亲，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的
，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到-人的牌一样
。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂
，实际上这款游戏确实是有挂的，添加客服微信【】安装软件.

点击添加客服微信

微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏 ，深受广大玩家的喜爱。在这个游戏中
，你需要运用自己的智慧和技巧来赢取胜利，同时还能与其他玩家互动 。

在游戏中 ，有一些玩家为了获得更高的胜率和更多的金币而使用了开挂神器
。开挂神器是指那些可以让你在游戏中获得不公平优势的软件或工具。

如果你也想尝试使用微信麻将开挂工具
，那么可以按照以下步骤进行下载和安装：

软件介绍：

1、99%防封号效果，但本店保证不被封号 。

2 、此款软件使用过程中 ，放在后台，既有效果
。

3
、软件使用中
，软件岀现退岀后台，重新点击启动运行。

4、遇到以下情况：游/戏漏闹洞修补 、服务器维护故障
、政/府查封/监/管等原因 ，导致后期软件无法使用的 。

2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
1.通过添加客服微安装这个软件.打开

2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

本司针对手游进行
，选择我们的四大理由:
1、软件助手是一款功能更加强大的软件！无需打开直接搜索微信：
2 、自动连接，用户只要开启软件 ，就会全程后台自动连接程序
，无需用户时时盯着软件
。
3
、安全保障，使用这款软件的用户可以非常安心 ，绝对没有被封的危险存在。
4、快速稳定
，使用这款软件的用户肯定是土豪 。安卓定制版和苹果定制版，一年不闪退

第一单元? 我们长大了

1 、从出生到现在的成长证据有：

（出生时的脚印）
、

（从小到大的照片）、

（小衣服小鞋子） 、

（每年的体检卡）、

（身高体重的数据）等
。?

2
、我从出生到现在发生的主要变化有（身体长高了 ，体重增加了
，能力提高了）。

? 3、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标 。?

4 、人体生长发育最快的两个时期是（出生后第一年）和（青春期）。

5
、（青春期变化）是人体的正常发育，（青春期）是生命重要的时期
。

6、（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期。?

7 、女孩大约从（10岁）开始 ，将陆续进入青春期；而男孩要（稍晚一些） 。在这个时期，我们的（身体形态）
、（心理方面）都发生着巨大的变化
。

8、青春期男女（身高）最先出现快速生长。?

9 、青春期除了身高突增之外
，另一个特点就是（性发育）的开始 。

? 10
、青春期的心理特点有

（1）性意识骤然增长

（2）智力水平迅猛提高

（3）独立欲望增强

（4）情感世界充满风暴

（5）兴趣爱好日益广泛

（6）人际交往欲望强烈
。

? 11、要正确对待青春期的变化：

（1）要注意个人卫生

（2）不穿高跟鞋

（3）不拔胡须

（4）不吸烟 、不酗酒

（5）正确对待与异性交往

12
、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的（责任）。

? 13、人的一生要经过（幼儿期） 、（青春期）、（成年期）和（老年期）四个阶段 。?

14
、预测自己长大后的身高可以根据（父母的身高）、（现在的身高） 、（自己的脚长）
。

15
、伴随着身体素质提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄也不断提前。

16、为了能有一个健康的身体 ，我们应该：（1）注意个人卫生

（2）讲究营养并注意饮食卫生

（3）注意学习姿势与用眼卫生

（4）加强体育锻炼

（5）保证充足的睡眠

（6）不迷恋电脑

（7）科学用脑?

17 、注意学习姿势与用眼卫生的方法：（正确的阅读姿势）
、（正确的书写姿势）、（注意采光与照明） 。

? 18 、我们已经跨入青春期
，每天需要保证（10）小时的睡眠
。

19
、（充足的睡眠）有利于提高学习效率。?

20、科学用脑五要素是：（动静结合） 、（课程交替）
、（反复强化）、（勤于思考） 、（适当休息） 。

第二单元? 遗传与变异

1、（子女）与（父母）之间一般都或多或少的（保持）着一些（相似）的特征，这种现象称为（遗传）。

2
、（遗传）是生物的普遍现象
。

3、（子代）与（父代）之间 、（同一物种）之间一般都或多或少的（存在）着一些（不同）的特征 ，这种现象称为（变异）。?

4
、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征 。? 5、形态各异的金鱼是人们有意识地利用（野生鲫鱼）的后代与亲代存在的（变异）培育而成的
。?

6 、（因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象）
，所以金鱼
、康乃馨、玉米会有这么大的差异。?

7 、变异有两种：（可遗传的变异）和（不可遗传的变异） 。?

8
、（遗传物质发生变化）而引起的变异，称为（可遗传的变异）；在不同环境条件下产生的变异 ，遗传物质没有发生变化
，称为（不可遗传的变异）
。

9、（孟德尔）被誉为现代（遗传学之父）。?

10 、孟德尔研究豌豆的遗传现象，主要是从豌豆的（种子形状）
、（种子颜色）、（种皮颜色） 、（豆荚形状）、（豆荚颜色）
、（花的位置）、（茎的高度）几方面进行的 。?

11 、（袁隆平）被誉为（杂交水稻之父）；2001年 ，他荣获（国家最高科学技术奖）
。?

12
、生物的变异不仅来自（父母的结合）
，生物体自身也可能产生（变异）。

13、变异可分为（生物体自身产生的变异）和（用人工方法产生的变异） 。

14 、有些变异对生物是（有害）的，有些变异对生物是（有益）的 ，还有一些变异（既无害也无益）
。

?

? 第三单元? 进化?

1
、恐龙已经（灭绝）了，关于恐龙的模型、和影片是根据（恐龙化石）复制出来的。?

2 、第一块恐龙化石是在（1822年）被发现的
，恐龙是巨大无比的（爬行）动物 。

3
、恐龙生活在距今（6500万）年前。

4、恐龙繁殖后代的方式是（卵生）
。

5 、动物活化石：大熊猫
、白鳍豚、蟑螂 、扬子鳄、中华鲟
、娃娃鱼 ? 植物活化石：银杏树、香果树 、珙桐
、水杉

6、（化石）是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的（残骸）或（遗迹），如骨骼 、外壳
、叶子、脚印等。?

7 、化石的形成：动物死亡后 ，骨骼
、牙齿等组织保存下来；慢慢被沉积层包围
，并被矿物化；由于地壳运动，化石上升到接近地表的地方；岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来 。?

8、化石保存在（沉积岩）中
。如果把不同年代的（岩层）比作一本书 ，（化石）就是书页中（特殊文字）。?

9 、化石告诉我们：（化石是生物进化的证据
，是我们研究远古生物的重要线索） 。?

10
、（鱼类）的化石在比较古老的地层中出现，而（两栖动物）、（爬行动物）和（哺乳动物）则依次在越来越晚的地层中才出现
。?

11 、（达尔文）提出生物进化是（自然选择）的结果 ，并于1859年出版了震惊学术界的巨著( 物种起源）。?

12、自然界中的生物通过激烈的生存斗争
，适者生存下来，不适者被淘汰 ，这就是（自然选择） 。?

13
、生物正是通过（遗传）、（变异）和（自然选择）
，从（低级到高级，从简单到复杂 ，种类由少到多）地发展着，进化着
。?

14 、（达尔文）关于（生物进化）的观点已成为现代生物学的经典理论。?

15
、极地狐狸的耳朵短而圆（可减少热量的流失）；非洲沙狐的耳朵长而大（利于散热） 。?

16、印度洋某岛屿上经常刮风暴
，那里生长的植物矮小甚至贴着地面生长，用达尔文的进化观点解释：（这是自然选择的结果
。由于岛屿上经常刮风暴 ，高大的植物容易折断
，矮小的植物容易生存并繁衍后代）。?

17 、（云南澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战 。

? 第四单元? 共同的家园

1
、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了（生存）、（生长）和（繁殖）所必需的（食物） 、（水）
、（庇护所）等条件 ，这样的生活环境被称为（生物的栖息地）。?

2、企鹅 、海豹生活在（极地）
、狮子、斑马生活在（草原） 、小鸟、猴子生活在（树林）
、海龟、鲨鱼生活在（海洋）
。?

3 、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以一起生活
，有些可能成为很好的（伙伴），例如（啄木鸟和树）
、（蜜蜂和花）、（小丑鱼和海葵） 、（鸟和果实）和（鳄鱼和鳄鸟）等。?

? 4
、生物为了生存 ，需要从周围的环境中猎取食物
，于是它们之间就形成了（敌对）关系，例如（小鸟吃虫）、（熊吃鱼）和（狮子和斑马）等 。?

? 5 、动植物的生存本领与其（生存的环境）密切联系 ，是其（适应环境）的结果
。?

6
、生活在沙漠中的动植物需要有（抗干旱、耐饥渴）的本领。

7 、分解者有（蚯蚓）
、（蘑菇）、（霉菌）和（屎壳郞） 。

8 、 我们应该（植树造林）、（建立自然保护区）和（建设生态工程）来保护生态平衡
。?

? 第五单元? 神奇的能量?

1
、能量：能使物体（工作）或（运动）的本领叫做能量. 任何东西只要有（移动）、（发热） 、（冷却）
、（生长）、（变化） 、（发光）或（发声）的现象
，就有能量在起作用。?

2
、能量的形式多种多样，它们以不同的方式被（储藏）和（运用） 。

3、人类和自然界如果没有能量 ，人和自然界的一切活动都将（停止）
。

4 、骑自行车时用力蹬踏使力加速的能量是机械能。?

5
、能量的一个重要特点它可以从（一种形式）转换为（另一种形式） 。

6、生活中，能量的转换如：

A  、打开电视
，电能转换成了声能和光能

B 
、搓一搓手，化学能转换成了声能和热能.?

C、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能

D 、电风扇是把电能转换成风能 E、风力发电机是把风能转换成电能 F
、阳光下的植物是把光能转换成化学能

7、煤中贮的能量是热能和光能
。?

8 、能量都有（光能）
、（声能）、（电能） 、（热能）
、（化学能）和（机械能）等。

8、能源分为不可再生能源和可再生能源

9 、不可再生能源是不可再生的 如：煤炭
、石油、天然气等矿物燃料 。

10 、可再生能源是可再生的? 如：太阳能
、风能、水能。

11 、常见的太阳能装置有：太阳能灶、太阳能热水器
。

12
、制作太阳能灶是在利用可再生性能源。?

13、具有开发前景的新能源如：潮汐能 、核能
、生物质能、地热能 。

14 、核能能造福人类 ，也能给人类带来灾难
。

15
、造成能源枯竭的主要原因是人类过度开发利用。?

16、人类利用太阳能的事例如：利用海水晒盐 、太阳能热水器热水 。?

? 第六单元? 拓展与应用?

1
、拓展：就是运用学过的知识解释某些现象
。?

2、“举一反三 、触类旁通
、融汇贯通
”讲的都是拓展能力
，“下知天文，下晓地理”不是拓展能力。?

3、应用就是把学到的科学原理应用在物品的制作上 。

4 、经常制作物品有利于提高我们的能力. 5、科学学习的最终目的是应用
。

6
、科学原理的应用：

A、浮力原理：救生圈 、轮船漂浮
、木筏、竹排 、淘米

B
、杠杆原理：撬棍、剪刀 、起钉锤
、杆秤、天平

C 、反冲原理：火箭飞行
、飞机飞行、烟花等。

D 、冷热对流：风的形成、制冷空调装在高处
、超市的大冰柜不用在上面盖上盖子 。?

E、重心低不易倒：不倒翁 、台灯
、灯塔、铁架台
。

实验探究题：?

一 、制作印迹化石模型：

实验器材：黏土
、叶子、木棒?

实验方法：

1 、将黏土擀平；

2
、把叶子放在黏土上 ，用手把它压进去
，留下印迹后取出；

3、把留有印迹的黏土模型晾干。?

二 、比较纸巾干湿程度? ：

(一)实验器材：三张湿纸巾
、蜡纸?

（二）实验方法：

1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺 ，一张卷起
，一张用蜡纸包起来，都放在塑料布上 ，放在窗台上；

2 、一小时后观察三张纸巾的干湿程度 。?

（三）实验结论：

平铺的纸巾最干
，卷起来的纸巾居中，用蜡纸卷起来最湿。这说明仙人掌似蜡纸的外衣这种独特的外形特征既减少了水分的蒸发 ，又能很好地储存水分
。?

三、研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小与“火箭 ”发射高度的关系

（一）.实验器材：橡皮筋
、卫生纸卷芯、吸管 、尺子
、蜡笔、胶带

（二）实验步骤：（略）?

（三）实验结论：

橡皮筋拉得越紧，产生的能量就越大
，“火箭
”发射高度就高； ?

橡皮筋拉得越松，产生的能量就越小 ，“火箭”发射高度就低。

总之
，能量越大，物体运动就越高 、越远
、越快；能量越小 ，物体运动就越低、越近 、越慢 。?

四
、点燃火柴和花生米
，说说能量是如何转换的
。

（一）实验器材：细铁丝、花生米 、橡皮泥
、火柴?

（二）实验步骤：

1、用细铁丝将一粒花生米固定在橡皮泥上；

2 、点燃花生米，加热适量的水； ?

3、花生米燃烧完后 ，测一测水温会发现水温升高了。

（三）实验结论：

划着一根火柴
，人体中的化学能转换成光能和热能；

燃烧花生米，加热了水 ，花生米中的化学能转换成了热能和光能 。?

五
、写出下图能量是如何转换的

太阳的能量以（光能）的形式辐射到地球；

植物吸收了来自太阳的（光能）
，把（光能）转换成（化学能）储存在植物体内；

人吸收植物的（化学能）再转换成（机械能）；

发电机把（机械能）转换成（电能），电热水壶把（电能）转换成（热能)
。?

小学六年级上册科学知识点1-3单元

什么是学霸 ，就是擅长学习，且每门学科成绩分数都很高的学生 。‘这里
，小宋想重点强调的是一个词“每门 ” 。然而， 在小学的课程当中 ，就有一门学科每次考试都会遇到
，但家长们都很容易忽视的一门“非主科
”——就是“科学”
。

因此，尤其在 小升学的六年级阶段 ，努力学好“科学 ”这一门学科
，就势在必行。为什么这么说？ 首先，“科学
”不同于“语数外” ，它的考点不多且不容易不丢分 。平时稍加努力用心的同学
，期末考试稳拿满分是不在话下的
。

鉴于此，用心的小宋老师将 六年级下册科学（JK版本）的所有单元知识点进行了一个全面又系统的梳理与总结。 可以说考试的内容基本囊括在内 ，大家一定要将这些牢记于心！文章末尾还会附一期 最新的《六下科学期末检测卷》 
，同学们可以对照这些单元考点，自行测试一下 。最后祝同学们升学顺利 ，加油！

其实， 小学的科学就是在为小升初后面的几门必修课（如生物、物理 、化学等）作铺垫的
，并且，科学这门学科在培养孩子们对自然和科学的兴趣时 ，还可以锻炼自身的思维和创造能力
，对孩子们今后的学习和身心成长着实有利！

每天坚持整理各科学习资料，喜欢就请多多关注吧！

#六年级# 导语下面我们将有一次美妙的知识旅行 ，来吧
，小朋友，你还等什么呢？ 准备了以下内容 ，供大家参考。

第一单元 显微镜下的世界

　1
、微生物在大自然中分布极广
，空气中、水中 、泥土中
、动植物的体内和体表……都有微生物
。水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌 ，病毒都是不同种类的微生物。

　2 、微生物是一类非常微小的生命体
，通常要借助显微镜才可以看清楚 。

　3
、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜

　4、自制酸奶的步骤:1 、制作名称：自已动手做酸奶
。

　制作准备：鲜牛奶
、白糖、勺子 、保温容器

　制作过程：

　（1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖 ，煮开几分钟

　（2）待牛奶冷却到35℃—40℃时，加入两勺酸奶
，仔细搅匀。

　（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子 。

　（4）保温5—6小时后 ，牛奶变得稠稠的
，酸奶就做成了
。

　5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下 ，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶 。

　6
、细菌体积微小
，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌 、螺旋菌
。

　7
、细菌也要吃食物 ，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。

　8 、细菌的繁殖很快
，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代 。

　9
、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料
。

　过：有的细菌会致病。

　10、物体在温暖和潮湿的环境条件下 ，容易发霉 。

　11 、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌
，这种物质叫青霉素。

　12
、胡克发现了细胞
。

　13、细胞是构成生命体的基本单位。

第二单元 我们的地球

　1 、按照火山活动的历史，可分为：活火山
、死火山、休眠火山 。

　2 、古代的人们凭直觉来认识地球 ，提出了“天圆地方 ”的猜想
。

　3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。

　4
、在长期的风吹日晒、雨水冲刷 、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化 。5
、地球赤道周长是40091千米
。6、地球赤道半径是6378千米。

　7 、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪 。

　8
、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原 、湿地
、峡谷、沙漠 、海洋和岛屿
。

　9
、七大洲有：北美洲、南美洲 、欧洲、非洲
、亚洲、大洋洲 、南极洲。

　10
、四大洋有：太平洋、大西洋 、印度洋
、北冰洋 。

　11、地球的内部分为：地壳 、地幔
、地核

　12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦

　13 、你的家乡的主要地形地貌是平原

　14
、目前人类在探地研究中达到的最深深度是14千米

　15、产生地震的主要原因是地壳的运用
。

第三单元 物质在变化

　1 、蜡烛的变化

　一、问题解答

　问题1：加热时
，蜡块有什么变化？冷却后又有什么变化？

　答：加热蜡块时，我们会发现蜡块会慢慢变软 ，再变成蜡烛液体；冷却后
，又会慢慢变成硬的固体。

　问题2：下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？

　答：生鸡蛋变成熟鸡蛋
、面粉做成馒头是性质的变化；树叶颜色变化是颜色变化；火柴燃烧、盐酸地在石灰石上是出现发光发热现象，这些现象都属于产生新物质的变化；铁水变成钢锭 、水的三态变化都属于形态的变化 。

　问题3：选择下面的活动做一做 ，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类?

　答：（1）在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋
，这个变化属于产生新物质的变化，因为在实验过程中我们会发现蛋壳上会出现许多的小气泡 ，过一段时间蛋壳会变软
，慢慢变成其他的物质。（2）压扁饮料罐，饮料罐的形状发生了改变 ，并没有变成其他的物质
，所以这个变化属于形态变化
。（3）在碱中倒入少量的白醋，会发现产生大量的气泡 ，并逐渐消失，变成了别的物质
，所以这个变化属于产生新物质的变化。（4）往澄清的是会中吹气时会发现澄清的石灰水慢慢地变混浊，静置一段时间 ，烧杯底部会出现白色的沉淀
，这说明石灰水已经变成了别的物质，所以属于产生新物质的变化 。（5）将白糖加热至熔化 ，白糖由固体变成了液体
，形态发生了变化，并没有生成其他的物质 ，所以属于形态变化
。（6）将白糖加热至焦黑
，这说明了白糖已经变成了其他的物质，所以也属于产生新物质的变化。

　2
、铁钉生锈了

　一、问题解答

　问题1：你在哪里见过铁锈？答：自行车的车把 、车条
、链条、铁窗 、铁扶手
、铁钉等铁制品上都有会铁锈 。

　问题2：铁锈是不是一种新的物质？答：铁锈是一种新的物质
。

　问题3：铁在什么条件下最容易生锈？答：铁在有水、有空气的条件下最容易生锈。除此之外还要告诉学生铁在接触酸 、碱
、盐等物品时也容易生锈

　问题4：人们根据生锈原因 ，想出来很多的防锈的办法
，你知道这些办法由什么科学道理吗？答：擦去水分是为了隔绝水；覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属 、喷漆是为了隔绝空气；制成不锈钢是为了改变钢铁的内部结构 。

　3、变色花

　一
、问题解答

　问题：用毛笔在花瓣上抹上白醋，在叶子上抹上碱水 ，再往纸花上喷一些紫甘蓝水，纸花会变成什么颜色？答：纸花的花瓣会变成红色
，而叶子会变成绿色
。

　三、实验与制作

　制作名称：用紫甘蓝做试剂

　制作材料：紫甘蓝 、温水
、塑料袋、烧杯 、牙签

　制作方法：

　1
、将紫包心菜(约50克)撕碎，装入透明厚塑料袋中。

　2、往塑料袋中加入一杯温水(约50℃～60℃) 。

　3 、一只手握住袋口 ，另一只手反复挤压菜叶3～5分钟
，直到水变为紫色为止
。

　4
、用牙签在塑料袋的底部扎一个孔，将紫包心菜汁倒人小烧杯中。

　问题：做这个实验需要控制哪些条件呢？

　答：做这样的对比实验时我们要注意控制好变量和不变量 ，在这个实验里
，我们要用水量一样多、污物大小一样大 、洗得时间要一样长
、用的力要一样大、洗涤剂的用量要一样多，所不用的是洗涤剂的品种不同 。

　四 、实验制作

　实验名称：设计实验证明哪种洗涤剂的效果好。

　实验材料：洗衣粉、皂粉等几种洗涤剂 ，烧杯
、小勺、滴管 、布条
、食用油、墨水 、果汁

　实验过程：

　1
、往2个烧杯中倒入同样的多的水
，分别放入一小勺洗衣粉、皂粉，分别搅拌三分钟
。

　2 、分别用滴管滴三滴食用油在两块布条上。

　3
、把布条分别浸泡在两种溶液中 ，观察布条上污物的变化 。

　实验结论：（根据自己的实验观察概括）

关于“苏教版六年级科学下册知识点整理
”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！