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【央视新闻客户端】

网上科普有关“关于生态学”话题很是火热 ，小编也是针对关于生态学寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

1 、1866年,德国动物学家haeckel首次为生态学下的定义是:生态学是研究生物与其环境相互关系的科学.现代生态学的发展越来越把人放在中心的位置,生态学基本原理既可应用于生物,也可应用于人类自身及人类所从事的各项活动

2
、生态学的定义

生态学（ecology）一词源于希腊文OIKOS ，其意为“住所 ”或“栖息地
”。从字意上讲，生态学是关于居住环境的科学 。

生态学作为一个学科名词
，是德国博物学家E?Haeckel于1866年在其所着《普通生物形态学》（Generelle Morphologie der Organismen）一书中首先提出来的，他认为生态学是研究生物在其生活过程中与环境的关系 ，尤指动物有机体与其他动植物之间的互惠或敌对关系
。此后
，由于研究背景和研究对象的不同，不同学者对生态学提出了不同定义。英国生态学家Elton（1927）认为生态学时“研究生物（动物和植物）怎样生活和它们为什么按照自己的生活方式生活的科学” ，指出生态学是“科学的自然历史 ” 。澳大利亚生态学家Andrewartha (1954)认为
，生态学是研究有机体的分布与多度的科学
。美国生态学家E?P?Odum（1956，1997）采用了新的定义 ，认为“生态学是研究生态系统的结构和功能的科学
”
，生态学是“综合研究有机体、物理环境与人类社会的科学”。中国生态学会创始人马世骏（1980）认为生态学是“研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其机理的科学 。

生态学的定义颇多，我们认为E?Haeckel的定义是适宜的 ，即“生态学是研究生物及环境间相互关系的科学 ”。这里
，生物包括动物 、植物
、微生物及人类本身，即不同的生物系统 ，而环境则指生物生活中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成环境系统
。

二 、生态学的研究对象

生态学的研究范围异常广泛，从分子到生物圈都是生态学的研究对象
，即生物大分子－基因－细胞－个体－种群－群落－生态系统－景观－生物圈（全球）都是生态学的研究对象，这些研究对象又异常复杂 ，使生态学发展成一个庞大的学科体系。根据其研究对象的组织水平
、类群、生境以及研究性质
，可将其划分如下：

1) 根据研究对象的组织水平划分

生物的组织层次可以从分子到生物圈，与此相应 ，生态学也分化出分子生态学（Molecular Ecology） 、个体生态学（Autecology）或生理生态学（Physiological Ecology）、种群生态学（Popullation Ecology）
、群落生态学（Community Ecology Synecology）、生态系统生态学（Ecosystem Ecology） 、景观生态学（Landscape Ecology）与全球生态学（Global Ecology） 。

2) 根据研究对象的分类学类群划分

生态学起源于生物学
，生物学的一些特定类群（如植物
、动物、微生物）以及上述各大类群中的小类群，甚至每一个种都可以从生态学角度进行研究
。因此 ，可分出植物生态学 、动物生态学
、微生物生态学、哺乳动物生态学 、昆虫生态学以及各个主要物种的生态学。

3) 根据研究对象的生境类别分

根据研究对象的生境类别划分有陆地生态学（Terrestrial Ecology）
、海洋生态学（Marine Ecology）、淡水生态学（Freshwater Ecology） 、岛屿生态学（Islands Ecology 或Island Biogeography）等 。

4) 根据研究性质划分

根据研究性质划分有理论生态学与应用生态学
。涉及到各部门应用的如农业生态学
、森林生态学、草地生态学 、家畜生态学、城市生态学（Urban Ecology）
，保育生态学
、恢复生态学（Restoration Ecology），生态工程学（Engineering Ecology） ，人类生态学（Human Ecology）
，生态伦理学（Ecological Ethics）等。

此外，还有学科间相互渗透而产生的边缘学科 ，如数量生态学、化学生态学 、物理生态学
、经济生态学等 。

三、生态学的形成与发展

一）生态学的萌芽时期

生态学的形成和发展经历了一个漫长的历史过程，而且是多元起源的
。概括地讲
，大致可分出4个时期：生态学的萌芽时期；生态学的建立时期；生态学的巩固时期；现代生态学时期。

1 、生态学的萌芽时期（公元16世纪以前）

在人类文明的早期，为了生存 ，人类不得不对其赖以饱腹的动植物的生活习性以及周围世界的各种自然现象进行观察 。因此
，从远古时代起，人们实际上就已在从事生态学工作
。在一些中外古籍中 ，已有不少有关生态学知识的记载。早在公元前1200年
，我国《尔雅》一书中就有草
、木两章，记载了176种木本植物和50多种草本植物的形态与生态环境 。公元前200年《管子》“地员篇
”专门论及水土和植物 ，记述了植物沿水分梯度的带状分布以及土地的合理利用。公元前100年前后
，我国农历已确立了24节气，它反映了作物、昆虫等生物现象与气候之间的关系
。这一时期还出现了记述鸟类生态的《禽经》 ，记述了不少动物行为。在欧洲
，Aristotle（384－322，B.C.）按栖息地把动物分为陆栖 、水栖等两大类 ，还按食性分为肉食
、草食、杂食及特殊食性4类 。Aristotle的学生 、古希腊着名学者Theophrastus（370－285，B.C.）在其着作中曾经根据植物与环境的关系来区分不同树木类型
，并注意到动物色泽变化是对环境的适应
。但上述古籍中没有生态学这一名词，那时也不可能使生态学发展成为独立的科学。

二）生态学的建立时期

进入17世纪之后 ，随着人类社会经济的发展
，生态学作为一门科学开始成长 。例如，着名化学家R.Boyle在1670年发表的低气压对动物效应的试验 ，标志着动物生理生态学的开端；1735年法国昆虫学家Reaumur发现
，就一物种而言，发育期间的气温总和对任一物候期都是一个常数 ，被认为是研究积温与昆虫发育生理的先驱；1855年Al．de Candolle将积温引入植物生态学
，为现代积温理论打下了基础；1792年德国植物学家C．L．Willdenow在《草学基础》一书中详细讨论了气候
、水分与高山深谷对植物分布的影响，他的学生A．Humboldt发扬了老师的思想 ，于1807年用法文出版《植物地理学知识》一书
，提出“植物群落”、“外貌 ”等概念，并指出“等温线”对植物分布的意义；1788年T.Malthus《人口论》的发表 ，促进了达尔文“生存斗争
”及“物种形成”理论的形成，并促进了“人口统计学 ”及“种群生态学
”的发展
。

进入19世纪之后
，生态学得到很快发展并且日趋成熟。1859年达尔文的《物种起源》问世，促进了生物与环境关系的研究 ，使不少生物学家开展了环境诱导生态变异的实验生态学工作 。1866年Haeckel提出ecology一词
，并首次提出了生态学定义
。丹麦植物学家E．Warming于1895年发表了他的划时代着作《以植物生态地理为基础的植物分布学》，1909年经作者本人改写 ，用英文出版
，改名《植物生态学》（ecology of plants）。1898年波恩大学教授A.F.W.Schimper出版《以生理为基础的植物地理学》，这两本书全面总结了19世纪末叶之前生态学的研究成就 ，被公认为生态学的经典着作
，标志着生态学作为一门生物学的分支科学的诞生 。

三）生态学的巩固时期

20世纪初动植物生态学并行发展，出版了不少生态学着作与教科书
。在动物生态学方面 ，关于生理生态学 、动物行为学和动物群落学等研究有了较大的进度。在此期间出版的有关着作有Jennings（1906）年发表《无脊椎动物的行为》；美国生态学家V．E．Shelford（1913）的《温带美洲的动物群落》等 。在植物生态学方面
，继Warming－Schimper之后，在生理生态与群落生态方面出现了大量着作。例如 ，G．Klebs（1903）发表的《随人意的植物发育的改变》；美国H．C．Cowels（1910）发表的《生态学》；F．E．Chements（1907）发表的《生态学及生理学》；B．H．Cy KAYEB（1908）发表的《óPЯНСK森林群系及它们的相互关系》；美国F．E．Clements（1904）发表的《植被的结构与发展》；英国A．G．Tansley（1911）发表的《英国的植被类型》等
。

20世纪20年代到50年代，生态学得到进一步巩固与发展。在动物生态学方面
，开始了种群研究，并将统计学引入生态学；例如 ，英国生态学家A．J．Lotka（1925）提出了有关种群增长的数学模型 。出版的动物生态学教本与专着有：美国生态学家R．N．Chapman（1931）的《动物生态学》；C．Elton（1927）的《动物生态学》；V．E．Shelford（1929）的《实验室及野外生态学》；中国费鸿年(1937)《动物生态学纲要》；苏联KaiiikaoB（1945）的动物生态学基础》等
。1949年W．C．Allee等合着的《动物生态学原理》出版
，被认为是动物生态学进入成熟期的重要标志之一。植物生态学在这一时期也得到重要发展，出版的专着有：瑞典Du Rietz（1921）的《近代植物社会学方法论基础》；法国Braun－Blanquet（1928）的《植物社会学》；英国A．G．Tansley（1923）的《实用植物生态学》；美国F．E．Clements（1916）的《植物的演替》及F．E．Clements与J．E．Weaver（1929）合着的《植物生态学》；苏联B．H．CykayeB的《植物群落学》（1908）与《生物地理群落学与植物群落学》（1945）等 。由于各地自然条件、植物区系
、植被性质及开发利用程度的差异 ，使植物生态学在研究方法、研究重点上各地有所不同
，在这一时期形成了几个着名的生态学派，主要有：

（1）北欧学派（Uppsala学派）：由瑞典Uppsala大学的R．Sernauder所创建 ，继承人为G．E．Du Rietz
。以注重群落分析为特点。

（2）法瑞学派：有两个中心
，一在瑞士Zurich大学，一在法国Montpellier大学 ，所以又称为苏黎士－蒙伯利埃学派
，他们联合创建了“国家高山和地中海地植物研究站”和“Яцье地植物研究所 ” 。他们把植物群落生态学称为“植物社会学
”，并用特征种和区别种划分群落类型 ，建立了严密的植被等级分类系统
。常被称为植物区系学派。代表人物为J．Braun－Blanquet 。1935年后，北欧学派与本学派合流
，被称为西欧学派或大陆学派
。

（3）英美学派：代表人物事美国的F．E．Clements与英国的A．G．Tansley，以研究植物群落的演替和创建顶极学说而着名 ，有人称之为动态学派。

（4）苏联学派：以B．H．Сукауёв为代表
，他们注重重建群种与优势种，建立了一个植被等级分类系统 ，并重视植被生态 、植被地理与植被制图工作 。他们的工作以植物群落和植被为主
，统称为“地植物学”。

此外，这一时期英
、美等国还相继成立了生态学会 ，英国生态学会于1913年创建
，美国生态学会于1916年创建；创办的一些生态学刊物有《Journal of Ecology》（1913）、《Ecology》（1920） 、《Ecological Monographs》（1931）及《Journal of Animal Ecology》（1932）
。

20世纪50～60年代，是传统生态学向现代生态学过渡时期 ，并出现了一些新的中心。如德国的H．Ellenberg对生态幅度与生理幅度以及生态种组的研究；Wurzburg大学O．L．Lange植物生理生态研究；英国北威尔士大学J．L．Harper对植物种群的研究；法国Toulouse植被制图中心（以H．Gaussen为代表）；美国康乃尔大学植被分析研究（R．H．Whittaker为代表）等 。

四
、生态世界观

（1）树立可持续发展观念的发展观
。该观念于1987年世界环境与发展委员会（WCEO）在其一项报告《我们共同的未来》（Our Common Future）中提出。即“满足当代人的需要
，又不对后代满足其发展需要的能力构成威胁的发展 ” 。可持续发展观念旨在协调社会与人的发展之间的关系，其包括生态环境、经济 、社会的可持续发展 ，但最根本的是生态环境的可持续发展
。

（2）培养人与自然和谐发展的自然观。造成当代世界面临空前严重的生态危机的重要原因就是以往人类对自然观的错误认识 。工业文明以来，人类凭借自认为先进发达的“高科技
”
，试图主宰
、征服自然，这种严重错误的自然观虽然为人类的物质生活创造了一定条件 ，但其造成的环境问题却是不可弥补的
。人类首先必须将自己 在生物圈和自然界中进行合理的定位
，才能正确处理好人与自然之间的和谐关系。

（3）养成生态伦理道德观 。以往随意地破坏环境、消耗资源的发展道路是一种对后代和对其他生物不负责任和不道德的发展行为
。新型的生态伦理道德观应该是发展经济的同时还要考虑这些人类行为不仅有利于当代人类生存发展，还要为后代留下足够的发展空间。生态伦理道德观是伦理观念在生态环境领域的深化 、扩展和具体运用 ，以此观念来规范我们对待自然生态环境的行为
，调整
、善待自然和其他生物 。

（4）建立新的价值观和消费观。在经济核算体系中，不应认为自然资源是没有价值的 ，放弃人类中心主义的价值取向
，重新确立人类在自然界中的坐标点，承认自然资源是有限的 ，有价值的
，用生态文化价值观念取代“人类沙文主义”的价值取向观念
。同时，在消费观上主张一种有利于物质 ，自然良性循环的消费，主张适可而止的消费观和持续健康的发展观

生命科学领域当前的研究热点有哪些? 希望回答具体而全面

动物微生态学是研究正常微生物群与其动物内环境（包括陆上动物、水生动物 、特种动物和实验动物）相互关系的生命学科分支
，是细胞水平和分子水平的生态学，具有独特的理论体系和方法学 ，也是新兴的边缘学科之一。动物微生态学重点研究正常微生物所寄居的动物
，及微生物对动物的生理效应（微生态平衡）、病理效应（微生态失调）和改善微观环境 。

论述：动物生理学与生态学的关系

21世纪生命科学的研究进展和发展趋势

20世纪后半叶生命科学各领域所取得的巨大进展,特别是分子生物学的突破性成就,使生命科学在自然科学中的位置起了革命性的变化.很多科学家认为,在未来的自然科学中,生命科学将要成为带头学科,甚至预言21世纪是生物学世纪,虽然目前对这些论断还有不同看法,但勿庸置疑,在21世纪生命科学将继续蓬勃发展,生命科学对自然科学所起的巨大推动作用,决不亚于19世纪与20世纪上半叶的物理学.假如过去生命科学曾得益于引入物理学
、化学和数学等学科的概念、方法与技术而得到长足的发展,那么,未来生命科学将以特有的方式向自然科学的其他学科进行积极的反馈与回报.当21世纪来临的时候,一些有远见的科学家 、思想家与政治家将日益严重的诸多人类社会问题,如人口
、地球环境、食物 、资源与健康等重大问题的解决,莫不寄希望于生命科学与生物技术的进步.

2· 08·生命科学将成为21世纪自然科学的带头学科

20世纪50年代DNA双螺旋结构模型的发现,随后遗传信息传递“中心法则 ”的确立与DNA重组技术的建立使生命科学的面貌起了根本性的变化.分子生物学与遗传学的结合将用10一15年测定出人类基因组30亿个碱基对（遗传密码）的全序列,人体细胞约有10万个基因.人类基因组的“工作草图
”迄今20％的测序已达99.99%的准确率和完成率,今后将要继续发现与阐明大量新的重要基因,诸如控制记忆与行为的基因,控制细胞衰老与程序性死亡的基因,新的癌基因与抑癌基因,以及与大量疾病有关的基因.将利用这些成果去为人类健康服务.

70年代后,分子生物学的发展,以基因工程为代表的生物工程的出现,生物技术通过对DNA链的精确切割与有目的地重组,使有目的地改良生物的性状与品质成为可能.迄今生物工程所取得的成就已在生产上显示出诱人的前景,尽管还存在有不少争议的问题,但很有可能成为21世纪的新兴产业.

发育生物学将要快速地兴起,它将要回答无数科学家100多年来孜孜以求而未解决的重大课题,一个受精卵通过细胞分裂与分化如何发育成为结构与功能无比复杂的个体,阐明在个体发育中时空上有条不紊的程序控制机理,从而为人类彻底控制动植物生长
、发育创造条件.

RNA分子既有遗传信息功能又有酶功能的发现,为数十年踏步不前的难题“生命如何起源”的解决提供了新的契机.在21世纪,人们还要试图在实验室人工合成生命体.人们己有可能利用生物技术将保存在特殊环境中的古生物或冻干的尸体的DNA扩增,揭示其遗传密码,建立已绝灭生物的基因库,研究生物的进化与分类问题.

神经科学的崛起,预示着生命科学又一个高峰的来临.脑是含有1011细胞的无比复杂的高级结构体系,21世纪初从分子到行为水平的各个层次对脑功能的研究都将有重大突破,在阐明学习.记忆.思维.行为与感情机理等方面也将有重大进展.脑机能在理论上的进展将会促进新一代智能计算机的研制,这可能成为未来生命科学对自然科学与技术科学回报的最好例子.

生态学可能是最直接为人类生存环境服务并对国民经济持续与协调发展起重要作用的科学.生态学的理论与实践为中国三峡水库建设提供的决策依据就是一个例证.保护生物的多样性是当前生命科学最紧迫的任务之一.据可靠的数据说明每天约有100多种生物在地球上绝灭,很多生物在没有被人类认识以前就已消亡,这对人类无疑是一种灾难.生态学与生物多样性保护与利用的研究成果将指导人类遵循自然规律积极保护自己生存环境,否则人类的物质文明与精神文明都要受到灾难性影响.

顺应生命科学迅速发展的形势,发达国家政府及一些国际组织先后提出了《国际地圈及生物圈计划》、《人类基因组作图与测序计划》 、《人类前沿科学计划》
、《脑的十年》及《生物多样性利用与保护研究》等投资巨大的生命科学研究计划.其中仅《人类基因组作图与测序计划》,一项预算就高达30亿美元.

由于生命科学的发展,人才的需求量激增,近年除越来越多的物理学家,化学家与技术科学家被吸引到生物学研究领域外,以美国为例,近年统计48万博士学位获得者中从事生命科学的占51％.优秀青年科学家流向生命科学前沿,这是21世纪生命科学欣欣向荣的动力与源泉.

2． 08． 2 21世纪初生命科学的重大分支学科和发展趋势

80年代有远见的生物学家把分子生物学（包括分子遗传学）、细胞生物学 、神经生物学与生态学列为当前生物科学的四大基础学科,无疑是正确地反映了现代生命科学的总趋势.遗传学（主要是分子遗传学）不仅当前是生物科学的带头学科,在今后多年还将保持其在生命科学中的核心作用.

有些科学家早就预测到,由于分子生物学
、细胞生物学与遗传学的结合,必然促进发育生物学的蓬勃发展,从而提出发育生物学将成为21世纪生命科学的“新主人 ”,这种预测已逐渐变为现实.

分子生物学（包括分子遗传学）在生命科学中的主流地位,以及它在推动整个生命科学发展中所起的巨大作用是无可争辩的.细胞是生命活动基本的结构与功能单位,细胞生物学作为生物科学的基础学科地位必须给予重视.

很多生物科学家认为神经科学或脑科学的崛起将代表着生命科学发展的下一个高峰,然后将促进认知科学与行为科学的兴起.

生态学可能是最直接为人类生存环境服务,井对国民经济持续与协调发展起重要作用的学科.

A.分子生物学

分子生物学是在分子水平上研究生命现象本质与规律的学科.核酸与蛋白质（有人认为还有糖）是生命的最基本物质,因此核酸与蛋白质结构与功能的研究今后仍然是分子生物学研究的主要内容.蛋白质是生命活动的主要承担者,几乎一切生命活动都要依靠蛋白质（包括酶）来进行.蛋白质分子结构与功能的研究除了要阐明由氨基酸形成的并有一定顺序的肽链结构外,今后将特别重视肽链拆叠成的特定的三维空间结构,因为蛋白质生物功能与它的空间构型关系极为密切,核酸是遗传信息的携带者与传递者,遗传信息由DNA～RNA一蛋白质的传递过程,称为遗传信息传递的“中心法则”,是分子生物学（分子遗传学）研究的核心.其基本问题己比较清楚,当前研究的重点是：

①约经10一15年,人类基因组30亿个碱基对全序列（遗传密码）可以测出,这是具有里程碑意义的工作；

②真核生物基因表达过程在各层次上调节的研究仍然是今后相当长一段时间的任务. 分子生物学的概念、方法与技术和各学科的渗透,正在形成很多新的学科,诸如分子遗传学 、细胞分子生物学、神经分子生物学
、分子分类学、分子药理学与分子病理学等等.因此分子生物学在生命科学中的主导作用还将要持续下去.

B.遗传学

遗传学比分子生物学更具有自己独立的学科体系.但现代遗传学与分子生物学是不可分割 、相互交叉的两个学科,且很难截然分开.

有些著名的遗传学家把遗传学概括称为基因学,因为现代遗传学主要是研究生物体遗传信息传递与表达的学科.基因携带的信息是由基因的结构所决定,信息的表达是由基因的功能实现的,因此遗传学研究的是基因的结构与功能.从遗传学的角度看,所有生命现象的机制,追根究底都会与基因的结构与功能相关.因此遗传学在今后较长时间仍然是生命科学的核心学科和推动力.

有人估计人体细胞内约有10万个基因,迄今弄清楚的不到5％,所以与重要生命活动有关与疾病有关的新基因的发现与阐明将是今后几十年的重要任务.

C.细胞生物学

著名生物学家威尔逊（Wilson）早在20世纪20年代就提出一句名言“一切生物学关键问题必须在细胞中找寻
”,至今还有着很深的内涵.魏斯曼与摩尔根都曾先后试图在细胞研究的基础上建立遗传
、发育与进化统一的理论,虽然当时没有找到具体解决的途径,但关于细胞的知识在生物科学中的重要性是显而易见的.细胞是一切生命活动结构与功能的基本单位,细胞生物学是研究细胞生命活动基本规律的科学,细胞的结构.细胞代谢、细胞遗传 、细胞的增殖与分化,细胞信息的传递与细胞的通讯等是细胞生物学主要研究内容.虽然今后细胞生物学研究的内容是全方位的,但概括起来可能是两个基本点：

一是基因与基因产物如何控制细胞的重要生命活动,如生长
、增殖、分化与衰老等,在此要涉及到一个全新的问题,细胞内外信号如何传递；二是基因产物一一蛋白质分子与其他生物分子如何构建与装配成细胞的结构,并行使细胞的有序的生命活动.

今后20多年,以下一些问题可望取得重要进展与突破：

①遗传信息的储存 、复制与表达的主要执行者——染色体的结构与功能可能在不同的结构层次上得到阐明.

②细胞骨架（包括核骨架与染色体骨架）的研究将得到全方位的进展.

③细胞生物学与分子生物学
、遗传学的结合,将在细胞分化机理研究方面有重要突破,为发育生物学快速发展奠定基础.

④细胞衰老与细胞程序化死亡的机理将在更深层次上阐明.

⑤以细胞分子生物学为骨干学科与其他学科结合,人工装配生命体的理想可能逐步 实现.

D．发育生物学

从一个受精卵通过细胞分裂与分化如何发育成为一个结构与功能复杂的个体,是至今未能解决的生命科学的重大课题,也是发育生物学的主课题.由于近几十年分子生物学、遗传学与细胞生物学所取得一一系歹（突破性成果与知识的积累,已为解决这一重大课题创造了条件,这也就是今后发育生物学应运而飞速发展的原因.

发育生物学当今要解决的基本问题是细胞的基因如何按一定的时空关系选择性地表达专一性的蛋白质,从而控制细胞的分化与个体发育.阐明基因在多层次水平上控制胚胎的发育就不仅是涉及到个别基因的问题,而是一系列调节基因在时空上的联系与配合,从而支配发育的程序.虽然这是难度极大的课题,但近年已初见端倪并有所突破.估计今后发育生物学将沿着这条道路深入下去,并可望取得丰硕的成果.

E．神经科学（或脑科学）

神经科学是研究人与动物神经系统（主要是脑）的结构与功能,在分子水平 、神经网络水平
、整体水平乃至行为水平阐明神经系统特别是脑的活动规律的学科群.脑的结构与功能是无比复杂的高级体系,含有10 11细胞.它是感觉、运动 、学习、记忆
、感情、行为与思维的活动基础.大脑细胞,口何指导人与动物的行为是未来生物学中最富潜力与最吸引人的领域；神经科学的崛起,预示着生命科学又有一个高峰的来临.神经科学或脑科学必然在下世纪促进认知科学与行为科学的兴起.因此各国政府投入巨资支持这一课题,包括美国总统签署的“命名1990年1月1日为脑的10年”不是没有道理的.

在今后几十年内可以预示到的神经科学突破性的进展可能包括：

①在分子到行为的各层次上阐明学习 、记忆与认知等活动的基础；

②很快会发现与阐明一系列与记忆
、行为有关的基因与基因产物；

③神经细胞的分化与神经系统的发育研究会有重大进展；

④脑机能在理论上的进展与突破（如模式识别、联想记忆 、思维逻辑机理的阐明）会 促进新一代智能计算机与智能机器人的研制；

⑤一系列神经性疾病与精神病的病因可望在神经生物学研究中得到解释.

F．主态学（包括物种多样性保护研究）

生态学是研究有机体与周围环境——包括非生物环境与生物环境相互关系的科学. 由于生态学理论与应用是与世界环境保护.资源合理开发与保护,以至人类本身在地球上继续生存紧密相关的,尤其是地球环境日益恶化的情况下,生态学的重要性就变得十分突出.未来生态学的主要任务是协调人类活动与环境的关系.所以生态学经典学科的概念与研究内容必然要适应人类生存环境的保护与社会经济持续发展的要求而不断改变.

今后生态学研究的重点可能表现在以下方面：

①生态群落的多样性
、稳定性与演变规律与人类活动的关系；

②全球气候变化对生态系统结构与功能的影响；

③生物多样性的保护和永续利用也是保护人类自身生存环境尤其是拯救濒临绝灭的 生物种类更加具有紧迫性；

④城市生态学与经济生态学将迅速发展；

⑤生态工程与生态技术将在国民经济建设中发挥作用.

G．空间生命科学

空间环境向生命科学提出了新的挑战,也为生命科学的发展提供了机遇.

21世纪人类的空间活动将要离开地球附近,探索月球及其他太阳系的大体.这就要求人在地球外各种环境中能长期地生活和工作,首先是在,长期空间飞行器中航行,月球站以及火星或火卫站等,空间医学必须有重大突破,解决长期在地外空间所遇到的宇航员骨质疏松,肌肉萎缩和兔疫功能变化等生理学难题,同时,与开拓大疆相关联的是受控生态系统,创造一个不需要外界补给,而使人们能在其中长期生活的环境.这些问题有希望在21世纪20一30年代解决,其中空间生理学问题有可能利用中医和中药的方法取得某些重大突破.

地球外层空间为研究重力生物学提供了理想的条件,重力条件对各种层次结构生物的影响仍然是21世纪重力生物学的主题,今后的研究重点将集中于细胞,绿色植物,一些微生物和小动物.特别是重力环境对哺乳动物细胞形态、结构 、变异和基因表达的影响将是一个热点.重力生物学的学术意义在于揭示重力效应在生物进化过程中的作用,是自然科学的基本问题；另一方面,重力生物学的成果将是空间制药及空间生态系统等应用领域的基础,重力生物学的学术和应用都是下个世纪的重要课题,可望在21世纪20-30年代取得突破性的进展.

地外生物探索是生命起源的重大课题,其中地球以外的智能生物探索是一个长期的 课题.地球上的人类正在向外层空间发射电波和接收讯号.外星人与地球人之间可能存在的学术和技术差距不仅是一种危险,也是自然科学的重大前沿问题,将被持续地研究下去.

2． 08． 5 21世纪初生命科学最有可能突破的领域

①人类基因组的全序列（遗传密码）将在10一15年测定完毕,为全部遗传信息的破译奠定基础.

②与生命活动有关的重要基因与重要疾病有关的基因将被陆续发现,其中特别引人注目的是控制记忆与行为的基因
、控制衰老与细胞程序性死亡的基因、控制细胞增殖的系列基因 、胚胎发育多层次网络调节基因.新的癌基因与抑癌基因的发现与其生物学功能的释明将大大提高对生命本质的了解.

③人与动物的高级生命活动：感知
、思维、记忆 、行为与感情的发生与活动机制在脑科学研究突破的基础上,有更深的认识.

④癌症的治疗将有全面的突破,爱滋病的防治得到控制.

⑤在阐明地球上原始生命起源的基础上,人类还可能在实验室合成生命体,这种生命体应具有原始细胞的基本特征.

动物生理学是以动物个体为主要研究对象的科学，而传统生态学一般侧重种群以上水平的研究
。近来 ，个体水平
，构件水平，细胞水平的生态学研究正在成为热点。

动物个体生理进程实际上是受到动物种群以及环境影响的 。动物种群的数量取决于食物供应量 ，食物供应量反应的就是环境容纳量的问题
。种群数量大了
，而食物有限，那么动物个体营养以及繁殖下一代的能力以及成活率就会下降。反之 ，种群数量小
，而食物无限，那么动物个体营养水平就会相对提高 ，生活能力和繁殖下一代的能力以及成活率都将提高 。因此，从这个角度来说
，动物生理学是受到生态环境影响，是解释生态学现象的内在机制的理论科学
。

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