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1. 一年级百科小知识台风

一年级百科小知识台风 1.什么是台风,台风小常识大全

台风（英语：Typhoon）是赤道以北，日界线以西
，亚洲太平洋国家或地区对热带气旋的一个分级
。

在气象学上，按世界气象组织定义 ，热带气旋中心持续风速达到12级（即64节或以上 、每秒32.7米或以上
，又或者每小时118公里或以上）称为飓风（Hurricane）或其他在地近义字。西北太平洋地区采用之近义字乃台风 。

世界气象组织及日本气象厅均以此为热带气旋的最高级别，但部分气象部门会按需要而设立更高级别 ，如中国中央气象台及香港天文台之强台风、超强台风
，台湾中央气象局之强烈台风，以及美国联合台风警报中心的超级台风
。[1]。

2.一年级台风日记30字20篇

傍晚 ，天空中仅剩的那一片空白也慢慢地开始消失
，最后终于被乌云彻底地吞噬了，风来了 ，雨也来了
，路上的行人渐渐少了 。

7点多钟，台风真正地登陆了
。风肆无忌惮地狠命刮着 ，“呼 ”地一阵，又“呼
”地一阵
，它在向人们 *** ，显示它的强大 ，风中夹带着暴雨
，“哗啦哗啦”，倾斜地
、快速地打击着陆地上它所能进攻的物体。花草树木都在风雨中摇曳 ，大树无可奈何地低着头
，小草难过地弯下了腰，娇嫩的花朵痛苦地忍受着风雨的摧残 ，人们更是害怕地躲在家中
，睁着双眼，恐惧地望着窗外的一切 。

风在咆哮 ，雨在怒吼
，它们似乎在张牙舞爪地向人们宣布：风雨将永驻人间，灿烂的阳光将永远不再回来
。但那是不可能的 ，终于，风刮累了
，雨也下累了，它们的力气在逐渐地减弱 ，慢慢地
，慢慢地，它们用尽了余力 ，退下了。

第二天
，天放晴了，有些树木昂起了头 ，有些树木却已东倒西歪
，这便是抵抗风雨取得胜利的代价，同样的 ，有些草已凌乱得不成样子
，有些花折腰断枝，但我想它们愿意这样 ，要取得胜利就要付出牺牲 。

望着放晴了的天空，呼吸着新鲜的空气
，我觉得自己仿佛也融入了雨后的生机之中
。

3.台风的知识

台风和飓风都是产生于热带洋面上的一种强烈的热带气旋，只是发生地点不同 ，叫法不同
，在北太平洋西部、国际日期变更线以西，包括南中国海范围内发生的热带气旋称为台风；而在大西洋或北太平洋东部的热带气旋则称飓风 ，也就是说在美国一带称飓风
，在菲律宾 、中国
、日本、东亚一带叫台风；在南半球称旋风。

台风经过时常伴随着大风和暴雨天气 。风向呈逆时针方向旋转。

等压线和等温线近似为一组同心圆
。中心气压最低而气温最高。

（1） 指亚洲太平洋海域的旋风 。例：约瑟夫 康拉德小说中描述的台风； （2） 菲律宾或中国海地区发生的热带气旋； （3） [stage manner of an opera actor]∶戏剧演员在舞台上表现出来的风度； 台风的形成[编辑本段] 台风的成因，至今仍无法十分确定 ，但已知它是由热带大气内的扰动发展而来的
。

在热带海洋上
，海面因受太阳直射而使海水温度升高，海水容易蒸发成水汽散布在空中 ，故热带海洋上的空气温度高 、湿度大
，这种空气因温度高而膨胀，致使密度减小 ，质量减轻，而赤道附近风力微弱
，所以很容易上升，发生对流作用 ，同时周围之较冷空气流入补充
，然后再上升，如此循环不已 ，终必使整个气柱皆为温度较高
、重量较轻、密度较小之空气
，这就形成了所谓的「热带低压」。然而空气之流动是自高气压流向低气压，就好像是水从高处流向低处一样 ，四周气压较高处的空气必向气压较低处流动
，而形成「风」 。

在夏季，因为太阳直射区域由赤道向北移 ，致使南半球之东南信风越过赤道转向成西南季风侵入北半球
，和原来北半球的东北信风相遇，更迫挤此空气上升 ，增加对流作用，再因西南季风和东北信风方向不同
，相遇时常造成波动和旋涡
。这种西南季风和东北信风相遇所造成的辐合作用，和原来的对流作用继续不断 ，使已形成为低气压的旋涡继续加深
，也就是使四周空气加快向旋涡中心流，流入愈快时 ，其风速就愈大；当近地面最大风速到达或超过每秒17.2米时
，我们就称它为台风。

从台风结构看到，如此巨大的庞然大物 ，其产生必须具备特有的条件 。 一 、要有广阔的高温
、高湿的大气
。

热带洋面上的底层大气的温度和湿度主要决定于海面水温
，台风只能形成于海温高于26℃-27℃的暖洋面上，而且在60米深度内的海水水温都要高于26℃-27℃； 二、要有低层大气向中心辐合 、高层向外扩散的初始扰动。而且高层辐散必须超过低层辐合 ，才能维持足够的上升气流
，低层扰动才能不断加强； 三
、垂直方向风速不能相差太大，上下层空气相对运动很小 ，才能使初始扰动中水汽凝结所释放的潜热能集中保存在台风眼区的空气柱中，形成并加强台风暖中心结构； 四、要有足够大的地转偏向力作用
，地球自转作用有利于气旋性涡旋的生成 。

地转偏向力在赤道附近接近于零，向南北两极增大 ，台风基本发生在大约离赤道5个纬度以上的洋面上
。 台风的分级[编辑本段]超强台风（SuperTY）：底层中心附近最大平均风速≥51.0米/秒
，也即16级或以上。

强台风（STY）：底层中心附近最大平均风速41.5-50.9米/秒，也即14-15级 。 台风（TY）：底层中心附近最大平均风速32.7-41.4米/秒 ，也即12-13级。

强热带风暴（STS）：底层中心附近最大平均风速24.5-32.6米/秒
，也即风力10-11级
。 热带风暴（TS）：底层中心附近最大平均风速17.2-24.4米/秒，也即风力8-9级。

热带低压（TD）：底层中心附近最大平均风速10.8-17.1米/秒 ，也即风力为6-7级 。 台风的路径[编辑本段] 台风移动的方向和速度取决于作用于台风的动力
。

动力分内力和外力两种。内力是台风范围内因南北纬度差距所造成的地转偏向力差异引起的向北和向西的合力
，台风范围愈大，风速愈强 ，内力愈大 。

外力是台风外围环境流场对台风涡旋的作用力
，即北半球副热带高压南侧基本气流东风带的引导力
。内力主要在台风初生成时起作用，外力则是操纵台风移动的主导作用力 ，因而台风基本上自东向西移动。

由于副高的形状 、位置、强度变化以及其它因素的影响，致台风移动路径并非规律一致而变得多种多样 。以北太平洋西部地区台风移动路径为例
，其移动路径大体有三条： ①西进型台风自菲律宾以东一直向西移动，经过南海最后在中国海南岛或越南北部地区登陆 ，这种路线多发生在10-11月
，2006年就是典型的例子； ②登陆型：台风向西北方向移动，穿过台湾海峡 ，在中国广东
、福建、浙江沿海登陆
，并逐渐减弱为低气压
。

这类台风对中国的影响最大。近年来对江苏影响最大的“9015 ”和“9711
”号两次台风，都属此类型 ，7-8月基本都是此类路径； ③抛物线型：台风先向西北方向移动
，当接近中国东部沿海地区时，不登陆而转向东北 ，向日本附近转去
，路径呈抛物线形状，这种路径多发生在5-6月和9-11月 。

台风形成后 ，一般会移出源地并经过发展 、减弱和消亡的演变过程
。一个发展成熟的台风，圆形涡旋半径一般为5OOkm~1000km
，高度可达15km~20km，台风由外围区
、最大风速区和台风眼三部分组成。

外围区的风速从外向内增加 ，有螺旋状云带和阵性降水；最强烈的降水产生在最大风速区
，平均宽8km~19km，它与台风眼之间有环形云墙；台风眼位于台风中心区 ，最常见的台风 。

4.一年级科学小知识大全

科学小知识

1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息
，用后腿拍打地面的大多数是雄兔，这是它向雌兔表达情感的一种方式。

2 、世界上最大的猴是狒狒 ，最小的猴子是倭狨
。

3
、“四不象”真正的名字叫麋鹿
，是我国的珍奇动物。

4、冰糕为什么会冒气？

冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时 ，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围
，看上去似乎是冰糕在“冒气 ”一样 。

5 、向日葵为什么总是向着太阳？

向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素
。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去 ，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖，所以
，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲 。

5.有关台风的地理知识

台风形成：生在大约离赤道5个纬度以上的洋面上

从台风结构看到 ，如此巨大的庞然大物
，其产生必须具备特有的条件
。一是要有广阔的高温
、高湿的大气。热带洋面上的底层大气的温度和湿度主要决定于海面水温，台风只能形成于海温高于26℃-27℃的暖洋面上 ，而且在60米深度内的海水水温都要高于26℃-27℃；二是要有低层大气向中心辐合、高层向外扩散的初始扰动 。而且高层辐散必须超过低层辐合
，才能维持足够的上升气流，低层扰动才能不断加强；三是垂直方向风速不能相差太大 ，上下层空气相对运动很小
，才能使初始扰动中水汽凝结所释放的潜热能集中保存在台风眼区的空气柱中，形成并加强台风暖中心结构；四是要有足够大的地转偏向力作用 ，地球自转作用有利于气旋性涡旋的生成
。地转偏向力在赤道附近接近于零
，向南北两极增大，台风发生在大约离赤道5个纬度以上的洋面上

台风是如何命名的

台风是热带气旋的一种。气象学上 ，台风专指北太平洋西部（国际日期线以西，包括南中国海）洋面上发生
，近中心最大持续风速达到12级及以上（即每秒32.6米以上）的热带气旋 。至于在大西洋或北太平洋东部发生，达到同样强度的热带气旋 ，则称为飓风
。（例如美国那就是飓风）根据国际气象组织规定
，于北太平洋西部及南中国海发生的热带气旋，分为五级。各地向外公布的分级和名称有时略有不同 。

6.谁有台风知识汇总

台风和飓风都是产生于热带洋面上的一种强烈的热带气旋 ，只是发生地点不同
，叫法不同，在北太平洋西部 、国际日期变更线以西 ，包括南中国海范围内发生的热带气旋称为台风；而在大西洋或北太平洋东部的热带气旋则称飓风
，也就是说在美国一带称飓风，在菲律宾
、中国、日本 、东亚一带叫台风；在南半球称旋风。

台风经过时常伴随着大风和暴雨天气
。风向呈逆时针方向旋转。

等压线和等温线近似为一组同心圆 。中心气压最高而气温最低
。

（1） 指亚洲太平洋海域的旋风。例：约瑟夫.康拉德小说中描述的台风； （2） 菲律宾或中国海地区发生的热带气旋； 台风的形成 台风的成因 ，是热带海面受太阳直射而使海水温度升高
，海水蒸发成水汽升空，而周围的较冷空气流入补充 ，然后再上升，如此循环
，终必使整个气流不断扩大而形成「风」 。

由于海面之广阔，气流循环不断加大直径乃至数有公里
。由于地球由西向东高速自转 ，致使气流柱和地球表面产生磨擦
，由于越接近赤道磨擦力越强，这就引导气流柱逆时针漩转 ，（南半球系顺时针漩转）由于地球自转的速度快而气流柱跟不上地球自转的速度而形成感觉上的西行
，这就形成我们现在说的台风和台风路径。

台风的中心就在我们目前看到的风向成丁字形的位置，根据风向和风速就不难判断出台风中心的距离和走向了 。根椐我四十年观测台风耒临前的行云方向 ，判断台风是否从本地经过
，基本上全部准确
。

准确性有好多次竟先予本地的预报。当近地面最大风速到达或超过每秒17.2米时，我们就称它为台风 。

（ 以下不代表我的编辑 ） 从台风结构看到 ，如此巨大的庞然大物
，其产生必须具备特有的条件
。 一、要有广阔的高温
、高湿的大气。

热带洋面上的底层大气的温度和湿度主要决定于海面水温，台风只能形成于海温高于26℃-27℃的暖洋面上 ，而且在60米深度内的海水水温都要高于26℃-27℃； 二、要有低层大气向中心辐合 、高层向外扩散的初始扰动 。而且高层辐散必须超过低层辐合，才能维持足够的上升气流
，低层扰动才能不断加强； 三
、垂直方向风速不能相差太大，上下层空气相对运动很小 ，才能使初始扰动中水汽凝结所释放的潜热能集中保存在台风眼区的空气柱中
，形成并加强台风暖中心结构； 四、要有足够大的地转偏向力作用，地球自转作用有利于气旋性涡旋的生成。

地转偏向力在赤道附近接近于零 ，向南北两极增大
，台风基本发生在大约离赤道5个纬度以上的洋面上
。 [编辑本段]台风的发源地 台风源地分布在西北太平洋广阔的洋低纬洋面上。

西北太平洋热带扰动加强发展为台风的初始位置，在经度和纬度方面都存在着相对集中的地带 。在东西方向上 ，热带扰动发展成台风相对集中在4个海区
。

（1）南海中北部的海面 （2） 菲律宾群岛以东 、和琉球群岛附近海面 （3）马里亚纳群岛附近海面 （4）马绍尔群岛附近海面 [编辑本段]台风的分级 在热带洋面上生成发展的低气压系统称为热带气旋。国际上以其中心附近的最大风力来确定强度并进行分类： 一
、较强台风 超强台风（SuperTY）：底层中心附近最大平均风速≥51.0米/秒
，也即16级或以上 。

强台风（STY）：底层中心附近最大平均风速41.5-50.9米/秒，也即14-15级
。 台风（TY）：底层中心附近最大平均风速32.7-41.4米/秒 ，也即12-13级。

二、弱台风 强热带风暴（STS）：底层中心附近最大平均风速24.5-32.6米/秒
，也即风力10-11级 。 热带风暴（TS）：底层中心附近最大平均风速17.2-24.4米/秒，也即风力8-9级
。

热带低压（TD）：底层中心附近最大平均风速10.8-17.1米/秒 ，也即风力为6-7级。 [编辑本段]台风的路径 台风移动的方向和速度取决于作用于台风的动力 。

动力分内力和外力两种
。内力是台风范围内因南北纬度差距所造成的地转偏向力差异引起的向北和向西的合力，台风范围愈大
，风速愈强，内力愈大。

外力是台风外围环境流场对台风涡旋的作用力 ，即北半球副热带高压南侧基本气流东风带的引导力 。内力主要在台风初生成时起作用
，外力则是操纵台风移动的主导作用力，因而台风基本上自东向西移动。

由于副高的形状 、位置
、强度变化以及其它因素的影响 ，致台风移动路径并非规律一致而变得多种多样
。以北太平洋西部地区台风移动路径为例
，其移动路径大体有三条： ①西进型台风自菲律宾以东一直向西移动，经过南海最后在中国海南岛或越南北部地区登陆 ，这种路线多发生在10-11月
，2006年就是典型的例子； ②登陆型：台风向西北方向移动，穿过台湾海峡 ，在中国广东、福建 、浙江沿海登陆
，并逐渐减弱为低气压。

这类台风对中国的影响最大 。近年来对江苏影响最大的“9015
”和“9711”号两次台风，都属此类型 ，7-8月基本都是此类路径； ③抛物线型：台风先向西北方向移动，当接近中国东部沿海地区时
，不登陆而转向东北，向日本附近转去 ，路径呈抛物线形状
，这种路径多发生在5-6月和9-11月
。

台风形成后，一般会移出源地并经过发展
、减弱和消亡的演变过程。一个发展成熟的台风 ，圆形涡旋半径一般为500km~1000km
，高度可达15km~20km，台风由外围区、最大风速区和台风眼三部分组成 。

外围区的风速
。

7.关于气象的小知识

一）看云测天谚语 1 、早起浮云走 ，中午晒死狗.2、早怕南云漫
，晚怕北云翻.3
、云从东南涨，有雨不过晌.4、日出红云升 ，劝君莫远行；日落红云升
，则日是晴天.5 、乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低 ，有雨在夜里.6
、乌龙打坝，不阴就雨.7、云在东
，雨不凶；云在南，河水涨.8 、天上钩钩云 ，地上雨淋淋；天上扫帚云
，三天雨降淋；早晨棉絮云，午后必雨淋；天上堡塔云 ，地下雷雨淋.9
、西北黄云现
，冰雹到眼前.10、鱼鳞天，不雨也风颠.11 、西北来云无好货 ，不是风灾就是雹11
、黑云是风头
，白云是雨兆.12、云交云，雨淋淋；云结亲 ，雨更凶.13 、早上乌云盖
，无雨也风来.14
、云吃雾下，雾吃云晴.15、云往东 ，刮阵风；云往西，披蓑衣.16 、早雨一日晴
，晚雨到天明.17、天上豆荚云，不久雨将临；天上铁砧云 ，很快大雨淋.18
、乌云接日头
，半夜雨不愁；乌云脚底白，定有大雨来；低云不见走 ，落雨在不久.19、黑云起了烟
，雹子在当天. （二）观风测天谚语 1 、四季东风下，只怕东风刮不大.2
、春起东风雨绵绵 ，夏起东风并断泉；秋起东风不相提
，冬起东风雪半天.3、开门风，闭门雨.4 、东风下雨东风晴 ，再刮东风就不灵.5
、南风刮到底
，北风来还礼.6、东风急，雨打壁 ，南风腰中硬，北风头上尖.7 、旱刮东风不下雨
，涝刮西风不会晴.8
、南风转东风，三天不落空；雨后西南风 ，三天不落空.9、五月南风下大雨
，六月南风井底干.10 、南风不过三，过三不雨就阴天.11
、东风湿 ，西风干
，北风寒，南风暖.12、顶风上云 ，不雨就阴
，急风行暴雨.13 、久晴西风雨，久雨西风晴.14、常刮西北风 ，近日天气晴.15
、雨后刮东风
，未来雨不停；南风怕日落，北风怕天明.16、南风多雾露 ，北风多寒霜.17 、夜夜刮大风，雨雪不相逢；南风若过三
，不下就阴天.18
、风头一个帆，雨后变晴天.19、东风不过晌 ，过晌翁翁响.20 、雨后东风大
，来日雨还下.21
、雹来顺风走，顶风就扭头.22、春天刮风多 ，秋天下雨多.（三）雷电声光测天谚语 1 、早雷下大雨
，下雨不过晌.2
、雷打天顶雨不大，雷打云边降大雨.3、响雷雨不凶 ，闷雷下满坑.4 、急雷快晴
，闷雷难晴.5
、雷声像拉磨，狂风夹冰雹.6、春雷十日阴 ，冬雷十日寒.7 、东闪空
，西闪雨，南闪火门开 ，北闪连夜来.8、东南方向闪电晴，西北方向闪电雨.（四）观物象测天谚语 1
、喜鹊搭窝高
，当年雨水涝.2、久雨闻鸟鸣，不久即转晴.3 、鸟往船上落 ，雨天要经过.4
、喜鹊枝头叫
，出门晴天报.5、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡.6 、蚊子咬的怪 ，天气要变坏.7
、蜻蜓千百绕
，不日雨来到.8、蜜蜂采花忙，短期有雨降.9 、腰酸疮疤痒 ，有雨在半晌.10
、枣花多主旱
，梨花多主涝.11、晴天不见山，下雨三五天.12 、燕子低飞 ，蚂蚁搬家
，鱼儿水面来换气儿，大雨马上就来到.13
、猫洗脸、青蛙叫雨必下.14 、螳螂乱飞 ，有阵雨.15、蜘蛛结网，久雨必晴.16
、乌龟背冒汗
，出门带雨伞.17、蛇过道，大雨到.18 、知了鸣 ，天放晴.。

8.谁有防台风小知识

●为防止雷击
，要迅速切断各类电器的电源 。

关紧门窗，以免被强风吹开 ，检查并缚紧容易被风吹到的物件
，如窗户等
。如遇玻璃松动或有裂缝，请在玻璃上贴上胶条 ，以免吹碎后
，碎片四散。

不要在玻璃门
、玻璃窗附近逗留 。 ●突遇台风时，速往小屋或洞穴躲避 ，若无此种场所时即选择没有土崩或洪水袭击危险的安全之处
，如高地、岩石下或森林中均是较安全的避难场所
。

必须继续前进时，也要弯下身体且不可贸然淋雨 ，受潮的衣服会夺走体温，造成体力失衡。遇强风时
，尽量趴在地面往林木丛生处逃生，不可躲在枯树下 。

●关紧门窗少出门。台风来临之际 ，狂风大作
，暴雨如注
。

家庭对此应提前做好防范措施，比如关紧门窗防雨 ，搬移窗台或阳台上的花盆以防砸落等等。同时
，台风来临时，容易发生一些大型广告牌掉落 、树木被刮倒
、电线杆倒地的事情……因此 ，市民在台风来临时最好不要出门
，以防发生被砸、被压 、触电等不测 。

●台风
、大风过后，若有玻璃破损 ，请及时更换
。台风、大风可能造成停水停电等现象
，要及时做好日常生活的准备工作。

防台知识：避免台风灾害引发人身伤害 台风可能造成人员伤亡的几种情况： 1 、强风有可能吹倒建筑物
、高空设施，易造成人员伤亡 。如：各类危旧住房、厂房 、工棚、临时建筑（如围墙等）
、在建工程、市政公用设施（如路灯等） 、游乐设施
、各娄吊机、施工电梯 、脚手架
、电线杆、树木 、广告牌
、铁塔等倒塌 ，造成压死压伤
。

因此，在台风来临前
，要及时转移到安全地带，避开以上容易造成伤亡的地点 ，千万不要在以上地方避风避雨。 2、强风会吹落高空物品
，易造成砸伤砸死事故 。

如：阳台 、屋顶上的花盆
、空调室外机、雨蓬 、太阳能热水器、屋顶杂物，建筑工地上的零星物品
、工具、建筑材料等容易被风吹落造成伤亡
。因此 ，请广大群众及时固定好花盆等物品
，建筑企业要整理堆放好建筑器材 、工具
、零星材料，以确保安全。

3、强风容易造成人员伤亡的其他情况 。如：门窗玻璃 、幕墙玻璃等被强风吹碎 ，玻璃飞溅打死打伤人员；行人在路上
、桥上、水边被吹倒或吹落水中
，被摔死摔伤或溺水；电线被风吹断，使行人触电伤亡；海上（内陆）船只被风浪掀翻沉没 ，公路上行驶的车辆
，特别是高速公路上的车辆被吹翻等造成伤亡
。

因此，在台风来临前 ，请广大群众要及时在安全的地方避风避雨，尽量避免在靠河 、靠湖
、靠海的路堤和桥上行走
，船只要及时回港避风、固锚，船上的人员必须上岸避风 ，车辆尽量避免在强风影响区域行驶。●为防止雷击
，要迅速切断各类电器的电源 。

关紧门窗，以免被强风吹开 ，检查并缚紧容易被风吹到的物件
，如窗户等。如遇玻璃松动或有裂缝，请在玻璃上贴上胶条 ，以免吹碎后
，碎片四散
。

不要在玻璃门 、玻璃窗附近逗留。 ●突遇台风时，速往小屋或洞穴躲避 ，若无此种场所时即选择没有土崩或洪水袭击危险的安全之处
，如高地
、岩石下或森林中均是较安全的避难场所 。

必须继续前进时，也要弯下身体且不可贸然淋雨 ，受潮的衣服会夺走体温，造成体力失衡
。遇强风时
，尽量趴在地面往林木丛生处逃生，不可躲在枯树下。

●关紧门窗少出门 。台风来临之际 ，狂风大作
，暴雨如注
。

家庭对此应提前做好防范措施，比如关紧门窗防雨 ，搬移窗台或阳台上的花盆以防砸落等等。同时
，台风来临时，容易发生一些大型广告牌掉落、树木被刮倒 、电线杆倒地的事情……因此 ，市民在台风来临时最好不要出门
，以防发生被砸、被压
、触电等不测 。

●台风、大风过后，若有玻璃破损 ，请及时更换
。台风 、大风可能造成停水停电等现象
，要及时做好日常生活的准备工作。

防台知识：避免台风灾害引发人身伤害 台风可能造成人员伤亡的几种情况： 1
、强风有可能吹倒建筑物、高空设施，易造成人员伤亡 。如：各类危旧住房 、厂房
、工棚、临时建筑（如围墙等） 、在建工程
、市政公用设施（如路灯等）、游乐设施 、各娄吊机
、施工电梯、脚手架 、电线杆、树木
、广告牌、铁塔等倒塌 ，造成压死压伤
。

因此，在台风来临前
，要及时转移到安全地带，避开以上容易造成伤亡的地点 ，千万不要在以上地方避风避雨。 2 、强风会吹落高空物品
，易造成砸伤砸死事故 。

如：阳台
、屋顶上的花盆、空调室外机 、雨蓬
、太阳能热水器、屋顶杂物，建筑工地上的零星物品 、工具
、建筑材料等容易被风吹落造成伤亡。因此 ，请广大群众及时固定好花盆等物品
，建筑企业要整理堆放好建筑器材、工具 、零星材料，以确保安全
。

3
、强风容易造成人员伤亡的其他情况。如：门窗玻璃、幕墙玻璃等被强风吹碎 ，玻璃飞溅打死打伤人员；行人在路上 、桥上、水边被吹倒或吹落水中
，被摔死摔伤或溺水；电线被风吹断，使行人触电伤亡；海上（内陆）船只被风浪掀翻沉没 ，公路上行驶的车辆
，特别是高速公路上的车辆被吹翻等造成伤亡 。

因此，在台风来临前 ，请广大群众要及时在安全的地方避风避雨，尽量避免在靠河
、靠湖、靠海的路堤和桥上行走
，船只要及时回港避风 、固锚，船上的人员必须上岸避风 ，车辆尽量避免在强风影响区域行驶
。

一年级有关太阳的小知识

一年级数学小常识简短有如下：

1
、假如“一拃 ”的长度为8厘米
，量一下课桌的长为7拃，则可知课桌长为56厘米。如果每步长65厘米 ，上学时
，数一数走了多少步，就能算出从家到学校有多远 。

2、身高也是一把尺子
。如果身高是150厘米 ，那么抱住一棵大树
，两手正好合拢，这棵树的一周的长度大约是150厘米。因为每个人两臂平伸 ，两手指尖之间的长度和身高大约是一样的 。

3 、要是想量树的高
，影子也可以帮助
。只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了。因为树的高度＝树影长×身高÷人影长 。

4
、若去游玩，要想知道前面的山距你有多远 ，可以请声音帮量一量
。声音每秒能走331米，那么对着山喊一声
，再看几秒可听到回声，用331乘听到回声的时间 ，再除以2就能算出来了。

5、?“天象记录员”珊瑚虫科学家们发现
，珊瑚虫会在自己身上记录时间：它们在体壁上每天“刻画
”一条环纹，一年“刻画”365条 ，既不多也不少 。

因此想知道它们的年龄
，只要数数它们体壁上的环纹即知。科学家们还发现，3.5亿年前的珊瑚虫 ，每年“刻画 ”在身上的环纹不是365条
，而是400条
。原因是，那时地球自转一天仅为21.9小时 ，一年不是365天
，而是400天。

一年级数学小知识识

1.有关太阳的小知识

天文学释义 它的体积是地球的130多万倍，太阳系的中心天体 。

银河系的一颗普通恒星
。与地球平均距离14960万千米 ，直径139万千米，从地球到太阳上去步行要走3500多年
，就是坐飞机，也要坐20多年。

平均密度1.409克/立方厘米 ，质量1.989*10^33克
，表面温度5770℃，中心温度1500万℃ 。由里向外分别为太阳核反应区 、太阳对流层
、太阳大气层
。

其中心区不停地进行热核反应 ，所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射。其中二十二亿分之一的能量辐射到地球
，成为地球上光和热的主要来源 。

恒星也有自己的生命史，它们从诞生、成长到衰老 ，最终走向死亡
。它们大小不同
，色彩各异，演化的历程也不尽相同。

恒星与生命的联系不仅表现在它提供了光和热 。实际上构成行星和生命物质的重原子就是在某些恒星生命结束时发生的爆发过程中创造出来的
。

太阳基本物理参数 半径： 696295 千米. 质量： 1.989*10^30 千克 温度： 5770℃（表面） 1560万℃ （核心） 总辐射功率： 3.83*10^26 焦耳/秒 平均密度： 1.409 克/立方厘米 日地平均距离： 1亿5千万 千米 年龄： 约50亿年 到达地球大气上界的太阳辐射能量称为天文太阳辐射量。在地球位于日地平均距离处时 ，地球大气上界垂直于太阳光线的单位面积在单位时间内所受到的太阳辐射的全谱总能量
，称为太阳常数 。

太阳常数的常用单位为瓦/米2。因观测方法和技术不同，得到的太阳常数值不同
。

世界气象组织 （WMO）1981年公布的太阳常数值是1368瓦/米2。地球大气上界的太阳辐射光谱的99%以上在波长 0.15~4.0微米之间 。

大约50%的太阳辐射能量在可见光谱区（波长0.4~0.76微米） ，7%在紫外光谱区（波长0.76微米），最大能量在波长 0.475微米处
。由于太阳辐射波长较地面和大气辐射波长（约3~120微米）小得多
，所以通常又称太阳辐射为短波辐射，称地面和大气辐射为 长波辐射。

太阳活动和日地距离的变化等会引起地球大气上界太阳辐射能量的变化 。 对于人类来说 ，光辉的太阳无疑是宇宙中最重要的天体
。

万物生长靠太阳
，没有太阳，地球上就不可能有姿态万千的生命现象 ，当然也不会孕育出作为智能生物的人类。太阳给人们以光明和温暖
，它带来了日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化 ，为地球生命提供了各种形式的能源 。

在人类历史上
，太阳一直是许多人顶礼膜拜的对象
。中华民族的先民把自己的祖先炎帝尊为太阳神。

而在古希腊神话中，太阳神则是宙斯（万神之王）的儿子 。 太阳 ，这个既令人生畏又受人崇敬的星球
，它究竟由什么物质所组成，它的内部结构又是怎样的呢？ 其实 ，太阳只是一颗非常普通的恒星，在广袤浩瀚的繁星世界里
，太阳的亮度 、大小和物质密度都处于中等水平
。

只是因为它离地球最近，所以看上去是天空中最大最亮的天体。其它恒星离我们都非常遥远 ，即使是最近的恒星
，也比太阳远27万倍，看上去只是一个闪烁的光点 。

组成太阳的物质大多是些普通的气体 ，其中氢约占71%
， 氦约占27%， 其它元素占2%。太阳从中心向外可分为核反应区
、辐射区和对流区、太阳大气
。

太阳的大气层 ，像地球的大气层一样
，可按不同的高度和不同的性质分成各个圈层，即光球 、色球和日冕三层。我们平常看到的太阳表面 ，是太阳大气的最底层
，温度约是6000℃ 。

它是不透明的，因此我们不能直接看见太阳内部的结构
。但是 ，天文学家根据物理理论和对太阳表面各种现象的研究，建立了太阳内部结构和物理状态的模型。

这一模型也已经被对于其他恒星的研究所证实
，至少在大的方面，是可信的 。 太阳的核心区域虽然很小 ，半径只是太阳半径的1/4
，但却是太阳那巨大能量的真正源头
。

太阳核心的温度极高，达1500万℃ ，压力也极大
，使得由氢聚变为氦的热核反应得以发生，从而释放出极大的能量。这些能量再通过辐射层和对流层中物质的传递 ，才得以传送到达太阳光球的底部
，并通过光球向外辐射出去 。

太阳光球就是我们平常所看到的太阳圆面，通常所说的太阳半径也是指光球的半径
。光球的表面是气态的 ，其平均密度只有水的几亿分之一
，但由于它的厚度达500千米，所以光球是不透明的。

光球层的大气中存在着激烈的活动 ，用望远镜可以看到光球表面有许多密密麻麻的斑点状结构，很象一颗颗米粒
，称之为米粒组织 。它们极不稳定，一般持续时间仅为5~10分钟 ，其温度要比光球的平均温度高出300~400℃
。

目前认为这种米粒组织是光球下面气体的剧烈对流造成的现象。 光球表面另一种著名的活动现象便是太阳黑子 。

黑子是光球层上的巨大气流旋涡
，大多呈现近椭圆形，在明亮的光球背景反衬下显得比较暗黑 ，但实际上它们的温度高达4000℃左右
，倘若能把黑子单独取出，一个大黑子便可以发出相当于满月的光芒。日面上黑子出现的情况不断变化 ，这种变化反映了太阳辐射能量的变化
。

太阳黑子的变化存在复杂的周期现象
，平均活动周期为11.2年。 紧贴光球以上的一层大气称为色球层，平时不易被观测到 ，过去这一区域只是在日全食时才能被看到 。

当月亮遮掩了光球明亮光辉的一瞬间
，人们能发现日轮边缘上有一层玫瑰红的绚丽光彩，那就是色球
。色球层厚约8000千。

2.有关地球月亮太阳的知识

回归年：从地球上看 ，太阳绕天球的黄道一周的时间，即太阳中心从春分点到春分点所经历的时间
，又称为太阳年 。

1回归年 = 365
。24220日 = 365日5小时48分45。

5秒 。恒星年：指地球公转一周360度所需要的时间，1恒星年 = 365
。

2564日 = 365日6小时9分钟10秒 ，它应用于天文
，而不是历法。 至于为什么恒星年会比回归年稍长一些，那是由于月球、太阳和行星的引力影响 ，使赤道部分比较突出的椭形地球的自转轴绕黄作缓慢的移动（相应的春分点治黄道以每年50 。

24分速度西退
，差不多71年西移1度，大约25800年移动一周） ，即岁差现象
。我们所称的一年指“回归年
”。

朔望月是29天12小时44分22 。8秒；恒星月是27天7小时43分11。

559秒
。我们所称的阴历一个月是指“朔望月”。

古代的人们首先注意到的宇宙现象
，如昼夜交替
、月亮圆缺、日食月食 、天 *** 置随季节的变化以及行星在星空背景上的移动等等，实际上只是太阳
、地球、月亮 、行星等太阳系天体运动的反映 。 因此 ，以这些现象为基础建立起来的宇宙理论
，无论是中国古代“天圆如张盖，地方如棋局 ”的盖天说 ，“天体圆如弹丸，地如鸡子中黄
”的浑天说
，还是古希腊以地球为中心，依次排列月亮
、水星、金星 、太阳
、火星、木星 、土星
、恒星等“九重天“的地心说 ，都没超出太阳系的范围
。

恒星在这些宇宙理论中的地位
，只不过是个一成不变的布景或陪衬。 日食的时候位置是按顺序太阳、月亮 、地球 。

（月亮挡住了太阳光） 月食的时候位置是按顺序太阳、地球
、月亮
。（地球挡住了太阳光） 至于建筑嘛，太多了 ，埃及的金字塔
，据说是按天上的星座位置建的。

英国的巨石阵，据说是与天对话的场所 。 复活节岛巨形人像 ，现已证明是岛上土著人纪念祖先的
。

3.关于太阳的知识有哪些

它的体积是地球的130多万倍
，太阳系的中心天体。

银河系的一颗普通恒星 。与地球平均距离14960万千米，直径139万千米 ，从地球到太阳上去步行要走3500多年
，就是坐飞机，也要坐20多年
。

平均密度1.409克/立方厘米 ，质量1.989*10^33克，表面温度5770℃
，中心温度1500万℃。由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层 、太阳大气层 。

其中心区不停地进行热核反应，所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射。其中二十二亿分之一的能量辐射到地球 ，成为地球上光和热的主要来源
。

恒星也有自己的生命史
，它们从诞生
、成长到衰老，最终走向死亡。它们大小不同 ，色彩各异
，演化的历程也不尽相同 。

恒星与生命的联系不仅表现在它提供了光和热
。实际上构成行星和生命物质的重原子就是在某些恒星生命结束时发生的爆发过程中创造出来的。

4.一年级题太阳像什么,月亮像什么,星星像什么

太阳像金币，月亮像银币 ，星星像碎银

也遇上这问题了
，真妈的见亡灵的题目，才一年级的题目这么 。
。。 。
。

我很想回答星星像烟头 ，西瓜像北瓜
，白云像烟，月亮像月亮船 ，太阳像日。

但就是觉得恶搞的成分太大 。
。。

还是老老实实写了，星星像卫星（谁说不像！）
，西瓜像球（无奈），白云像棉花（正常思维） ，月儿像吴钩（别回头老师说吴钩是什么不知道我就操了蛋了 。。
。）
，太阳像火球（太阳像火球？你 *** 啊太阳本来就是火球还用得着想么！）

太无奈了。 。
。。

5.全部关于太阳的知识

1.太阳只是银河系2000亿星球中的一员 。

2.太阳拥有巨大的能量
。地球每年都要从太阳吸收940亿兆瓦能量，相当于美国全年总耗能的4万倍。

3.太阳的质量正在以每秒500万吨的速度减少 。 4.太阳的温度很高 ，其核心区域的温度超过了1400万K
。

5.太阳是一个非常古老的星球。其内部中心区域产生的能量要经过5000万年才能到达太阳表面 。

即使太阳现在就停止产生能量
，那么在未来的5000万年间，地球始终能感受到太阳的巨大能量
。 6.太阳体型巨大 ，其直径相当于地球直径的109倍。

7.更形象点
，如果把太阳比作游泳池里面的大型充气球的话，那么木星就是个高尔夫球了 ，而地球就只是一颗小豌豆了 。 8.太阳不是由固体组成的。

和地球不同的是
，太阳是由气体组成的，其表面没有任何固态物质
。 9.太阳和地球相距遥远 ，就算以光速穿行也要8分钟30秒才能到达。

10.太阳的逃逸速度约为383英里/秒 。 11.太阳距离冥王星的距离非常远，以光速穿行也要5个半小时
。

12.太阳的自转周期为25.38天。 13.太阳每2.4亿年绕银河系转一圈 。

6.有关太阳的知识

太阳温度是多少？ 表面温度：约 5500 摄氏度 中心温度：约 2000万 摄氏度 日冕层温度：约 5 * 106 摄氏度 太阳概述 太阳是距离地球最近的恒星
，是太阳系的中心天体
。

太阳系质量的 99.87% 都集中在太阳。太阳系中的地球以及其他类地行星、巨行星都围绕着太阳运行 。

另外围绕太阳运动的还有小行星 、流星
、彗星、超海王星型天体以及灰尘
。 太阳的构成 太阳从中心向外可分为核反应区 、辐射区
、对流层和大气层。

由于太阳外层气体的透明度极差，人类能够直接观测到的是太阳大气层 ，从内向外分为光球、色球和日冕3层 。 观测数据 到地球的平均距离：150,000,000 千米 视星等 （V） :-26.8m 绝对星等：4.8m 物理数据 直径：1,392,000 km 相对直径（dS/dE）:109 表面面积：6.09*1012 千米2 体积：1.41*1027 米3 质量：1.9891*1030 千克 相对于地球质量：333,400 倍 密度：1411 千克/米3 相对于地球密度：0.26 倍 相对于水的密度：1.409 倍 表面重力加速度：274 米/秒2 相对表面重力加速度：27.9 倍 表面温度：5780 开 中心温度：约 2000 万开 日冕层温度：5 * 106 开 发光度 （LS） :3.827 * 1026 J s-1 自转周期 赤道处：27天6小时36分钟 纬度 30°：28天4小时48分钟 纬度 60°：30天19小时12分钟 纬度 75°：31天19小时12分钟 绕银河系中心公转周期：2.2 * 108年 光球层成分 氢：73.46 % 氦：24.85 % 氧：0.77 % 碳：0.29 % 铁：0.16 % 氖：0.12 % 氮：0.09 % 硅：0.07 % 镁：0.05 % 硫：0.04 % 物理特性以及其他特性 太阳是一个主星序恒星
，光谱类型为G2，表明它比一般恒星更大 ，更热
，但是远小于红巨星
。

G2恒星具有大约100亿年的主星序寿命，通过核子宇宙年代学测定 ，太阳年龄大约50亿年。 在太阳中心
，密度为1.5*105kg/m3，热核反应（核聚变）将氢转变为氦 。

每秒钟有3.9*1045个原子参与核反应。产生的能量以光的形式从太阳表面散发出去
。

而地球只获得了太阳总辐射量的22亿分之一。物理学家可以通过氢弹制造热核反应 。

可控核聚变发电站在将来可能成为产生电能的一种方式
。 由于温度太高 ，太阳上的所有物质都处于等离子态
，由于太阳不是固体，因此太阳的赤道可以比高纬度地区旋转得更快。

太阳不同纬度的自转差别造成了它的磁力线随时间扭曲 ，引起磁场回路（magic field loops）从太阳表面喷发，并引发形成太阳黑子和日珥 。 日冕层密度为1011个原子/m3
，光球层为1023个原子/m3
。

一段时间以来，人们一直认为太阳核反应产生的中微子数量仅仅是理论值的1/3 ，即所谓的太阳中微子问题。最近发现中微子具有质量
，并且在从太阳到地球的过程中可能转变为难以检测到的中微子变种，测量值和理论值一致了 。

观测太阳可以发现如下现象： 太阳黑子 光斑 白光耀斑 日珥 宁静日珥 爆发日珥 活动日珥 注意：直视太阳会损伤视网膜并造成视力损伤
。 太阳与神话 在希腊神话中 ，太阳的保护神是阿波罗。

在中国神话传说中
，太阳是一种叫做金乌有三条腿的鸟；古代英雄后羿还曾经射下天空中的金乌，解救了地上的百姓 。 太阳的重要性 太阳对人类而言至关重要
。

地球大气的循环 ，日夜与四季的轮替
，地球冷暖的变化都是太阳作用的结果。对于天文学家来说，太阳是唯一能够观测到表面细节的恒星 。

通过对太阳的研究 ，人类可以推断宇宙中其他恒星的特性
，实际上，太阳是我们唯一能看到表面细节的恒星 ，人类对恒星的了解大部分都来自于太阳。

小学生科普小知识ppt

1.小学的数学知识点总结归纳

1 、数与代数：数的认识
、数的运算、式与方程 、比和比例
。

2、空间与图形：线与角
、平面图形、立体图形 、图形与变换
、图形与位置。3、统计与可能性：量的计量 、统计
、可能性 。

4、实践与综合应用：探索规律 、一般复合应用问题
、典型应用问题、分数32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431366339和百分数应用问题 、比和比例问题
、解决问题的策略、综合应用问题
。

扩展资料：

2、自然数：我们在数物体的时候
，用来表示物体个数的1,2,3,4……叫做自然数 。一个物体也没有，用0表示 ，0也是自然数
。

3
、计数单位 一（个）、十 、百
、千、万 、十万
、百万、千万 、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10 。

这样的计数法叫做十进制计数法
。4
、数位 计数单位按照一定的顺序排列起来
，它们所占的位置叫做数位。

5、数的整除：整数a除以整数b(b≠0)，除得的商是整数而没有余数 ，我们就说a能被b整除
，或者说b能整除a 。如果数a能被数b(b≠0)整除，a就叫做b的倍数 ，b就叫做a的约数（或a的因数）
。

倍数和约数是相互依存的。因为35能被7整除
，所以35是7的倍数，7是35的约数 。

7 、什么叫比：两个数相除就叫做两个数的比。如：2÷5或3:6或1/3 比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数（0除外） ，比值不变
。

8
、什么叫比例：表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6=9:189、比例的基本性质：在比例里
，两外项之积等于两内项之积 。

10 、解比例：求比例中的未知项，叫做解比例
。如3：χ=9:18 解比例的依据是比例的基本性质。

11、正比例：两种相关联的量 ，一种量变化，另一种量也随着化
，如果这两种量中相对应的的比值（也就是商k）一定，这两种量就叫做成正比例的量 ，它们的关系就叫做正比例关系 。如：y/x=k(k一定)或kx=y12
、反比例：两种相关联的量
，一种量变化，另一种量也随着变化 ，如果这两种量中相对应的两个数的积一定
，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系就叫做反比例关系
。

如：x*y=k(k一定)或k/x=y 百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数 ，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比 。

13、把小数化成百分数
，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号
。其实 ，把小数化成百分数
，只要把这个小数乘以100%就行了。

把百分数化成小数，只要把百分号去掉 ，同时把小数点向左移动两位 。14 、把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时
，通常保留三位小数），再把小数化成百分数
。

其实 ，把分数化成百分数
，要先把分数化成小数后，再乘以100%就行了。把百分数化成分数 ，先把百分数改写成分数
，能约分的要约成最简分数 。

15
、要学会把小数化成分数和把分数化成小数的化法。16、最大公因数：几个数都能被同一个数一次性整除，这个数就叫做这几个数的最大公约数
。

（或几个数公有的约数 ，叫做这几个数的公约数。其中最大的一个
，叫做最大公约数 。）

17 、互质数：公因数只有1的两个数，叫做互质数
。18
、最小公倍数：几个数公有的倍数 ，叫做这几个数的公倍数
，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

19、通分：把异分母分数的分别化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分 。（通分用最小公倍数）20 、约分：把一个分数化成同它相等 ，但分子
、分母都比较小的分数，叫做约分
。

（约分用最大公因数）21、最简分数：分子 、分母是互质数的分数
，叫做最简分数。分数计算到最后，得数必须化成最简分数 。

个位上是0
、2、4 、6、8的数 ，都能被2整
，即能用2进行 约分
。个位上是0或者5的数，都能被5整除 ，即能用5进行约分。

在约分时应注意利用 。22
、偶数和奇数：能被2整除的数叫做偶数
。

不能被2整除的数叫做奇数。23、质数（素数）：一个数
，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数） 。

24 、合数：一个数 ，如果除了1和它本身还有别的约数
，这样的数叫做合数。1不是质数，也不是合数
。

28
、利息=本金*利率*时间（时间一般以年或月为单位 ，应与利率的单位相对应）29、利率：利息与本金的比值叫做利率。一年的利息与本金的比值叫做年利率 。

一月的利息与本金的比值叫做月利率
。30 、自然数：用来表示物体个数的整数
，叫做自然数。

0也是自然数 。31
、循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起 ，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数
。

32、一天的时间：一天有24小时
，一小时60分，1分60秒 百度百科-小学数学知识 百度百科-小学数学。

2.小学一年级数学应该掌握哪些知识

要让学生取得掌握学习方法的最佳效果 ，必须找到符合儿童年龄特征 、个性特点
、知识水平和学习内容的途径 。而这样的途径亟待我们在实践中研究、探索 、总结
。依据有些教师摸探到的经验
，小学生掌握学习方法，在课堂教学中 ，通常的途径可以概括为三种。

1.指明——尝试

指明
，是教师主动的指点
、提示、说明；尝试，是学生照教师指明的那样去试着做 。

学法的掌握 ，如同知识的获得一样
，有一个从无到有，从少到多 ，从不会到会的发展过程
。开始
，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问 ，怎样执笔写字，怎样拼读音节
，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义 ，怎样读词读句
，怎样组词造句，怎样说完整的话等等 ，都需要教师在向学生提出学习要求的同时
，——讲明学习的方法 。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生 ，在进入较难的学习内容时
，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法；连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容 ，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等
，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明
。

但只有教者的指明，没有学生的尝试和运用也是不行的。只有结合学习实践 ，运用指明的学习方法，进行反复多次的练习
，收到预期效果时，才能说掌握了这种学习方法 。

2.示范——摹仿

示范 ，是教者用教法为学生的学法做榜样；摹仿
，是学生领悟到精当之处，并运用它学习新的同类的知识
。

小学生掌握学习方法 ，依据儿童善于摹仿的心理特点
，无论是入学初期还是进入中高年级，都需要教师有意的 、准确而明晰的给学生作出示范。把理解某类课文所采用的方法、步骤 ，把弄懂某人
、某物、某事所设计的一系列思考问题
，把突破某一难点 、关键引导学生进行分析推理的过程，展现在学生眼前 ，让学生从教师教法中得到启示
，领悟教法的精当处，激发摹仿心理 ，进而用教师示范的方法去学习新的同类的知识，能起到“教法举一
，学法反三”的作用 。

从“示范 ”到“摹仿
”，和从“指明”到“尝试 ”不同的是 ，这是一种无形的指导
，是学生心理内部从感知到理解的活动过程，是通过看不见摸不着的思维活动来实现的
。

3.回顾——概括

回顾 ，是自我发现
，自我体验，反省自身运用过的学习方法；概括 ，是在回顾的基础上
，对学习同类知识运用过的学习方法，进行评价
、加工 ，纳入学法体系的总体结构。

学生掌握学习方法
，有的由教师指明后尝试，有的由教师示范后摹仿 ，有的则既不指明、尝试，又不示范摹仿
，而是由学生自己去探索 、创造 。即便是教师指明了的，示范过的 ，有时学生还会修改某些部分
，创造适合于自身特点的方法
。一个学生，知识的基础 ，个性的发展
，大脑的功能，不尽相同 ，应当鼓励学生根据自身的特点
，寻求适合自身特点的不同方法。学有规律而无定法 。符合学生个性特点的学习方法，往往是学生在实践中自我探索的
。有的学生学习的效果其所以特别好 ，除勤奋刻苦外
，就是他创造了适合自身特点
、行之有效的学习方法。创造和发现的学习方法，比教给的学习方法管用得多 。不少的学生 ，确实创造了许多好的学习方法，应当选择时机
，安排时间，引导学生回顾学习过程 ，反思运用过的学习方法
，逐一分析、比较，剔除已经证实无效的学习方法 ，总结符合学习客观规律的科学方法
，经过整理，使一些具有创造性的正确方法能够肯定下来。

从“回顾
”到“概括” ，同样是一个掌握学习方法的完整过程
。在回顾的基础上必须及时概括。只“回顾 ”不“概括”
，不能逐步组成结构严密的学法体系，零散的方法不能实现有效的迁移 。

回顾——概括在教学中一般安排一个环节进行 ，有时也可运用开学法交流会
，办“学法集萃
”专栏等形式进行
。用集体活动形式，实行同学间的多向交流 ，不仅可以促使学生概括各自的学习方法，而且还可以促进学生不断深入的探求学习方法。

从“指明”到“尝试 ”从“示范
”到“摹仿”
，从“回顾 ”到“概括
”，是一个辩证统一的掌握学习方法的发展过程 。它们是相互依存 ，不能分割的
。指明——尝试 、示范——摹仿
、回顾——概括是三个不同水平、不同层次的途径
，是由低向高，由浅入深的。要依据不同学习内容 ，不同水平学生的具体情况而选用 。有时还可以相互渗透
，交叉配合
。

3.怎么教一年级孩子认识大于号和小于号

大于号嘴巴想着左手（不写字那只手），小于号嘴巴向着右手（写字那只手）

大苹果比小苹果大；小苹果比大苹果小；两个重量相等的苹果或同样大的苹果。

亲爱的家长 ，孩子在小学一年级的数学课程中会遇到学习数学符号的问题
，那些符号是死板板的，一定不能只让孩子死记硬背 。今天讲一下让孩子们头痛的 大于号和小于号
。

一 、首先认识一下那一个是大于号 ，那一个是小于号：>； 大家看一下
，开口是朝左的，尖角是朝右的这个符号整体看起来是左大右小 ，大的那一边我们直接读作大，小的这一边直接读作小
，根据我们看书习惯一般是从左到右的所以这就读作大于号。认识小于号就把这个过程反过来就行了 。

二
、现在看一这两个符号的应用，例如：20○30这里应该填入大于号还是小于号呢 ，可以运用想象的手法来帮助孩子记住和激发孩子的兴趣。告诉孩子大于号、小于号大的那一端可以看成鳄鱼的大嘴巴
，鳄鱼很贪心只喜欢吃大的不喜欢，不喜欢吃小 ，所以那一边数大鳄鱼的大嘴巴就朝那一边
。所以这道题左边是20右面是30右面的鳄鱼大嘴巴应该向右。

4.小学数学知识都有什么

1.一个圆锥形谷堆高2米
，占地10平方米，如果每立方米谷子重500千克 ，这堆谷子有多少千克？ 2.李师傅要做 一对铁皮烟囱
，每节长80厘米，底面直径10厘米 ，问至少需要铁皮多少平方米？ 一个圆柱体的体积是48立方厘米
，这个圆柱体与它等底等高的圆锥体的体积大多少立方厘米？ 4.一个圆锥形的铁皮桶，高是15.7分米 ，侧面积展开正好是正方形，做这样一个铁皮油桶需要多少铁皮？ 5.一个圆锥和一个圆锥他们的体积和高都相等
，已知圆柱的底面周长是18.84厘米，求圆锥的底面积是多少？ 6.把一个长2米的圆柱形木料截成2段 ，表面积增加例如6平方分泌
，这跟木料的体积是多少立方分米？ 7. 加王一个零件，甲 、乙、丙所需时间比为6:7:8 。

现有3650个零件要加工 ，如果规定3人用同祥的时间完成任务
，各应加王多少个？ 8. 一块合金，铜与锌的比是2:3 ，现在加入铜120克
，锌40克，可得合金660克 ，求新合金中铜与锌的比？ 9. 两块一样重的合金
，一块合金中铜与锌的比是2:5，另一块合金中铜与锌的比是1:3 ，现将两块合金合成一块
。求新的合金中铜与锌的比。

10. 甲
、乙两工人上班，甲比乙多走 的路程
，币乙比甲走的时间少  。求甲、乙两人的逮庋比是多少？ 11.分数 ，分子 、分母加上m以后 ，分子与分母的比为19:7
，求m是多少？ 12. 一根木料长2.5米，若锯成每段长O.5米则要1小时 ，现在根据需要
，要将这根末料锯成15厘米和14厘米长的若干段
。

15厘米长的要尽量多，且不准有剩余 ，那么需要多少小时？ 例7 硬糖每千克5.1元
，软糖每千克8.9元，现要求混合后的糖价为每千克5。4元 ，求硬
、软两种糖应取怎样的重量比才合适？ 例8 新光村1989年早田与水田的比是5:3
，去年将2800公亩早田改成水田后，旱田与水田的比是1:2 ，新光村共有水旱田多少公亩？ 。

5.小学一年级要掌握哪些数学知识

一、认识数

（一）有趣的“0”

“一年级0 ”可以表示没有，“0
”可以参加计算
，“0”在数中起到占位作用，“0 ”可以表示起点 ，表示0度
。

（二）基数与序数

表示物体的多少时
，用的是基数；表示物体排列的次序时，用的是序数。

基数与序数不同 ，基数表示物体的多少
，序数表示物体的排列次序 。

二 、数一数

（一）数简单图形

数零乱放置的物体或数某一类图形的个数时，应先将所有物体依次标上序号 ，可以按照序号
，顺序观察，数准指定的图形
。注意对于同一个物体 ，从不同的角度去观察
，观察的结果也会不同。因此在数简单图形时，要善于从不同的角度观察问题
、分析问题 。

6.一年级数学小故事,要比较简单的,很容易背出来的

数字歌 一二三 ，爬上山， 四五六
，翻筋斗， 七八九 ，拍皮球
， 伸出两只手，十个手指头。

数数的方法 数数方法多 ，看谁多灵活
。 数得对又快
，得数不写错。

两个两个数，二四六八十 ， 五个五个数
，一五又一十 。 数字儿歌 我说一，一一一 ，一张纸来一只笔
， 学习数学做练习，都要用到纸和笔
。

我说二 ，二二二，身上长着多少二
， 左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。 我说三 ，三三三
，鲜红领巾胸前戴， 三个角 ，三条边
，我们人人都喜爱 。

我说四，四四四 ，眼前一张长桌子
， 四个角，四条边 ，用它读书和写字
。 我说五
，五五五，五角星 ，亮晶晶， 国旗上有五颗星
，我是那颗小星星。

我说六，六六六 ，六一节啊真快乐
， 唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福 。 我说七 ，七七七
，一个星期有七天， 星期天 ，不上学
，做妈妈的好帮手
。

我说八，八八八 ，慰问军属老大妈
， 你扫地，我擦窗 ，大妈对我笑哈哈。 我说九，九九九
，九月十日教师节， 尊敬老师有礼貌 ，人人夸我好宝宝 。

我说十
，十十十，两只手上有手指 ， 十个手指用处大
，学习雷锋做好事
。 拍 手 歌 你拍一，我拍一 ，天天早起练身体。

你拍二
，我拍二，天天要带小手绢 。你拍三 ，我拍三
，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四 ，消灭苍蝇和蚊子
。你拍五，我拍五
，有痰不要随地吐。

你拍六，我拍六 ，瓜皮果壳别乱丢 。你拍七
，我拍七，吃饭细嚼别着急
。

你拍八 ，我拍八
，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九 ，吃饭以前要洗手 。

你拍十
，我拍十，脏的东西不要吃
。对数儿歌 我说一 ，谁对一
，哪个最爱把脸洗？ 你说一，我对一 ，小猫最爱把脸洗。

我说二，谁对二
，哪个尾巴像扇子？ 你说二，我对二 ，孔雀尾巴像扇子 。 我说三
，谁对三，哪个跑路一溜烟？ 你说三 ，我对三
，兔子跑路一溜烟 我对四，谁对四 ，哪个圆圆满身刺？ 你说四
，我对四，刺猬圆圆满身刺
。

我说五 ，谁对五
，哪个蹦跳上大树？ 你说五，我对五 ，猴子蹦跳上大树。 我说六，谁对六
，哪个扁嘴水里游？ 你说六，我对六 ，鸭子扁嘴水里游 。

我说七
，谁对七，哪个叫人早早起？ 你说七 ，我对七
，公鸡叫人早早起
。 我说八，谁对八 ，哪个鼻子长又大？ 你说八
，我对八，大象鼻子长又大。

我说九 ，谁对九
，哪个沙漠天天走？ 你说九，我对九 ，骆驼天天沙漠走 。 我说十，谁对十
，哪个耕地有本事？ 你说十，我对十 ，黄牛耕地有本事。

借助儿歌
，帮助记忆
。儿歌浅近形象、有节奏感 、易记忆，深受儿童喜爱 ，是学生最易理解和接受的一种文学形式。

当枯燥无味的数学公式
、法则让学生感到“厌学
”时
，就把教材中的重点和难点编成儿歌，让数学知识“活”起来 。在学习数字1—10时 ，书写和记忆有一定难度
，因此，设计或借助儿歌来帮助学生记忆
。

1像铅笔细又长 ，2像小鸭水上漂
，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘 ，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响
，7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈 ，9像勺子来盛饭
，10像火腿加鸡蛋。这样学生说起来朗朗上口，又形象又好记 ，还使他们回忆起了幼儿园的生活经验
，快乐的识记 。

在学习《位置与方向》时，学生因为年龄小 ，空间概念比较欠缺
，于是我借助学生熟悉的参照物编成儿歌帮助记忆
。早晨起床面向阳，开动脑筋想一想；前是东来后是西 ，左是北来右是南；伸出左右两只手
，东南西北记得牢；地图方位有规定，上是北来下是南；左是西来右是东 ，小朋友们要分清。

在学习了数的大小比较时，认识了“> ”“” 。

7.小学数学一年级上册学什么知识

（一）数与代数 1、第一单元《生活中的数》
。

基于儿童数数的经验
，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认 、会读
、会写0--10的数 ，会用它们表示物体的个数或事物的顺序
，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数
”与生活的密切联系 ，初步体验学习数学的乐趣
，初步形成良好的学习习惯。 2、第二单元《比较》 。

通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“> 、 3、第三单元《加减法〈一〉》
。经历从实际问题抽象10以内的加减算式 ，并加以解释和应用的过程
，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系；能正确口算10以内的加减法 ，掌握10以内数的分解与合成的技能；通过整理加
、减法算式
，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。

4、第七单元《加减法〈二〉》 。经历表示11--20的数的具体操作及其概括过程 ，初步体会用十进制记数的位值原理，会数 、读
、写20日内数
，掌握它们的顺序，会比较它们的大小 ，结合解决问题的活动
，进行简单的、有条理的思考；经历与同伴交流各自算法的过程，体会算法的多样性 ，学会20以内的进位和退位
，逐步的熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题 ，感受加减法与日常生活的密切联系
，感受数学思考过程的合理性。

5 、第八单元 （二）空间与图形 1
、第五单元《位置与顺序》
。结合生动有趣的情境或活动，体会前、后 、上
、下、左 、右的位置与顺序 ，回用前
、后、上 、下、左
、右描述物体的相对位置
，建立初步的空间观念。

2、第六单元《认识物体》 。通过对实物和模型的观察 、操作
、分类等活动，获得对简单几何体的直观经验 ，能直观辨认它们的形状是长方形、正方形 、圆柱或球，能直观辨认长方形
、正方形、圆柱或球等立体图形
。

（三）统计与概率 1 、第四单元《分类》。结合日常生活中必须进行的分类活动
，感受分类的必要性，能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较
、排列和分类 ，并在这些活动中体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性 。

2 、第九单元《统计》
。根据简单的
、现实的问题进行统计活动
，经历数据的收集、整理 、描述和分析的全过程，感受统计的必要性；结合实例 ，认识统计表和形象统计图
，会填补相应当图标；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并同伴交流自己的想法。

（四）实践活动 本册教材的正文和习题中提供了许多适合一年级小学生的实践活动或小调查 。例如： 1、找一找 ，说一说
。

“我找3个比我高的人”“我找2个和我同岁的人 ”“我找。
”

2
、说一说生活中那些地方用到0 。 3、说一说你在生活中发现的加法问题
。

4 、整理一下自己住的房间
，向同伴说一说你是怎样整理的。 5
、到图书馆或书店看一看，图书是怎么分类的 ，并与同伴说一说 。

6、调查太阳刚升起
，大约是几时？太阳刚落下，大约是几时？调查你们班每个小组男生 、女生人数 ，并试着提出一些数学问题。 7
、调查你们班10名同学的上学情况
。

（1）乘车上学，还是步行上学？（2）结伴走还是单独走？等等 学生经历上述观察、调查等实践活动
，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验 ，获得一些初步的数学实践活动经验
，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常中的作用。 教学计划 （一）数学教学要符合学生的认知水平 数学教学必须遵循学生学习数学的心理规律 ，符合学生的发展水平和数学接受能力 。

符合学生的发展水平的教学应有实际背景
，利用学生的经验，使用学生可以接受的语言 ，让学生有足够的时间通过探索和考察数学概念得出含义
，使学生有机会讨论他们的想法
。 （二）要逐步培养学生的合作学习的意识和能力 为了避免小组学习流于形式，就必须用心培养学生交流技能。

交流既有信息输出 ，也有信息输入
，所以加谈 、倾听
、阅读、书写是基本的交流技能；此外对数学而言，交流还应具有描述的技能 。 （三）紧扣数学活动的目的设计安排活动 数学教学活动是数学的教学 ，每一个教学活动都应该有明确的目的，而活动本身有是实现目的的手段和过程
。

（四）做练习 、写作业是数学课堂教学中巩固知识
、习得技能的必要环节 （五）重视对学生数学学习的评价 要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解。学生只有理解了数学概念和它们的意义或解释
，他们才能理解数学、有意义的“做数学” 。

（六）重视对学生初步的发现问题和解决问题能力的评价 对解决问题的评价，首先应注意评价学生对问题的描述 ，即怎样把情境图呈现的问题
，用口头语言完整地描述出来
。 （七）重视对学生学习数学的情感与态度的评价 对一年级学生学习数学的情感与态度的评价，主要通过课堂观察来收集有关的信息 ，象他们参与班级讨论中
，试图解决问题中，独立或小组学习中 ，无时不在显示他们对数学学习的情感与态度
，能看出是否有信心，是否有兴趣 ，是否乐于探究
，是否有毅力，是否有好奇心 ，谁敢于质疑。

1.小学五年级科学小知识

1.人类全身上下，最强韧有力的肌肉
，是舌头 。

2.张开眼睛打喷嚏是不可能的
。

3.憋气自杀是不可能成功的。

4.每次你舔一张邮票的背胶，就等于吸收1/10卡路里 。

5.右撇子平均比左撇子多活9年。

6.鳄鱼无法伸出它们的舌头
。

7.北极熊是左撇子。

8.鸵鸟的眼睛比脑袋大；海星至今还没演化出脑袋 。

9.跳蚤可以跳过比它们350倍身长的距离 ，相当于一个人跳过一个美式足球场
。

10.一只被摘掉头的蟑螂可以存活9天
，9天后死亡的原因则是过度饥饿。

11.长颈鹿没办法咳嗽 。

12.猫头鹰是唯一能够分辨蓝色的鸟类
。

13.鲸鱼一分钟心跳只有9下。

14.平均来说，一个成人在清晨比在傍晚时高上0.4吋 。因为在白天脊椎的软骨组织

容易遭到压迫
。

15.我们喝到肚子里头的水已经有3亿岁。

16.巧克力含有一种称为苯基的化学物质 。（这是谈恋爱时 ，大脑里头可以制造出来的

一种东西） 
。

17.只有30%的人可以放大缩小自己的鼻孔 。

18.英文是所有语言中所含单字最多的
，有接近一百万个，德语的字汇少于18万字 ，

而法语更糟
，只有不到万字 。

19.一尾成年黄鳝的性别会由男变女，此后一生中还会变个几次。

20.艾菲尔铁塔的草稿蓝图摊开来有超过14000平方呎的面积
。

21.根据一项1845年由英国通过的法律 ，自杀是非常严重的罪行
，最重可以处以吊

死的极刑 。

22.在太空中太空人是没办法哭的，因为没有地心引力眼泪流不出来 。

2 3.变色龙舌头的长度是它自己身体的两倍 
。

24.最常用牙签的是美国人 。

25.瞎眼的变色龙 ，还是有能力变色来适应周遭环境的 。

26.有27%的美国男性大学生认为人生是一个没啥意义的活地狱
。

27.一个正常人的眼部肌肉，一天平均要动1万-1.5万次 。

28.大象死后还会保持站立姿势  。

29.有些昆虫没有头还可以再活上1年 
。

30.达芬奇光是画蒙娜丽莎的嘴唇就花上12年 。

31.玻璃破掉时
，玻璃碎片的时速最高可达每小时3千英哩  。

32.乳牛听音乐时可以供应更多牛奶 
。

33.下午摘下的玫瑰比清晨摘下的玫瑰更能持久不枯萎 。

34.虎鲨的胚胎在母亲的子宫里需经过激烈的搏斗，胜利者就是可以活着出生的小虎鲨  。

35.一只70磅的章鱼可以穿过一个仅一枚银币大小的洞 ，因为他们没有脊椎 。

36.贝多芬坐着写歌时习惯用冰水冲脸
，他相信这样可以 *** 他的大脑做出更好的东西
。

37.印尼的竹节虫是全世界最大的昆虫，有些光是身长就有1呎 。

38.男人身体含有比女性身体更多的血液 ，通常一名男子身上的血液可多达1.5加

仑
，但女子身上却只有0.875加仑 。

39.降落伞的发明人把第一次乘坐降落伞的机会让给了一只狗 
。

40.一台波音747的机翼长度恰巧是莱特兄弟第一次飞行的距离。

41.一只日本大螃蟹可能长达12呎 。

42.一只鲨鱼可以侦测到水中仅百万分之一含量的血液 
。

43."森巴舞"的"森巴"，原来的意思是"一起磨肚脐吧"。

44.小孩子在春天长的比较快  。

45.你知道亚马逊河流入大西洋的水有多少吗？在河流出海口100英里以内的大西洋 ，你所喝到的水都还淡水 
。

46.刚出生的小火鸡要有爸妈教导如何吃东西
，不然会饿死 。

47.月亮有810亿磅重  。

48.蝙蝠是唯一能飞的哺乳动物 
。

49.一只毛虫身上有超过2千条肌肉 。

50.河马跑得比人快  。

2.适合小学一年级的科普知识

安全小知识

用火安全小知识

一 、是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室
、阳台或仓库、礼堂等公共场所内，以防漏气失火。

二 、是正确掌握开关的使用方法 ，要火等气
，不要气等火，用毕切记关阀门
、开关 ，阀门坏了要及时更换
。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。

三、是使用液化气时，要有人看管
，不可远离，随时注意调节火头的大小 ，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰
，引起跑气 。

四 、是液化气罐应直立，不能倒放 ，更不能用开水泡或火烤
。

五.是如发现有气漏出
，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽 ，以便通风换气（但不能用电扇吹）
，然后查找漏气部位。

灭火基本知识

(1)隔离法：这是一种消除可燃物的方法 。

(2)窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量 ，使火源得不到足够的氧气而熄灭
。

(3)冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上
，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止；或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上 ，降低可燃物温度，避免火情扩大。

(4)抑制法 。

3.小学生科学小常识

1.为甚么星星会一闪一闪的？

我们看到星闪闪
，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关
。

大气隔在我们与星星之间 ，当星光通过大气层时
，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化 。所以我们在地面透过它来看星星 ，就会看到星星好像在闪动的样子了
。

2. 为甚么人会打呵欠？

当我们感到疲累时
，体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需 。因为这些残留的二氧化碳 ，会影响我们身体的机能活动
，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。

打呵欠是一种深呼吸动作 ，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳
，还做到消除疲劳的作用呢

4.一年级科学小知识大全

科学小知识

1
、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔 ，这是它向雌兔表达情感的一种方式
。

2、世界上最大的猴是狒狒，最小的猴子是倭狨。

3 、“四不象 ”真正的名字叫麋鹿
，是我国的珍奇动物 。

4
、冰糕为什么会冒气？

冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时 ，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围
，看上去似乎是冰糕在“冒气
”一样
。

5、向日葵为什么总是向着太阳？

向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光 。一遇光线照射，它就会到背光的一面去 ，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖
，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快 ，使向日葵产生了向光性弯曲
。

5.科学小知识要简洁,有道理,新颖

小学生科学小知识1 、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息
，用后腿拍打地面的大多数是雄兔，这是它向雌兔表达情感的一种方式.2
、世界上最大的猴是狒狒 ，最小的猴子是倭狨.3、“四不象”真正的名字叫麋鹿
，是我国的珍奇动物.4 、冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时 ，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气 ”一样.5、向日葵为什么总是向着太阳？ 向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素.这种生长素非常怕光.一遇光线照射
，它就会到背光的一面去，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖 ，所以
，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲.6
、蝉为什么会蜕皮？蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的 ，不能随着蝉的生长而扩大
，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长 ，蝉将原有的外骨骼脱去
，就是蝉蜕.7、蜜蜂怎样酿蜜？蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上 ，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制
，然后再吐出来，再吞进去 ，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次
，最后才酿成香甜的蜂蜜.8 、为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化 ，而是与大气的遮挡有关.大气隔在我们与星星之间
，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响.大气不是绝对的透明 ，它的透明度会根据密度的不同而产生变化.所以我们在地面透过它来看星星
，就会看到星星好像在闪动的样子了.9
、为什么人会打呵欠？当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳.当二氧化碳过多时 ，必须再增加氧气来平衡体内所需.因为这些残留的二氧化碳
，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应 ，于是就打起呵欠来.打呵欠是一种深呼吸动作
，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢.10、为什么蛇没有脚都能走路？蛇的身上有很多鳞片 ，这是它们身上最外面的一层盔甲.鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」.蛇向前爬行时
，身体会呈S形.而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来 ，帮助蛇前进时抓住不平的路面.这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合
，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！11 、为什么人老了头发便会变白？我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质 ，黑色素愈多头发的颜色便愈黑.而黑色素少的话
，头发便会发黄或变白.人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退 ，色素的形成亦会愈来愈少
，所以头发也会渐渐变白啊！12
、为什么萤火虫会发光？萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素 ，使萤火虫能发出一闪一闪的光.萤火虫发光的目的
，除了要照明之外，还有求偶、警戒 、诱捕等用途.这也是它们的一种沟通的工具 ，不同种类萤火虫的发光方式
、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息.13、为什么肚子饿了会咕咕叫？肚子饿了便会咕噜咕噜地叫
，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的 ，但胃中的胃液仍会继续分泌.这时候胃的收缩便会逐渐扩大
，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音.下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢.14 、为什么驼鸟不会飞？身型庞大的驼鸟类的一种 ，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用
，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小 ，根本不适合飞行.另外
，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的 ，对飞行都没有帮助.驼鸟生活在非洲
，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境 ，便逐渐演化成现在的样子.15
、为什么罐头里食品不容易变坏？午餐肉、豆豉鲮鱼 、茄汁豆.都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏.这因为罐头是密封的
，细菌便无法进入.人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出 ，然后把它封口.在没有空气的情况下
，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！16、为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？婴儿刚出生时都会呱呱大哭 ，这不是因为他们感到不开心
，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去 ，这会猛烈地冲击声带
，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音.17
、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？为了保护自己 ，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时
，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落.基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳 ，从而分散敌人的注意力，以便逃脱.别以为他们的生命会这样完结
，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来 ，继续生活.18、为什么松鼠的尾巴特别大？别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时
，它的尾巴正发挥很大的功用.它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤.此外 ，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用
，紧紧围着松鼠的身躯，既方便 ，又实用.19 、为什么人的大拇指不可以有一或三节？一般人有五只手指
，而手指的长度各有不同.但是，有没有人察觉到 ，除了大拇指外
，其它手指也。

6.小学生科学常识 小学生的 简单点

2.被蚊子咬可以用肥皂水涂在上面，可以止痒.因为被蚊子咬的地方 ，蚊子会在那里吐一种酸.而肥皂水是碱性的.所以酸碱结合.1.为甚么星星会一闪一闪的？ 我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化
，而是与大气的遮挡有关 。

大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时 ，会受到大气的密度和厚薄影响
。大气不是绝对的透明
，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。

所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了 。 2. 为甚么人会打呵欠？ 当我们感到疲累时 ，体内已产生了许多的二氧化碳
。

当二氧化碳过多时
，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动 ，这时身体便会发出保护性的反应
，于是就打起呵欠来 。

打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳 ，还做到消除疲劳的作用呢。 3. 为甚么蛇没有脚都能走路？ 蛇的身上有很多鳞片
，这是它们身上最外面的一层盔甲
。

鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。 蛇向前爬行时 ，身体会呈S形 。

而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来
，帮助蛇前进时抓住不平的路面
。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行 ，所以蛇没有脚也可以走动呀！ 4. 为甚么向日葵总是朝着太阳开花 向日葵花盘下面茎部的地方
，含有一种叫做「植物生长素」的物质。

这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性 ，每遇到光线时
，便会跑到背光的一面去 。 所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去 ，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了
。

5. 为甚么人老了头发便会变白？ 我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质
，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而黑色素少的话，头发便会发黄或变白 。

人类到了老年时 ，身体的各种机能会逐渐衰退
，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！ 6. 为甚么萤火虫会发光？ 萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器 ，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光
。 萤火虫发光的目的
，除了要照明之外，还有求偶
、警戒、诱捕等用途。

这也是它们的一种沟通的工具 ，不同种类萤火虫的发光方式 、发光频率及颜色也会不同
，它们藉此来传达不同的讯息 。 7. 为甚么肚子饿了会咕咕叫？ 肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完 ，胃里虽然空空的
，但胃中的胃液仍会继续分泌
。

这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来 ，造成咕噜咕噜的声音。 下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢 。

8. 为甚么驼鸟不会飞？ 身型庞大的驼鸟类的一种
，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软 ，翅膀又太小
，根本不适合飞行。另外，驼鸟的肌肉不发达 ，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助
。

驼鸟生活在非洲
，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境 ，便逐渐演化成现在的样子。 9. 为甚么罐头里食品不容易变坏？ 午餐肉
、豆豉鲮鱼、茄汁豆 。

都是美味的罐头食物
，它们都可以存放很久而不易变坏
。

这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。 人们在制造罐头食品的时候 ，把罐头里的空气全部抽出
，然后把它封口 。

在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌 ，它们也无法生存或繁殖啊！ 10. 为甚么婴儿刚出生时都会哭个不停？ 婴儿刚出生时都会呱呱大哭
，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！ 当婴儿离开妈妈身体出生时 ，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去
，这会猛烈地冲击声带，令声带震动 ，然后发出类似哭叫的声音
。 11. 为甚么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？ 为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时
，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。

基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳 ，从而分散敌人的注意力
，以便逃脱 。别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月 ，尾巴又会重新长出来
，继续生活
。

12. 为甚么松鼠的尾巴特别大？ 别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡 ，避免掉下来受伤 。

此外
，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯 ，既方便
，又实用
。 13. 为甚么人的大拇指不可以有一或三节？ 一般人有五只手指，而手指的长度各有不同。

但是 ，有没有人察觉到，除了大拇指外
，其它手指也有三节，而唯独大拇指只有两节呢？ 原来 ，它的节数正好配合其它四指 。要是三节的话
，大拇指会显得没有力，以致不能提起较重的物件；要是只得一节 ，它便不能自如地与其它四指配合抓紧东西！ 14. 为甚么自己搔自己时不感到痕痒？ 当别人搔自己时
，我们会倍感痕痒，而且不断大笑；可是 ，当自己搔自己的时候
，我们不单不会大笑，而且更不感痕痒。

基于我们的思想上已有了准备 ，大脑会发出一种 「不会有危险」的讯息
，神经亦随之放松，所以便不会大笑起来和感到痕痒了！ 15. 为甚么海水大多是蓝 、绿色？ 望向大海 ，很多时也发现海水呈现蓝
。

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