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一、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序
，以获得游戏中的辅助功能，如自动完成任务
、自动增加经验值、自动增加金币等 ，从而达到游戏加速的目的
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2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘
、鼠标、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据
、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的 。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂
，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础
，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序
。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识 ，并能够熟练操作各种游戏外设
，以便能够正确安装和使用游戏外设，从而达到快速完成任务的目的。
3
、程序开挂：使用程序开挂 ，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的 。

三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高
。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高。
3、程序开挂：使用程序开挂
，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止程序开挂
，因此程序开挂的安全性也不高 。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号，因此一定要注意自己的游戏行为 ，避免被发现。
3 、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患
。

　作为一位杰出的老师 ，通常需要准备好一份教案
，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿科学活动教案5篇，欢迎大家分享 。

幼儿科学活动教案 篇1

　课题：夏天的雷雨 课时：一节课

　班级：中班 授课类型：理论课

　设计思路：

　夏天到了 ，雷雨天气很常见
，遭雷电伤害的事情也常有发生，且让幼儿从小就认识雷电
、学会如何防雷电是幼儿园必不可少的教育工作 ，因此设计了此次活动
。由于雷电的理论性较强
，而幼儿的理性思考水平较低，便选择以故事导入 ，并将这个故事作为该科学活动的背景
，以此来引起幼儿的兴趣。整个活动围绕雷电是什么、怎么形成 、有什么危害
、我们应该怎么做，并以幼儿喜欢的形象小红帽、小猴子 、等来引出这些问题 ，让幼儿进行思考交流，增加教学活动的趣味性
，让幼儿更愿意参加活动 。幼儿在学习了如何防雷电伤害之后，观看动画 ，进行情景模拟小游戏
，来强化活动的第4环节，让孩子快乐的掌握知识
。

　 一、活动目标

　1
、让幼儿认识到打雷是夏季的自然现象 ，并初步了解雷电的形成及危害
，掌握防止雷电伤害的基本知识。

　2、培养幼儿观察生活 、观察自然的能力及遇到雷雨时的自我保护能力 。

　3
、发展幼儿的好奇心、兴趣和求知欲，培养幼儿的参与意识
。

　 二 、活动准备

　材料准备：

　1
、音频《打雷了、闪电了》 、视频《雷电形成》

　2
、课件

　3、卡片(小红帽 、小兔子
、小猴子、大树 、电线杆、铁架
、巨石) 经验准备：

　1、在生活中幼儿遇到过雷雨天气 ，见到过雷电。

　 三 、重难点

　重点：雷电的伤害及其防护

　解决办法：幼儿讨论
、展示、情景模拟

　难点： 雷电的形成 。

　解决：观看视频 、故事说明法

　 四
、活动过程

　1、故事导入：

　（放映第一张ppt）今天小红帽想要邀请小兔子 、小猴子去外婆家做客
。刚走出家门
，突然传来了雷雨闪电的声音（音频《打雷了
、闪电了》）,红帽他们不知道发生了什么，很害怕 ，就急忙的跑回家躲了起来(放映第二张ppt)。小朋友们能帮帮小红帽、告诉他们发生了什么事吗？（下雨了 、打雷了
、闪电了）

　2、幼儿交流：雷电是什么样子的？雷电都是什么时候出现？

　小红帽他们很疑惑：什么是打雷呢？闪电是什么样呢？他们什么时候出现呢
，是现在这个季节吗？(小朋友发言) 并请小朋友模仿雷的声音

　教师小结：听了小朋友的话，小红帽点了点头 ，很高兴得对

　它的朋友们说:我们刚刚听见的轰隆轰隆声就是雷声，天上那条白色的 、带有很刺眼光芒的线就是闪电
，雷声和闪电在夏天很常见 。所以我们大家都不要害怕了。

　3、让幼儿想一想
、并交流自己的经验：雷电是怎样产生
。

　①小猴子问道：雷电是怎么产生的?他这一问题难倒了小红帽他们。小朋友们能告诉他们答案吗？（小朋友发言）②小红帽听了小朋友们的回答后还是不明白，于是他们决定呼叫米老鼠博士 ，“嘟嘟嘟 ”
，电话通了，小红帽问到：米博士 ，雷电是怎么产生的？我们来看看米老鼠博士的回答（观看视频《雷电形成》） 。

　教师小结：（放映第三张ppt）天气变热了
，小水滴觉得大地妈妈很热，所以他就到天空阿姨那里乘凉
。 越来越多的小水滴都到了天空阿姨家 ，天空阿姨家已经住不下了
，所以一些小水滴不小心就被挤了出去，从天空阿姨家掉了下去。 就在小水滴回大地妈妈家时 ，他们撞上了来天空阿姨家的小水滴
，发出了很大的声音和很强的光 。
” （故事）

　4、雷电的危害以及如何防止：看课件，引导幼儿观察讨论展示的行为
。

　一个小时候后 ，雨停了，小红帽和他的朋友又出发了
，并顺利的到达了外婆家（过渡）。那小朋友们在生活中也遇到过雷电吗？（有）当你们遇到雷电时，是怎么做的呢？（小朋友交流）下面我们来看看这些小朋友遇到雷电时是怎么做的呢？（看课件）他的做法对吗？错误行为会造成什么危害？应该怎么做？

　图一：安装避雷针 。（向幼儿简单介绍避雷针及富兰克林 ，鼓励幼儿向他学习）

　图二：闪电了
，小明在玩电脑
。

　图三：打雷闪电了，小明在室外打手机。

　图四：下雨闪电了 ，小明在大树下躲雨 。

　图五：打雷闪电了
，小明在家打电话
。

　教师小结：如何防雷电。（课件展示）

　室内：

　地势低洼的地方蹲下 、远离树木输电线
、不要使用移动电话、 不要将在空旷的场地上扛铁质工具

　尽快离开水面 。

　室内：

　关好门窗 、远离金属器具
、拔下电源插头、不要使用太阳能热水器洗澡

　5 、游戏：情景模拟

　游戏规则：三名幼儿扮演小红帽
、小猴子、小兔子，四名幼儿扮演道路上的'大树 、电线杆
、铁架、大石头。教师旁白给出情景 ，当听到雷声后幼儿选择躲避的地方
。

　活动前：选择三名幼儿戴上小红帽 、小猴子、小兔子的头饰
，再选择四名幼儿戴上大树
、电线杆、铁架 、巨石的头饰。

　活动中：教师旁白：小红帽邀请小兔子
、小猴子去外婆家做客 。走到半路上，突然传来了雷雨闪电的声音（音频《打雷了、闪电了》）
。小红帽他们该怎么做？扮演小红帽 、小猴子
、小兔子的三名幼儿听到雷声选择躲避处。

　活动后：教师就幼儿的选择做出简单评价 。（可再重复活动一次后再评价）

　6、活动结束

　让小朋友在下一次打雷闪电时和父母认真观察观察
。教师宣布活动结束。

幼儿科学活动教案 篇2

　 一 、要求：

　1．使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味 ，教育幼儿要保护自己的鼻子 。

　2．培养幼儿积极运用感官的习惯
。

　 二
、准备：

　装有香水、醋 、麻油
、黄酒、酱油 、水、可乐等容器每组一份
，并贴有标签，涂有鼻血的娃娃一个 ，手帕一条。

　 三
、 重点与难点

　重点：知道鼻子的功用，学会保护自己的鼻子 。

　难点：学会保护自己的鼻子及利用感官辨别物体
。

　 四、流程：

　以教室内的气味
，引发幼儿讲讲鼻子的用处--讨论怎样保护鼻子--结束

　 五 、过程

　（一）以教室内的气味，引发幼儿讲讲鼻子的用处

　（带领幼儿进教室入座 ，桌上放好容器）

　1．啊呀
，教室里有什么气味呀？（如不理解“气味”一词，可提醒有什么味道）

　2．你们是怎么知道的？（闻出来的）用什么闻的？（鼻子）

　3．鼻子长在什么地方呀？上面有什么？（鼻孔 ，幼儿互相观察）

　我们用鼻孔可以怎么样？（闻气味
、呼吸）

　如幼儿不能讲出“呼吸 ” 继续提问：捏住鼻子
，我们有什么感觉呀？（闷）

　4．对，捏住鼻子有“闷
”的感觉 ，所以鼻子还有“呼吸”的本领。

　5．桌上有许多杯子
，用我们的小鼻子闻一闻，说说杯子里装的是什么？

　提问：闻一闻 ，几号杯子里是醋？醋闻起来是怎么样的？（逐一提问）

　小结：不同的东西有不一样的气味
，我们的鼻子能告诉我们杯子里装的是什么，它能辨别出不同的东西 。

　（二）讨论怎样保护鼻子

　1．出示娃娃：你们看 ，这娃娃怎么了呀？（鼻子出血了）

　那你们知道鼻子为什么会出血呀？（启发幼儿说出使鼻子出血的可能） 怎么办呢？（请小朋友帮它擦）

　2．流鼻血的时候呀，我们捏住鼻子
，还可以在额头上放一条冷毛巾降温，所以呀 ，我们不能用手指挖鼻孔
，不把异物塞进鼻孔里面；活动的时候注意不要撞到鼻子；玩热了要脱衣服。

　3．除了出鼻血使鼻子很难受之外，我们在什么时候还会觉得鼻子很难受？（感冒）

　4．感冒的时候鼻子怎么样？（流鼻涕）

　真聪明！我们在感冒的时候要正确擤鼻涕 ，用一只手指摁住一个鼻孔轻轻地擤
，然后用小手帕轻轻地擦，保护好自己的鼻子
。（教师示范）

　（三）结束

　现在 ，大家都知道鼻子有什么用处了吧！我们的小鼻子本领可大了
，谁也离不开它，所以我们要保护好鼻子 ，不然它就不愿意和我们做好朋友了。

幼儿科学活动教案 篇3

　 活动目标：

　1.感知自由下落物体速度的快慢
，对探索科学奥秘产生兴趣 。

　2.发现不同物体的自由下落现象
。

　3.学习用统计表记录两种不同物体下落速度的快慢。

　 活动准备：

　1.轻重对比明显的两种物品（人手以份） 。如，沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥 、塑料袋和铁板
、布块和积塑玩具等

　2.大小相同的纸每人两张

　3.质量相同、形状相同 ，但大小不同的物品若干
。如，大小相同的三角铁 、牛奶瓶
、饮料瓶、薯片盒等

　4.大统计表三张
，分别代表三种物品下落现象。幼儿统计表每人一张 。

　 活动过程：

　 （一） 、探索两种轻重不同的物体下落现象
。

　1.出示沙包和泡沫

　请幼儿猜一猜：“如果这两种物品往下落，会有什么现象发生？ ”

　2.实验沙包与泡沫下落现象

　提问：“这两种物品下落时 ，你发现了什麽现象？为什么？
”（轻的快
，重的慢）

　3.幼儿自由探索两种轻重不同的物品

　要求：（1）两样物品放在同样的高度上。

　（2）跟朋友交换两种物品玩

　4.归纳结论并统计（小结，重的物品落得快轻的物品落得慢）

　教师拿出大统计表帮助幼儿理解怎么记录

　5.幼儿自己统计结论 ，并小结统计情况
、展示统计表 。

　 （二）、探索质量相同 、大小相同但外形不同的物品下落现象
。

　1.出示两张质量相同、大小相同的两张纸
，把其中一张揉成一团

　请幼儿猜一猜：谁落得快？

　2.幼儿动手试一试

　3.小结，外形小的落得快。并记录在大统计表上

　 （三）
、探索质量相同、形状相同但大小不同的物品下落现象 。

　1.出示大小不同的三角铁。

　（1）请幼儿说说它们的相同点（质量 、形状）与不同点（大小）

　（2）猜一猜：它们谁会先落地？还是有别的情况出现？

　2.实验
。结论是：同时落地。

　3.验证 ，出示大小不同的牛奶瓶
、薯片盒等

　4.将结论记录在大统计表上

　5.说一说
，在我们生活中还有那些东西像这样同时落地的？

幼儿科学活动教案 篇4

　 一、活动目标

　1 、培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受 。

　2
、培养幼儿对色彩的观察能力
。

　 二、教案准备

　1 、环境布置：用色彩鲜艳的气球将活动室装扮起来 ，在活动室中间用彩纸悬挂许多幼儿能接触到的各色气球。

　2
、在活动室的空地上铺上大白纸
，周围摆放色彩丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔 、纸团
、刷子等) 。

　 三、教案过程

　一 、开始部分：玩气球，引起幼儿的兴趣
。

　教师："现在 ，我们一起去小一班玩一玩，咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩玩吧。"(幼儿自由、兴奋的玩气球
，激发幼儿参与活动的兴趣 。)

　 四
、基本部分：

　1、幼儿找喜欢的气球，引起幼儿对色彩的注意
。

　教师："这么多大大小小 、花花绿绿的气球 ，你们喜不喜欢?现在你们找一个自己喜欢的气球给小伙伴说一说
，给老师说一说。"(幼儿自由找气球，自由讲述 ，其间教师个别提问："你找的是什么气球?为什么喜欢这个气球?)

　2
、集体"气球跳跳跳"
，引发幼儿感受色彩的美 。

　教师："咱们一起玩《气球跳跳跳》我们边念边围绕气球跑，当念完后拍你喜欢的气球 ，看谁的气球跳的高
。"

　幼儿念："大气球
，真正好，拍一拍 ，跳一跳
，我的气球跳得高"。念完后幼儿去拍气球 。教师提问："刚才，你拍的是哪个气球?"幼儿反复玩2-3遍。

　教师提问："这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么?"

　3、玩颜色 ，让幼儿充分展示对色彩的感受
。

　教师："花花绿绿的气球这么美，谁能想办法把它们画在这张白纸上?

　幼儿自由选择绘画工具和自己喜爱的颜色在白纸上玩色。教师对个别幼儿提供帮助 。

　 五 、结束部分： 幼儿互相欣赏作品
。

幼儿科学活动教案 篇5

　活动名称：我和小树一起成长系列活动——《小树成长日记》 活动设计意图：

　根据幼儿园孩子成长的年龄特点和孩子们学习成长的延续性
，孩子们会分别进入宝宝班，小班 ，中班和大班的学习阶段。我认为从中班开始老师就可以尝试着引导孩子们进行一些简单地种植
、观察、记录 、分享交流等延续性的学习活动了 。我现在所带的这个班是我从小班一直带上来的
，所以我对孩子的学习进展和孩子们的最近发展区相对比较了解，所以在上学期 ，也就是孩子们进入中班下学期的时候
，我们班级的三位老师根据孩子的年龄特点和季节特点，围绕 3月12号植树节组织了一系列地科学种植活动 ，在激发孩子们爱林
、造林情感的同时
，通过各种观察、记录 、分享交流等教育手段进一步丰富孩子们对森林功能的认识，学会相关的森林保护以及记录知识
。上学期种植活动后。孩子们一直都很关注小树宝宝的生长情况；用绘画的形式也做过一些相关的观察记录活动 ，情况良好 。所以本学期在计划中我也制定了一些延续性地观察记录学习计划
，想让孩子学会用数字和简单的文字符号进行记录，并能和其他孩子们一起分享交流自己的观察结果 ，所以我设计了这个活动《小树成长日记》
。我们引导孩子领悟和感受一些种植与观察的经验，并在不同的年龄段进行一些不同要求的观察日记的记录
，学会连续观察一件事情，学会观察 ，记录
，比较和分享交流记录结果，探究事物和现象的简单规律 ，更便于孩子们对事物和现象比较科学的认识。 活动目的：

　1
、通过看一看、记一记 、说一说活动
，进一步巩固幼儿对3月12日植树节的认识了解，明白爱护树木爱护大自然不是一朝一夕就能完成的；进一步了解树木与人类的关系 ，进一步培养幼儿热爱大自然的情感 。

　2、学会用阿拉伯数字和设计符号记录下小树生长的过程
，并能在集体面前大胆讲述自己的观察记录情况
。

　3
、通过记录明白任何植物生命的成长和人类的成长一样，都是需要时间的；鼓励幼儿在以后的认养活动中大胆地设计出更多的记录小树成长的方法。 活动准备：

　1、孩子们有过种植小树核对小树进行认养的经验 ，在园区内认识自己种植的小树并进行过相关观察记录 。

　2 、课前整理好中班时期种植小树以及做过得小树记录表
，制作成课件《我和小树一起成长》 3
、设计好小树成长日记表。

　活动过程：

　一、教师组织

　幼儿有序地欣赏课件《我和小树一起成长》，师生共同回忆中班时期孩子们种植以及曾经记录的片段 ，激发孩子们迫切就想知道自己种植小树现在成长的状况
。进一步巩固幼儿对3月12日植树节的认识了解，明白爱护树木爱护大自然不是一朝一夕就能完成的；进一步了解树木与人类的关系
，进一步培养幼儿热爱大自然的情感。

　1 、提问：

　①视频中，我们是什么时候种植的小树？那我们为什么要种小树呀？进一步巩固幼儿

　对3月12日植树节的认识 ，懂得爱林造林爱护大自然是每天都可以进行的环保活动 。 ②谁还记得自己种植小树的标记是什么？谁愿意说出来和大家一起分享一下？通过提问帮助幼儿找到自己认养小树的标记
。

　2
、 教师用对比的形式让幼儿了解今天记录的方法-----阿拉伯数字记录法和简单文字符

　号记录法。让幼儿清楚地知道我为小树所做的事情是需要自己设计符号表示的
，我的身高是老师帮助孩子测量的 。

　二、有序的组织幼儿到园区植物园找到自己种植的小树进行观察测量
。

　三 、组织幼儿回教室进行记录。鼓励幼儿大胆设计其他的记录方法，被选中的设计做为下阶

　段成长日记的表格 。 四
、孩子们相互分享交流
。

　懂得植物的生命成长过程和人的生命一样 ，需要时间
，需要关注，所以我们要更加学会一些保护小树的方法。 五、延续活动：

　1 、记录表是记录的孩子们学习和观察的过程 ，也是幼儿成长的过程
，在日常教学活动中鼓励幼儿发现更多的记录方法，能大胆有效促进孩子们科学发现的积极性！

　2
、继续引导幼儿照料自己的小树 ，增强孩子们对周围生命的责任感
，继续定期做好更加详细地跟踪观察记录 。

幼儿园大班安全用电教案

　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案
。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班安全教案9篇，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 教学目标

　1、让幼儿知道看红绿灯过马路 。

　2 、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
。

　4
、大胆说出自己对的理解。

　 准备： 常见的交通标志 ，警模特型、小型红绿灯模型 、《小小学交通》一书

　 过程：

　一
、看一看

　1、交通标志的识别

　二 、玩一玩：

　1
、玩车子模型

　2、开小车让车过马路

　3 、小结：过马路红灯停
，绿灯走 。走路要走横道线

　三
、说一说：

　1、知道看过的交通标志

　讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街；......

　2 、小结：过马路看标志，开车也要看标志 ，从小遵守交通法规
。

　四
、做游戏

　放好椅子演示过马路的场景
，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口 ，小朋友排好队
，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志 。

　总结：过马路看标志
。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。

　 教学反思：

　儿童过马路有行停不定 、行走道路曲折多变的特点 ，会经常突然向前或向后奔跑
，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及 。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行 ，不能放任儿童在道路上玩耍
。

　小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建
，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动 。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 活动目标

　1
、让幼儿了解防火知识 ，懂得火不能玩
，有基本的安全知识
。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

　3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力 。

　4
、幼儿能积极的回答问题
，增强幼儿的口头表达能力。

　5、喜欢参与游戏，体验
。

　 重点难点

　重点：了解防火知识 ，懂得火不能玩
，有基本的安全知识。

　难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力 。

　 活动准备

　消防标志 ，火灾逃生视频
，儿歌视频
。

　 活动过程

　一 、出示消防标记，介绍11。9是消防日 。

　1
。认识火警电话119

　创设情景表演（新年到了 ，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮
，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了 ，他大叫起来：“不好啦
，着火了！”）

　（1）讨论“你怎么知道着火了？ ”

　（2）着火了我们该怎么办呢？

　重点教育幼儿，尽最大能力离开火源 ，找大人寻求帮忙。同时出示119
，介绍11 。9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话
。因为小朋友年龄还小 ，当有火灾时
，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

　二
、大火烧起来浓烟滚滚 ，火势冲天
，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死 ，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法
，认识“防火”标志 。（附属，加深认识）

　1
。预防火灾 ，小朋友们不能随便玩火。

　2 。不玩插座、插头和电线。

　3
。不能随便燃放烟花爆竹。

　4 。提醒爸爸不乱扔烟头
。

　5。认识“严禁烟火
”
，安全出口，灭火器等标记 。

　三 、学习火灾逃生

　1
、观看视频
。

　2、讨论逃生的初步方法方法。

　首先要有秩序 ，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛 。

　3 、幼儿练习逃生的方法
。

　四
、播放消防知识儿歌结束。

　 教学反思

　安全是幼儿园的头等大事
，消防安全更是重中之重 。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机
。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾 ，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育
，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

　活动中 ，就幼儿生活经验的几个片断
，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。发展幼儿语言表达能力 ，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后
，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识
。

　要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的 ，需要家长
，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手 ，幼儿园的好合作伙伴
，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用 。

幼儿园大班安全教案 篇3

　活动目标

　1 、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险
。

　2、能够理解并遵守幼儿园安全规则 ，为了自身安全不私自离园。

　3
、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情 。

　活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图
。

　教师出示挂图
，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?

　(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢 ，他要做什么?

　2 、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园
，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

　(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》 ，表现私自离园可能产生的危险 。

　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门
，主班教师扮演人贩子
。

　配班教师扮演人贩子。

　表演内容：

　教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意 ，偷偷地溜出了幼儿园门口 。

　皮皮：哈哈
，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽 ，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友
，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路
。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了 ，人贩子把他带走了。

　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

　3
、活动展开：讨论私自离园的危险性 。

　(1)讨论：如果私自离园
，还会有那些危险?

　①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?

　②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力 ，如果自己偷偷地离开幼儿园
，可能会遇到紧急情况，又没有人知道 ，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以
，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园
。

　(2)讨论：如果私自离园 ，爸爸妈妈和老师会怎样?

　①教师：请小朋友想一想
，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想 ，会怎么办?

　②引导幼儿展开讨论
，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

　③教师小结：小朋友刚才说的都很好 。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急 ，会非常担心你的安全
，会非常伤心，会报警 ，或者到处找你
，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友
。总之 ，会产生很大的混乱。

幼儿园大班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法 。

　2．乐于探索 、交流与分享
，激发求知欲
、创造力
。

　3．提高自我保护的意识与能力。

　4．加强幼儿的安全意识 。

　5．提高幼儿思维的敏捷性
。

　本目标从认知、能力 、情感等多角度确立，内容涉及社会
、健康、科学 、美术等多个领域 ，力求 "既符合幼儿的现实需要
，又有利于其长远发展。"

　 活动准备：

　1．幼儿收集的各种防盗设施
、方法的资料 。

　2．画有"住宅小区、银行 、博物馆、超市
、幼儿园"的
。

　 活动过程：

　1．利用生活经验引出课题

　讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

　（从孩子熟悉的生活内容入手 ，孩子参与踊跃
，描述绘声绘色，兴趣充分激发）

　2．了解各种防盗方法。

　（1） 幼儿介绍自己了解的防盗方法 。

　（通过实物投影仪 ，幼儿把准备的资料在电视屏幕上展示
，并介绍给大家）

　（2） 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

　（3） 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家
。

　3．通过讨论提高自我保护意识。

　（1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了 ，为什么？"

　（2）"原来
，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"

　（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"

幼儿园大班安全教案 篇5

　 活动目标：

　(一) 教学目标：

　1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康 。

　2 、 学会辨别常见的变质食物和过期食品
。

　(二)情感目标：

　1
、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

　2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度 。

　(三)行为目标：

　1 、 注重饮食安全 ，不食用变质或过期食物
。

　2
、 对于不健康的饮食行为敢于制止。

　 活动重点：

　学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识 。

　 活动准备：

　1、 自制赋有童趣的食物小录像四段 、幻灯四张
。

　2
、 各小组卡通食物头饰若干。

　3、 本课所需健康食物和相应的变质食物
，文字条幅 。

　 活动过程：

　一 、 导入新课

　小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们 ，你们知道吗?我们长得如此健康
、强壮
，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像 ，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用
。)

　提问：小朋友们
，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(讨论发言)

　板书：教师按学生答复张贴健康食物小。

　小结：恩 ，真不错
，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑 ，长的更聪明;西红柿富含维生素
，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等 ，他们都有益健康 。

　板书：在健康食物后板书"有益健康"。

　二、 讲授新课

　过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养
，老师现在就想吃了，但是 ，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了
，那会怎么样呢?

　1 、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了 ，对于我们身体的危害
。

　提问：如果富含蛋白质的大豆变质了
，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)

　2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害 。

　提问：小土豆也想看看外面的世界 ，探出了小脑袋
，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?

　3
、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒 、过期的署条面酱
、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子
。

　提问：小朋友们，你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?

　板书：从健康食物的底部翻出变质食物 ，从学生的讨论中总结"有害健康"。

　提问：看到有人吃这样的食物
，你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格 。)

　三、 联系实际 ，提高认识，指导行为

　1 、播放辨析是非的幻灯四张
。

　提问：小朋友们
，上述，你认为哪些是正确的 ，哪些是错误的
，要是你，你会怎样做呢?(讨论发言)

　小结：看到家人或者朋友食用这样的食物 ，我们要及时制止
，并告诉他变质食物的危害。

　2
、观看小组表演，《健康家--小乐乐》 。

　发放食物小头饰 ，小朋友按小组模仿表演
，教师指导小组行为
。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。

　四、总结谈话 ，扩展话题
，提出祝愿

　伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：

　小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课 ，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了
，不吃变质食物，不吃过期食品 ，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯
，好吗?恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动 ，把身体养的壮壮的
，最后，祝小朋友们身体健康 ，谢谢小朋友们
，再见!

幼儿园大班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1 、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧 。

　2
、 掌握好躲、爬 、钻
、跑的技能 ，提高身体运动质素
。

　3、 培养幼儿互相关心的情感
，增强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子 、椅子、脸盆
、床、锅炉 、衣柜等各7份;公共汽车3辆;活动过程：

　一
、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐 ，跳着舞进入场地 。

　二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外
，还来了许多红军叔叔呢，现在 ，我们一起来看看
。

　三 、 围绕影片与幼儿展开讨论：

　1
、提问：

　(1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候 、地点?

　(2)
、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候
，是什么感觉?

　(3)、为什么会发生地震呢?

　2 、老师小结地震的`可怕性，讲解会发生地震的原因。

　3
、提问幼儿发生地震的时候 ，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力 。

　四、 观看课件《发生地震时
，该如何应变》
。

　五 、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1、发生地震时，故事里面的曾美丽
、小帅哥他们是怎么逃生的?

　2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

　3 、教师小结发生地震时该如何应变。

　(1) 地震发生时 ，千万不要惊慌
，要镇静 。

　(2) 赶快跑到空旷的地方
。

　(3) 如果你在家里的时候，要赶快把煤气
、电、水龙头等关掉 ，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上
，或者跑到桌子 、椅子
、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

　(4) 不可以躲在招牌处或玻璃处 ，以免它们掉下来摔伤你 。

　(5) 如果在车上，要赶快把车熄火
，停靠在空旷的地方，走出车外
。

　六、幼儿进行地震逃生演习。

　1 、 场地布置：摆放好桌子
、椅子、床 、衣柜
、脸盘、锅炉等;安排一些幼儿坐在车子上;

　2 、 引导孩子们要注意别惊慌 ，要注意掌握躲、闪
、钻、爬的技能
，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险 ，互相扶持 。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能
。

幼儿园大班安全教案 篇7

　 一 、活动目标

　1
、 简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。

　2、 通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法 。

　3 、 提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。

　 二
、活动准备

　1、苍蝇蚊子的

　2 、各种防止蚊虫叮咬的物品
。

　 三
、活动过程

　1、出示蚊子苍蝇
，引出主题师：你们认识他们吗?

　他们是谁?

　师：你喜欢他们吗?为什么?

　师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

　师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血 ，还会传播疾病 。引导幼儿观察蚊子前端的细血管
，苍蝇脚上的细绒毛
。

　2 、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

　师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效 。

　师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办?

　如果被蚊子咬了 ，可以涂花露水风油精
，清凉油等逐一使用时 眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方 ，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用
。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

　3
、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生 。

　师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗?

　师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢?

　 四、教师总结

　小朋友如果被蚊子咬了
，可以涂花露水风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去 ，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用
。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

幼儿园大班安全教案 篇8

　 活动目标：

　1 、教育幼儿学会如何防雷电 。

　2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力
，增强幼儿的安全意识
。

　3
、培养幼儿对事物的判断能力。

　4、初步培养观察 、比较和反应能力 。

　5
、培养幼儿自我保护能力。

　 活动准备：

　课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座 ，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带
，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰 、木篮子各40个;音乐《下雨了》
。

　 活动过程：

　一
、活动的导入：今天 ，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客
，现在，我们出发吧。

　二、躲雷雨闪电的情景：

　1 、刚走到半路上 ，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)
，"孩子们，下雨了 ，打雷啦，赶快躲" 。仔细观察孩子们躲在哪里
。

　2
、雨停了
，继续走，来到了黄可芳的家里坐下 ，她妈妈热情招待我们。

　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1 、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

　2
、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情
，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

　四 、观看课件《如何防雷电》 。

　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1
、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

　3 、小可爱
、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论 ，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力
。

　4、老师小结应该怎样防雷电。

　(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电 。

　(2)不可以躲在电线杆下
。

　(3)不可以躲在高危的地方。

　(4)不可以躲在潮湿的地方 。

　六 、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道
。

　七
、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

　1、寻找出冒烟的苗头
，找出原因 。

　2 、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候 ，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判断力。

　3
、老师小结该如何安全用电：

　(1)、不玩弄电器的插头
，需要时请大家帮忙插和拔
。

　(2) 、不用湿手触摸电源开关。

　(3)
、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作 ，不能随便乱动 。

　(4)、注意节约用电
，要随手关灯，没人时不开灯 ，电视看完要及时关掉
。

　八 、表演游戏：《下雨啦》。

　 情景设计：

　播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇
，突然下雨了，打雷啦 ，兔妈妈和兔子们赶快躲雨
，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔 。

　 活动反思：

　1
、幼儿对安全用电的知识掌握得很好 ，大部分幼儿都有这方面的经验
，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电
。

　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣 ，幼儿在玩中学得更好 、更快。这个活动环节如此吸引幼儿
，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中 ，要安排插入这个游戏让孩子们玩 。

　3
、幼儿的想像力比以前有所进步
，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺 ，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力
，思维都变得活跃而富有前进性
。

幼儿园大班安全教案 篇9

　 一 、活动目标：

　（一）观察和视频，了解烫伤对身体的危害。

　（二）通过讨论活动 ，了解简单的预防措施和自救的方法 。

　（三）学会自我保护
，提高在日常生活中的安全意识
。

　 二
、活动准备：

　视频，PPT

　 三、活动过程：

　（一）观看皮肤烫伤的各种和视频 ，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。

　——你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？

　——烫伤后是怎样的后果？

　（二）引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论
，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项 。

　——在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤？谈一谈 ，怎样避免烫伤事故的发生。

　——在幼儿园
，哪些情况下，会发生烫伤事情？我们应该怎样做？

　——还有哪些事物会发生烫伤 ，为避免烫伤我们要注意些什么?

　（三）了解处理烫伤的方法
，要求幼儿动作到位 、有力
。

　——当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做？有哪些正确的处理方法？

　——不小心烫伤时,首先要用冷水冲 ，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口
，最后进行包扎，防止伤口受伤感染。

　（四）练习排队倒开水 。

　总结：通过本次活动 ，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解
，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识
。并通过讨论活动 ，了解简单的预防措施和自救的方法。

　作为一位优秀的人民教师
，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性 。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全用电教案
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢
。

幼儿园大班安全用电教案1

　 活动目标：

　1
、在课堂上 ，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

　2、幼儿通过学习安全用电的知识
，增强自我保护的意识 。

　3 、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全
。

　4
、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、知道在发生危险时如何自救 。

　 活动准备：

　教学挂图 、带插头的电线一段、插座一个
、电的标志

　 活动过程：

　一、出示电线 ，直接引入
。

　小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

　师：这是一段电线
，里面是铜线，会导电的 ，外面是塑料
，包裹着铜线，是保护层 ，有了这个保护层
，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电 ，就会发生危险 。

　二 、出示插座
，向幼儿介绍有关知识。

　你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

　师：这是插座 ，里面含有铜片
，可以导电，外面是塑料做的 ，以为是保护层
。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上
，会发生危险，除了人和铜会导电之外 ，水也会导电
，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

　三
、讨论电的用处 。

　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

　幼：电灯，电脑 ，电视......(幼儿自由回答)

　小结：人们的生活离不开电
，电的用处很大，但是如果不安全用电 ，就会发生危险
。

　四、认识用电的基本常识
，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

　图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

　五 、引导幼儿结合生活经验 ，说说生活中安全用电应注意什么 。

　1
、刚刚我们说了金属和水、人都会导电
，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源
。

　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

　如果看见电线段在路边了 ，应该怎么办呢?(绕过去)

　2 、出示“电”的标志，让幼儿认识。

　要是在路边看到这个电的标志了
，就应该远离它，不要去触摸 ，更不要去靠近
，也不能去攀爬 。

　 活动延伸：

　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸
。

　 活动反思：

　上完了这节课，整体效果还是可以的 ，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当
，激发了幼儿的兴趣 。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答 ，毕竟孩子是纯真的 
，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案
。可是当孩子说出奇异的答案时 ，我却没有及时做出回应
，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够 ，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园大班安全用电教案2

　 活动目标:

　1
、了解电的用途
，知道安全用电不会发生危险 。

　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　3 、增强自我保护意识
。

　4
、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

　5、遵守社会行为规则 ，不做“禁止 ”的事 。

　 活动准备：

　挂图

　 活动过程：

　1 、在教师提问的基础上
，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品 ，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便
，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

　(3)你知道电从哪里来?(发电站)
。

　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便 ，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友
，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的 。

　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识
。

　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(2)教师介绍：这是电线 ，里面是铜线
，会导电。外面是塑料，包裹着铜线 ，是保护层，我们抓在手里没有电 。但是塑料坏了
，我们就会碰到电，发生危险
。

　3
、组织幼儿讨论

　(1)如果你们家的电线破了 ，怎么办?(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上
，应该怎么办?(绕过去)

　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么?它有什么用?

　(2)教师介绍：这是插座 ，里面有铜丝或铜片
，可以导电，外面是塑料做的盒子 ，是保护层 。如果将手伸进去
，就会碰到铜片，电就会传到人的身上 ，发生危险
。除了人和铜会导电
，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　(3)出示电的标志 ，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕
，注意安全 。

　5 、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

　 活动反思：

　重难点的处置 :重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的 ，因为学生有P=UI的基础
，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合 ，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和
，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用演示
、回忆旧知识、察看 、启发
、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时 ，首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路）
，接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是R大 ，熔点低的材料做成
，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论（铅锑合金）的方法 ，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同
，通过演示试验阐明选择保险丝的原则
。这样一环扣一环使问题逐个解决。

幼儿园大班安全用电教案3

　活动目标：

　1 、了解常用的家用电器的名称
、用途 。

　2、通过迁移生活经验，共同讨论 ，获得安全使用家用电器的粗浅知识
。

　3 、活动中能积极表述自己的意见
，并认真倾听他人讲述。

　活动准备：

　家用电器的
、幼儿人手一册书 。

　活动过程：

　一、逐一出示，引起幼儿兴趣
。

　师：这是什么?师：它们怎样才能工作 ，它们都需要什么?

　师：许多小朋友的家里都有这些东西
，他们都需要“电
”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

　二 、迁移生活经验 ，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识 。

　师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?

　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源
，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中 ，这样容易触电
。

　师：想一想
，使用家用电器时，还要注意些什么?

　师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)

　三、引导幼儿看书 。

　师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?

　题目：

　1
、雷雨时不要使用家用电器 ，避免雷击损坏家用电器
。

　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

　3 、纸
、书等易燃物不能长时间和电器放在一起
，易发生火灾 。

　4、电器通电时不能用湿布擦。

　5 、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉
。

　6
、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

　7、使用洗衣机时 ，要等到洗衣机的转桶停止
，才能打开将手放入 。

　8 、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道 ，保证食品的新鲜
。

幼儿园大班安全用电教案4

　 活动设计：安全用电

　 活动要求：

　1
、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　2、培养幼儿的安全意识 。

　大班安全教育 教案《安全用电》

　 活动过程：

　1 、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2
、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西
，如果手碰到插孔内，人就会触电 ，会有生命危险
。）

　3 、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置
，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机 ，所以手不能碰到铜片
，更不能把手伸插孔内。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电 ，电器不能和与纸
、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾 。

　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　 活动延伸：

　散步时
，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险 ，一定要远离高压电
。

　 教学反思

　在本次活动中
，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题 ，但在幼儿讨论的这个阶段
，看见电线段落在路上，我应该创设情景 ，让幼儿体验 。我会多看看多学学
，让以后的教学活动能够更好
。

幼儿园大班安全用电教案5

　活动目标：

　1 、教育幼儿节约用电
、安全用电。

　2、教育幼儿学会如何防雷电 。

　3 、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

　活动过程：

　一
、活动的导入：

　今天 ，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客
，现在，我们出发吧
。

　二、躲雷雨闪电的情景：

　1 、刚走到半路上 ，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们
，下雨了，打雷啦 ，赶快躲 ”。仔细观察孩子们躲在哪里 。

　2
、雨停了
，继续走，来到了黄可芳的家里坐下 ，她妈妈热情招待我们
。

　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1 、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

　2
、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情
，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

　四 、观看课件《如何防雷电》。

　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1
、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

　3 、小可爱
、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论 ，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力 。

　4、老师小结应该怎样防雷电
。

　(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

　(2)不可以躲在电线杆下 。

　(3)不可以躲在高危的地方
。

　(4)不可以躲在潮湿的地方。

　六 、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道 。

　七
、与幼儿一起讨论应该如何安全用电
。

　1、寻找出冒烟的苗头。(原来是黄可芳贪玩
，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了) 。

　2 、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见 ，这时候
，要运用灵巧的引#教案# 导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

　3
、老师小结该如何安全用电：

　(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔
。

　(2)不用湿手触摸电源开关。

　(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键 ，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动 。

　(4)注意节约用电
，要随手关灯，没人时不开灯 ，电视看完要及时关掉
。

幼儿园大班安全用电教案6

　活动目标

　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

　2 、有安全意识
，知道电是危险的，小朋友不能玩 。

　3
、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5 、探索、发现生活中的多样性及特征 。

　活动准备

　事先对要用到电的电器有一定的了解
。

　活动过程

　1
、谈话引出课题：小朋友 ，我们一起来找一找
，教室里哪些东西要用到电?

　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

　2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方 。

　3 、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高?

　(让幼儿知道电插头
、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内 ，人就会触电
，会有生命危险
。)

　4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电 ，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机
，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

　5 、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?

　(知道潮湿的东西不能靠近电器 ，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起
，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头 ，以免触电 。)

　6
、教师小结：小朋友不要自己去插插头
，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器 ，如果发现人触电不能用手去拉他
，人会导电，要用木质品把电器与人分开 ，切断电源
。

幼儿园大班安全用电教案7

　活动目标：

　1、知道电是具有危险性的
，了解生活中哪里有电。

　2 、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电 。

　活动过程：

　一
、引入

　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西 ，我们一起来帮它出出主意
，它需要哪些东西呢?

　2 、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机
、电冰箱、洗衣机 、电灯这么多的东西
。我们的家里有没有这些东西呢?

　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

　4
、原来这些都是电器 ，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器 。

　二、找电器

　1 、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)

　2
、在我们的教室里有没有用电的电器呢?

　3、我们一起找找哪里有电器
，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧
。

　4 、共同进行游戏。

　5
、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器 。

　6、和幼儿一起检查
。

　三 、危险的电

　1
、电也是十分危险的，你知道为什么吗?

　2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器 ，不能去碰电插头的道理。)

　3 、幼儿了解触电的危险 。

　4
、共同进行讨论除了电还有什么是危险的
。

幼儿园大班安全用电教案8

　活动目标

　1、了解电的用途
，知道安全用电不会发生危险。

　2 、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识 。

　3、增强自我保护意识。

　4
、遵守社会行为规则 ，不做“禁止
”的事
。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　教学重点 、难点

　让每个幼儿能够知道电会发生危险
，知道安全用电的重要性(重点)

　幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)

　活动准备

　电线一段
、插座一个、“电”的标志一个 、电器几张 。

　活动过程

　1
、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中 ，有许多电器产品
，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作 ，都离不开什么呢?

　(3)你知道电从哪里来?(发电站)

　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便
，我们的生活再也离不开它了
。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、出示电线 ，向幼儿介绍有关知识 。

　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线
，会导电
。外面是塑料，包裹着铜线 ，是保护层
，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电 ，发生危险 。

　3 、组织幼儿讨论：

　(1)如果你们家的电线破了
，怎么办?(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

　4
、出示插座 ，向幼儿介绍有关知识
。

　(1)这是什么?它有什么用?

　(2)教师介绍：这是插座
，里面有铜丝或铜片，可以导电 ，外面是塑料做的盒子
，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片 ，电就会传到人的身上，发生危险 。除了人和铜会导电
，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源
。

　(3)出示“电 ”的标志 ，让幼儿认识
，并知道看见“电
”的标志就要提高警惕，注意安全。

　5、引导幼儿观察说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

　通过使幼儿知道简单的安全用电常识 ，学会保护自己 。

　教学反思

　在本次活动中
，我利用看各种家用电器的，激发他们的兴趣。在安全用电环节上 ，请孩子们再看使用电器正确与错误的
，知道安全用电的重要性
。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题 ，但在幼儿讨论的这个阶段
，看见电线段落在路上，我应该创设情景 ，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好 。

　教师评语：

　活动内容适合幼儿的现实生活
，能引发幼儿的有效学习，反思比较客观
。建议活动名称删除“注意”两字 ，并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性。

幼儿园大班安全用电教案9

　 活动目标：

　1 、了解电的用途
，知道安全用电不会发生危险 。

　2
、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识
。

　3、增强自我保护意识。

　 活动准备：

　1 、幼儿用书人手一册 。

　2、电线一段
、插座一个、“电 ”的标志一个
。

　 活动过程：

　1 、在教师提问的基础上 ，初步了解电器的用途：

　（1）在我们日常生活中
，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便 ，但是这些电器要工作
，都离不开什么呢？

　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友 ，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的 。

　2
、出示电线
，向幼儿介绍有关知识
。

　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线 ，会导电。外面是塑料，包裹着铜线
，是保护层，我们抓在手里没有电 。但是塑料坏了 ，我们就会碰到电
，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

　（2）如果你看见电线断落在路上 ，应该怎么办？（绕过去）

4 、出示插座
，向幼儿介绍有关知识
。

　（1）这是什么？它有什么用？

　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片 ，可以导电
，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去 ，就会碰到铜片
，电就会传到人的身上，发生危险 。除了人和铜会导电 ，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源
。

　（3）出示“电
”的.标志
，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕 ，注意安全。

　5
、引导幼儿观察幼儿用书

看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

　使幼儿知道简单的安全用电常识
，学会保护自己 。 活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣
。

　在安全用电环节上 ，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像
，知道安全用电的重要性。

幼儿园大班安全用电教案10

　 活动意图

　大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物 ，家用电器功能的“神奇 ”常使他们产生操作的愿望 。本次活动以情景表演为主线
，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识 ，避免使用中发生危险
。

　 活动目标

　1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

　2.知道按照电器的使用要求操作
，未学会使用前不乱动电器按钮 。

　3.感受家电给人们的生活带来的便利
。

　4.加强幼儿的安全意识。

　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。

　 活动准备

　1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电 ，如小台灯 、按摩器
、录音机等，每组一至两种。

　2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇 、果汁机
、水果若干
。

　3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

　 活动过程

　(一)开始部分

　师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电
，我们一起来看看吧!

　1.分组观察，尝试操作小家电 ，了解家电都有开关 。

　2.轮流试着打开开关
，观察电器的变化
。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

　(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项 。

　1.教师讲述案例 ，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏
。

　2.现场试验：风扇的威力。

　教师操作小风扇
，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象 。

　小结：扇页很薄 ，通电后高速旋转
，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽
。但旋转的扇页就像刀片一样 ，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险
，小朋友千万不要把手伸进风扇中 。

　3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

　小结：正在运转的电器都很危险 ，如洗衣机、食品加工机 、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器
。

　4.播放多媒体教学资源
，丰富幼儿安全使用电器的常识。

　(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情 ，可是到了厨房一看
，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动 ，可能会发生什么事?

　(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法 。

　小结：每一种电器都有安全使用的要求
，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮 ，否则可能伤到自己
。

　(三)结束部分

　师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法
，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

　 活动反思

　家电常识是门新课 ，即没有课本
，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解 ，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料
，在教学中发挥了重要作用 。

　实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油 ，蹲在地下就动手
，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容 ，通过实训
，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢
。

　前几天进行了家电常识的阶段考核 ，我采用了三步考核方法：

　第一步考核的全是填空
，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的 ，占三十分。

　第二步考核的实训的拆装
，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装 ，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放
，最后完整的归位到才拆时的状态 。占三十五分
。

　第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法 ，抽到哪个就考哪个
，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分 。全计一百分
。

　通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手
、动脑的良好的学习习惯 ，还增加了学生学习的主动性
，使教学进度更圆满的完成。

幼儿园大班安全用电教案11

　活动要求：

　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识 。

　2 、培养幼儿的安全意识
。

　活动准备：

　各种用电设备

　活动过程：

　1
、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头 、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内 ，人就会触电
，会有生命危险。）

　3
、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电 ，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机
，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内 。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器 ，这样会漏电，电器不能和与纸 、布等易燃物品放在一起
，不然可能引起火灾。

　5
、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时
。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险 ，一定要远离高压电。

　幼儿园大班用电安全教育教案
，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的 ，我们一定要教导幼儿如何安全用电
，不让它伤害到自己 。

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