀!
”

　后来，到树林里来的人越来越多了 ，连卖气球的'人 、卖冰淇淋的人都来了 。树林里越来越热闹
。这事让儿童乐园的园长知道了
，他叫人在这里盖了小房子，摆了小桌子
、小凳子 ，还挂了一块大牌子：“小白象乐园”。小白象成了这里的主人
，它每天都洗得千干净净，打扮得漂漂亮亮 。“小白象乐园 ”的名声越来越大了 ，连国外的小朋友也坐着飞机来到这里
，和中国的小朋友，还有小动物们一起玩滑梯 ，哧溜
，哧溜，哧溜……

婴幼儿睡前故事二：独木成林

　好多年以前 ，广东新会县天马河一带的动物们为了建设美好家园，搞起了造林比赛
。

　大象、斑马 、水牛、棕熊等都分别栽起了水杉
、泡桐、木棉 、马尾松等容易成林的树种
，而且分别栽了好多棵。

　惟独金丝猴没有栽这些树种，而且只栽了一棵榕树 。

　“哈哈哈 ，独木不成林
，
”大象大笑着问金丝猴：“您栽了这一棵树，怎么能成林啊?”

　“是啊 ， ”没见过榕树的斑马
、水牛和棕熊也问金丝猴
，“您是不是为了省力省事儿啊?
”

　金丝猴被问得不好意思起来，小声回答说：“你们、你们别笑话我啊!我爷爷的爷爷的爷爷说过榕树是自然界里唯一能够独木成林的树种 ，而且是地球上树冠最大的树种……”

　“哎呀
，忘了——他爷爷的爷爷的爷，爷不是孙悟空吗? ”大象捶了一下自己的大脑袋 ，“他老人家见到的东西多
，您快说说榕树的故事啊!
”

　金丝猴点点头，说：“他老人家在孟加拉的热带雨林里看见一棵大榕树 ，你们猜多大?光‘气根’就有四千多条，像四千多棵树组成的榕树林似的
，几千人可以同时在树下乘凉
。曾有一支几千人的大军就在这棵大树下躲避烈日。”

　“那可太好了， ”斑马说 ，“榕树真得独木成林了
，那可就是一景啦!
”

　金丝猴说：“会的 。”他可注意侍弄自己栽的这棵榕树了，那榕树也就长得又好又快。

　现在 ，天马河边真有一棵我国最大的大榕树
，树冠覆盖面积达1 5亩，常常有好几百人同时在树下纳凉休息 ，好像还在讲着当年金丝猴栽榕树的故事呢
。

婴幼儿睡前故事三：大象和老鼠

　大象悠然自得地躺在大树下乘凉
，一只老鼠出现在它的眼前。

　“喂，快让开 ，你挡住我去路了 。 ”老鼠趾高气扬地斥责着
，一点也不把大象放在眼里
。

　“你算什么东西，敢这样跟我对话?”大象惊讶地瞪大了眼球盯着老鼠 ，和自己宠大的身躯相比，这不知天高地厚的家伙简直就是大山前的一块小石子：“知道我是谁吧?我是森林王国的第一大力士
，就连称霸一方的狮子 、老虎见到我也是望风丧胆逃之夭夭，你个小不点也敢如此口出狂言?
”

　“一旁吹牛去吧 ，你有什么了不起
，”老鼠毫不胆怯，它反唇相讥：“你力大无穷只能吓唬软弱的狮子和无能的老虎。你永远是我手下败将 ，不服气的话咱两一比高低如何? ”

　大象被激怒了
，它猛地站起身，舞动长长的鼻子对准老鼠狠狠地卷过去 ，老鼠却灵活一闪
，趁着象鼻还没有完全收拢时反身一转钻进大象鼻孔，尽管大象使出浑身解数一次又一次地喷着粗气 ，想把老鼠喷出来
，但狡猾的老鼠却顺势极力往里钻，同时又抓又咬 ，大象的鼻子被挠得鲜血直流，终于忍受不住
，只得开口求饶 。

　老鼠得意忘形，它钻出象鼻想赶快去四处宣扬今天的赫赫战果
。但转身刚走几步不小心踏上了猎人安下的捕鼠夹 ，只听见“啪哒
”一声
，还没弄清发生什么事情，身子已被紧紧夹住 ，它翻着白眼挣扎着
，眼看就要断气。老鼠悔恨莫极，它有能力征服森林力士之王 ，却把生命断送在区区小夹子上
，岂不令它痛心之至?

　强大者不可轻视弱小的对手，胜利者不可因得意忘形而失去警惕 ，不然的话
，大象和老鼠的结局就是最好的借鉴 。

婴幼儿睡前故事四：朋友的信

　有一棵很高很高的大松树
。在大松树的树干上有一个洞。那里面就住着小松鼠 。住在那么高的地方，除了老鹰 ，谁也到不了，所以小松鼠是很孤单的
。

　小松鼠多么想有朋友啊。可是
，他胆子小，不敢下到地面上去 。有一天下过了雨 ，在他的树洞口
，长出很多蘑菇。这些蘑菇很大，很香
。

　小松鼠在每一个蘑菇上 ，写上一个字。很多蘑菇拼起来
，就是这样一句话：我是小松鼠，我想要朋友 。

　小松鼠把这些蘑菇摘下来 ，丢到树下去了
。

　正在树底下经过的小兔子
，看到地上这么多蘑菇，就把它们捡进了篮子里 ，带回家去了。把它们晒干了
，冬天可以吃 。

　回到家，小兔子发现每一个蘑菇上 ，都写着字，它仔细一拼
，原来是一句话：我是小松鼠，我想要朋友
。

　小兔子想：原来是孤单的小松鼠写的。我愿意做他的朋友 。可是 ，我怎么告诉他呢？

　第二天
，小松鼠正要到门口来找吃的
。忽然看见，门口有一个很大的脸 ，政治朝他笑呢。而且
，这张脸一边笑着，一边还晃动着 。

　原来 ，这是一张画在一个很大的气球上的脸
，画的是小兔子
。旁边还写着一句话：我做你的朋友吧，小兔子。

　小松鼠朝下一望 ，只见小兔子正在树底下朝他笑呢 。从此以后
，小松鼠有了朋友，再也不觉得孤单了。

　在教学工作者开展教学活动前 ，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率
。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　 活动目标

　1
、能初步运用围合、搭高 、拼插
、对称等方法用纸箱搭建儿童游乐场 。

　2、大胆的使用辅助材料进行建构 ，增强幼儿之间的合作能力
。

　3 、懂得保护自己和别人的搭建成果
，知道有序地使用玩具和收拾玩具。

　4
、能积极参加游戏活动，并学会自我保护 。

　5、在活动中 ，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐
，乐意与同伴一起游戏
。

　 活动准备

　1 、牛奶箱，鞋盒子等纸箱若干。

　2、奶粉罐 ，铁盒子
，大型积木等其他材料若干 。

　3
、背景音乐
。

　 活动过程

　一、手指游戏导入，激发幼儿游戏的兴趣。

　1 、师幼共同玩“小房子”手指游戏 。

　2
、集体讨论：如果我们想搭建一个儿童游乐场 ，你想搭一个什么样子的大型玩具呢？

　二、提供纸箱
，引导幼儿自由拼搭
。

　1 、集体讨论游戏规则。

　2
、幼儿自由组合（4人小组）

　3、小组合作拼搭：引导幼儿用搭高，拼插的方法将纸箱叠高 。

　三 、投放辅助材料 ，师幼共同游戏。

　1
、大家分享搭建的作品
。

　2、能用围合的方法搭建游乐园的外围墙。

　3 、建筑师的庆功会 。

　师：我们的游乐场终于建好了，小矮人说：你们真是特别能干的小小建筑师
，请大家一起到我们游乐场里玩一玩吧！

　四
、收拾整理
。

　纸箱真神奇，经过大家的奇思妙想就能变出各种好的玩具 ，我们一起把纸箱整理好
，放进大框子带回班级和其他小朋友分享吧！

　 教学反思：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此 ，教师应积极地将理念转化为行为
，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导 ，促使孩子们更深入进行游戏
，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　活动目标

　1 、发展幼儿的快速反应能力，体验游戏的乐趣 。

　2、发展幼儿的小肌肉 ，练习抓
、缩等基本动作
。

　活动准备

　室内、户外均可以（场地不限
，形式不限）

　活动过程

　1 、活动前准备：手指谣：一根手指点点，两根手指剪剪 ，三根手指弯弯，四根手指叉叉
，五根手指开花。

　2
、今天老师和你们玩一个好玩的游戏，听：右手食指点在左手手心 ，念童谣："红豆角绿豆角
，吹三口跑不了 。噗，吹一口 ，噗
，吹两口，噗 ，吹三口
。"左手快速抓
，右手食指快速躲。什么时候抓和躲？--听到"吹三口"时再抓，躲 。

　小朋友游戏
。

　3、创新玩法：

　1）两个人互相游戏和你身边的小伙伴玩游戏 ，一个小朋友是躲的角色
，另一个小朋友去抓。边念儿歌边游戏 。

　2）一个人抓多个人点小朋友，谁愿意点在老师的手心上 ，念儿歌游戏。老师抓到了吗？你们开心吗？现在三个小朋友一组游戏
。

　3）多个人连起来游戏现在小朋友的左手伸开去抓，右手食指去点。听儿歌游戏 。

　4 、放松活动：

　手指做运动：数指
，弹指，叉指 ，握拳
，甩指，转指等
。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　 活动目标

　1
、能遵守游戏规则 ，手眼协调地“赶鸭 ”前行。

　2、积极参与赶小鸭的活动
，体验赶小鸭的乐趣 。

　 活动准备 纸球，羽毛拍
。

　 活动过程

　一 、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。

　师：天气这么好 ，小鸭子们
，让我们一起来做游戏吧!

　二
、出示纸球和球拍练习赶鸭子 。

　介绍纸球和羽毛球拍
。

　我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。

　教师示范赶小鸭的动作 ，手握住羽毛球拍
，推着地上的小鸭向前进 。

　幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子 ，教师观察，指导赶鸭方法
。

　三、教师给出指令
，幼儿向指定方向赶鸭。

　赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声 ，我会像警察叔叔指挥交通一样
，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边 。

　教师不断改变方向 ，速度可以越来越快。

　四 、分组进行游戏
。

　男孩子出列
，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息 ，为男孩子加油。

　男生女生交换游戏 。

　五
、游戏结束
。

　小鸭子都被你们赶回家了吗?

　让我们学着小鸭子的样子回教室吧!

幼儿园中班游戏教案 篇4

　活动一、有趣的拼版

　目的：练习宝宝对于图案之间的配对能力
，是否对颜色有一定的观察力。

　准备：各种木质拼版和样张

　玩法：幼儿可以根据模板来和家长一起拼图，找到一块之后拿出相应的另一块 ，然后拼在一起则为成功 。

　活动二 、五彩面条

　目的：锻炼宝宝的手部肌肉动作和手眼协调能力
。

　准备：五颜六色的橡皮泥、盘子

　玩法：宝宝可以和家长一起制作面条
，然后进行装盘。

　活动三
、大苹果

　目的：锻炼宝宝手部肌肉动作和手眼协调能力 。

　准备：画有苹果的图样，蜡笔 ，各色彩纸，固体胶若干

　玩法：宝宝和家长一起给苹果涂色或撕贴
，一边涂或撕一边念儿歌：大苹果，圆又圆 ，小朋友们喜欢我
。家长指导孩子使用蜡笔的正确方法。宝宝完成以后可以带回家 。

　活动四、为小动物吃饼干

　目的.：帮助和指导幼儿按形状 、颜色对物体进行分类

　准备：各种形状的饼干
、小动物模型

　玩法：幼儿拿一个小动物头饰盒子放在中间
，选择一个小动物，手中拿有许多颜色和图形的饼干 ，开始按图形给小动物吃饼干
。

　活动五、造高楼

　目的：这一时期宝宝的视知觉有了明显的发展
，最初的空间感觉已经产生。这个游戏能发展宝宝的精细动作，培养手部肌肉的动作能力及宝宝的视觉平衡感 。

　准备：软积木 、海绵垫子

　玩法：宝宝和家长一起用积木造高楼 ，小年龄的宝宝家长可以和宝宝一起垒高。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　 指导语：

　1
、孩子们根据音乐变化和自己的想象自由地做动作
，提高幼儿音乐的感受力
。

　2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情。

　3 、本组游戏适合3-4岁幼儿 。

　 游戏一：小摇铃游戏功能：

　1
、父母带领孩子一起玩游戏 ，提高孩子对音乐游戏的兴趣
。

　2、能听着音乐做动作
，提高幼儿身体的控制力。

　 游戏准备：

　摇铃 、绳子和音乐磁带等 。

　 游戏过程：

　1
、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃
。

　2 、带领孩子一起晃动身体 ，引导孩子探索如何使摇铃发出声音，激发孩子游戏的兴趣。

　2、音乐开始
，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕 ，双脚交替轻轻地蹬地
，让摇铃发出声音，嘴里也可发出"叮铃铃……"的声音 。

　3
、音乐停止 ，家长和孩子控制身体停止不动,不让摇铃发出声音
。

　4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢 、轻响
，变换动作。

　 游戏二：汽车嘀嘀嘀游戏功能：

　会听着音乐做相应的动作 。

　 游戏准备：

　方向盘（塑料盘子），节奏快慢不同的音乐磁带
。

　 游戏过程：

　1
、爸爸在前做司机 ，手握"方向盘"
，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。

　2、家长和孩子在音乐声中开汽车 。音乐快，用小跑步表示 ，音乐慢
，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声 ，音乐停止，可马上蹲下表示刹车
，音乐响起，继续开汽车。

　3 、在游戏的过程中 ，家长可以问孩子："汽车开到哪里去？"孩子回答："汽车开到**"（引导孩子说出熟悉的地名）提示：

　也可以变为开火车
。一手拉住前面人的衣服
，一手臂曲肘在身体旁前后摆动作车轮滚动状，边开火车边发出火车的"咔嚓咔嚓"声。

　 游戏三：音乐魔盒游戏功能：

　感知音乐的出现和消失 ，引起辩听音乐的兴趣 。

　 游戏准备：

　音乐盒
、音乐贺卡等
。

　 游戏过程：

　1、爸爸 、妈妈把音乐盒藏在某一处（如：橱里
、被窝里、玩具堆里等）让孩子随着音乐四处走动
，孩子随着音乐声寻找。

　2 、找到后，孩子蒙住眼睛 ，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动
，孩子随着音乐声寻找爸爸（妈妈） 。

　3
、孩子和父母可交换角色进行游戏（即孩子藏音乐盒，父母找）
。

　 提示：

　经常调换、提供一些新的有声玩具。

　 游戏四：高人和矮人游戏功能：

　1 、能听辨音乐的轻响变化 ，并用动作表现 。

　2、增加几组家庭之间的友谊
，发展幼儿的社会交往能力
。

　 游戏准备：

　音带
、录音机。

　 游戏过程：

　1、邀请2-3组家庭共同参与游戏 。

　2 、由一位家长控制音乐的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈
。

　3
、听到响的音乐 ，迅速高举手臂，跟着节奏学"高人走"。

　4、听到轻的音乐
，就迅速蹲下，跟着节奏学"矮人走" 。

　5 、音乐轻响交替进行 ，根据音乐轻响变化迅速学做"高人"和"矮人"。

幼儿园中班游戏教案 篇6

　中班游戏活动教案：背夹球

　活动目标

　1
、增强幼儿的团结合作水平

　2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性

　活动准备

　皮球2个 、录音机
、磁带

　活动过程

　一、预热活动

　播放音乐《健康歌》
，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动
。

　二 、激趣导入

　今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏 ，请一位小朋友和老师一起做。师：看一看
，我们是怎样走路的？（横着走）

　那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹）

　三
、与球宝宝共同做游戏活动

　师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球 。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？

　幼儿：好
。

　师：在游戏之前 ，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路
，试一试怎样做球既不掉下又走得快

　幼儿：手拉手，同时用力夹着球 ，同时迈步
，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合 ，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步
，同时停止 。

　1 、老师介绍游戏的玩法

　将幼儿分成两队，每两人一个小组 ，站在同一条起点线上
，以哨声为准，到达终点后原路返回 ，交给下一组小朋友
，依次进行，最先完成一轮的一队获胜 ，途中皮球掉下来
，应放回身体原位继续前进
。

　2、游戏开始

　教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中 ，教师要随时指导幼儿注意活动安全
，保证游戏的顺利进行 。

　3
、游戏评价

　游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励 ，游戏应反复进行
。在幼儿熟练游戏后，增加难度
，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

　四 、拓展活动

　幼儿听音乐做放松活动 。

幼儿园中班游戏教案 篇7

　目的：练习搓圆，发展幼儿的小肌肉动作 ，提高造型能力及对形体的感知能力
。

　准备：墙面布置“小刺猬
”（饼干内盒 十 吸管）
，各色橡皮泥。

　玩法：将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上 。

　建议：年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，教师可创设有趣
、易于体验成功的环境。例如 ，用小篮子制成娃娃脸
，让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链；提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等
。

　给小动物穿毛衣

　目的：尝试有顺序地缠绕毛线，发展手部小动作。

　准备：齿轮绕线板 ，自制动物模板（由硬纸板和指偶组合而成） 。

　玩法：将毛线一端嵌入纸板缺口处
，有顺序地由里向外或由外向里缠绕，熟练后要求绕密绕紧
。

　造房子

　目的：拼搭图形 ，培养观察能力
，提高空间感知力。

　准备：自制立体小房子（塑料饲养盒装饰而成），四式贴片 ，平面小房子，五式贴片 。

　玩法：将不同形状的贴片加以组合
，直到贴满“房子 ”空缺处，完成造房任务
。

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