您好：这款游戏可以开挂，确实是有挂的 ，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的

点击添加客服微信

1.这款游戏可以开挂
，确实是有挂的，通过添加客服微

2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)

【央视新闻客户端】

网上科普有关“家庭教育观后感
”话题很是火热 ，小编也是针对家庭教育观后感寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

2022家庭教育观后感（精选20篇）

　当看完一部影视作品后 ，一定有不少感悟吧
，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那么你真的会写观后感吗？下面是我帮大家整理的2022家庭教育观后感（精选9篇） ，仅供参考，欢迎大家阅读 。

　看了这次的视频
，收获颇丰，最主要的一点就是家庭教育的重要性
。

　除了孩子在学校里的学习之外 ，家庭也是重要的一个生长环境的场所
，具有无可替代无与伦比的作用。

　孩子的青春期是十一二岁到十七八岁之间，这段期间孩子容易受情绪脑的控制 。这个时代的孩子 ，他们可以宣泄的空间更少了
，在我们那个年代的娱乐是和小伙伴们一起出去摘东西吃，而他们却是回到家中 ，面对冷冰冰的电子产品
。他们孤独
，缺少玩伴。他们失落，因为难得的周末不是在补习班就是在去补习班的路上 。他们迷茫 ，因为他们只知道学习
，不懂得自身的价值感在哪
。

　所以，家庭教育在这期间起了至关重要的作用 ，我们可以用家庭的凝聚力，让孩子体会到家庭的快乐与温暖；用传教的方式教会孩子们如何在面对压力时解决困难；用家庭环境的力量帮助孩子们培养坚韧不拔的性格
，不会轻易被压力压垮。

　关于如何保护家庭环境方面，现在的家庭问题就是家庭的过于冷漠 ，家庭的剧烈冲突以及家里遭受了重大变故 。第三点一般家庭是不会遇见的。第一点家庭的冷漠
，家长对孩子的不闻不问，放养型让孩子成长 ，这样孩子看起来很自由
，但却没得到关爱，对于成绩等方面也是无所谓的态度
。第二点剧烈冲突 ，家长太管孩子了
，往往适得其反，意见不合而产生了冲突。在我看来 ，最好的办法就是多沟通
，少说教 。沟通是双向的，双方能像知心朋友一样吐露自己的心声 ，毫无保留，而说教则是家长单方面的教训孩子
，孩子在长大了之后该懂的道理早就懂了，说多了也嫌烦
。

　家庭教育 ，家庭环境
，由我们每个家长共同守护。

　一、做个会爱孩子的家长

　之前我以为爱孩子就是事事为他着想，穿衣吃饭出行游玩 ，事无巨细的给他一切
，其实我不是一个宠溺孩子的妈妈，但是也总会觉得孩子还小 ，有一些小问题是难免的
，直到听了讲座之后我才明白，孩子需要的不是这些 ，他们需要的是父母的关注 、自由成长的空间
，每个孩子心中都有一个完美的空间，不要去打破它 ，不要把自己认为好的东西交付给孩子 。

　二
、家庭教育的重要性

　家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行
，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果
。

　1、觉得把孩子送到学校 ，交给老师就万事大吉了。

　2 、孩子在学校五天
，好不容易放假了放松一下 。就这短短周末的两天却把孩子在学校建立起的良好习惯丢的一干二净，只有家长意识到家庭教育的重要性 ，主动去做好家庭教育
，孩子才能更好的成长
。

　三
、父母要以身作则

　孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。比如不让孩子看电视 、上网玩游戏 ，可在孩子做作业的时候
，家长却看着电视
、打着游戏，孩子的心里会怎么想 ，能感觉到平衡吗？每次别人问起：你家孩子你满意吗？回答的最多的都是这个孩子气死人了 。反之
，有人问你家孩子对爸爸妈妈的满意吗？扪心自问你觉得孩子会怎么回答？所以，家长要以身作则 ，要求孩子不做的，首先自己不做
。

　四、加强与孩子的沟通和高质量的陪伴

　要善于倾听
，倾听孩子身上所发生的一切，和孩子多聊聊天 ，就会发现孩子现在关注什么 、需要什么
、渴望得到什么
，孩子乐意向父母倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。陪伴不是你陪在孩子身边就可以 ，孩子玩耍你在看手机
，这是看护不是陪伴，总结为：“要和孩子在同一个时间、同一个空间做同一件事” 。

　五 、学会赏识自己的孩子 ，提高孩子的心理素养

　对孩子要多鼓励、多赞赏
，不断培养孩子的自信
、自强、自尊和自立。用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行 ” ，“你真棒
”
，在父母的鼓励下，孩子会觉得我行 、我可以
、下次要做更好 ，在鼓励中得到快乐和成长的改变
。对孩子说话也要多多注意，同一句话不同的语句给人的感受大不相同
，这就是语言的魅力。

　六、为孩子创造良好的学习环境

　都说环境改变一个人，人亦能改变环境 ，尤其对孩子而言
，有一个好的学校环境至关重要 。夫妻恩爱 、家庭和睦，才能使孩子感受到爱的存在 ，家的温暖
，孩子才能更加积极向上
。张志刚老师说：“让自己快乐是一种美德，让别人快乐是一种公德”。我觉得很对 ，只有让孩子感受到环境带来的快乐他才不会抗拒所有的一切 。

　10月28日下午
，实验小学明德楼能容纳三四百人的大会议室里座无虚席
。家长们有幸受学校邀请，聆听国家级心理咨询师
、培训师、家庭教育指导师张志刚老师的“做真正会爱孩子的家长 ”家庭教育讲座 ，各位家长专注聆听 、积极互动
、认真笔记
，获益颇丰。

　讲座中，张老师以幽默风趣、接地气的语言 、亲子沟通的真实案例 ，向各位家长传递家庭教育的经验 。在两个小时轻松愉悦的氛围中让我有以下感悟：

　1
、家长的成长比孩子的学习更重要

　孩子是每个家庭的希望，所以我们把更多的注意力放在孩子身上
，关注孩子的成绩、关注孩子的日常生活的点点滴滴，正因为过度的关注造成了很多意识不到的问题 ，而我们的用心良苦
，往往达不到想要的结果
。听了张老师的讲座，我茅塞顿开 ，其实孩子远比我们想象的更优秀
，我们是忽视了自己的成长和学习，造成了一定程度的焦虑。

　2 、关注孩子的心理健康和受挫能力更重要

　在日常的生活中 ，注意树立良好的家风和榜样 。想让孩子成为什么样的人
，自己先做一做
。善于学习，懂得孩子发展的规律 ，渗透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成长的保障
，爱自己、爱家人，在孩子面前维护配偶的正面形象 ，营造和谐幸福的家庭氛围，使孩子获得安全感
、幸福感 。对孩子进行挫折教育
，杜绝过度溺爱，教会孩子任何情况下都不能伤害自己 ，不破坏环境
，不伤害他人。让孩子知道出现错误就要接受惩罚
。

　3、学会真正的爱孩子

　因为懂得，所以慈悲！天下没有不爱孩子的父母 ，但是我们的方式是否正确？要做到在同一时间
，同一空间，和孩子做同一件事 ，做到真正意义上的陪伴。改变自己的观念
，改掉焦躁的习惯，改变语言模式 ，努力培养拥有有趣的灵魂 、健康的身体
、会探索的孩子
，而不是听话的孩子 。

　短短两个小时的讲座，家长们听的津津有味 ，许多经验之谈让我如醍醐灌顶，感慨良多
。借用张志刚老师的话“让自己快乐是一种美德
，让别人快乐是一种功德！
”让我们从爱自己、快乐自己开始，做一名愿意学习 、愿意成长的家长 ，从现在开始改变自己
、改善家庭环境、呵护孩子健康成长！

　随着实验小学大会议室里一阵阵掌声的响起
，我知道这次的讲座让到场的家长们都受益匪浅。当然我也觉得收获颇多，我很荣幸作为五三班家长参加张老师的讲座 ，很早就知道张老师在社会享有很高的声誉
，亲身经历才知道果然名不虚传 。接来下我从下面几点谈下心得吧！

　在“该不该打孩子”方面，家长们都给出了不同的见解 ，有些认为犯错误就该打
，有些人为不该打，在张老师通过摆事实讲道理循序渐进的分析下 ，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一
，在不生气的时候打；第二，必须让周围的环境保持统一；第三打完后要及时和孩子沟通 ，让孩子知道犯了错误是要承担后果的
。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，总觉得孩子是自己的
，想打就打，我是家长 ，孩子要无条件的听话
，最后是孩子害怕了，而不是孩子认识到自己的错误了。我也知道了 ，孩子的话要积极的回应
，回应代表了对孩子的关注，而不是想理就理他 ，不感兴趣就不回应那
，那样会伤害孩子 。

　“望子成龙，望女成凤 ”是每个家长的夙愿 ，都想把自认为最好的爱给与孩子
，但很多时候我们的爱成了偏激的爱，成了孩子成长路上的枷锁
。孩子不爱吃青菜的时候我就会吼孩子 ，“你要补充维生素啊，吃青菜皮肤变白啊
”通过张老师的讲解我知道0~6岁孩子要多吃些粗纤维的食物
，孩子通过咀嚼可以促进大脑发育，对于偏食不必太放心上。我们都希望孩子长大“孝顺” ，张老师告诉我们“孝道 ”更是我们在孩子身上应该灌输的思想
，他通过自己的亲身感受说明了什么是“孝
”，“孝”的本质是让父母不能有任何心理负担的接受 ，要想尽办法让父母放心！

　“因为懂得
，所以慈悲 ”现在的孩子普遍学习压力大，任务重 ，家长们也是想尽一切办法督促孩子学习
，孩子写作业家长在一边看着，表面上是重视孩子学习 ，岂不知道孩子对家长的这种行为很抵触的
，我们只用给孩子制订学习计划即可 。孩子的心里是纯洁美好的，我们尽可能在孩子面前多说些美好和善的东西 ，不能把自己心中的负面信息带给孩子，在家庭成员中
，我们要把家里每人对孩子的爱传递给孩子，在老师那里 ，我们要把老师对孩子的喜爱和无私传递给孩子
。“陪伴是最长情的告白”不是我们带孩子出去玩了一天
，自己在扣手机孩子在玩就是陪伴，不是父母躺在病床上 ，自己在跟前坐了片刻
，有事了就走就是陪伴，真正的陪伴是“同一个时间 ，同一个地点
，做同一件事
”，我们要懂得孩子的需求 ，要理解孩子的心声
，才能把最合适的爱带给他。

　“改变就在一瞬间，成功就在一眨眼”回想起以往的自己觉得愧对孩子的太多 ，孩子不听话时总是拿攻击性的语言批评他，今天才知道那不是批评
，而是伤害，攻击性的语言带给孩子的不是满满的能量 ，积极性的爆发
，而是负面的毁灭打击 。比如“这道题不是练好几遍，你笨哦 ” ，何尝不颠倒下顺序换成“你不笨
，是这道题得练好几遍
”“什么都不能跟人家比，谁像你一样没有用啊”何尝不换成“没有谁能像你一样啊！不用什么都跟人家比 ”同样的一群数字带给孩子的一定是两种截然不同的效果 ，好孩子是夸出来的
，我们要让孩子知道自己是最棒的，是世界上独一无二的 ，这样孩子才有动力去学习去生活。

　“把受伤的权利还给孩子
”未来的社会升学就业压力更大
，不是孩子掌握了一技之长就可以高枕无忧了，我们要给孩子一个健康的成长系统 ，要给孩子一颗受挫的心，要让孩子在困难环境中知道如何去挑战自己
，迎难而上，如何用一颗积极阳光的心态在社会上立足
。

　让自己快乐是一种美德 ，让别人快乐是一种功德
，我们要学习的还很多很多，唯愿我们都做一个正能量的家长 ，在家长成长之路上
，我们永不掉队！

　今天有幸观看了王琨老师的家庭教育讲座，真是受益匪浅。讲座以“孩子从优秀到卓越的五大力量”为主题 ，向家长们分享了如何科学 、正确地教育孩子 。父母作为孩子的第一任老师
，其一言一行都在影响着孩子，家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用
。因此 ，对于家长来说
，养和育同样重要。

　那么，作为家长我们该如何科学
、正确地教育孩子呢？下面我将观看讲座后的一些感受与大家进行分享 。

　首先 ，我从“唤醒的力量 ”和“发现的力量“中学习到我们要正确的认识孩子
。每个孩子都是独一无二的，爱不是把篮子装满
，而是把孩子的心灯点亮。要唤醒孩子，就要培养孩子的“六观
”：唤醒孩子的健康观 ，培养孩子旺盛的生命力；唤醒孩子的人生观
，让孩子有梦想有志向；唤醒孩子的财富观，不懂钱的孩子没有未来；唤醒孩子的价值观 ，让孩子懂得为人处世；唤醒孩子的爱情观
，让孩子懂得底线、操守和原则；唤醒孩子的世界观，让孩子多经历 、多体验世界 。父母不要一味地去批评孩子 ，要发现孩子的天赋和优点
，帮助孩子将天赋和优点发挥出来，陪伴孩子
、懂得孩子
。

　其次 ，我从“榜样的力量”中认识到父母言传身教的重要性。家长要创造良好的家庭学习氛围、创造积极交流的沟通氛围 、要说话算话
，守时守信 。家长要教孩子懂得敬畏，教会孩子为人处世的规则、做人做事的规则
、社会道德的规则 ，父母嚣张，孩子则张狂
，父母谦和，孩子则谦卑 ，父母失德
，孩子则失格
。夫妻间要和谐恩爱、孝顺长辈。

　然后，我从“爱的力量 ”中了解到孩子不听话发脾气 ，最重要的原因是没有感受到爱 。很多家长都会说自己很爱孩子
，那么怎么爱才是正确地爱孩子呢？我们要全然地爱孩子，孩子在父母心中就应该全是优点 ，用包容和鼓励让孩子感受到父母的爱
，做一个内心充满爱的孩子，爱自己 、爱父母
、爱老师、爱同学 、爱学校
、爱社会 ，孩子自然就会阳光开朗。

　最后
，我从“相信的力量
”中学习到父母要相信孩子，父母输入什么 ，孩子就是什么，鼓励能让白痴变天才
，批评能让天才变白痴
。你骂孩子，孩子不会停止爱你 ，但会停止爱自己。永远不要去打击批评谩骂你的孩子
，不管孩子有什么表现，有什么地方不如别人 ，他（她）也是你独一无二的孩子
，所以一定要去相信孩子、鼓励孩子 、支持孩子 。

　家长爱孩子就要履行一种教育的责任，让我们共同努力践行家庭教育 ，教会孩子懂得自尊
、自爱、自强 、自立
。

　每一个孩子
，都是父母心目中的宝贝。我们都期望他们能够平安
、健、快乐地成长 。对于孩子的教育，我也一直处在不断的学习 、探索和反思中 ，希望自己能够与孩子一起成长、一起磨炼
、一起成熟
。父母是孩子的第一任老师
，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品质以及家庭的温馨 、和睦对孩子来说是至关重要的。每当看到孩子那灿烂的笑脸 ，听到孩子那稚嫩的声音时，什么烦恼
，什么辛苦统统都抛到九霄云外去了 。

　一
、重视品德教育，使孩子成为受欢迎的人

　个人品德是一切道德行为的基础
。教育孩子讲道德要从自身、身边做起 ，使她从小尊敬长辈
，友爱他人，不欺负弱小。孩子做对了要赞赏 ，做错了要恰当批评
，让他树立起一个正确的判别事物对错的观念 。内心善良 、懂礼貌
、讲文明、辨是非 、懂得换位思考，这一切应该从小就抓起
。

　例如：孩子很小的时候有点攻击性 ，喜欢打人
，常常把其他小朋友弄哭。个性强一点的孩子往往都会这样，我想一定要想办法治好他 。有一天下班回家有妈妈过来告状说我儿子昨天打了她的孩子 ，弄脏了她孩子的衣服。回到家我非常耐心地蹲下来问他：“每个孩子都是爸爸妈妈心中的宝贝
，是不是？”（因为我平常都会向他强调这一点，所以我敢肯定他一定会说“是 ”）
。他果真说：“是啊。”我继续说：“你要是被别人打了 ，爸爸妈妈一定会很心疼
、很伤心！但同样的，你把别的小朋友打了
，她的爸爸妈妈也很心疼、很伤心啊，因为她也是她爸妈的小宝贝啊！
”这个时候他已经不知不觉地低下了头 ，开始知道自己的这种行为是会令别人伤心的 。从此以后
，我们这一片儿的孩子都愿意和他一起玩 、一起笑，偶尔闹点小矛盾叫很快会和好
。

　二
、培养独立性、主见性 ，锻炼孩子的能力

　孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下
，父母想一代要比一代强，就必须让孩引故自己的主人。作为父母我们要尊重孩子的选择 ，赋予孩子行使选择的权利
，不要用自己心中的选择去评价孩子 。

　例如：孩子自己衣服的颜色，什么时候看书 、画画、玩耍
、弹几遍电子琴、看多久的动画片 、玩多久的游戏 ，只要是在合理的范围内
，就由他自己选择决定
。当孩子跟我在一起时，他会安排的并并有条 ，有时还会指出我做的不足的地方。也许作为家长，我们应该要学习聪明地示弱
，把机会让给孩子 。孩子也只有在一次次的实践
、思考中，不断长大、独立 ，然后超越父母
。

　三 、督促孩子养成良好的生活习惯
、行为习惯和学习习惯

　孩子是父母的体现
，父母是孩子的榜样。所以，我们要求孩子做到什么 ，我们自己首先要做到
，身教重于言传 。而且习惯不是一朝一夕养成的，我们要帮助孩子坚持不懈、持之以恒 ，慢慢养成习惯
。告诉他每天什么是重要的
，什么是次重要的。对于医生，时间就是生命；对于商人 ，时间就是金钱；对于你
，时间就是知识与成长 。利用安排好了时间，你可能长的枝繁叶茂 ，但如果浪费了时间，那你可能弱小干枯。但劳逸要结合
，该学习的时候认认真真学习，该玩的时候就痛痛快快地玩 ，心中要有个时间表
。教育的最终目的不是分数
，而是让孩子有能力去创造幸福生活并享受生活。

　例如：早上起来洗脸 、刷牙
、叠被子，自己整理并管理好自己的东西 ，用过的东西要记得放在哪 。看完一部动画片或**
，跟孩子一起探讨一下有什么教育意义或者是有哪些体会和感受
。大人讨论问题，你也可以发表自己的意见 ，表达自己的看去。大人有哪些你认为不对或不好的地方
，你也可以指出来 。

　四、多赞赏，多鼓励 ，培养孩子的自信心

　有一句教育名言是这样说的：“让每个孩子都抬起头来走路
。”孩子的自信源于父母对他的爱。不要吝啬“我爱你 ”这三个字
，也不要羞于表达 。爱孩子 、爱伴侣
、爱父母就应该大声说出口
。不仅是这样，我们还要充分信任他、尊重他 ，多挖掘他身上的优点，少一些责骂
，多一些宽容，但不要纵容；少一些攀比 ，多一些鼓励；少一些包办
，多一些引导；少一些灰心，多一些欣赏。也许孩子会笑着去面对他的人生 。

　例如：有一段时间 ，经常阴雨绵绵
，我就说：“这天气老是下雨，心情好烦躁
。
”不料儿子却说：“我有世界上最幸福的家庭 ，天天下雨也影响不了我的心情。”

　五 、加强安全意识教育
，让孩子健康平安地成长

　现代社会到处都存在着安全隐患，所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的安全意识 。唯有孩子的安康 ，才会有家庭的幸福。教孩子认各种安全标识、交通标识
、食品标识以及其他标识是很有必要的
。也非常感谢学校在适当的时候以恰当的方式给孩子培养安全意识
，并根良据不同的成长阶段以及面临的不同环境，教给他们一些遇到危险时求安求生之道。

　以上是我自己觉得重要的一些心得与体会 ，在孩子的成长过程中会出现各种各样的问题，都需要我们家长冷静地面对、理性地分析
，提出最适合自己孩子的解决方案 。

　在这里我要感谢老师的辛勤付出以及对孩子的`循循善诱 、孜孜不倦地教导
。让我们共同携手为祖国培养更优秀的下一代而努力。

　感谢学校搭建平台，给家长们提供了宝贵的学习机会 。听完专家讲座 ，真是受益匪浅
。

　家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所学校
，家长是孩子的第一任老师 。家庭环境是孩子成长的重要基石
。作为家长要努力营造温馨
、舒畅，充满包容和爱的家庭环境 ，让孩子身心健康成长。努力做到：

　1、多陪伴
，多理解孩子 。家长的陪伴是孩子成长的精神食粮和温暖港湾
。陪伴会让孩子减少焦虑，消除孤独 ，喜欢与我们在一起。理解会促进沟通
，让孩子感到温暖 、幸福 。

　2
、多沟通，少说教。良好的沟通有助于亲子关系的和谐 ，和谐的亲子关系是孩子身心健康的保障
。学会倾听孩子说话
，多和孩子交流，让孩子感受到家长的尊重与关爱。

　3、制定规则 ，管理好手机与读物 。孩子从小要有规则意识
。特别是手机和不健康的读物，会影响孩子的身心健康。制定规则
，会促进孩子良好行为习惯的养成，不迷恋 ，不越界
，形成积极 、健康的心理特征 。

　4
、和孩子一起面对压力
。孩子是一个活生生的个体，会遇到许多压力。作为家长 ，不能忽视
，不能责怪，要和孩子一起面对 ，并教会孩子在压力面前不抱怨
，不逃避 。必要时，学会求助
。只有家长的接纳与帮助 ，才能最大程度的保护孩子
，提高孩子的心理弹性。

　愿我们通过学习，成为更好的家长 。愿我们的学习 ，成就更好的孩子！

　孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外
，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系
。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候 ，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物
，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中 ，分享一些树立孩子正确价值观的方法!

　一、创造逆境
，磨砺孩子的毅力

　不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折 ，考验孩子的毅力 。

　二 、让孩子从克服小困难开始

　对孩子的要求要严
，让孩子克服困难，逐渐加大 ，而且必须坚持到底
，直到有效为止。

　三
、发挥榜样的作用，启发自我锻炼

　根据孩子的特点 ，父母可以通过讲故事，看**
，参加烈士纪念馆，阅读书籍等 ，让孩子学习典型人物
，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力
。

　四、爱和严结合

　正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子 ，必须将爱和严格统一起来 。父母在行为品质方面严格要求孩子
，孩子当然会苦一些，但从长远来看 ，这有助于他们培养良好性格
。怕孩子吃苦
，过于迁就孩子，可能造成日 、他们的任性、依赖性强的性格特点 ，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上
，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响 。

　五
、帮助孩子树立远大的理想

　理想是人格的核心
。理想是通过父母、老师 、社会的启发引导 ，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标
，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚 ，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家
，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师 ，便立志自己长大以后也要当老师 。对孩子这些想法不要轻易否定
，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长 ，根据不同孩子不同优势的显现
，再把他们逐步引向适当的方向
。

　六
、注意从日常小事培养

　滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的 ，重要的是从日常生活中做起 。

　刚刚观看完了《家庭教育的责任与未来》专题节目的内容
，觉得受益匪浅，感触良多!

　首先 ，家长和学校要教会孩子敬畏生命，珍爱生命
，因为其他失去的东西可以通过努力，或者利用其他手段可以再次获得 ，而生命却只有一次
，失去了就再也得不到
。要教会孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。学校可以通过一些手段 ，如增加巡逻次数
，人数，加大监控力度 ，防止校园霸陵
，保护学生的人身安全和尊严 。家长也应该反复叮嘱孩子不可以欺负他人，被人欺负的时候要及时告诉家长和老师。

　孩子是父母生命的延续 ，但是请记住她是一个独立的生命体
，请给孩子适当的发展空间和自由，不要一味的把父母的意愿强加到孩子的身上
。父母和老师应该多和孩子做一些心灵层面的沟通 ，多多了解孩子的想法，孩子做错事情不要一味的指责
，这样会导致孩子下次再做错了会找各种理由撒谎隐瞒，不敢再说实话。

　人生就像是一条高低起伏的河流 ，孩子是一叶独木舟
，而家长和老师是独木舟上的两只桨 。只有两只桨目标一致，同时使力 ，独木舟才能逆水行舟
，奋勇而上;只有一只桨用力，或者方向目标不一致 ，独木舟永远到达不了想要的高度和位置
。家长和老师应该多多沟通
，学校可以适当组织家长进校园的活动，让家长亲自参与到学生校园的生活中 ，实时了解孩子的情况
，回去后可以根据孩子问题制定适当的家教方案。

　情绪不分好坏，只分积极情绪和消极情绪 。孩子的情绪是一种很主要的表达方式 ，家长要善于通过孩子的不同情绪发现他所要表达的主张，引导孩子发泄他的负面情绪
，鼓励孩子积极情绪的自我管理
。家长要试着学会“共情 ”，试着去学着理解 ，接纳孩子的情绪。孩子需要的是高质量的陪伴
，需要的是父母的关注与尊重 。

　父母首先是教育者，不要光想着把孩子送进学校就会有人帮助教育 ，自己就可以当撒手掌柜
。父母们可以认真的想想
，孩子对父母的意义和对老师的意义是不同的，他们是我们的希望 ，我们的未来
，我们下半生的指望，可却仅仅只是老师众多学生中的一个。老师即便在花费心思 ，每个孩子也只能分到几十分之一
，可是父母却可以有百分之百，百分之两百的心思用在孩子身上 ，教育出来的效果有很大的差异 。父母是孩子最好的老师，是孩子人生的一面镜子
，父母的言传身教往往对孩子有深远的影响
。

　老师主要负责孩子的学业和德育教育，家长请把更多的更多的时间放在孩子的性格培养 ，品德培养
，正确的人生观和价值观的塑造上。家校共同努力，让孩子首先成为一个身心健康的人 ，其次才是一个栋梁之才
，一个对社会发展有用的人 。

如何让德育教育进校园，进课堂 ，进大脑

一颗感恩的心

落叶在空中盘旋
，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡 ，绘画着那一幅幅感人的画面
，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情
。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记

从婴儿的“哇哇
”坠地到哺育他长大成人 ，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中
，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血 ，默默奉献着光和热
，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的 。俗话说“滴水之恩 ，当涌泉相报
。”更何况父母
，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水 ”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶 ，在他们生日时递上一张卡片
，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力 ，而我们又何曾记得他们的生日
，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝 ，那一丝丝皱纹 。感恩需要你用心去体会，去报答
。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家
，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师 ，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激 。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心
，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候 ，一声呼唤
，一丝感慨
。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转 。父母的付出远远比山高 、比海深，而作为我们 ，只知饭来张口
，衣来伸手
。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利 ，忘记了曾经父母的付出
，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心 ，一份孝心，因为如此才会有和睦
，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心 ，去看待社会
，看待父母，看待亲朋 ，你将会发现自己是多么快乐
，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染 。学会感恩 ，因为这会使世界更美好
，使生活更加充实发挥家庭助廉作用，构筑反腐倡廉新防线

建立健全教育
、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系 ，是党中央面对党风廉政建设和反腐败工作的新形势作出的重大战略决策
，是加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程的重要举措。一人腐败 ，全家耻辱；一人廉洁，全家幸福
。在对反腐倡廉教育工作常抓不懈的同时
，笔者认为应充分发挥家庭的助廉作用，着力在家庭中筑起一道反腐倡廉的防火墙 ，构筑反腐倡廉的新防线。

一 、家庭是反腐倡廉的重要阵地

家庭是社会的细胞
，家庭廉洁是社会廉洁的基石 。家庭也是每一个家庭成员健康成长的重要载体，对于个人世界观
、人生观和价值观的形成具有重要的影响
。家庭成员的相互影响和相互教育 ，对于预防和抵制腐败具有不可替代的重要作用。近年来
，家庭成员的助贪助贿行为导致了一些领导干部腐败的案件举不胜举 。阜阳市的肖作新案就是其中之一
。同时，家庭也是培养青少年正确的价值观念和高尚道德情操的“第一学校
”。而且 ，培养青少年正确的人生观、价值观和高尚道德情操对于今后反腐倡廉至关重要 。家庭是拒腐防变的一道重要防线
，更是预防和抵制腐败的重要阵地
。

二 、家庭助廉是预防腐败的一项好措施

在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，领导干部能不能经受住权力的考验 ，做到常在河边走
，就是不湿鞋，除了领导干部自身过得硬外 ，家庭成员的言行对领导干部本人产生的影响非常重要。中国有句古话，叫“妻贤夫祸少
，子孝父平安” 。领导干部身边的家庭成员在做到自身清廉外，经常敲敲其警钟 ，分析一些警示案件
，交流一些家庭生活和工作经历，提醒领导干部珍惜生活与工作 ，做到知足常乐
，对于促进领导干部勤政廉政也是非常必要和行之有效的
。特别是随着反腐败斗争的不断深入，越来越多的别有用心的人在对领导干部正面腐蚀无效的情况下 ，采用迂回侧击的方法
，把目标瞄准领导干部的“后院 ”。如果领导干部及其配偶
、子女不警惕，就会被糖衣炮弹击中 ，既给党和人民的事业造成损失
，也给自己的家庭带来灾难 。从近年来全国各地查处的腐败案件来看，一些领导干部腐化堕落固然原因很多 ，但其中一个重要因素就是与配偶、子女的助贪助贿有着直接关系。黑龙江省绥化市原市委书记马德的妻子田雅之被称为马德的“收钱袋子
”，她帮助丈夫大肆受贿 、索贿
，共同受贿达370余万元，最终马德被判处死刑 ，田雅之被判处无期徒刑
。诸如此类的事不胜牧举。当前
，反腐败形势仍然严峻，腐败也是影响家庭稳定和家庭生活的重要因素 ，关系到每个家庭成员的工作和幸福生活 。因此
，通过家庭成员的自觉努力来抵制和预防腐败，发挥家庭成员在反腐倡廉中的作用 ，对预防和抵制腐败具有不可忽视的作用
。

三、如何实现家庭助廉的作用

家庭助廉是反腐倡廉各种形式中的一种
，是教育
、制度、监督三位并重的惩防体系中的一道关口。要实现家庭助廉的作用，笔者提出如下建议：

〈一〉宣传家庭助廉的重要作用 。通过报纸 、电视等各种媒体 ，采取拍摄公益广告
、开设图文并茂专板等各种形式
，宣传家庭成员在反腐倡廉中的重要作用，使之深刻认识到腐败对党和国家、对社会和家庭的严重危害性 ，提高广大家庭成员的廉政意识 、法律意识和自警意识，提高家庭成员在反腐倡廉中的自觉性
、主动性和责任感
，使之积极行动起来，用实际行动筑起拒腐防变的家庭防线 ，努力营造争做形成高尚廉洁家庭的良好氛围
。

〈二〉提高家庭成员的道德素质。把“五好文明家庭”创建、“美德在家庭 ”活动向深度和广度延升
，通过下发家庭廉政文化倡议书，组织家庭成员观看廉政电教片 ，开展读书思廉 、家庭廉政文化知识竞赛
、征文等活动
，组织动员广大家庭家家学、家家乐，加强对家庭成员的思想道德教育 ，增强家庭成员的反腐倡廉意识 。

〈三〉开展法律法规教育
。组织家庭成员特别是领导干部家庭 、成员认真学习掌握《党员领导干部廉洁从政若干准则》和关于各级领导干部接受和赠送现金
、有价证券的处分等规定
，使家庭成员熟知廉洁自律的法律法规，时时吹廉风、念廉经 ，当好廉政建设的守门员
，对不义之财不取 、份外之物不收，帮助家属过好权力关、金钱关
、人情关 ，同时增强她们抵制腐败的能力。

〈四〉建立家庭成员的监管机制 。家庭成员朝夕相处，对家属的工作、生活 、社交最关注
、最知情
。要引导家庭成员当好廉洁自律的监督员
，在发现领导干部有违纪违法苗头时，家庭成员应及时指出。通过发送廉政短信、寄廉政明信片等方式 ，帮助家属守好后院
，筑牢家庭廉洁自律院墙 。对知情不报导致领导干部腐败的家庭成员应承担一定的责任。建立对领导干部 、“高危”家庭成员出入高档消费
、娱乐场所以及与其正常收入不相适应的场所进行约束的制度
。

〈五〉开展廉洁家庭创建。开展主题鲜明、生动活泼的"廉洁家庭"创建活动，鼓励广大家庭争做遵纪守法 、严于律己
、廉洁奉公的家庭典范 。通过举办征文比赛、网上交流 、辩论等活动 ，开展新时期“廉洁家庭
”具体标准和行为规范的讨论
。组织有关部门
、专家和家庭代表研究制定新时期"廉洁家庭"行为公约
，在广大家庭中形成对新时期"廉洁家庭"基本行为规范的共识。组织动员广大家庭特别是领导干部家庭“高危”家庭成员签定"廉洁家庭"承诺书，发挥主观能动性 ，进行自我约束、自我教育
，提高家庭成员反腐倡廉的自觉性 。树立并旗帜鲜明 、大张旗鼓地宣传具有说服力、感召力的"廉洁家庭"典型，使他们成为广大家庭学习的榜样 ，用先进的力量推进家庭廉政建设
。在“五好文明家庭 ”创建活动中
，突出家庭廉洁的内容。重点引导广大家庭移风易俗，对婚丧嫁娶等事宜不大操大办 ，追求健康文明的社会风尚，使五好文明家庭创建活动成为宣传家庭反腐倡廉的重要阵地 。同时要以“为国教子
、以德育人
”为主题
，进一步深化小公民道德建设暨争做合格家长、培养合格人才家庭教育宣传实践活动，切实加强对青少年正确的价值观和高尚的道德情操的教育培养工作 ，在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥作用
。

国廉则安
，家廉则宁。

“教之道,德为先”,大量的事实证明：“有知识,并不等于有德行 ”.在学校的各项教育活动中,德育是重中之重.在小学科学教学过程中,我们不能把德育当作附属物,认为它可有可无,而是应该具有德育先行意识,向自然界的水学习,用渗透 、体验的方式将德育与学科教育紧密结合起来,合二为一才是上策.通过多年的教育教学经验,应该从以下几个方面来谈谈,如何在科学教学中渗透德育教育：1.课前准备与课堂活动 小学科学课涉及到科学探究
、生命世界、物质世界 、地球与宇宙这几大领域,教学中常常会遇到明显或不明显的德育题材的学习内容.在备课时,我们就要有德育意识,在准备教学活动
、学习材料或实验材料时更要考虑设计与学生年龄特点、心理特点等相适应的德育活动.在课堂教学中,当进行到与德育有关的环节时,要想办法不露痕迹的将德育渗透进教学材料 、师生活动中.以生命世界为例,教材中就有多处涉及德育活动.比如三年级上册《植物》单元中第三课“大树和小草
”最好选择修剪下来的植物枝条和田间地头的狗尾草来观察,第五课“植物的叶”中动员学生在校园里捡拾落叶也是一个非常不错的设计和实践活动.《动物》单元中第一课“寻访小动物 ”教学中,观察活动前一定要让学生先讨论清楚怎样去寻访小动物,活动中应该注意些什么问题.学生交流讨论后达成共识：爱护小动物
、不伤害、不惊扰小动物 、不破坏小动物们生活的环境
、注意自身安全等.孩子们经历这样的活动形成的印象肯定会特别深刻.在随后的教学中,还会使用到蜗牛、蚯蚓 、蚂蚁、金鱼这四种观察
、实验材料,学生当然会很兴奋,老师却要清醒的意识到关于爱护小动物、珍惜生命的讨论 、行为已经开始了,老师很有必要参与其中进行必要的引导.2.课后整理 一节课结束后,部分学习材料的处理问题也很重要.比如三年级上册《水和空气》单元中前面六节课几乎每节课或多或少都要用到水,每节课下课后,教学活动中使用过的水该如何处理呢,直接倒掉?留待下节课使用?收集起来留作他用?看来可以考虑让学生来讨论这样的问题.三年级下册《温度与水的变化》单元第二课“测量水的温度
”中使用过的水完全可以留起来在第三课“水结冰了”
、第四课“冰融化了 ” 和第五课“水珠从哪里来
”中继续使用.实践证明,与其在世界水日或世界环境日等环保节日大声呼吁“我们要节约用水”,还不如在这些教学活动中用实际行动和细节教育学生,其效果肯定会比口头说教好得多.关注水如此,关注其他材料或用品也要如此.课堂之外也是一个非常重要的学习空间,这时学生会更加放松,思维更加活跃,言行举止也不像课堂那样规矩了.此时,我们做老师的千万不能放松大意,头脑中要有德育先行意识,注意听学生的话语,留心观察学生的行为,在宽松、友好 、平等的氛围中教育学生.3.科普宣传 平时与学生交流讨论,少不了要聊到最新科技进展
、科普知识或科技新闻.小学生喜欢发问,喜欢讨论,然而由于年龄尚小,和辨别事物的能力还不强,所以,我们要明确的告诉学生,科学也有道德规范,科学家也是公民,同样要遵守各种法律法规；要肯定的告诉学生文学、艺术 、魔术等不是科学；要提醒学生注意“ 脑白金 ”
、“核酸保健品”、“深海鱼油
”等商业骗局；要让学生明白怎样区分科学和伪科学：科学可以通过严格的科学方式进行检验,在其有效范围内没有发现反例且具有可重复性,而伪科学虽然宣称有科学依据,但其例证都不能通过科学实验的验证,甚至阻挠严格的验证.4.科学兴趣活动 科学课外兴趣活动是学生非常喜欢参加的活动之一,这些学生大多思维敏捷 、头脑清晰
、表达能力强、表现欲和求知欲超出普通学生很多,但他们本身又有这样那样的小缺点,我们对此不能当作没看见,而要“严在当严处,爱在细微处”.师爱非常伟大,而大爱无痕,它要像水那样一点一点滋润 、浸透,在课堂教学活动中也许没法非常充分的体现出来,但是在这些兴趣活动中,在这样、和谐
、融洽的气氛里,我们可以与学生进行面对面的交流,进行心与心的沟通,使教育效果最优化.总之,要学水之柔情,以无私的师爱关心学生；要学水之刚毅,以严格的要求激励学生；要学水之韧性,以宽容的心对待学生.在小学科学课的教学过程中,我们要尽量做到教学活动前有德育先行意识,先要设计一些问题或活动,提供机会让学生体验；教学活动中重视德育活动,另外在教学语言上、教学情境中也能渗透一些观点；教学活动结束后要讨论和反思,争取在下次或以后的活动中做的更好.放大视野,我们更多关注课程标准,为的是能有源头活水；在每一堂课中尝试自己的想法,以实际行动震撼学生,掀起学生心中的波澜,或者感动学生,激起学生心田的阵阵涟漪；在与学生更多接触的课外活动中践行,进行德育而不留痕迹,追求高效而不走过场.

关于“家庭教育观后感 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！