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可以讲科学基本常识 ，讲怎样科学节能
，保护环境可持续发展
。

例如上海市科普讲解大赛复赛，内容围绕自然科学类或技术知识类相关科普知识展开 ，分4个赛区同时进行
，每个赛区的前十名选手晋级决赛。选手得分由评审专家组打分和比赛扣分两部分组成，打分满分100分 。评委将从内容陈述、语言表达 、整体形象三方面综合评分；比赛扣分包括超时
、少时扣分和科技常识题答错扣分 ，除了考验选手的讲解口才
，更考验临场应变能力和过硬的科普知识功底
。

据悉，晋级选手将在今年8月上海科技节期间 ，展开决赛比拼
，期待着新一批科普达人脱颖而出，晋级最终的全国赛 ，与全国顶尖的科普讲解选手们过招。

防震减灾的活动方案

科普达人秀大赛决胜小妙招如下：

1、参赛主题：独树一帜

科普讲解大赛与场馆讲解有较大的差异 。即由我们平常实地讲解介绍, 变换为舞台上有距离的艺术讲解
。选手需要根据自身专业特色 、工作性质以及当今热点
、个人兴趣爱好选择科普点，结合时代特色及科技前沿创新进行深入挖掘
，吃透竞赛规则和主题，从而确定主选题 ，并找准切入点
，尽量做到立意新颖，独树一帜。

比如曾经获一等奖的参赛作品《小强的名誉翻身仗》 ，正是通过巧妙的选题
，生动而风趣的语言讲述了“人见人恨 ”的蟑螂“小强
”如何在现代科技的发展下成为处理餐厨垃圾的一把好手 。

2、讲解词编写：内容为王

撰写讲解词是讲解成功的基础，应该遵循科学 、准确
、简明、合乎逻辑的原则 ，这是讲解者在表达 、陈述中的基本要求
。尤其是在限时4分钟的竞赛要求下
，一份集信息量和感染力于一体的讲解词，无疑将成为核心的竞争力。

选手可以用讲故事的方法增强趣味性 ，科普要求使用人们熟知的事物或生活常识进行比喻
，巧妙地拉近听众与讲解内容的距离 。比如在也是一等奖作品的《“雷击哥”探案》中，雷击哥当了一把福尔摩斯 ，把袭击他的雷电家族调查了一番，解析为什么“我 ”会遭遇雷电黑手？为什么又轻易地被放过？雷电家族的三兄弟：老大直击雷
、老二球形类、老幺感应雷
，幕后真凶到底是谁？

3 、活动舞台展现：形式是金

听觉和视觉是人类获取信息最重要的途径，随着信息技术的进步 ，许多知识单纯靠语言是难以讲述清楚的
，在内容为王的基础上，如果针对重点、难点辅之各种
、动画或视频 ，形象生动地表现出来
，就可以达到“一图胜千言，一频胜千图
”的传播效果。

另外 ，选手亮相需先声夺人
，以观众感兴趣的特定点深入提炼和拓展，通俗易懂地抛出科普知识点 ，应将科普知识完全理解后进行再创作
，以打比方、提问 、实验等形式与观众互动，同时巧妙运用态势语言 ，注重语言表达技巧，把控讲解情绪与风格
，适当进行走位
。

最后预祝我们的选手们能够圆满发挥，为观众朋友带来一场精彩的科普盛宴 ，也为自己留下珍贵的回忆！

小学开展科普周活动总结

　为了保障活动顺利
、圆满进行
，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开 ，最终达到活动的目的或者意义。活动方案应该怎么制定呢？下面是我为大家收集的有关防震减灾的活动方案（精选6篇）
，希望能够帮助到大家 。

防震减灾的活动方案1

　一、活动目的

　四川汶川特大地震震动了全世界，灾害之后 ，我们深深地意识到对全体师生进行防震减灾教育任务之迫切
。为了认真贯彻落实上级有关 精神
，根据县教育系统防震减灾活动的文件要求，大力开展防震减灾科普教育活动 ，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性
，提高地震灾害防御和自救互救能力，结合我校实际情况 ，特制定此 方案。

　二 、组织 领导：

　成立学校防震减灾 领导小组”，人员为：

　组长：

　副组长：

　组员：

　三
、主要内容

　1、开展防震减灾工作
，增强自救互救能力

　2 、积极进行防震减灾科普教育，努力提高防震减灾工作水平

　四
、具体活动安排

　1、5月10日 ，成立学校防震减灾 领导小组并召开专题会议
，研究并布置活动安排 。

　2 、5月10日，制做地震
、消防、防洪等宣传展板
。

　3 、利用校园宣传栏和学校 网站等渠道开展防震减灾知识科普宣传教育工作。

　4、5月10日星期一 ，通过国旗下演讲启动活动仪式
，各班利用班队课开展防震减灾主题活动

　5
、5月10日组织安排各班学生观看地震、消防 、防洪等宣传展板 。

　6
、5月12日学校开展防震减灾的紧急疏散演练，要求沉着冷静、有序高效
。

　7 、学校开展防震减灾知识竞赛活动 ，并评出若干奖项。

　8
、各班级办一期防震减灾为主题的黑板报
，每个学生至少写一 篇关于防震减灾方面的读后感 。

　五、活动要求

　1 、广大师生全员参与，力求创建活动不走形式 ，务实高效
。

　2
、各环节的活动落实到人
，并确保真实记载活动过程，留下各项档案资料。

　3、做好防震减灾科普教育工作的宣传报道 。

防震减灾的活动方案2

　一 、活动指导 思想

　通过组织开展防震减灾演练活动 ，进一步贯彻落实“安全第一
、预防为主 ”的学校安全工作方针，筑校园安全长城
，护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识 ，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法
，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力 ，从而最大限度地保护全校师生的生命安全
，特别是减少不必要的非震伤害。

　二 、活动安排

　1、演练时间：xx年5月12日星期四

　2
、参加人员：全体师生

　3、演练内容：紧急疏散演练

　三 、演练要求

　1
、保持镇静，听从指挥 ，服从安排
。

　2、保持安静
，应急避震，行动敏捷 、规范 ，快速有序
，防碰撞伤发生。

　3
、按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线 。禁止推拉 、冲撞和拥挤 ，防止碰撞伤
、踩踏伤及摔伤事故发生
。

　四、演练准备

　1 、明确抗震应急演练的目的
、工作岗位及注意事项等。

　2、演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾 、应急避震、紧急疏散
、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的 、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震
、紧急疏散逃生的正确方法
，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中位置和相关纪律要求 。

　五 、演练程序

　1
、应急避震演练

　（1）信号员（郑井连）发出“地震警报”信号（三声短哨声）

　（2）班主任（授课教师）立即停止上课，组织指挥学生抱头、闭眼 、闭嘴 ，蹲到自己的课桌下或课桌旁边
，尽量蜷曲身体，降低身体重心 ，并尽可能用书包保护头部和颈部；最后一排靠里的同学可面向墙
，脸朝下，头靠墙 ，两只胳膊在额前相交
，右手正握左臂，左手反握右臂 ，前额靠在臂上
，或用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴 ，用鼻子呼吸，蹲在墙角
。

　（3）一分钟后
，信号员发出“地震解除警报
”信号（连续长哨声）。也即为“紧急疏散”信号 。

　地震报警信号要求：

　（1）应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号；

　（2）防震警报讯号：防震减灾警报（三声短哨声），代表发生地震 ，学生进行应急避震；

　（3）地震发生后组织疏散的信号：连续长哨声
。代表主震结束
，学生进行疏散撤离。

　应急避震注意事项：

　（1）班主任组织指挥指导学生应急避震时，应即时纠正学生不正确的姿势和动作；

　（2）应急避震演练中如发生碰撞伤等意外事故时 ，及时做好应急处置 。

　2
、紧急疏散演练

　（1）“紧急疏散 ”信号发出后
，班主任、教师告知学生：地震已过
。并指挥学生抬头 、睁眼
、起身，靠前后门的两位同学立即打开前后门 ，同时组织引导学生分组分门有序撤离教室
，按预定的疏散通道和线路，快速、有序 、安全地疏散撤离到操场“安全
”位置。

　（2）各楼道楼层疏散人员与班主任（教师）协同配合 ，共同做好学生疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导 。

　（3）各班学生疏散撤离到操场“安全”位置后
，及时清点班级安全疏散撤离人数，向谢长柱校长汇报。

　疏散撤离注意事项及防踩踏应急措施：

　（1）各班疏散撤离时 ，学生应以双手护头或以手扶书包、书本护头，成两路纵队靠右快速有序撤离
，不得慌乱奔跑
、喧哗，横冲直撞；

　（2）紧急疏散撤离过程中 ，各楼道楼层教师与班主任协同配合
，合理调节班级学生疏散撤离进度与密度，按指定线路撤离 ，做好安全引导
，禁止串线、推拉 、冲撞和拥挤，防止碰撞伤
、踩踏伤及摔伤事故发生；

　（3）紧急疏散撤离中 ，班主任自始至终全程跟队
，维护撤离纪律，防止意外伤害事故发生；

　（4）各班学生到达集中地后 ，学生要蹲下
，同时以双手护头或以手扶书包、书本护头；

　（5）学生在疏散撤离中如发生跌伤 、摔伤
、撞伤、踩踏等突发 、偶发意外非震伤害事件，班主任
、楼道护导教师要及时做好应急处置工作
。

　六、演练 总结

　1 、 总结演练活动中师生表现情况 ，紧急疏散演练时间，演练活动中是否发生伤害安全事故
，是否达到演练目的。

　2
、演练结束，请各班有序回教室 。

防震减灾的活动方案3

　教学目标：

　使学生了解并掌握必要的防震减灾知识 ，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措
，从而保护自己减少伤害
。

　教学过程：

　一、师讲解汶川大地震的情形，将受灾情况与学生作交流 ，使学生了解到地震带给人类的危害。

　二 、质疑：假如我们遇到了地震
，你会怎样做？怎样才能有效的保护好自己？

　师生交流 。

　三、师讲解：如何有效的防震减灾
。

　（一）面临地震，如何做好防震减灾？

　地震发生时 ，至关重要的是要有清醒的头脑
，镇静自若的态度。假若地震时你正在室内，如离门窗较远 ，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处
，是较安全的 。另外，也可以转移到承重墙较多
、开间较小的厨房、卫生间等处暂避
。躲过主震后 ，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头 、被子等柔软物品护住头部 。

　（二）发生险情时
，如何救助？

　1
、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻 ，避免被烟尘呛闷窒息
，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动
。无力脱险时 ，尽量减少气力的消耗
，坚持时间越长，得救的可能越大。此外 ，外面的人废墟下的声音不容易听见
，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等 。

　2 、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露 ，迅速清除口鼻内的尘土
，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息 ，应及时施以人工呼吸
。

　（三）学校避震

　正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头
、闭眼、躲在各自的课桌下。

　在操场或室外时
，可原地不动蹲下，双手保护头部 ，注意避开高大建筑物或危险物 。不要回到教室去
。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！

　四 、学生交流了解到的防震知识 。

　五
、 小结

　地震并不可怕
，只要我们保持冷静的头脑，采取相应的措施 ，就一定能够战胜灾难
。

防震减灾的活动方案4

　为认真做好“5.12 ”全市防震减灾宣传教育周各项工作
，提高我园师生防灾减灾的意识和能力，结合我园实际 ，特制定本活动 方案：

　一、指导 思想

　通过开展防灾减灾系列宣传教育活动
，普及各类灾害基本知识和防灾避险 、自救互救基本技能。深入推进防灾减灾知识进学园
、进课堂，切实提高师生的安全防范意识和自我保护能力 ，确保校园安全稳定 。

　二、活动主题

　认识地震风险
，掌握减灾技能

　三 、时间安排

　20xx年5月9日至12日

　四、活动内容

　（一）成立“防灾减灾日
”宣传周 领导小组组长：庄丹容

　副组长：张小兰成员：何丽玲
、颜明妍、李玲玲 、苏小燕

　（二）形式多样的活动

　1
、利用国旗下 讲话对全园师生进行防灾减灾专题国旗下 讲话，对全园师生进行安全教育；召开全体教师会议 ，学习“防灾减灾日”宣传周的活动 方案，布置活动安排
。

　2、开展灾害风险隐患排查整治
，重点对教学楼 、办公楼
、食堂、大型玩具等建筑设施进行一次安全隐患排查，对发现的风险隐患 ，落实责任
，立即采取防范治理措施，及时消除隐患。

　3 、各班老师和保育员与学生一起防灾减灾动画片《蟾童》 ，增强自身的安全意识
，提高自救自护能力，并附上照片 。

　4
、出一期有关防震减灾的'主题板报
。

　5、利用电子屏进行防震减灾教育周宣传。

　6 、利用校讯通进行防震减灾教育周宣传 。

　7
、举行防震疏散演练 ，提高师生的安全警惕性
，增强全园师生面对灾难的应对能力。

防震减灾的活动方案5

　一、活动时间

　20xx年5月12日前后，具体时间由各校自定
。

　二 、参与对象

　全市中小学幼儿园全体师生。寄宿制学校以消防演练为主 ，非寄宿制学校以地震演练为主 。

　三、内容和形式

　（一）全面开展“五个一 ”教育宣传活动

　1.印发一份防震减灾教育宣传材料
。

　2.加大应急演练活动力度
，在“5.12防灾减灾日
”宣传活动期间，每所学校
、幼儿园至少集中开展一次地震避险或火灾逃生自救互救应急演练。做到每一名学生儿童都要参加1次以上的演练 。

　3.组织观看一个专题教育片
。每所学校在活动期间 ，每周至少播放1次专题片；学生至少写一 篇体会文章。

　4.布置制作一个防震减灾教育展示板或橱窗 。做到每所学校都有一块专题教育展示板或橱窗宣传栏，专题内容至少保留1个月
。

　5.开展一次“寻找安全避险位置”活动。学生与老师或家人一起寻找教室、家庭等场所室内外最安全的避险位置 。做到参加活动的师生 、家长等人人知晓
。

　（二）全面排查校园安全隐患

　1.在学校全面开展安全隐患排查整改基础上
，各县市区教体局要对辖区内中小学
、幼儿园安全隐患排查工作进行再动员、再部署，加强具体指导 ，掌握隐患排查情况
，全面细致地排查校园内部和周边环境的安全情况，重点对教室 、围墙
、宿舍、体育器材 、水电设施等进行排查 ，及时整改落实
，建立完善台账。

　2.对达不到抗震设防要求的建筑和存在安全隐患的建筑
、装饰构件，要依法依规尽快予以加固或拆除 ，做好D级危房拆除工作
，消除校舍安全隐患 。

　四、组织与要求

　1.切实加强组织 领导。各县市区教体局 、各级各类学校要高度重视学校防灾减灾救灾工作，切实加强组织 领导 ，认真组织
， 精心策划和指导
、督促学校幼儿园全面开展“五个一 ”教育宣传活动
。

　2.加强教育宣传。以“防灾减灾日
”等节点为契机，深入开展防灾减灾救灾主题宣传教育活动 ，向广大师生宣传普及预防灾害风险知识 。通过家长会、《致家长的一封信》等多种形式，向学生家长宣传防灾减灾救灾知识
，提醒学生家长配合做好灾害防范工作
。

　3.周密制定演练 方案。按照教育部办公厅印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》文件要求，结合校舍布局 、学生年龄段等实际 ， 精心制定各类应急演练具体 方案 。

　4.演练中
，要统一指挥，层层落实责任 ，采取有效措施
，特别是要在每个楼道安排值班，做好引导
。对有特异体质的学生 ，要做好保护
，不要求参加演练，确保演练安全顺利进行和取得实效。

　5.认真 总结活动开展和演练情况 。各校要做好安全演练活动的资料 收集整理工作 ，拍摄影像资料保存
， 总结经验，解决演练中出现的问题 ，不断提高演练的实效性
。各县市区教体局、市直学校于5月15日前将“5.12”安全演练情况( 总结和活动信息
、照片电子版)分别报市教体局。

防震减灾的活动方案6

　为认真贯彻福建省减灾委《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》文件 精神，切实加强幼儿园防灾减灾宣传教育
，提高学园师生自救自护意识和能力，结合我园实际 ，特制定本活动 方案：

　一、指导 思想

　通过开展防灾减灾系列宣传教育活动
，普及各类灾害基本知识和防灾避险 、自救互救基本技能 。深入推进防灾减灾知识进学园
、进课堂，切实提高师生的安全防范意识和自我保护能力 ，确保校园安全稳定
。

　二、活动主题

　科学减灾
，依法应对

　三 、时间安排

　20xx年5月11日至17日

　四
、活动内容

　（一）成立“防灾减灾宣传教育周 ” 领导小组

　组长：张珊珊

　副组长：王锦芳颜甜甜

　成员：许剑英、吴清缎 、吴珊妮
、柯雅俐

　（二）举行“八个一”活动。

　1.一次启动仪式 。

　利用国旗下 讲话对全园师生进行防灾减灾专题 讲话，对全园师生进行安全教育。

　2.一次专题会议
。

　召开全体教师会议 ，学习“防灾减灾宣传教育周
”活动 方案
，布置活动安排。

　3.一次安全隐患排查 。

　开展灾害风险隐患排查整治，重点对教学楼、办公楼 、食堂
、大型玩具等建筑设施进行一次安全隐患排查 ，对发现的风险隐患
，落实责任，立即采取防范治理措施 ，及时消除隐患
。

　4.一次专题教育活动。

　各班根据本班幼儿年龄特点及兴趣水平，借助集中活动、游戏或故事等组织形式
，对幼儿开展防灾减灾的安全教育，帮助幼儿掌握日常基本的安全知识 ，懂得基本的防范方法 。

　5.一次防灾减灾动画片
。

　各班教师组织幼儿观看防灾减灾动画片《蟾童》
，增强自身的安全意识，提高自救自护能力。

　6.一次应急疏散演练活动 。

　学园组织全员师生进行一次“防踩踏暨地震”疏散演练活动 ，通过模拟疏散
，提高师生的应急意识及面对灾难的安全疏散能力
。

　7.一次防震减灾的的电子信息化宣传。

　学园利用电子显示屏 、 网站、微信群
、QQ群等现代信息化手段，向全园师生、家长发送宣传教育标语 ，增强师生 、家长们的防灾减灾的安全意识
，提高防范行为 。

　8.一次 总结反思
。

　学园及时对活动开展情况进行信息报道，并做好反思
、推进 ，重点 总结本次宣传教育周工作成效及需要进一步加强的方面
，为今后开展活动做好借鉴。

　20xx年5月

　难忘的活动已经结束了，想必你会开拓了视野 ，该好好写一份总结把这些都记录下来了 。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是我精心整理的小学开展科普周活动总结，希望能够帮助到大家！

　小学开展科普周活动总结 篇1

　在全国科普周期间
，为了在学校提倡科普氛围，更好的培养学生的科学素养和动手能力 ，本学期
，依照雨花区少年宫的指示，再根据学校的具体情况 ，本着让每个学生有所学
，有所得的教学思想，在这个学期一开学 ，我就开始着手拟定本学期科技节活动方案
，本次科技节的主题是"提高科学素养，倡导低碳生活" ，活动中有模型比赛
，有发撒思维、提高动手能力的趣味创新大赛——高空抛鸡蛋，还有围绕一系列环保低碳的科技作品展等。今年科技节的活动项目分为三大项目 ，九项分项目，数量不少
，内容也有创新
。按照方案，在学校所有老师的大力支持下 ，圆满的开展了xx小学第xx届科普活动周。下面
，我将活动做简要的总结：

　一 、3月25日下午，"科普大篷车"驶进了我们xx小学校园 ，我校一到六年级共13个班的全体学生
，在老师们的带领下有组织
、有纪律的参观了科普展品，孩子们兴趣盎然 ，都踊跃参加各项体验
，在玩的过程中，感受着科技的魅力 ，上了一堂生动的科普课 。

　二、4月6日周会上
，科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式，学生们听后 ，都兴致盎然，满怀期待了迎接着科技节的到来
。

　三 、5月13日科技辅导员对学生进行赛前培训。

　四
、5月16日
，升旗仪式上，学校举行了隆重的科技节开幕仪式 。整个仪式分为三个环节 ，由科技辅导员黄老师主持
，首先是由陈校长致开幕词，陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事 ，激发了同学们爱科学、学科学 、勤探索的欲望；第二个环节就是"环保使者"签名承诺活动
，由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字；第三个环节由科技辅导员倡导全体师生，在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯 ，全校师生一口同声的"能做到"响彻了整个校园
。

　五
、5月17日
，本着公平、公正的原则。在科技辅导员的组织下，我校美术 、英语、科学
、信息、体育 、等异体课的老师们 ，严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比 。

　六
、5月18日
，迎来了孩子们最喜欢的"高空抛鸡蛋"比赛和模型运动会
。本次活动是我校科技节中规模最大，气氛最烈的一次 ，校长及各班班主任全程守护，少年宫易老师也亲临现场
，对我校的科技节活动进行指导。相信，在领导们的大力支持下 ，在我校师生的共同努力下
，我校的科技活动会越办越好 。

　七、5月23日升旗仪式上，我校20xx年校园文化科技节闭幕了
。通过本次科技节的各项活动 ，培养了学生科学素养
，增强了学生的环保意识，提高了学生动手动脑能力。闭幕式上 ，科技辅导员对本次科技节做了总结
，校长对获奖学生进行了颁奖 。在这次活动中，我校有160多名学生获奖 ，其中一（2）班以305分的高分获得了低年级一等奖
，三（1）班以555分获得了中高年级组的一等奖。相信，在领导的大力支持下 ，在全校师生的共同努力下，我校的校园科技文化氛围会更浓
，学生的科学素养会不断提高
。

　通过"低碳金点子"科技展 、优秀科幻画展示
、科技知识竞答赛、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动，推广模型运动会 ，激发广大师生爱科学 、学科学
、讲科学、用科学的热情
，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质 ，培养学生科学创新精神和实践能力
，以促进学生全面发展。本次活动有声有色，学生参与度极高 。最突出的是在知识竟答游戏中 ，学生竞争激烈
，由于分数的落后而流下了眼泪，足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感；模型比赛中 ，参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人
，其中三年级参与度达到了80%
。连学前班的小朋友也参加了纸飞机 、四驱车各遥控车比赛；本次活动得到了领导与老师们的一致好评。通过本次科技节活动学生们真正体会到了科技带给他们的快乐 。

　总之，有付出 ，就有收获，通过本次活动给我添了几分经验
，也多了些许教训
。这只是一个开始，今后 ，我将本着求真务实
、锐意进去、勇于开拓的精神
，在探索和实践中再接再厉，开展好每一期的科普活动周活动。

　小学开展科普周活动总结 篇2

　为了进一步推进科技教育 ，发展科技教育成果
，我校积极参与xx区科普宣传周活动 。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果
。活动紧扣“携手建设创新型城市 ”—营造创新创业环境，推动五个xx建设
”的主题 ，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动
，整个活动丰富多彩 、形式多样，成绩显著 ，活动现已告一段落
，现将活动开展情况总结如下：

　一、统一思想，提高认识

　创新是一个民族的灵魂 ，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变
、充满创新知识和创新事业的信息时代，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力
，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的方法来培养 ，活动是培养人的重要载体 。科学的价值在于普及
，科学经过普及才能得到传承、应用和发展
。为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神 ，我校多次召开教师会议 、班主任会议
、学生座谈会
，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义 ，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性
，从而为本次活动开展提供了强有力的保障。

　二 、加强领导，精心组织

　为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展 ，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组
，校长任组长，政教主任
、大队辅导员任副组长 ，班主任、科学教师为组员 。学校少先队负责活动安排，制定计划
，总结经验，配套完善了各项规章制度 ，各项活动都做到了定时间 、定内容
、定责任人
，有计划、有安排 、有过程记录
、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理 ，总结了经验教训
，促进了活动的有效开展。

　三、活动丰富，形式多样

　1 、“国旗下讲话 ”宣传“科普
”
。在“科普宣传周”期间 ，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道
，利用“国旗下讲话 ”宣传“科普宣传周
”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料 ，以每班为单位
，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优 ，评出一名同学进行国旗下讲话 。这种活动，既扩大了教育的范围
，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果
。

　2、科普专题讲座 ，讲解“科普”。我校全体学生分低段
、中段、高段三个组分别观看了科教短片
，让学生在有声有色 、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神 ，激发创造欲望
，将全体学生带入了无边无际的科学海洋 。

　3
、主题班会，议论“科普 ”
。我们利用每周星期一的班队会时间 ，进行了主题班会活动。在活动中
，我们以“科技在我心中
”、“展望未来科技” 、“我的科学小常识 ”
、“我的未来”等为主题，让充分学生参与 。有些班分成几个小组 ，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论
，取得了明显成效
。在活动中，学生增长了知识 ，开阔了视野，陶冶了情操
，收到了预期效果。

　4、进行校级科技创作比赛，实践“科普
” 。在“科普宣传周”期间 ，我校举行了一年一度的科技创作比赛
，通过比赛，发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生
。

　四 、存在的问题

　1
、由于学校规模小、内涵不够丰厚 ，对科普活动只是处在探讨摸索阶段
，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙。

　2 、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象 。

　3
、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同 ，给学校的科普工作带来一定阻力。

　五、今后工作的思路

　1 、加强对科普活动的宣传力度
，进一步提高师生、家长
、社会对科普工作的认识，努力提高科普活动的实效 ，争取形成广泛的共识
，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作
。

　2、加强对科普教育的理论学习 、研究和实践的探索 ，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。

　3
、加强对科普活动的常规管理，加强科普教育的校本开发
，走出一条有横港学校特色的科普教育之路 。

　小学开展科普周活动总结 篇3

　围绕“节约能源资源、保护生态环境 、保障安全健康 ”主题的科普宣周传活动，现已圆满结束
。在教育局的领导下 ，在全体师生的共同参与下
，各项活动开展得比较顺利，取得了预期效果 ，现将活动情况作简要小结。

　具体工作如下：

　1
、在升旗仪式上讲话
，组织全校师生开展了一次“携手创新，促进发展
”为主题的教育活动 ，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动
，如科普书籍读书活动，科普知识学习竞赛活动 ，科技创新兴趣小组活动等
，通过活动努力培养学生良好的交流能力、心理素质 、实践能力和创新精神 。

　2
、开展科普读物阅读活动
。在科普宣传活动周内，根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位 ，任课老师加强了辅导，激发了学生学习兴趣
，丰富了学生学习生活，增长了知识 。

　3、积极开展宣传活动
。通过张贴宣传标语 ，黑板报 、橱窗
，进行科普宣传，努力形成浓郁的氛围。

　4
、本届科普周吸引了全校师生的积极响应和参与 ，有300多人次参加了科普周的讲座、观看科普影片活动
，有近500人次参加了科普周的科普阅读活动 。

　本届科普周即将闭幕了，但并不意味着科普活动的结束 ，我们应以本届科普活动周为契机
，更加认真地学习科学文化知识，努力探索 ，积极实践
，再接再厉，开拓创新 ，不断提高科学素质，弘扬科学精神
，努力使学生成为具有创新精神和实践能力的可持续发展的有用人才
。

　小学开展科普周活动总结 篇4

　经过几十年的积累。我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想 ，传播科学知识
，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动 。它不仅丰富了学生的.课余生活 ，更是学校开展创新
，培养学生全面素质的重要载体。一年来，学校的科技活动精彩纷呈 ，小有成就
，现小结如下：

　1 、开展“科技节 ”科技系列活动

　每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动
。今年又开展的主要有科普知识、科普小报
、科学幻想画比赛；小小书法家展示；小小发明家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家
”、“十佳书法家” 、“十佳小小发明家 ”
、“十佳金点子王
”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名 。并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛 ，获得省三等奖2名
，市一 、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上 ，学校被评为科技教育先进集体
。这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。使一批批小科学家
、小发明家如雨后春笋般层出不穷
，取得丰硕成果 。

　2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合

　学校坚持把学生的需要放在第一位
。我校几十个红领巾社团用自己独特的方式 ，开展着各种科技活动
，成为学校课外科技教育的基地。不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面 ，还提高了能力 。如“百草园社团 ”经过几十年的不断创新 、在原来的动
、植物标本制作的基础上
，又利用“零头碎布
”、“毛线头” 、“瓜子壳 ”
、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品
。这种以“小
”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。不但培养了学生勤俭节约的美德 ，而且提高了学生的动手能力和创造能力
，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报 、学校朝花报上发表 。20xx年、20xx年带领“百草园创新团 ”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花
”科技综合实践活动》获得市二等奖 ，省三等奖
，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖 ，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》
。

　3
、积极组织学生参加省、市 、区举办的各类科技活动。

　我校学生在科技馆举办的少儿信息学奥林匹克联赛
、科普知识讲座、航模比赛等系列活动中成绩优异 。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖
，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模 、船模比赛获团体第二 ，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。

　4
、策划“科技的魅力”夏令营活动
。

　七月骄阳似火
，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力 ”的夏令营热情。7月营员走进位于萧山的“传化大地
”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地 ，走进植物克隆实验室
，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力 。

　我校坚持“总结—提炼—开发—拓展” ，开发了一批充满知识性、趣味性 、智慧性
、可操作性的活动项目
。为学生搭建展示才华的舞台
，完善适合我校特点的科技教育模式，开拓创新 ，勇于实践
，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献！

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