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　作为一名优秀的教育工作者
，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识
。那么问题来了 ，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园清明节主题活动教案（精选7篇）
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园清明节主题活动教案1

　活动目标： 了解清明节的习俗 ，懂得用文明的方式表达对亲人的思念 。

　活动准备： 扫墓（献花
、植树、送食） 、清明节的课件
。

　活动过程：

　一
、谈话导入：

　小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了
，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了 ，还有轻轻的风）

　师：在这个美丽的节日里
，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？

　二、介绍清明节

　师：清明节是个什么样的节日 ，在这个节日里
，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗 ，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们
，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀 ，清明节就是去拜祭死去的亲人
，表达对他们的思念 。

　三 、清明节扫墓

　到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人 ，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式
，如，送花）

　现在 ，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人
，表达对他们的思念的。

　1
、播放

　2、幼儿讲述

　3 、教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒 ，还有的通过植树
，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们）

　四
、清明节的习俗

　通过播放课件 ，了解一些清明节的习俗
。

　五、小结，结束

　清明节的习俗可真多
，有献花 、送食
、植树、荡秋千 、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青
、春游 ，并拍下一些照片来带到幼儿园
，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？

　活动反思：

　在设计这节活动时 ，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式 。但经过和大家的讨论研究
，一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为 ，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵
，不该知道的就不要让他们知道
。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法 ，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频
，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高 ，回答问题也很积极 。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述，只是一遍而过
，效果不太明显，幼儿记忆不深刻
。再来 ，如果时间充裕
，可以自制简单的花朵，风筝等 ，既环保
，又可以加深记忆，提高幼儿的动手能力。

幼儿园清明节主题活动教案2

　活动目标

　1 、组织幼儿去扫墓 ，让幼儿理解扫墓的意义 。

　2
、培养幼儿了解我国的烈士
，尊重烈士的情感
。

　3、教育幼儿爱国爱家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

　4 、让幼儿知道节日的`时间 。

　5
、体验人们互相关心的美好情感
。

　活动准备

　1、白纸

　2 、线

　3
、彩笔

　活动过程

　1、引导幼儿知道4月4日是什么节日。

　教师介绍：4月4日是我国传统节日清明节 ，同时还是我国二十四节气中的一个节气
，在清明节这一天人们回去扫墓，缅怀先烈 ，祭奠祖先 。

　2 、引导幼儿知道为何人们会在清明节这一天去扫墓。

　教师介绍：清明节天气变暖，大地回春
、万物复苏
，在这草长莺飞的时节里是非常那个适合出门踏青郊游的
。因此这一天也很适合去陵园墓地扫墓，也很适合组织开展清明节扫墓活动以及缅怀革命先烈等活动。

　3、教师组织幼儿集体手工制作清明节花圈 。

　(1)教师扎一个小型的竹圈 ，然后写上挽联

　(2)幼儿用白色的纸做小花
，然后将这些白色的花粘贴在老师制作好的竹圈上面，然后再贴上挽联
。

　4 、教师组织幼儿去扫墓。

　(1)在扫墓之前 ，教师先给幼儿讲解注意事项

　(2)扫墓的过程中要严肃不要讲话不要打闹
，要表示自己对先烈的尊重

　(3)教师选出两名力气大、体力好的幼儿抬着小花圈，其余的幼儿排着队出发 。

幼儿园清明节主题活动教案3

　清明节的风俗很多 ，一般的人们会放风筝
、插柳等
，今天我们要讲解的是清明节荡秋千，荡秋千大家都知道吧？通过本次幼儿园教案让孩子们学会荡秋千 ，并认识清明节荡秋千的意义
，让清明节的意义更深入孩子的内心
。

　活动目标：

　1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。

　2 、让幼儿了解秋千的来历 。

　活动准备： 在幼儿园内用木头
、绳子、踏板架一牢固的秋千 ，“熊猫荡秋千 ”的挂图
。

　活动过程：

　1 、出示“熊猫荡秋千
”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）

　“节日里
，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？ ”（荡秋千）

　2
、介绍秋千的来历 。

　让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具
。后来演化为秋千活动。

　3、介绍秋千的玩法 ，引起幼儿的兴趣 。组织幼儿荡秋千。

　①两手握绳
，坐或站在两绳之间的横板上
。

　②当站着荡时，两腿并拢 ，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。

　③要求幼儿排成一路纵队站在一旁
，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾 。教师边指导边表扬表现勇 敢的小朋友 ，鼓励胆小的幼儿
。

　4 、命题画：“小猴荡秋千”。

　画出小猴荡秋千的各种姿态 。

　总结：秋千
，古字两字均有“革
”字旁，千字还带走字 ，意思是揪着皮绳而迁移
。早在远古时代
，人们为了获得高处的食物，在攀登中创造了荡秋千的活动。最早称之为“千秋” 。传说为春秋时代北方的山戎民族所创
。

幼儿园清明节主题活动教案4

　一
、指导思想：

　清明节是国务院规定的法定传统假日 ，同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日，我国祭拜祖先从古有之 。国家实行清明长假
，有着很重要的精神文明教育意义
。孩子通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖 ，可以弘扬传统文化
，增强民族意识和民族凝聚力，增强孩子热爱环境 、保护自然的意识 ，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此
，幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育，对孩子进行爱国主义教育
、国情教育 ，我园结合清明节这一节庆教育的契机
，组织题为“敬、孝 、礼 ”的清明节系列活动 。通过活动，教育孩子爱祖国、爱家乡
、爱人民 ，教育孩子“敬怀先人、孝敬长辈 、礼貌待人
”
，度过一个有意义
、充实的清明节。

　二、活动内容：

　1 、搜集资料，了解清明文化(最后选取孩子搜集到的材料制成展板交流)

　我国传统的清明节大约始于周代 ，已有二千五百多年的历史
。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到
，气温升高，正是春耕春种的大好时节 ，故有“清明前后
，种瓜种豆”
、“植树造林，莫过清明 ”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日 ，有着其悠远的文化内涵
，通过资料的收集等，让孩子逐步了解清明的文化习俗 ，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵
，增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情 。

　具体内容如下：

　1、清明节的由来

　2 、各地的清明节习俗

　3
、有关清明节的传说、故事

　4 、了解清明期间的各种春游活动

　2
、组织教师谈谈自己对清明节各种习俗的感想
。有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的?

　3、清明节亲子“四个一
”活动：

　(1)参观一个“爱国主义教育基地”

　(2)开展一项清明节民间传统习俗活动

　清明节的习俗是丰富有趣的 ，除了讲究禁火 、扫墓
，还有踏青、荡秋千
、蹴鞠、打马球 、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身 ，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体 。因此
，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声 ，是一个富有特色的节日
。这里提供一些习俗活动供参考：

　A
、荡秋千：这是我国古代清明节习俗。秋千
，意即揪着皮绳而迁移 。它的历史很古老，最早叫千秋 ，后为了避忌讳
，改为秋千
。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千 。打秋千不仅可以增进健康 ，而且可以培养勇敢精神
，至今为人们特别是儿童所喜爱
。

　B、踏青：又叫春游。古时叫探春 、寻春等 。三月清明，春回大地 ，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象
，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯
。

　C
、植树：清明前后，春阳照临 ，春阳照临，春雨飞洒
，种植树苗成活率高，成长快。因此 ，自古以来
，我国就有清明植树的习惯 。有人还把清明节叫作“植树节 ”
。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定 ，每年三月十二日为我国植树节 。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动
，有着十分重要的意义
。

　D、放风筝：也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放 ，夜间也放 。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼
，象闪烁的明星，被称为“神灯
”
。过去 ，有的人把风筝放上蓝天后
，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角 ，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

　(3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章

　(4)收看一个关于清明节的电视节目

　(三)总结交流：领悟清明
，升华爱国情感

　文化的根在于传承，清明节留给孩子的感受是丰富的 、个人的 ，只有通过交流总结
，才能形成一种班级文化，起到更好的教育作用 。

　安排以下总结交流内容：

　1.以“清明”为话题撰写文章
。

　2.以班级为单位出一块“清明节 ”主题展板。

　展板内容：孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片
、优秀文章等 。

幼儿园清明节主题活动教案5

　活动目标

　1、体验音乐与古诗词的意境 ，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词
，尝试用自己的方式表现作品。

　2 、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演
。

　3
、尝试根据古诗情境进行绘画。

　4、发展幼儿逻辑思维能力 。

　5 、简单了解节日的来历 ，知道其全称、日期和意义
。

　活动准备

　1
、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌
，并对清明节有一定的认识。

　2、材料准备：《清明》，音乐 ，纸
，颜料等

　活动过程

　1 、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

　师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？

　（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的 ，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）

　2
、按节奏吟诵《清明》

　（1）教师朗诵《清明》
，同时出示，幼儿欣赏 。

　（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解 ，而在这个环节中我追加了视觉
，运用帮助幼儿，更上一层楼
。）

　（2）教师再次示范朗诵歌词 ，并以稳定拍的节奏配合拍手
，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

　（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗 。）

　（3）引导幼儿结合稳定拍 ，进行歌词的朗诵
，注意重拍的运用
。

　（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答 ，教师说前半句
，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节
” ，幼儿接“雨纷纷”，以此类推 。

　（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习
，记住古诗）

　（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词
。

　3、根据理解绘制图画

　幼儿根据自己对古诗的理解 ，画出他们想象中的《清明》图

　（评：这个环节是自主性比较强的
，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）

　4 、交流欣赏

　幼儿介绍和欣赏小朋友的图画 ，加深对《清明》的理解 。

　活动结束

　1
、评价

　2、总结

幼儿园清明节主题活动教案6

　活动目标：

　1 、教幼儿知道清明节是几月几日。

　2
、让幼儿通过各种活动
，了解清明节的意义
。

　3、了解民族的传统风俗，体验春天的美好。

　4 、了解节日的来历 ，知道节日的日子及习俗
，乐于参与节日的活动 。

　5
、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗 ，乐于参与节日的活动
。

　活动准备： 录象、 、纸花

　活动过程

　一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。

　二
、引导幼儿观看录象
，体验清明的气氛 。

　二、.教师讲解清明节的意义
。

　1 、清明时节气候转暖，雨水增多 ，草木蔓生，陵园墓地不 免要荒芜
，需要整理；

　2
、清明前后，山青水秀 ，桃红柳绿
，人们借此大好春光，出去郊游；

　3、为怀念 古人介之推 ，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

　三 、组织幼儿.制作小花 。

　我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的
。为了纪念他们
，今天我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。

　四
、教育幼儿爱祖国 。

幼儿园清明节主题活动教案7

　活动目标：

　1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏 、艰苦奋斗的精神
。

　2
、通过本次活动培养孩子的爱国情怀 ，严谨治学的态度
，发奋学习的精神，大胆创新的意识 ，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。

　3 、让幼儿知道节日的时间 。

　4
、愿意积极参加活动
，感受节日的快乐。

　准备：

　事先进行地形勘察，了解山路情况
。

　班级准备：

　1、让家长了解此次活动和意义

　2 、幼儿带好水、小零食 ，穿简便的衣服
、鞋子，便于步行和登山

　3、人手做一朵小白花

　4 、进行安全教育

　过程：

　一
、谈话
，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。

　二、出发前进一步做好安全教育 ，引导孩子遵守纪律
，提高出行的安全意识 。

　三 、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前
。

　四
、祭扫烈士墓

　1、了解烈士的光荣事迹

　2 、向烈士献花致敬

　3
、全体肃立 ，向革命先烈默哀

　五、休息
，吃点小零食

　六 、踏青：欣赏戚家山的春景
、留影

　七、整队回幼儿园

　八 、活动要求及注意事项：

　1、9：00准时在操场集合。

　2
、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数 。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍 ，保证幼儿安全
。

　3 、扫墓期间
，全体师生严肃认真，不讲话 ，不嬉戏
，不追逐，不喝饮料 ，不吃零食。

　4
、回来后引导孩子将感想记录、分享 。

幼儿园清明活动教案

幼儿园中班教案《清明节》1

　活动目标

　1.知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动
。

　2.了解家族中人与人之间的亲属关系
，怀念先祖，尊重长辈。

　3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋 ，并互相欣赏制作成果 。

　活动准备

　1.活动前与家长联系好参与本活动
。

　2.课件;每个幼儿以个熟鸡蛋
，各种图案的彩蛋，秀才比 、贴纸 ，橡皮泥
，剪刀，胶水等。

　活动过程

　1.朗诵古诗 ，导入活动 。

　--教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷
，路上行人欲断魂，借问酒家何处有 ，牧童遥指杏花村。

　--提问： 你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)--教师边放课件边讲述清明节的由来
，帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹(过草地，爬雪山等)--播放人民英雄纪念碑的课件 ，教师讲述：为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄
，1949年3月30日在天安门广场建立了人民英雄纪念碑
。

　--请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁?

　--教师小结：清明节里 ，我们都要纪念革命先烈
，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在 ，美好的生活。

　2.引导幼儿讨论：清明节
，我们除了扫墓，还要做些什么?

　--根据幼儿讨论 ，归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗
，如踏青
、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷食 ，吃鸡蛋等等 。

　--出示彩蛋
，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性经验
。

　3.幼儿与家长共同制作彩蛋--幼儿到台前展示作品 ，并用完整地语言讲述自己的作品。

　--请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢们一起玩 。

　活动建议与提示：

　1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分
，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义
。因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料 ，并与家长做好沟通。

　2.在吃鸡蛋之前
，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法(滚 、转
、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多 。

　3.作为活动的延伸 ，教师可以引导幼儿熟悉
，了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义 ，让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带
。

幼儿园中班教案《清明节》2

　活动目标

　1 、初步理解古诗内容
，想象诗中描写的景象。

　2
、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵 。

　3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗
。

　4 、了解节日的来历 ，知道节日的日子及习俗
，乐于参与节日的活动。

　5、愿意积极参加活动 。

　活动准备

　画有古诗情节的一幅，VCD教材。

　活动过程

　(一)故事导入 ，观察讲述，引起学诗兴趣
。

　1
、教师根据古诗讲述“清明 ”的故事。

　2、出示
，提问，你在刚才的故事里 ，这张上看到了什么呢?(古时候的一个小孩
，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)

　(二)观看VCD片 ，观赏体验
，感受古诗意境 。

　1 、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)

　在春天呢 ，有一天是清明节
，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)

　2
、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子
。

　古时候，有一位杜牧的诗人 ，就在这天写了一首诗
，让我们一起来看一下吧!

　3、教师播放VCD，请幼儿观看。

　4 、问：刚才我们看了碟片 ，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?

　(请幼儿讨论 。)

　5
、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童
，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节
。

　(三)教师朗诵 ，解读诗句
，帮助幼儿理解。

　1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍 ，请幼儿欣赏 。

　2 、朗诵第二遍
，请幼儿边听边对照内容
。

　3
、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?

　4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷” 、“欲断魂
”
、“借问”、“遥指 ” ，帮助幼儿理解古诗内容。

　(四)学习朗诵
，表达感情，幼儿感受古诗意境 。

　1 、教师朗诵第三遍 ，请幼儿慢慢跟读
。

　2、幼儿分组学念
，感受古诗意境。

　3
、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒 ，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿 。

　4、请幼儿集体朗诵1-2遍
，进一补感受古诗意境。

　活动结束

　1 、评价

　2
、总结

　活动延伸

　1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听

　2 、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境
。

幼儿园中班教案《清明节》3

　一
、活动目标

　1、通过欣赏古诗《清明》 ，感受其古诗内的基本内容
，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。

　2 、激发幼儿对本次清明节活动的参与兴趣和学习兴趣 ，激发幼儿对吟诵古诗的兴趣 。

　3
、通过学习古诗《清明》
，了解清明节的习俗以及清明节的日期等
。

　二、活动准备

　1 、古诗《清明》

　2
、清明节PPT

　3、与清明节相关的资料和

　三 、活动过程

　1、教师播放PPT，出示第一张 ，引导幼儿观察
，并讲述一下在中你看到的景象。

　（1）教师问：刚才我们欣赏的中有发生了什么事情呢？

　（2）现在老师再请大家看下面一张图，请告诉老师你在中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？

　（3）幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家 ，他们在问路在说话
，此时天上这下这雨 。

　2
、教师播放古诗《清明》的相关，引发幼儿联想季节 ，引出本次的主题，清明节
。

　（1）春天到了
，四处一篇绿色生机，花儿开了小鸟在唱着歌 ，而在春天还有一个重要的节日
，那就是清明节。

　（2）小朋友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？

　3、在清明节这一天人们会取扫墓 、踏青，在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗 ，我们一起来看看吧！

　（1）教师播放古诗《清明》
，幼儿安静观看 。

　（2）老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象 ，引发幼儿的回忆
。

　（3）教师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。

　4
、教师带幼儿一起学习古诗
，从故事中了解清明节的相关习俗 。

　（1）教师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事
。

　（2）教师朗诵第二遍 ，幼儿可以小声跟读。

　（3）教师朗诵第三遍
，请幼儿跟着老师一起朗诵 。

　四、结束部分

　请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。

　五 、资料参考

　古诗：清明（杜牧）

　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
。

　借问酒家何处有 ，牧童遥指杏花村。

幼儿园中班教案《清明节》4

　活动目标：

　1
、教幼儿知道清明节是几月几日 。

　2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的`意义
。

　活动准备：

　录象 、
、纸花、

　活动过程：

　一 、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。

　二
、引导幼儿观看录象
，体验清明的气氛 。

　三、.教师讲解清明节的意义
。

　1 、清明时节气候转暖，雨水增多 ，草木蔓生
，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;

　2、清明前后 ，山青水秀
，桃红柳绿，人们借此大好春光 ，出去郊游;

　3
、为怀念古人介之推
，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

　四、组织幼儿.制作小花 。

　我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的
。为了纪念他们，今天我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。

　五 、教育幼儿爱祖国 。

　活动反思：

　清明节是我国的传统节日 ，清明来到
，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了
。在清明节期间 ，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质
，树立继承先烈遗志
、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋 、画鸡蛋“
、玩鸡蛋、踏青春游 、荡秋千
、放风筝活动，了解传统风俗 ，锻炼身体
，充分感受到春景的美好。

幼儿园中班教案《清明节》5

　活动目的

　1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗 ，乐于参与清明节的活

　2 、使幼儿了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同 。

　3
、通过历史事件、历史人物
，教育幼儿学习古人舍己为人 、不争功名的精神。

　4、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感 ， 教育幼儿更加热爱我们的祖国
，更加珍惜今天的幸福生活
。

　活动准备：

　请幼儿注意清明节这一天看看家人是怎样过节的。

　活动过程：

　1
、请幼儿说一说：自己家是怎样过清明节的?家中是否长辈(如姑姑等)来自己家，去给已经故去的亲人扫墓等民间习俗 。

　2、讲介之推的故事——即清明节的来历
。

　3 、讨论：(1)你们是怎样过清明节的?(提示：你吃过鸡蛋吗?是否同爸爸妈妈到过烈士陵园 ，又做了些什么?你在电视上看到过祭扫烈士吗?……)

　4
、让幼儿知道:清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。

　教师：每年4月4日、5日或6日是清明节
，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子 ，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓 。 请幼儿观看有关清明节习俗的
。

　教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢?

　原因之一
，清明时节气候转暖，雨水增多 ，草木蔓生
，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;

　之二 ，清明前后
，山青水秀，桃红柳绿 ，人们借此大好春光
，出去郊游;

　之三，为怀念古人介之推 ，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

　今天
，老师还请来了一位曾经参加过革命战斗的英雄来为小朋友讲一讲他自己亲身经历过的战斗故事 。

　5 、请革命军人讲革命战斗故事
。

　6
、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感 ，教育幼儿更加热爱我们的祖先 。

　7、教师播放清明节习俗的一些，以加深幼儿对清明节的认识
。

　荡秋千：这是中国古代清明节习俗。秋千
，意即揪着皮绳而迁移 。它的历史很古老，最早叫千秋 ，后为了避忌讳
，改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成
。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康 ，而且可以培养勇敢精神
，至今为人们特别是儿童所喜爱 。

　踏青： 又叫春游
。古时叫探春 、寻春等。四月清明，春回大地 ，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象
，正是郊游的大好时光 。中国民间长期保持着清明踏青的习惯
。

　植树：清明前后，春阳照临 ，春雨飞洒
，种植树苗成活率高，成长快。因此 ，自古以来，中国就有清明植树的习惯 。

幼儿园中班教案《清明节》6

　设计意图：

　清明节是我国的传统节日
，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来
。

　活动目标：

　1.通过欣赏古诗
、观察 ，初步了解古诗大意。

　2.能正确熟读古诗 。

　3.了解清明节的风俗习惯
，感受清明节人们扫墓的心情
。

　活动准备：

　1.古诗教学的自制PPT。

　2.幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯 。

　活动过程：

　一、入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。

　二 、了解清明节的风俗
。

　1.请你们回忆一下 ，清明节你和家人都做了些什么事情？

　2.播放“清明介绍PPT
”
，教师做相应的小结。

　3.小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？

　教师：清明节这天 ，路上来来往往的人们带着悲伤的表情
，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓 ，是对已经去世的人的尊敬与怀念
，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲伤 。

　三
、学习古诗 ，初步了解古诗大意
。

　1.完整欣赏古诗两遍。

　2.看背景图，初步了解古诗大意
，幼儿看图自由回答 。

　3.句卡配对，进一步了解古诗大意
。

　（1）出示图卡 ，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系

　（2）观察
，幼儿为诗句匹配。

　四、朗诵古诗

　1.幼儿整体诵读 。

　2.记忆大考验两遍
。

　3.幼儿跟读两遍。

　4.表演读 。

　5.古诗接龙
。

　五 、认字活动：学习“明”字并讲述“明 ”的字源故事。

　“明
”在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照耀、明亮的意思 ，也解释为带来光明 。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成
，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了 ，一般用为光亮之义
。

　六
、结束活动：欣赏歌曲《清明》。

　七、活动延伸：学习歌曲《清明》 。

幼儿园中班教案《清明节》7

　设计意图

　在一年当中有很多的传统节日
，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日 ，及了解清明节的由来！

　活动目标

　1 、知道清明节是纪念祖先的日子
，大家都会为祖先们扫墓
。

　2
、知道清明节的由来。

　3、扫墓时应该注意安全事项 。

　4 、简单了解节日的来历，知道其全称
、日期和意义
。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备

　展示有关清明照片

　活动过程

　（一）看图讲讲 。

　1
、演示画面一 ，看到这个图形你看到了甚么？

　小结：一年一度的清明节，大家在扫墓
。

　2、演示画面二
，现在，你们知道清明节是怎么来的吗？

　教师讲解小结

　3 、演示画面三 ，扫墓是我们应该注意些什么？

　4
、从文字上看
，清明多是甚么意思？

　5、今天老师预备了很多，请小朋友来找一找 ，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳 、游园不值、清明时节等古诗） 。

　6
、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日
，是我们中国人的节日
。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温顺的天气和万物苏醒带来的欢乐 ，感谢先烈、先人给我们创造的美好生活。

　（二）视听欣赏
，感受传统艺术 。

　1 、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字
、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录
。今天 ，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画
，你们想不想看看那时清明节的热烈场面？

　2、幼儿欣赏清明节时发生的安全隐患事件

　3 、发问：有甚么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）

　（三）活动结束

　1
、评价

　2、总结

　活动反思

　应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受 ，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思
，能够引导孩子完成相应的活动目标。

清明幼儿园中班教案

幼儿园清明活动教案8篇

　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案 ，借助教案可以有效提升自己的教学能力 。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园清明活动教案
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
。

幼儿园清明活动教案1

　活动前言：

　清明是我国的传统节日 ，在一假期中
，人们除了扫墓也可以去踏春，若是你还不了解清明节的来历与节日的意义 ，那就让我们一起来看看以下就关清明的相关信息吧
，组织小朋友们一起参加清明节活动吧！

　活动目的：

　1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。

　2.教育幼儿更加热爱我们的祖国 ，更加珍惜今天的幸福生活 。

　活动准备：

　白纸 、线
、彩笔
。

　活动过程：

　1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

　教师：每年4月4
，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个 ，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人
，人们往往在这一天扫墓 。

　讨论：人们是怎样过清明节的？

　2.教师解释：扫墓为什么选择清明呢？原因之一，清明时节气候转暖 ，雨水增多
，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜 ，需要整理；之二
，清明前后，山青水秀 ，桃红柳绿
，人们借此大好春光，出去郊游；之三 ，为怀念古人介之推
，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了
。

　3.集体制作花圈。教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活 ，在战争中光荣牺牲了 。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动
，现在，先请小朋友和老师一起制作一个 花圈
。动手制作 ，教师扎竹圈
，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上 ，再贴上挽联。

　4.扫墓 。教师讲解扫墓活动应注意的事项（要严肃
，不乱讲话，表示对先烈的尊重） ，然后由二位幼儿抬着花圈
，其余幼儿排好队出发。

　第一项：唱国歌

　第二项：向革命烈士默哀

　第三项：敬献花圈

　第四项：请园长讲话

　第五项：奏国际歌

　第六项：瞻仰周恩来纪纪念铜像，献花

　注意事项

　1、外出活动 ，做好幼儿的管理工作及常规教育
。

　2 、教育好幼儿扫墓是件严肃的事
，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静和秩序。默哀时也要肃立 ，低头，不讲话 。观察天气情况
，调整实际组织时间
。

　活动所需材料：

　材料及数量

　胶卷1卷方形纸巾\（红
、黄、绿）色10包大呼拉圈1个铁丝10米

幼儿园清明活动教案2

　教学目的：

　1 、学会观察和总结春天的绿色；

　2、让幼儿学会踏青的意义。

　教学准备：

　 。绿色皱纸，固体胶

　教学过程：

　1
、感受春天的景色 ，引发对小草和小花的关注

　教师：春天到了
，你们看天里的花和地理的小草都怎么样了？你们喜欢小草吗？

　2、体验感受

　教师：现在我们就用自己的小手
。小脚或鼻子亲亲小草和小花，摸摸小草 ，和小花做游戏号码？

　（幼儿是怎么与小草小花做游戏的？教师进行观察）

　3 、分享交流

　幼儿一起讨厌：玩玩小草的特征和感受

　4
、爱护草地和花草
，树立初步的环保意识

　教师：我们在草地上玩，快乐又安全 ，还能让身体健康。你们说草地是不是我们家的朋友
，草地也是小动物们的好朋友 。

幼儿园清明活动教案3

　设计思想：

　清明节是我国的传统节日，清明来到 ，万物凋零的寒冬就过去了
，风和日丽的春天真正地开始了
。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动 ，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习 、长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋
、画鸡蛋、玩鸡蛋 、踏青春游
、荡秋千、放风筝活动
，了解传统风俗，锻炼身体 ，充分感受春景的美好。

　活动目的：

　1 、了解清明节的来历
，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动 。

　2
、初步了解家族中人与人之间的亲属关系 ，怀念先祖、尊重长辈等
。

　3 、敬仰怀念革命烈士
，懂得珍惜今天的幸福生活。

　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力 。

　5
、根据已有经验 ，大胆表达自己的想法。

　活动准备：

　课前与家长联系好参与本活动
，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋 ，彩笔 、帖纸
、橡皮泥、剪刀 、胶水等

　活动过程：

　1
、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷
，路上行人欲断魂，借问酒家何处有 ，牧童遥指杏花村
。（清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）

　2、教师讲述清明节的由来。

　3 、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹 。

　4
、（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音
，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》
。

　（2）现代英雄：抗洪救灾 、抢险救火
、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

　5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面 。

　6 、放哀乐、人民英雄纪念碑画面 ，请家长与幼儿起立
，向英雄们行礼
、默哀，表示怀念
。

　7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？

　运动习俗：踏青 、荡秋千
、打马球、放风筝 、蹴鞠
、插柳等。

　饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等 。

　8 、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？

　9
、放彩蛋引起幼儿的好奇心及制作兴趣
。

　10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限 ，画画 、涂色
、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。

　11 、幼儿到台前展示自己的作品
，并用完整的语言讲述自己的作品 。

　12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚
、转、抛 、立
、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多
。

　结束部分：

　请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩 ，在音乐伴奏下走出活动室。

　小结：

　通过以上这次活动相信幼儿对清明节有了一定的认识
，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，如果只通过单单讲解的话 ，孩子根本就没有多大的兴趣
，可是经过实际操作的话，幼儿的兴趣以及印象都会加深 ，更能促进对该活动的意义性 。

　教学反思：

　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中
，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力 ，在引导孩子学习的过程中
，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法 ，从而让每个幼儿都参与到活动中
，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子 ，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合
，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性
。

幼儿园清明活动教案4

　活动目标：

　1 、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹 ，向烈士们学习顽强拼搏
、艰苦奋斗的精神。

　2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀
，严谨治学的态度，发奋学习的精神 ，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡 、爱祖国的教育 。

　3
、让幼儿知道节日的时间
。

　4、愿意积极参加活动
，感受节日的快乐。

　准备：

　事先进行地形勘察，了解山路情况 。

　班级准备：

　1 、让家长了解此次活动和意义

　2
、幼儿带好水、小零食 ，穿简便的衣服 、鞋子
，便于步行和登山

　3、人手做一朵小白花

　4
、进行安全教育

　过程：

　一、谈话，知道4月5日是清明节 ，初步感受清明节的习俗
。

　二 、出发前进一步做好安全教育
，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。

　三
、步行至戚家山 ，登山到山顶烈士墓前 。

　四、祭扫烈士墓

　1 、了解烈士的光荣事迹

　2
、向烈士献花致敬

　3、全体肃立
，向革命先烈默哀

　五 、休息，吃点小零食

　六
、踏青：欣赏戚家山的春景、留影

　七 、整队回幼儿园

　八
、活动要求及注意事项：

　1、9：00准时在操场集合
。

　2 、出发前注意清点人数 ，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍
，保证幼儿安全 。

　3
、扫墓期间，全体师生严肃认真 ，不讲话，不嬉戏
，不追逐，不喝饮料 ，不吃零食
。

　4、回来后引导孩子将感想记录 、分享。

幼儿园清明活动教案5

　 活动目标

　1.知道清明的天气 。

　2.了解清明节的习俗。

　3.体会音乐与古诗的意境
，感受古诗的优美韵律
。

　 活动准备;

　经验准备：孩子对清明节有初步的概念。

　课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》 。

　 活动过程：

　播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节
。

　——清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？

　——在清明节 ，很多人会做什么呢？

　小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里
，人们怀念祖先
、感受春天万物苏醒带来的欢乐 。

　交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗
。

　——你们家在清明节会做什么呢？

　——除了刚才故事里说到的踏青、扫墓 ，你知道清明还有什么习俗吗？

　小结：清明节的习俗丰富有趣
，有踏青 、扫墓
、吃清明果、荡秋千 、插柳
、放风筝等。

　播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏 。

　——这首诗描述了什么样的天气？

　——这首诗表达了作者什么样的情感？

　小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中 ，作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦
，心里也有浓浓的忧愁
。

　师幼一起朗诵古诗，进一步感受古诗的韵律美。

　1.再次播放古诗音频《清明》 。

　2.带领幼儿朗诵故事 ，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫
。

　 活动延伸：

　家园共育

　请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园
，和小朋友们分享。

　 附故事

　清明时节雨纷纷

　哎呀，怎么下雨了 。赶紧躲雨去。清明时节雨纷纷 ，说的还真对呢
。你们说
，写这首诗的唐代诗人杜牧，是不是天气预报员呢？

　其实啊 ，每年的4月5号前后就是清明啦
，每年的这个时候，经常会下雨 ，稀稀拉拉地下个不停。

　清明代表天清地明
，天空非常的清澈透明，到处鸟语花香 ，生机勃勃呢 。清明
，也是扫墓的传统节日，这时候 ，大家会带着水果呀、糕点呀来到坟墓前，怀念祖先
，还会除除杂草 、挖挖新土，把祖先的坟墓打扫得干干净净
。

　哦对了对了对了 ，除了扫墓
，大家还会一起去郊外踏青……我好像看见了，花朵儿朝我招手 ，蝴蝶在我头上飞来飞去
，美了美了，醉了醉了……

　哇——雨终于停啦 ，快看！天空中出现了一条七色彩虹
，太美啦。你们知道吗?在清明节的时候，因为雨水增多 ，太阳光照射在雨滴上
，就很容易出现彩虹哦 。

　附古诗

　清明

　唐 杜牧

　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
。

　借问酒家何处有 ，牧童遥指杏花村。

幼儿园清明活动教案6

　活动目的：

　1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗
，乐于参与清明节的活动 。

　2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖
、尊重长辈等
。

　3.敬仰怀念烈士 ，懂得珍惜今天的幸福生活。

　活动准备：

　课前与家长联系好参与本活动
，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋 ，彩笔 、帖纸、橡皮泥
、剪刀、胶水等 。

　活动过程：

　一 、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷
，路上行人欲断魂，借问酒家何处有 ，牧童遥指杏花村
。(清明)

　小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

　二
、教师讲述清明节的由来。

　三、课件：边放课件教师边讲述
，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹 。

　1.出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住 、永远怀念这些英雄 ，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

　2.现代英雄：抗洪救灾
、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命
。

　四 、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

　五
、放哀乐、人民英雄纪念碑画面
，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼 、默哀 ，表示怀念 。

　六
、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?

　运动习俗：踏青、荡秋千 、打马球、放风筝
、蹴鞠、插柳等
。

　饮食习俗：吃冷食 、吃鸡蛋等。

　七
、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

　八、放彩蛋引起幼儿的好奇心及制作兴趣 。

　九 、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画
、涂色、剪纸粘贴 、橡皮泥制作小动物等)
。

　十
、幼儿到台前展示自己的作品
，并用完整的语言讲述自己的作品。

　十一、玩鸡蛋：

　请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚 、转
、抛、立 、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多 。

　十二、结束部分：

　请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩 ，在音乐伴奏下走出活动室
。

　活动反思：

　清明节是我国的传统节日
，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了 ，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间
，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的.高贵品质 ，树立继承先烈遗志
、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋 、画鸡蛋
、玩鸡蛋、踏青春游 、荡秋千
、放风筝活动
，了解传统风俗，锻炼身体 ，充分感受到春景的美好 。

幼儿园清明活动教案7

　 活动目的

　1、让幼儿了解
，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来
。

　2 、通过插柳活动 ，培养幼儿爱劳动的习惯。

　3
、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处 。

　 活动准备

　柳枝若干
，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半 、小面包车一辆。

　 活动过程

　1
、教师介绍清明节插柳的习俗
。

　①启发提问：“清明时节，草青树绿 ，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝
，这是为什么？”（人们要插柳）

　②师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？ ”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天 ，到大臣介之推坟前祭奠时
，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上 ，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳
，死了变黄狗 。
”

　2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣
。

　①插柳可以渲染节日的气氛 ，增添节日乐趣。

　②插柳可以绿化周围的环境
，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了 。

　3 、组织幼儿在院子周围进行插柳活动
。

　①要求：四个小朋友一组 ，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土
，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快 。

　②方法：先用小铁铲松好土 ，然后浇水
，最后插柳枝
。

　③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方 ，松的土要稍深点
，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多 。

　④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好 ，然后活动的情况
，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组
。

　⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。

　 附：介之推的故事

　远在两
、三千年以前的春秋时期 ，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害
，长期逃亡在外，一共过了19年 ，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公 。晋文公在外逃亡的这些年中
，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后 ，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣
，他跟随晋文公在外十九年，有一次 ，晋文公被困在魏国
，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃
。可是 ，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了
，他呢，也不争功 ，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。

　晋文公想起了介之推
，马上派人去他家里找，没找到 。后又找到绵山脚下 ，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了
，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢 ，介之推和母亲都宁可烧死也不下山
，这样，他母子就死在了山上
。晋文公很难过 ，也很后悔
，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火 ，吃寒食
，即延续为寒食节。

幼儿园清明活动教案8

　 主题目标：

　1、认识自己的五官 、身体的主要部位和性别，了解自我 ，形成初步的自我保护意识 。

　2
、乐意用语言、音乐 、美术等手段表达自己的感受和需要
。

　3
、培养幼儿的尝试精神。

　4、积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法 。

　 主要内容：

　《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》

　 环境和材料：

　1 、创设一个“家”的墙饰
。

　2
、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。

　3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点 ，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据 。

　 区域活动：

　科学类：镜子 、纸
、笔;软、硬的材料
，光滑 、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶
。

　语言类：有关人体知识的和书籍。

　音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带 。

　角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏 ，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。

　家长工作：

　1、家长十分自然地向孩子介绍性别的特征
。

　2
、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。

　3 、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉
、嗅觉、触觉 、听觉等)

　教学反思：

　幼儿的兴趣非常浓
，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段 ，我应该创设情景
，让幼儿体验 。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好
。

　本文扩展阅读：自己释义自身
、本身。出自《南史·隐逸传下·陶弘景》:"初 ，弘景母梦青龙无尾
，自己升天 。" [唐]蒋贻恭《咏虾蟆》:"坐卧兼行总一般，向人努眼太无端 ，欲知自己形骸小
，试就蹄涔照影看
。" [明]李贽《杂说》:"夺他人之酒杯，浇自己之垒块。"

　作为一无名无私奉献的教育工作者 ，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化 。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的清明幼儿园中班教案（精选9篇）
，希望对大家有所帮助
。

　清明幼儿园中班教案1

　活动目标：

　1、教幼儿知道清明节是几月几日。

　2 、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义 。

　3
、了解民族的传统风俗 ，体验春天的美好
。

　4、了解节日的来历
，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　5 、了解节日的来历 ，知道节日的日子及习俗
，乐于参与节日的活动 。

　活动准备：录象
、、纸花

　活动过程

　一 、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。

　二、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛
。

　二
、教师讲解清明节的意义。

　1、清明时节气候转暖 ，雨水增多
，草木蔓生，陵园墓地不 免要荒芜 ，需要整理；

　2 、清明前后
，山青水秀，桃红柳绿 ，人们借此大好春光，出去郊游；

　3
、为怀念 古人介之推
，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了 。

　三、组织幼儿.制作小花
。

　我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们，今天我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们 。

　四 、教育幼儿爱祖国
。

　清明幼儿园中班教案2

　活动目标：

　1.初步理解古诗内容 ，想象诗中描写的景象。

　2.激发对古诗吟诵的兴趣
，初步学习按古诗的节律吟诵 。

　3.了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗
。

　活动准备：

　画有古诗情节的一幅，VCD教材。

　活动过程：

　一
、故事导入 ，观察讲述
，激发幼儿兴趣 。

　1.教师根据古诗讲述“清明 ”的故事
。

　2.出示，提问 ，你在刚才的故事里
，这张上看到了什么呢？（古时候的一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路 ，在说话…）天气怎么了？(下雨)

　二、观看VCD
，观赏体验，感受古诗意境。

　1.教师讲解：小朋友们 ，你们知道现在是什么季节吗？（春天）

　在春天呢，有一天是清明节
，清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）

　2.教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子 。

　古时候，有一位杜牧的诗人 ，就在这天写了一首诗
，让我们一起来看一下吧！

　3.教师播放VCD，请幼儿观看。

　4.刚才我们看了碟片 ，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？（请幼儿讨论
。）

　5.向幼儿介绍那个老人就是行人
，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢 ，就是描写行人向牧童问路的情节。

　三 、教师朗诵
，解读诗句，帮助幼儿理解 。

　1.教师有表情 ，有节奏的朗诵一遍
，请幼儿欣赏
。

　2.朗诵第二遍，请幼儿边听边对照内容。

　3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？

　4.解读其中的诗句 ，理解个别字词“雨纷纷
”
、 “欲断魂”、“借问 ” 、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容 。

　四
、学习朗诵
，表达感情，幼儿感受古诗意境
。

　1.教师朗诵第三遍 ，请幼儿慢慢跟读。

　2.幼儿分组学念
，感受古诗意境 。

　3.教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒 ，注意表达合适的感情
，轮流请几批幼儿
。

　4.请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。

　五、延伸活动 。

　1.请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听

　2.在图书区添设古诗图书 ，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境
。

　活动反思：

　一年一度的清明节又如期而至了。清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日 。每一个节日背后
，都有一个相应的阐释与表达系统，深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统
。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系 ，也是构建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注 。

　作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合
，使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美，体验清明的民族文化传统 ，使幼儿性情得以陶冶，真正形成“润物细无声
”的欣赏与传承
。

　清明幼儿园中班教案3

　活动目标：

　1.初步理解古诗内容
，想象诗中描绘的景象。

　2.对古诗吟诵有兴趣，尝试按古诗的节律吟诵 。

　活动准备：

　挂图 、课件、视频
。

　活动过程：

　（一）出示 ，引导观察
、讲述。

　1.师：刚才我们看了碟片
，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀?

　2.幼儿讨论交流 。

　3.师：现在老师要请大家再看一幅，你们看到了什么?（一个小孩、一个老人…）他们在干什么呢?（在问路 、在说话…）天上怎么了?

　（二）幼儿观看VCD教材 ，引起兴趣
。

　1.教师讲解：小朋友你们知道现在是什么季节吗?（春天）对！春天到了
，小鸟都飞回来了，花儿也都开了 ，春天里有一天叫做清明节
，你们说清明节都要干什么呀?（幼儿自由回答）

　2.教师总结：清明节时人们踏春扫墓的日子，古时候有一位叫杜牧的诗人 ，在清明节这天写了一首诗歌
，让我们一起来看一下吧。

　3.教师播放VCD请幼儿观看 。

　4.教师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童 ，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节
。

　（三）教师朗诵并帮助幼儿理解。

　1.教师有表情
、有节奏的朗诵
，请幼儿欣赏 。

　2.教师再次朗诵，请幼儿边听边对照内容。

　3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍 ，请幼儿慢慢地跟读
。

　4.教师请几个小朋友出来表演
，可以边念边对照，教师在一边进行指导提醒 ，可以轮流请几批幼儿。

　5.请幼儿再次朗诵诗歌1-2遍 。

　（四）结束部分
。

　师：小朋友们
，你们回家可以把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，也可以和邻居的小伙伴分享哦。

　清明幼儿园中班教案4

　活动目的：

　1、了解清明节的来历 ，知道清明节的日子及习俗
，乐于参与清明节的活动 。

　2 、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖
、尊重长辈等
。

　3、敬仰怀念革命烈士 ，懂得珍惜今天的幸福生活。

　活动过程：

　一 、教师讲述清明节的由来 。

　折几枝嫩绿的新枝插在坟上
，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家
。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰：“清明时节雨纷纷 ，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 。”写出了清明节的特殊气氛
。

　清明节，又叫踏青节
，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间 ，正是春光明媚草木吐绿的时节
，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青 ，并开展一系列体育活动的习俗。在古时
，还有一种说法，就是“三月节 ” 。

　在古人的观念里 ，108是代表完满
、吉祥、久远 、高深的大数
，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含义。清明的得名 ，不仅缘于万物此时的生长清洁明净
，也缘于这一时期的太阳也是清新的'太阳，流转于这一时期天地之间的阳气 ，也是清新的阳气
。

　二
、（1）教师讲述：我们今天的幸福生活来之不易，是许多革命先烈用生命换来的
，为了后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

　（2）现代英雄：抗洪救灾 、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命 。

　三
、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？

　运动习俗：踏青、荡秋千 、打马球
、放风筝、蹴鞠 、插柳等
。

　饮食习俗：吃冷食
、吃鸡蛋等。

　共育活动：

　1、家长和孩子一起背诵古诗《清明》 。

　2 、请家长再为幼儿讲述清明节的来历
。

　3
、家长带领幼儿踏青 ，并为去世的亲人扫墓。

　清明幼儿园中班教案5

　活动目的：

　1、让幼儿了解
，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来 。

　2 、通过插柳活动 ，培养幼儿爱劳动的习惯
。

　3
、让幼儿理解插柳的意义
，懂得植树造林的好处。

　4、知道节日的时间 、来历和风俗习惯，感受节日的气氛 。

　5、体验人们互相关心的美好情感
。

　活动准备：

　柳枝若干 ，小铁铲
、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。

　活动过程：

　1 、教师介绍清明节插柳的习俗 。

　①启发提问：“清明时节
，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝 ，这是为什么？
”（人们要插柳）

　②教师：“小朋友知道吗
，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时 ，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上
，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗
。 ”

　2
、向幼儿讲解插柳的意义 ，激发幼儿动手插柳的兴趣。

　①插柳可以渲染节日的气氛
，增添节日乐趣 。

　②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候 ，它便告诉小朋友们春天已来到了
。

　3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。

　①要求：四个小朋友一组
，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土 ，一人拿柳枝 。四人要团结协作
，看哪一组插得好又快
。

　②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水 ，最后插柳枝。

　③幼儿动手插柳
，教师巡回指导 。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点 ，以免柳枝歪斜不牢固 ；浇水不能太多
。

　④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好
，然后小结活动的情况，表扬不怕脏 、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。

　⑤要求幼儿每天给柳枝浇水 ，轮流看护并管理 。

　清明幼儿园中班教案6

　活动目标：

　1
、了解清明节的传统节日风俗
，传承传统习俗制作清明果
。

　2、锻炼动手能力，体验制作美食的乐趣。

　活动准备：

　经验准备： 知道清明节的来历及习俗（扫墓 、踏青
、蹴鞠、吃清明果等） 、有过包饺子的经验 。

　《清明果》课件：习俗 ，清明果来历故事
，各种各样的清明果，清明果制作视频 ，清明果制作步骤图
，背景音乐等。

　材料准备：每组一份青面团
、肉馅（或其他馅料）、柚子叶若干 、一个大盘子
。

　活动过程：

　谈话，回顾清明节习俗。

　——师：再过几天就是清明节了 ，你们知道清明节的习俗吗？（扫墓、踏青
、蹴鞠、吃清明粿等）根据幼儿回答播放对应习俗 。

　播放故事文字
，讲述故事，了解清明节吃清明果的由来
。

　——师：小朋友都知道清明节的习俗 ，那你们知道为什么清明节要吃清明果吗？

　——教师讲述故事。

　播放邀请函，以奇奇邀请小朋友参加清明果展激发幼儿兴趣
，感受清明果造型的多样性 。

　——师：原来清明果习俗是这样流传下来的，你们知道清明果都有什么造型吗？（幼儿自由讨论）

　——播放邀请函
。师：老师收到一份邀请函 ，是宝宝巴士的奇奇邀请我们去参加清明果展会
，我们一起去看看吧！

　——播放各种清明果，感受清明果造型的多样性。

　——提问：清明果都是什么颜色的？清明果的造型有哪些？你最喜欢哪一种？

　尝试制作清明果 。

　1 、观看清明果制作的视频
。

　——师：今天老师带来了一个视频 ，视频里就藏着制作清明果的小秘密。我们一起来看看！

　——制作清明果有哪些步骤？（和肉馅→用鼠曲草
、艾草汁揉面团→包清明果→粽子叶→蒸清明果）

　2、介绍制作材料及制作过程的要求 。

　师：今天厨房的阿姨们为大家准备了制作清明果的材料
，我们来看看
。每个小组的桌上都有什么呢？在制作过程中应该注意什么呢？

　①揉好的青面团一份

　②和好的肉馅一盆（可用猪肉 、菜
、香菇等做馅）

　③粽子叶若干片（将包好的清明果放到粽子叶上）

　④盘子（将制作好的清明果放入盘子）

　3、播放音乐，幼儿分组制作清明果 ，教师巡回指导。

　4 、互相欣赏
，请幼儿介绍自己制作的清明果造型 。

　5
、将清明果移交厨房阿姨蒸熟。

　6、品尝清明果，感受自己动手制作美食的快乐
。

　活动延伸：

　区域活动：美工区提供超轻黏土让幼儿制作不同造型的清明果。

　家园共育：一同与父母制作不同馅的清明果 。

　附故事

　清明果的来历

　传说有一年清明节 ，太平天国“忠王
”李秀成得力大将陈太平被清兵追捕
，附近耕田的一位农民上前帮忙，将陈太平化装成农民模样 ，与自己一起耕地
。没有抓到陈太平，清兵并未善罢甘休
，于是在村里添兵设岗，每一个出村人都要接受检查 ，防止他们给陈太平带吃的东西。

　回家后
，那位农民在思索带什么东西给陈太平吃时，走出门 ，一脚踩在一丛艾草上
，滑了一跤，爬起来时只见手上 、膝盖上都染上了绿莹莹的颜色 。他顿时计上心头 ，连忙采了些艾草回家洗净煮烂挤汁
，揉进糯米粉内，做成一只只米团子
。然后把青溜溜的团子放在青草里 ，混过村口的哨兵。陈太平吃了青团
，觉得又香又糯且不粘牙 。天黑后，他绕过清兵哨卡安全返回大本营
。后来 ，李秀成下令太平军都要学会做青团以御敌自保。吃青团的习俗就此流传开 。

　清明幼儿园中班教案7

　教案前言：

　清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓
，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活 ，没有他们的珍贵付出
，不会有我们今天的美好生活
。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。

　教案目标：

　1
、让他们初步理解古诗内容 ，想象诗中描写的景象；2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣
，让他们初步学习按古诗的节律吟诵 。

　教案准备：

　画有古诗情节的一幅，VCD教材。

　教案过程：

　（一） 、出示 ，引导观察
，讲述
。

　1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。

　2
、现在老师要请幼儿看一副 ，你在都看到了什么呢？（一个小孩
，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？

　（二）、幼儿观看VCD教材 ，引起兴趣 。

　1 、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对
，春天到了，小鸟们都飞回来了 ，花儿也都开了
，在春天呢，有一天就叫做清明节 ，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）

　2
、教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子
，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊 ，就在这天写了一首诗
，让我们一起来看一下吧，好不好？

　3、教师播放VCD ，请幼儿观看
。

　4 、教师向幼儿介绍那个老人就是行人
，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢 ，就是描写行人向牧童问路的情节。

　（三）教师朗诵并帮助幼儿理解 。

　1
、教师有表情，有节奏的朗诵一遍
，请幼儿欣赏
。

　2、教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照内容。

　3 、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍 ，请幼儿可以慢慢的跟读 。

　4
、教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演
，可以边念边对照
。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

　5、请幼儿再一起朗诵1—2遍 。

　（四）结束部分
。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流 。

　教师

参考资料：

　清明（杜牧）清明时节雨纷纷 ，路上行人欲断魂。

　借问酒家何处有
，牧童遥指杏花村
。

　总结：

　清明节，我们带着小百花 ，在幼儿园老师的带领下来到革命烈士陵园
，悼念我们的前辈。老师妈妈讲述了很多革命前辈的英雄事迹，让我们内心无比感动 ，我们将眼泪收起
，用我们的茁壮成长，造福祖国来纪念这些前辈 。

　清明幼儿园中班教案8

　活动目标

　1 、组织幼儿去扫墓 ，让幼儿理解扫墓的意义
。

　2
、培养幼儿了解我国的烈士，尊重烈士的情感。

　3、教育幼儿爱国爱家
，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活 。

　4 、让幼儿知道节日的时间
。

　5、体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备

　1
、白纸

　2、线

　3 、彩笔

　活动过程

　1
、引导幼儿知道4月4日是什么节日 。

　教师介绍：4月4日是我国传统节日清明节，同时还是我国二十四节气中的一个节气 ，在清明节这一天人们回去扫墓
，缅怀先烈，祭奠祖先
。

　2、引导幼儿知道为何人们会在清明节这一天去扫墓。

　教师介绍：清明节天气变暖 ，大地回春 、万物复苏
，在这草长莺飞的时节里是非常那个适合出门踏青郊游的 。因此这一天也很适合去陵园墓地扫墓，也很适合组织开展清明节扫墓活动以及缅怀革命先烈等活动
。

　3
、教师组织幼儿集体手工制作清明节花圈。

　(1)教师扎一个小型的竹圈 ，然后写上挽联

　(2)幼儿用白色的纸做小花
，然后将这些白色的花粘贴在老师制作好的竹圈上面，然后再贴上挽联 。

　4、教师组织幼儿去扫墓。

　(1)在扫墓之前 ，教师先给幼儿讲解注意事项

　(2)扫墓的过程中要严肃不要讲话不要打闹
，要表示自己对先烈的尊重

　(3)教师选出两名力气大 、体力好的幼儿抬着小花圈，其余的幼儿排着队出发
。

　清明幼儿园中班教案9

　活动目标： 了解清明节的习俗 ，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

　活动准备： 扫墓（献花
、植树、送食） 、清明节的课件 。

　活动过程：

　一
、谈话导入：

　小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了
，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风）

　师：在这个美丽的节日里 ，有一个特别重要的节日
，你们知道是什么吗？

　二、介绍清明节

　师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里 ，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶
，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）
。他们去世以后 ，人们非常想念他们
，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀 ，清明节就是去拜祭死去的亲人
，表达对他们的思念。

　三 、清明节扫墓

　到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人 ，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如
，送花）

　现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人 ，表达对他们的思念的 。

　1、播放

　2
、幼儿讲述

　3、教师小结（人们把最美的花献给亲人
，有的给他们敬酒，还有的通过植树 ，表达对他们的思念
，告诉他们你很想念他们）

　四 、清明节的习俗

　通过播放课件，了解一些清明节的习俗
。

　五
、小结 ，结束

　清明节的习俗可真多
，有献花、送食 、植树
、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓 、踏青
、春游 ，并拍下一些照片来带到幼儿园
，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？

　活动反思：

　在设计这节活动时 ，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式 。但经过和大家的讨论研究，一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓
，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵 ，不该知道的就不要让他们知道
。在整个活动中
，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频 ，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣
，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极 。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述 ，只是一遍而过
，效果不太明显，幼儿记忆不深刻
。再来 ，如果时间充裕
，可以自制简单的花朵，风筝等 ，既环保，又可以加深记忆
，提高幼儿的动手能力。

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