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中华护理学会杂志科普视频没有作者数目限制 。中华护理学会杂志科普视频的作者数量并没有固定的限制 ，它取决于视频的制作过程和需要参与的人员
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。

普外科健康常识

护理理念
，就是护理人员对护理的信念，主要体现在以病人为中心。

20世纪90年代中期 ，在全国范围内开展的“以病人为中心的整体护理
”，对改变护理理念产生了积极影响 。新时代
，“以人为中心”的护理服务理念逐渐深入人心，服务模式从配合医生完成治疗任务向围绕患者身心健康需求转变
。

“以往是功能制护理 ，给药、打针 、输液是护士的主要工作。这些年
，特别是2005年以来，全国推进责任制整体护理 ，倡导提供全面护理服务 。 ”焦雅辉说。

2005年
、2010年、2015年
，我国分别印发实施“十一五”“十二五
”和“十三五”护理事业发展规划，明确了护理工作的发展方向和重点任务
。正是从2005年开始 ，我国护理工作发展进入快车道。

扩展资料：

理念转变的同时
，我国护理专业的技术水平也在持续提升 。2017年，优质护理服务实现三级医院全覆盖 ，近90%的二级医院开展了优质护理服务
，全国改善医疗服务第三方效果评估显示，群众对护理工作的满意度最高
。

2007年 、2012年两次开展了全国卫生系统护士岗位技能大比武 ，提升了护士队伍的专业技术水平和服务能力。

70年来，我国护理工作越来越贴近患者
、贴近临床、贴近社会 。尤其是党的十八大以来
，护理工作不断对接群众和社会日益多样化的需求
。例如，2018年 ，多部门推动护理服务业改革发展；

人民健康网——护理撑起“半边天 ”

2022医院护士节主题活动总结

1.普外科的健康教育怎么做

设科普宣传栏
，配合健康教育手册进行文字教育 根据本科特点：就诊患者多 、住院时间短、患者和家属对疾病知识的缺乏，充分利用科普宣传栏 ，把普外科常见病的发病原因及防治方法
，患者手术前后应注意的一些问题，简短而明确地写在宣传栏内。同时 ，综合科普宣传保健知识材料
，制成通俗易懂
、图文并茂的健康教育手册，让患者阅览 ，让其了解所患疾病的基本知识
，从而进行自我调理 。

1.2 利用晨间护理、工作座谈会和治疗操作过程中及时进行语言教育 针对护理工作内容的繁碎 、护理人员缺编超负荷的工作量这些实际情况，充分利用每个与患者接触的机会 ，在晨间护理时
、巡视病房时、接待患者入院时，对患者及家属有针对性地进行宣传教育
，如阑尾切除及胆囊切除术后，在生命体征稳定的情况下 ，指导患者可翻身 、起床等
，以促进肠蠕动的恢复，减少肠粘连的发生；斜疝整复的患者术后应卧床休息 ，不宜多起床活动
，以免增加腹内压，导致疾病的复发
。宣教内容简明扼要
、通俗易懂。同时 ，在护理时给患者和家属做具体的有针对性的宣教
，让患者及家属易于理解、接受，从而取得他们的积极配合 ，有利于机体的尽快恢复 。定期召开工休座谈会
，组织患者及家属一起学习有关的健康知识，征求他们的意见和要求 ，打消他们的顾虑，帮助人们保持良好的生活卫生习惯
，选择合理的饮食，预防疾病并发症的发生 ，促进康复
。

2 体会

2.1 改善了护患关系
，提高了护患之间的亲和力 在对患者实施健康教育的过程中，护士真诚而详细的指导 ，使患者在住院期间掌握了丰富的健康知识
，从而对护士的信任感增强，能积极参与健康维护 ，主动配合护士工作
，融洽了护患关系。

2.2 促进护士不断进行继续教育学习，努力提高自身素质 在针对患者进行科普宣传和健康教育时 ，需要护士具备良好的素质 。要有丰富的临床医学知识 、熟练的业务技术
，同时，还要有边缘学科知识 ，说服力要强。因为通俗易懂的知识使患者易理解记牢，丰富充实的知识让患者产生钦佩感
，新鲜生动的知识对患者有较强的吸引力，这样 ，使护士有紧迫感而必须经常不断地努力学习
，更新知识，充实自己
。

3 宣教中应注意的问题

3.1 科普宣传栏内容要经常更换 ，宣教要有针对性
，内容要简洁明了，讲解要通俗易懂
、新鲜生动。

3.2 护士应树立现代护理观 ，明确健康教育概念
，认识健康教育的重要性，自我知识应不断更新 ，不断丰富
，从而使科普宣传材料更有实用性、科学性，提高健康教育的能力和技巧 ，使健康教育落实到实处 。

3.3 进行健康教育的时机要把握得当，要注意因人而异
，循序渐进，逐步进入正题
。同时 ，注意观察患者的情绪变化
，因势利导进行相应的健康宣教，充分提高宣教的效果。

2.外科入院护理健康宣教

主题一：胃十二指肠溃疡健康知识宣教——术前准备 、术后护理术前准备： 1.饮食调理 ，进食应少而精
，选择营养价值高的食物，如：牛奶 ，蛋
，鱼等 。

辅以含维生素的水果，维持少食多餐 ，主食以软饭
，面类为好
。2.术前练习床上使用便盆以备术后期间排便。

练习做深呼吸及咳嗽的技术 。3.术前一天清洁肠道，术晨置胃管时指导做吞咽动作
。

术后护理：1.术后三天体温在38
、5度以下均属正常 ，为外科吸收热，不需处理。2.保持各引流管通畅
，请勿压折，翻身及下床活动时注意不要牵拉引流管以防脱落 。

置胃管者每日行口腔护理两次
。3.拔管后当日可少量饮水 ，每次4-5汤匙
，1-2小时1次。

禁食牛奶，含糖高的食物 ，以免引起腹胀、应少量多食
，禁食硬，油 ，炸
，浓茶，辣椒等 *** 性食物 。4.早期下床活动：术后第一天坐起 ，床上活动关节
，肌肉，没有禁忌症者 ，第二天开始下地扶床活动，以促进肠蠕动
，防止肠粘连。

5.适当运动，六周内不要举超过10磅重量的物品 ，保持心情舒畅
。 主题二：胆囊炎 、胆石症健康知识宣教——病因、术前术后及出院指导病因：胆道感染——由于胆汁滞留
，细菌或寄生虫入侵而致。

胆石症——结石形成主要与胆固醇代谢增高，胆汁滞留 ，胆道寄生虫及胆道感染有关 。临床表现：胆囊炎——右上腹阵发性疼痛
，常发作于油腻饮食或饱餐后，疼痛可向右肩部放射 ，伴有恶心呕吐和发热
。

胆石症——腹痛
，右上腹和剑突下阵发性绞痛和压痛。寒战和高热，黄疸 。

治疗：外科以手术治疗为主
。术前指导：1.宜进清淡 ，易消化饮食
，忌食肥肉，油煎 ，油炸等高脂食物，同时补充维生素B,C,K。

2.黄疸出现皮肤瘙痒
，遵嘱应用药物或温水擦洗来缓解症状，切忌用手抓破 ，以防感染 。3.术前禁烟
，以减少肺部感染的机会
。

4.特殊检查。5
、术前一天 *** 1次，术晨置胃管 ，尿管 。

术后指导：1.术后平卧6小时血压平稳取半卧位
，利于引流
。2.术后第二天可试行下床活动，以促进肠蠕动 ，防止肠粘连。

3.保持各引流管通畅
，勿折，压引流管 ，翻身或下床活动时注意不要牵拉
，以免脱落 。4.饮食：肠蠕动恢复拔除胃管后可进食高蛋白，高纤维素低脂饮食和含有维生素B,K的食物。

5.T管护理：保持引流管通畅 ，勿折，压
，脱落，以免形成胆汁性腹膜炎 ，一般置管2周左右则试行夹管
，48-72小时后如无不适可考虑拔管，拔管前可行胆道测压或行T管造影
。出院指导：1.保持心情舒畅 ，通过适当的体育锻炼恢复胆囊分泌胆汁的功能。

2.因为胆囊切除
，胆汁不会储存在胆囊，脂肪类的食物消化和吸收受到影响 ，所以宜食高蛋白
，低脂肪饮食，勿吃肥肉 ，油煎食物
，多吃水果，忌暴饮暴食 。3.若出现腹泻 ，每天2-3次送稀糊状大便化验，如无红血球和白血球为正常大便
，可能是吃少量脂肪类食物，不能很好的吸收的原因
。

4.若带T管出院 ，表示胆管内可能还有残余结石
，在术后按医嘱您将到门诊手术室通过T形管取出，以免再受手术之苦。5.若伤口出现红肿疼痛或高热 ，请复诊
，无特殊情况一个月后门诊检查 。

6.伤口拆线24小时后可不必盖纱布，可以洗澡
。 主题三：乳癌健康知识宣教（转贴）——术前指导、术后功能锻炼 1.病因：与雌激素改变和内分泌紊乱有关。

2.症状： *** 出现无痛性肿块 。 3.治疗： （1）手术治疗
。

（2）放射疗法。 （3）激素疗法 。

（4）化学药物治疗
。 4.术前指导： （1）保持心情愉快。

（2）进食高蛋白 ，高热量
，高维生素等营养丰富的饮食，以提高机体的抵抗力 。 （3）怀孕期间和喂乳期的乳癌病人 ，应立即终止怀孕和断乳。

（4）术野的皮肤准备：尤应注意 *** 和乳晕部位的清洁
，如需植皮者应准备供皮区的皮肤，有皮肤溃疡的 ，应术前三日就开始1天2次换药，并用酒精擦净和消毒溃疡周围的皮肤
。 5.术后功能锻炼：为减少疤痕的收缩影响患肢功能
，术后1-2天可做握拳，屈腕等动作 ，第3-4天做屈肘运动
，第5天可患侧手掌摸对侧肩及同侧耳廓，第7天可做肩部练习 ，第9-12天可锻炼患肢
，做手指爬墙运动，初时用健侧手掌托住患侧肘部 ，慢慢抬高
，直至与肩平，第14天练习将患侧手掌置于颈后 ，开始时低头位
，逐渐达抬头位。

主题四：胃癌病人围手术期的健康教育（zt）教育内容 1.执行保护性医疗措施，进行心理指导 病人家属要求对病人保密 ，应配合实行保护性医疗措施，但对病人家属应讲明病情
，取得配合 。针对患者的不同情况，积极给予心理疏导 ，耐心 、细致
、通俗地给病人讲解相关医学知识
。

2.术前指导 （1）.饮食指导：胃癌患者一般出现症状就诊时
，已是中、晚期，机体消耗大 ，常出现营养不良症状。应多吃富于营养 、易消化
、无 *** 性的少渣饮食
，少食多餐 。

梗阻严重者应禁食，根据医嘱静脉补充高能量营养或要素饮食
。 （2）.胃肠道的准备：向患者充分讲解胃肠道准备的重要性 ，在手术前一天嘱患者进流质饮食
，如瘦肉汤、牛奶 、菜汤等。

术前晚清洁 *** 
、禁食，术日晨留置胃管抽尽胃内容物 ，合并有幽门梗阻者
，术前三天内每晚用300~500毫升温生理盐水洗胃，以利于手术的顺利进行 。 （3）.手术前的宣教：术前一周练习床上排尿 ，避免术后留置导尿管时间过长引起尿路感染
。

术前三天教会病人。

3.普外科常见疾病有哪些

普外科是以手术为主要方法治疗肝脏、胆道 、胰腺
、胃肠、肛肠 、血管疾病、甲状腺和 *** 的肿瘤及外伤等其它疾病的临床学科，是外科系统最大的专科 。

一般来说普外科包括的疾病有：

一
、颈部疾病
，如颈部损伤、甲状腺疾病等
。

二 、乳腺疾病，如乳腺癌等。

三
、周围血管疾病 ，如下肢静脉曲张等 。

四、腹壁疾病
，如腹股沟疝等。

五 、腹部急症，如外伤
、腹膜炎、消化道出血等
。

六 、胃肠疾病 ，如胃穿孔
、阑尾炎、肠梗阻 、胃癌
、结肠癌等。

七、肛管直肠疾病
，如痔 、肛瘘、直肠癌等 。

八
、肝胆胰脾疾病，如肝癌、胆囊炎 、胆道结石
、胰腺炎、门脉高压 、脾大等
。

九
、其他 ，如小儿腹部先天性疾病
，腹膜后肿瘤等。

护理常规包括

1、一般护理常规

2 、手术前护理常规

3
、手术后护理常规

4、麻醉护理常规

5 、手术前皮肤准备

6
、休克护理常规

7、以及具体的疾病的特殊护理

因为护理内容比较多，你可以去看《外科护理学》 作者：王跃 主编 ISBN:10位〔7302137285〕13位〔9787302137283〕 出版社：清华大学出版社 。具体的实在不好回答 ，这是一个学科
，是护理专业的可以去医学书店图书馆找找看，这本是教材
。

至于健康指导 ，这里有

一 、入院教育

1、教育目标：尽快适应病区环境，建立良好的遵医行为

2
、教育内容：（1）病区环境；（2）科室有关人员；（3）就餐规定；（4）个人物品摆放；（5）探视、陪护制度；（6）病区安全；（7）休息时间；（8）等级护理要求；（9）请销假制度；（10）其它。

3 、教育方法：（1）讲解或指导病人及家属阅读入院须知；（2）指出病区环境设施具 *** 置；（3）讲解建立遵医行为的必要性 。

4
、效果评价：（1）复述人院须知有关规定；（2）愿意遵守医院规章制度
。 二、术前教育

1 、教育目标：病人提高手术适应能力
，减轻术前焦虑。

2
、需求评估：（1）病人学习的愿望及能力；（2）病人对手术的心理反应及承受能力；（3）病人知识的缺乏程度 。

3、教育内容：（1）帮助病人了解手术 、麻醉相关知识；（2）术前准备项目
、意义及配合要点
。

4、行为训练：（1）呼吸功能训练；（2）有效咳痰；（3）体语训练；（4）床上排泻；（5）肢体功能训练；（6） *** 训练；（7）康复操；（8）戒烟训练。

5 、教育方法：（1）讲解或指导阅读专科教育手册；（2）演示行为训练方法；（3）推荐有关学习材料；（4）播放专题影视录像；（5）病人现身说法；（6）专题讲座 。

6
、效果评价：（1）能正确复述术前准备相关知识的要点；（2）正确演示行为训练技巧；（3）情绪稳定，焦虑减轻或消除。

三、术后教育

1 、教育目标：帮助病人提高术后配合能力 ，减少并发症
。

2、需求评估：（1）病人对术前行为训练内容掌握程度；（2）病人对手术的心理准备应激反应；（3）病人术后配合能力与水平。

3
、教育内容：（1）告诉病人所处环境；（2）吸氧的注意事项；（3）各种生命管道的意义；（4）表述疼痛的方法；（5）各种卧位的意义；（6）饮食；（7）康复锻炼；（8）自理能力训练；（9）遵医 。

4、教育方法：（1）讲解术后配合相关知识；（2）演示行为训练方法；（3）推荐有关学习材料；（4）病人现身说法
。

5 、效果评价：（1）明确各种护理措施的意义；（2）主动参与预防并发症的护理。

四
、出院教育

1、教育目标：帮助病人提高自我护理能力
，促进功能恢复 。

2 、教育内容：（1）活动
、休息与睡眠；（2）正确用药；（3）伤口保护；（4）平衡膳食；（5）自我护理与康复知识；（6）功能锻炼；（7）随诊与定期复查
。

3、教育方法：（1）指导阅读专科教育手册；（2）演示自我护理技巧；（3）建立出院后咨询联系。

4 、效果评价：（1）复述出院后家庭护理注意事项；（2）掌握自我护理和功能锻炼方法 。

各个医院的方式不同，但是都大同小异 ，以上很具体了 
。

祝工作顺利

4.护理方面的宣传 普外科 急需

普外科护理创新新模式 语言是人们在社会生活中广泛运用的交际工具
，它好像一面镜子，反映了一个人的思想
、情操、道德 、文化
、修养等状况；在医院 ，也反映了一个科室、一个团队的精神风貌与道德水准。

我院普外科护理小组
，在对患者进行常规护理的同时，特别注意语言学在护理工作中的应用 ，将其作为护士考核的一个重要指标 。经我科全体护士常时间的摸索形成了一套具有普外科特点的语言护理技巧
。

在与患者沟通方面护士如果能根据所处的情景采用多种适当的沟通交流方式
，那么她与服务对象沟通的有效性将明显增加，也就是说在沟通时要区别沟通的对象 ，注意沟通的场合 、时间，充分了解患者的心理状态
，注意讲话的语气和感情，以适应不同年龄、不同层次的患者。沟通可采用语言性沟通和非语言性沟通相结合的方式 ，通过沟通
、交流
，了解患者的心理状态，与患者建立一种相互信任的关系 ，从而利于患者的诊治及康复 。

有了良好的沟通技巧和人际关系
，我们就为自己开展护理工作赢得了第一步，通过与患者的交谈 ，很多引起他们疾病的心理问题、社会问题都会一一显露出来
，我们便可针对这些问题加以恰当的心理护理，使他们心理平和 、安祥 ，暂时忘却家庭
、社会、经济带来的烦恼和压力
，使患者全身心的投入到康复过程中。 如一位老人因自理能力缺陷，不能自已吃饭 ，护士应帮助他进食
。

一个小孩因不能走动而不能看到窗外的景物，护士应设法帮助他以实现他的愿望
，一位女性患者对生活失去信心，觉得自己不能为人所爱 ，又得不到亲友的关心
，护士此时应角色多样化，既是她的治疗护理者 ，又要成为她的亲人和朋友主动亲近 、谈心
，并予以适当照顾，提高她的自信心。在对患者做心理护理的同时还要告诫家属
、子女、亲友予以配合 、支持 ，不要给患者过多的剌激
，使他们树立起战胜疾病的信心 。

实践证明，语言是心理治疗与心理护理的重要手段 ，在对患者护理中
，具有不可替代的作用
。护士应学会把自己所学的各类知识与治疗疾病融汇贯通，并且把它们一点一滴地灌输给患者 ，最终实现患者的早日康复。

普外科护理健康教育的方法及体会 健康教育是整体护理的重要内容，也是整体护理实践中最成功的环节之一[1]
，起到了推动医疗卫生服务从观念转变到工作模式转变的作用，体现了三个有利于 ，即：有利于病人
，有利于医院的发展，有利于护理专业建设和学科发展 。 1 健康教育的目的 普外科护理实行人性化服务 ，推行“五星
”服务
。

据有关专家统计
，在医疗纠纷中60%以上是医患沟通不良导致[2]。我院普外科大力推广“一个中心
、三个服务、五个一 、三个心”的人性化服务 。

一个中心，即一切以病人健康的为中心 ，三个服务即微笑服务
，问题服务，迎送服务 ，五个一即一声问候
，一个温馨的微笑，一张整洁的床铺 ，一段礼貌简洁的入院介绍，一杯清洁的开水
，三个心即对病人的治疗和护理充满责任心，对待病人如朋友般真心 ，做各种解释工作耐心
，使护理人员逐步转变服务理念和服务模式，创造一种和谐主动合作型的护患关系 ，病人满意度达99.5%以上
。 2 健康教育的方法 2.1 健康教育是通过信念传播和行为干预帮助个人和群体掌握卫生保健知识
，树立健康观念，自愿采取有利于健康行为和生活方式的教育活动过程[3]。

2.2 保持医护健康教育的一致性 ，避免导致医疗护理纠纷 。医院健康教育义务由医生和护士共同承担
，在开展健康教育过程中，有许多知识内容涉及疾病的病理生理变化及转归
、自我护理方法等 ，如果护士专科知识缺乏
，又与医生之间沟通交流不够，有可能出现护士解释不到位甚至错误解释 ，或与主管医生不一致甚至前后矛盾的解释的现象，这样不仅病人对护士的信任度降低
，而且可能导致医疗护理纠纷
。

如一患儿肌内注射后出现肌内血肿，护士嘱家属立即热敷 ，医生嘱家属立即冷敷
，后患儿家属遵护嘱热敷后血肿扩大，遂引起患儿家属不满并状告护士。因此 ，护士必须加强专科护理知识学习
，定期跟随医生查房，加强与医生之间的沟通 ，提高开展健康教育的能力
，避免上述问题的发生 。

2.3 健康教育中医护分工协作问题。随着医疗纠纷的增加，医疗护理工作的责任及风险也在不断增加
。

每个护理人员应准确地了解其职责的法律范围 ，明确哪些工作自己可以独立执行
，哪些必须有医嘱及在医生指导下进行，以防产生法律纠纷。护理健康教育与医生的告知制度在内容上有重叠 ，但也有各自的范围和侧重点 。

如医生主要告知病人病情、转归 、治疗方案，而护士则根据医生诊断及治疗方案侧重在对病人的饮食、睡眠
、排泄、服药 、活动及锻炼
，环境及规章制度等方面进行讲解，配合医生完成治疗计划 ，促进病人康复
。因此
，健康教育中医护应加强分工合作，根据各医院各科室特点作出符合本科实际的规定 ，以利于护士在健康教育过程中明确自己的职责范围
，在职责范围内履行健康教育义务。

假如超出了职责范围且给病人带来损害，护士将负有不可推卸的法律责任 。 2.4 健康教育更重要的是让病人及家属参与到诊治和护理过程中
。

健康教育的终极目标是健康行为的获得 ，而行为的改变是以知识为基础
，信念为动力。即常 。

　医院会在512国际护士节的时候举办一些活动，我们在活动之后也需要进行总结和反思
。下面是由我为大家整理的“2022医院护士节主题活动总结 ” ，仅供参考
，欢迎大家阅读本文。

　为了庆祝5.12国际护士节，宏扬南丁格尔精神 ，增强护理职员争先创优意识，培养优秀护理人材
，展现我院护士奋发向上
、积极进取的精神风采，在护士节期间护理部组织了系列庆祝活动 ，总结以下：

(一)评选优秀护士长、优秀护士

　5.12国际护士节前夕
，为展现我院护理专业工作者爱岗敬业 、无私奉献的职业道德和精神风采，进一步调动护理职员的工作积极性 ，进步全院护理管理水平和护理质量
，通过层层推荐提拔，评选出xxx等x名优秀护士长 ，xxx等xx名优秀护士和xx一针准护士 。

(二)组织健康科普宣传咨询活动

　5月x日
，护理部xxx主任助理带领x名护士长
、护理骨干，来到xx ，为社区居民、过路群众丈量血压
，进行呼吸 、消化
、血汗管疾病的预防护理、康复护理 、母婴护理
、皮肤护理等健康相干知识和技能的指导，并向他们发放健康宣传资料
。这次活动遭到了广大市民的肯定和欢迎。从早上x点半开始前来咨询的人群就络绎不尽 ，短短x个小时共接待xx多位群众 。

(三)召开护士节表彰大会暨护理服务情形展现比赛

　5月x日晚，我院食堂x楼大会议室灯火辉煌、人头攒动
，在院领导的关心 、大力支持下，5.12国际护士节表彰大会暨护理服务情形展现比赛在此隆重举行。卫生局xx局长 ，xx、xx副局长
，院领导
、全院护士及部份临床医技同仁参加了此次大会
。对我家院护理工作给予了高度肯定，勉励全院护士认清情势、再接再砺 ，不断改善护理服务 、进步护理质量
，为医院发展
、人民健康做出更大贡献，并祝全院护士节日快乐。xxx副院长宣读了优秀护士长、护士和在x月x日我院举行的年轻护士操纵大比武中获奖的个人和团体名单 ，并予以颁奖 。

　护理服务情形展现比赛
，旨在将平常工作中发现的典型事例 、工作困难作为素材，综合应用职业礼节
、护理常规、核心制度 、应急预案等 ，演示医护职员从接待患者进院到出院全进程的规范化护理服务流程
，通过比赛，在增强护理队伍服务意识的同时 ，锻炼了医护职员的组织
、创造、调和能力，医护 、科室凝聚力也得到了空前的进步
。

　在这春意盎然的五月
，我们迎来了第xx个国际护士节，为此我们举办了一些活动总结如下：

　 活动之一：举办2022年护理急救技能竞赛

　为强化我院护理人员急救基础理论
、基本知识和基本技能 ，做好迎接等级医院评审准备工作
，2022年x月x日我院护理部举办了“2022年护理急救技能竞赛。
”

　经过培训、选拔赛和决赛，骨一区xx和校区门诊xx 、放疗一区xx及产科xx、手术室xx
、消化科xx名护士脱颖而出 ，分别荣获一、二 、三等奖 。通过这次竞赛
，统一规范了我院护理人员急救技术，提高了我院护理人员的急救意识和急救技能水平
。

活动之二：开展“真情在细节中流淌 ，优质在传承中沉淀”征文活动

　值此“5.12 ”国际护士节之际
，为让我院护理人员舒缓紧张的心情，沐浴提灯女神的光辉。敞开心扉与南丁格尔精神相汇融 ，护理部组织开展了“

　真情在细节中流淌
，优质在传承中沉淀
”护士节有奖征文活动，此活动收到了来自各护理单元的文稿近xx篇 ，经评审选出一等奖x篇
、二等奖x篇、三等奖x篇和优秀奖x篇 。本次活动的开展鼓励了护理人员参与文学创作的热情，也为他们提供了交流提升思想和表达护士心声的平台
，充分展示了我院护理人员的精神风貌
。

活动之三：表彰优秀集体和个人

　为继承和发扬南丁格尔救死扶伤的无私奉献精神，不断夯实基础护理 ，提升优质护理服务
，护理部于5月x日下午举行了“5.12”国际护士节总结表彰大会。会上，院领导表彰了20xx～20xx年度“优秀护士 ” 、“夜班之星
”及优质护理服务先进集体和个人 ，并予以颁奖和合影
，宣读了护理服务xx年荣誉护士名单并颁发了纪念品 。优秀护士代表骨外一区主管护师xxx和荣誉护士代表感染科副主任护师xxx在大会上发言
。xx副院长作了会议讲话，肯定了我院全体护士过去一年的护理工作 ，同时希望全体护理人员为医院发展
、创“三甲”工作再接再厉。通过这次护士节表彰大会
，让护士们体会到了自己的价值和医院的温暖，同时也增强了医院护理人员的集体荣誉感和凝聚力 。相信在以后的日子里 ，我们的白衣天使们会更加的兢兢业业
，为患者提供更优质的护理服务。

活动之四：老吾老以及人之老———慰问护老中心的老人

　5月x日下午，我院xx副院长和护理部xx主任率领护士长一行x人来到xx百年护老中心 ，亲切慰问了中心的老人们，为他们送上了精美的蛋糕
，并协助老人进餐，了解老人生活及健康指导上的问题 ，陪伴老人渡过了一个愉悦的下午
。xx副院长针对老人院的发展及相关协作问题提出了指导意见
，并诚挚地祝愿老人们生活愉快，健康长寿!

　 活动之五：举办专科护理发展实践交流会

　5月x日下午 ，护理部在医技楼x号会议室举行了“xx大学附属第五医院专科护理发展实践交流会 ”。到会人员有x院专科护理人员及xx市护理专业人员 。

　此次参加专科护理交流的小组有慢性伤口造口小组、静脉治疗小组 、老年护理小组
、危重症护理小组、消毒供应小组和职业防护小组
。首先护理部xx主任发表了精彩致辞
，随后，各专科小组作了本组的工作总结及今后专科发展展望。通过此次的交流 ，让我院的护理人员进一步了解我院专科护理发展现状
，专科护理不仅要从实际做起，更要与时俱进 ，才能不断提升专科护理水平
，为病人提供更优质的护理服务 。

活动之六：欢聚夕阳红

　“5.12”护士节来临之际，我院特邀请x位退休护士欢聚一堂 ，院领导等参加了此次聚会
。xx副院长代表医院领导和全体医护人员向她们表示最衷心的节日祝贺，感谢她们既往对我院护理工作的付出
，并祝她们身体健康!

活动之七：送蛋糕，节日慰问暖人心

　5月xx日上午 ，护理部xx主任代表院领导
，亲切慰问了护士节坚守岗位的临床第一线护士们，为值班的护理人员送上了精美的蛋糕 ，并诚挚地祝愿护士们节日快乐!远在外地开会的xx副院长通过电话表达了他对全院护理人员的节日问候。护士们深切地感受到院领导的关怀和爱护
，对领导的慰问表示衷心的感谢!

　通过今年“5.12
”国际护士节系列庆祝活动的开展，充分展示了我院护理队伍的精神风貌和良好的护理专业素养 。激励了全院护理人员 ，进一步深入开展优质护理服务示范工程
。体现了我院的护理人文关怀
，强化了职业技能训练，培养了争先创优的先进意识 ，大大推进了我院护理专业队伍的建设和发展。

　为了纪念今年的5.12国际护士节
，更好地继承和发扬南丁格尔精神 。按照卫生部和省卫生厅的文件精神要求，我局紧紧围绕今年国际护士节“营造优良执业环境 、提供优质护理服务”的主题 ，积极组织全市医疗卫生单位开展各种形式多样的宣传活动
。通过一系列宣传活动，突出强调护士职业和护理工作在保障人民群众身体健康和生命安全中的重要作用
，激励了广大护理工作者工作积极性和树立全心全意为人民健康服务的宗旨。

一
、组织各医疗卫生单位开展优秀护士评选活动

　在国际护士节来临之际，为树立典型 ，表彰先进
，促进护理工作的全面发展，市人民医院表彰了在工作中成绩突出的一批优秀护士、护士长 。市妇幼保健院表彰了在工作中成绩突出的xx名优秀护士 ，医院领导慰问了在临床一线的护士
，鼓励她们爱岗敬业，钻研技术 ，弘扬南丁格尔精神。xx人民医院开展“关爱病人 、构建和谐医患关系、做病人最满意的护士 ”活动
，通过为病人提供优质服务，加强和病人沟通 ，而后请病人或家属投票评选出他们心目中认为秀的护士
，共评选x名优秀护士代表
。府城医院开展了类似服务及护士评审活动。

　 二
、组织开展“护理技术大比武
”活动

　为提高我市护理急救技术水平，更好地掌握现场护理急救操作流程 。xx市护理学会为市妇幼保健院、市中医院 、xx人民医院府城医院等x家单位的护理骨干进行了“单人徒手心肺复苏术”培训 ，并成功举办了“单人徒手心肺复苏术 ”竞赛活动
。在竞赛中，选手们认真
、严谨的态度
，标准、规范的动作赢得了大家的热烈掌声和高度赞扬。xx人民医院除组织全院护士进行“单人徒手心肺复苏术
”培训外，还开展了“体表静脉留置针穿刺术”比赛 ，引导护士们在业务上 、技术上精益求精 。

　 三
、组织开展演讲比赛和文艺演出

　市人民医院开展了以“爱岗敬业、树立全心全意为人民服务的思想 ”为主题的演讲比赛
，共有x名护士参加了演讲，x名优胜者获得了表彰奖励
。xx人民医院组织了以“我们的护士生涯
”为主题的演讲比赛 ，通过各科室的选拔推荐
，共有x名护士参加了演讲，x名优胜者获得了表彰奖励。市妇幼保健院的护士们结合自身的工作特点 ，自编 、自排
、自演了精彩的小品节目
，通过自然、风趣 、幽默的方式诠释了在护理岗位救死扶伤的人道主义精神和爱岗敬业
、无私奉献的职业风范，也给职工们上了一堂生动精彩的健康教育课 ，充分展示护理工作的科学伦理与艺术
，更加激励了广大护士继承和发扬护理专业的光荣传统 。市医院、市妇幼保健院 、市中医院、xx人民医院
、府城医院、xx妇幼保健院 、市结核病防治所都积极准备文艺节目参加了市护理学会组织的文艺汇演
。

　此外，我市还利用国际护士节义诊活动
、新上岗护士授帽仪式等一系列纪念庆祝活动 ，真正营造出重视护理工作的良好氛围，使广大护理人员牢固树立了“以病人为中心”的人性化服务理念
，激发了护理工作者的工作热情和服务热情。

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