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网上有关“幼儿园中班防火安全教案”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园中班防火安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师
，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法 。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园中班防火安全教案
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢
。

幼儿园中班防火安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范 。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
。

　4、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力。

　5 、加强幼儿的安全意识 。

　 活动准备：

　课件
、、玩具 、毛巾、电话
、几种防火安全标志
。

　 活动重点难点：

　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　重点：防火；

　难点：自救 。

　 活动过程：

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩 、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣。

　2
、观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害
。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志 。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火
。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹 。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。

　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　4 、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力 。

　5
、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。万一着小火了怎么办？着大火了呢？[老师。]困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力
。

　 活动延伸：

　认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志 。

　 活动反思：

　安全是幼儿园的头等大事 ，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机
。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育
，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

幼儿园中班防火安全教案 篇2

　 目标：

　1
、幼儿记忆火警号码119 ，认识安全标示 。

　2、使学生了解消防安全常识
，火灾扑救常识，重视安全 ，珍惜生命
。

　3 、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力。

　4、知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生 。

　 准备：

　安全标示
。

　 重点：

　幼儿记住火警号码119。

　 安全温馨提示：

　演练时注意安全 。

　 过程：

　一 、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福 ，但同时火也给人类带来巨大的灾难
。火一旦失去控制
，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命 ，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生
，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作 ，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的 。

　二
、教学

　（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论
，发挥幼儿的想象
。）

　1 、火灾时不能钻到阁楼
、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

　2 、浓烟弥漫时 ，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子
，压低身子，手
、肘、膝盖要紧靠地面 ，沿墙壁边缘爬行逃生；

　3 、若身上已着火不可乱跑
，要就地打滚使火熄灭；

　4
、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

　5、千万不要盲目跳楼 ，可利用疏散楼梯 、阳台
、排水管等逃生
，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框 、铁栏杆等固定物上 ，顺绳滑下
，或下到未着火的楼层脱离险境；

　6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下 ，退回室内，最好在卫生间关闭门窗
，不断向门窗浇水；

　7
、充分利用阳台、天窗等进行自救；

　8 、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫
、枕头等小物品 ，夜间则打手电
，发出求救信号 。

　（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码 ，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120

　三 、游戏：

　1
、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后
，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快
。

　2、进行火灾演练。

　规则：幼儿分4组 ，匍匐前进
，进行逃生训练 。

　附：消防儿歌

　你拍一，我拍一 ，小孩不玩打火机
，你拍二，我拍二 ，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三
，监督爸爸不吸烟，你拍四 ，我拍四
，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五 ，烟大快把口鼻捂
，你拍六，我拍六 ，遇到火灾快呼救你拍七
，我拍七，遇到火灾快逃离 ，你拍八
，我拍八，防火安全从小抓你拍九 ，我拍九，报警拨打119
。

　 教学反思：

　幼儿美术活动
，是一种需要他们手 、眼
、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象 ，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园中班防火安全教案 篇3

　 活动目标

　1、了解开水的温度,了解大火的威力 。

　2 、通过活动
，了解防烫防火的基础知识
。

　3
、增加自我保护意识。

　4、培养幼儿勇敢 、活泼的个性 。

　5、养成敢想敢做
、勤学、乐学的良好素质

　 重点难点

　重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识
。

　难点：烫伤烧伤后该怎么办?

　 活动准备

　一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

　 活动过程

　1 、通过教师的`提问 ，使学生初步了解开水和火的危害 。

　①谁来说说开水有什么特征?

　②谁来说说火有什么特点?

　③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友
，但也要注意安全使用它们
。

　2
、演示教学

　①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

　②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果 。

　3、组织幼儿讨论

　①如果烫伤或烧伤了怎么办?

　②出示相关 ，让幼儿注意安全。

　 教学反思

　在这次活动中
，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣
。同时 ，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全 。但在讨论的环节可能准备不够充分
，应该多留点时间给他们发言
。希望我以后的教学活动能够更好。

幼儿园中班防火安全教案 篇4

　活动目标

　1.培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力 。

　活动准备

　课件 、
、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志
。

　活动重难点

　1.重点是防火；2.难点是自救。

　活动过程

　1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣 。

　2.观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害
。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气。

　3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识“防火 ”标志 。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火”的标志
。

　4.简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6.游戏：“安全防火自救
”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力
。

　活动延伸:

　认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾 ”等标志 。

幼儿园中班防火安全教案 篇5

　活动目标：

　1
、幼儿记忆火警号码119 ，认识安全标示
。

　2、使学生了解消防安全常识
，火灾扑救常识，重视安全 ，珍惜生命。

　活动准备：

　安全标示 。

　活动重点：

　幼儿记住火警号码119
。

　安全温馨提示：演练时注意安全。

　活动过程：

　一 、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福
，但同时火也给人类带来巨大的灾难 。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富 ，夺去人们的健康乃至生命
，造成难以挽回和弥补的损失
。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识 ，协助学校做好防火工作
，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

　二
、教学

　(一)、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论 ，发挥幼儿的想象 。)

　1 、火灾时不能钻到阁楼
、床底、大橱柜内
。火势不大时
，要披上浸湿的衣服向外冲;2 、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子 ，压低身子
，手
、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;

　3 、若身上已着火不可乱跑 ，要就地打滚使火熄灭;

　4
、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;

　5、千万不要盲目跳楼
，可利用疏散楼梯 、阳台
、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索 ，紧栓在窗框 、铁栏杆等固定物上
，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;

　6、若逃生之路被火封锁 ，在无奈的情况下
，退回室内，最好在卫生间关闭门窗 ，不断向门窗浇水;

　7
、充分利用阳台、天窗等进行自救;

　8 、处在高层建筑被火围困时
，要赶快向室外抛沙发垫
、枕头等小物品，夜间则打手电 ，发出求救信号。

　(二)、除了以上的情况外
，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆 。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如：匪警110急救120三 、游戏：

　1
、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后 ，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

　2、进行火灾演练
。

　规则：幼儿分4组
，匍匐前进，进行逃生训练。

　附：消防儿歌你拍一 ，我拍一
，小孩不玩打火机，你拍二 ，我拍二
，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三 ，监督爸爸不吸烟
，你拍四，我拍四 ，遇到着火不哭泣你拍五
，我拍五，烟大快把口鼻捂 ，你拍六，我拍六
，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七 ，遇到火灾快逃离
，你拍八，我拍八 ，防火安全从小抓你拍九
，我拍九，报警拨打119 。

　活动反思

　孩子是祖国的未来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事 ，消防安全更是重中之重
，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用 ，但如果使用不当
，就会给人们带来危害
。所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视,这也是我们老师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以避免的,是可以预防的,学生知道了用自己所学知识如何有效的保护自己 ，避免火灾的发生。

防火安全教育知识幼儿园教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学
，教案是教学活动的依据，有着重要的地位 。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园大班火灾安全教案 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家
。

幼儿园大班火灾安全教案1

　活动目标：

　1 、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离
、躲避、求救等多种自救方法。

　2 、正确拨打火警电话119 ，面对火灾不慌张
，积极动脑想办法，增强自我保护能力 。

　3
、感恩消防员的辛苦 ，体验人与人之间的关爱之情
。

　4、初步了解火灾的小常识。

　5 、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力 。

　活动准备：

　1、知识准备：

　活动前请幼儿制作火灾安全宣传画
。

　2
、物质准备：

　视频、课件“如何面对火灾
” 、快乐成长宣传片
、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

　活动过程：

　一 、讲述视频事件
，感受火灾的危害 。

　（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？

　（2）播放消防员叔叔救火视频
。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

　（3）结合火灾后家园的变化，让幼儿感知火灾的严重后果。

　二
、讨论交流引发火灾的多种原因 ，了解如何避免发生火灾 。

　（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

　（2）演示课件
，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事
。

　三、学习运用撤离 、躲避
、求救方法自救和自护 ，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

　（1）通过交流
，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离 。

　1 、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法
。

　2
、模拟练习拨打火警电话的方法 ，要求幼儿说清地点和人员。

　3、通过（电梯 、楼梯、窗户
、安全通道）判断
，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全 ，并引导幼儿现场寻找安全出口标志 。

　4、观看视频“火灾自救法”
，进一步了解捂住口鼻 、弯腰走的重要性
。

　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验。

　1
、用湿毛巾捂住口鼻 ，引导幼儿从安全通道撤离 。

　2、运用多种方法迅速撤离
。

　（3）无法撤离时
，如何正确躲避。

　1 、当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

　2
、演示课件 ，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的 。

　四、讲述故事。

　（1）教师讲述“婷婷火场自救 ”小故事
。

　（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

　（3）运用儿歌
，总结火灾中的自救方法。

　五 、观看公益片“我们快乐成长
”，体验人与人之间的关爱 。

　（1）如果你是受灾的小朋友 ，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情
、人有情的美好情感
。

　（2）张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

　温馨提示：

　发生火灾
，立即拨打：“119”、“120 ”报告事发地点及情况 。

幼儿园大班火灾安全教案2

　 活动目的：

　1 、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话
。

　2
、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

　3、培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力 。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护
。

　 活动准备：

　多媒体课件

　 活动过程：

　一
、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

　师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音 。

　救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

　听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的
。

　二、请幼儿发表自己的看法。

　三 、出示课件,请幼儿观看火灾的原因 。

　1
、玩火

　2、电器

　3 、吸烟

　4
、放鞭炮

　四、出示课件 ，请幼儿观看自救常识。

　1 、拨打急救电话

　2
、马上开窗呼救

　3、用衣服压住火苗

　4 、立即披上用水打湿的衣服和被子

　五
、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对
。

　活动结束：小朋友一起探讨。

　 活动反思：

　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要
，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题 ，又有助于拓展幼儿的经验和视野 。“火
”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的
。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面
，对“火 ”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对 。因此这个活动既来源于生活 ，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性
，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情
。

　小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中 ，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧 。

幼儿园大班火灾安全教案3

　 活动一

　 活动目标：

　1 、知道我们的生活离不开火
。

　2、了解火灾带来的危害
，做到在日常生活中不玩火。

　3
、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍 。

　4、初步懂得做事要小心 ，遇到意外不慌张，并设法解决
。

　 活动准备：

　火灾现场录像片段 、多媒体课件"有用的火"

　 活动过程：

　1
、谈话
，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。

　2、播放多媒体课件"有用的火" ，进一步了解火的重要作用
，从而明白人们的生活离不开火 。

　3 、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。

　4
、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为
。

　 活动二：消防员叔叔顶呱呱（大小班同时进行）

　 活动目标：

　1、认识消防车 、消防员 ，体会消防员工作的危险与艰辛。

　2
、知道火灾带来的危害
，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识 。

　 活动准备：

　消防车、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

　 活动过程：

　1 、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动
。

　2
、认识消防员叔叔。

　（1）观察消防员身上的装束 ，这些装束有什么用 。

　（2）请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例
，以及一些灭火的经过
。

　（3）请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

　（4）请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛 。

　3、消防车真厉害

　（1）借助说一说消防车与其他的车有什么不同
。

　（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色 ，并装有报警器。

　（3）车上都带有那些灭火器具
，这些器具有什么作用 。

　4 、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火 ，怎样做到不玩火
。

　5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

　 活动三：制作逃生图（大小班同时进行）

　 活动目标：

　1
、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门 、可通过
、不可通过 。

　2、通过自己动手制作逃生图
，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

　 活动准备：

　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口 、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）
、各色卡纸、剪刀 、双面胶
、水彩笔

　 活动过程：

　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾 ，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　2 、了解逃生图得重要作用
，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线
。

　3
、出示逃生图 ，请幼儿观察
，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置 、大门的位置，贴上相应的标志 ，并画出相应的逃生路线。

　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图 。

　要求：大小班幼儿合作完成
，在原有基础上，贴上走廊
、门、出口 、可通过
、不可通过等标志 ，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线
。

　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　 活动四：消防大演练（大小班同时进行）

　 活动目标：

　1 、知道在火灾发生时不能慌乱
，应有秩序地离开火灾现场 。

　2
、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人 ，懂得生命的宝贵
。

　 活动准备：

　模拟火灾现场、毛巾 、三角巾若干

　 活动过程：

　1
、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

　（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

　（2）离开火灾现场

　（3）注意秩序不能拥挤

　2、设置"火灾现场"，划定危险区域 。请几位大班幼儿做"志愿者"
，协助其他幼儿离开"火灾现场"
。

　 活动反思：

　本节课属于一开题课。刚开始，老师给学生介绍一些关于火灾的知识 ，随后
，学生根据生活经验说一说他们对于火灾的认识 。当然，在学生介绍时 ，基本上所有的学生都在针对火源这一方面在展开讨论
，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的认识
。也可能因为老师听到的回答比较单一，因此在这一环节中 ，老师所花的时间就比较长。其实这也可能是因为学生对于老师所提问题没有产生更多的感知
，并且学生有一种从众心理，从而导致学生回答上的贫乏 。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料 ，这样
，可能在课上学生的回答中会更加精彩些。这不仅是一种培养学生搜集资料的能力，而且能够节约课堂的时间
。毕竟开题课应该来说比较注重学生提出问题 、选出合适话题。

　接下来 ，老师针对学生提出研究的问题
、筛选合适的话题进行了有秩序地教学，环节也是比较清晰
，学生对于问题的提出也比较的丰富 。并且从提问题、选话题的过程中，老师也给学生充裕的讨论时间 ，充分体现老师对学生问题意识的培养
，也充分体现学生在课堂中的主体地位
。

　小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧 。

幼儿园大班火灾安全教案4

　活动目标：

　1 、引导幼儿了解火的用途及危害
。

　2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

　3
、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识 。

　活动准备：

　PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

　活动过程：

　一、导入 ，引起幼儿的兴趣

　出示“火
”的动态图以及火的象形字
，直接切入主题，并引起幼儿学习的兴趣
。

　二 、交流经验 ，扩展幼儿对火的认识

　A
、在生活中
，火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)

　小结：是的，我们的生活中离不开火 ，火可以用来烧饭、取暖 、照明等。火有很多用途
，但如果我们不合理利用火，就会发生危害!

　B
、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)

　小结：烧伤皮肤、烧毁财物 、房屋
、森林等

　三、树立防火意识 ，有效预防火灾的发生

　我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)

　小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊 、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等 。

　四
、发生火灾
，学习如何逃生和自救

　1、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)

　小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址 ，着火原因
，并说清姓名和电话
。

　B：可以大声呼救，并用打手电筒 、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号 ，等待救援。

　C：受到火势威胁时
，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去 。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面 ，并用湿毛巾捂住口鼻。

　2
、在不同场所遇到火灾
，我们应该如何逃生和自救呢?

　(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)

　A、如果在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等;

　B 、如果在公共场所遇到火灾 ，千万不要使用电梯
，要走楼梯等;

　C
、如果在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等
。

　3、逃生自救演练环节

　A 、用湿毛巾捂住口鼻 ，弯腰下楼模拟演练;

　B
、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。

　五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

　考一考：谁是合格的小小消防安全监督员 。

　这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)

　颁发“消防安全监督员”标志牌

　六 、教师小结：

　火灾防患于未然
，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全
。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕，增强防火意识 ，掌握防火自救技能
，做好消防安全监督员!消防安全，人人有责!

幼儿园大班火灾安全教案5

　 设计背景

　在人们的生活中自护 ，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里
，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险 ，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待
，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护 ，自救观念 。形成自救的意识
。

　 活动目标

　1 让幼儿能了解并提高防火意识。

　2 认识灭火器和简易灭火方法 。

　3 培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4 考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力。

　5 知道在发生危险时如何自救 。

　 重点难点

　1
、重点：火灾的危害
。

　2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

　 活动准备

　1 火警电话图 。

　2 逃生路标图。

　3 各种救火 ，灭火，火灾图
。

　4 灭火器。

　 活动过程

　1 猜谜“火 ”的的游戏

　师：“红彤彤
，一在蓬，见风它就凶猛 ，无嘴能吃天下物
，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”

　师：“它是红色的 ，而且没嘴它什么都能吃 。
”

　师：“还有就是它怕水不怕风
。”

　生：“老师
，它没有嘴怎么吃东西啊? ”

　生：“老师，那它有没有老虎凶啊?
”

　生：“老师 ，为什么它怕水不怕风啊?”

　通过猜谜游戏互动
，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题 ，能和老师互动解决问题。

　2 发生火灾时我们应该怎么办?

　过程一提问

　师：“发生火灾时我们应该怎么办? ”

　(这一环节先让幼儿自己想想
，这时“我
”应该怎么做?)

　过程二了解

　师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119 ”的卡片 ，让幼儿知道报警的电话是多少)

　师：“那报警后我们自己怎么办呢?
”

　“逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)

　师：“接下来我们自身安全后
，应该灭火了是不是? ”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)

　最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件 ，并教育幼儿要懂得保护自己
，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴 ，打火机之类的危险品 。

　 教学反思

　在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害
，也都能积极的.提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧 ，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手
，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识
。

　由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧 ，在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足!

　小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中
，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧 。

幼儿园大班火灾安全教案6

　 教学目标：

　1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法
。

　2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识 ，增强自我保护意识。

　3.锻炼幼儿遇事不慌 、不怕危险和困难的勇敢精神 。

　4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生
。

　5.初步培养幼儿的安全意识
，提高自我保护能力。

　 教学重点难点：

　1
、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法 。

　2、难点：掌握自救知识 ，积极参与消防自救演习
，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。

　 教学准备：

　课件 、挂图、电话
、每个小朋友一块毛巾
。

　 教学过程：

　一、开始部分。

　消防车叫声：(激发幼儿兴趣)

　1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声 。

　2.你在哪儿听到过消防车的声音?

　3.消防车开来了 ，发生什么事啦?

　二 、基本部分
。

　(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)

　教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：

　1.房子着火了
，火势很大，黑烟滚滚。

　2.有的人很勇敢 ，自己想办法
，离开火灾现场 。

　3.有的人在拨打火警电话求救
。

　(二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论 ，说出自救办法）

　1.打"119"火警电话。

　2.喊大人来救 。

　3.用湿毛巾捂住嘴
、鼻子
，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去
。

　(三)引导幼儿详细了解自救的方法。

　1.教师："小朋友们讲得对 ，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119
，可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻 ，以免被浓烟熏着晕倒
，走安全出口等 。"

　2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢?

　(1)播放课件 ，幼儿观看正确的火警报警方法
。

　(2)现在张老师扮演消防员
，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品 、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话 。

　3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件
。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)

　4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走 ，不要慌张
，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口 。

　(四)自救演习 ，增加幼儿对自救方法的体验
，在活动中学习合作与互助
。

　1.教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。 。

　2.幼儿演习
。提醒幼儿不必慌张 ，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后
，按次序出去 。

　3.演习结束：回到座位，评价幼儿
。

　三
、结束部分活动结束 ，小结幼儿表现。

　 活动延伸：

　请幼儿回家后在家长的帮助下
，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演习 。

　 活动反思：

　自然是如此美好 ，生活是如此安宁
。然而
，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中 ，发生频率最高的
，莫过于火灾 。一个小小的火星可以使人类创造的物质 、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
。然而对于火 ，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此
，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力 ，加强幼儿防火安全教育至关重要 。 活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断
，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察
、思维、想象 ，自主做出判断
，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识 ，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础
。最后
，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识 、技能。总之 ，在整个教育活动中
，坚持面向全体，尊重
、关注每个幼儿 ，给所有幼儿提供开放的环境
，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者 、引导者、合作者 ，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力 。当然
，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点 ，把握不到位
，活动难度稍有些偏大
。在引导幼儿自主探索
、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园大班火灾安全教案7

　 活动目的：

　1.向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识 。

　2.一旦发生火灾 ，要知道如何自我保护和如何自救
。

　3.培养幼儿大胆发言
，说完整话的好习惯。

　4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力 。

　活动准备 ：湿毛巾、毛巾被等
。

　 活动过程：

　1 、组织幼儿讨论：

　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火
、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花 、用明火照明寻找物品
、地地震、打雷 、乱拉乱接电线等）

　（2）怎么样防止火灾发生？

　（3）如果发生火灾 ，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　A：如果所在房间有电话
，赶快打119报警，并说明着火的详细地址 ，什么街
，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

　B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾
、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗
，赶快离开 。

　C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里 ，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻
。

　D：身上着火，千万不要奔跑 ，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　E：遇到火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生 。

　F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内 ，用打手电筒 、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号
，等待救援，不可盲目跳楼
。

　2
、逃生演习

　老师发出发生火灾信号 ，幼儿自选逃生办法进行自救。

　 教学反思：

　作为一名大班的教师
，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力 ，老师就要将工作做到最细微处 。在今后的工作中我要多学习，积累
，调整
。我想，随着教育改革的深入 ，我们一定会有越来越多的好方法
，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

　在教学工作者实际的教学活动中 ，时常会需要准备好教案
，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的防火安全教育知识幼儿园教案（精选7篇），供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友
。

　防火安全教育知识幼儿园教案1

　活动目标

　1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

　2 、知道山林防火的重要性
，提高防护山林火灾的安全意识 。

　活动准备

　1、山林在燃烧的或影像

　2
、引起山林火灾的或影像

　3、山林火灾引起严重后果的或影像

　活动过程

　一 、观看山林在燃烧的或影像，引出山林火灾
。

　1
、什么是山林火灾？

　2、说说山林在燃烧时的火势情景。

　二 、结合或影像 ，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害 。

　1
、你知道为什么会发生山林火灾？

　2、山林火灾会引起哪些严重后果？

　引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。

　三 、组织幼儿讨论山林火灾的防护
，对幼儿进行护林防火安全知识教育
。

　1
、怎样才不会引起山林火灾？

　（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱 ，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　（2）不能在山上点火、玩火 。

　（3）不能在山上把放烟花炮仗
。

　（4）不要私自在野外进行野炊 、烧烤等活动，以防引发山火。

　2
、看见山林出现着火现象了
，我们应该怎么做？

　四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林 ，爱自然的好习惯 。

　防火安全教育知识幼儿园教案2

　活动目标：

　初步了解火灾发生的几种原因
，知道几种自救的方法，提高自我保护意识和能力
。

　活动准备：

　一些玩具 、毛巾、电话
、几种防火安全标志。

　活动过程：

　1、出示物品 ，找出不能玩 、易引起火灾的物品

　“这些物品里面
，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？
”

　“火灾会给我们生活带来什么危害？”

　2
、引导幼儿观看相关资料 ，了解火灾的危害

　（1）、帮助幼儿了解火灾的危害

　“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？ ”

　（2） 、教师小结：火不仅能烧毁房子
，烧伤人，还会烧毁森林 ，污染空气 。

　3
、引导幼儿了解预防火灾的方法
，认识“防火”标志

　（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品

　（2） 、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹

　（3）
、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭
。

　（4）、引导幼儿认读“严禁烟火
”的标志

　4 、引导幼儿了解几种自救的方法

　“万一家里着火了怎么办？”

　“如果看见公共场所着火了 ，怎么办？ ”

　5
、幼儿相互模拟各种自救的方法

　防火安全教育知识幼儿园教案3

　设计背景

　现实生活中经常见到一些年幼的小朋友，由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识
，减少伤害 。

　活动目标

　1、了解开水的温度，了解大火的威力
。

　2 、通过活动 ，了解防烫防火的基础知识。

　3、增加自我保护意识 。

　4
、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5 、加强幼儿的安全意识
。

　重点难点

　重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

　难点：烫伤烧伤后该怎么办？

　活动准备

　一锅开水
，一烧着的木炭，两只小老鼠 。

　活动过程

　1
、通过教师的提问 ，使学生初步了解开水和火的危害
。

　①谁来说说开水有什么特征？

　②谁来说说火有什么特点？

　③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到
，是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。

　2、演示教学

　①把一只老鼠扔到开水锅里后 ，给幼儿看看结果 。

　②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里
，又让幼儿观看结果
。

　3 、组织幼儿讨论

　①如果烫伤或烧伤了怎么办？

　②出示相关，让幼儿注意安全。

　教学反思

　在这次活动中 ，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具
，激发了幼儿的兴趣 。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解
。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分 ，应该多留点时间给他们发言 。希望我以后的教学活动能够更好
。

　防火安全教育知识幼儿园教案4

　活动目标

　1
、培养幼儿初步的自我保护意识；

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；

　3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力。

　活动准备

　课件
、、玩具 、毛巾
、电话、几种防火安全标志 。

　活动重难点

　1 、重点是防火；

　2、难点是自救。

　活动过程

　1
、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣
。

　2 、观看课件 ，引导幼儿说出火灾的'危害。火不仅能烧毁房子
，烧伤人，还会烧毁森林 ，污染空气 。

　3
、通过课件
，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火
”标志
。

　①预防火灾 ，小朋友们不能随便玩火；

　②蚊香不能靠近容易着火的物品；

　③不能随便燃放烟花爆竹

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头
，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；

　⑤认识“严禁烟火”的标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力 。

　5 、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6
、游戏：“安全防火自救 ”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力 。

　活动延伸：

　认识标志
，设计标志
。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火
”“当心火灾”等标志。

　防火安全教育知识幼儿园教案5

　学习目标：

　1 、了解预防火灾的方法 。

　2
、根据音乐节奏做模仿动作，培养对音乐的感受和表现力
。

　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　4 、喜欢参加音乐活动 ，体验音乐游戏的快乐 。

　活动准备：

　1
、《小心防火》儿歌。

　2、火的头饰
。

　3 、节奏缓慢和节奏急促的音乐。

　活动过程：

　1、与幼儿一起说儿歌《小心防火》

　小心防火

　小小火苗威力大，

　转眼变成大火怪
，

　张牙舞爪真可怕 。

　小朋友，不玩火 ，

　灭火设备要爱护
，

　打败火怪全靠它
。

　2
、请幼儿戴上头饰，老师播放音乐 ，当播放节奏缓慢的音乐时
，幼儿便模仿小火苗轻轻跳动。

　3、当播放节奏急促的音乐时，请4—5位幼儿一组 ，手拉手扮演大火怪 。想象小火苗变成大火怪
，做出张牙舞爪的动作，表现出变化
。

　4 、与幼儿讨论防火的方法 ，例如不要玩火及电源
、电器用完要关掉等。

　5、与幼儿一起观察幼儿园里的消防设施
，例如报警器 、灭火器等，说出它们的用途 。

　活动评价：

　1
、喜欢说儿歌 ，能说出防火的方法和消防设施
。

　2、能配合音乐节奏做动作。

　活动建议：

　请幼儿调查周围生活环境中的消防设施，用图画记录下来
，并在班里进行交流 。

　防火安全教育知识幼儿园教案6

　一 、活动目标

　让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害
。

　二
、活动准备

　火柴、蜡烛 ，大小不同的三个玻璃杯
，防火 、灭火挂图。

　三
、活动重点

　了解火的用途，掌握简单的防火措施 ，增强幼儿的自我保护意识 。

　四、活动过程

　1 、以猜谜语的形式导入活动。红光光
，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物 ，最怕雨水不怕风
。

　2、出示挂图
，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？

　最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴 ，科学的进步人们又发明了打火机
，现在我们能用电子打火 。

　3
、通过实验了解火的特点
。

　a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色 、**
、红色） ，并通过观察说出火能发光。

　b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火
，感受火能发热 。

　c 、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上
。结果 ，最小的杯子因为里面空气最少
，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多 ，火熄灭的最慢。

　d
、了解火怕水的特点 。向燃烧的蜡烛上浇水
，火会灭
。

　4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用途与危害。

　幼儿听完故事后 ，

　教师引导幼儿回答：

　a 、火有哪些用途？（照明
、取暖、煮饭烧水 、发电……）

　b
、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人
，烧毁房屋和树木，引起火灾）

　5、让幼儿观看防火 、灭火挂图 ，了解简单的防火方法 。火的危害虽然很大
，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识
。

　a、平时不要玩火 ，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

　b
、如果不慎烧了东西
，立即报告

　防火安全教育知识幼儿园教案7

　活动目的：

　1、初步懂得要注意安全，保护自己 ，知道不做危险动作 。

　2 、学习履行一些简单的安全行为。

　3
、培养幼儿自我保护能力
。

　4、知道在发生危险时如何自救。

　活动准备：

　提供若干组成对的安全行为与危险动作的如：“用树枝打闹 ” 、“投掷小石头
”
、“挥动小刀”等 。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片
，如：空药瓶、易碎物（卡片） 、尖锐物（卡片）等
。

　活动过程：

　1
、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

　（1）出示幼儿户外活动时的

　（2）帮助幼儿整理生活经验 ，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物 。

　小班消防安全教案《防火小勇士》

　2、寻找教室里不安全的因素

　①师：刚才
，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实 ，在我们的教室里 、午睡室
、卫生间都有许多不安全的地方
，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等 ，如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的
。③找到不安全的地方后
，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　活动结束：

　幼儿集体或分组操作实践 ，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为 。

　教学反思：

　安全教育是一个长期的过程
，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中 ，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力
，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

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