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1.这款游戏可以开挂 ，确实是有挂的 ，通过添加客服微
2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口。)
【央视新闻客户端】
网上科普有关“小学生怎样抵制不健康的网络 教案”话题很是火热，小编也是针对小学生怎样抵制不健康的网络 教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
教学目的
1、如何文明上网、健康上网；
2 、如何防范不良信息 、不健康网站和网络骗子；
3、如何防止沉迷网络游戏；
教学重点
1 、如何健康上网 、交友 。
2、全国青少年网络文明公约。
教学难点
1 、正确认识网络游戏及带来的危害 。
2 、如何辩别网络行骗的手段及防范方法 。
教学方法 讲授、提问 教具
[课前准备]
（一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。
（二）情景设计：报纸摘抄 ，一个中学生的网聊日记 ，学生心理陈述等
（三）学生搜集网络的利弊资料
[活动过程]
在教学中我大致按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不健康上网方式的危害——文明上网 、绿色上网 、远离网吧 ”四个环节预设我的教学过程 。
一、电脑网络知多少？
许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM 、稀饭 、青蛙、PK、东东 、9494
看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式 ，上网时感到轻松 、刺激和兴奋 。除了娱乐的功能 ，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。
屏幕显示：电脑网络知识问答题
1、我国开始正式接入Internet的时间为___________ 。（答案：B）
A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1996
2 、计算机网络最突出的优点是________ 。（答案：A）
A 、软件.硬件和数据资源共享 B.运算速度快 C.可以相互通讯 D.内存容量大
3、计算机是如何进行数据转换的？
4 、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战 ”吗？
5 、请说出计算机的十个用途？
（这两组问题的对比，使学生从心理上认识到自己对电脑的了解片面 ，对于电脑网络的娱乐功能 ，了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的实用功能 ，他们却知之甚少甚至一无所知 ，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解。）
分别出示两张照片（屏幕显示）并介绍说
1 、你知道神六在太空为什么能安全飞行吗？这是在北京的航天飞控中心 ，正是这些地面科技工作者通过电脑网络 ，控制和保证了神六的安全飞行和着陆；
2 、2005年12月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授 ，通过互联网的连接 ，操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术 。
（经过介绍 ，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技发展的产物 ，在生产、卫生 、教育 、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性 。）
此时 ，学生认识到电脑是工具而不是玩具 ，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。
（三）结论：电脑是工具而非玩具
二、网络利弊谈
（一）字幕显示：中国青少年网络行为调查 ，网络究竟带给我们什么？
（二）小讨论：网络利弊谈
学生边讨论 ，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。
1 、网络的弊：
1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者 。
2）容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里 。
3）容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。
4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻 。
5）耽误时间 ，影响学习
6）浪费钱财 ，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫 。
2 、网络的利：
1）开阔视野，丰富知识 ，足不出户博览世界知识宝库。
2）拓展我们的生活空间 ，让我们足不出户了解天下大事 。
3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息 。
4）娱乐的场所 ，给人刺激和轻松的感觉
5）网上聊天很畅快淋漓 ，无拘无束
（学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性 ，加深了对网络的认识）
（三）结论：网络是把双刃剑 ，要学会趋利避害
网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式 ，你认为是有利还是有弊呢？
三、通过情景设计 ，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识
1 、情景设计
1）报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头 ，坐睡铁轨被轧死》
2）学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线
“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里 ，我依恋上我的QQ，有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线 ，就像是人在吸毒一样 ，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品？！ ”而我已经深深的中毒了 ，我成了网络中无数网虫的一员了 ，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品 ”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上 。网络这把双刃剑把我“杀”死了 ，只是它“杀人 ”不见血 。 ”
3）学生心理陈述——回归
一位曾经学习优秀的小青 ，自从被同学“辅导”后接触了网络游戏，从此就无心学习了 ，由原来的前三名 ，下降至最后一名。他说：“上课时我的脑海里时常跳出我在网上的头标和昵称，时常沉浸在游戏里那惊险火爆的场面中 ，时常陶醉在几路玩家痛快刺激的过关里 ，我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音，想着我的网友可能又在挂线 、升级和在装备上超过我 ，心里就像有爪子在挠一样的难受 。为了长时间泡在网上 ，我长时期上通宵，天天吃方便面 ，后来干脆连课也不上了 ，成绩一落千丈 。我索性破罐子破摔，面对母亲、老师的劝说和父亲的打骂，我无动于衷 ，有时连家都懒得回,并办理了休学。泡在网上一年多 ，虽然风光无限，但我并不快乐 ，身体也垮了 ，直到有一天妈妈骗我去见了陶教授，帮我走出了阴霾。如今的我不再上网 ，又背起书包快乐的走进了校园 。切身的经历我深深懂得：电脑是拿来用的 ，不是拿来玩的
4）影像资料
你看了有何感想呢？
（通过教师引导，学生讨论 ，加深了学生对不健康 、不安全上网方式的认识和危害的了解 ，不但会影响学生正常的生活和学习，甚至会导致堕落和犯罪 。）
教师适时引导学生说：“看来网络确实是有利也有害 ，不健康 、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害 ，健康上网呢？ ”
四、教师与同学共同制订安全上网规则
（一）上网安全规则八条
第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏 。特别提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你 。
第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫的青少年 ，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑 。应该在成年人或朋友的帮助下 ，勇敢地面对现实生活 。
第三条：控制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时 。在不影响自己正常生活 、学习的情况下安全使用网络 。
第四条：在网上 ，不要给出能确定自己真实身份的信息 ，包括：家庭地址 、学校名称、家庭电话号码 、密码 、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见 。
第五条：由于网络的虚拟性 ，在网上读到任何信息都可能是不真实的 。任何人在网上都可以匿名或改变性别等 ，一个给你写信的“12岁女孩 ”，可能是一个40岁的先生。
第六条：当你单独在家时 ，不允许网友来访。未经父母同意 ，不向网上发送自己的照片 。不要自己单独与网友会面，如果认为非常有必要会面 ，则到公共场所 ，并且需要父母的陪同 。
第七条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣 ，也要让自己的可靠的朋友了解 ，并能经常交流使用互连网的经验。
第八条：如果遇到带有脏话、攻击性 、*秽 、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳 ，但要马上告诉父母或通知服务商 。
（二）倡议—别把自己困在网中央
——珍爱生命 ，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网 ，远离网吧！
五 、板书设计
好的板书是一节课最精华的体现 。在这堂课中 ，我根据课堂内容，设计了这个板书 ，力求突出重点 ，做到简明，概括。让学生获得更鲜明的印象和有关知识 。
网络：天使 魔鬼
一 、网络是学习的工具而不是玩具
二、网络是柄双刃剑 ，要趋利避害 。
三 、不健康上网方式的危害
四 、文明上网 ，绿色上网，远离网吧
五、别把自己困在网中央
关于“小学生怎样抵制不健康的网络 教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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