您好，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的
，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂
，实际上这款游戏确实是有挂的，

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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能
，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的 。
2
、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘、鼠标 、游戏手柄等，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的
。
3
、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的。

二 、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现 。
3
、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案 ，教案是实施教学的主要依据
，有着至关重要的作用
。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园《春天的花》教案4篇，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园《春天的花》教案 篇1

　 活动目标 认知目标 ： 通过看看、闻闻等形式
，了解春天花朵的各种形态与美 。

　 技能目标 ：学习用相应的词 、句表达自己的发现
、感受
。

　 情感目标 ： 萌发幼儿亲近自然，热爱自然 ，保护自然植物的情感。

　活动重点认识春天常见的花活动难点学习用相应的词表达自己的感受活动准备前经验准备带幼儿实地去观察物质准备各种花的

　活动过程导入：

　带幼儿观察植物角
，引起幼儿兴趣 。

　回忆春天看见过的花
。

　今天我们要到外面去找一找春天的花。

　基本环节：

　二、带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花 、玉兰树、风信子等 。

　从花的外形
、颜色等方面仔细观察、比较
。

　学习用好听的词 、句来描述。

　教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名 。

　教师：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？

　结束：

　五
、引导幼儿萌发保护自然植物的情感
。

幼儿园《春天的花》教案 篇2

　活动目标：

　1、欣赏迎春花 、梅花
、桃花 ，了解它们的外形特征。

　2、根据画纸和实物的大小比例
，尝试合理安排画面 。

　3 、感受春天的五彩缤纷
、春意盎然和生机勃勃。

　活动准备：

　1、认识观察迎春花 、桃花和梅花
。

　2
、幼儿用书人手一册，笔、颜料 ，范例画一幅，吸管。

　活动过程：

　1 、谈话
，回忆在春游时找到的关于春天的经验 。

　师：春姑娘来了，给我们带来了春天 ，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？

　师小结:春天来了
，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了 ，小草长出了绿绿的嫩芽
，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了
。

　2、观察画面 ，了解桃花
、迎春花和梅花的外形特征师：小朋友说春天到了
，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？

　教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征 ，学习用图形小结花瓣的外形。

　师：老师这儿也有一些花的
，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐一观察各种花）教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上 ，矮矮的，迎春花就像金**的小喇叭 。桃花的花瓣有五个
，形状是圆形的，粉粉的 ，嫩嫩的
，真美丽
。梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多 ，不过梅花有各种颜色的
，还散发着淡淡的香味。

　3、教师引导幼儿观察范画师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花 ，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？

　4 、幼儿作画
，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局 。

　（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例
。

　（2）幼儿作画，教师重点指导能力较弱的幼儿。

　5
、展示作品 ，幼儿互相评价
，师将幼儿作品展览在展板上 。

　活动评析：

　幼儿们的绘画热情很高，大部分幼儿画的很不错 ，可是有几个幼儿的画画不太好
。孙继坤每次画完后，就拿彩笔在画上乱画
，原来的画基本看不出原形了。

　活动反思：

　通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花，学会了对红、黄 、蓝三种颜色的分类 ，学会观察并认识了颜色标记
，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴 。但这次活动有很多不足之处，比如：语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序 ，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与
，锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下，让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数 ，然后动手画一画
，巩固所学知识。

幼儿园《春天的花》教案 篇3

　 活动目标：

　1．通过看看
、品品、听听 、玩玩了解花的用途
。

　2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花
、护花的意识。

　3．在活动中 ，让幼儿体验成功的喜悦 。

　4．乐意与同伴合作游戏
，体验游戏的愉悦
。

　 活动准备：

　1、场地布置（花仙子的花园）

　2 、金银花露
、玫瑰花茶、菊花茶 、桂花糕、蜂蜜
、花卉精油、熏香用品 、干花袋
、花朵装饰品、春姑娘 、花朵头箍
、纸、记号笔。

　 活动过程：

　观察环境，引出主题―观察尝试 ，操作发现―自我创造 、描述构思―情感激发

　一
、观察环境，感知花的美

　1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩
，好吗？

　2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？

　二、观察 、品尝
、发现、感知花的用途

　1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？

　2．幼儿观察 、品尝花的礼物

　（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？

　（2）教师和幼儿一起说说、尝尝
、戴戴、喝喝 、用用花的礼物 。

　3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？

　4．小结花的用途提问：花还可以做什么？

　（1）做药

　（2）可以吃

　（3）泡茶喝

　（4）用花做好看的装饰品
。

　（5）清香空气

　（6）可以美容……

　三
、创造花的艺术品

　1．观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？

　2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔 ，请你们把自己想做的花的礼物画下来 。等下说给大家听
，你做了什么花的礼物，准备送给谁
。

　3．幼儿绘画：花的礼物

　4．幼儿描述自己的创造。

　四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？

　 活动反思：

　做为新教师的我 ，在组织活动的过程中还是有很多的不足的 。活动中我的语速较快
，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会 ，教师再进行总结
，提升幼儿的经验
。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了 ，幼儿都没有反应过来
，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会” ，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函
，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导幼儿观察 、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下 ，春姑娘顺利召开了“百花会 ”
，结束本次活动 。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法 ，操作活动中也不敢大胆尝试
，因此，在平时的工作中 ，还需要培养幼儿的表达能力和自信心
。以后我会更加努力
，让我们的孩子得到更好的发展。

　小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物 ，是用来欣赏的植物的统称
，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝 ，有许多种类 。典型的花，在一个有限生长的短轴上
，着生花萼
、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊
。

幼儿园《春天的花》教案 篇4

　 活动目标

　1.感知9以内物体的数量，初步理解数的实际意义。

　2.能为不同数量的物体匹配相应的数字 ，并用动作准确地表达比x多1的数量 。

　3.体验动手动脑参与数学活动的乐趣
。

　 活动准备

　1.数学挂图1、2中数卡1一9
，金盏菊卡片6张 、月季卡片7张
、郁金香卡片8张、百合花卡片8张 、梅花卡片9张
、迎春花卡片9张。

　2.数学操作材料1、2 、4 中数卡6--9、点卡6--9
、数量为6-9的动物卡，人手1份; 点卡和动物卡放在小碗里 ，数卡放在小碗下 。

　 活动过程

　1.游戏: 看数拍手
。

　教师逐一出示教学挂图1中的数卡1- 7
，说: 今天我们又来玩看数拍手的游戏了，我出一张数卡 ，请小朋友拍出比它多1的数
，拍完后，你要说清楚"我拍的是x ，X比x多1"。

　教师带领幼儿玩游戏数次后
，再让幼儿分组继续玩 。

　2.感知9以内物品的数量
。

　教师将花散放在黑板上，说: 春天到了 ，许多花开了。请你把相同的花放在一起，然后数数每种花各有几朵 。

　请几名幼儿将每种花归类
，并说出每种花的数量。其他幼儿观察该幼儿的操作，并和教师一起判断是否正确
。

　3.按数量为每种花匹配数卡。

　教师出示教学挂图1中数卡6--9 ，说: 请小朋友根据每种花的数量
，帮它们找相应的数字做朋友，想想几朵花应该找数字几做朋友 。

　请若干幼儿到前面操作
。

　教师: 小朋友在每种花下面都放了一张数卡 ，想想哪种花下面的数卡可以省去
，为什么? 引导幼儿理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起，用一个数字8来表示。8既可以表示8朵郁金香 ，又可以表示8朵百合花 。

　知道任何一个数字都可以表示该数量的所有物品
。

　4.幼儿操作活动: 找朋友。

　教师: 请小朋友拿出小碗里的`点卡和动物卡
，数数每张卡片上有几个点或几只动物，把它们按顺序排排队 ，再把对应的数卡朋友放在它们下面 。

　幼儿操作
，教师巡回指导，发现幼儿的不同操作方法和典型问题
。

　请幼儿在集体面前展示自己的操作结果 ，并讲述理由。教师可指着数量为9的所有卡片，提问: 这几张卡片上各有几个点? 可以用数字几表示? 为什么一个数字9
，就可以表示这里所有卡片上物体的数量?引导幼儿说出"卡片上物体数量都是9，所以用数字9表示 ，数字9表示所有数量为9的物体" 。

　 教案设计频道我推荐： 幼儿园教案 | 幼儿园教学计划

　音乐活动可以激发幼儿的智慧与灵感
，满足幼儿活动与交往的需要，健全幼儿的人格 ，提升幼儿的生活质量
。下面是由应届毕业生网我带来的“中班音乐活动《熊和蜜蜂》
”
，欢迎阅读。

　 中班音乐活动《熊和蜜蜂》

　 活动目标：

　一、初步熟悉乐曲旋律，通过狗熊行走 、喝蜜
、躲藏等游戏情节 ，了解乐曲结构
，感受A段、B段 、C段乐曲的不同性质 。

　二
、在熟悉乐曲基础上，尝试为乐曲配乐器进行演奏。

　三、培养幼儿大胆表现音乐 ，体现音乐节奏的快乐
。

　 活动准备：

　1 、曾组织幼儿观看录像或
，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的动作。

　2
、录音机、磁带;幻灯机 、幻灯片;蜜蜂头饰一只 。

　 活动过程：

　一
、熟悉乐曲 ，了解游戏情节

　1、教师讲述游戏情节：小熊来到树林，意外地发现了一罐蜂蜜
。正当它吃得津津有味的时候
，蜜蜂追来了，小熊吓得赶紧躲起来 ，一动不动。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的时候
，赶紧逃回了家 。

　2 、教师边放乐曲边放映幻灯片
。

　二、欣赏乐曲，分解练习动作

　1
、小熊是怎样走路的?(教师做熊妈妈 ，带领幼儿随A段音乐合拍地模仿熊走路的动作)

　2、小熊和喝到香甜的蜂蜜
，它心理怎么样?可以怎样来表现?(引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满足感，启发幼儿运用不同的神态及动作来表现 ，如抹嘴 、拍肚皮
、添嘴等)

　3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发现
，心里感觉怎么样?它是怎么躲藏的?

　①引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧张 、害怕的样子。如：一头扎进树洞里
、躲在树后、跳进草丛 、闭上眼
、抱着头等 。

　②请个别幼儿表演躲藏动作
。教师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演，并启发他们用语言说明自己的动作 ，如"我害怕得浑身发抖"等。

　③集体跟随C段音乐做动作
，鼓励幼儿自由表现小熊躲藏的姿态以及恐惧感 。

　三、完整地跟随音乐做游戏

　1 、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作，并注意动作的合拍
、协调
。

　2、教师表扬富有创造力的幼儿 ，并请他们将创编的躲藏动作及表现得恐惧感神态表演给大家看。

　3 、教师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂，幼儿扮演小熊
，共同进行游戏 。在乐曲快结束时，教师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。

　四、音乐与乐器探索

　1
、出示三段节奏普 ，让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的节奏
。

　2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。

　3 、聆听三种乐器的音响特征
，选择合适的乐器配合音乐4
、乐器探索与熟悉5、乐器合奏：熊和蜜蜂

　 教案设计频道我推荐： 幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划

　数学领域在学前教育的教学中充当着一个重要的角色，其自身知识的逻辑性和抽象性特点为幼儿逻辑思维的发展有着重要的影响 。下面是由应届毕业生网我带来的“幼儿园数学教案《好吃的糖果》” ，欢迎阅读
。

　 幼儿园数学教案《好吃的糖果》

　 活动目标

　1.感知7以内物体的数量
，学习为每组数量匹配相应的数字。

　2.学习按顺序点数物品 。

　3.喜欢参加数学活动，体验动手动脑的快乐
。

　 活动准备

　1.教学挂图1中数卡1-7 ，糖果卡片5张。

　2.数学操作材料1 、3中点卡1-7
，数卡1-7，人手1份 。

　 活动过程

　1.游戏:看数拍手
。

　教师从1一7的数卡中任意抽取几张逐一出示 ，说: 我们来玩看数拍手的游戏
，我出一张数卡，你们看看是几 ，就拍几下手，拍到最后一下时把双手合起来
，说"数字x，我拍了x下"。

　以小组为单位玩该游戏几次 ，一名幼儿出示数卡
，其他幼儿拍手 。

　2.点数7 以内糖果的数量
。

　教师将5张糖果卡片贴在黑板上，说: 请你数数每个糖果罐里有几颗什么颜色的糖果 ，想想怎么数可以一颗也不漏掉
，还能数得又快又准确。

　请几名幼儿到前面数糖果，提醒幼儿按照从上往下或从前往后的顺序点数 。

　引导幼儿讨论
、比较、总结不同的点数方法 ，发现按序点数不易漏数和重复数。

　3.为糖果罐匹配数卡
。

　教师: 现在请小朋友根据每个糖果罐里糖果的数量找相应的数字和它做朋友
，想想几颗糖果应该找数字几做朋友呢?

　请几名幼儿到前面为糖果罐匹配数卡，并说明自己选择的理由。

　4.幼儿操作活动: 点卡找朋友 。

　教师: 请小朋友们取出你的点卡 ，数数每张上有几个点
，然后按顺序把它们排排队，再把它们的数字朋友放在它们下面
。

　幼儿操作 ，教师遥回指导，发现幼儿不同的排序方法与典型问题。

　展示幼儿不同的排序方法与典型问题
，鼓励大家学习好的方法，讨论并总结应注意的问题 。

植树节让幼儿园孩子做什么作品展出

　作为一名默默奉献的教育工作者 ，时常要开展教案准备工作
，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间
。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园植物教案5篇，欢迎大家分享。

幼儿园植物教案 篇1

　 活动目标

　1
、了解植物怎样过冬 ，感知冬季植物与气候变化的关系 。

　2、通过观察 、绘画
、交流等方式
，进一步感知各种植物在冬季的不同状态
。

　3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

　4 、体验明显的季节特征 。

　5、探索
、发现生活中的多样性及特征
。

　 活动准备

　1、课件—植物的过冬准备。

　2 、—冬天的树，稻草 。

　3
、记录纸 ，彩色笔若干。

　 活动过程

　（一）谈话引出话题
。

　1、教师：小朋友
，你知道现在是什么季节吗？（冬季）

　你感到气候有什么变化吗？

　2 、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？

　（二）引导幼儿观察植物 ，并记录植物现象。

　1
、教师：冬天到了
，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？

　2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问 。

　3 、教师引导幼儿有重点地观察个别植物 ，帮助幼儿进一步感知植物的变化
。

　（1）观察大树。

　请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞
、果实、种子等 。）

　（2）教师：请小朋友剥开芽苞看一看
，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？

　（3）观察小草

　请小朋友在草地上观察 ，看看冬天的小草怎么样了？想一想
，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？

　4 、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现
。

　（三）组织交流。

　教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现 ，看看植物过冬有几种方式？

　（四）帮助幼儿了解植物过冬的各种方式 。

　1
、教师：冬天到了
，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料 、营养树根）

　2、教师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了 ，但是它留下了种子
，有的小草根还活着，明年春天还会发芽
。）

　3
、教师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草 ，为油菜 、麦苗撒上草灰
、干粪
，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）

幼儿园植物教案 篇2

　 一、活动目标 。

　1 、关心了解植物生长的过程
。

　2
、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。

　 二、活动准备 。

　幼儿种植实物 、照片
、记录表、录像。

　 三 、活动过程
。

　（一）交流种植植物的方法：

　1
、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都非常关心这些植物 ，为植物做了许多的事情，谁愿意来说说你是怎么种这些植物的？

　2、幼儿自由交流介绍。

　（1）容器的情况：大蒜和洋葱需要适宜的容器（实物和照片结合）

　①（幼）可以用可乐瓶种洋葱
，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能往下生长了 。（可能追问：问什么要架起来 ，有什么作用）它的根就能很好的吸收养料了（动脑筋）

　追问：洋葱除了可以种在水里
，还可能种在哪里呢？

　②种在土里的容器，下面要打个洞 ，这样浇水太多可以从洞里流出来
，大蒜不会烂掉
。

　③小结：原来植物可以种在水里，也可以种在泥土里。你们是用什么工具来种的呢？

　（2）使用工具情况 ，各种工具的名称和不同用途（照片）

　①（幼）我是用钉耙把土耙松种下大蒜的
，我天天都去浇水现在大蒜都长高了 。钉耙是用来刨土的，可以把泥土弄松 ，方便我们种植植物
。

　②（幼）我是用铲子扒土种下大蒜的。（合作）追问：你是用大铲子还是小铲子
，它们用起来有什么不一样？（根据幼儿回答情况）

　③（幼）大铲子可以挖很多的土，小铲子只能挖一点点的土 。

　④追问：你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便？（大的地方需要大铲子 ，自然角的盆子小，用小铲子方便
。）

　⑤小结：不同的工具有不同的作用
，适合用在不同的地方，有了工具的帮助让我们种植更方便。

　（二）交流分享植物生长的情况：

　1 、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长 ，还做了记录呢 。谁来说说你的发现
。

　2、幼儿介绍自己的发现：（用多种形式：幼儿介绍
、问小朋友等）（照片、观察记录 、实物）

　a
、（幼）我发现洋葱先长根然后再长叶子。（观察的真仔细）（图画式记录）（也可请别的幼儿解读）追问：还有什么植物也是这样呢？

　b、（幼）我发现洋葱的根比大蒜的根长 。（照片式记录 、幼儿的比较）洋葱的根有长
、大蒜的根有长。（多种记录方法）（小棒、尺）

　师：是吗？我来比比看
，真的，5厘米比2厘米长 ，有3厘米呢
。（根据具体情况）

　c 、（幼）我发现种在土里的大蒜
，浇水的长的很好，不浇水的就死掉了。（幼儿绘画做品）

　师：原来植物的生长需要水 。

　d
、放在水里的洋葱生长比较快 ，但是没有营养很快就会长得不好了
。

　师：那有什么办法呢？（加营养液、怎么加的）（会用量杯
，学会看刻度了）

　师：原来植物的生长需要营养。

　e 、没有阳光照射，洋葱发芽后叶子是黄黄的 。

　提升：光合作用
。（找资料）

　小结：小朋友本领真大 ，观察得真仔细
，发现了植物生长需要阳光
、空气、水和营养，这样这些植物才能生长的好。那么除了这些 ，你们发现植物的生长还有什么秘密？

　f 、（幼）我发现放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在阳台上的长得快 。

　师：这是为什么呢？

　（师）：暖棚的温度比外面高，我们天天都测量温度
，水里都结冰了很冷—1度，暖棚里温度也能保持5度 ，这样就能保持植物生长的温度了
，那你们在哪里还看到过暖棚？

　（照片和观察记录）（坚持性）（合作搭暖棚？）

　（三）观看录像：

　（1）花匠伯伯是怎样搭建暖棚的？（无声、背景音乐录像）师和幼儿边看边交流怎么搭的
。

　师：为什么要搭双层暖棚？

　师：是这样吗？让我们听听花匠伯伯是怎么说的？

　（2）花匠介绍。

　（3）师：我有个问题，到了晚上太阳下山了 ，天气很冷
，暖棚里的温度就下降了 。你想设计怎样的暖棚可以一直保持暖棚里的温度？

　小朋友相互讨论，简单交流（搭双层
、放小电珠、加热等）

　（4）师：你们想了这么多的好办法 ，老师在材料箱中投放了很多材料
，我们可以去试一试，让我们自然角的植物在冬天也能生长得很好
。

　活动结束：小朋友一起探讨。

幼儿园植物教案 篇3

　 活动背景

　在幼儿园的教育中 ，教孩子们对一个事物进行全面的认知
，是一个非常重要的内容，这不仅仅是让孩子们认识事物 ，更重要的是，教孩子们认识事物的能力
，下面，就是为了让幼儿认识胡萝卜而准备的一个简单的教案 。

　 教育目标

　通过让孩子们对胡萝卜各个方面的认识 ，让他们对胡萝卜有个全面的认识
，同时，在这个认识的过程中 ，让孩子们逐步锻炼自己对事物的认知能力。

　 教育准备

　带有叶子的胡萝卜 、胡萝卜
、胡萝卜汁

　 教育过程

　1、老师引导孩子们讲述下
，孩子们自己对胡萝卜的认识；

　2 、根据宝宝的讲述，老师给孩子们展示胡萝卜的；

　3
、给宝宝展示完之后 ，老师根据
，给宝宝讲述胡萝卜的叶子、果实的样子；

　4 、再结合胡萝卜的实物，让宝宝们充分认识胡萝卜的特点；

　5
、老师教给大家认识胡萝卜的营养；

　6、让小朋友们一起品尝美味的胡萝卜汁
。

　 活动结束

　幼儿们回家后可以让家长买一个胡萝卜让幼儿深入认识一下。

幼儿园植物教案 篇4

　 一 、活动目标 。

　1
、观察爬行植物 ，认识几种常见的攀爬植物
，知道它们的名称和特征
。

　2、借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物 ，了解爬行植物的攀爬特性。

　3 、能认真的观察植物，快乐的表演小手爬 。

　 二、活动准备
。

　1
、幼儿用书人手一册。

　2、收集各种爬行植物的 。

　 三 、活动过程
。

　（一）复习儿歌《螃蟹歌》。

　（二）教师模仿螃蟹爬 。

　1
、师：小朋友
，你来猜一猜，这是谁在爬阿？你还知道哪些动物会爬？

　2、教师带领幼儿念儿歌 ，启发幼儿仿编儿歌
。

　（三）观察《幼儿用书》
，感知各种爬行的植物。

　师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？

　（四）幼儿自主阅读《幼儿用书》 ，感知各种爬行的植物 。

　（1）幼儿自己看图阅读画面
，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

　（2）引导幼儿阅读幼儿用书探索爬行植物攀岩爬墙的特征
。

　师：看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗？它长在什么地方？

　师：这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？

　师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙 ，没有支架它能爬上去吗？

　（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物
，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的？

　这些植物的末端有什么？猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？

　师：小动物是用脚右路或爬行的 ，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘
，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

　（五）启发幼儿想一想 。

　西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？

　教师小结：爬行植物的品种很多 ，它们都有长长的可以攀岩的.藤
。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤
，习惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下 ，供人么观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展
，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里 ，让长长的瓜藤满地爬行
，结出更多更大的瓜果，供人么品尝 。

　（六）讨论活动：你还知道哪些爬行植物 ，这些植物有什么用？

　（七）音乐活动《小手爬》
。

　师：小动物会爬
，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗？让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗？

　教师带领幼儿随着音乐表演《小手爬》 ，改变音乐的节奏
，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。

幼儿园植物教案 篇5

　活动目标

　1 、了解植物的根部吸水后传递给茎干和枝叶，促进植物生长 。

　2
、观察把芹菜放入装有食用色素的水里 ，茎和叶子的变化
。

　活动概要

　- 把芹菜放入装有食用色素的水里，观察芹菜茎和叶子的变化。

　准备活动

　- 自由选择活动-科学领域Big eye small eye活动纸- 植物吃的东西(植物吃些什么呢?)

　活动内容

　导入

　1、观看动画片植物吃的东西
，说一说植物是怎样喝水的 。

　- 我们吃什么长大呢?

　- 我们吃下的食物会进入到身体的消化器官里，然后就会产生营养 ，营养供给到身体需要的地方就会使我们长高也可以保护我们身体健康
。

　- 那么植物吃什么长大呢?

　- 植物是怎样喝水的?

　- 植物的根部吸水后就会传递给茎干和枝叶
，促进植物生长。

　展开

　2 、观看视频植物吃的东西，了解实验目标 ，备品以及顺序 。

　- 今天我们要做的实验叫什么?

　- 做实验的时候都需要哪些东西呢?

　- 放入食用色素水里的芹菜会有什么变化呢?

　- 看一看实验顺序。

　1)在水杯里放入食用色素
。

　2)把芹菜斜着切开。

　3)把切好的芹菜放入色素水里 。

　4)过一天之后观察芹菜的变化
。

　活动：观察芹菜的变化

　3
、把芹菜放入色素水中
，推测芹菜的变化。

　- 把芹菜放入色素水中会有什么变化呢?

　- 过了一天之后就可以发现芹菜叶和茎的变化，明天再来观察吧 。

　4、观察放置一天的芹菜叶和茎
。

　- 用放大镜观察芹菜的叶 ，有什么变化?

　- 分别横着切开芹菜和竖着切开芹菜
，用放大镜观察截面的不同。

　- 有什么变化?为什么会有这样的变化呢?

　结束

　5. 实验结束后，Big eye small eye活动纸-植物吃的东西(芹菜的颜色发生变化)写出实验结果 。

1.绿化植物知多少：老师 、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物 ，并摄影
，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题
。

2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园
、公园、植物园等实地观察树叶的形状 、颜色，采集树叶标本 ，制作树叶贴画、树叶标签，……

3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展 。

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