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【央视新闻客户端】

植树节儿童一日营活动方案（通用6篇）

　为保障活动顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细 、针对性强的活动方案 ，活动方案是从活动的目的
、要求、方式 、方法、进度等方面进行安排的书面计划
。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我收集整理的植树节儿童一日营活动方案（通用6篇）
，希望对大家有所帮助。

植树节儿童一日营活动方案1

　一
、活动目标

　1、知道“3月12日”是植树节 。

　2 、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　3
、活动中培养幼儿的耐心、爱心 ，体验同伴间相互劳动的喜悦
。

　二 、活动准备

　1
、介绍植树节的相关活动。

　2、各种花盆 、水杯
、蒜、土豆 。

　3 、植树节儿歌《爱护小树苗》
。

　三
、活动时间

　3月12日下午2:30

　四、活动过程

　1 、交代具体要求
，告诉幼儿今天是植树节，我们将为园内的植物浇水 ，为环保出自己的一份力。

　2、幼儿拿着水杯出发到室外园里 。

　3
、教师讲解栽种植物的过程
，先往水杯里放上土，然后把蒜、土豆种到土里 ，最后浇水
，注意要按顺序给植物浇水 、不碰断小树
、不摘小花蕊
。

　4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导 ，引导幼儿用正确的方法。

　5 、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价 。

　6
、幼儿收好小水杯回室内
。

　五、活动延伸

　带幼儿到户外观察春天已经来了，让幼儿感知美丽的春天。

植树节儿童一日营活动方案2

　活动名称：

　快乐花草节

　活动对象：

　全园小朋友和家长

　活动时间：

　20xx年3月12日

　活动目标：

　1 、知道花草树木与人类生存的关系
，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感 。

　2
、知道“3.12 ”是植树节 ，能积极主动参与植树活动
。

　3、增强幼儿的生态环保意识
，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师 、家长和孩子之间的情感沟通。

　活动准备：

　1
、活动前的知识准备（由各班老师负责） 。

　2、活动材料的准备：花草树苗若干（幼儿园和家长共同负责） 、各班自备小花盆、小水桶
、铁锹等种花工具。

　3、向家长宣传植树节活动的目标及内容 ，幼儿与老师（家长）共同合作设计保护树木的标志
。

　4 、学会关于树的一首儿歌
、一首歌曲、一个故事（由各班老师负责）。

　5 、展板：我和小树同成长（各班美术作品）
、植树与环保 。

　6、爱护植物倡议书
。

　活动过程：

　1 、宣读爱护植物倡议书
，全体幼儿跟读倡议书。

　2
、园长讲话（植树节的来历） 。

　3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲
。

　4 、各班自己组织幼儿进行植树活动（小班：给花草树木浇浇谁
、与小树合影等简单活动；中班以上与家长、老师一道种植 、挂牌……最后留影）。

　延伸活动：

　每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看 。

植树节儿童一日营活动方案3

　一、 活动时间： 20xx.3.14

　二
、活动地点： 幼儿园内种植角

　三、活动目标：

　1.通过 3月14日植树节活动 ， 激发幼儿种植植物的情感
，培养环保意识
。

　2.鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合 、协作，增强团队意识。

　3.给予幼儿亲近自然的机会 ，培养幼儿劳动技能 。

　四
、活动准备：

　1.各班在3月10日按照幼儿的年龄特点
，讲解关于植物与环境关系以及春天特征的的活动
。

　2．植树的工具由各年段的班级自行准备。

　3.叶日翠老师在3月10日备好西红柿苗24株 。

　4.各年段种植时间安排如下：08:40——9:40果果（1）、果果（2）

　10:00——11：00甜甜 、亲亲（1）
、亲亲（2）

　14:30——15:30慧慧（1）慧慧（2）

　五、活动内容：

　1. 主持人讲解西红柿的营养 、功能以及作用

　2
、领取物品

　各年段派一位老师领西红柿苗8株。

　3、实践：

　①幼儿在各班老师的带领下，分批到幼儿园种植场地 ，幼儿自带工具
。

　3.课外活动实践根据天气情况另行安排。

　每天给植物喝点水，通过孩子们对植物的观察
，培养他们的耐心以及爱心，使他们了解成长的不易 ，从而关爱自然
，有保护环境的意识 。

植树节儿童一日营活动方案4

　一 、设计意图

　在植树节到来之际,为使孩子们能够积极与环境“对话
”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的'意义,增强幼儿“人与自然和谐共处”的意识,开展植树节—“种植绿色放飞梦想 ”的活动
。让孩子们亲手播种一些在春季容易生长的植物的种子或枝丫,从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦,增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解,增强环保意识,生态意识。

　二
、活动方案

　(一)活动时间:20xx年3月12日

　(二)活动目标

　1.激发幼儿参与花草种植活动及爱护花草植物的意识 。

　2.培养幼儿的自主劳动技能,在集体劳动中学习与人配合、协作,增强团队意识
。

　3.给予幼儿亲近自然的机会,增强环保意识,生态意识。

　(三)活动准备:

　幼儿自备小铲子,各种蔬菜花卉植物种子或枝丫,剪好的塑料瓶,植物名牌 。各班制作一个班牌
。

　(四)活动地点:

　幼儿园后操场绿化带。

　(五)活动具体内容

　1.向幼儿讲解活动意图,了解活动意义 。

　2.观察分辨蔬菜与花草的区别
。

　3.带领幼儿到种植园,各班划分包干区域。

　4.播种春天易生长的植物种子和枝丫 。

　5.贴上植物名牌。

植树节儿童一日营活动方案5

　活动目标：

　通过植树活动，让孩子知道3月12日是植树节 ，同时增强家长和孩子对植物生长的了解
，增强环保意识和生态意识
。

　活动时间：

　20xx年3月10日

　活动地点：

　幼儿园，具体根据幼儿园总的规划到相应的种植地。

　活动准备：

　每班不少于两对亲子 。种植工具 、树苗家长自带
。准备好制作挂牌的材料(纸张、笔) ，相机等。

　活动流程：

　1
、家长和孩子到指定地点集中 。

　2、宣传植树节的意义
。

　3 、家长和孩子一起植树。

　①拿好相应材料(用废旧材料的盆子
、小铲子等) 。

　②家长和孩子合作将小树苗植入泥土里
。

　③设计挂牌(植物名称、幼儿姓名 、植物养互方法等)。

　④为自己的小树苗挂好认领牌 。

　4
、整理
，合影
。

　5、小结。

　一 、时间：x月x日上午9:30正式开始

　二
、地点：碧桂花城学校校园

　三、具体安排

　1 、报名阶段：已接受13位学生家庭报名，名单如下：

　2
、准备阶段

　a、周四下午前 ，团委确定好植树的位置
，并做好相应标记;

　b 、周五下午4:20，召开植树动员会 ，有时间的家长参加，强调植树注意事项
，尽量带工具，带相机 ，可以自行设计亲子卡或牌等立于树旁
，要求穿志愿者服装;

　c、总务处准备三箱水
、50个甜柑

　d、横幅：碧桂花城学校亲子植树活动

　e 、大屏幕：本周日上午九点半我校举行亲子植树活动

　3
、植树过程：

　a、11日上午九点半到一楼大厅集中，团委书记作简短讲话 ，强调植树事宜及意义;

　b 、分发树苗
，到指定地点植树，植树过程中 ，分发水和水果 。

　c
、合影留念
，活动结束

　四、参加人员：

　五 、后续新闻报道：

植树节儿童一日营活动方案6

　一
、活动目的：

　早春三月，草长鹰飞间 ，冬天的寒意还未褪尽
，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节 ，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动
，做到人人参与，宣传与实际行动相结合 ，让少先队员在活动中体验成功的快乐
，以达到为教室 、为学校
、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　二 、行动口号：

　行动起来 ，争做护绿小使者
。

　三、活动时间：

　20xx.3.2——20xx.3.18

　四
、参加对象：

　全幼儿园师生

　五、活动内容：

　（一）播种行动：

　利用午谈课及校园网向学生发布活动通知

　（二）实施行动：

　1 、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班
，进行养护，为班级增添一份绿色。

　2
、我为校园添绿：爱护环境卫生 ，不乱抛垃圾 。爱护学校的花草树木
，不随便踩草地
。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶 、擦花坛
、养护绿化（清理垃圾）等活动 。

　3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木 ，养殖一些小盆景
。

　（三）主题活动：

　开展以“植树节”为主题的手抄报活动
，内容以关于“植树节的来历
” 、“植树与环保”
、“有关植树节的活动 ”为主，要结合环境保护教育 ，大队将会进行优秀作品展览。

　1、3月17日班队课，全校以中队为单位
，围绕“植树节
”开展主题班会活动，主题自定 ，形式可以是讨论交流 、专题讲座
、演讲、观看专题影片等 。

　活动要求：

　各中队要上交主题班会的活动设计
，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育 ，增强环保意识
。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队。

　2 、我给小树写写诗
，结合植树节各项活动，写几首儿童诗.

　3、“我知道……”植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识 ，在十分钟午谈课上交流
、宣传；

　（四）表彰先进
，评选“绿色环保小卫士 ” 。

　评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们“绿色环保小卫士
”光荣称号
。

幼儿园《爱植物保护环境》环保教案

3月12日是中国的 植树节  ，绿化孕育了文明
，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设 ，关心爱护绿色生命，以下是我精心收集整理的幼儿园中班植物主题活动方案
，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

幼儿园中班植物主题活动方案1

一 、活动时间：

2021年3月12日

二
、参加人员

中(_)班全体幼儿和老师。

二、活动目标：

1 、知道“3月12日”是植树节;

2
、通过活动的开展 ，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识 。

三、活动准备：

1 、幼儿自备塑料瓶
、肥料;

2、有关“植树节 ”的知识。

四 、活动过程：

1
、老师交代具体要求
，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水 ，并量量它有多高 、多粗了
，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力
。

2
、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边 ，老师带领幼儿为小树量身高
，然后为小树施肥、浇水。

3 、老师带领幼儿为园内的花草施肥
、浇水，引导幼儿要按顺序给园内的植物施肥、浇水 ，并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊 。

4 、老师带领幼儿回到班上
，画出自己心中的树
。

5
、活动结束。

通过此次丰富的实践体验活动提高了幼儿动手能力及团队的协作能力 。不仅让幼儿了解了植树节的相关知识，同时增强幼儿保护环境、保护大自然的意识 ，树立幼儿从身边的绿色开始，用自己的双手照顾绿化
，从保护身边的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识
。

幼儿园中班植物主题活动方案2

一 、活动背景

2021年3月12日为中国的植树节 ，从小对幼儿进行环保 教育 
，是现代幼儿教育更新的具体体现，___幼儿园为了让幼儿认识自然 ，了解自然与人类的关系
，颂扬人类改造自然
、保护自然，把幼儿认知、情感 、行为贯穿于各种活动中 ，让幼儿采用不同的认知思路
、多层次去认识周围世界
，运用观察、谈话 、 种植 、游戏等多种 方法 ，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力 ，特定于2019年3月12日开展亲子植树活动
，活动旨在使孩子们能够积极与环境“对话
”,主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣 ，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

二
、活动目标：

1、通过前期常识课程讲解
，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识 ，了解树木与人类的关系 。

2 、激发幼儿参与种植活动的兴趣
，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感
。

3
、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦 ，在播种及后期养育树苗的过程中
，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识 ，生态意识 。

三、活动时间：

2021年3月12日8:30-11:00

四 、活动地点：

___地点

五
、活动形式：

各家庭自愿选择是否参加
，每位宝宝由1-2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月11日(周一)17:00前在班级主班教师处进行报名 ，同时需提供的是宝宝姓名
，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息
。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师 ，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。)

六、园方活动准备：

1 、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点
、确定交通工具 。

2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容
，了解活动意义。

3 、确定活动方案，考虑相关细节 ，组织活动正常安全开展
。

七
、家长活动准备：

1、确定是否参加此项活动
，确定行至活动地点的出行方式(自驾车或与人拼车)。

2 、与宝宝自制自己的姓和对小树要说的话的小纸牌(如“我们和小树一起成长 ”、“绿化环境，美化家园
”) ，植树完成后挂到属于自己的小树上
，便于日后负责照看和护理 。

3
、自带宝宝饮水所用保温水杯
。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一提供)。

八 、活动过程：

1
、8:20-8:30由家长带领幼儿开车在幼儿园__处集合 ，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭 。

2、8:30-9:00行车到达目的地
，___地点
。

3 、9:00-9:20停车，统一进行集合 ，小朋友进行盥洗。

4
、9:20-9:30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓、种植工具及认领小树苗一棵 。

5 、9:30-9:40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法
、树苗种植流程及需要注意事项
，并示范种植方法
。

6、9:40-10:00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗 ，植树完成后将自己的姓及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。

7 、10:00-10:30植树完成
，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念 。

8
、10:30-11:00活动结束，统一返程 ，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐
，家长离园
。

幼儿园中班植物主题活动方案3

一、活动主题

我们和小树一起成长

二 、活动形式

在幼儿园的组织下，幼儿和家长在指定场地种植心愿林或者爱心林 ，一起为绿化环境
，美化家园作出小小的贡献。

三、活动时间：3
、4月份

四、活动目标

1 、培养幼儿热爱劳动
、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感 。

2、通过此次活动增加亲子间的沟通与了解 ，增强幼儿动手能力和团队的协作能力。

3 、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法
。

五
、活动准备

1、园方领导与当地环保局或林业局等相关政府部门
，联系植树场地和植树物资(树苗 、水车
、植树工具等)

(1)植树场地可以是河滩、荒地 、公园
、道路两旁、住宅小区等需要绿化的地方。

(2)政府部门提供不了的物资，幼儿园可以通过幼儿园师生 、园方捐款或集资等方式 ，购置树苗或租赁水车 。

(3)城市幼儿园在进行植树节活动时
，争取与当地环保部门合作，赢得支持 ，为活动提供植树工具(工具数量够每组人手一份)
。

(4)幼儿园集资买树苗时，一定要结合当地的地理气候选择树种。

2、幼儿园制作活动宣传旗帜幼儿园亲子植树活动
、我们和小树一起成长、绿化环境美化家园
，及合作政府部门的宣传资料 。

3 、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑，例如：心愿林/爱心林部门与幼儿园
。

4
、活动前提醒家长：家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋 ，戴上手套。

5、活动前家长为孩子准备心愿卡片
，卡片上写上自己的祝福和愿望，写两张 。

6 、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置 ，以便统一植树间距
。

幼儿园中班植物主题活动方案4

活动目标：

1
、幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

2、了解树和人类的重要关系
，知道如何爱护花草树木 。

3 、体验种树
、浇树保护环境的乐趣
。

活动准备：

沙尘暴的、小水桶 、小铲子

活动过程：

一
、认识沙尘暴的危害

1、教师出示沙尘暴的，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

2 、比较沙尘暴与绿色环境的不同 ，并说出喜欢哪一种环境
，为什么?

二、切入植树节主题

1
、教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关于树的一个节日) 。

2、教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水 、施肥
、松土等等)。

三、我们一起行动在植树节

1 、教师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶
、小铲子、舀水的容器)
。

2 、教师组织幼儿浇树 ，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里
，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中 ，体验植树节的乐趣。

3
、教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动 。

活动结束：

教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里
，教会幼儿如何照顾好花草树木
。

幼儿园中班植物主题活动方案5

一、活动准备：

1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园 ”;大班“幼儿园社区齐携手 ，多片绿叶多份温馨”。

2.制作“绿化环境
，美化家园
”宣传旗 。

3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”
。

4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历 ” 、“植树与环保
”
、“有关植树节的活动”等资料)

5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

6.树苗若干 。

二、活动过程：

(一)“种一棵小树，绿一方净土 ”植树节活动开始仪式

1.园长讲解植树节的来历 ，宣布活动开始
。

2.园林处工程师讲解种树所需要的工具 、如何种树。

3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义
，讲解护绿爱树的重要性 。

4.为“小骑士护绿队
”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境 ，美化家园”宣传旗帜
，提出 口号 “你来，我来 ，大家来
，共创绿色幼儿园 ”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界 ，从我做起，从现在做起……
”
。

(二)分级部开展不同主题的植树节活动

1.小班家园活动主题“我和小树同成长”

活动流程：给校园内的树浇水、松土
、修枝——给树挂牌
，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐 ”(扮演)做游戏。

2.中班家园活动主题“珍爱绿色 ，珍爱我们共同的家园
”

活动流程：在幼儿园种植园地
，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树 ”“成长树”等) 。

3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨
”

活动流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

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幼儿园植物教案

　作为一位杰出的教职工 ，可能需要进行教案编写工作
，借助教案可以有效提升自己的教学能力
。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园《爱植物保护环境》环保教案，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

　情况分析

　随着社会的发展
，保护环境已成为全人类日益关注的问题 。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害 ，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识
，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础 ，是很有必要的
。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育
，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境 ，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动
，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境 ，组织幼儿给种路旁的植物浇水
，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木 。

　活动目标

　1 、知道“3月12日 ”是植树节
。

　2
、通过活动的开展 ，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　3、活动中培养幼儿的耐心 、爱心
，体验同伴间相互劳动的喜悦 。

　活动准备

　1
、介绍植树节的相关活动
。

　2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

　3 、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物 ，不能随便折断树枝 。

　活动过程

　1
、交代具体要求
，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水 ，为环保出自己的一份力
。

　2、幼儿提着水壶出发到路边。

　3 、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊 。

　4
、幼儿开始给植物浇水
，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

　5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价
。

　6 、幼儿收好小水壶回园。

　7、互相交流体会 ，师总结活动 。

　效果评析

　从活动的结果来看
，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的
。我们不是通过说理
、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验 ，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的
，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断 ，获得正确的认识
，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯 。

　虽然很累 ，但是他们很开心
，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看
。因为他们知道植树能美化环境 ，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴
，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天 、绿地
、红积木；健康、快乐 、我最棒
”的教育蓝图下！

　拓展：

　幼儿园环保教案《大家来植树》

　一
、活动背景

　生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一 。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会 ，我们的小朋友却做出了乱摘花草
，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情 ，令我对未来的环境产生重重的忧患
。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

　二、活动实录

　（一）活动目标：

　1 、知道树木是人类
、动物的好朋友
，了解绿化的好处 。

　2、教育幼儿爱护 、保护树木

　（二）活动准备：

　多媒体课件

　（三）活动过程：

　1
、开始部分，引出课题小朋友 ，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片
。信上说
，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难 ，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（评析：以设置疑问的形式引出课题
，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性 ，他们迫切地想看到这些照片）

　2、基本部分

　（1）（出示画面1）

　师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边
，它在为什么事烦恼呢？

　幼A：它没有妈妈 。

　幼B：它没有吃的东西。

　幼C：它没有好朋友和它玩
。

　（评析：这个问提没有小朋友能一下子说出正确的答案，在老师的暗示下 ，才获得了答案
，也为下面的问题作好了一个铺垫）

　师：这些给小熊的生活带了了什么影响？你们有什么办法来帮助小熊吗？

　（幼儿自由讨论后回答）

　幼A：让小熊搬家。

　幼B：告诉工厂老板，小熊的烦恼 ，让它把工厂关了 。

　幼C：小熊躲在家了不要出来
，把门和窗都关好
。

　师：我们来看猴博士给小熊想了个什么办法？（出示画面2）为什么猴博士要让小熊植树，树有什么本领呢？

　（请幼儿讨论后回答）

　幼A：种了树 ，大树可以挡住浓烟。

　幼B：树可以把烟吸掉 。

　幼C：树会放出新鲜的空气
。

　师小结：原来树木有净化空气
，降低噪音 、治理污水的作用。现在小熊能呼吸到新鲜的空气，小松鼠也搬来和它做邻居了 。

　（出示画面3）

　师：呀 ，小鹿和小牛为什么哭的这么伤心呢？

　幼A：它们吵架了
。

　幼B：它们的地上光秃秃的'
，没有草。

　师：小朋友你们说怎么办？

　（出示画面4）

　小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看 ，它们吃的多香啊！

　（出示画面5）

　师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？（太阳）是呀
，夏天的太阳火辣辣地照小狗身上，可把它热坏了 ，想个什么办法呢？

　幼A：用电风扇扇 。

　幼B：吃冷饮
。

　幼C：撑把伞。

　（评析：小朋友联想了人们的解暑方法）

　（出示画面6）

　师：现在你们知道
，树木的另外一个本领是什么吗？（乘凉） 。

　（出示画面7）

　师：风沙来了，吹的长颈鹿和大象眼睛也睁不开 ，一步也走不动了
，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？

　（出示画面8）为什么呢？你们看 ，有了郁郁葱葱的大树
，风沙再也不能来捣乱了。

　（出示画面9）

　师：呀！小兔和刺猬背着行李要走，它们为什么要离开自己的家呢？

　（发大水）

　（出示画面10）

　猴博士也把植树的好办法教给了小兔和刺猥 ，可是植树和洪水
、泥土流失有什么关系？树的根深深地扎在泥土里
，把泥土固定住，防止了水土的流失 ，你们说，树木大本领大不大？

　（评析：运用多媒体
，让幼儿了解树木是怎样防止水土流失的，令幼儿印象深刻）

　（2）小朋友 ，现在我们知道树木是小动物的好朋友
，当然从古代到现在树木也一直是我们人类的好朋友，它们给我们人类带来了许多的帮助 ，我们的生活离不开树
，为什么呢？

　（幼儿自由回答）

　（评析：由动植物离不开树，到我们的生活离不开树 ，这个环节是在对树木的本领进行总结
，再次强调树木对于人类的重要性
。）

　师小结：树木可以吸进二氧化碳，吐出氧气,使空气变的清新；树木可以防止风沙 ，它们手拉手连成绿色的墙
，不让风沙来捣乱；可以防止水土流失；还可以使我们的城市变的更美丽。

　（3）师：所以我们每年春天都要种树，我们要像对待好朋友一样爱护、保护树木 ，那么我们应该怎样来爱护 、保护它们呢？

　（请幼儿讨论）

　幼A：不砍树，不摇树 。

　幼B：不采树叶
。

　幼C：经常给小树苗浇水。

　（评析：幼儿回答的很积极
，从内心深处激发了他们爱护
、保护小树苗的情感 。）

　3、结束部分 、老师总结树木
、花草绿化了环境，使大地更美丽 ，空气更清洁
，使我们生活的环境更舒服，小朋友要爱护树木、不摇树 、不爬树
、不采树叶 ，不但自己要做到了
，还要制止别人去做破坏绿化的事，为我们的好朋友——树木 ，作出我们的一点贡献
，好吗？

　三、活动评价

　这个活动采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇 ，生动 、形象地展现了环境的重要性和树木的作用
。各环节紧凑
，环环相扣，问题设计巧妙 ，让幼儿在一个个有趣地问题中思考
、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标 。

　在教学工作者开展教学活动前
，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据 ，有着至关重要的作用
。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园植物教案8篇
，欢迎大家分享。

幼儿园植物教案 篇1

　 活动目标

　1、通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性 。

　2 、培养幼儿从小保护环境的意识
。

　3、初步了解植物的陪护方法。

　4
、培养探索自然的兴趣 。

　5、使小朋友们感到快乐 、好玩 ，在不知不觉中应经学习了知识。

　 教学重难点

　1
、让幼儿了解树木的成长过程（难点）

　2、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系（重点）

　 活动准备

　1 、联系园林师与社区合作

　2
、灌浇植物的水桶若干

　3、制作“保护植物”的标志

　4 、植物若干

　 活动过程

　一
、开始（导入）部分

　师幼谈话
，让幼儿了解树木的成长过程

　1、“小朋友，今天我们来到了社区 ，这里有很多很多花草 、树木
，首先，我们先来观察一组 ，来看一看这些植物是怎么生长的
。 ”

　2
、通过观察植物（树木的生长过程）让幼儿了解所有植物生长都是要经过很长一段时间的。

　（1）教师引导幼儿观察并提问：“这是什么？它是怎样生长的？它要经历多久才能成为高大、粗壮的树？
”

　（2）提问：“一颗树的成长需要多少年？”（我知道是一年）“要成为一颗参天大树
，需要多少年？ ”（我想需要10几年）

　教师小结：对，小朋友回答的很好 ，一颗大树需要10几年，有的还更久20年 、30年
，所以树木需要我们大家的爱护和栽培，如果 ，经常破坏它
，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差 。

　二、基本部分

　通过问答形式 ，让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系

　提问：“小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系？
”（树是人类的朋友）（树可以排除氧气
，供我们人类呼吸）（树还能吸收我们不需要的二氧化碳
。）（树可以保护我们的房子，把风挡住）

　教师小结：小朋友们都说得很对 ，树是我们人类生存必不可少的植物
，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境
、美丽城市 ，所以我们大家要保护树木、保护环境。

　三 、现在我们请社区阿姨（园林师）和我们来讲一讲
，我们要怎样保护树木

　社区阿姨提问：“小朋友们，平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊？”（有 ，工人叔叔会帮助修剪）“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗？ ”（需要我们的给它浇水）（冬天给它们“穿上衣服
” 。）

　社区阿姨总结：小朋友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水
，还需要我们去帮助它们修剪，怎样我们的环境就更加美丽
、整洁了 ，所以
，小朋友们平时，也要爱护植物 ，让它们也和我们一样快乐的成长
。

　四、结束部分

　组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志

　教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水
，然后把保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱护植物。”（好的）

　五 、活动延伸

　1
、组织亲子活动 ，让家长和孩子共同养护社区植物
，共建美好家园 。

　2、让幼儿探索植物与环境之间的关系
。

　 活动反思

　1 、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性。

　2
、在教学活动落实中 ，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解
，所以提问中互动不起来，通过的引导 ，孩子们开始想象、探索纷纷举手发言 。开始活跃起来
。

　3 、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学
，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识。

　4
、如果重新上本次课程 ，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木
，再通过来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法 。基本部分中可加入树木与人类有关的大量（比如：沙尘暴、洪水 、树木被砍伐等。）让幼儿了解保护环境对人类很重要
。

　5、我在教学本次课程中 ，老教师们的评价是：

　（1）总体环节流畅
，幼儿能完整的接受并有一定的效果。

　（2）师生能互动 。

　（3）导入部分吸引力欠缺
。

幼儿园植物教案 篇2

　 活动目标：

　1
、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。

　2、更主动地关注各种特定的形状 ，体验发现的乐趣 。

　3 、通过实际操作
，培养幼儿的动手操作能力
。

　4
、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　 活动准备：

　1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页 。

　2 、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所
。

　3
、记录纸和笔。

　 活动过程：

　1、植物为什么会有弯绕 。

　出示挂图
。你看到了什么？你知道它们的名称吗？这些植物长得怎样？

　爬山虎长得怎样？为什么会爬得这么高呢？（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚 ” ，向上攀缘的）

　牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象
，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长）

　西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子
”又是怎样的呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的）

　这些植物的生长 、开花
、结果 ，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。

　2、找找身边弯弯绕绕的植物 。

　弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。

　幼儿结伴寻找攀缘植物
，并记录
。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。

　你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎 、须）是怎样长的？

　 活动结束：

　小朋友一起探讨 。

幼儿园植物教案 篇3

　 主题实施背景：

　在我们的周围 ，到处都是植物
，但是，这也从未引起过孩子们的注意 ，虽然孩子们天天接触这些东西
，却很少思考些什么问题，于是 ，想通过这样的一个主题活动
，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界 ，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯
，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象 ，并想通过多种形式
、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识
，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物 ，喜欢大自然
，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物 ，人类将无法生存
。

　 环境创设：

　1、利用季节的特征
，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中 ，从而感受我们的周围到处都是植物
，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望；

　2 、在教室内悬挂幼儿自己制作的树 ，将教室布置成一片小树林；

　3、开辟小小种植园
，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录；

　4
、布置一个“植物的问题”角落 ，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论；

　 主题一：幼儿园的小花园

　 活动（一）：我的植物朋友

　目标：

　1 、喜欢和老师
、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物；

　2 、尝试运用各种形式表达自己看到的植物；

　准备：一些花草树木的

　过程：

　1
、和幼儿一起参观幼儿园的小花园
，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友；

　2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友 ，并说说你的好朋友是什么样子的；

　3 、教师根据幼儿述说
，出示相应的，一起认识各种各样的树 ，包括其外形特征等
，如树的粗细
、高矮等；

　生成与反思：在带领一大群的孩子到室外观察时，总有一部分的孩子游离于集体之外 ，但是我也分身乏术
，只能顾及到我身边的一些孩子，有一半的孩子围在我身边 ，我们一起找树
，观察各种植物，还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友 ，所以在回到活动室，组织大家讨论时
，大部分的孩子能讲出他所找到的植物朋友，在讨论时 ，有一个小朋友说：“我发现有一棵树上的叶子都掉光了
，而有些树上的叶子还是绿绿的，这是为什么呢？ ”由此引出了下一个活动：“常绿树和落叶树
”。

　 活动（二）：常绿树和落叶树

　目标：

　1、能通过进一步的观察 ，了解常绿树和落叶树的不同之处；

　2 、乐于表达自己的发现；

　准备：一些常绿树和落叶树的叶子

　过程：

　1
、再次观察幼儿园的树
，引导幼儿发现两种树的不同之处，如：叶子；

　2、教师小结：人们基本可以从树的叶子上来区分常绿和落叶树；

　3 、请幼儿说说自己还曾经看到过什么树 ，它是常绿树还是落叶树
，为什么？

　4、延伸活动：请幼儿回家找找周围的常绿树和落叶树，并把它画下来 ，最好能说出它的名字 。

　 生成与反思：

　或许是我太低估孩子们的发现能力
，孩子们在寻找两种树的特征时，轻而易举的就发现：常绿树的叶子小小的 ，而且比较硬，徐顺成小朋友说：“因为它的叶子长的牢
，所以不容易掉下来；”由于告诉孩子们：常绿树的叶子一年四季都是绿的，就有一个小朋友说：“不对 ，这棵常绿树上也有黄的叶子
，为什么不叫它落叶树呢？ ”于是我请孩子们围到我身边，请大家一起来说说这棵树究竟是常绿还是落叶 ，结果有一个小朋友说出了答案：“这棵是常绿树
，它黄的叶子掉了，新的叶子又长出来了 ，这样它一年四季都是绿的
，
”我及时给予了肯定
。其实，有好多的问题 ，完全可以有孩子自己来回答
，让他们共同来分享各自的经验，而且 ，通过这种途径获得的经验，孩子们的记忆特别深刻
，作为教师，何乐而不为呢！

幼儿园植物教案 篇4

　 活动目的：

　1
、植物分为种子植物和孢子植物 ，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎 、叶
、花、种子 。

　2 、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能
，并在最后完成一幅植物画
。

　 活动准备：

　1
、室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。

　2、准备2—3盆不同的植物；植物的及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画 。

　 活动过程：

　1 、激趣导入 ，引发思考

　师：你们刚刚在外面看了那么多的植物
，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢？（让幼儿起来发言回答）

　师：对的 ，我们都看到秋天到了
，树上的叶子掉下来了
。那我们小朋友有手
、有脚丫、身体 、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人 ，你们说
，植物是不是也有很多部位呢？（邀请幼儿起来回答，描述自己看到的 ，并引导其说出正确的名字：根
、茎、叶 、花、种子。）

　2
、主动探究，自主建构

　师：看来大家都还是十分了解植物的组成的
，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物 ，它就是向日葵小朋友 。（将事先准备好的向日葵画拿出。）

　师：我们小朋友吃了饭才能长大
，那向日葵是不是也应该吃东西呢？有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢？都吃些什么的呢？（请小朋友回答，用根来吃饭 ，水、各种营养）

　师：除了根的功能
，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的
。（引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分 ，是植物的手和身体；花能够形成果实
，果实里就有种子了）

　师：所以，一般的植物都是由根 、茎
、叶、花 、种子组成 ，有些植物还能结果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子
，让我们先看看视频，记得要好好观察 ，小小种子是怎么变出大大的植物的 。（播放视频，请幼儿回答）

　3
、操作实践
，加深认识

　师：看来大家非常了解植物的身体了，那就请大家根据自己对植物的了解 ，来画一种自己喜欢的植物吧
。然后再上来和大家一起分享介绍自己的植物。（画完后
，请幼儿介绍指出画上植物根茎叶等部分 。）

　4、拓展延伸

　师：刚刚那棵生病的小树，因为被坏人破坏了 ，还在挂点滴
，你们挂盐水的时候，是不是也很疼啊？植物是我们的好朋友 ，它们不单单能在烈日下给我们送来阴凉
，还能给我们带来新鲜的氧气，所以我们一定要保护好植物 ，不要故意去摘它的叶子 、花儿
，用石头扔他
。我也带来了自己的好朋友，给你们认识。（拿出自己带的植物给幼儿看 ，并轻轻触摸）植物是老师的好朋友，老师也希望你们能和它们成为好朋友
，希望你们像老师一样，要像对待我们自己的好朋友一样对待它们 ，好吗？

　师：老师刚刚给你们家介绍的植物
，只是植物界的一类，叫种子植物 ，其实还有蕨类植物
、苔藓植物
，很多很多，如果你们还想了解更多的 ，那就回家和爸爸妈妈一起来寻找吧！

　幼儿园认识植物教案
，这个世界就是由动物和植物一起组成的，尤其是植物的重要性对于所有的动物来说都是重要的 ，植物的种类有很多
，我们要教会幼儿认识一些常见的植物 。

幼儿园植物教案 篇5

　 活动目标：

　1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣
。

　2.知道鲨鱼、章鱼 、五彩鱼的结构特点 ，并用绘画表现出来。

　3.初步学习组织画面 。

　 活动准备：

　用蓝色的水彩，油画棒
，海底图CD等
。

　 活动过程：

　1.导入活动，引起兴趣。

　教师："小朋友 ，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界
，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来 ，你们想看吗？"

　2.播放世界的CD
，欣赏 。

　教师介绍鱼的形状
、颜色及海洋里的景色。

　3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范
。

　教师："这是一张老师画的海洋里的鱼 ，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼 、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。

　①鲨鱼 。先画一个长长的椭圆
，后面不封口，再画鱼鳍
、鱼尾 ，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴 、鳃裂
。

　②章鱼。先画一个不封口的圆
，在圆上画章鱼的眼睛
、嘴巴，最后画章鱼的触手 ，是长长的椭圆，弯弯曲曲的
，可以多画几个 。

　③五彩鱼
。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头 ，再画鱼的眼睛
，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍 ，有背鳍、胸鳍 、腹鳍
，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条
、三角 ，也可以是圆圈。

　4、幼儿作画
，教师指导 。

　教师："小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋
。画的鱼可以有大有小 ，有的游向; 左边
，有的游向右边，有的在上 ，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些
，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！

　（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼 、章鱼 ，

　（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。

　（3）提醒幼儿耐心的涂海水

　（4）海底还可以画些水草
、珊瑚、贝壳
，

　这样画面就丰富了 。"

　5.总结评价，结束活动
。

　将幼儿作品拼在一起 ，形成一幅大的"海底世界"
，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好 ，为什么。

幼儿园植物教案 篇6

　 ［教学目标］

　1 、通过奇特的植物叶片
，初步认识贵州原生或引种的几种神奇植物 。

　2
、培养幼儿对大自然的兴趣和探索自然奥秘的好

　奇心。

　［ 教学准备］

　银杏、跳舞草 、鹅掌楸、猪笼草的叶片实物及植株若干
。

　 ［教学形式］

　采取猜谜语
、讲故事，展示实物、师问幼答的教学方式。

　 ［教学过程］

　 一 、银杏

　1
、猜谜语：我知道许多小朋友都喜欢猜谜语、听故事 ，今天我先出个谜语
，如果猜中了，我就讲个好听的故事给你们听 ，好不好？

　像蝴蝶，像纸扇
，秋天黄，真漂亮 。（将银杏叶分发给每个幼儿 ，近距离观察它的独特形状）对！叫银杏
。真厉害！想不到这么难的谜语
，小朋友一下子就猜着了！好，现在该我讲故事了。

　2 、讲故事：离都匀不远处 ，有个地方叫福泉 。很久以前
，福泉有个好官白秀才，他办事公道 ，惩恶扬善
，深受百姓拥戴
。白秀才家门前有棵银杏树，是他小时候同爷爷一道种下的 ，老百姓为了表示感谢
，就把这棵树叫做“白秀才”。千百年来，在一代代老百姓的呵护

　下 ，“白秀才 ”终于长成世界上最大的银杏树 。（向幼儿展示福泉古银杏照片）

　3
、扩展知识（师问幼答，引导看图）：“白秀才
”的腰有多粗？（胸径6米
。用幼儿教室的大小作比方
，要13个叔叔阿姨手牵手才能围一圈）它的'个儿有多高？（50米高。比4座二幼教学楼叠起来还高）它有几岁？（6000岁 。比二幼几百个小朋友的岁数加起来还大）银杏树不仅长得高大帅气，而且叶子能做药 ，木材能打家具
，可以说，银杏全身都是宝
。在公园里、街道旁 、高山上 ，到处都能见到银杏树
，春天绿油油，秋天金灿灿 ，我们的家园真漂亮！

　4
、巩固认识：再看看我们手里的小树叶
，它的模样像什么？（引导幼儿观察、思考，通过叶片的外形特征认识银杏）

　 二 、跳舞草

　1
、小小草 ，生三都
，你唱歌，它跳舞。

　2、古时候 ，三都有个美丽善良 、喜爱唱歌跳舞的水族女孩，一天
，狗腿子将姑娘强行抢去，威逼她为坏蛋土司表演 。姑娘誓死不从 ，投江而亡。不久
，江边长出一株漂亮的小草，每当有人唱歌时 ，小草便跟随歌声
，翩翩起舞
。当地老百姓说，这株小草就是姑娘变的 ，还给它取了个非常好听的名字：跳舞草。

　3、跳舞草生长在三都县瑶人山
，是一种珍稀植物 。它的叶柄上，长着一大两小共3枚叶片 ，每当听到美妙的歌声时
，它的小叶便会双双起立，翩翩起舞 ，非常神奇
。跳舞草不仅会跳舞，还可以做药治病。（展示跳舞草）

　4
、师问幼答
，让幼儿通过叶片的功能特征认识跳舞草 。

　 三、鹅掌楸

　1 、小马褂，树上长 ，没袖子
，真凉爽
。

　2
、当年，孙悟空大闹天宫 ，把王母娘娘的蟠桃宴搅得稀里哗啦
，一只天鹅掌，被孙悟空闻了闻顺手抛下 ，不料落到花果山
，变成了鹅掌楸。

　3、200万年前，地球经历冰期浩劫 、气候变冷后仅存2种鹅掌楸 ，中国有1种
，都匀螺丝壳大山里有一片原生种，青云湖公园也有种植 。

　（展示）花朵像郁金香 ，大而美丽，外国人称 “中国郁金香树”
。树有20多层楼高（60米）
、三个大人合抱（胸径3、4米）
，木材可做家具。环保树种，抗二氧化硫（如火山爆发时喷出的气体 ，煤炭燃烧时冒出的黑烟）等有毒气体 。它的根和皮都是治病的药
。

　4 、鹅掌楸的叶子像天鹅
、又像鸭子的脚掌
，到了秋天，更像一件件金**的马褂。（观察实物 ，师问幼答
，通过叶片的外形特征认识鹅掌楸）

幼儿园植物教案 篇7

　 情况分析

　随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题 。而对幼儿进行环境启蒙教育 ，使幼儿知道环境污染的危害
，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端 ，奠定一个扎实的基础
，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育 ，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境
，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识
。于是我们在植树节这天 ，为美化、净化环境
，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处 ，教育小朋友要爱护树木。

　 活动目标

　1 、知道“3月12日 ”是植树节 。

　2
、通过活动的开展
，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识
。

　3、活动中培养幼儿的耐心 、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　 活动准备

　1、介绍植树节的相关活动 。

　2
、已学会用水壶给植物浇水的技能
。

　3、提醒幼儿注意安全 ，知道要保护好植物
，不能随便折断树枝。

　 活动过程

　1 、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节 ，我们将为路边的植物浇水
，为环保己的一份力 。

　2
、幼儿提着水壶出发到路边
。

　3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

　4 、幼儿开始给植物浇水 ，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法 。

　5
、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行
。

　6、幼儿收好小水壶回园。

　7 、互相交流体会
，师活动 。

　 效果评析

　从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理
、说教的方法对幼儿灌输环保知识 ，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验
，让他们从有趣的活动中去体验、去认识
。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围 ，幼儿可以通过自己的经验做出判断
，获得正确的认识，作出正确的反应 ，从而调节自己的行为和习惯。

　虽然很累
，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的 ，在太阳光的照射下显得特别好看 。因为他们知道植树能美化环境
，使我们的城市更加美丽
。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴 ，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天 、绿地
、红积木；健康、快乐 、我最棒
”的教育蓝图下！

幼儿园植物教案 篇8

　 一、活动目标。

　1
、了解植物怎样过冬
，感知冬季植物与气候变化的关系 。

　2、通过观察 、绘画
、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态
。

　3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

　 二 、活动准备 。

　1
、课件—植物的过冬准备
。

　2、—冬天的树 ，稻草。

　3 、记录纸
，彩色笔若干 。

　 三
、活动过程
。

　（一）谈话引出话题。

　1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？（冬季）

　你感到气候有什么变化吗？

　2 、教师：这么冷的天气 ，花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？

　（二）引导幼儿观察植物
，并记录植物现象 。

　1
、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？

　2、教师：请小朋友自主观察 ，并讲述自己的发现和自己的疑问。

　3 、教师引导幼儿有重点地观察个别植物
，帮助幼儿进一步感知植物的变化
。

　（1）观察大树。

　请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实
、种子等 。）

　（2）教师：请小朋友剥开芽苞看一看 ，它里面有什么？猜一猜
，明年春天会变成什么？

　（3）观察小草

　请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想 ，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？

　4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现
。

　（三）组织交流。

　教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现
，看看植物过冬有几种方式？

　（四）帮助幼儿了解植物过冬的各种方式 。

　1 、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来 ，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发
、落叶能化为肥料、营养树根）

　2 、教师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了
，但是它留下了种子，有的小草根还活着 ，明年春天还会发芽
。）

　3
、教师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草
，为油菜 、麦苗撒上草灰
、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）

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