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网上科普有关“我需要10个二年级的数学小故事
”话题很是火热 ，小编也是针对我需要10个二年级的数学小故事寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1 、镜子题

喜羊羊和沸羊羊看到树上挂着一面镜子 。镜子里 ，灰太狼指着一座钟，钟上的时间是10点50分
。灰太狼说：“你们知道真正的时间吗？如果你们不知道怎么做
，你们就是笨蛋，如果你们知道怎么做 ，你们这些羊还是笨蛋！”

沸羊羊想了很久
，说：“在镜子里看到的时间，不就是10点50分吗？ ”喜羊羊说：“镜子里看到的物体跟实际物体是相反的。
”沸羊羊说：“那会不会是2点20分呢？”喜羊羊说：“不 。实际的时间和镜子里的时间加起来是12点。 ”沸羊羊也开窍了 ，说：“我明白了
，实际时间是1点10分
。
”

2、几个角

喜羊羊和沸羊羊走了一公里，到了下山的路。他们又看到一张纸 ，上面画着3个等边三角形
，没有交叉，请问里面有多少个角 ，其中有多少个直角？然后沸羊羊就说：“这还不简单 。”喜羊羊说：“每个三角形有3个角
，有3个三角形就是三三得九，有9个角
。等边三角形一个直角都没有。 ”

3
、乘法算式

喜羊羊和沸羊羊又走了一公里 ，他们看到一张纸，上面写着：“当你们看到这张纸的时候
，你们就好好睡一觉吧，因为这是你们睡的最后一觉了45乘以11等于多少？
”沸羊羊说：“这还不简单！先算45*10等于450 ，接下来再加45
，就等于495！”然后喜羊羊说：“还有一种简单的方法，4+5等于9 ，把9放在4和5中间
，就变成495！ ”

4、绳子有多长

夏天到了，爸爸妈妈领着小聪去商场买空调 。空调选好了 ，爸爸请售货员捆扎一下
。不巧
，售货员没有绳子了。小聪自告奋勇去服务台拿绳子 。

小聪一路小跑，到了服务台 ，他很有礼貌地说：“叔叔您好！请给我一根2厘米长的绳子
，我要捆空调
。”叔叔先是吃了一惊，然后笑着说：你弄错了吧？2厘米长的绳子能捆什么？是2米长的绳子吧！“小聪不好意思地拿过绳子往回跑 ，他想：对啊！2厘米只有两个手指那么宽，太短了
，而2米=200厘米呢！怪不得叔叔笑话我！

小朋友，数学是来不得半点儿马虎的 ，我们在认识长度单位时
，一定要联系生活，千万不能凭空想象。你看 ，小聪就因此闹出了这么一个大笑话
，你可不要学他哟！

5 、2步应用题

喜羊羊和沸羊羊刚刚走完一公里，又看到树上贴着一张纸 ，旁边有个电视机 。电视机里渐渐地浮现出灰太狼的身影
。灰太狼说：“能在这里见到你们
，说明你们通过了第一关。不过，那道题太容易了 ，连小学生都会做 。第二道题你们肯定做不出来。
”沸羊羊被激怒了：“我们肯定做得出来
，灰太狼，走着瞧！”灰太狼说：“哈哈哈哈 ，多一点愤怒，那才好玩呢！ ”

喜羊羊和沸羊羊看到纸上面写着：“小白兔采了60个蘑菇
，现在只剩下48个，它还要几天就能把蘑菇吃完？
”喜羊羊和沸羊羊说：“这是什么题啊 ，它还缺少一个条件呢！”喜羊羊说：“咱们找找
，旁边有什么线索
。 ”喜羊羊和沸羊羊仔细观察，发现纸的背面写着 ，这是一道2步应用题。他们就说：“小白兔采了60个蘑菇
，它每天吃6个，现在只剩下48个 ，它只需8天就能把剩下的蘑菇吃完 。
”

乘法口诀简短小故事

1
、0和它的数字兄弟

有一天
，森林里面来了一群特殊的“客人”
。它们长相很特别，动物们都很奇怪 ，要求他们一一介绍自己。第一个走出来 一个瘦子
，它说：“我是1，像支铅笔细又长 ” 。

接着又走出一个说：“我是2 ，像只小鸭水上飘
。
”第三个说“我是3，像 只耳 朵听声音。”“我是4
，像面小旗随风飘 。 ”“我是5，像支衣钩挂衣帽
。
”“我是6 ，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7
，像把镰刀割 青草 。 ”“我是8，像支麻花拧一道
。”“我是9 ，像把勺子能盛饭。
”“我是0
，像个鸡蛋做蛋糕 。”他们刚介绍完了，小鹿又 问道 ”你们中间谁最大？谁最小呢？
”9站出来 ，很骄傲地说“我是9
，我最大。” 0耷拉着脑袋说“我最小
。 ”“对，就是这个 表示什么都没有的0。
”9用冷淡的口气说道 。

9刚说完 ，动物们和它的数字兄弟都笑了
。0更加不好意思了
，动物们看到0这么没 有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心 。 突然一只 大象在里面挣扎了很久 ，用了很大的力气总想爬上 来，它爬呀爬累得满头大汗
，腿也挂破了，鲜血直流
。

可是 ，怎么也爬不上来
，它只好在里面大声“救命 呀！救命呀！”动物 们听到了，就纷纷跑到洞口边 ，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了 。他们组成最大的数字987654321
，显示了最大的力量， 费了九牛二虎之力 ，也没有把大象拉上来
。这个时候
，只听见后 面有一个微弱的声音说道“我也来试试。 ”它们一看是0，就勉 强的同意它也来帮忙 。它们重新组成数字9876543210 ，它们的力量一下子 就增大10倍
。哈哈……

一下子就把大象拉上来了。 动物们都很感谢数字兄 弟
，同时也为冷落了0感到愧疚，它们都来到0的身 边 ，愿意和0做朋友 。数字兄弟也开始重视0了，愿意 和它一起玩耍。 从此以后
，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的
。

2、美丽的植树图案

很久很久以前 ，阿拉伯数字王国的国王过20岁生日
，罗马数字王国派人送来了20棵珍贵的树，作为生日礼物。 阿拉伯数 啊 。“20
”大臣张榜招贤 ，凡是能巧妙地栽这20棵树的人将有重赏
。可是
，谁也设计不出来。 “20”大臣日夜思索，翻了大量的资料 ，又用石子进行了一次次的试验 。

他画了成千成万个图样
。画着
，试着，忽然 ，他 眼睛一亮
，看到了一张极其美妙的图案。 “20 ”大臣立即把图案奉献给国王 。国王见了非常高兴，“20
”大臣指着图案对国王说：“陛下 ，您看，图中所栽的树不 论横数 、竖数或斜数
，每行都是4棵，这样最多18行
。”

国王赞叹不止 ，说：“这样美丽奇妙的植树图案
，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。我要重重地赏您！ ”  。 我要重重地赏您！” 国王赞叹不止 ，说：“这样美丽奇妙的植树图案
，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了
。我要重重地赏您！
” “对 ，这是一位名叫山姆·劳埃德的数学家发明和设计的
，我只是把他设计的图案用到植树问题上来。”

“20 ”大臣据实说 。 “好，好 ，你能用上这个图案
，也是有功的。
”说着，国王宣布了对“20”大臣的奖赏 ，并将这个图案命名为“20图案 ”， 是世界上最美丽的植树图案
。 国王立即派人按照“20图案
”把20棵树栽在宫廷的花园里。从此
，这美丽的植树图案就一直流传至今 。

3
、蝴蝶效应

气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？」论述某系统如果初期条件差 一点点 ，结果会很不稳定
，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」
。就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷 ，两次的物是 相同的。

Lorenz为何要写这篇论文呢？ 这故事发生在1961年的某个冬天
，他如往常一般在办公室操作气象电脑 。平时，他只需要将温度、湿度 、压力等气象数据 输入 ，电脑就会依据三个内建的微分方程式
，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图
。?

这一天 ，Lorenz想更进一步了解某段纪录的后续变化
，他把某时刻的气象数据重新输入电脑，让电脑计算出更多的后续结 果。当时 ，电脑处理数据资料的数度不快，在结果出来之前
，足够他喝杯咖啡并和友人闲聊一阵 。在一小，结果出来了 ，不过令 他目瞪口呆
。

结果和原资讯两相比较
，初期数据还差不多，越到后期 ，数据差异就越大了
，就像是不同的两笔资讯。而问题并不 出在电脑，问题是他输入的数据差了0.000127 ，而这些微的差异却造成天壤之别 。所以长期的准确预测天气是不可能的
。

参考资料：

4
、动物中的数学“天才”

蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体
，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底 ，由三个相同的菱形组 成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分
，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料 。蜂房的巢壁厚0.073毫米 ，误差极小。?

丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人 ”字形
。“人
”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半—— 即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默 契 ”？蜘蛛结的“八卦
”形网
，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案 。

冬天 ，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形
，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小 ，从而散发的热量也最少
。?

真正的数学“天才”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历 ”
，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然 是一天“画
”一条 。奇怪的是 ，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画 ”
。天文学家告诉我们
，当 时地球一天仅21.9小时，一年不是365天 ，而是400天。(生活时报)

5、麦比乌斯带

每一张纸均有两个面和封闭曲线状的棱(edge)
，如果有一张纸它有一条棱而且只有一个面，使得一只蚂蚁能够不越过棱就 可从纸上的任何一点到达其他任何一点 ，这有可能吗?事实上是可能的只要把一条纸带半扭转，再把两头贴上就行了 。这是德国 种玩具使得一支数学的分支拓朴学得以蓬勃发展
。

在中国古代
，数学叫作算术，又称算学 ，最后才改为数学．中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数
”）．

数学起源于人类早期的生产活动
，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题．从数学本身看 ，他们的数学知识也只是观察和经验所得
，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献．

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分．其基本概念的精炼早在古埃及 、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见．从那时开始 ，其发展便持续不断地有小幅度的进展．但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态．

代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”．可以说每一个人从小时候开始学数数起
，最先接触到的数学就是代数学．而数学作为一个研究“数 ”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一．几何学则是最早开始被人们研究的数学分支．

直到16世纪的文艺复兴时期 ，笛卡尔创立了解析几何
，将当时完全分开的代数和几何学联系到了一起．从那以后，我们终于可以用计算证明几何学的定理；同时也可以用图形来形象的表示抽象的代数方程．而其后更发展出更加精微的微积分．

来源于百度百科：数学

乘法口诀简短小故事

　在孩子上小学之后 ，乘法口诀可以说是学数学的前提，但是对于这个年龄段的小朋友来说
，迅速记住乘法口诀表有一定难度，需要掌握一定的技巧 ，接下来一起看看乘法口诀简短小故事 。

　 关于乘法的小故事

　大清早
，公鸡就大声地叫起来“喔喔喔，喔喔喔 ，喔喔喔
，喔喔喔 。 一只小喜鹊被惊醒了，不高兴的喊：“这么冷的天 ，谁在叫啊
，真烦人
。
” 喜鹊妈妈说：“孩子，该起床啦 ，公鸡也是为大家好
，告诉我们天亮了。其实，他的叫声不但优美动听 ，还包含了一些有趣的数学知识呢！” 小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这样说
，就不再嚷嚷了 。

　她仔细听了听公鸡的叫声，果然有规律 ，高兴地叫起来：“我明白了
，我明白了，公鸡每次叫3个‘喔’字 ，一共叫了12个‘喔’字
，4*3=12嘛！我也会。 ” 于是，她也发出了一串有趣的声音 ，早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干
。 小朋友
，喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢，请试一试吧！ 喳喳 ，喳喳
，喳喳，喳喳 ，喳喳

　( )*( )=( )

　小象听了不服气 ，咚咚咚地跑了过来
，也用脚步声出了一道乘法题。

　咚咚咚，咚咚咚 ，咚咚咚
，咚咚咚，咚咚咚 ，咚咚咚

　( )*( )=( )

　一会儿
，小猪吹着小喇叭来了 。

　嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟 ，嘟嘟嘟嘟
，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟

　( )*( )=( )

　不一会儿 ，各种动物都跑来看热闹
。

　小狗说：“你们这样叫几声
、吹几声谁不会呀
，要把乘法题画出来才算本事呢！
”

　说完，就在雪地里走了几步 ，停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印，它得意地说：“看
，我画的每朵梅花有6个花瓣，4朵梅花一共有多少个花瓣呢？”

　 2趣味数学乘法小故事

　在神秘的数学王国里 ，胖子“0 ”与瘦子“1
”这两个“小有名气”的数字
，常常为了谁重要而争执不休。瞧!今天，这两个小冤家狭路相逢 ，彼此之间又展开了一场舌战 。

　瘦子“1 ”抢先发言：“哼!胖胖的`‘0’
，你有什么了不起?就像100，如果没有我这个瘦子‘1’ ，你这两个胖‘0’有什么用?”

　胖子“0
”不服气了：“你也甭在我面前耍威风
，想想看，要是没有我 ，你上哪找其它数来组成100呢?”

　“哟! ”“1
”不甘示弱
，“你再神气也不过是表示什么也没有，看!‘1+0’还不等于我本身 ，你哪点儿派得上用场啦?”

　“去!‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用! ”“0
”针锋相对
。

　“你……”“1 ”顿了顿
，随机应变道，“不管怎么说 ，你‘0’就是表示什么也没有!
”

　“这就是你见识少了。”“0 ”不慌不忙地说
，“你看，日常生活中 ，气温0度
，难道是没有温度吗?再比如，直尺上没有我作为起点 ，哪有你‘1’呢?
”

　“再怎么比
，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307 ，永远不能领头 。”“1 ”信心十足地说
。听了这话
，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0.1 ，没有我这个‘0’来占位，你可怎么办?
”

　眼看着胖子“0”与瘦子“1 ”争得脸红耳赤
，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。这时 ，“9
”灵机一动
，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们 ，‘1’ 、‘0’有哪个数比我大?”“这…… ”胖子“0
”、瘦子“1”哑口无言 。这时
，“9 ”才心平气和地说：“‘1’
、‘0’，其实 ，只要你们站在一块
，不就比我大了吗?
”“1”、“0 ”面面相觑，半晌才搔搔头笑了
。“这才对嘛!团结的力量才是最重要的!
”“9”语重心长地说。

　 一个关于九九乘法口诀的故事 。

　故事的开始是在一场小学二年级的升级考试。主人公是一个每次都被因为年龄送级送上来的小男孩
。

　监考老师发完卷子 ，发现少打印了两份。老师看着没有卷子的两位学生一会 。却没去重新打印卷子
。因为当然学校没有打印机。都是在镇里打印好的 。

　老师继续了考试
，却让没有卷子的两位学生先回家不用参加考试
。

　没有卷子的两位学生一个是主角。班里排行“第二 ”，一个是经常抢主角”第一"的一个女孩 。

　在考试期间 ，自己的儿子却回来了
。主角的老爸问清楚后，很是气氛。一方面绝对儿子不争气
，另一方面觉得老师太过分了 。竟然因为没有卷子了
。就不让自己儿子考试了。

　以后这个家长当然找了老师 。老师给出的答案是让自己儿子再来学校单独考试，

　约定的那天 ，主角来学校。发现第一已经到了
。然后老师给了他几张白纸。又给了他一些已经改过的卷子 。让他考试
。依然没有卷子。

　那时的主角竟然连卷子上的勾和叉是什么意思都不知道 。只管对着抄
。

　 怎样迅速记住乘法口诀

　 告诉其含义。

　我们要告诉孩子
，乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表
”，顾名思义 ，这个表有九行和九列组成 。而且
，整个口诀表像一个楼梯形状，让孩子发现并记住这个特点 ，就容易使孩子将整个表的结构记在脑子里
，加深形象记忆
。

　 一字来开头。

　要告诉孩子，背诵乘法口诀表时 ，应该逐行背诵
，而且，每行开始的第一个字一定是以“一”开头的 ，一共九行，每行都是以“一 ”开头 。这样
，孩子在背诵的时候就不会摸不着头绪了
。

　 行数跟其后。

　还应该注意，每列的第一个式子跟它所在的行有关 。刚才说的是每列第一个字是以“一
”开头的 ，那么
，第二个字呢？我们发现第二个字是它所在的行数，看如图所框的位置就知道了。通过二 、三项这两个特点 ，可以轻松将每行第一个式子记住
。

　 本数乘本数。

　要告诉孩子
，背诵乘法口诀时，每行结束的最后一个算式都是以相同数字相乘得出的式子 ，比如背到第三行
，就一定以三三相乘作为最后一个算式，背到第五行 ，就应该以五五相乘为该行的结束算式 。知道每行的结束
，就马上反应出下行的开始
。

　 横看有规律。

　我们还发掘出了这样的规律，就是横向看 ，每一行的第二个字都是一样的，比如
，第二行，所有的第二个字都是“二” ，第四行
，所有的第二个字都是“四 ”，这样教孩子记忆起来 ，就会比较容易一些 。

　 相差相同数
。

　我们还会发现一个规律
，就是每一列的得数，从上到下相差的得数 ，恰好是这列算式所在的列数
，比如，在第一列的 ，从上到下就依次+1
，在第三列，从上到下就依次+3 ，掌握这一规律，更加有助于孩子的背诵和记忆。

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