熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，
包括如何和牌、胡牌 、 、碰、等。只有了解了规则 ，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上，克制下家是一个重要的策略 。作为上家 ，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会。 灵活应变：在麻将比赛中，情况会不断发生变化 。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略 。比如 ，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中 ，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局 ，做出佳的选择 。
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网上科普有关“如何概括说明文的主要内容 ”话题很是火热，小编也是针对如何概括说明文的主要内容寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
如何概括说明文的主要内容
如何概括说明文的主要内容，文章阅读对于看书人来说仅仅是阅读，对于学习语文的人来说 ，需要研究这篇文章的结构内容和感情 ，不同文章有不同方法，下面分享如何概括说明文的主要内容。
如何概括说明文的主要内容1说明文表象内容概括的方法
(一）指出文章的说明对象
说明对象有两种：一种是具体的事物；一种是抽象的事理 。
回答问题时要注意两个要点：
一是 ，关注说明指向的核心——是事物 ，还是事物、行为内部蕴含的抽象之理 。
例如：为什么我国的石拱桥会取得如此辉煌的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧 ，能把石料切成整块大石碑 ，又能把石块雕刻成各中形象 。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法 。如福建漳州的江东桥 ，修建于八百年前 ，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的 ，至今还不完全知道。其次 ，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省 ，结构巧 ，强度高 。再其次，我国富有建筑用的各种石料 ，便于就地取材 ，这也为修造石桥提供了有利条件 。
这段文字，说明的核心指向的不是“我国的石拱桥 ” ，而是“我国石拱桥取得辉煌成就的原因” ，作者着眼点不在“石拱桥 ”这一事物，而在“为什么 ”这一本质。
二是 ，关注自己的语言表达——是否严谨 、准确 、完整
首先要注意必须有的限制词不能丢。这里有同学会把说明对象表达成“石拱桥取得辉煌成就的原因” ，少了一个限制词“我国 ”，这句话的表达的含义就由“中国的石拱桥 ”扩大到“世界范围内的所有石拱桥” ，导致表意范围错误 。其次要注意表意的完整性 ，明确表明说明对象是事物还是事理 。有的同学这样表述本段的说明对象——我国石拱桥取得辉煌成就，这样表述因为表达不完整，让答案介于事物和事理之间 ，不伦不类。
（二）对说明文主体段落进行高度概括 ，指出每段分别说明了这个说明对象的哪个方面特征或特点
一段文字，介绍一个说明对象 ，因为文字有限 ，无法面面俱到，所以每个自然段只能说明一个事物或事理的一个或两三个有限的方面 。我们通过概括 ，逐段指出说明了哪些方面内容 ，叠加到一起，就完成了对说明文表象内容的整体概括 。例如 ，一篇说明汽车的文章,主体部分：第一段说明的是外形、第二段说明的是颜色、第三段说明的是结构 、第四段说明的是行驶原理。
（三）形成标准化的语言表达形式
本文以 为说明对象 ，先后说明了
三 、说明意图的概括方法
（一）写作意图的理解
一篇说明文，总有其写作的目的 ，这就是写作意图 。有的文章在标题、开头 、结尾明确表明为什么写这篇说明文 。例如《向沙漠进军》 ，标题就倡导人们保护生态环境，抵御风沙的侵袭，多植树 、多种草。有的文章全文都在说明某种行为的危害 ，其写作目的就是警示人们不要做什么；有的文章全文都在说明某种做法的好处 ，其目的自然是倡导人们做什么 。总之，说明一个事物 ，作者总是想告诉我们应该做什么 ，应该怎样做 。这就是作者的写作图。
（二）写作意图的表达
正面：倡导人们做某事（或者如何做） 。
反面：警示人们不要......，要...... 。
四、一篇说明文写作大意（主要内容）的概括表达语言形式
本文以 为说明对象 ，先后说明了 说明对象的 哪些方面 ，倡导我们要 怎样做
（或警示我们 不能怎样做 ，我们要 怎样做 ）。
总之 ，完成这个题型 ，一要准确判定文章的说明对象，二要掌握说明文段意的概括概括方法 ，三要掌握说明意图归纳方法。这三个小问题解决了 ，这一题型的解答，就会游刃有余 。
如何概括说明文的主要内容2●如何快速 、准确判断说明对象，并概括其特征
1 、明确说明对象：说明对象就是文章要说明的某个事物 ，要解释的某种现象 ，要阐述的某种道理 。
2、快速判定说明对象的方法：
①看题目，不少题目本身就是本文的说明对象。如《中国石拱桥》 、《看云识天气》等；
②抓首括句和中心句 。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征；
③根据文章内容概括 。
3 、概括说明对象特征的方法：
①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式 ，引导读者有针对性地把握说明对象的特征 。
②从分析材料入手 ，注意抓文章中的关键句 、中心句 。如：《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史 ”两句 ，就点明了中国石拱桥等特点：形式优美 、结构坚固、历史悠久。
③借助说明内容 ，概括说明对象的特征 。如：“永定河发水时，来势很猛 ，以前两岸河堤常被冲毁 ，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固 。桥面用石板铺砌 ，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子 。这些石刻狮子 ，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声 ，有的像注视行人 ，千态万状，惟妙惟肖 。 ”这段文字没有关键句 ，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较 ，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的`特点；用排比、拟人的修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美 ”的特点。
●如何判断说明顺序
要想准确把握说明顺序很简单 ，只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来 。常见说明顺序有：时间顺序 、空间顺序 、逻辑顺序 。
时间顺序：凡是事物的发展变化都离不开时间 ，如说明生产技术、产品制作 、工作方法 、历史发展、文字演变 、人物成长 、动植物生长等等，都应以时间为序；
空间顺序：按照事物空间存在形式 ，由内到外、由下到上 、由前到后 、由远到近等依次进行说明 ，一般适用于说明某一静态实体（如建筑物）、事物的形状 、构造特征等；如《故宫博物院》 、《核舟记》都运用的是空间顺序。
逻辑顺序：按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质 、从主要到次要 、从原因到结果、从特点到用途 、从简单到复杂 。如《中国石拱桥》 、《苏州园林》都是运用逻辑顺序 。
事实上 ，时间顺序多用表时间变化的词语；空间顺序多用表方位的词语；逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语 ，也能很快判断出说明顺序 。
●如何判定说明方法，并分析其作用：
1、想要快速准确的判定说明方法，只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可 。常用的'说明方法有：下定义 、举例子 、作比较、打比方 、分类别 、画图表、列数字 、引用（引资料）。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多 ，在这里就不多赘述 。
2 、分析说明方法作用的答题模式 。
列数字：本句使用了列数字的说明方法 ，科学、具体、准确地说明了…的…的…特征（或…事理）。
举例子：本句使用了举例子的说明方法，具体 、有力地说明了…的…的…特征（或…事理） 。
下定义：本句使用了下定义的说明方法 ，科学准确地说明了…的含义 。
打比方：本句使用了打比方的说明方法 ，把什么比作什么，生动形象地说明了…的…的…特征（或…事理）。
分类别：本句使用了分类别的说明方法 ，条理清晰地说明了…的…的…特征（或…事理）。
作比较：本句使用了作比较的说明方法 ，把什么和什么作比较（对比），突出（强调）了…的…的…特征（或…事理） 。
画图表：本句使用了画图表的说明方法 ，直观形象地说明了…的…的…特征（或…事理） 。
引用（引资料）：本句使用了引用的说明方法 ，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用 。
如何概括说明文的主要内容3法一：段意合并法 。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来 ，加以概括 ，就是整篇文章的主要内容 。这是最常用的方法 。用这种方法要注意两点：1 、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落 ，做到有详有略 ，有的甚至可以舍去 。
法二：要素串连法 。写人记事的文章，一般有时间 、地点 、人物、事件（包括起因 、经过 、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了 ，用词语串连起来 ，就是文章的主要内容 。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容 。
法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心 ，抓住几个问题 ，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想 ，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来 ，就是文章的主要内容 。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候 ，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后 ，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容 。
法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读 ，追溯文章的主要内容 ，这叫“标题追溯法 ” 。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容 。
法五：内容借助法。这种方法 ，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容 。如《养花》一课 ，结尾的“有喜有忧，有笑有泪 ，有花有果 ，有香有色 。既须劳动，又长见识 ，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容 。
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。说明文的特点三要素 ，说明方法以及作用如下：
一、说明文的特点三要素：内容的严密性 、说明的条理性 、语言的准确性。
1、内容的严密性：如实地反映客观事物，把握事物的特征 、本质和规律 ，给读者以正确无误地认识 。
2 、说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似 。按空间顺序写需注意观察点 ，注意事物的表里、大小、上下 、前后 、左右、东南 、西北等的位置和方向。按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深 ，由现象到本质。
3 、语言的准确性：表示时间、空间 、数量 、范围、程度 、特征 、性质、程序等 ，都要求准确无误 。语言简明，说明严密 ，拥有科学性和严谨性 。
二 、说明文的说明方法及作用：
1 、举例子：具体、明晰、真实。
2 、引资料：更充实具体 、更具说服力 。
3、作比较：鲜明 、突出 、具体 。
4、列数字：准确 、严谨 、具体。
5、分类别：条理 、层次清晰 ，直观明了 。
6 、打比方：生动、形象 、具体 。
7 、摹状貌：更形象、具体。
说明文的分类：
1、事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征 。
2 、事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》 、《大自然的语言》 。同程序说明文一样 ，写作事理说明文也需要遵遁三个原则。
3、平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象 。不描写 ，不夸张，没有弦外之音 ，像数学 、物理 、生物等教科书 。
4、生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文 、知识小品文）。
关于“如何概括说明文的主要内容 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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