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目前亚洲公认的发达国家有四个，分别是日本、韩国 、新加坡和以色列 。
但许多人都认为中国是发达国家，但就从人均GDP来衡量 ，中国就不算是发达国家 。
发达国家是指那些经济和社会发展水准较高 ，人民生活水准较高的国家，又称作高经济开发国家。.发展中国家也称作开发中国家 、欠发达国家 ，指经济、技术、人民生活水平程度较低的国家 ，与发达国家相对 。
发达国家大多处于后工业化阶段，以服务业为主 。.而发展中国家处于工业化阶段。
中国高等教育的优点 （只说优点不说缺点 ，语言精练）
排名 国名 经济力 科技力 军事力 资源力 社会发展 政府调控 外交力 年增长率 综合国力1? 美国 3251? 1718? 2249? 547 559 185 131 0.43%? 8639 2? 日本 2158? 1111? 806 226 416 169 100 0.26%? 4986 3? 法国 1588? 994? 814 201 419 184 119 0.31%? 4319 4? 英国 1602? 856? 830 217 400 171 112 0.75%? 4188 5? 德国 1762? 854? 623 191 419 184 107 0.48%? 4139 6? 中国 1321? 312? 508 483 245 133 116 2.98%? 3119 7? 俄罗斯598? 504? 863 521 332 157 118 2.20%? 3092 8? 加拿大836? 227? 176 532 423 174 99 1.92%? 2467 9? 意大利743? 252? 227 228 397 161 97 1.97%? 2106 10? 澳大利亚554 147? 130 375 410 148 89 2.56%? 1852 11? 巴西? 551? 211? 169 382 253 110 85 2.21%? 1762 12? 西班牙621? 157? 114 209 364 124 85 2.08%? 1674 13? 印度? 588? 176? 170 334 189 104 87 1.79%? 1650 （一）中国综合国力总体情况 中国综合国力排在第六位 ，属于国力次强的国家，整体国家实力大大低于美国 ，排在英国 、俄罗斯 、法国和德国的后面 ，但是超过日本、加拿大 、韩国和印度 。 中国综合国力的国力资源排名落后，只好于俄罗斯和印度 ，落后于所有发达国家 。从科技力上看 ，中国在技术投入上严重不足，2004年，R&D支出只有186.01亿美元 ，占GDP的比重为1.31% ，而这里发达国家的平均水平为2.4%。从科技产出上看，2002年 ，中国本国居民在国外获得的专利数为633项 ，只高于印度，劳动生产率为人均2095美元 ，相当于这里发达国家劳动生产率平均水平的3.3%。中国高技术产业出口规模庞大 ，高技术产业出口占全部制造业出口的27% 。形成这个结果有两个方面的原因，一是中国在高技术产业领域巨大的加工贸易所形成 ，虽然高技术产业增加值高 ，但并没有自主知识产权，所以并不反映中国的科技实力 。另外中国高技术产业在航空航天等领域的确有先进的技术 ，具有一定的国际竞争力。 中国人力资源排在第一位 ，主要在于丰富的劳动力资源 。2004年，中国劳动力总量达7.87亿人，是排在第二位印度的将近两倍 。中国劳动力受教育水平较低 ，中国平均受教育年限是10年 ，文盲率接近12%（2002年数），只好于印度。2002年 ，中国的高等教育入学率为5% ，是大国中水平最低的国家，印度也达到了8% 。? 中国资本资源排在第八位 。随着中国经济的高速增长和高储蓄率 ，中国储蓄规模总体水平很高 ，2004年储蓄总额达到6018亿美元，排在第四位。改革开放以来积极引进外资政策成绩显著 ，2003年 ，在中国的外资存量达到5014.1亿美元，排在第六 。但中国的股市目前的融资能力非常有限 ，2003年 ，股票市场交易额为6812亿美元，占GDP的比重为48.09%，总量和相对量都大大低于发达国家的水平 。 中国信息力非常落后。在基本基础设施上 ，2003年 ，中国的公路网密度为每平方公里0.18公里，这里发达国家的平均水平为每平方公里1.59公里 ，中国的铁路网密度为每平方公里0.01公里 ，这里发达国家的平均水平为每平方公里0.05公里，而中国的航空载客量规模还是很大 ，2003年为87590 ，排在第三位，但也只相当于美国运输能力的15% 。在信息基础设施上 ，中国的落后表现为各类信息设施的有限人均占有 ，在计算机 、宽带、因特网 、电话上人均占有水平都很低 。2004年，中国每千人拥有的计算机数为41 ，美国为763；中国每千人中因特网用户有为78.53 ，美国为632.2；中国每千户居民拥有的宽带用户为8.14，美国为86.27。 在自然资源方面，中国排在第四位。中国国土面积大 ，但人均耕地占有较少 ，能源产量规模大，但相对能源需求水平较低 。2002年 ，全部能源生产量和需求的比重为99.4% 。随着中国经济的快速增长引发资源和能源消费量的增加 ，加上中国目前资源浪费性的使用和能源使用效率较低等问题，中国在能源的自给率上会越来越低 ，资源也会越来越稀缺 ，这都会给中国经济的持续增长造成一定的制约，在IMD“能源的充足性和有效性 ” 调查上 ，中国得分为3.7 ，在十大国中仅高于印度（3.6）。 中国的政府调控力排在第四位，主要由于在政府绩效方面较高的排名所致 。中国政府公共产品提供能力有限 ，2003年 ，中国全部公共健康支出占GDP比重为5.8%，只是比韩国稍高，排在第一的美国高达14.6% 。中国在公共教育上的支出占GDP比重为3.3% ，只是比印度3.2%的水平稍高 ，低于其他所有大国，其中加拿大高达8.1% ，美国为6.2%。在总体的政府支出上 ，中国也只是稍好于印度，相对于公共产品的提供能力 ，中国在政府绩效上表现良好 ，排在第三位，中国积极的财政政策和稳健的货币政策对拉动中国经济增长和稳定宏观经济环境发挥了重要的作用 ，所以在“公共金融 ”上中国排在第一位 ，在“财政政策”上排在了第二位 。但是在提供经济增长的制度环境和体现经济社会协调发展的社会体系上，中国排在中等的位置 ，应该说虽然中国收入分配目前有差异扩大的趋势 ，社会公正性有待于提高，中央银行的效率和政府效率还是较低，但发展经济是现阶段社会各阶层都能够接受的社会发展目标 ，社会凝聚力整体还是很强 。另外 ，中国政府在支持企业创造增加值的法律环境建造上排名很差，法律创新的不足已成为中国经济增长的束缚。 总之 ，中国国力资源的发展优势在于有丰富的劳动力资源 、充裕的资本资源、长期稳定的国内环境 、稳中求进的政府政策方针等等 ，劣势在于落后的技术水平，劳动力质量低 ，信息力落后 ，支持创新体系的制度 、环境和基础设施不配套，整体上国力资源处于落后的位置 。在中国国力系统中 ，外交力、军事力较强 ，政府调控力也排在第四位，经济力排在第六位 ，而国力资源只高于俄罗斯与印度 ，国力结构不均衡 。
爱尔兰却有着独特的教育优势，爱尔兰相比其他欧洲大学的优势到底在哪呢？
优点：
1 、相对公平
2 、相对经济，节省资源 ，减少投入 ，平衡投入产出比
3、相对稳定合理
4、对于培养孩子相对基础扎实。
扩展资料：
高等教育正在向普及化阶段快速迈进，国际竞争力明显提升 。2016年 ，全国共有高等学校2880所 ，比2012年增加90所，其中普通高校2596所 。
高等教育在学总规模3699万人 ，比2012年增加373.8万人 ，增长11.2%，占世界高等教育总规模的比例达到20% ，成为世界高等教育第一大国；高等教育毛入学率达到42.7%。
高等教育毛入学率是衡量一个国家提供高等教育机会的综合水平的指标。毛入学率超过15% ，高等教育就进入大众化阶段，超过50% ，则代表高等教育进入普及化阶段 。
中国的毛入学率虽然与美国相去深远 、不过很快就赶超部分发达国家了 ，但衡量一个国家高等教育的水平不能单看毛入学率 。
参考资料：
爱尔兰是纯正的英语我国，具备完善的教育设施，在医药学 ，工程项目 ，电子计算机等领域内的教学质量和品质全是全球领先水平。获得这个世界的普遍认可特别是在电子计算机等前沿新科技水准位居全球前三甲 。在爱尔兰的中学念书，所取得的学分制英国彻底认可 ，与此同时爱尔兰也绝对认可英国的学分制 。
爱尔兰做为六大传统英语国家之一 ，学年的体系与中国十分相似，中小学6年 ，中学3年 ，高中3年，本科4年 ，硕士研究生2年 ，不但可以与中国的修业年限无缝衔接，在这儿念书无需报考一丁点的造型艺术兴趣培训班 ，院校本身就设立马术场 、传统乐器、演出 、游水等科目。并且不但有比较发达的各种文化教育 ，也可以通过爱尔兰的高中大学毕业考试成绩可以和英国的GCSE和A-LEVEL的分数开展交换，所以在爱尔兰看完高中，同英国该国学生们一样 ，也可以申请英国大学 ，有更多升学考试挑选 。
“衔接学年度 ”是爱尔兰文化教育特有的特性之一 。其设计目的是初中生和高中的公路桥梁，以学校课程和主题活动为载体 ，使学生随遇而安地从依赖感学英语的中学阶段成功迈向自主独立学英语的高中环节。衔接年期间 ，学生们不但必须参加学术研究课程内容，校园还会继续机构暑假游学沟通交流 ，使学生体会异域文化艺术 。
爱尔兰分成公立和私立院校 ，有着爱尔兰真实身份后，公办学校为孩子们提供9年的基础教育 。而民办还会享有政府补助。二种学校都有着很高的教学水平 ，实际挑选公办或是民办学校实际上在于孩子的情况 。公办或是民办学校的差异主要体现在 ，民办学校一般会有更为现代化的教学设备（实际上公办学校的设备也不差）而且老师对每位同学的身上耗费时间和精力也更多一点 。私立小学在爱尔兰并很少见，全爱尔兰仅有45所。
一般大学毕业生是申请办理主流的 ，但是在读生还可以递交申请 ，可是一般都是没办法立即入学的，必须要先接纳预科课程的学习，进行应读的课业才能够办理入学。而且也会考评学生们学习的能力 ，最主要的凭据便是考试分数 ，高中生能直接提供高考的绩，而本科学生及研究生 ，就需要提供自身在学校的考试分数 。这里需要尤其注意的是 ，高中在读学生申请办理去爱尔兰读本科，可以直接提前去爱尔兰读高中 ，然后跟该国学生们一起参加爱尔兰的高考 ，应用这一份考试成绩提交会更有竞争力 。
幼儿早期教育一般是指在宣布文化教育开始前或在幼儿往往需要上学的年纪以前的文化教育。它包括了从出生到5岁半时间段 。父母可以找到自己中意的幼稚园，根据学生年纪不一样 ，挑选对应的班集体 。初期幼儿保健教育(ECCE)方案为学龄儿童免费提供初期幼儿保健教育（每日3钟头）。从2016年9月起 ，小朋友们可以在3岁了开始学，直至她们入读小学（基础是在9月份入学前结束后 ，她们不得超过5岁半） 。
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