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网上有关“初中历史时间线 ”话题很是火热
，小编也是针对初中历史时间线寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

学习历史，其实就是了解过去
，它对我们今后的生活有着重要的借鉴意义，我们学习历史 ，不仅仅是为了分数
，而且还要学习古人的智慧，了解过去的经历 ，传承传统文化
，一代代的发扬光大 。

在初中阶段，我们历史的学习主要分为两大部分 ，一是中国古代时的发展
，二是中国传统文化思想的演变以及近代史，而对于这块知识的一个掌握 ，很多孩子都很是恼火
，尤其是对于时间上的记忆，常常会记错或者记混淆的情况发生
。

其实 ，要想学好历史，最重要的是讲究方法
，只有方法对了，那么 ，我们才能将它学好
，学扎实。

初中世界历史时间轴

译文

项籍，是下相人 ，字羽 。开始起兵反秦的时候
，年龄二十四岁
。他的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕 ，就是被秦将王翦所杀戮的那个人。项氏好几辈子做楚国的将领
，被封在项地（原为西周时的一个小诸侯国，后为楚邑） ，所以姓项 。项籍少年时
，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺 ，也没有学成。项梁对他很生气
。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术
，一个人就可以抵挡，不值得学 。要学习成千上万人才能抵挡的本领（即兵法）
。
”于是项梁就传授项籍军事学知识。项籍非常高兴 ，大致了解兵法的意思
，又不肯完成学业 。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱 ，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣
，事情才得以了结
。项梁杀了人，跟项籍跑到吴地去躲避仇人 ，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的上层人士
，（才能）都显露在项梁之下 。每当吴中郡有大规模的徭役（古代统治者强迫人民负担的劳役，如土木工程等）以及丧葬事宜时 ，项梁经常为他们主持办理
，暗中用兵法部署约束宾客和吴中青年，根据这个了解他们的能力
。秦始皇游览会稽郡 ，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个位置我可以取而代之！”项梁捂住他的嘴
，说：“不要胡说，（否则）就要灭族了！ ”项梁因此认为项籍不同凡俗 。项籍身高八尺有余 ，力大能举鼎
，才能 、勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很畏惧他
。　秦二世（胡亥）元年（公元前209）七月 ，陈涉（胜）等在大泽乡起义。那年九月
，会稽的郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊 。我听说先动手的就可以控制别人 ，后动手的就会被别人所控制。我打算起兵
，让您和桓楚统率军队
。
”此时桓楚正逃亡在荒野沼泽之中。项梁说：“桓楚是个逃亡的人，没人谁知道他藏匿的处所 ，只有项籍知道 。”于是项梁出去
，嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来 ，与郡守殷通一起坐下，说：“请允许我召唤项籍
，叫他接受命令去召唤桓楚
。 ”郡守说：“好。
”项梁就把项籍叫进来了 。不多一会儿，项梁对项籍使眼色 ，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下郡守的头
。项梁手里拿著郡守的头
，身上佩挂著郡守的官印和系印的丝带。郡府的侍从
、护卫大为惊慌，一片混乱 ，项籍所砍杀的有几十上百个人 。整个郡府上下都吓得伏地不敢动
，没人敢起来
。项梁随后召集原先所熟悉的有势力的郡吏，把要起义反秦的道理宣告给他们 ，于是就发动吴郡军队起事。派人收取本郡的属县
，得精兵八千人 。他又部署吴中郡地方上有名望有才力的人，派他们分别做校尉（比将军低一级的武官）、候（军候 ，军中管理事务的官吏） 、司马（执行军法的官吏）
。其中有一个人没有被任用
，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某件（或某人）丧事 ，我让你去主持一件事，你没有办好
，所以不能任用你。 ”众人于是很敬服 。接著项梁做了会稽郡守，项籍为副将（辅佐主将的将领） ，带兵巡行并收取地方。　楚
、汉长久相持
，胜负未决
。年轻人厌倦了长期的军旅生活，老弱也因水陆运输而十分疲惫。项王对汉王说：“天下纷纷乱乱好几年 ，只是因为我们两人的缘故 。我希望跟汉王挑战
，决一雌雄
。再不要让百姓老老小小白白地受苦啦。”汉王笑着回绝说：“我宁愿斗智，不能斗力 。
”项王让勇士出营挑战 ，汉军有善于骑射的楼烦
，楚兵挑战好几次，楼烦每次都把他们射死
。项王大怒 ，就亲自披甲持戟出营挑战。楼烦搭箭正要射
，项王瞪大眼睛向他大吼一声，楼烦吓得眼睛不敢正视 ，两只手不敢放箭，转身逃回营垒
，不敢再出来 。汉王派人私下打听，才知道原来是项王
。汉王大为吃惊。这 时项王就向汉王那边靠近 ，分别站在广武涧东西两边互相对话 。汉王一桩一桩地列举了项王的罪状
，项王很生气，要和汉王决一战
。汉王不听 ，项王埋伏下的弓箭手射中了汉王。汉王受了伤
，跑进成皋 。　项王听说淮阴侯韩信已经攻克了河北，打败了齐、赵两国 ，而且正准备向楚军进攻
，就派龙且前去迎击。淮阴侯与龙且交战，汉骑将灌婴也赶来了 ，把楚军打得大败
，杀了龙且
。韩信趁此机会自立为王。项王听到龙且军败的消息，心里害怕了 ，派盱台人武涉前去游说淮阴侯，劝他联楚背汉
，与楚汉三分天下 。淮阴侯不听
。这时候，彭越又返回梁地 ，断绝了楚军的粮食。项王对海春侯大司马曹咎等说：“你们要谨慎地守住成皋
，如果汉军挑战，千万不要和他们交战 ，只要别让他们东进就行 。十五天之内
，我一定杀死彭越，平定梁地 ，回来再跟将军们会合
。”于是带兵向东进发
，一路上攻打陈留 、外黄。　外黄起先不归顺 。过了几天终于投降了，项王很生气 ，命令男子十五岁以上的全部到城东去
，要把他们活埋了
。外黄县令门客的儿子十三岁，前去劝说项王 ，说道：“彭越凭强力威胁外黄，外黄人害怕
，所以才姑且投降，为的是等待大王。如今大王来了 ，又要全部活埋他们
，百姓哪儿还会有归附之心呢？从这往东，梁地十几个城邑的百姓都会很害怕 ，就没有人肯归附您了 。 ”项王认为他的话对
，就赦免了准备活埋的那些人
。项王东进睢阳县，睢阳人听到这情况都争着归附项王。　汉军果然多次向楚军挑战 ，楚军都没出来 。汉军就派人去辱骂他们
，一连五六天，大司马曹咎忍不住气愤 ，派兵渡汜水。士卒刚渡过一半
，汉军出击，大败楚军 ，缴获楚军的全部物资
。大司马曹咎
、长史董翳、塞王司马欣等都在汜水边上自刎了。大司马曹咎，就是原来的蕲县狱椽
，长史司马欣就是以前的栎阳狱吏，两个人都曾经对项梁有恩德 ，所以项王信任他们 。这时候
，项王在睢阳，听说海春侯的军队被打败了 ，就带兵往回赶
。汉军当时正把楚将钟离昧（mèi
，妹）包围在荥阳东边，项王赶到 ，汉军害怕楚军
，全部逃入附近的山地。　项羽驻扎军队垒营壁在垓下，士兵越来越少 ，粮食也吃完了
，汉军和诸侯军队把项王围了好几层 。夜晚，汉军四面都唱著楚国地方的民歌 ，项羽大惊失色地说：“汉军都已经攻占了楚地吗？这里为什么有这么多的楚人呢？
”项羽于是夜里起来，在军帐中喝酒
。有个美人叫虞
，受到项王宠爱，经常跟在身边；有匹骏马叫骓 ，经常骑著它。于是项羽就悲伤地唱著歌
，情绪愤激高昂，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一世 ，天时不利啊骓马不驰 。骓马不驰啊能怎么办呢？虞姬啊虞姬把你怎么安排？”唱了好几遍
，虞姬也应和著他一起唱
。项羽眼泪落下来好几行，身边的侍卫也都流淌著眼泪 ，谁也不能抬头看项羽了。　于是项羽跨上战马
，部下壮士骑马跟随的有八百多人，当夜突破包围 ，往南冲了出去
，纵马飞奔 。天亮的时候，汉军才发觉项羽突围 ，命令统率骑兵的将领灌婴率领五千骑兵追击项羽
。　项羽渡过淮河，骑兵能跟上的只有一百多人了。项羽达到阴陵（秦县名）
，迷了方向，找不到道路 ，向一老农询问
，老农骗他说：“往左拐 。 ”项羽往左走，就陷进了一片大沼泽中。因为这个缘故 ，汉军追赶上了项王
。　项羽又率兵向东走
，到达东城（秦县名），才剩下二十八个骑兵。汉军骑兵追击的有几千人 。项羽自己估计不能逃脱 ，对他的骑兵说：“我从起兵打仗至今八年了
，亲历七十余次战斗，凡是所遇上的敌人 ，我都打败了；我所攻击的
，也都降服从了，于是称霸 ，占据天下
。可是今天终于被围困在这里，这是上天要灭亡我
，不是我指挥战争的过错啊。今天本来必定会死，我愿意为诸君打一场决定最后胜败的仗 ，一定要战胜敌人三次
，为各位突出重围，斩杀汉将 ，砍倒敌人军旗
，让各位知道这是上天要亡我，不是我用兵打仗的错误 。
”　于是把他的骑兵分作四队 ，面向四个方向
。汉军层层包围他们。项羽对他的骑兵说：“我为你们斩他一将 。”命令分向四面的骑兵飞奔冲杀下去
，约定在山的东面分三处集合
。　于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都人仰马翻（披靡：本形容草木散乱偃倒的样子） ，于是斩杀汉军一将。这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领
，追击项王，项王瞪眼对他呵斥 ，赤泉侯本人和他的马一齐都受了惊，退避了好几里 。与他的骑兵在三处会会合
，汉军不知道项王在哪里
。（汉军）于是把军队分成三部分，重新包围他们。项王就冲击 ，又斩了汉军的一个都尉
，杀死数十上余人 。再一次集合他的骑兵，只损失了他的两名骑兵罢了 ，便问他的随骑道：“怎么样？ ”骑兵们都佩服地说：“真像您说的那样！
”　于是项羽就想东渡乌江（长江西岸的乌江浦）。乌江亭长把船停靠在岸边等候项羽
，对项羽说：“江东虽小，土地千里 ，民众数十万
，也足够称王的
。希望大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到这 ，没有什么办法渡江 。”项羽笑道：“上天既然要灭亡我
，我为什么还要渡江呢？况且我项羽（当初带领）江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还
。即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王 ，我还有什么脸面去见他们？即使他们不说什么，我难道不在心里感到惭愧吗？ ”于是对亭长说：“我知道您是年高有德的人。我骑这匹马五年了
，所遇到的都没有对手，曾经日行千里 ，不忍心杀掉它
，把它赠给你吧！
”　于是命令骑兵都下马步行，手持短小轻便的武器交战 。仅仅项籍就杀了汉军几百人 ，项王自身也受了十几处伤
。回头看见汉军骑兵中的司马吕马童（原是项羽部将
，这时已背楚归汉）说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面对著项羽，指示给王翳说：“这是项羽。 ”项羽便说道：“我听说汉王拿一千两黄金 、一万户封邑悬赏征求我的头 ，我给你一点好处 。”就割脖子自杀了
。　太史公（自称）说：我从周生那里听到说
，“虞舜的眼睛里大概有两瞳子
”。又听说项羽也是双瞳子 。项羽难道是舜的后代么？怎么兴起得这么突然呢？秦国在政治措施上有重大失误，陈涉首先发难 ，英雄豪杰像蜂群飞起
，共同一起争雄，多得数不清
。可是项羽并没有什么根基（包括土地和权势） ，而是乘天下大乱的形势在民间起事，三年的时间
，就率领五国诸侯（楚外的五国反秦武装）灭秦，分割天下的土地 ，封赏王侯
，一切政令都由项羽颁布，号称霸王。霸王的权位虽然不能维持到底 ，可是这显赫的功业是近古以来不曾有过的 。等到项羽放弃关中
，怀念楚国而东归，放逐义帝 ，自立为王
，干了这些失策失人心的事，却埋怨诸侯背叛自己 ，这样想要成就霸业
，就很难了。自夸功劳，逞个人才智 ，却不效仿古人，自以为霸王之业已成
，想凭借武力来征服和治理天下，经过五年战争 ，终于使自己国家灭亡了
，自身死在东城，却仍然不觉悟 ，更不责备自己
，那就错了
。竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的过错” ，难道不荒谬吗？[3]

编辑本段作品赏析

秦二世的残暴腐朽
，给人民造成了无穷无尽的灾难。大泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应 ，我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国 。项羽
，就是在这场轰轰烈烈的农民大起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英雄
。他勇猛善战 ，叱咤风云，显赫一时
，在击败秦军，推翻秦王朝的过程中建立了巨大的功绩；但在推翻秦朝统治以后 ，他目光短浅
，策略错误，企图恢复春秋、战国时代的封建贵族政治 ，加之烧杀破坏
，终于丧失民心，军败身亡。　《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面 ，生动而又深刻地描述了项羽一生 。他既是一个力拔山
、气盖世、“近古以来未尝有 ”的英雄
，又是一个性情暴戾 、优柔寡断
、只知用武不谙机谋的匹夫
。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中 ，虽然不乏深刻的挞伐
，但更多的却是由衷的惋惜和同情。　《项羽本纪》以描绘项羽这一人物的形象、刻划这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争 。披卷读之 ，既可以闻见战场上的血腥，听到战马的嘶鸣和勇士们的猛吼
，又可以看见项羽披甲持戟，嗔目而叱 ，大呼驰下
，溃围，斩将 ，刈旗的神态与身影
。《项羽本纪》正是在广阔的历史背景下写人
，在写人的过程中写战争，二者相得益彰。战争因人物而生动 、壮观 ，人物因战争而更显生动
、奇伟 。　《项羽本纪》在刻划人物性格方面
，运用了多种艺术手法
。项羽少时的粗疏学浅，长大以后的勇力过人 ，只是略略几笔带过
，直到消灭秦军主力、扭转战局的巨鹿大战，破釜沉舟 ，威震诸侯，也还只是从侧面用笔
，通过写诸侯军的观望 、恐惧
、畏服，把一个铁骨铮铮的八尺大汉顶天立地地展现在读者眼前。在进行粗线条的钩勒 ，有意地夸张了整体之后
，司马迁便抓住了几个点睛处，工笔细描 ，刻意求精 。鸿门宴场面的极力铺排
，垓下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态的精雕细刻 ，都写得活灵活现
，有形有神，有言有情 ，形与神、言与情融合一体。　《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇
，达到了思想和艺术的高度统一
。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图 ，错综有序。通篇文章气势磅礴，情节起伏
，场面壮阔，脉络清楚 ，疏密相间
，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作 。文中破釜沉舟 、鸿门宴
、四面楚歌、乌江自刎等故事 ，早已家喻户晓
，历代传诵
。[3]　在《项羽本纪》中，司马迁描绘了这样一幅画面：项羽被刘邦的军队逼至绝境 ，他唯一爱的女人自尽了
，他所有的军队都溃灭了，他的身边只剩下二十八名骑兵。这时 ，一条小船横在江边
，他本可以听从乌江亭长的劝告，上船逃回江东去苟延残喘（或许还可以重振旗鼓 ，求得东山再起），然而他没有这样做 。他以极富悲剧意味的方式承认了天定的悲剧结局——即“天亡我
”的现实
，却又对“天”的给定发出挑战和怒吼
。他用仅存的二十八名骑士重排阵式，再度冲锋 ，斩将夺旗；他瞠目一叱
，让敌兵避易数里。他用目光注视着面前的敌人，不去关心注定是黑暗无望的前途 ，就在这冲杀的一刻
，他成为一个战胜者，成为一个无限荣耀的 、通体洋溢着生命活力的斗士 ，这一刻
，他以豪迈的意志、骄傲的尊严和无畏的勇气超越了到来的及未来的悲剧 。他对悲剧现实响亮的回答：我承认我必定失败，但绝不输在现在；我只输给无形的“天 ” ，但绝不输给任何面前的敌手
。最后
，他用自己的手割下了自己的头，他似乎要以此证明：连死都是他自己选择的 ，他杀了自己，而没有让天或任何外在力量获胜。从某种意义上讲
，项羽是一位战胜了一切的斗士，他的精神不死 。　这种超越精神大多在毁灭和失败中越发得到显露 ，它是人类保持自己的尊严和高贵的一道坚固的屏障
，使人们无论陷入多么卑微的环境都能够始终保持着一股傲气，保证自己永远不被打倒
。《史记》中的悲剧英雄 ，如项羽
、李广、伍子胥等人都是那样的高傲和不可战胜。他们决不与任何现实调和 、妥协
，他们不惜一次次地证明自己存在的价值，也不惜毁灭自己 ，来表明自己作为人的价值与尊严 。由此
，他们显示出无所畏惧的勇毅，体现着英雄主义的气概和激情[4]。　对项羽拒渡乌江 ，唐宋诗人多有题咏
。其中以唐人杜牧
、胡曾
，宋人王安石、李清照的诗论较为精辟。　如“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿 。江东子弟多才俊 ，卷土重来未可知
。
”（杜牧）　“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在
，肯与君王卷土来？”（王安石）　“争帝图王势已倾，八千兵败楚歌声 。乌江不是无船渡 ，耻向东吴再起兵
。：（胡曾）

编辑本段作者简介

司马迁（前145—前87年前后）
，字子长，西汉伟大的史学家 、思想家
、文学家 ，夏阳龙门（今陕西韩城）人。著有《史记》
，又称《太史公记》，他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代 ，下至公元前122年（汉武帝元狩元年）
，共3000多年的历史 。司马迁以其“究天人之际，通古今之变 ，成一家之言  ”的史识
，使《史 作者司马迁

记》成为中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极为巨大 ，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》
”
。其父司马谈为太史令（相当于现在国家图书馆馆长一职）。早年司马迁在故乡过着贫苦的生活 。前135年（建元六年）
，窦太后死后，汉武帝罢黜黄老、刑名 、百家之言 ，重新发动尊儒
，这便是有名的“罢黜百家，独尊儒术”
。前127年（汉武帝元朔二年） ，司马迁从夏阳迁居长安
，后随家迁于京城，从孔安国学《尚书》 ，从董仲舒学《春秋》。随后他继承父业为太史令 。公元前104年
，司马迁在主持历法修改工作的同时，正式动笔写《太史公书》。公元前99年（天汉二年） ，他因“李陵事件 ”
，为投降匈奴的李陵求情，因其直言触怒了汉武帝 ，认为他是在为李陵辩护，遂遭受宫刑
。在狱中司马迁发奋图强
，自强不息，忍受了非常人所能忍受的痛苦 ，继续编写《史记》。司马迁出狱后任中书令
，继续发愤著书，终于于公元前91年完成了《史记》 。对于司马迁的死因 ，因史料无明确记载
，至今仍为未解之谜
。[5]

中考链接

（2010·山东省潍坊市，9-12 ，10分）阅读下面文言文
，完成9 一12 题。　于是项王乃欲东渡乌江 。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小 ，地方千里
，众数十万人，亦足王也
。愿大王急渡。今独臣有船 ，汉军至，无以渡 。
”项王笑曰：“天之亡我
，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还 ，纵江东父兄怜而王我
，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者
。吾骑此马五岁 ，所当无敌
，尝一日行千里，不忍杀之 ，以赐公。 ”乃令骑皆下马步行
，持短兵接战 。独籍所杀汉军数百人
。项王身亦被十余创。　顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之 ，指王翳曰：“此项王也 。
”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？
，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死
。　（节选自《史记·项羽本纪》）　注：① 舣船 ，船靠岸边。② 面，侧面以对 。　9．解释下列句中加点词的意思
。（2分）　（1）持短兵接战。 兵：　（2）项王身亦被十余创 。 被：　10．下列各组句子中加点词的意义和用法全相同的一项是（2 分）　A．于是项王乃欲东渡乌江　问今是何世
，乃不知有汉　B．江东虽小，地方千里 ，众数十万人
，亦足王也　今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣　C．且籍与江东子弟八千人渡江而西 ，今无一人还　北山愚公者
，年且九十　D．不忍杀之，以赐公　屠惧 ，投以骨　11．把下面的句子翻译成现代汉语（4分）　（l）天之亡我
，我何渡为？（ 2 分）　（2）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（ 2 分）　12．你对项羽乌江自刎是持肯定态度还是否定态度？请简要说明理由
。（2 分）　答案　9．（l）兵：兵器。（2）被：遭受 。（2分 ，每词l分）　10． D（2分
。以：借此
，把。A 乃：副词，就副词 ，竟然 。B虽然：转折连词/假设连词，即使
。C 且：连词
，况且．再说副词，将近）　11．（l）（既然）上天要灭亡我 ，我为什么还要渡江呢？（上天要我死
，我还渡江干什么？）（2 分。“之 ”“何渡为
”各1分）　（2）即使江东父老兄弟们爱怜我，让我做王 ，我又有什么脸面见（面对）他们呢？（ 2 分 。“怜”“王 ”各l 分）　12．观点一：肯定。战败无颜见江东父兄
，羞愤自杀，是他气节的表现 ，死亦为“鬼雄
”
。　观点二：否定。遭到失败就羞愤自杀
，不能“包羞忍耻”，不思东山再起 ，不是真正的英雄 。（2分
，只答观点不得分，言之成理即可）[

历史老师：这份世界历史时间轴 ，涵盖初中所有重难点！

都说学史让人明智，历史全部都是真实发生的事件
，通过学习历史，我们从中不但可以了解各种应该了解的知识 ，最主要还可以从中吸取经验教训
，增长自己的生存能力，使自己少犯甚或不犯类似的错误
。

学历史还有很多的好处 ，可以快速上手不熟悉的领域：知道如何寻找材料并进行辨析；对于一些历史和现实事件
，可以对各方意见进行独立地分析，有自己的视角和观点；说话讲证据讲逻辑 ，不感情用事
，也不看政治正确，宁可闭嘴也不胡说八道。

这些都是难能可贵的优点 ，如今的社会还是太浮躁
，真正愿意静下心来研究历史人不多，这是很可惜的 。

当然 ，对于学生来讲，不管有没有兴趣
，历史该学还是得学，中考高考都占着那么多的分数 ，不可能弃之不顾
。而要学好历史
，首先就是要记住历史的时间轴，因为历史的知识点实在是太多了 ，如果不将时间轴记准确的话
，很有可能就会将知识点给高混淆。为此，这里就给大家准备了一份世界历史时间轴 ，适用于初中生 。

关于“初中历史时间线 ”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！