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幼儿大班下学期班级的工作总结(精选22篇)

时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?好好地做个梳理并写一份工作总结吧。可是怎样写工作总结才能出彩呢?以下是小编帮大家整理的幼儿大班下学期班级的工作总结(精选22篇),仅供参考,希望能够帮助到大家 。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇1

夏天是彩色的,多彩的夏装,五颜六色的花朵,茂盛的大树,夏天是有趣的,电闪雷鸣,雨中玩耍,在这美丽的季节,将要结束这个学期的工作,回顾上学期中班的工作情况
。有些欣慰,有些遗憾,大体总结如下:

一、班级情况

大班年龄段现有男生15人,女生15人在结束可大班的学习生涯中,他们都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥,大部分幼儿表达能力非常好 。乐意与人交流,最基本的生活能以能自理,大部分幼儿身体素质及基本良好,愿意参与各种体育游戏,热爱老师喜欢上幼儿园,但由于各种差异及家庭环境的不同用普遍存在一些问题,个别幼儿园自制力较差
。上课不专心,对小朋友不团结,爱与人打架等现象,据这些情况我们中班两位老师特别定了一对一的因材施教等多钟意义,有新颖的活动方案让其改正不良习惯收到了好的效果。

二 、活动教育

1
、在老师不断地游戏和故事中,让幼儿从最常规的东西学起,做到一个懂礼貌东团结尊老师的好孩子;

2、在规范握笔姿势中,懂得了自己长大了,并同时每月请家长来园和孩子一起学习,一起游戏建立良好的家园关系;

3 、在每月会让幼儿讲一个小故事丰富词汇,拓展幼儿想象力,创新了与时俱进的脚步,更增强幼儿的语言表达能力和思维发展;

4、每月会唱4首不同的儿歌的同时既陶冶了幼儿情操有培养了对音乐的热爱和对祖国的情感;

5
、每月不同的绘画作品中,让幼儿不断地创新和大胆做画中,让幼儿不断地创新和大胆的作画中老师看到了希望,看到了未来;

6、每月不同的体育游戏,让幼儿增强体质从游戏中懂得道理发展自我 。

三 、安全教育

在安全教育这一点,有着不足,但是我们会更加努力做好这一点
。告诉幼儿别人东西我不要,自己的东西保管好因人差异也有不同虽通过的道理给予改正,但效果不很理想在以后的工作中这是重点。

四
、家园共育

在家园互动这一方面,我觉得非常理想,我们能与家长及时的沟通告诉家长幼儿每天的表现和学习情况等等;

在这美丽的季节我们又将来新的一个学期,特将本学期工作总结如上,继续发扬好的优点改正缺点让新的学期更丰富,更多彩 。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇2

一、教育教学方面

1 、在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融进课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性
、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题“春天的变化”中,教师和幼儿一起到户外寻找春天,随着季节的变化,孩子们发现了春天的花,春天的树 、春天的小动物,发现柳树发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园,于是大家一起饲养小动物,并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程,我们还充分利用家长资源,让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少 ”的调查表,加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看
、说、画 、做等各项活动真正感受到春天的美丽
。

2
、结合主题活动开展区域游戏。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,创设了“科学区
”、“自然角” 、“美工区 ”“语言区
”“计算区”“建构区 ”、“表演区
”等8个区域,并在区域活动中有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性
、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由 、宽松的气氛中主动探索
、学习 。例如:结合主题活动《春天的变化》,我们让幼儿收集各种各样的花草,带领制作植物标本;结合季节,教师与幼儿一起种植大蒜、葱 、绿豆
、黄豆等植物,并根据中班幼儿的特点,引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过程,为幼儿的探索活动提供了帮助
。

二 、生活护理及常规教育

1
、生活护理:幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活 。所以,我班教师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,天天坚持教室的透风及室内外环境的清洁,定时消毒
。定期给玩具 、桌椅消毒外,对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐
、昼寝时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷热,提醒他们多喝水,及时给孩子更换汗湿的衣服,我班有三分之一的小朋友带了衣服与毛巾,我们总是耐心地为幼儿更换,使家长放心。

2、常规治理 。幼儿升进中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟 、小妹妹了,我们捉住幼儿渴看长大的契机,加强常规治理,培养幼儿良好的进餐、盥洗
、昼寝等习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事
。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿校服,正确使用餐具进餐,有的孩子们在老师与家长的鼓励下,还学着扫地、洗衣服,幼儿的劳动意识增强了,独立能力也进步了。为要使孩子有一个良好的身体,我们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早进园进行早锻炼工作 。坚持天天不少于2小时的户外活动,其中体育活动一小时,并留意丰富户外活动的内容
。重视幼儿参加体育活动的爱好和学习习惯的培养。今年体检,我班的幼儿身体达标情况良好 。只有2个幼儿超重。

三 、家长工作

《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴
。应本着尊重
、同等、合作的原则,争取家长的理解 、支持和主动参与,并积极支持
、帮助家长进步教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长 。开学初就召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的间隔
。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家长园地栏,与家上进行交流沟通,对于个别特殊的孩子,我们进行了个别交流,与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间,我们利用家长园地及时向家长先容主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动 。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展
。

四、本学期的各项活动成绩斐然

本学期我们班积极参加幼儿园的各项活动,开学初我们举行了家长开放日活动,邀请家长来园观看孩子在园的学习生活情况,了解孩子在园的表现,固然这个活动不是第一次开展,但是家长还是积极参加,认真观看,并把自己的意见和建议认真的反馈给老师。六一我们还举行了童话剧表演,孩子们努力排练,家长极力支持,最后我们班取得了年级组第一名的好成绩 。自豪啊!

五 、存在不足与努力方向

固然我们的教养工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力
。

1
、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐留意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯 。

3 、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差,在以后的教学工作中将多利用课余时间练习幼儿的绘画能力,积极开展各类体育练习幼儿动作的协调性
。

4
、尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我治理 ”的意识。

在新的学期中,我班三位老师将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向,继续发扬团结合作精神,加强理论学习与实践探索,转变教育观念,大胆地开拓班级特色,在创、办 、做中发挥实效,全心全意为家长服务,使班级工作更出色 。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇3

转眼间,一个学期就过去了,看着孩子们每天高兴的来园,快乐的回家。我们都感到非常的欣慰
。经过一学期的学习,他们都有了一定的自理能力和安全意识。但是即使是这样我们的安全意识,以及安全防护还是能够按部就班的做好 。根据班级的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动
。

一、进行安全工作查:及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在。

班里两位老师就一日生活容易出现的不安全因素进行排查 。如:午睡时,多提醒睡在上铺的不站起来,提醒不带小玩具进午睡室
。盥洗活动不吵闹, 不推不挤等等。排除身边不安全因素 。如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人
。书包里不放危险性的物品。如小刀等一些尖锐物品,进一步强化的安全意识 。

二
、将安全教学融入到日常的教学中,并将行动落到每天的工作上
。 在每一个主题教学的活动中,我们都会开展有关安全的活动,让孩子时刻都有很好的安全意识。如:生活中的《不私自离队》和《如何和小朋友相处?》、《游戏规则和安全》 、《文具安全》等等 。我们还在活动之余给孩子们讲一些有关自我保护方面的小故事,孩子们很感兴趣也学到了很多的知识。

在提高幼儿安全意识的同时,我们还将这种意识融到了工作之中
。在幼儿早上来园的晨检时,我们都要检查他们是否带了硬币或其他的小东西等。在每次的入厕
、洗手等户外活动之前,我们都会让幼儿养成排队的好习惯保证人不离队、眼不离队 。在幼儿离园时,如果是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系,确认后才可以将孩子交给她
。

三 、家长工作方面。

我们利用了家长接送幼儿
、电话以及家访等****,提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位 。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码
。这样预防突发事件的发生。

安全工作是一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证的身心得到健康的发展 。这个学期,通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方,在今后的学期里,我们一定会取长补短争取做到最好
。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇4

回顾这学期的工作,我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里,我们班针对本班幼儿的实际情况出发,制定了安全教育计划,并因地制宜,有计划地对幼儿进行安全教育,看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园,又快快乐乐地离开教室,家长们满意的表情,我们感到非常欣慰 。现总结如下:

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境
。

幼儿园是幼儿每天生活 、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素:平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜
、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二 、把安全教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理 。

我们面对的是一群四
、五岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的 、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我们就教会孩子正确的搬法,学期将近结束,班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪
。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿稳定的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患。

三
、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识

我们依据学期安全教育计划,有的放矢,把安全教育融入到主题活动中 。在开展“你知道吗”主题活动中,我们就会提醒幼儿发生地震时要注意的一些安全,这次结合“
”四川汶川大地震,我们组织幼儿进行了地震演练,正好是给幼儿的一次锻炼
。在平时带领幼儿外出时,我们都会树立幼儿的安全意识,遵守外出规则,杜绝安全隐患。在开展“夏天”主题活动中,我们曾讨论过夏天要注意哪些饮食卫生,可采取哪些避暑方法等,提醒幼儿不下河游泳等,使幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识 。

四 、家园沟通,确保幼儿园外安全
。

本学期,我们利用家长园地
、家园联系册、通过家访 、电访等形式,与家长联系,及时提醒家长确保幼儿在家时
、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆 、接送家长进行登记并核实,确保幼儿接送安全 。 安全工作是一项长期而艰巨的工作,我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境,确保每位幼儿健康快乐地成长
。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇5

这学期又在紧张忙碌而充实的活动中度过了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少 。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立
、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展
。

一 、保育工作:

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守 。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具
、摆放桌椅、收拾整理好教室 、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病
、有困难的孩子
。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多 。幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定
。

二、常规工作:

本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,在班级每天选4名小组长,共同督促幼儿自觉遵守各项常规的规则。在生活的.各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作 。利用晨谈 、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识
。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的幼儿。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备 。

三
、教育工作:

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点
。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬 、拍打
、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题“运动 ”幼儿还学会了区域性体育活动,掌握了多种的体育器械活动 。

大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快
。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数 、减数,双变加数
、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来 。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细 、宽窄
、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡 、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡
、爱祖国情感
。这学期在语言领域中,继续培养幼儿的倾听能力及表达能力,提高幼儿对文学作品感兴趣,促进幼儿思维的发展。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性
”、“弹性” 、“声音 ”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验 。利用艺术节活动开展故事
、唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折 、捏
、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰
。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织 、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

四
、家长工作:

这学期重点围绕“幼小衔接
”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望 。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访 、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展
。

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性
、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短 。

幼儿大班下学期班级的工作总结 篇6

光阴荏在,时间的脚步飞快流逝,转眼间,我们即将送走兔年迎来龙年
。在这收获的季节,我细细品味着过去的一点一滴,酸甜苦辣尽在其中。以下是我对自己半年教育教学实践中的几点总结:

一 、政治思想方面:

本人热爱祖国、热爱中国 。爱岗进业,遵守幼儿园的各种规章制度
。平时能严格的要求自己,以师德的要求时刻提醒自己,时刻以“爱生敬业
、诚实守信、服务家长 、奉献社会”的口号严格要求自己。树立高度的责任心,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对 。

如何在小学科学教学中渗透环保教育

达尔文出生在一个富裕的医生家庭 ，青少年时代是个游手好闲的人
，一点不像肩负着历史使命的天才。他的父亲曾指责他说：“你除了打猎
、玩狗、抓老鼠，别的什么都不管 ，你将会是你自己和整个家庭的耻辱
。 ”尽管这时他热衷于收集矿石和昆虫标本，但男孩通常都有这个爱好
，并无特别之处。

1825年秋，身为医生的父亲把达尔文送进爱丁堡医学院 ，可是他对医学没有兴趣
，而且他天性脆弱，不敢面对手术台上的淋漓鲜血 。两年后 ，不得不退学的达尔文又听从父命
，进了剑桥神学院
。他对神学也没有什么兴趣，将大部分时间花在打猎和收集甲虫标本上 ，但总算熬到了毕业
，准备当个乡间牧师。

虽然在课堂上没学到什么知识，但达尔文在学校结识了一批优秀的博物学家 ，他在博物学上的天赋也得到了赏识 。1831年
，当植物学家亨斯楼被要求推荐一名年轻的博物学家参加贝格尔号的环球航行时，他推荐了达尔文
。

为了解开物种为何变异这个谜 ，从1837年开始，达尔文克服重重困难
，广泛收集一切专门的 、关于植物在家养条件下和在自然状况下发生变异的事实，终于发现人工选择就是人类创造动物和植物的有用族类的基本原理。

扩展资料：

达尔文的成就:

达尔文本人所写的著名的《考察日记》和《贝格尔号地质学》
、《贝格尔号的动物学》等 。在他的著作中 ，具有特别重大历史意义的是《物种起源》
，表明达尔文的进化论思想和自然选择理论的逐步发展过程
。

《物种起源》的出版是一件具有世界意义的大事，因为《物种起源》的出版标志着十九世纪绝大多数有学问的人对生物界和人类在生物界中的地位的看法发生了深刻的变化。

《物种起源》的出版 ，引起造化论者和具有目的论情绪的科学家们（而这些人却是占绝大多数）对达尔文学说的猛烈攻击
，也引起维护达尔文主义的相应斗争 。

百度百科—达尔文

环境保护，教育为本 ，对农村学生进行环保教育
，具有重要意义
。而小学《科学》这一门学科又为环保教育搭建了一个极好的平台，科学课是对学生进行环保教育的主要阵地 ，科学课程是实施环保教育的重要资源
，在科学课中进行环保教育是实施环保教育的重要途径。

一、小学生环保意识淡薄的成因分析 1 、当前小学生环保意识缺乏的原因及表现?

农村地区的孩子普遍卫生习惯较差，学校附近的村子随处可见的白色垃圾（早餐包装
、尼龙袋、油纸 、废弃物） ，以及孩子们不整洁的个人卫生状况，清楚地告诉我们这些学生的家庭普遍缺乏环保意识 。孩子们缺乏生态环保意识主要

表现在以下几个方面：? （1） 环保知识浅薄?

大多数学生对生态环保知识了解少
，缺乏基本的环保常识。比如：白色垃圾
、废弃电池等电子产品、干净的江河水变黑的危害等知之甚少
。许多学生认为保护环境就只是不要随地扔垃圾 、不要随地吐痰、看见废纸废物主动捡起。? （2）环保目的不明?

对于为什么要进行环境保护？在对我们学校160名学生的调查中发现：大多数的学生都是认为不保护环境，地球就变成了垃圾场 ，大树
、小草、花都会死
，河水会变得不干净 。学生们觉得我们环保就是让周围变干净，看不到垃圾 ，让大自然更美丽
，人类生活更美好
。其实环保的目的就是运用先进的科学技术，研究生态系统被破坏的原因 ，寻找保护的途径与方法
，自觉维护人与自然和谐均衡相处。?

（3）环保意识缺乏?

调查中发现大多数学生意识到水 、电资源的宝贵，但是在日常生活中 ，孩子们玩自然水
、浪费水资源严重
，也没有节约电的意识，教室里常常无人了灯还亮着 ，完全没有意识到缺水、缺电的严重性 。这就需要学校进一步进行节约教育 、环保教育
。?

（4 ）环保行为习惯差?

学生普遍环保行为习惯差，明知不能随地吐痰
，不能乱扔纸屑，不能进草坪踩踏 ，但是
，校园里却经常看到原本打扫干净的地面常常会冒出纸屑等杂物；进草坪玩的学生也常有发现。?

二
、培养小学生环保意识的有效途径

(一)、充分挖掘小学科学教材中能够进行环保意识培养的内容

1 、从学科的内容和特点来讲,小学科学课与环保教育有着更多的共性,其内容更丰富
、知识面更广泛 。 (1)道德教育内容

自然资源不是取之不尽、用之不竭的,环境对废弃物的容纳能力也是有限的
。对资源的无节制掠夺开采,对环境的任意污染与破坏,必然受到自然界的惩罚。通过破坏环境来侵犯他人的利益,危及子孙后代的生存,必将受到社会的谴责,从而

明确人对自然的道德责任和义务,树立“保护环境光荣,破坏环境可耻
” 、“保护环境,人人有责”的新型环境道德观念 。如四上第一单元《我们周围的空气》
、六下第五单元的《神奇的能量》? (2)行为教育内容

要求学生成为大自然的优秀管理员,从自己做起,从小事做起,讲究环境卫生,节约用水用电,收集废纸废铁,爱护花草树木,养成良好的行为习惯,积极主动参加环保宣传教育活动,投身于环保事业
。如三上第四单元的《它们是什么做的》;三下第一单元《土壤与生命》、六下第二单元的《遗传与变异》? （二） 、结合多媒体教学手段，对学生渗透环保教育。

课堂教学中 ，有许多环境现象和环保问题单凭口头讲述或学生讨论达不到形象、直观的效果
，很难引起学生的关注或在他们心中产生震撼 。我们可以在教学中充分利用现代化教学手段，把有关教学内容制成多媒体课件 ，并在教学过程中适时地插播一些录像
，加深学生的印象，从而将课堂引入全新的境界 ，学生学习兴趣浓厚
，思维活跃，能积极参与讨论
、探究解决环境问题、保护环境的方法。例如 ，利用多媒体播放“白色污染 ”情况：原来清澈见底的河水不见了，河面上常常漂浮着白色的塑料袋 、饭盒
、泡沫包装材料等一次性塑料物品；在公园的绿树从中
，绿荫地上，花坛里 ，不时可见扎眼的“白色
”；在宽阔的马路上
，一阵风吹过，路边的塑料袋吹上了天空 ，好像一只只断了线的风筝等
。通过播放短片
，让同学们思考、讨论：白色污染为什么会如此猖獗呢？教育大家从自己做起，从身边做起 ，不做污染和破坏环境的事
，从而增强广大学生的环保意识。

（三） 、组织学生实地考察进行环保教育 。

我在教学《水污染》一课时，先带领学生到污染严重的河边实地的调查研究 ，看看水面上有哪些漂浮物？这些漂浮物来自哪里？闻闻河水有什么气味？因此
，面对发黑发臭的河流，让学生想到的是“什么原因使河水发黑发臭？”
、“河水发黑发臭有什么危害？ ” ，从而使学生对水质污染有了一个更直接的了解，增加了他们的感性认识
，激发了学生的环境探究意识
。

在学习《从岩石到土壤》这一课时，课前带领学生走进自然 ，采集岩石标本和土壤标本
，让学生从采集标本的过程中学习，初步感知不同的岩石、不同的土壤来自于不同的地理环境 ，从而增长一些地理环境方面的知识。同时
，学生在采

集标本过程中，接触自然 ，亲身体验
，了解实际中的地貌，得到的知识远比单纯的岩石和土壤的标本要多得多 。特别是在教师的引导下 ，学生还获得一些水土流失 、树木保护水土
、植物生长与土壤等方面的知识
，学生增长了见闻，无疑有利于我们渗透环保教育
。

（四）、结合环保节日 ，开展宣教活动。

一年一度的环保节日有：中国植树节（3月12日） 、世界气象日（3月23日）
、世界地球日（4月22日）、爱鸟周（各地有异，一般为4月至5月初的一周） 、世界无烟日（5月31日）、世界环境日（6月5日）
、世界防治荒漠化和干旱日（6月17日）、世界土地日（6月25日） 、世界人口日（7月11日）
、国际保护臭氧层日（9月16日） 。通过这些节日
，配合有关主题，举办环保知识讲座；组织学生进行演讲比赛、征文比赛；利用黑板报 、墙报进行宣传展览；排演环保节目；进行环保知识的问卷调查等 ，逐步培养学生的环保参与意识
。 （五）
、让环保教育得到课堂拓展
，学练结合，让学生形成能力

教师在课堂上对学生进行了环保教育 ，还要让课堂得到拓展
，让学生学习和实践相结合，最终让学生形成合理利用自然环境的能力 ，发挥学生的环保作用。 （1）根据学习生活需要
，有效使用废弃物，进行课堂环保拓展教育 。 教师在教学准备时 ，会发现我们诸如长方体、正方体 、圆柱体等很多教具
、学具都可以利用被人丢弃的废纸板或废木条等废弃物来自己制作而成
。为此教师就可以要求学生积极捡回废弃物
，为教师制作教具或为自己制作学具，还可以实行一些制作比赛 ，评比后作为学生的平时成绩。这样不仅锻炼了学生动手动脑的能力，而且让学生养成了环保从我做起、从小事做起 、减少污染
、变废为宝的良好习惯 。

（2）参与社会调查
，让学生在实践中形成环保能力

为了更好的培养学生的环保意识，教师还可以通过让学生参加社会调查的方式 ，拓展课堂教育。如每年寒、暑假就给学生布置一个家庭作业：请你用你喜欢的方式
，利用假期时间，调查一下你所在的村组和家庭每季度用的水电 ，并认真分析是否达到了节约用水电的要求
。或者利用假期
，自己去捡废弃物去卖，看能否给自己挣本子费。这样不仅巩固了所学的课堂知识 ，而且久而久之
，环保也就成为学生自觉的一种能力 。

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