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微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏，深受广大玩家的喜爱 。在这个游戏中 ，你需要运用自己的智慧和技巧来赢取胜利
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在游戏中，有一些玩家为了获得更高的胜率和更多的金币而使用了开挂神器。开挂神器是指那些可以让你在游戏中获得不公平优势的软件或工具 。

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3
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4、遇到以下情况：游/戏漏闹洞修补 、服务器维护故障、政/府查封/监/管等原因 ，导致后期软件无法使用的 。

2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
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2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

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网上有关“人教版八年级上英语全部知识点、语法 ”话题很是火热，小编也是针对人教版八年级上英语全部知识点 、语法寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

1.形容词和副词的比较级

(1) 一般在形容词或副词后+er

older taller longer stronger, etc

(2) 多音节词前+more

more interesting, etc.

(3) 双写最后一个字母,再+er

bigger fatter, etc.

(4) 把y变i,再+er

heavier, earlier

(5) 不规则变化：

well-better, much/many-more, etc.

2.祈使句：

Sit down please

Don’t sit down, please.

3. there be 结构

肯定句： There is a …

There are …

一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.

Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.

否定句： There isn’t …. There aren’t….

4.一般现在时：通常用 “usually, often, every day, sometimes
”.

形式：

肯定句：

I go to school on foot every day.

She goes to school on foot every day.

5.现在进行时：形式： be + verb +ing

eg: I am(not) doing my homework.

You/We/They are(not) reading.

He/She/It is(not) eating.

动词 —ing 的形式

Most verbs +ing walk—walking

Verbs ending in e -e + ing come—coming

Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming

6.

重点的句型：

1.How many + 复数名词 + are there ...?

此句型是一个特殊疑问句,意思是\"在.有多少.?\"多用来对可数名词的数量提问.How many 后面要接可数名词的复数形式.如：

How many apples are there on the table? 桌子上有多少个苹果?

2.. What about ...?

此句型意思是\".怎么样?\"
、\".呢?\",通常用来询问情况或征求意见、看法等.其中的about是介词,后面可接名词 、代词或动词等.如：

What about that computer? 那台电脑怎么样?

My gloves are red. What about theirs? 我的手套是红色的,他们的呢?

What about playing games after school? 放学后做游戏怎么样?

3. What time is it?/What\'s the time?

英语中,常用这两个句型来询问现在的时间,意思是\"什么时间了?\"或\"几点了?\"其答语一般用\"It\'s + 时间.\"其中的it指代时间,翻译时可不译,常在句尾加上please,以表示委婉的语气.如：

What time is it, please? 请问现在几点了?

-It's about a quarter past ten. 大约十点十五分.

4. What colour + be + 主语?

询问某物的颜色,一般用以What colour 开头的特殊疑问句,其答语通常用\"It\'s/They\'re + 表示颜色的形容词\".如：

-What colour is her blouse? 她的衬衫是什么颜色的?

-It's light blue. 是浅蓝色的.

5.Whose + 名词 + be + 其它?/Whose + be + 名词?

英语中常用这两个句型来询问某事物属谁所有.如：

Whose cup is that? 那是谁的杯子?

Whose are these photos? 这些照片是谁的?

6. It's time for + sth. /It's time to do sth. / It's time for sb. to do sth.

这个结构意思都是\"该做某事了\",\"到做某事的时候了\".如：

It's time for school. 到上学的时候了.

It\'s time to have supper. 该吃晚饭了.

7. 选择疑问句：选择疑问句是用or连接询问的两部分,以供选择,答案必须是完整的句子或其省略形式,不能用Yes或No回答

一般提出两种或两种以上的可能,问对方选择哪一种.其结构可用一般疑问句,也可用特殊疑问句.供选择的两部分用or连接,前者读升调,后者读降调.

e.g. Will you go there by bus or by train?

What would you like, coffee or tea?

How many pens do you have, one or two?

选择疑问句的答语必须是完整的句子或其省略式,不能答yes或no.

e.g. Do you go to school by bus or by bike?

By bus.

Which would you like, tea or coffee? Coffee.

一般疑问句演化来的选择疑问句

e.g. Is it right or wrong?

Were you or he there?

Are they reading, chatting or watching TV?

特殊疑问句演化来的选择疑问句

e.g. Which do you like better, coffee or milk?

What color is it, red, blue or yellow?

Where are you going, to the classroom or to the library?

or not构成的选择疑问句

e.g. Do you want to buy it or not?

Are you ready or not

8.另外,“to be + going + 动词不定式”这个特殊的结构可表示在未来即将要进行的动作.

例：He is going to tell me tomorrow - 他将在明天告诉我.

练习题：

There are ____ water in the bottle.（B）瓶子里有一点水

There are ____ water in the bottle.（A）瓶子里没水了

There are ____ students in the classroom.（D）教室里有几个学生

There are ____ students in the classroom（C）教室里没有学生

There are ____ apples on the trees.（D）有几个苹果长在树上

选项统一为

A
、little B、a little C 、few D
、a few

3. Of course,every one of us_1__to make friends like food---they are useful to us,and they can help us when we are _2__need._3__you can make as many friends of this kind as possible.

(1) A.want B.will want C.wants

(2) A.in B.on C.for D.of

(3) A.And B.But C.So D.Because

答案：CAC

4.Twenty minutes later,John_1__a tree.His leg was broken,and it hurt _2__.

Mr smith _3__to mend the chair.then he_4__himself with a hammer.

(1) A.fell over B.fell from C.fell down D.fell on

(2) A.all the day B.all day C.whole day D.all days

(3) A.starts B.started C.was starting

(4) A.damaged B.knocked C.hit D.cut

答案：BABC

初中英语全部语法知识

呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈

By是个很常用的介词（有时也用作副词）,在初中英语中的用法有以下几种： 1.意为“在……旁 ”、“靠近”.如： Some are singing and dancing under a big tree . Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞,有的在湖边画画儿. 2.意为“不迟于
” 、“到……时为止”.如： Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的. How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3.表示方法、手段,可译作“靠 ”
、“用
”、“凭借” 、“通过 ”
、“乘坐
”等.如： The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑. The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息. 4.表示“逐个”、“逐批 ”的意思.如： One by one they went past the table in the dark.

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子.5.表示“根据
” 、“按照”的意思.如：What time is it by your watch? 你的表几点了? 6.和take , hold等动词连用,说明接触身体的某一部分.如： I took him by the hand. 我拉住了它的手. 7.用于被动句中,表示行为主体,常译作“被 ”
、“由
”等.如： English is spoken by many people. 英语被许多人所说.（即“许多人讲英语.”） 8.组成其它短语. 1) by the way : 意为“顺便说 ”、“顺便问一下”,常做插入语.如： By the way , where’s Li Ping , do you know?

顺便问一下,李平在哪儿.你知道吗? 2) by oneself : 意为“单独
” 、“自行”.如： I can’t leave her by herself. 我不能把她单独留下. 3) by and by : 意为“不久以后 ”
、“不一会儿
”.如： But by and by , more and more people began to study English. 但是不久以后,越来越多的人开始学英语了.

二、动名词的构成动词后加动名词doing,相当于名词,在句子中可以做主语 、宾语
、表语定语等.1）作主语（这种用法常考）

Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了.2）作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?

请问你介意调小一点收音机的音量吗?3）作表语Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子.

Unit2

used to 的用法：（1）肯定句：used这个词没有人称的变化,to后面接动词原形. 否定句是didn’t use to….

When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果.

疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿?

（2）含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t ＋ 主语.He used to *** oke, didn’t he? 他过去常常吸烟,是吗?Yes, he did./ No, he didn’t. 是的,他吸./ 不,他不吸.

（3）used to 表示过去的习惯动作, 而不是现在的.I am used to the weather here. 我已经习惯于这里的天气了.He is used to hard work. 他习惯于艰苦的工作.

（4）used to 可以和be, have 以及其他状态动词连用,描写过去的状态. I used to be a waiter, but now I’m a taxi-driver.我过去是一个服务员,但现在我是出租车司机.

本单元的许多运用used to 的句子属于描述过去的状态.Mario used to be short. 马力奥过去总是很矮.Amy used to be outgoing. 爱米过去性格外向.Tina used to have long and straight hair.蒂娜过去有一头直的长头发.He used to wear black shoes. 他过去常穿黑鞋.

Unit3

本单元重点讲到了被动语态的用法 英语动词的被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成.助动词be有时态,人称和数的变化,其变化规则与连系动词be完全一样.

一、被动语态的句式变化：

Unit4

虚拟语气：如果我们所说的不是事实,也不是要求 、命令、劝告等,而只是一种假设
、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气

注意：条件句分两种,真实条件句和虚拟条件句.只有在虚拟（非真实）条件句中,才用虚拟语气,而在真实条件句中,要用陈述语气.

请比较：

（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.

如果明天天气好,我们将会去公园.在这句话中,明天天气好是完全有可能实现的,并非虚拟 、幻想,因此是真实条件句.在本句中,适用“主将从现.”

（2）If I were you , I would go at once.

（如果我是你的话,我立刻就走.）在这句话中,条件句,“如果我是你 ”,但事实上,我不可能成为你,这只是假设的情况,没有实现的可能.当条件实现的可能性很小,甚至可以说没有时,就需要用虚拟语气来表示,动词发生了变化.

也就是说虚拟语气表示和现实的事实相反时,从句用一般过时.

主句用 “should/would/could/ might +动词原形.

1.If I had time, I would go for a walk.

2.If I were invited, I would go to the dinner party.

3.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.

知识点2. He doesn’t know if he should bring a present.

此处if表示“是否
”,引导宾语从句.Should此处表示“应该”.不是虚拟语气.

E.g.1. I don’t know if I should go to the party.

2.If I have enough money, I will go to Hainan .

知识点3.If I were you , I’d wear a shirt and tie.

if 引导的条件状语从句表示与现在事实相反的虚拟语气时,be动词只能用were,而不能用was.

E.g. If he were here, he would not agree with you .

知识点4. I don’t have a present. What if everyone else brings a present?

What if… “如果……怎么办? ”相当于 what would happen if…

E.g. What shall I do if it snows?

知识点5.Well, dogs can be a lot of trouble.

Trouble 麻烦事 ,名词

常用搭配 ：get ( *** )into trouble get out of trouble what’s the trouble

定语从句

1. who 指人,作主语或宾语 (作宾语可省略）

The man who I talked with is our teacher.

A person who steals things is called a thief.

2. whom指人,作宾语 (作宾语可省略,如介词提前则不能省)

The man (whom/who) I nodded to is Mr. Li.

The man to whom I nodded is Professor Li.

3. which 指物,作主语或宾语 (作宾语可省略, 如介词提前则不能省)

These are the trees which were planted last year.

This recorder （which） he is using is made in Japan.

Is this the library (which) you borrow books from?

Is this the library from which you borrow books?

4. that 指人/物,作主语或宾语 (作宾语可省略）

A plane is a machine. It can fly.→A plane is a machine that can fly.

He is the man. I told you about him. →He is the man (that) I told you about.

The scientist is very famous in the world. We met her yesterday.

↓

The scientist ? we met yesterday is very famous in the world.

who

whom

that

The dress is new. She is wearing it.

↓

The dress that she is wearing is new.

which

?

(3) He is the kind person. I have ever worked with him.

↓

He is the kind person that I have ever worked with.

who

whom

?

This is the best film. I have ever seen this film.

↓

This is the best film that I have ever seen.

?

在选择引导定语从句的关系代词时,有如下要点：

1 由于关系代词在主句与从句间既起到联系作用,又在从句中充当一个成分,因此, 要正确判断关系代词在从句中的功能,如作主语还是宾语等.

2 当先行词指人时,关系代词可用who（做主语,宾语）,that（做主语,宾语）,whom（作宾语）,whose（作定语）

3 当先行词指物时,关系代词可用that（做主语,宾语）,which（做主语,宾语）

4 再定语从句中,作宾语的关系代词长可省略,但在介词后面的关系代词不能省略.指人时,介词后只用whom,指物时,介词后只用which.

5 在非限制性定语从句中,指人时,只用who,指物时,只用which.Unit8

1
、短语动词小结

常见短语动词结构有下面几种：

1.动词+副词 如：give up 放弃 turn off 关掉 stay up 熬夜

这种结构有时相当于及物动词,如果其宾语是代词,就必须放在动词和副词之间,如果是名词,则既可插在动词和副词之间,也可放 在短语动词后.

2. 动词+介词 如：listen of 听 look at 看 belong to 属于

这种结构相当于及物动词,后面跟宾语.

3. 动词+副词+介词 如：e up with 提出,想出 run out of 用完,耗尽

4. 动词+名词(介词) 如：take part in参加 catch hold of 抓住

2、倒装句

not only … but (also) … 不但… 而且… 用来连接两个并列的成分

(1)引导以 not only …but (also)… 开头的句子往往引起部分倒装.

因此 ⑴Not only do I feel good but (also)…. 是倒装句.也是说得要

把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面.如：

①Not only can I do it but (also) I can do best. 我不仅能做到而且做得最好.

⑵Not only…but (also)… 接两主语时,谓语动词随后面的主语人称和数的变化 也就是就近原则 如：

①Not only Lily but (also) you like cat. 不仅莉莉而且你也喜欢猫.

②Not only you but (also) Lily likes cat. 不仅你而且莉莉喜欢猫.

常见的就近原则的结构有：

Neither… nor…即不…也不… (两者都不)

Neither you nor I like him. 我和你都不喜欢他.

Either… or… 不是…就是… (两者中的一个)

Either Lily or you are a student.

Not only …but (also)…

There be

Unit 9 When was it invented ?

被动语态

被动语态基本用法：当句子的主语是动作的执行者时,谓语的形式是主动语态.当句子的主语是动作的承受者时,谓语要用被动语态.被动语态由助动词be+过去分词构成,时态通过be表现出来.

被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词 (如果是不用物动词,其过去分词应带有相应的介词)

各种时态的被动语态构成

一般现在时：S（主语）+am/is /are +P.P（动词的过去分词）

一般过去时：S+was/were +P.P.

情态动词：S+ can/may/must/should + be+ P.P.

一般将来时：S+ will+be+ P.P.

现在进行时：S+am/is /are+being +P.P

现在完成时：S+ have/has + been+ P.P.

过去进行时：S+ was/were+being+ P.P.

被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词

(如果是不用物动词,其过去分词应带有相应的介词)

被动语态中的be 是助动词,有人称 、数和时态的变化.

被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语,放在句末,by 表示“由,被
”的意思

汉语中含有“据说”
、“据悉 ”、“有人说
” 、“大家说”等时.例如：

It is believed that …… 人们认为 …… It is said that …… 据说 ……

It is thought that …… 人们认为 …… It is known that …… 众所周知 ……

It is reported that ……据报道 …… It is proved that ……据证明 ……

It is announced that ……据宣布 …… It is suggested that ……据建议 ……

It is requested that ……据要求 …… It is demanded that ……据要求 ……

典型例题

1
、 These eggs ______ in the Gobi Desert by a group of scientists.

A. are founded B. were founded C. found D. were found

此题应该选用D项.从“ These eggs…  ”中可知前面的主语是“find”动词的承受者,而 “…by a group of scientists.
”更加证明了这一点,“ were founded”意思为“被成立 ”,故应该选用“were found
”.

2、 I _____ a present by my father on my birthday every year.

A. give B. was given C. will be given D. am given

此题应该选用D项.从“by my father ”中可知前面的主语是“give ”动词的承受者,而 “… . every year
”证明了要用现在时态的被动语态结构,故应该选用“am given”.

3 、 He was _________ in the open air just now .

A. hearing singing B. heard sing C. heard to sing D. hearing sing

此题应该选用C项.从“He was…  ”中可知前面的主语是“hear 
”动词的承受者,而 动词不定式当中的“hear *** do sth”在被动语态中要加“to  ”,故应该选用“heard to sing
”.

4
、 Several man-made satellites ________ by China in the last few years.

A. have been sent up B. have sent up C. are sent up D. were sent up

此题应该选用A项.从“…by China in the last few years. ”中可知前面的主语是“ send up ”动词的承受者,而 “in the last few years.”意思为“在过去的几年中
”,应该用完成时态, 而不是过去时态,故应该选用“have been sent up”.

5、 Another new road ______in our home town next year.

A. will build B. is built C. will be built D. has been built

此题应该选用C项.从“…next year. ”中可知是将来时态,而前面的主语是“ Another new road
”是“ build”动词的承受者,故应该选用“ will be built ”.

Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left

1. 过去完成时

(1) 构成：由助动词had + 过去分词 构成

否定式：had not + 过去分词 缩写形式：hadn’t

(2) 用法

过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了

的动作.

(3) 它所表示的时间是“过去的过去
”.

①表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语来表示

②也可以用when, before, after 等引导的时间状语从句来表示

③还可以通过宾语从句或通过上下文暗示.

When I got there, you had already eaten you meal.

当我到达那里时,你已经开始吃了.

By the time he got here, the bus had left.

到他到达这里时,汽车已经离开了

典型题例

1 、He said he had never seen that film before. Instead,he_____many novels.

A. has read B. had readed C. had wrote D. had read

此题应该选用D项.从“He said he had never seen that film before ”中

可知是过去完成时态,而从“ Instead, ”中可以知道与前面的宾语从句是并列的内容,故应该选用“had read
”.

2、The train ______ for a while when they got to the station.

A. had left B. had been away C. had gone D. has been away

此题应该选用B项.从“for a while ”中可知要用完成时态的持续性动

词连接,而从“when they got to the station.  ”中可以知道过去时间点以前的事情,应该用故应该选用“had been away 
”.

3
、A week later, I received a book that I _____ on line.

A. has ordered B. had ordered C. would order D. was ordering

此题应该选用B项.从“I received a book ”中可知与动词“order  ”的

前后关系,应该是在“收到书以前已经预订了”,故应该用“order
”的过去完成时态结构表示“过去的过去”这一概念.故应该选用“had ordered ”.

4、The boy told his mother that he ____ ill since he came back from the school.

A. has been B. would be C. had been D. was

此题应该选用C项.从“ …since he came back from the school.
”中可知前面的主句是完成时态,但是从“The boy told his mother ”结构中可以知道应该用相应的过去时态,故应该选用“had been ”.

5 、When we got to the field, the football match ____ already ______.

A. has started B. had started C. will begin D. is going to start

此题应该选用B项.从“already 
”中可知是完成时态,但是从“ When we got to the field”结构中可以知道应该用相应的过去时态,故应该选用“had started  ”.

Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ?

1
、宾语从句

A.宾语从句：宾语从句在复合句中作主句的宾语,引导宾语从句的关联词有that, if/whether, what, who, whose, which, why, when, where, how等.

1、连接词

1)由连接词that引导陈述句,在口语中that常省略.

eg. He said that he would like to see the headmaster.

2)由连接词whether/if引导一般疑问句,whether和if 常可互换,但下列场合一般用whether.

①介词后的宾语从句：I'm thinking of whether he'll e.

②与or not连用：I don't know whether I should go or not.

3)由连接代词what, who(whom,whose)which或连接副词when, where, why,how引导特殊疑问句. eg. Do you know who/whom she is waiting for?

2 、语序：

不管宾语从句是陈述句
、一般疑问句或特殊疑问句,都要用陈述句语序,也就是说主谓次序不能颠倒.连接词＋主谓结构

(1).Bill wanted to know who did this. (2).I don't know what's the matter with Bob?

(3).I don't know what's wrong with them?

3、时态：

一般说来,主从句时态要统一.如果主句是一般现在时,从句可根据需要用其它任何时态；如果主句是一般过去时,从句应该用相应的过去时态范畴（也就是用一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时）.

eg.①Lily wanted to know whether her grandma liked the handbag. ②I asked the teacher where we would have the meeting. ③Could you tell me how I can get to the zoo?

如果从句表明的是一个客观事实或真理,那么无论主句是什么时态,从句都只能用一般现在时. eg. The teacher told us that light travels much faster than sound.

注意：在think后的宾语从句,如果需要表示否定意义,一般不在宾语从句中否定,而是在主句中否定. eg. I don’t think that English is easy. I think that English is not easy. ( 误)

Could you tell me how to get to the park?

请你告诉我怎么才能去邮局好吗?中的how to get to the park

是疑问词与动词不定式连用,用作宾语,但不是宾语从句,可是

相当于how I can get to the park（宾语从句）如：

I don’t know how to solve the problem. ==

I don’t know how I can solve the problem.我不知道如何解决这个问题

Can you tell me when to leave? ==

Can you tell me when I ill leave? 你能告诉我什么时候离开?

Unit12 You are supposed to shake hands.

should have asked
”是“情态动词＋现在完成时”表示过去本应该做某事,事实上没有做

I find it difficult to remember everything.

形式宾语 真正宾语

常见的形式宾语有：

find / think + it/them +形容词 to do sth. 如：

I think it hard to study English.

Unit 13 Rainy days make me sad.

make *** ./sth. + adj. 使某人（感到）,使……处于某种状态

（make的宾语之后可跟名词,形容词,分词来充当宾语的补足语）

make *** . / sth. + do …使某人做某事（不能带不定式符号to）

make it 习惯用语,及时赶到,到达目的地

make of /from./out of

Make of 原材料制成成品后,原材料未经任何化学变化,仍保持原有性质. 例如： The chair is made of wood. At first people believed that air was made of only one gas.Make from 当原材料制成成品后,经过了化学变化,失去了原有性质.

make up of 常用于被动结构：be made up of相当于consist of（由…组成） make up from 由…所制造

Unit 14 Have you packed yet?

现在完成时是由“助动词have（has）+动词过去分词 ”构成.

用法: 1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice等连用,也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, this year, so far等连用.eg.I have already posted the letter. (信已经不在我这儿了)

注意：在这里要注意already和yet的辨析:

①already通常用于肯定句. I have already told him.我已经告诉他了. I have already put it in my suitcase. 我已经把它放进我的手提箱了.

②yet常用于疑问句和否定句. ----Have you watered the tree yet? 你浇树了吗? ----Yes,I have already watered it. 我浇了. ----Have you fed the dog? 你喂过狗了吗? ----No. I haven’t fed it yet.没有,我没喂. 2.表示过去发生的动作或存在的状态,一直持续到现在,也许还将继续下去,可以和表示从过去某一时刻延续到现在的一段时间的状语连用,即for +时间段,since+时间点/从句, in the last ten years等,谓语只可用延续性动词.

解析： 1.英语动词根据词义可分为两种,一种是延续性的,一种是终止性的,终止性动词(也可称为非延续性动词,瞬间动词,或点动词),如begin,start,die,buy,leave, e等,表示动作的发生与结束于一瞬间完成,不能再延续,所以它的现在完成时不能和表示延续的时间状语连用,即不能与表示一段时间的状语,for+时间段, since+时间点/从句连用,也不能用在how long引导的特殊疑问句中.

eg. I've left Shanghai for three days.(×) I've been away from Shanghai for three days.( √ ).

I left Shanghai three days ago. ( √ ) It is /has been three days since I left Shanghai.( √ )

2.初中英语课本中常见终止性动词有:leave, go, e, arrive, begin, buy, borrow, die, join, bee等.终止性动词要表示持续时, 可用以下方法:

⑴.将时间状语改为时间段 + ago,句中谓语动词用一般过去时.

eg.我弟弟参军两年了. My brother joined the army two years ago.

⑵.若保留for+时间段,since+时间点/从句, 或用在 how long 句型中,则需将终止性动词改为相应的状态动词或延续性动词

常见终止性动词与延续性动词(或状态动词)的对应关系如下：

e/go/arrive/get/reach/move------be in/at open-----be open

die------be dead close----be closed bee---be borrow---keep begin/start-----be on put on----wear leave-----be away (from)

buy-----have fall asleep----be asleep end/finish-----be over

catch a cold-----have a cold join the army----be in the army be a soldier

join the Party----be in the Party be a Party member

→My brother has been in the army for two years. →My brother has been a soldier for two years.

3.现在完成时中been to, gone to和been in/at been to去过某地,表示某人的一种经历,可以和once, twice, already, ever, never等连用.

4.现在完成时中的 for 与 since

for + 时间段 与延续性动词的现在完成时连用 since + 时间点/从句

I have kept the library book for a week.= I have kept the library book since a week ago. 5. It is /has been +一段时间 + since 从句.自从某事发生已有一段时间了. eg. It is /has been two years since my brother joined the army. 注意:1.since 引导的从句中动词用过去时

2.when 引导 的特殊问句不与现在完成时连用.

3.have got,has got 虽然是现在完成时,但have got=have has got==has

初中语法全解，英语常用单词

初中英语全部语法知识大全

　利用顺口溜来学习英语语法 ，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说
，还费时间，而利用顺口溜 ，效果又高又省时;二是培养了自己的概括思维能力 。把一些词语编成顺口溜
，看似容易，其实也难;三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的
。既然利用顺口溜来学习英语语法有这么多好处 ，那么，何乐而不为呢?

　1. 英语的词类

　句子要由词组成
，

　英语词类有十种：

　句中成分用实词，

　名 、代
、动、副 、数
、形容;

　冠、介 、连词和感叹 ，

　虚词附加或沟通。

　词类功能掌握了
，

　造句之时好运用 。

　2. 语序歌

　主、谓
、宾、表同汉语，

　定语有同也有异
。

　状语位置更特殊 ，

　不能全和汉语比。

　3. 肯定句变一般疑问句

　have和be提句首
，

　其它助词Do开头 。

　时间 、人称由do变，

　动词只把原形留。

　谓语助词有几个 ，

　第一助词提句首
。

　4. 肯定句变否定句

　否定句中加not
，

　放在be和have后。

　其它要加动词do，

　do的后面加not ，

　时间
、人称由do变
，

　动词原形总保留 。

　谓语若是助词多，

　not紧跟第一个
。

　5. 名词的所有格

　名词只变数 ，

　不分主宾格。

　人和动物类，

　可变所有格 。

　撇(’)后加s
，

　相当汉语“的
”
。

　时间、距离等，

　也变所有格。

　6. 名词变复数

　单数变为复数式 ，

　加上“s”统言之 。

　下列结尾名词后
，

　要加“s ”先加“e”：

　发音[∫][t∫][s]和[z]，

　或是辅音加“o
”时
。

　有些名词变复数 ，

　词尾变化要注意：

　“y”前字母是辅音
，

　一律变“y ”为“ie
”;

　遇到“f / fe”，

　有时需要变“ve ”

　少数名词不规则 ，

　特别情况靠硬记。

　7. 时间名词前所有介词的速记

　年月周前要用 in
，

　日子前面却不行 。

　遇到几号要用“on
”，

　上午下午又是“in”
。

　要说某日上下午 ，

　用 on 换 in 才能行。

　午夜黄昏用 at
，

　黎明用它也不错 。

　at 也在时分前，

　说“差 ”用 to ，

　说“过
”要用 past。

　8. 介词用法歌

　介词加宾语，

　才能有实意
。

　表 、定
、状、宾 、补
，

　词组在句里。

　9. 介词顺口溜

　in 在……里，

　out 在……外 ，

　在旁边的是 beside
，

　靠近的为 by 。

　on 在……上，

　under 在……下 ，

　above 在上头
，

　below 在底下
。

　10. be的用法歌

　动词be，

　变化大 ，

　“I”用“am ”“You
”用“are”
，

　Is用于它(it)
、他(he)、她(she)

　复数一定要用“are ”，

　切莫用错闹笑话。

　11. 动词的.时态

　四种时间各四式 ，

　联想对比便于记 。

　时间现在和过去
，

　各自还有将来时
。

　一般 、完成
、进行式，

　完成进行是四式。

　四四共有十六种 ，

　看来复杂掌握易;

　除去have / be以外，

　动词变化有规律 。

　12. 动词形式的变化

　动词根本是原形
，

　变化形式有四种：

　原形词尾加“s”，

　现在第三单人称;

　过去原形加“ed
” ，

　过去分词也相同;

　原形加上“ing”
，

　现在分词或动名
。

　原形词尾加“s ”，

　如同名词复数式。

　若加“ed / ing
” ，

　以下情况要注意：

　词尾有 ie 只加 d
，

　Ing去掉无声 e ;

　词尾 ie 变成 y ，

　然后再加 ing ;

　辅音之后y结尾 ，

　Y要变 i 加 ed;

　现在分词不变y
，

　直接加上ing;

　词尾重读闭音节，

　结尾辅音都双写 ，

　r 做结尾也一样
，

　重读音节 r 双写;

　结尾字母若是“t”，

　不是重读也双写 。

　过去分词过去式 ，

　不按规则也有些
。

　13. 动词不定式不带to的动词

　五看(notice，observe
，see，look at ，watch)
，

　三使役(have，let ，make)
，

　二听(hear，listen to) ，

　一感觉(feel)。

　按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to 。

　14. 非谓语动词

　动词不做谓语用
，

　不定、分词与动名。

　to 加原形不定式，

　词组可做名 、副、形
。

　分词现在和过去 ，

　相当副词和形容。

　原形加上“ing ”
，

　动词具有名词性 。

　15. 基数词变序数词(之一)

　基变序，有规律 ，

　词尾字母 tdd 
。①

　八减 t，九减 e
，

　f 要把 ve 替。②

　ty 把 y 变成 i ，

　记住th前有个e 。③

　① 指first
、second、third
。

　② 指eight去掉t ，nine去掉e
，five和twelve去掉ve加上f。

　③ 指twenty→twentieth等 。

　16. 基数词变序数词(之二)

　第一 、二
、三要全变，①

　其余“th
”加后边 ，②

　“th”里有例外
，

　你需格外记明白：

　八减 t，九减 e ，③

　字母 f 代ve
，④

　ty 变 tie
。⑤

　① one-first，two-second ，three-third。

　② four-fourth
，seven-seventh，hundred-hundredth 。
。

　③ eight-eighth  ，nine-ninth。

　④ five-fifth，twelve-twelfth 。

　⑤ twenty-twentieth
，sixty-sixtieth。

　17. There be的位置和用法

　说明何时何地有，

　there be在主语前
。

　随着主语第一个 ，

　be的形式做变换。

　18. be going的用法

　be going 是助动词
，

　后跟加 to 不定式 。

　说明“准备 ”或“就要
”，

　时间人称只变 be
。

　19. have+got

　have 作为动词“有” ，

　助动词也有have;

　have got 惯用语
，

　got 可有也可无。

　若变否定疑问，

　去掉 got 再加 do;

　或把 have 提句首 ，

　not 加在 have 后 。

　20. 以or结尾的词

　售票员班长(照)镜子
，

　蓖麻教授(找)医生
。

　按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。

　初中课本只有六个以-or结尾的词 。它们是：doctor，monitor ，conductor
，mirror，castor ，professor
。

　21. 以f(e)结尾的名词复数

　以f(e)结尾的名词，在中学课本里
，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves) 。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜 ，相信你就不会觉得难了
。

　妻子持刀去宰狼
，

　小偷吓得发了慌;

　躲在架后保己命，

　半片树叶遮目光。

　按：顺口溜中的黑体字是初中阶段学过的以-f(s)结尾的名词：wife(妻子) ，knife(小刀)
，wolf(狼)，thief(小偷) ，shelf(架子)
，self(自己)，life(生命) ，half(一半)
，leaf(树叶) 。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词 ，其变化与self相同(如myself→ourselves;yourself→yourselves;himelf，herself
，itself→themselves)
。

1、动词的分类：

类 别 意 义 例 句

实义动词 含有实在的意义,表示动作或状态,在句子中能独立作谓语。 She has some bananas. 她吃些香蕉 。

They eat a lot of potatoes. 他们常吃土豆
。

I’m reading an English book now.

我现在正看一本英文书。

连系动词 本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须和表语一起构成谓语 。 His father is a teacher.他父亲是教师
。

Twins usually look the same.

双胞胎通常看起来一样。

The teacher became very angry. 老师变得很生气 。

助动词 本身没有词义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,用来表示否定 、疑问
、时态、语态或其它语法形式,助动词自身有人称 、单复数和时态的变化
。 He doesn’t speak English. 他不说英语。

We are playing basketball. 我们在打篮球 。

Do you have a brother? 你有兄弟吗？

情态动词 本身有一定的意义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,表示说话人的语气和情态
。情态动词没有人称和单复数的变化,有些情态动词有过去式。 You can keep the books for two weeks.

这些书你可以借两个星期 。

May I smoke here? 我可以在这儿抽烟吗？

We must go now. 我们现在得走了。

★重要注解：

(1) 关于实义动词：

① 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：

后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词
。

② 有些动词通常只作不及物动词。如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等 。

有些动词通常用作及物动词
。如：say, raise, lay, find, buy等。

③ 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词 。如：study, sing等
。

④ 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。如：know, wash等 。

⑤ 有些动词常和介词 
、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词
。如：listen,reply,wait,look.

(2) 关于连系动词：

① 连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。

② 常见的连系动词有：be、become 、look
、feel、sound 、smell、taste
、seem、turn 、grow
、get、 go 、fall
、sit、stand 、lie 等 。

③ 有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)
、feel(感觉、摸→感到) 、 smell(闻
、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来) 、turn(翻转、转动→变得)
、grow(生长→变得)、get(得到 、到达→变得)
、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词
。

[注释]

become、get 、go
、be、grow 、turn的用法区别：become表示“变成 ”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。get也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度
、时间、岁数等变化 。go表示“变得
”,常见于某些短语中,后面常有形容词bad 、blind
、hungry等。be表示“是、成为 、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中
。grow表示“变得 ”,常指逐渐的变化,表示身高
、岁数的增长。turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化 。如：I was caught in the rain and I became ill.(我淋雨感冒了)/ He has got rich.(他变富了)/ He will be a scientist in the future.(将来他将成为科学家)/ My little brother has grown much taller in the past year.(在过去的一年里我的弟弟长得高多了)/ The sandwich has gone bad.(那块三明治已经变坏)/ Her face turned red after her mother criticized(批评) her.(妈妈批评了他以后他的脸变红了)

(3) 关于助动词：

①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be (am, is, are ,was, were, been, being ) ;用于完成时的have(has,had,having) ;用于将来时的shall (should) ; will (would)和用于一般时的do(does,did) .

②助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词
。如：shall, will, should, would.

(4) 关于情态动词：

①常见的情态动词有：can (could) ,may (might), must ,shall (should), will (would), dare (dared) , need等,另外,have to 、had better也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形 。

②can表示体力
、脑力方面的能力或客观的可能性
。口语中, 在询问或说明一件事可不可以做时,常用“can
”代替“may”。情态动词“can ”的过去式是“could
”,否定式是“cannot”通常缩写成“can’t ”,“could
”的否定式是“could not”,通常缩写成“couldn’t ” 。如：Can I help you?(要帮忙吗？)/ He can swim.(他会游泳)/ That can’t be Mr Li.(那不可能是李先生)

③ may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答一般用Certainly或Yes,you may.;否定回答一般用can’t或mustn’t. 如：May I ask you a question?—Certainly.(可以问你一个问题吗？当然可以)/ You may go now.(现在你可以走了)/ It may be in your pocket.(它可能在你的衣袋里)

④ must表示“必须
” 、“一定”的意思
。表示“必须 ”时否定形式是mustn’t；表示“一定
”时,否定形式是“can’t” 如：We must be very careful when we cross the road.(我们过马路时一定要非常小心)/ It must be Jack.(那准是杰克)/ I haven’t seen Kate today. She can’t be here.(我今天没有看到过凯特,她不可能在这里)

[注意]用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用needn’t；用must(一定)进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用can’t.如：Must we clean the room before we leave? –Yes,you must.或No,you needn’t.(我们走之前必须要打扫房间吗？是的,必须打扫。/ 不,不需要 。) / Must she be in the romm? –Yes,she must.或No,she can’t.(她一定在房间里吗？是的,一定
。/ 不,不可能在。)

⑤ “have to ”表示“不得不”
、“必须
” 。We’ll have to leave now for it is very late at night.

have to的疑问形式是：助动词+…+have to,否定形式是：助动词+not+have to或者用needn’t.如：Do you have to stay until 8 o’clock?(你得呆到8点钟吗？)/ You don’t have to do so.(=You needn’t do so.)(你不用这么做)

⑥ shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令” 、“警告 ”
、“允许
”等。如：Shall we go to the zoo this weekend?(我们这个周末去动物园好吗？)/ He shall bring his own book next time.(他下次必须带自己的书来)

⑦ should可表示“劝告”、“建议 ” 、“惊奇
”等意思
。We should speak to old people politely.(我们应该礼貌地对老人讲话)

⑧ will表示“意愿”
、“决心 ”等意思,一般与第二人称连用。如：Will you please close the door for me?(请你替我把门关上好吗？)/ I will teach you a lesson.(我要教训你一顿)

⑨would表示过去的“意愿
”、“决心”等 。He would sit near the fire every time he returned home.(每次他回到家中总要坐在火炉边)

would也可以表示现在的情况,表达说话人向对方提出的要求,语气比“will ”婉转 、客气
。在日常会话中,“我想要…
”通常用“I would like to”或“I should(I’d) like to ”来表示。如：Would you like to have a rest at the moment?(你现在想要休息一下吗？)

would还可以表示过去经常发生的事情 。如：Every year parents would tell their children about the boy who would save his people.(每一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事)

⑩ need表示“需要”,用于疑问句或否定句
。“need
”作实义动词时,在肯定、否定
、疑问句中都可以用。如：He needn’t do it in such a hurry.(他不需要如此匆忙地做这件事)/ He needs some help.(他需要一些帮助)/ He doesn’t need to bring his football socks then.(那么他就无须带上足球袜了)

⑾ dare是“敢”的意思,用法几乎与“need ”完全相同,即在疑问句和否定句中,可以作情态动词,后面用不带“to
”的动词不定式 。在肯定句中和实义动词一样,后面的动词不定式要带“to”
。How dare you say I am a fool?(你竟敢说我是个傻瓜？)/ He didn’t dare to touch the red button.(他不敢触碰那个红色的按钮)

⑿ ‘d better (do)(“最好是 ”)一般也当作情态动词使用,否定式是：’d better not (do). 如：You’d better sit here and say nothing.(你最好坐在这儿不讲话)/ You’d better not speak because he is sleeping.(你最好不要讲话因为他正在睡觉)

2、动词词形变化一览表：

(1)规则动词变化表：

规 则变 化 原形动词结尾情况 现在时单三人称 现 在 分 词 过去式和过去分词

一般情况 +s +ing +ed

s,x,ch,sh,o结尾 +es +ing +ed

辅音字母+y结尾 y→i,+es +ing y→i,+ed

重读闭音节一元一辅结尾 +s 双写辅音字母,+ing 双写辅音字母,+ed

不发音的e结尾 +s 去掉e,+ing +d

ie结尾 +s ie→y,+ing +d

不规则变化 have→has；be→is (无) (见不规则动词变化表)

注意：①在加ing或ed时动词如果以“r
”结尾,尾音节又重读的动词,“r”应双写。

②s/es的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音后和元音后读[z]；在[ s ] 、[ F]
、[z]、[tF] 、[dV]后读[iz].

③ed的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音后和元音后读[d]；在[t]
、[d]后读[id].

(2)不规则动词变化表：( 原形 → 过去式 → 过去分词)

be(am,is) was been lose lost lost

be(are) were been make made made

beat beat beaten may might

become became become mean meant meant

begin began begun meet met met

blow blew blown mistake mistook mistaken

break broke broken must must

bring brought brought pay paid paid

build built built put put put

buy bought bought read read Read

can could ride rode ridden

catch caught caught ring rang rung

choose chose chosen rise rose risen

come came come run ran run

cost cost cost say said said

cut cut cut see saw seen

dig dug dug sell sold sold

do did done send sent sent

draw drew drawn set set set

drink drank drunk shall should

drive drove driven shine shone shone

eat ate eaten show showed shown

fall fell fallen shut shut shut

feel felt felt sing sang sung

find found found sink sank/sunk sunk/sunken

fly flew flown sit set set

forget forgot forgot/forgotten sleep slept slept

freeze froze frozen smell smelt smelt

get got got speak spoke spoken

give gave given spend spent spent

go went gone spill spilt spilt

grow grew grown spoil spoilt spoilt

hang hung/hanged hung/hanged stand stood stood

have(has) had had sweep swept swept

hear heard heard swim swam swum

hide hid hidden take took taken

hit hit hit teach taught taught

hold held held tell told told

hurt hurt hurt think thought thought

keep kept kept throw threw thrown

know knew known understand understood understood

lay laid laid wake woke/waked woken/waked

learn learnt/learned learnt/learned wear wore worn

leave left left will would

lend lent lent win won won

let let let write wrote witten

lie lay lain

3、be(“是/存在 ”)动词的各种时态变化：

一 般 现 在 时 一 般 将 来 时 现 在 完 成 时

I am….

You are.…

He/She/It is….

We/You/They are…. (I等各人称) will be….

I am

He/She/It is going to be…

We/You/They are I have been….

You have been….

She/he/It has been….

We/You/They have been….

一 般 过 去 时 过 去 将 来 时 过 去 完 成 时

I was….

You were.…

He/She/It was….

We/You/They were…. (I等各人称) would be….

I was

He/She/It was going to be…

We/You/They were I had been….

You had been….

She/he/It had been….

We/You/They had been….

注意：句型变化时,

否定句在am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 后面加not,而且not都可以缩写为n’t (am后面not不可以缩写)；

疑问句将am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 提前到句首 。

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！