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节约用水社会实践活动总结

　一次精彩纷呈的活动结束了
，我们会积累一些相应的经验，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结 。那么什么样的活动总结才合适呢？以下是我帮大家整理的节约用水社会实践活动总结 ，希望对大家有所帮助
。

　为了加强水情教育、提高幼儿的水忧患意识
，培养爱水 、惜水
、节水和护水好习惯，切实保护水资源 ，XX市XX区xx新区第一幼儿园开展了爱水护水节水系列宣传活动。

　以“世界水日”“中国水周 ”为契机
，x月22日上午，xx一幼的老师和孩子们走进儿童公园 ，在醒目位置摆放了节水宣传展板
，悬挂环保宣传横幅，开展“爱水护水
”活动 。宣传活动引得锻炼的居民驻足观看 ，孩子们主动发放自己亲手自作的“小水滴”宣传单，并向社区居民发出“节约用水 ”的倡议
，邀请社区居民学习宣传版面的节水知识，并在宣传横幅上签名 ，围观群众纷纷为xx一幼的小小宣传员们点赞
。

　与此同时
，xx一幼园所里，小班幼儿正学唱洗手童谣、了解生活中节约用水的小常识 ，中大班幼儿正开展关于保护水资源主题
，用一幅幅绘画表达爱水护水的美好心愿。

　下午放学时间，在幼儿园的操场上 ，大班的孩子继续向家长们发出爱水节水的倡议
，讲解各种节水小窍门，比如淘米水 、洗菜
、洗水果的水可以浇花 ，洗衣服的水、洗脸水 、洗澡水存储到桶内
，可以用来拖地板
、冲厕所 。如此一水多用，减少了水的浪费 ，提高了水的利用率
。家长和幼儿观看了宣传横幅、节水主题宣传展板和幼儿保护水资源绘画作品展，纷纷在环保宣传横幅上郑重地签上了自己的名字。

　此次宣传活动有效的增强了教师 、家长、幼儿爱惜水资源
，保护生命之水的'意识，培养孩子们节约用水的好习惯 。

　幼儿是种子 ，一个幼儿有节约用水
、保护水资源的观念
，必然会带动起他的家人、邻居，从而成为全社会的的行动
。建设节水型社会 ，需要我们共同的努力。xx一幼将继续开展各种环保宣传活动
，呼吁更多的人参与到保护水资源的行动中来！

　为进一步增强全镇广大师生的节水节能意识，引导师生自觉参与到资源节约型 、环境友好型社会建设中来 ，根据潍坊市政府《关于创建山东省水生态文明城市工作的意见》和市政府办公室《关于印发潍坊主城区创建山东水生态文明城市工作方案>的通知》精神
，我们石埠教育办开展了节水节能宣传教育进校园的一系列活动，取得了令人满意的效果 ，现将活动开展情况总结如下：

　一
、明确活动宗旨 。

　此次活动旨在引导学校树立资源节约型、环境友好型社会的办学理念
，增强师生员工的忧患意识和节能节水意识，建立节水节能的长效机制 ，推广使用节水节能型器具，提高资源的利用效率和效益
，使广大小学生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识，倡导节约用水 、节约用电
、节约粮食的文明消费方式 ，以学校节水节能创建
，辐射家庭及社会，共同推进水生态文明城市创建活动 ，带动全社会节水节能
，树立自觉节水节能的社会风尚。

　二、加强领导，精心组织

　1.结合周前会 ，召开工作会议
，传达上级文件精神
。根据学校实际，制定活动方案。

　2.统一思想 ，提高认识 。要求全体教师从加强少年儿童思想道德
，促进学生的全面发展的高度认识本次活动
。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织 ，有实效 。

　二 、加大宣传力度，全员参与活动

　1.统一思想
，全员参与

　为了统一思想，提高认识 ，学校首先组织全体教师认真学习
、领会了上级有关“节水节能”的文件、通知精神
，并印发了具体 、详细的活动方案
。 利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节水节能你我行动
”倡议书，要求全校师生思想先行 ，认真重视
，全员参与，并带动父母
、长辈及周围的人积极响应 ，身体力行
，做节水节能小主人。学校还组织了宣传小组，到社区进行宣传 ，提醒大家注意节水节能减排 。

　2.拓宽宣传渠道
，营造浓厚氛围

　我镇充分利用学校现有资源的优势，以广播站、宣传栏 、宣传画、标语
、黑板报等渠道 ，以国旗下讲话、班队会 、 晨会
、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围
。

　三、以各项活动为载体
，广泛开展“节水节能”活动

　1.以节约为主题的教育周活动

　为使学生树立“节约高尚 、浪费可耻 ”的意识，增强资源忧患意识 ，注意日常节约每一滴水
，每一度电
、每一张纸和每一粒粮食，我们开展了 “节约用水
” ， “节约用电”
， “节约纸笔 ”，第四周“节约粮食
”等教育主题。各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动 ，如知识竞赛、绘画征文 、读环保新闻
、讲环保故事等 。同时
，各中队开展了“节水节能，从我做起”主题队会 ，以小品、游戏 、讨论
、采访等形式
，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式 ，进一步增强学生的能源忧患意识 、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作
，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动
。

　2.结合节日开展“节能减排 ”活动

　在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动 ，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后
，报纸
、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动 。因此 ，我们以环保节日为契机
，将节水节能教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大 ，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了“回收废报纸
，捐笔献爱心
”活动，把回收的废报纸换取环保铅笔 ，并把换取的环保铅笔捐给贫困的学生
，献上同学们的一份爱心
。再到10月16日——世界粮食日的时候，开展 “节约粮食”活动 ，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。通过节日活动
，使学生对节水节能有更深的认识，提高重视的程度 。

　3.学生带动家庭参与“节能减排 ”行动

　中秋节前夕 ，流河小学向每个家庭发放了“绿天使行动
”倡议书
，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加社区的创卫实践活动
。倡议书一发马上得到了家长的大力支持 ，假期开始前就开始制定计划
，与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染水源，摄片、记录；开展了“大手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站 ，把卖得的钱捐给红十字会；还有的家庭开展了“家庭成员节水 ”比赛 。效果显著的亲子活动
，使学校的节水 、节能
、减排工作得到了有效的拓展
。

　通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识 ，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源
，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水 、每一度电 ，节约光荣，浪费可耻的观念
，养成了对地球
、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为 。

　一 、活动主题

　以贯彻落实丰台区水务局《关于开展20XX年节水宣传周工作的通知》精神，树立人水和谐的节水理念为宣传重点 ，开展以“节水全民行动
，共建生态家园”为主题的宣传周活动
。倡导居民从我做起，从身边的小事做起 ，用自己的实际行动节约每一滴水。

　二
、活动时间及地点

　1、活动时间：X月X日上午9点

　2 、活动地点：万泉寺南里小区健身广场

　在社区健身广场设立节水宣传咨站1处
，向居民进行宣传与咨询，并向居民现场发放宣传材料及环保袋等 。

　3
、活动规模：本次活动参与者包括了社区干部、党员 、热心居民等30余人 ，通过广泛宣传节水的重要性
，使节水更加深入人心，让更多的人加入到节水的队伍中来
。

　三、活动开展情况

　1
、政策性宣传。广泛向居民宣传发放丰台区节约用水办公室《致居民朋友们的一封信》 。倡议广大居民珍惜水资源 ，保护水资源
，争创节水型家庭，为把北京建设成为世界城市共同努力。

　通过向居民宣传《致居民朋友们的一封信》 ，使居民了解我国水资源紧缺的现状，介绍节约用水、合理用水的方法
，在我们周围营造一个人人爱水 、人人节水的良好氛围
。

　我社区将在今后的工作中，不断地进行节水的宣传 ，使节约用水更加深入人心。

节约用水系列活动总结

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长沙市水资源管理条例

节约用水系列活动总结（精选5篇）

　不经意间
，一个难忘的活动结束了，这段经历可以丰富我们的生活 ，不如来好好的做个总结
。那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是我精心整理的节约用水系列活动总结（精选5篇）
，欢迎阅读与收藏。

　为了加强水情教育 、提高幼儿的水忧患意识，培养爱水
、惜水、节水和护水好习惯 ，切实保护水资源，XX市XX区xx新区第一幼儿园开展了爱水护水节水系列宣传活动 。

　以“世界水日
”“中国水周”为契机
，x月22日上午，xx一幼的老师和孩子们走进儿童公园 ，在醒目位置摆放了节水宣传展板
，悬挂环保宣传横幅，开展“爱水护水 ”活动
。宣传活动引得锻炼的居民驻足观看 ，孩子们主动发放自己亲手自作的“小水滴
”宣传单
，并向社区居民发出“节约用水”的倡议，邀请社区居民学习宣传版面的节水知识 ，并在宣传横幅上签名
，围观群众纷纷为xx一幼的小小宣传员们点赞。

　与此同时，xx一幼园里 ，小班幼儿正学唱洗手童谣 、了解生活中节约用水的小常识
，中大班幼儿正开展关于保护水资源主题，用一幅幅绘画表达爱水护水的美好心愿 。

　下午放学时间 ，在幼儿园的操场上，大班的孩子继续向家长们发出爱水节水的倡议
，讲解各种节水小窍门，比如淘米水
、洗菜、洗水果的水可以浇花 ，洗衣服的水 、洗脸水
、洗澡水存储到桶内
，可以用来拖地板、冲厕所
。如此一水多用，减少了水的浪费 ，提高了水的利用率。家长和幼儿观看了宣传横幅 、节水主题宣传展板和幼儿保护水资源绘画作品展
，纷纷在环保宣传横幅上郑重地签上了自己的名字 。

　此次宣传活动有效的增强了教师、家长
、幼儿爱惜水资源，保护生命之水的意识 ，培养孩子们节约用水的好习惯
。

　幼儿是种子
，一个幼儿有节约用水、保护水资源的观念，必然会带动起他的家人 、邻居 ，从而成为全社会的的行动。建设节水型社会
，需要我们共同的努力 。xx一幼将继续开展各种环保宣传活动，呼吁更多的人参与到保护水资源的行动中来！

　当今社会人人都在提倡珍惜水资源
、保护水资源。为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题 ，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围
，不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益，围绕“减少漏失 ，杜绝浪费
，建设节水型校园 ”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传主题活动 ，现将相关情况总结如下：

　一 、领导重视
， 精心准备
。 为切实抓好今年的节水宣传活动，成立以校长为组长 ，以教导主任
、总务主任为副组长、各班班主任为成员的宣传活动领导小组
，负责整个宣传活动的组织领导，并由各班落实专人具体负责宣传活动的计划 、安排
、组织和实施。

　二、采取多种措施 ，切实抓好宣传 、落实 。根据实际
，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传 ，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作
。

　（一）学校向全体师生发出“珍惜水资源
，共同创建节水型校园
”的倡议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内教师宿舍
、教室、水池等地张贴标语和节水宣传画 ，发放倡议书
，利用晨会 、班会等时间对全校师生进行节水宣传；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用
、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗 ，每天有专门的小队员进行监督、检查和记录 。周末
，学校将总结各班节水情况，并对节水优胜班级颁奖
。切实营造了节水宣传的良好氛围。

　（二）为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性 ，各班组织开展了“讲文明 、树新风
，惜水
、爱水、节水，从我做起”主题教育活动 。师生们共同查找有关节水的资料
。在班会上 ，同学们相互交流了很多有关节水的好方法
，还通过少先队活动 、绘画等形式宣传节水的重要性。同学们将自己学到的节水知识向家人
、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯 。通过这次活动 ，同学们懂得了惜水、爱水 、节水的重要性，都表示要从自我做起
，节约水资源，用实际行动做惜水
、爱水、节水的好学生
。为了使教育活动取得良好效果 ，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报
，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。

　（三）为了使学校节水活动开展的有声有色 ，学校教导处联合组织开展了“节水伴我在校园
，我把节水带回家 ”为主题的节约水资源体验与创意的节水活动 。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式 ，学习和寻找节水的窍门和方法
，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水 ，创建良好的节水氛围
，并把在活动中的体验与心得记录下来。

　（四）高年级学生举办了一期以节水为主要内容的手抄报，共计50多份
。每张手抄报均很有特色 ，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动决心。

　（五）针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查 。每班学生分小组 、分项目进行
。在调查过程中
，学生参与面广，积极性高 ，他们从自己家庭用水情况出发
，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。

　通过这些实实在在的活动 ，使学生知道了世界以及我国水资源的现状
，认识了节水的重要意义，提高了节水意识 ，并把自己了解的节水知识拓展到家庭及社会的各个层面 。

　三
、组织力量对学校内部的'用水设备、管道器具进行仔细清查 、维修
。我们坚决做到随时检查节水器具
，更换陈旧及不合格节水产品，争取做到随坏随换 ，坚决杜绝跑冒滴漏
，并认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰 ，更换节水型用具。通过以上工作，我校节水活动已取得了明显的好转
，学生的节水意识大大加强，都能从自身做起 ，从小事做起
，为创建节水型校园做出了贡献，同时 ，还带动家庭积极投身节水行动
，真正起到教育一个学生，带动一个家庭 ，辐射整个社会的作用 。

　3月22日是世界水日
，为了让更多人意识到水的重要性，也为了集思广益 ，想出更好的节水措施
，3月22日中午医学院节水节能志愿者队伍在xx南路校区第一食堂门口举办了以“节水我行动，低碳绿生活
”为主题的节水宣传活动
。

　22日的中午艳阳高照 ，节水节能志愿者们以发放传单的方式向路过的师生宣传生活中节水的小窍门，并邀请他们将自己关于节水的建议以及生活中不合理用水的现象写在便签纸上
，师生纷纷响应。

　期间很多同学反映“打热水的水龙头由于换了水龙头，再次刷卡水停的时间很不好控制 ，造成热水的流失 。”“教学楼厕所的水龙头按下后自动流水很长时间造成不必要的浪费
。 ” “男生们很多都没有掌握洗衣服的窍门
，不仅洗不干净还浪费大量的水。
”也有同学认为在实验室中保持玻璃仪器的洁净固然重要但也浪费的大量的水 。这些建议对以后进一步开展节水行动很有帮助。

　更多的同学写下了类似“流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血”“节约用水 ，关‘住’点滴
。 ”“小处要注意
，大处不能丢”的节水宣传标语。热闹的场景同样吸引了留学生们，他们用中文表达了对节水行动的关注 。

　持续了近一个小时 ，在同学们的大力支持下
，展板很快被建议贴贴满了，活动完满结束
。虽然此次宣传活动结束了 ，但节水节电志愿者们的脚步并没有停下
，他们将会去认真汇总这些宝贵建议，需求解决方案 ，让这次节水活动发挥最大的作用。

　在这次宣传活动中，很高兴看到同学们对节水的关心
，细心观察生活中的点滴提出改进措施，这说明水的重要性已经被越来越多的人所认识到 ，珍惜水资源的观念已深入人心
，同时通过这次活动，同学们也了解到更多的节水小措施 ，养成节水习惯是一个潜移默化的过程
，每一次的宣传都对节约用水起着一定的推动作用，“远路从近处开始 ，大事从小处开始 。
”相信这样下去
，“节水我行动，低碳绿生活”的观念一定会越来越深入人心！

　本次综合实践活动以“珍爱生命之源 ，从点滴做起 ”为主题
，开展了一系列节水活动
。让学生在活动的过程中受到触动，逐步树立起节水意识 ，养成节水习惯。

　一、精心策划，做好活动准备

　为了提高活动质量
，增强活动的实效性，使节水要求深入人心 ，活动之前我们做了大量的准备工作 。首先按上级文件精神制定出切实可行的活动计划
，活动开展初期教师与孩子们一起制定出具体的
、操作性强的活动方案
。

　二、认真组织，扎实开展活动

　1 、开展节水讲座 ，向学生宣传有关水的知识
，教学生制作节水手抄报，对学生进行节约用水教育 ，

　2
、组织学生观看介绍我国水资源利用现状及节约用水方面的宣传片
，让学生对我国水资源的现状有个感性的认识。

　形式多样的舆论宣传让队员们真切地感受到水对人类的重要性，认识到我国水资源状况不容乐观 ，节水势在必行
，迫在眉睫 。

　三、活动促行，体验感悟 ，及时总结交流
。

　在节水舆论的引导下，同学们初步建立起节水意识
，但是一时还不知该怎样做。为了帮助学生将节水的热情，转化成实际行动 ，老师教学生设计节水手抄报 。学生们受到启发后收集了大量资料后
，动手制作了形式活泼，内容丰富的手抄小报 ，有的则充分发挥自己电脑能手的特长
，运用现代化的手段绘制出精美的节水小报 、节水宣传画。

　节水必须成为全民自觉的行动，只有这样 ，我们才能为后人留下更多的净水资源
。在社区协助下将其宣传延伸至社区
，学生把自己了解到的水知识向身边的人宣传，开展“节水伴我在社区 ，我把节水带回家
”活动
，小手拉大手，让更多的人参与到节水活动中来。

　3月19日 ，六一小学各中队用班队会课的时间开展了“节约用水”主题教育活动 。这次活动的目的是为了响应3月22日的“世界节水日 ”，为了增进学生保护水资源
，合理使用饮用水，从小养成节约用水的好习惯 ，提高学生环保意识
。

　活动课上
，主持人首先请同学们说一说自己或者身边的人平时是如何节约用水的，然后给同学们普及了一些知识 ，让大家了解地球水资源总量中海水占97.3%
，淡水占27.7%。通过扇形统计图让同学们更直观的了解到地球上可供饮用的水资源是多么的稀少 。从而意识到节约用水刻不容缓
。

　接着，主持人给大家介绍了地球上缺水地区的居民的生活是多么的艰苦 ，当同学们了解到有些缺水地区的冬季
，当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水的故事的时候，他们觉得简直不可思议。更加体会到那些浪费水的行为是多么的可耻 。

　最后 ，主持人请大家一起想象
，假如地球上只剩下最后一滴水，人类该怎么办？你会怎么想？

　通过这次班队会活动 ，同学们更进一步懂得了节约用水的重要性，都表示要从现在开始
，珍惜水资源，用实际行动号召大家都来做一个节约用水的人
。

第一章　总则第一条　为了加强水资源管理 ，合理开发
、利用、节约和保护水资源
，发挥水资源的综合效益，加快节水型社会建设 ，实现水资源的可持续利用
，维护生态系统平衡，根据《中华人民共和国水法》等有关法律 、法规 ，结合本市实际
，制定本条例。第二条　本市行政区域内水资源开发
、利用、节约 、保护中的管理活动适用本条例 。

本条例所称水资源，包括地表水和地下水
。第三条　市
、区、县（市）人民政府应当将水资源开发 、利用、节约和保护工作纳入国民经济和社会发展规划 ，建立财政投入稳定增长机制
，引导和鼓励社会资金投入。第四条　市
、区、县（市）水行政主管部门按照规定的权限，负责水资源的统一管理和监督工作 。

市 、区
、县（市）发展和改革、国土资源 、住房和城乡建设
、环境保护、城乡规划 、农业
、林业、畜牧兽医水产 、海事
、水文等部门应当按照职责分工 ，协同水行政主管部门做好水资源的管理和监督工作。

乡（镇）人民政府应当协助水行政主管部门做好水资源的管理和监督工作
。第五条　市、区 、县（市）人民政府应当严格水资源管理，建立用水总量控制、用水效率控制
、水功能区域限制纳污制度。在确定城镇发展规模、调整产业结构和布局时
，应当充分考虑水资源的节约和保护 、水生态系统的改善 。第六条　市
、区、县（市）人民政府应当将水情教育纳入公益性宣传范围，增强全民水资源保护意识 ，加强基层水资源管理队伍建设
，建立水资源管理责任考核制度，对水资源开发 、利用
、节约和保护指标落实情况进行考核
。

市、区 、县（市）人民政府应当对水资源开发
、利用、节约和保护做出显著成绩的单位和个人给予奖励。第二章　水资源规划第七条　市水资源综合规划 ，由市水行政主管部门会同有关行政主管部门和区 、县（市）人民政府
，根据江河流域规划和上一级水资源区域规划编制，报市人民政府批准 ，并依法报上一级水行政主管部门备案 。

区
、县（市）水资源综合规划
，由区、县（市）水行政主管部门会同有关部门，根据市水资源综合规划编制 ，报同级人民政府批准
，并报市水行政主管部门备案
。第八条　水资源保护 、节约用水专业规划由市、区
、县（市）水行政主管部门编制，征求同级其他有关行政主管部门意见后 ，报本级人民政府批准。其他水资源专业规划按照有关规定编制 。第九条　水资源综合规划和专业规划经批准后，应当严格执行
。水资源综合规划和专业规划的修改
，应当按照原规划编制的程序报审批机关批准。

本市确定城镇发展规模、制定产业政策 、进行产业布局时，应当符合市水资源综合规划和专业规划的要求 ，并与水资源的承载能力相适应
，以供定需 。第三章　水资源开发
、利用和配置第十条　市、区 、县（市）
、乡（镇）人民政府应当加强蓄水工程的建设和管理，在保护生态前提下 ，合理开发水资源
，因地制宜新建、改建 、扩建蓄水工程，加快中小型水利设施建设 ，提高城乡供
、蓄水能力
。

市、区 、县（市）水行政主管部门和乡（镇）人民政府应当制定新建
、改建、扩建蓄水工程年度计划
，并按照管理权限具体组织实施。第十一条　鼓励农村集体经济组织及其成员依法在本集体经济组织所有的集体土地或者承包土地上投资投工兴建小型水池 、沟渠、塘坝
、泵站等水工程设施 。

农村村（居）民委员会应当依法对农村集体经济组织及其成员在本村（居）集体所有的土地上投资投工兴建小型水工程设施的活动进行组织、引导和协调。

鼓励农村集体经济组织成员成立农民用水合作协会等组织，并对与其相关的下列事项进行管理：

（一）蓄水工程 、灌溉设施的改善和维护；

（二）蓄水
、用水的管理；

（三）收取或者协助收取合作组织成员的涉水费用；

（四）涉水纠纷的调处；

（五）组织约定的其他事项
。第十二条　市、区 、县（市）水行政主管部门应当按照区域调节
、以丰补歉的原则 ，加强易旱区域雨水集流工程建设
，提高易旱区域水资源的利用效率。

市、区 、县（市）人民政府应当鼓励建设小型雨水集流和蓄水设施，积极推广雨水集流技术 ，提高水资源利用效率 。

城市广场
、公园等户外公共活动场所地面铺设，应当采用有利于雨水渗透的建筑材料
，城市道路隔离带和绿地建设应当有利于涵蓄雨水
。

关于“节约用水社会实践活动总结
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！