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【央视新闻客户端】
网上有关“教育生态重构 ”话题很是火热 ，小编也是针对教育生态重构寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
? -2019暑期兴计划七月份大作业
用科技助推教学 ，用智慧点燃激情 。这是我听了本月三节信息素养提升课所受的启发 。信息素养成为信息社会师生的基本素质 ，内化于心，外化于行。现对唐晓勇校长的支持下的学习变革一课进行心得体会的总结 。
唐校长为我们介绍了很多国外技术改变教育的例子：非洲加纳2010年世界阅读活动 ，提供给孩子的不是一座庞大的图书馆 ，而是kindle，能让每一个学生讲海量书籍带回家 ，技术也能够转化为知识；伊斯特伍德学院沉重的课本缩减到一个ipad中 ，用技术赋予课堂更多的空间，更高的效率；美国圣地亚HTH教师利用手机＋电子白板 ，整个课堂自由开放；圣荷西科技馆能够让孩子切身体验到更多的知识…对标国际与世界同步 ，能让我们新时代的教师重新思考教育，重新设计教育 。
未来需要怎样的人才？
我们应该如何设计教育
当前的教育模式能培养创新的、适应未来的 、能与世界竞争的人才么？
这是唐晓勇校长提出的三个深刻的问题。
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? 新时代的教育信息化 ，正在从1.0迈向2.0 ，在移动互联网 、大数据、超级计算 、传感网 、脑科学等新理论、新技术以及经济社会发展需求的共同驱动下，人类的生产 、生活乃至思维 、教育学习方式都受到巨大影响。通过利用科学技术能够解决优质教育资源分布不均衡，个性化学习服务能力不足等问题 。意识到要深刻转变信息化的理念和认识 ，让信息化思维 ，互联网思维植入到学校管理和教书育人的各个环节 。
信息化教育的推行存在诸多阻力，还处在不断发展的过程中 ，但是作为新时代青年教师我们应当彻底改变传统教育教学理念、模式、内容 、方法。熟练掌握多种多样的现代教学技术 ，并积极运用到实际教学过程中，在实践过程中吸取经验教训 ，取长补短 。消弥教与学的间距 ，使教学反馈及时，生动 ，有效 。
社会在不断进步发展 ，信息化技术也在不断更新，作为一名教师 ，如果止步不前 ，那么就不能适应现代发展的需要，就不能适应现代工作的需要，要认清形势 ，勇于挑战 ，树立信心，不断学习 ，用新知识和新技术来提高自身素质 ，以适应现代工作的需要，要做一名教育信息化的积极践行者 ，灵活运用信息技术 ，改进教育教学方法，不断提高课堂教学效率。教育信息化是一把钥匙 ，是开启教育改革大门的必然选择 ，同时，教育信息化又充当了教育改革的急先锋 ，只有把教育信息化实施好了 ，才能让教育的带头性永葆生机，教育的大旗才会屹立不倒 。
最后引用王子老师的一段话：技术是冰冷的，但是使用技术的人会让其变得更加温暖 。用有温度的技术 ，是我们追求的目标。
12-28述职述廉报告（发言版）
五育该如何相互促进融合发展的内容如下：
“五育 ”融合育人 ，是新时代育人方式转型提出的重大命题 。“五育”原本是整体，但在当下中小学教育中 ，“五育 ”常常被分隔开 ，“五育 ”过程条块分割，进而导致办学目标远离育人初衷 。
“五育”从分裂走向融合 ，应从树立“五育融合 ”观入手 ，多元协同家庭 、学校、社会的教育生态合力，聚焦共生型和多元化的课程生态 、教学生态 、资源协同生态、教育评价生态以及教育治理生态重建等举措。
在德智体美劳五育融合育人中,德育 、智育 、体育、美育 、劳动教育五者相辅相成 、互相促进 。新时代学校德智体美劳融合育人是对教育的慎思与重构,是对品德、知识 、能力和素质的塑造 。主要原因在于智育独大教育评价观 ，工具化和短视化人才观以及教师综合素养相对不足等。
“五育 ”并举政策的优点：
一 、促进学生全面发展
如果想要培养出一个非常优秀的人才的话 ，那么五育一定是非常重要的。我们可以观察到，有一些学校在培养学生时只注重智育或者是德育 ，只注重这些是完全不够的 。如果想要培养出一个比较优秀的学生 ，那么五育都应该培养，而不是只注重其中一项 。
二、促进学生个性发展
其实五育并举并不是要求孩子每一项都要发展的特别好，我们也要注重孩子的个性。每一个孩子都是非常优秀的 ，他们一定有自己的特长 ，那么在教育的过程，当中一定要培养孩子的个性 ，这样才能够培养出各行各业优秀的人才 。
三、培养出更加优秀的人
为了促进社会更好的发展 ，人才是特别重要的，他们往往会创造出新的产品 ，而这些产品可以帮助大家改善生活 。如果想要培养出更加优秀的人 ，一定要实行五育并举的政策。只有将这个政策贯彻，我们才能够意识到每一位学生的发展都是特别重要的 。
下面从学习 、研究 、廉政三个方面做大家做要点述职 。
第一个方面：学习。
总体一句话就是 学习有收获 。
具体体现在以下六个方面：一是党史教育学习强信仰 。二是 “ 七一 ” 重要讲话精神学习提精神。三是十九届六中全会精神学习固灵魂 。四是警示教育学习守底线 。五是学习强国、湖南干部网络学院 、专业技术人员公需课目 、公共课目等网络学习增营养。六是参加省教研机构负责人培训学习转思维。
第二方面：研究
四句话： 1. 落实 “ 双减 ” 政策有成效 。 2. 推进乡村学校振兴有效果 。 3. 推进教研训一体化获好评。 4. 推进 STEM 教育发展有收获 。
一是积极配合完成中国教科院、中国网对湘西 “ 双减 ” 的专题采访 ，中国网以《 “ 双减 / 对话田勇：乡村振兴背景下落实 “ 双减 ” 的区域经验》为题在中国网教育频道 10 月 15 日刊发 。二是在深入开展 “ 双减 ” 调研 ，完成调研报告 / 论文 4 篇，其中《为什么泸溪县校内外教育会和谐共生》调研报告经中国教科院专家审核 ，以内参方式送国研室 ，为国家出台政策提供了湘西样本；完成的《 “ 双减 ” 背景下教育生态的湘西实践与思考》调研论文经专家审核推荐，拟在中国教育科学论坛网站予以刊发。三是参加 2021 年中国教育科学论坛之 “ 双减背景下的区域教育生态重构 ” 分论坛活动，以圆桌对话的方式向论坛活动分享 “ 统筹六链 ” 效能 ，构建湘西 “ 七有 ” 教育生态的做法与经验 。这是我州首次在中国教育科学论坛推荐湘西教研经验 ，中国教育科学论坛以 “ 从滚烫话题到冷静实践：双减背景下的区域教育生态重构分论坛在京举行 ” 为题进行报道 。
2. 推进乡村学校振兴有效果。 一是参与中国教科院对湘西乡村学校振兴调研工作，参与完成的考察报告《推进乡村教育振兴的湘西实践与思考——2021年湖南湘西土家族苗族自治州乡村教育调研报告》在中国网 4 月 7 日刊发 。 二是服务州教体局行政决策 ，积极参与考察学习 ，协助完成的考察报告《深化教育综合改革促进乡村教育振兴——青羊 、九龙坡教育综合改革实验的经验与启示》获得州教体局领导的肯定 ， 以《教体专报》的形式报送州委 、州政府领导得到肯定 ，并在中国网5月31日刊发 。三是协助中国教科院完成“中国教科院未来学校助力乡村教育振兴项目”的启动与实施 ，项目启动与实施获得州委、州政府领导的高度好评。四是遴选确定龙山县石羔中学等6所农村学校为全州第三批信息技术与学科教学深度融合研究基地学校，全州信息技术与学科教学深度融合研究基地学校达25所学校 ，遴选确定花垣县及6所学校为中国教科院未来学校实验县/学校 。信息技术与学科教学融合研究基础学校与未来学校实验县/学校的确定为全州“十四五 ”期间乡村学校振兴奠定了基础 。
3. 推进教研训一体化获好评。 一是组织实施全州2021年网络教学教研直播活动 ，全州29所学校共完成网络直播42节，评课9789次 ，41463人次参与活动 ，直播活动获得省教科院基础教育研究所 、湘潭教科院等专家的高度好评。12月17日以《技术赋能 网课众研 提升区域教研共生效应》为题在湖南省“智能教育助力教育学科教学创新发展 ”主题研讨会议做经验发言 。二是指导州民中 、吉大师院附小等9所学校完成的课题分别立项中国教科院未来学校实验室“信息技术赋能学科教学与区域教研的实践研究”“可评估的项目制学习行动计划 ”两类课题，以课题为载体促进教研训一体化的实践为推进我州“互联网+教研 ”的树起了示范、提供了参考 。三是指导花垣县边城中学华亚雪老师以《苗族鼓舞》以主题，通过线上+线下的混合式学习设计 ，取得了第三轮B组第3名 ，第三轮第7名的好成绩，进入第六届未来学校大会混合式学习项目全国前20强 ，成为湖南省唯一的具有区域带动能力 、教育情怀和教育格局的混合式学习主题优秀种子教师。
4. 推进 STEM 教育发展有收获 。 一是积极参加中国教科院STEM教育发展中心组织的第四届中国STEM教育发展大会（线上）及全国STEM教育工作会议（线上） 。二是组织召开全州未来学校共同体暨STEM教育工作研讨会；三是4月27日组织召开参加“全国STEM教育发展大会”视频会议。四是提炼湘西STEM教育经验 ，以《谋求发展主动作为 探索民族地区STEM教育新途径》为题在全国乡村女童STEM教育经验交流会暨2021年“国际女童日”庆祝活动做会议经验发言，这是湘西STEM教育经验首次在北京分享 。五是协助湖南省政府发展研究中心完成湘西STEM教育调研 ，以湘西STEM教育材料及建议为基础的所形成的《推进我省STEM教育的对策研究》调研报告获得省政府分管领导的肯定与批示 。六是指导州幼儿园进入第四届STEM教育大会全国前50名 ，位列学前组第二。
第三方面：廉政
一句话就是守住了廉政底线 。
具体体现在以下四个方面：一是加强学习，不断增强廉洁自律能力 。二是严以律己 ，真正做到廉洁自律。本人在生活上始终保持艰苦朴素 、勤俭持家的作风 ，本人、配偶、子女及亲属均无需要报告的重大事项和违反廉洁纪律的行为 。三是加强意识形态领域的领导，营造清正的网络空间 。本年度没有发生网络安全的事故。四是加强对分管部门的领导 ，提高部门廉政建设成效。分管的现代教育技术研究所的干部职工及其配偶子女没有发生违反廉洁纪律的现象 。
本年度蒙受大家厚爱 ，被评为全州优秀党员 、优秀教育工作者 。
关于“教育生态重构 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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