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　三月
，迎来了和煦的春风，伴随着淅淅沥沥地春雨 ，初见了春的气息。以下是我为大家整理的幼儿园小班月工作总结
，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注.

　转眼我们在不经意中即将踏入春意盎然的xx月 ，月末此时
，也是我对整月工作、生活的小结时段，主要从以下几方面展开：

　一 、教育教学工作

　在开学的第一个月中 ，我班围绕常规事项进行重点培养
。我们从一日生活的每个细节进行规划安排
，力抓幼儿的课堂常规
、游戏常规、饮食 、睡眠常规等，将工作做到细处 ，努力把班级常规工作提高一个层次。由于有较多插班的新生在加上原来我们班内一些能力相对弱的幼儿
，一个月下来，我们发现：在教学活动中 ，多数幼儿能积极投入到学习活动中去，但不能做到发言先举手
，还有一些幼儿不会仔细倾听别人的发言，因此上课常规及倾听习惯还需要加强培养 。在午餐常规中 ，幼儿基本能做到有序进餐
，但仍有部分幼儿进餐太慢，吃吃放放 ，专心用餐和清洁自己面前的一块桌面有待加强
。在午睡常规中
，只有少数儿能做到独立穿脱-衣物并摆放整齐，起床时能快速整理自己的衣物 ，并有几名幼儿能互相提醒
，互相帮助整理等，幼儿基本能全部入睡 ，但入睡前的准备时刻仍存在嘈杂现象
，一些幼儿速度较慢。因此，针对这个月存在的问题 ，在下个月中需逐步改进 。

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幼儿园小班教师期末个人工作总结

关于小班个人工作总结5篇

我们的小班工作又告一段落了，是时候仔细的写一份工作总结了
。那么你有了解过工作总结吗？下面是我为大家精心整理的小班个人工作总结
，希望对大家有所帮助。

“光阴似箭，日月如梭 ” ，一个学期的时间飞快的就过去了
，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨 。想想刚刚开学时 ，从没带过小班的我被分配到小班
，面对一群小可爱让自己有点不知所搓
。由于是下学期，所以哭闹的幼儿较少。但是有几个哭闹特别厉害 ，当时我看着他们伤心可怜的样子
，我就扮演妈妈的角色，既当老师又当妈妈 ，我就是他们的亲人
，是他们的安慰的天使，那样 ，我就可以更好的安抚他们了 。他们也就这样渐渐地适应了园内的生活
。现将本学期主要工作任务进行简单汇报

（一）首先教育教学方面

幼儿语言方面发展较好，会用普通话进行交流
，会读简短的儿歌，会复述简短故事等。一些活动也以游戏为主要形式 ，促进幼儿情感
、态度、能力 、知识等方面的全面发展 。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平
，同时关注幼儿发展水平
、能力、经验 、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿 ，尽量做到面向全体
，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识
。建立班级一日生活常规 ，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则
，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏 ，不抢同伴正在玩的玩具
，积极
、认真参与集中教育活动等行为规则。

（二）保育工作

我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间 ，培养幼儿自理能力 。

还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口 、洗手、洗脸
。饭前
、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时我们精力集中
，注意观察，精心照顾幼儿 ，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能
，进餐细嚼慢咽，不挑食 ，不剩饭菜
，学会用筷子，进餐时不大声说话 ，不乱扔残渣
，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜 。安静就寝
。独立、有序 、迅速地脱穿衣服和鞋袜 ，会系鞋带
，会整理床铺。如喝水
、饭前便后洗手、说话轻轻 、拿放椅子轻轻
、看书、玩玩具 、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒 ，都能主动完成好 。教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力
。教幼儿学习穿脱衣服
、鞋袜
，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事 ，并培养幼儿节约的好习惯。

（三）家长工作

1、建立“家园联系栏
”
，每周向家长公布教学计划 。

2 、教师与家长交流幼儿学习
、生活情况，并且有事保持电话联系
。

3、及时反映幼儿在园的生活学习情况。

4 、对没来园的幼儿及时联系 。

5、听取家长反馈幼儿在家的情况 ，并采取措施解决问题。

在教师细心的工作中和幼儿愉快的学习中迎来夏季的暑假
，回忆这个学期的点点滴滴，好像是昨天刚发生的事情 ，本学习经过了欢笑
、汗水等等
，在大家的帮助和努力下，获得了不错的进步
。我对本学期的教学工作总结如下：

一、教学思想

1 、我对幼儿园班级管理更严格了 ，我在思想方面更加超前了
，为了我的教育方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心态的乐观。在幼儿的教育关怀中 ，要对幼儿做到有童心
、耐心、爱心，对幼儿的教育
，要保持原则，对幼儿的教育工作上要保证正确的心态 。

2 、幼儿园与幼儿家长要做好家园联系 ，在工作不断地进取中要得到家长的支持
，在发现问题时要及时改正
。在家长方面幼儿园要做到多听家长意见和一些要求。培养家长在教育方面的正确观点，让家长在教育观点上不要走偏激 。让幼儿家长认同幼儿园的教育观点 ，并能积极踊跃的参加幼儿园的教育活动
。我们的工作要得到了家长的认同
，充分的证明家长对我们工作的认可，能让我们更好的开展家园工作。我们现在已经做到了 。

3
、我能感受到肩上的责任的重大 ，我要不断的充实自己
，让自己变得知识更渊博，在工作方面要严厉的要求自己
。在教育中让幼儿养成良好的生活习惯 ，让幼儿具有心理和身体的双健康。

二、教育教学方面

1 、在教学方面
，主要是上好课，为了讲一节完美的课 ，私下我会准备好教材 。多多了解幼儿的知识面，看他们那些方面需要加强
，他们学习的习惯和兴趣
。

2
、在教学中要因材施教，引导幼儿主动的去学习 ，加强幼儿的某些能力。

3、教学中要制定好各环节
，组织好教学活动，保证幼儿在园一天 ，要全方位的发展和培养
，安排好各个时间段 。

三 、努力改正不足

1
、常常在教学后的自我反思中发现不足，反思提高工作。

2、在经验和反思中促进教师的成长
。

3 、在教幼儿的工作里 ，每天提心吊胆
，处处小心，辛苦的忙碌 ，但看到孩子们那天真可爱的笑脸时
，一切都抛到九霄云外了。

本学期我很高兴，再苦再累又算得了什么 ，我在本学期里又学到了很多，只要多学、多看
、多进步才能把工作做得更好
，才不会对我教育的孩子有愧 。多一点反思，多一份进步
。

今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年 ，再加上班上新老师的加入
，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿——即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新 、幼儿新的三大特点 ，怎样能快速地掌握新教材
，带领并指导新教师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题 。针对这些实际情况 ，现将我的工作总结如下：

一
、学习新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》
，我们小班的课程分为四个大的主题：《快乐幼儿园》 、《开心果园》
、《调皮小动物》和《健康娃娃》
。为了能更好更快地掌握新教材，我平时经常阅读幼教书刊 ，分析新教材的特点
，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则 、活动性原则
、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。

我班的幼儿较调皮 ，打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此
，在第一个大的主题《快乐幼儿园》里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师 ”的小主题 ，旨在教育幼儿要团结友爱 、学习和小朋友交往的基本方法
，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外，平时多接触那些爱哭闹的幼儿 ，用老师的爱心去温暖他（她）们
，爱护他（她）们，终于 ，在班上老师和阿姨的努力下
，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时
”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止 。

另外 ，针对每个月的大主题
，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料 ，针对这些主题内容，力求从语言
、健康、社会 、科学、艺术五大领域相互渗透
，相互融合；在课程的实施途径中，将游戏
、教学、参观 、劳动
、娱乐和日常生活等各种活动互相配合 ，发挥各自的独特作用
，进行优势互补
。

二、带新教师

这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师 ，小沈是今年刚毕业
，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学 、好问
、有一定的悟性。俗话说：“人心齐 ，泰山移 。”可见好的配合对共同带班是至关重要的
，因此，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作 ，我在带班的间隙中
，把小班幼儿的心理特点和生理特点 、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教了她如果幼儿发生事故 ，遇到紧急情况怎么办？

以及与家长交流的基本方法等
。总之，只要是能想到的
，或是遇到的情况，一般我都会及时地把己有经验告诉她 ，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼
、慢慢摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师
，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师 ，对于一个非专业人员而言
，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定 。另外 ，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点
，也逐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。

其实 ，新教师在工作中的磨练有时是很迷茫 、很辛苦的
，而且也需要大量的时间和精力，但如果能得到适当地而又切合实际的指导 ，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证实
。

不知不觉
， ”余·丽·丽”已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳 ，到如今的说说笑笑
，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合 。本学期 ，我们老师在园领导的带领下
，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要 ，坚持
”保教”并重的原则
，积极参与教育改革实践
。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期工作总结如下：

一
、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活 。

新学期开始了 ，对于小班的孩子来说
，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起 ，在生理和心理上一下子难以得心应手
。开学的第一天，孩子们哭的哭
，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及 ，为了使幼儿尽快适应集体生活
，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力 ，和他们一起搭积木
，做游戏 。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感 ，渐渐地
，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿
。一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了 ，情绪也稳定了许多
，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处 ，给今后的教学生活奠定了有利的基础。

二、给予幼儿母亲般的关爱和呵护 。

我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服
，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服
。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子 ，我们及时给予更换
，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒 ”小球
” ，每次小便后
，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好 ，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子
，不管是中药 、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用 ，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化
，发现异常能及时报告医生，或与家长联系 。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱 ，得到了家长的肯定和好评。

三
、重视卫生保健工作，结合本班实际
，培养幼儿良好的卫生习惯
。

我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯 ，毛巾
，打扫课室；定时消毒卧室，洗晒枕头套 ，做好预防疾病工作
，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。由于本班幼儿年龄较小 ，在家里很多事情都是包办代替
，自理能力较差 。针对这一情况，我们利用了各种时机进行常规教育 ，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力
。另外
，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手 ，一个跟着一个走；学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做
，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手 ，自己吃饭
，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕 ，分清左右脚穿鞋子等
，在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步 。

四、从幼儿的兴趣出发 ，注重各领域活动的多样化
，通过整合课程促进幼儿身心全面发展
。

根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了很多生动有趣的主题活动。如”幼儿园是我家 ” 、
”超级糖果屋”
、 ”小不点儿
”等 。以整合的思想为指导 ，开展多种形式的教育教学活动
，促进幼儿多领域的发展，并通过区角活动 ，在动手操作中学到知识，得到发展
。

作为”奥尔夫音乐班 ”
，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中 ，配合乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培养
，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐 。很多家长反映 ，孩子在家都喜欢听
”奥尔夫”配置的碟
，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲
。家长看到自己孩子对音乐的喜爱 ，都感到很开心
，也对教师的教育教学工作感到肯定。

在日常生活中，教师结合 ”奥尔夫”的英语教育 ，为幼儿创设一个简单的英语学习环境、利用每日不同时间段
，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式 。

五 、努力做好家长工作 ，建起家园友谊之桥。

这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们
，顺利地开展今后的工作，家长的配合和帮助 ，是了解每个幼儿的第一步
，也是帮助我们做好教育工作的方式和渠道
。于是，在幼儿入园前 ，我们开展了第一次家长会
，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。开学后 ，我们也通过各种方式与家长进行交流联系 。例如
，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，交流经验 ，探讨有针对性的有效教育方法
，我们还通过
”家园栏”，向家长宣传一些育儿经验 ，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等
。

六
、加强教育力度
，解决存在问题。

在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：

1、幼儿普通话的听说能力有待提高；

2 、幼儿在交往过程中 ，存在争抢玩具
、推人的现象；

3、部分幼儿的进餐速度较慢；

4 、幼儿洗手时
，有玩水的现象 。

回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步 ，心中感慨不已
，更多的是充满甜蜜
。在新学期中，我们老师将再接再厉 ，本着 ”一切为了孩子
”的原则
，团结合作，不断充实自己 ，提高自身的教育水平和专业素质
，继续搞好”做中学 ”科学教育，建构具有本园特色的
”奥尔夫”活动课程 ，脚踏实地地做好教育教学工作。

一
、出勤

本月实到24到26名幼儿，进新生两名李思哲和徐炜周
，两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生活，唐源事假3天 ，李纪顺请事假3天
，刘思睿事假一周，徐炜周病假一周 ，王思宇事假一周
，黄诗羽病假3天，另有周子晖、吴宗清 、熊翊霏和刘天叶请长假 。

二、保育保健：

本月班上有几个小朋友有点咳嗽 ，像邓杰熙
、王思宇、张特特
，我们每天都有按时给他们喂药，并在中午睡觉时注意让他们和别的小朋友交叉睡
。吴宣瑶这段时间在情绪方面有很大的进步 ，之前每次送她去全托班都要哭好久
，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见，白天也很少跟着刘老师了。自从上次和她妈妈沟通后 ，家长还是比较配合我们的工作了，像晚上在家也不让她吃东西
，眼睛斜视的问题也没有一味地怪老师，这样一来 ，瑶瑶的变化很大
，我们老师都觉得很欣慰 。

三 、常规工作

本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间的交接 ，全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的情况
。

常规方面
，我们主要培养幼儿主动将书本分类的常规，段老师在这方面也是很积极的 ，像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家
，之前每次周一早上来园都是我们老师帮小朋友清书本，这几个星期就是培养幼儿自己动手 ，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好；另外
，幼儿在自理能力方面也有很大的进步，大部分幼儿都能自己穿脱衣服 ，有个别幼儿尝试着自己叠被子了。

四
、教育教学

金蒙阅读方面，我们学习了一首古诗《明日歌》和由“西 ”字、“北
”字 、“金”字引出的成语接龙
，大部分幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强 。

情境数学 ，本月结束了第一本书的内容
，开始学习第二本书了。主要是引导幼儿学习里外以及上
、中、下的空间方位辨识，并进行手口一致的计数活动 ，初步理解数量的对应关系
，以及发展幼儿的思维能力，在计数方面 ，幼儿还需进一步巩固和复习
。

三字经幼儿都掌握较好
，每周学的内容都背诵得比较流利，在教学过程中 ，有培养幼儿轮流到台上当小老师进行带读
，平时都是老师读一句小朋友读一句，现在让幼儿自己带读 ，小朋友都觉得很有新鲜感，也很喜欢这种学习方式
，这样也锻炼了幼儿的大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己。

美术主要是以添画和手工为主 ，手工作品是在母亲节做的妈妈的脸
，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完成得较好 ，我们也把作品贴到了墙上进行展示 。涂色的作品每次画了都忘记贴到门上
，这次，段老师也把门口的作品栏重新进行了布置 ，并贴上幼儿的名字
，把近段时间画的画都贴出来了，以后我们也会及时地粘贴作品
。

五 、家长工作：

1
、款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课 ，觉得一周课时太少
，孩子没学到什么东西，而且对舞蹈班的老师也提出了意见 ，觉得这个老师太严肃，而且每次只表扬前面跳得好的三个小朋友
，对后面的小朋友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多给予鼓励 ，多进行赏识教育
，这也是我们幼儿园所推崇的。

2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了情况，我们班家长反馈都不错 ，毕竟晚班老师对幼儿晚上的情况是最了解的 。

3 、关于小园车
，我认为应该统一从4点半开始送好一些，每次提前到4点20 ，厨房又不能保证饭菜提前出来
，每次刘老师去打餐4点10分饭菜才刚出来，并且很烫 ，小朋友10分钟内甚至几分钟就要吃完一碗饭
，对孩子的胃不太好，统一到4点半幼儿吃饭的时间会更充裕一些
。

　半年过去了 ，孩子们在一天天成长，不断进步
，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。幼儿园小班教师期末个人工作总结如下 ，快随我一起来了解下 。

　伴随着孩子们的天真笑脸
，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在 ，他们又长了一岁
。看着他们的长大
，我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作 。记得刚开学 ，面对这些初次离开父母呵护
、哭哭啼啼的孩子们
，我和杨老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加
。半年过去了 ，孩子们在一天天成长
，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师 ，而幼教事业是最阳光的事业。

　 教育教学方面：

　在教学上我一直是以 玩中学，学中玩 的宗旨进行教学设计的 。日常活动中
，我们开展了丰富多采的教育教学活动幼儿园小班教师期末个人工作总结幼儿园小班教师期末个人工作总结。根据《纲要》的要求，分析本班孩子情况 ，认真制定了学期计划
，备好每一个活动
。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野 ，帮助他们获得了丰富的生活经验
，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。

　在开展了教学活动的同时 ，我们也注意了家园配合
，细致 、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育 。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展 ，幼儿园与家长的配合教育是很重要的
。因此在本学期中
，我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流 ，对于那些生病幼儿也及时进行电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境
，让孩子在这种良好的教育环境里健康成长 。

　 常规方面：

　我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴 ，并鼓励幼儿自己的事情自己做
，并主动见人问好，主动帮助他人 ，并提供机会让幼儿自己学做事情
，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生 ，讲文明
，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让 ，友好相处
。好的 常规并非是 朝一夕所能完成的。

　虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步
，但还需继续努力幼儿园小班教师期末个人工作总结工作总结 。有些方面还是做得不够到位细致
。

　 家长方面：

　平时，我总是热情地接待每一位家长的到来 ，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法
，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作 ，并在亲切的交谈中增进家园的感情 。下学期我希望家长和我继续共同努力
，共同配合，转变教育观念 ，以便较好地为我们的孩子所服务
。

　通过不同的形式进行安全教育(晨间谈话
，随机教育，游戏情景化教育等等) ，一个学期下来总的来说还算好
，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎 。

　我的工作仍需努力，在新的学期 ，我将以更高的热情对待工作。时刻以 爱生敬业
，诚实守信 的口号严格要求自己幼儿园小班教师期末个人工作总结幼儿园小班教师期末个人工作总结
。树立高度的责任心，对待幼儿园中新的教育形式 ，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节

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