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【央视新闻客户端】

网上有关“幼儿园中班健康活动教案：保护牙齿”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班健康活动教案：保护牙齿寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，有必要进行细致的教案准备工作
，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园中班健康活动教案：保护牙齿，仅供参考 ，欢迎大家阅读 。

幼儿园中班健康活动教案：保护牙齿1

　 活动目标

　1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳
，了解酸会腐蚀牙齿
。

　2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿 ，初步掌握正确的刷牙方法。

　3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯 。

　 重点难点

　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯
。

　 活动准备

　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　2.VCD动画片《蛀牙大王》
，护牙若干 。

　3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干 ，小镜子
，纸杯，清水若干
。

　 一 、引出课题 ，激发幼儿兴趣。

　1.放碟片《蛀牙大王》
，幼儿观看 。

　2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　 二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

　2.请幼儿互相观察同伴的牙齿 ，看看牙宝宝上有没有洞洞
。

　3.讨论：怎么会有洞洞的？

　 三
、通过观察
，了解酸会腐蚀牙齿。

　1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳 。

　2.说一说它们有什么不同？

　3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

　4.请幼儿品尝桌上的饼干 ，吃完后照照镜子
，观察牙齿上有些什么？

　5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后 ，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话
，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸 ，牙齿就像刚才的蛋壳一样
，会变的又黑又软，时间一长 ，还会出现洞洞
。

　 四 、请小朋友谈谈有蛀牙的`感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　 五
、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

　（幼儿自由想办法
，边说边出示）

　1.早晚刷牙，进食后漱口。

　2.健康饮食 ，不食过硬、过冷 、过热的食物 。睡前不吃零食
，少 吃糖
。

　3.定期检查牙齿。

　 六
、学习正确的刷牙方法 。

　1.请小朋友说说做做
。

　2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

　3.幼儿跟教师一起做 。

　 七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口
。

　教后反思通过学习 ，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害
，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯 ，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料 、形成到组织的各个环节
，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的 ，孩子主动探索
，主动学习发现知识的一次活动 。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动
、健康活动有机的结合在一起 ，达到了整合的目的
。

幼儿园中班健康活动教案：保护牙齿2

　活动目标：

　1、了解龋齿的危害
，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

　2 、喜欢刷牙 ，养成每天早晚刷牙的好习惯 。

　活动准备：

　课件“牙齿的秘密 ”
、牙齿模型

　活动过程：

　一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

　1 、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”

　2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？
”（变黑
、有小洞）

　3、还看见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了
，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。

　4 、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）

　5
、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）

　6、小结：一旦有了龋齿 ，吃东西的时候就会遇到许多麻烦
，很难受
。

　二 、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

　1
、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）

　2、刷牙的确是保护牙齿的好办法 ，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）

　3 、正确的刷牙应该是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙
、下牙、咬合面）

　4 、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷
、下牙往上刷、咬合面来回刷 、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看 。）

　5、我们一起来做做看
。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）

　6
、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）

　三、天天刷牙——活动延伸
，愿意每天刷牙并记录

　1 、（出示刷牙记录表），记录表上的文字
、图符分别表示什么意思。

　2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录 。

保护牙齿幼儿园健康教案

#教案# 导语《保护牙齿》这一课的教学主要是帮助学生认识牙齿的重要性 ，增强学生爱牙
，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法 ，培养他们养成勤漱口
，勤刷牙的良好习惯
。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园大班《保护牙齿》教案

　一 、活动目标：

　1
、了解牙齿 ，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象 。

　2、学会自理
，运用正确的方法保护牙齿
。

　3 、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。

　二
、活动准备：

　（一）经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志 。

　（二）物质准备：牙齿模型、镜子 、牙刷模型
、食物及多媒体课件
。

　三、活动过程：

　（一）激趣导入 ，了解牙齿对人的作用。

　师：牙齿我们都有
，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴 。

　（二）观察牙齿，认识发现。

　师：（出示镜子）小朋友们都有准备镜子 ，请你们照一照自己的牙齿
。看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发现自己的牙齿发黄 、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康
，生病了。牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的牙齿 。

　（三）学会保护牙齿
。

　1
、幼儿进行游戏活动。（演示课件，伴画外音：这里有1—4四个号 ，每个号的后面有一幅
，上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法 。对不对呢？你是小牙医，由你来诊断 ，要说说理由）

　2、提问：平时生活中
，我们应该怎么保护牙齿呢？

　3 、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次 ，晚上睡觉前一次
。少喝碳酸饮料
，少吃冰冷
、生硬的东西。

　（四）活动结束 。

　师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活
。让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日） ，珍惜并保护好我们的牙齿
，因为我们共同的目标是——没有蛀牙。

2.幼儿园大班《保护牙齿》教案

　活动目标：

　1 、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称 。

　2
、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化 ，还能帮助我们咬准字音
。

　3、感受牙齿的对称美。

　4 、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格 。

　5
、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　活动准备：

　1 、每四个人一个苹果
，虾条每人1—2根
。

　2
、牙齿模型，蛀齿。

　3、录音机 ，磁带《刷牙歌》 。

　活动过程

　1 、出示大鳄鱼牙齿玩具
，引起幼儿兴趣
。

　教师：这是什么？鳄鱼什么最厉害？你知道这个玩具可以怎样玩吗？

　根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。

　2、引导幼儿认识自己的牙齿 。

　教师：让我们张开嘴巴用镜子看看 ，我们的牙齿时什么样的？是什么颜色的？它们什么地方一样？什么地方不一样？

　出示牙齿模型引导幼儿重点观察
，其实幼儿发现牙齿的对称性
。

　教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上
、下两部分 ，左右时对称的
，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的 ，后面的牙齿是方方的。

　3、出示教学挂图：《白白的牙齿》
，引导幼儿了解牙齿的名称和功能 。

　教师：前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？

　教师：旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮助我们干什么？

　教师：后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以帮助我们干什么？

　教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物；尖尖的牙齿叫尖牙 ，可以撕碎食物；方方的牙齿叫磨牙，力量
，可以压碎食物
。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎 、嚼碎。

　4
、使幼儿懂得保护牙齿的重要性 。

　（1）让幼儿吃苹果 ，初步认识牙齿的用处
，体验不同牙齿的作用
。

　①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃 ，边吃边动脑筋想想看
，你是怎么把苹果吃下去的？（引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果 ，吃下去的。）

　②让幼儿尝尝虾条
，再次体验一下不同牙齿的作用 。

　教师小结：饭后漱口，早晚刷牙 ，睡觉前不吃糖和其它食物
，不吃过硬的东西等，牙齿才不会发黄 ，不发黑，不生病。让我们的牙齿一直都是白白的
，天天为我们服务
。

　（2）讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？

　让幼儿练习发音如：“师”、“四 ” 、“字
” ，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开
、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音
，使我们讲话清楚 。

　教师小结：牙齿除了帮助我们吃东西，还可以帮助我们正确发音 ，使我们讲话清楚
。

　5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。

　师：牙齿有很多用处
，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？

　（1）幼儿讨论交流；

　（2）老师小结：坚持早晚刷牙；少吃甜食；饭后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齿就会健康 。

　6 、学习正确的刷牙方法
。

　（1）老师：小朋友会刷牙吗？

　请幼儿根据自己的经验谈谈 ，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。（老师让幼儿各抒已见 。让幼儿作为活动的主体
，发表自己的意见
。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范 ，老师以语言引导 。）

　（2）老师示范讲解正确的刷牙方法
。

　①刷牙是先要做什么准备？（提醒幼儿在刷牙时要做一些准备。）

　7
、请幼儿吃苹果
，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用 。

　请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

　请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的
。

　讨论：牙齿出了帮助我们嚼食物 ，它还有什么作用？

　带领小朋友年绕口令《四和十》，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。

　教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物
，帮助消化，还可以帮助我们要准字音 ，使我们说话清楚
，它的用处真大 。

　8 、念儿歌，学刷牙
。边念儿歌边做动作。

3.幼儿园大班《保护牙齿》教案

　活动目标：

　1
、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害 。

　2、让孩子们懂得讲卫生 、爱刷牙 ，养成良好的卫生习惯
，做一个健康的孩子
。

　3、初步了解牙齿的小常识。

　4
、让幼儿知道愉快有益于身体健康 。

　教学重点、难点

　让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯
。

　活动准备

　1 、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅。

　2
、牙型模具一套 。

　活动过程

　1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》 ，让幼儿观看并思考以下几个问题
。

　2 、基本环节：教师提问引入课题。

　a
、熊宝宝为什么牙痛呀？

　b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？

　c 、医生怎么处理的呢？

　3
、鼓励幼儿踊跃回答问题
，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿 。

　4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的

　5 、教师演示正确的刷牙方法

　6
、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿

　7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏。

4.幼儿园大班《保护牙齿》教案

　活动目标：

　1.掌握正确的刷牙方法
。

　2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识 。

　4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性
。

　活动过程：

　一 、猜谜语进入谈话：

　1、怎样保护牙齿？

　2
、早晚不刷牙好不好？

　3、睡觉之前吃糖好不好？

　二 、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

　1
、大哥哥为什么牙痛？

　2、你觉得健康的牙好看 ，还是不健康的牙好看

　三 、教小朋友正确的刷牙的方法

　1
、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法 。

　2、学习《刷牙歌》

　（1）欣赏歌曲
，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣
。

　（2）跟唱歌曲。

5.幼儿园大班《保护牙齿》教案

　［活动目标］

　1 、知道换牙是一种正常的生理现象 ，不用害怕 。

　2
、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解
。

　3 、了解换牙时应注意的卫生
，并学会保护新长出的牙齿。

　4
、初步了解健康的小常识 。

　5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭
。

　［活动准备］

　1 、活动前了解本班幼儿换牙的情况 ，部分幼儿已开始换牙。

　2、乳牙
、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙 、恒牙；记号笔
、手工纸每人一份 。

　3、事先与卫生老师联系好。

　［活动流程］

　故事导入 、回忆经验→经验交流→动手绘画
，表达表现→经验提升

　［活动过程］

　一
、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣
。

　贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

　小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙 ，乳牙比较小
，也不够坚硬，当我们慢慢长大后 ，到了五六岁的时候
，乳牙就会脱落，开始长出新牙 ，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬
，比乳牙还要多，对人的身体很重要 。恒牙掉了就不会再长出新牙
。乳牙脱掉长出恒牙 ，就叫换牙。

　二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识 。

　1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友
，分别让大家看看
。

　你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

　2．提问：

　1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？

　2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿 ，这样做对吗？为什么？

　3）有些小朋友
，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了 ，这时该怎么办？

　有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了
，还没有长出新牙，怎么办呢？

　4）你们还有什么换牙的问题要问吗？

　小结：原来我们在换牙时用不着害怕 ，对活动的牙齿不要用手去摇
，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题 ，可以请爸爸 、妈妈帮忙
，也可以到医院请医生帮忙。

　三
、绘画：如何保护新牙 。

　1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？

　2．交流幼儿的护齿方法
。

　四、经验提升：

　1 、说说除了这些方法 ，还有其它保护牙齿的方法吗？

　2
、请卫生老师小结。

　平时换牙时，如果你还有什么问题
，可以问问大家，也可以问问卫生老师 。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师 ，时常会需要准备好教案
，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率
。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的保护牙齿幼儿园健康教案（精选6篇） ，欢迎阅读与收藏。

　保护牙齿幼儿园健康教案1

　活动目标

　1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害 。

　2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官
，知道保护它。

　3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识
。

　活动准备

　1.电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机 、磁带、牙齿模型。

　2.每人一面小镜子
、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿 。

　3.知道预防龋齿的重要性
。

　活动过程

　1.引出课题

　(1)猜迷 ，引出课题
，复习牙齿的作用：

　教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐 ，口中饭菜它磨碎
，早晚用刷把澡洗。

　(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用 。

　教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗?

　幼儿：讨论牙齿的功能
。

　小结：方方的牙齿可以切断食物 ，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用
，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物 ，使我们的身体长的健康结实 。

　(3)相互检查
，发现龋齿
。

　拿起小镜子，看看自己的牙齿 ，是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿
，还有小洞洞——龋齿 。

　2.了解龋齿形成的原因及危害
。

　教师：为什么会有龋齿呢?

　(1)看电脑动画《小蓝脸和小红脸》

　提问：

　a.小明的牙齿为什么会疼?

　a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌"小红脸 、小蓝脸"在牙齿里住下了 。c)牙齿就会变成什么样子?

　b.龋齿的危害

　(2)小红脸
、小蓝脸有没有找过你们?

　引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

　(3)了解龋齿的危害
。

　教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉 ，不爱刷牙的小朋友
，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏 ，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物
，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉 ，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了 。笑起来也不好看
。

　3.教育幼儿如何保护牙齿。

　(1)怎样将"小红脸 、小蓝脸"赶走?

　(2)怎样保护牙齿

　小结：牙齿对我们很重要
，我们要保护牙齿 。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确 ，吃完饭要漱口
，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食 ，这样才能赶走"小红脸
、小蓝脸"这些小细菌
。如果牙齿有了小洞
，要及时看牙医，补起来 ，不要让小细菌再来
，注意口腔卫生。

　4、动一动 、粘一粘

　教师：你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗?那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧 。(音乐)，每位小朋友一张没有牙齿的自画像 ，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿
。幼儿粘贴好牙齿
，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。

　5
、活动延伸：

　回家以后 ，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比
，看谁的牙齿白又亮，更健康 。

　保护牙齿幼儿园健康教案2

　活动目标：

　1 、引导幼儿了解牙齿的作用 ，让孩子懂得保护牙齿的意义
。

　2
、让幼儿了解保护牙齿的基本方法
，掌握正确的刷牙流程。

　3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯 。

　活动重难点：

　掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。

　活动准备：

　ppt课件《保护牙齿》 、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型
。

　一
、谈话导入 ，引出主题。

　师：请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用？

　幼：吃东西（可以咀嚼食物）
，有牙齿看起来更漂亮（看起来更精神）

　小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们一定要保护好它 。

　二、欣赏故事《保护牙齿》 ，了解保护牙齿的基本方法
。

　1 、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了
，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（欣赏故事）

　2
、出示PPT课件 ，回顾故事内容并提问。

　师：斌斌的牙齿怎么了
，为什么会生病？（吃了好多糖果、没有刷牙）

　师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？（看医生 、要刷牙）

　师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？（坚持每天刷牙）

　3
、判断对与错，增加保护牙齿的意识

　a、明明早晚都不刷牙（对 、错）

　b
、芳芳少吃甜食 ，多吃蔬菜水果（对、错）

　c 、丁丁定期去检查牙齿（对
、错）

　小结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助消化
，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙 。

　三、学习《刷牙歌》 ，了解刷牙的正确方法
。

　1 、你们每天都有刷牙吗
，你们平时都是怎么刷牙的？（请个别小朋友展示平时的刷牙流程）

　2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙，请小朋友们仔细听？（播放刷牙歌）

　3
、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。

　教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用记录下来

　4、老师引导孩子根据的提示引导幼儿唱《刷牙歌》

　5 、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法 。（出示牙齿模型）

　小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的 ，小朋友们都学会了吗？请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件）

　6
、请个别小朋友演示正确的刷牙方法
。

　四、结束部分：引导小朋友去尝试正确的刷牙方法。

　师：请小朋友们张大你的嘴巴给你的小伙伴看看今天早上有没有把牙齿刷干净啊
，如果觉得自己没有刷干净的小朋友请你再去用老师教的方法，正确的刷一次 。

　五 、活动延伸
。

　幼儿刷牙。（教师巡回拍照记录 ，分享露牙笑脸图
，鼓励孩子坚持每天早
、晚刷牙）

　保护牙齿幼儿园健康教案3

　一、活动来源 。

　最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食 ，没能养成坚持早晚刷牙
，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃 ，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题
，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要
。此次教育活动的.设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事 ，抓住幼儿的兴趣点和注意力
，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿 ，养成早晚刷牙的好习惯。

　二 、活动目标 。

　1
、知道怎样保护牙齿
，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯
。

　2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

　三 、活动准备 。

　1
、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的；

　2 、龋齿形成挂图；

　3、牙齿模型一套（好牙
、坏牙） ，牙刷；

　4、正确刷牙步骤的挂图
。

　四 、活动过程。

　1
、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生
，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！ ”

　2、教师出示《鳄鱼怕怕 、牙医怕怕》的，讲故事 。

　3
、教师提问：

　（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

　（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

　（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

　（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙 、喜欢吃糖……）

　4
、教师出示龋齿形成挂图 ，请幼儿观察
，教师讲解龋齿形成原因及危害
。

　5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙 、少吃糖
、少吃甜食、餐后漱口……）

　6 、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口 ，把留在口腔
、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙
，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才 ，我们也能开开心心的生活。

　7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿
，那你们会刷牙吗？（会）

　8 、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对 。

　9
、教师对示范的幼儿做出评价 ，并出示牙齿模型
，讲解示范正确的刷牙方法
。

　10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

　11 、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙 。

　附《我会刷牙》（儿歌）

　小牙刷 ，手中拿
，张开我的小嘴巴。

　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷 ，

　左刷刷
、右刷刷
，里里外外都刷刷
。

　早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

　刷完牙齿笑哈哈 ，露出牙齿白花花 。

　保护牙齿幼儿园健康教案4

　活动目标：

　1 、了解牙齿的重要性
。

　2
、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

　3、了解换牙的常识，学会保护恒牙
，养成坚持每天刷牙的习惯 。

　活动准备：

　1 、牙模
、牙刷;

　2、蛀牙形成的两张

　活动过程：

　一 、以猜谜语的形式引出主题

　师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师 ，兄弟生来白又白
，整整齐齐排两排
。

　切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 (牙齿)

　二、比一比 ，看一看

　1.师：小朋友们真棒呀
，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康 ，美观 。小朋友我们的牙齿漂亮吗
。我们同桌的小朋友互相看看

　2.看
，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?" (引导幼儿发散思维 ，对积极回答的幼儿给予肯定表扬)

　三
、讲述绘本故事《蛀牙王子》

　1.看完了故事
，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？

　2.患了蛀牙之后会怎么样啊？

　四、知道正确的刷牙方法

　1 、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

　2
、学习刷牙步骤

　3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看 ，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)

　师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐
，一边做刷牙操吧!

　保护牙齿幼儿园健康教案5

　活动目标：

　1 、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

　2
、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识 。

　3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯
。

　活动准备：

　牙齿模型 、牙刷
、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT

　活动重难点：

　重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

　难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯

　活动过程：

　一 、开始部分

　1
、教师手拿小杯子 ，让幼儿闻一闻水是什么味的 。

　提问：

　（1）你闻的水是什么味？

　（2）这么臭的水是哪儿的水呢？

　2、告知孩子水为什么这么臭

　3 、请幼儿说一说餐后是如何漱口的

　4、教师边动作边示范朗读儿歌。

　手拿小水杯
，喝口清清水，鼓起小嘴巴 ，发出咕噜噜
。连续漱三口
，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。

　二
、进行部分

　1、看动画《小红脸和小蓝脸》

　提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？
”

　教师进行总结：小明睡觉还吃甜食 ，招来了小细菌
，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼 。

　2 、观看PPT课件

　引导幼儿简单讲述龋齿的成因
。（不刷牙 ，睡觉吃甜食等）

　3
、对照牙齿模型
，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。

　（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）

　（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼 、美观） 。

　教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物 ，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去
。 ”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？
”例子：芸芸吃饭

　（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用
，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法 ，学习正确的刷牙方法。

　教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙
，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食 ”

　（4）请小朋友示范如何刷牙

　教师：“请小朋友门看看 ，摸摸牙刷
，说说它是什么样子的？
”

　（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范 。

　3
、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求
。

　延伸活动：

　出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性

　附儿歌：《小牙刷》

　小牙刷 ，手中拿
，早起晚睡先刷牙，

　“沙沙沙 ，沙沙沙”从上往下轻轻刷
，

　从下往上仔细刷，里里外外都要刷 ，

　爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

　保护牙齿幼儿园健康教案6

　活动目标：

　1、通过儿歌，让幼儿知道保护牙齿的一般常识 。

　2 、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁
，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯
。

　活动准备：

　牙齿模型
、牙刷

　活动过程：

　一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼 ”

　1 、讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意 ，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因
，

　2
、“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”小朋友可以两个两个互相讨论一下。
”

　二、对照牙齿模型 ，结合故事内容
，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因 。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

　三 、引导幼儿归纳牙齿的功能 ，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？ ”

　四、通过儿歌《保护牙齿》
，帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁 ，保护牙齿的方法
，学习正确的刷牙方法
。“请小朋友门看看，摸摸牙刷 ，说说它是什么样子的？
”

　五
、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范
，表演儿歌内容。

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