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【央视新闻客户端】

小班公开课拔萝卜教案

　很多教案都是老师根据参考资料自己写出来 ，一线的在职教师
，他们都是很用心的去写教案，所以还是很有参考价值的。下面我为大家带来了小班公开课拔萝卜教案 ，仅供参考
，希望能够帮到大家
。

　小班公开课拔萝卜教案篇一：

　一、活动目标

　1.体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。

　2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演 。

　二 、活动准备：

　老公公、老婆婆
、小姑娘、小狗 、小猫
、小老鼠等胸饰若干;萝卜胸饰若干;

　《拔萝卜》伴奏音乐

　三、活动过程：

　(一) 、导入部分

　教师出示萝卜头饰 ，引出故事主题
。

　教师：看
，这是什么啊?(教师出示萝卜头饰)

　教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水
、施肥 ，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动
，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢?那好 ，现在啊
，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事 ，小朋友想不想听?

　(二)、展开部分

　(1)教师讲述故事
，提出问题，引导幼儿正确回答 。

　教师：老公公萝卜呀拔不动 ，我们看看
，老公公会用什么办法拔萝卜呢?(老婆婆 、小姑娘
、小黄狗、小花猫 、小老鼠)

　教师：最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊?

　教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊?

　(2)再次讲故事 ，请个别小朋友进行角色表演

　教师：那好
，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好?我请小朋友当老公公
、老婆婆、小姑娘 、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好?

　(教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着 和 老师一起讲 ，主要掌握“XX来拉，来拉” “‘嗨哟
，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动 ”这两个句子)

　教师小结：恩 ，人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊?那好
，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来!(教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事)

　(三)
、结束部分

　教师引导全部幼儿一起表演故事
。

　教师：这么大的萝卜 ，小朋友们有没有拔出来啊?萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊?

　(四)、活动延伸

　在音乐伴奏《拔萝卜》下结束

　教师：那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧。

　教学反思：

　语言教育的方式灵活多样
，种类也多不胜数，可以说是生活中无处不在 。而幼儿园的语言活动则是教育者为幼儿创设一个良好的 、有目的说话的环境 ，并且鼓励幼儿与教师之间
、幼儿与幼儿之间主动交流、积极合作
。

　故事《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事
，它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣!在平时的.教学中，我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事 ，它告诉幼儿一个“人多力量大”的道理
，告诉幼儿遇到自己解决不了的困难时，可以寻求他人的帮助。

　在《拔萝卜》的教学中 ，在讲故事时，我注意了语速较慢
，吐字清晰，语言生动 ，并特意加重了“拔 、拉
、帮
”的读音
，加上多次地重复，幼儿很快便学会了这三个词 ，从而达到了本活动目标中丰富词汇这一项目标;复述故事阶段也是一个识记的过程
，孩子在复述故事时不仅可以加深对故事内容的理解与记忆，同时回答问题也锻炼了幼儿语言组织能力 。在回答问题时 ，小朋友们都很积极
，回答地也很准确，这说明孩子们能把简短的 ，重复性强的对话记清楚
。在做“拔”的动作时
，他们都纷纷主动站起来，模仿老师做着拔萝卜的动作。

　让幼儿通过表演故事 ，使幼儿对故事情节，内容进行了深刻的认识和理解 。每幅是以故事的形式出现的
，那丰富多彩的画面，生动的人物形象深深的吸引了幼儿的注意。我先出现大萝卜和老爷爷 ，接着便出现了老婆婆、小狗儿 、花猫
、小耗子的形象
。看完后
，我便以问题的形式开始问幼儿，“故事中你看到哪些人去帮老公公的啊? ”幼儿能把大部分的人物给说出来 ，“那谁先去的呢?接着又去了谁?还有谁啊?
”通过一系列问题的提出来激发幼儿的回忆
，并再次完整的欣赏故事，让幼儿带着问题带着思考来听故事 ，以此来抓住幼儿的注意力
，在第二遍的倾听中，幼儿对我提出的问题基本能回答出来了 ，而且兴趣依然很高涨。

　一听说要表演
，孩子们都争先恐后地举起小手，他们强烈的反应 ，充分表现出对表演活动的兴趣及喜爱 。表演时我让幼儿自由选择，你喜欢什么角色就去扮演什么角色
。游戏玩的比较顺利
，孩子们的表演还算不错。通过配上《拔萝卜》的音乐，既有韵律还有歌词提醒孩子 ，将气氛渲染的更好 。表演有利于促进幼儿自信心的形成
，幼儿在表演游戏过程中，可以按照自己对故事的理解和自身的生活经验、发展水平来反映故事且容易获得成功的体验 ，不易受挫折
。所以
，以后的语言活动，我应多加一些表演活动 ，这样既可以锻炼孩子的表演能力
，同时也增强了孩子们的自信心。

　通过玩“拔萝卜”故事，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的 ，要靠大家配合
，才能做成一个人不能做成的事情 。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样 ，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处
，在遇到困难的时候，像“拔萝卜 ”那样一个帮一个 ，劲往一处使
，克服困难，走向成功
。

　小班公开课拔萝卜教案篇二：

　活动设计：

　教师：

　活动目标：

　1 、帮助幼儿理解故事内容并进行故事表演。

　2
、能在老师的帮助下复述故事内容 。

　3、能安静地倾听故事 ，大胆进行讲述
。

　活动准备：故事四幅;故事中各角色的头饰及大萝卜道具

　活动过程:

　一 、集体演唱歌曲《拔萝卜》
，引出课题。

　二、会议关闸

　1
、出示，引导幼儿回忆故事内容 。

　提问："谁种了一个大萝卜?老公公的萝卜是谁拔出来的?"

　2、请幼儿复述故事内容。

　3 、分角色表演故事
。

　三
、小结 ，讲评。

　活动延伸与建议：

　在表演区投放头饰、道具
，供幼儿表演;语言区准备或桌面教具，供幼儿复述故事内容 。

;

幼儿园小班语言公开课教案《着火了怎么办》

#教案# 导语公开课 ，作为一种教研形式
，具有存在和发展的价值，它应具有原生态 、研究性和鲜明的个性 ，公开课以有原则
、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶
。以下是 考 网为大家精心整理的内容
，欢迎大家阅读。

1.幼儿园小班优质课公开课教案

　活动目标

　1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义;

　2 、能在理解歌词后在原歌词上进行创编 ，并乐意创编歌词;

　3
、知道身边有哪些危险
，并学会保护自己和提醒朋友注意安全 。

　活动准备

　1、打火机 、插座
、暖水瓶、药瓶各一
。一个幼儿被火烧手指 、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到
、一幼儿倒下的。

　2、图的注释 。如：打火机（）X 、一幼儿被火烧手指（）
。

　3
、三只小猴子的，音乐、黑板 、纸张和笔。

　活动过程

　（一）开始部分：幼儿练声 ，复习歌曲《三只小猴》
，熟悉歌曲旋律 。

　1
、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—||

　2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;

　（二）基本部分：幼儿听教师范唱 ，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编
。

　1 、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》
，引导幼儿仔细倾听;

　2
、出示图饰，教师第二次范唱 ，引导幼儿自己观察并理解歌词含义。

　3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲
，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律 。

　4 、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险;

　5
、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上 ，教师此时清唱歌曲;

　6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上
，引导幼儿唱自己的所画内容;

　7 、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全;

　（三）结束部分：

　教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。

2.幼儿园小班优质课公开课教案

　活动目标

　1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》 ，懂得尊敬老人
，待人热情
。

　2
、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。

　3、感受故事中小动物们之间互相帮助 、相亲相爱的情感 。

　活动准备

　1
、小动物：小猴、小猪 、小羊
、小狗、小熊 、小蚂蚁
。

　2
、小椅子摆成汽车样 ，红绿灯的指示牌
，塑料圈人手一个。

　活动过程

　（一）通过谈话活动，引出课题：

　你们坐过公共汽车吗？在公车上发生过什么事情？

　（二）出示小蚂蚁的和汽车图 。

　1、你们看 ，谁来了？今天
，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请小朋友猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？

　2 、教师操作讲述故事前半段至熊婆婆说：“我坐到你们的位置上 ，你们不就要站着吗？
”

　3
、提问：

　A：最后谁上了公共汽车？小羊对熊婆婆说了什么？小狗又说了什么？还有谁说了话？

　B：熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好办法？

　4、教师讲述故事的后半段：

　小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？

　（三）创设情境
，组织幼儿讨论：

　1 、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置 ，你会怎么办？（引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置
，坐在妈妈的腿上）

　2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷
、奶奶站在一起，你怎么办？

　3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟 、妹妹 ，你会怎么办？

　（四）游戏：红绿灯
。

3.幼儿园小班优质课公开课教案

　活动目标

　1
、观察水的特性、变化。

　2 、体验嬉水的快乐 。

　3
、乐于探索水的奥秘
。

　活动准备

　1、大水池（水池中水没过幼儿小腿）
，各类大小不同的容器。

　2 、充气玩具
、救生圈、球若干 、铃鼓一个 。

　活动过程

　1
、活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部 、膝部的活动
。

　2、嬉水活动。

　（1）幼儿先把脚上的鞋放在一边 ，然后从楼梯上一个跟着一个下去 。

　（2）自由玩水：幼儿自由在水池里玩水
、踩水。教师引导幼儿感受水的特性
。“你身体进水里有什么感觉？水能抓住吗？看得见你的脚吗？”

　（3）提供材料
，幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动 。在水中玩充气玩具 、救生圈 ，观察其在水中的情况
，感受水的浮力
。

　3
、嬉水游戏。

　（1）推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走 。

　（2）学小动物走：教师扮大象 ，敲击铃鼓
，并不断改变站立的位置
。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。

　4 、放松活动 。

　幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体 ，换衣服和鞋子
。

4.幼儿园小班优质课公开课教案

　活动目标

　1
、发展幼儿的小肌肉群，提高幼儿的动手能力。

　2、培养幼儿喜欢包糖果的欲 望
，感受包糖 。

　活动准备

　1 、各种颜色
、各种纸质的"糖果纸"若干;纸团、橡皮泥 、绳子
、吸管若干
。

　2、事先准备好一盘糖果，用手巾盖着。

　活动过程

　（一）引出课题

　1 、电话铃响："喂！您好！是山羊妈妈呀 ，哦！好的
，我一定帮忙 。"原来是山羊妈妈开了一个糖果店，它店里的糖果卖完了 ，要我们小朋友帮忙做一些糖果
，送去给山羊妈妈。你们愿意帮助它吗？

　2、引导幼儿观察各种各样的糖果包装
。

　（二）尝试操作

　1
、"老师这儿有一些糖纸、糖果 、绳子
、吸管，现在请你们用自己喜欢的方法把糖果包装起来 ，谁先来试试看？"请一至二位幼儿示范
，其余小朋友仔细看，他们是怎么包的？小朋友 ，他是怎么包的？"（把糖果用吸管穿起来
，再用糖纸包起来，就是一颗棒棒糖了。）"还有谁包得和他不一样？试试看 。"（请另一幼儿示范）小朋友 ，他又是怎么包的呢？"（把糖果放在糖纸的中间，然后在上面用绳子一拧
，就像一颗扎了辫子一样
。）

　2、现在让我们一起帮助山羊妈妈吧！（幼儿进入糖果店）

5.幼儿园小班优质课公开课教案

　目标：

　1．观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。

　2．知道夏天天气炎热 ，吃西瓜可以防暑降温 。

　准备：

　大图书一本
，多媒体课件，西瓜
。

　过程：

　一 、情景导入师(出示课件)：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？

　幼：小老鼠要去旅游。

　幼：小老鼠要去超市买东西 。

　幼：小老鼠要到草地上去玩
。

　师：让我们一起问问小老鼠好吗？(出现小老鼠回答画面)师：原来小老鼠听说奶奶生病了 ，心里很着急
，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上会发生什么事呢？

　二
、观察体验

　(一)观察多媒体画面第1～5幅师：你们看到些什么？

　师：夏天的太阳火辣辣地照着 ，小老鼠怎么样了？

　师：还有半个西瓜
，小老鼠怎么不吃了？

　师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜 ，小老鼠是怎么做的？

　(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来 。)师：小老鼠戴上西瓜帽
，这下可凉快多了
。它继续往前走。咦，它怎么停下脚步了？

　师：小老鼠不会游泳 ，这可怎么办呢？(幼儿为小老鼠想办法 。)

　(二)观察多媒体画面第6幅师：小老鼠想了什么办法？

　(三)观察多媒体画面第7～9幅师：发生什么事了？

　师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？

　师：小老鼠怎么办？你有什么办法帮助小老鼠？

　幼：我去请猎人来，把狐狸打死。

　幼：小老鼠可以去找一根棍子
，狠狠地打狐狸
。

　幼：让小老鼠抓一把沙子，朝狐狸的眼睛扔过去 ，狐狸就会叫起来“哎唷
，哎唷，我的眼睛看不见了 ” ，这时小老鼠赶紧逃跑。

　师：我们来看看小老鼠是怎么做的 。

　师：最后狐狸怎么样了？

　三、完整欣赏

　师：小老鼠来到奶奶家
，把西瓜切成一片片给奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是个好宝宝
。

幼儿园小班公开课教案5篇

　作为一名老师 ，时常要开展教案准备工作
，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班语言公开课教案《着火了怎么办》，欢迎大家分享 。

　 活动目标：

　1.通过活动 ，让幼儿了解几种常见的灭火方法
，初步了解简单的消防知识
。

　2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　3.能根据指令做相应的动作 。

　4.培养幼儿敏锐的'观察能力
。

活动准备：

　1.蜡烛2根 ，打火机一个，水 、沙子
、湿布、扇子等。

　2.有关灭火的录像 。

　3.人手一份操作(图上画的是在着火的时候
，几个小朋友采取的不同的灭火方法)
。

　 活动过程：

　1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

　"请小朋友动脑筋想一想 ，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"幼儿想出办法后
，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下 ，教师小结 。

　2.讨论
，"出现了火情，该怎么办?""现在天气干燥 ，如果出现火情
，我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的办法。

　教师小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情 ，我们可以用水泼灭火 、用湿布扑灭火
、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住
，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话
。

　3.请幼儿看录像。

　"前几天 ，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"看完录像
，提问："他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗，捂着嘴 、鼻跑出烟火区) 。

　教师小结：火小的情况下 ，我们可以采取开窗
，用水、沙子
、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候 ，我们拨打119电话
，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴 、鼻子捂上 ，以最快的速度跑出烟火区
，学会保护自己
。

　4.幼儿操作"请小朋友看操作，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法 ，每幅图的左下方有一个圆圈
，你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

　"小朋友想一想 ，爷爷
、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇
，火就越扇越旺了 。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候 ，我们可以想别的办法
。

　5.怎样避免火灾?

　"一旦发生了火灾
，对我们的危害特别大，房子没有了 ，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?"幼儿讨论回答 。

　小结：小朋友说的都很好
，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道
。那我们现在就到外面去 ，告诉别的小朋友
，好吗?

　 活动反思：

　从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度 ，为他们设计一些更有价值的活动
，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验 ，如防雷、防电 、防地震
、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》含反思

一、幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》一 、教学目标：1. 能够辨别出正方形和圆形的形状特征；2. 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆；3. 能够掌握基本的颜色名称 。二
、教学内容：1. 形状：正方形和圆形；2. 名称：小方块和小圆；3. 颜色名称：红色、** 、蓝色
。三
、教学重难点：1. 教学重点：掌握形状和名称；2. 教学难点：正确理解和运用颜色名称。四、教学方法：1. 教师示范与引导；2. 学生互动；3. 组织游戏 。五 、教学过程：1. 开场（5分钟）：通过问候和介绍
，激发学生对课程的兴趣。2. 导入（10分钟）：教师在黑板上画出大正方形和大圆形，并问学生这两个图形的名称
。接下来 ，教师将小方块和小圆分别放在黑板上
，并问学生它们的名称是什么。3. 学习内容（25分钟）：教师示范和引导学生用红、黄
、蓝三种颜色分别涂小方块和小圆 。然后，教师把小方块和小圆混合放在黑板上
。请学生一起到黑板前辨认每个形状和颜色 ，并告诉教师它们的名称。4. 游戏（10分钟）：教师组织学生玩“找形状
”游戏 。游戏规则是：教师提问形状的名称
，学生找到该形状，并说出该形状里的图形名称和颜色
。5. 总结（5分钟）：请学生口头回答以下问题：1. 什么是正方形和圆形？2. 你会用颜色区别小方块和小圆吗？3. 你喜欢本课程吗？为什么？六、教学反思：1. 本课程教师应注意形状和名称的引导和澄清；2. 游戏环节可以加入种类更多 、难度更大的游戏；3. 可以适当增加涂色技巧的实践环节 ，如涂色比赛等。

　作为一名人民教师
，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性 。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》含反思
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
。

　幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》含反思 篇1

　活动目标：

　1
、知道生活中有许多尖利的东西 ，会伤害我们的身体。

　2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法 。

　3 、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力
。

　4
、幼儿能积极的回答问题
，增强幼儿的口头表达能力。

　活动准备：

　各种尖利的物品，如：笔、剪刀 、树枝
、筷子等 。

　活动过程：

　一、教师讲述故事《小猴哭了》

　二 、教师出示带有尖头的笔 ，引导幼儿讨论。

　教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里
，它会大哭？”

　三
、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？

　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头 、筷子等 ，幼儿每讲一件物品教师就拿一样
，放在幼儿面前
。

　四、观看表演，比较不同行为的性质。

　请幼儿观看表演 ，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？

　1
、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水 。

　2、小猴在玩树枝
。

　3 、小兔子一边望着窗外
，一边在用剪刀剪纸。

　4
、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话 。

　五、教师小结
。

　教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹 、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

　教学反思：

　总的来说 ，整个活动是成功的
，由浅入深，从感知到体验 ，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式
、探究式的教育活动中
，自主地、能动地学习，使幼儿从中学会正确分析情况 ，避免伤害
，遇到紧急情况时会求援，这样 ，才能使幼儿更好地掌握自我保护知识 。当然也存在不足之处
，在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差，有待加强培养 、训练
。

　幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》含反思 篇2

　活动目标：

　1
、引导幼儿学会避免受伤。

　2、培养幼儿互相关心 、互相助的好品质 。

　3
、加强幼儿的安全意识
。

　4、培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力。

　5、培养幼儿胆发言 ，说完整话的好习惯 。

　活动准备：

　受伤的事例

　活动过程：

　1
、启发幼儿结合生活经验
，谈谈有关烧伤、烫伤 、破伤的情况

　教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤
、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

　2 、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

　(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤
、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论 ，同时深入到幼儿的讨论当中
，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)

　(2)教师用提问的方式助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?

　3 、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

　(1)教师引导幼儿讨论：如果人不在身边，你或者别人受伤后 ，你该怎样做?

　(2)教师总结：如果烧伤
、烫伤，可以把伤口露在外面
，用冷水冲洗，然后马上请人忙等
。

　4、总结评价 ，结束活动。

　活动反思：

　在这节课中
，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好 ，多数幼儿知道了如何保护自己
，课堂气氛热烈 。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说 ，实际生活中却不会操作
，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!

　幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》含反思 篇3

　活动目标：

　1 、知道小猫小狗会伤人 ，学习自我保护的方法
。

　2
、通过事例了解同小动物相处的危害性
，知道不能随便逗小动物。

　3、初步培养幼儿的.安全意识，提高自我保护能力 。

　4 、培养幼儿胆发言 ，说完整话的好习惯
。

　活动准备：

　1、录像：一些被小动物伤害的事例

　2
、小猫小狗凶狠的和可爱的

　活动过程：

　1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

　组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

　2 、组织幼儿看录像
，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人 。

　(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的
。

　(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?

　(3)它们发脾气的样子还可爱吗?

　(4)它们发脾气时 ，会伤害人吗?

　3
、教师结合有关事例
，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

　4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会助我们做事情 ，是我们的好朋友 。但是小朋友会因为好玩常去逗它们
，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们 ，这些都会让它们生气
。有的人还会抱着它们
，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开 ，人就会受伤
，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点 ，这样就比较安全。

　5 、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢?

　让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病
，还要注射狂犬疫苗等 。

　教学反思：

　本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验 ，对小动物有兴趣
，在猜谜语时幼儿都很积极
、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋 ，都想和小动物打招呼
，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫 ，在观看小动物凶狠的时幼儿都很认真
，幼儿们也能说出自己害怕的感受，在讲动物伤人时出示的将幼儿吸引 ，中都是些被动物伤害后受伤的
，幼儿对这些有些感触，看着就能感觉到动物凶狠的一面。我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了 ，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会伤害人
，所以不能去逗它，更不能离它太近了
。

　幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》含反思 篇4

　活动目标：

　1.知道消防电话119 ，并初步了解什么是消防。

　2.结合日常生活
，知道一些消防常识 。

　3.有初步的自我保护意识
。

　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　活动准备：

　1.经验准备：与家长取得联系 ，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的 、资料
。

　2.材料准备：消防若干或幻灯
、消防车、电话机。

　活动过程：

　1 、出示玩具消防车
，吸引幼儿兴趣 。

　师：这是一辆什么车?它的用途是什么?

　2.出示人为火灾
、自然火灾师，教师介绍发生火灾原因
。

　师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下

　3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?

　4.小结

　(1)发生火灾时应该设法逃离现场。

　(2)知道消防电话：119 。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置 ，自己不会要立即寻求周围大人的帮助
。

　逃生时要用湿毛巾捂住口鼻
，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾 ，迅速离开火场。

　教学反思：

　教学过程中
，幼儿积极配合，认真尝试 ，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦
，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成 。

　幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》含反思 篇5

　活动目标

　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范
。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力。

　4
、加强幼儿的安全意识 。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
。

　活动准备

　 、毛巾
、电话、几种防火安全标志。

　活动过程

　一 、以提问方式导入活动：在哪里看到过火 ，火有什么用处
，它能干什么？

　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭 ，能照明
，能取暖

　二
、观看火灾，引导幼儿说出火灾的危害 。

　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子 ，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气 ，我们一起来看看吧！

　三、引导幼儿说出预防火灾的方法
。

　1 、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

　师：如果着火了我们要找消防叔叔
，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

　2
、那着火的时候 ，消防叔叔还没到
，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法 。

　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火
。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹 。④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。如果着火了我们要找消防叔叔
，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到 ，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴
，猫着腰从安全出口离开…… 。

　四、出示防火安全标志，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　五 、游戏："安全防火自救"游戏
。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕
、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力。

　活动延伸：

　认识标志

　教学反思：

　幼儿美术活动
，是一种需要他们手、眼 、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象 ，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动 。

　小百科：防火：字面意思是防止发生火灾
。在面料深加工工艺中是指一种阻止发生火灾的工艺。阻燃剂主要有有机和无机，卤素和非卤 。人人都应注意防火
，平时多了解火场逃生知识，保护自己及家人的安全
。也就是消除火灾隐患 ，预防火灾发生。

　幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》含反思 篇6

　活动目标：

　1、在故事情景和儿歌中了解信号灯
，斑马线，天桥等交通设施的功能 。

　2
、能遵守基本的交通规则 ，在交通设施的帮助下安全通行
。

　3、教会幼儿做个胆大的孩子。

　4 、能积极参加游戏活动
，并学会自我保护 。

　活动准备：

　1
、信号灯，斑马线 ，天桥

　2、在教师里布置道路场景
，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线 ，信号灯
，用平衡木充当的天桥
。

　3 、教学挂图和幼儿用书

　活动过程：

　1
、出示，唤起幼儿已有的经验。

　教师：

　（1）、小朋友们 ，这是什么？你在那里看见过这些东西 。

　（2） 、这些都是在马路上经常会看到的
、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。

　2 、使用道具布置道路场景
，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能
。

　教师；爸爸送丫丫去幼儿园 ，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友
，一起来看看吧？

　（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

　（2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路 。

　丫丫；爸爸 ，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？
。

　活动反思：

　活动中孩子们就有了不少新发现
，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快 ，有的开的慢；汽车在马路上开时是一边一个方向的
，要不然很危险等等。了解信号灯，斑马线 ，天桥
，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错 。

　幼儿园小班安全公开课教案《躲开它们》含反思 篇7

　活动目标：

　1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识
。

　2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。

　4.培养幼儿完整
、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　核心要素：

　游玩时应注意跟爸妈不远离

　陌生地不乱去为安全要牢记

　活动准备：

　兔子头饰

　提前组织幼儿排练情景剧

　活动过程：

　(一)导入活动：

　1.今天 ，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰 、小白)，她们要给小朋友们表演节目
，请大家一定要仔细看喔 。

　2.邀请一位老师和小朋友一起表演
。

　(二)关键步骤：

　1.情境表演：

　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去 。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇 ，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了
，最后迷了路
。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈 ，我错了。以后
，我再也不离开妈妈了 。 ”

　2.讨论：

　(1)两只小兔谁做得对?

　(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

　活动反思：

　对于孩子来说，安全教育很重要
。现在家里就一个孩子 ，父母上班在外
，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等 。陌生人敲门等幼儿怎样处理 ，这是孩子要掌握的技能
。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中
，幼儿知道求救老师
、家长 。有的幼儿还知道大声喊叫
。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握 。

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