熟悉规则：首先 ，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则
，

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包括如何和牌 、胡牌
、、碰 、等 。只有了解了规则，才能更好地制定策略
。 克制下家：在麻将桌上 ，克制下家是一个重要的策略。作为上家
，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局，从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变：在麻将比赛中 ，情况会不断发生变化
。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略。比如
，当手中的牌型不好时，可以考虑改变打法 ，选择更容易和牌的方式 。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能
。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向
，从而做出更明智的决策。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要 。不要因为一时的胜负而影响情绪 ，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑
，分析牌局，做出佳的选择
。  
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请注意 ，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会
，但麻将仍然是一种博弈游戏，存在一定的运气成分。因此 ，即使你采用了这些策略
，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程，保持积极的心态
。
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网上科普有关“幼儿园思想道德教育活动方案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园思想道德教育活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为了确保事情或工作能无误进行 ，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则 、步骤和安排等 。那么应当如何制定方案呢？以下是我收集整理的幼儿园思想道德教育活动方案
，仅供参考，希望能够帮助到大家
。

　一
、指导思想

　以争创省级优秀示范幼儿园为主要奋斗目标 ，严格按照《幼儿园纲要》坚持以人为本
，扎扎实实做好保育工作，不断提高服务质量 ，更好地促进幼儿的发展。

　二、工作目标

　1 、加强保育队伍建设

　幼儿园的教育离不开保育
，幼儿园的保育工作离不开保育员，本学期将根据本园的实际情况和保育员的实际水平 ，以加强保育工作考核
，同时还将充分发挥先进典型的作用，以点（榜样）带面（全体） ，以老带新
，增强全体保育员的责任意识，逐步提高保育员的素质修养 ，让他们深知自己作为一名保育员同样也是一名教育者，从而用教育者的标准严格要求自己
，以主人翁的态度对待幼儿园的工作，进一步规范自己的工作行为 。

　2、注重专业知识学习

　加强职业道德教育 ，不断提高自身素质
，热爱幼儿，热爱幼教事业 ，加强保育专业理论的学习和实际操作的培训仍将是我们的重点
。我们仍将利用每周三的例会时间
，组织全体保育员学习，本学期将在上学期初步保育技能学习的基础上组织学习一些简单初步的教育技能 ，可以是讲故事
，组织幼儿游戏，儿歌朗诵 ，或教玩具制作的辅导等
，以实现真正意义上的保育员素质的提高，以适应不断发展的幼儿教育形势的需要。

　3
、以活动促保育员素质提高

　根据本园保育的具体情况和保育员的实际水平 ，经常开展的园内竞赛活动，让全体保育员的自身素质在丰富多彩的活动中不断得到提高 。

　冰雪融化
，大地复苏，春姑娘披着淡绿色的衣衫、随着暖暖春风轻盈而来 ，在这春意盎然 、播种希望的季节里
，大家又相会在了这片充满欢歌笑语
、孕育着希望的土地上，带着自信 ，我们迎来了新的学期
，在新的学期里，我们将一如既往的付出所有的热情 ，用足够的耐心和爱心
，呵护每一个孩子的心灵，使其身心得到健康发展、快乐成长
。

　近年来 ，我园在培养幼儿德 、智
、体全面发展的基础上始终把幼儿德育工作放在园务工作的首要位置
，根据《幼儿园工作纲要》，我们本着“注意渗透、培养情感 ”的原则 ，不断探索培养幼儿良好品德的有效途径，收到了一定的效果。

　今后一阶段
，根据我园教育事业发展的实际情况，设想从以下几方面来加强幼儿园德育常规工作的落实 。

　一 、开展以“感恩
”“孝道”为主题的系列品德教育

　深入课堂 ，拓展德育教育内涵
，提高德育工作的实效性。具体的实施途径是以环境宣传
、文艺活动（包括六一活动和大班的毕业汇演）、家长活动（结合感恩节开展我为家长洗脚 、捶背）为载体开展孝道宣传，以日常教育为依托开展孝道系列的主题活动
。

　二
、重视教师仪态优美 ，是对幼儿德育示范性的影响。

　我园都是女教师
，爱美之心时常会表露，为了让老师的美得体、合时宜 ，有时也需要结合一些规章制度来约束 。因此本学期我园开展了“优秀师德 、优美形态、优质服务 ”等“三优
”竞赛活动
，值班行政也要参照教师仪表标准来评价教师
。

　如带班前，教师检查自身的仪表 ，不穿高跟鞋
，不穿奇装异服等。在对幼儿进行礼貌教育时，教师在要求幼儿的同时也要严格要求自己 。如：早上幼儿来园 ，互致问候语，如有幼儿忘记时
，教师应主动进行问候，并提醒幼儿与家长道别
。在一日生活中 ，教师主动使用礼貌用语
，如“请”“谢谢 ”等。

　三
、一日生活常规教育，我们将有机渗透德育内容 。

　幼儿园的工作琐碎、细腻 ，而幼儿园的.德育工作也需细水长流
。因此我们更提倡在幼儿园的日常生活和教育中对幼儿进行德育教育。即要求教师在教学活动中
，注重培养幼儿道德情感，把德育培养贯穿到一日活动的每个环节 。

　如：利用每天早谈环节 ，结合一些身边事
，适时地引导并对幼儿进行品德教育；组织幼儿参加一些力所能及的劳动，树立劳动最光荣的思想和积极向上的情感；在自由活动中培养幼儿积极探索的精神 ，互相帮助
，心中有他人的良好品质
。在游戏中，幼儿能轻松愉快地接受教师给予的思想影响 ，寓教于乐。

　幼儿德育既是纵向延伸，也是横向联系的
，可以散见于一日生活的各个环节，教师得善于把握德育教育机会 ，起到事半功倍的教育作用 。

　四 、调动各界参与
，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。

　抓好家长学校的组织管理和教育教学活动 ，做到目标明确
，计划落实，规范严格 ，内容针对性
、实用性强
，并且认真做好资料搜集、积累工作
。

　形成学校教育 、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；特别重视做好每学期同每位幼儿家长均有一定程度的联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访
”活动 ，要求所有班主任必须对本班幼儿进行一次家访
，家访率达100%，配班老师也要随同进行家访。

　一
、指导思想

　坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导 ，扎实有效的推进“生活体验式”德育 。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体
，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养 ，促进幼儿身心健康发展
，养成各种良好的习惯和个性品质
。

　二、工作目标

　1 、加强安全教育，创立平安学校。

　2
、深化师德建设 ，提升教师素质 。

　3、组织多彩活动
，提高德育实效
。

　4 、密切家园联系，实现和谐共育。

　三
、具体措施

　（一）重视师幼安全 ，注重心理健康的建设
，营造安全和谐学校 。

　1、帮忙幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自我和他人生命珍惜和尊重的态度 ，教育幼儿不要伤害自我
，不要伤害别人，不被别人伤害
。

　2 、继续对教师进行安全教育培训 ，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的本事。

　3、加强一日活动安全管理
，细化日常工作要求 。

　4
、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育
。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育 ，关注留守儿童 、单亲幼儿
、特殊儿童的成长
，促进全体幼儿身心健康。

　（二）加强师德建设，提高保教质量 ，逐步提升教师素质 。

　1、深入学习《幼儿园工作规程》 、《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》
，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展
。

　2
、以全国及身边的师德先进为楷模 ，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质
，努力激发教师的职业幸福感 。

　3 、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师 ，不断规范教育行为
。

　（三）组织多彩活动
，注重过程
、落实和督导，增强德育的针对性、实效性 ，突显我园德育工作特色。

　1 、树立全体教职员工都是德育工作者的观念 。

　2
、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子
，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子 ，使幼儿成为健康阳光、热情乐观 、勇敢有毅力、有进取精神的人
。

　3
、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》
，经过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育 、成果再现
、成果资料收集整理深化课题的开展。

　4、尝试开展养成教育课程，以系统 、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯
、构成开朗的个性品质和树立进取乐观的人生态度 。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程
。

　5、注重过程管理 ，加强检查和督导的力度。

　值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情景
，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据 。

　6 、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式
、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀 、每周五的明星宝宝的评选 ，每一天晨间的礼貌小天使活动
。加强活动的组织与落实
，提升活动质效。由德育处
、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参与 。

　（四）密切家园联系 ，提高互动力度
，构成有效家园合力。

　1 、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动 ，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐
、愉悦、宽松的教育环境
。

　2 、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体
，深入开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。

　3
、经过组织家长培训、召开家长会 、家长开放等活动 ，对家长进行育儿指导和培训 。

　4
、充分利用家庭、社区教育资源
，开展丰富多彩的家园互动活动
。如重阳节联欢 、亲子运动会，庆元旦活动等。

　四
、每月德育主题

　依托养成教育课程 ，继续用展板的形式归纳、总结 、宣传
、展示德育主题成果 。本学期一共有3期展板
，分别由小、中 、大班组个承担一次
。

　新的学期开始了，在本学期里 ，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善
，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。

　一、常规工作

　（一）按时为教师发放礼仪月计划
、周计划及教案；

　（二）及时更换小、中 、大班的礼仪家园联系栏资料

　（三）继续以发放宣传单或调查问卷的形式 ，坚持家园联系；

　（四）坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时
，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养 。

　二
、礼仪工作的培养与训练

　（一）幼儿常规培养

　坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育 ，并以此来带动家长
。

　复习上学习已经构成的如厕、洗手 、喝水
、小椅子、排队 、穿衣服
、穿鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目；

　（二）教师礼仪常规培养

　教师仪容仪表；坚持上班园服制 、不化浓妆
、不披发、不美甲 、不穿高跟鞋等制度。

　教师礼仪知识培训与学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识
，使教师经过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识 ，提高教师队伍的整体素质

　坚持班级礼仪明星的评比工作
，并给与幼儿小奖励 。

　三、活动的开展

　（一）开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野 ，增长见识；

　（二）开展教师的“大家评我课 ”活动；即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程
，并在业务学习时间播放，让上课教师自我及其他教师对其课上的优缺点进行总结 ，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改善；

　（三）开展“我的课程我设计活动”
，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自我选择所要编写的礼仪课程 ，确定教师上交教案时间
，将所有教师编写的教案修改成册并存档
。

新时期开展大学生思想教育活动有哪些

丰富多彩的德育活动能培养学生良好的道德品质，更能锻炼学生坚强的意志 ，养成良好的行为习惯。要想学生的思想品德得到良好发展，真正做到言行一致
，形成良好的人生观，世界观 ，道德观
，价值观
、

（1）政治课与其他学科教学这是学校有目的、有计划 、系统地对学生进行德育的基本途径 。在学校的全部工作中，教学所占时间最多 ，教学是学校的中心工作。学生的大部分时间和精力也都集中在各科的学习上
，其思想品德也往往在学习中表现出来
。所以，教学理应成为德育工作的主要途径 ，而且教学本身就具有教育性。

（2）课外活动与校外活动课外活动是在课堂教学活动之外
，利用课余时间组织学生进行的各种富有教育意义的活动 。校外活动是校外教育机构组织和领导的课余教育活动
。这是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。

（3）劳动这是学校进行德育，尤其是劳动教育的重要途径 。通过生产劳动 ，学生容易产生对劳动
、科学与技术的兴趣与爱好
，激发出巨大的热情与力量，经受思想与行为上的严峻磨炼 ，看到自己的才能和成果，能够培养学生爱劳动和勤俭、朴实 、艰苦
、顽强等许多品德
。

（4）共青团活动共青团是中国***领导下的先进青年的群众组织
，是广大青年学习共产主义的学校，更是学生自己的组织。通过共青团活动 ，不仅能调动学生的主体性和积极性
，而且能激发学生的上进心、荣誉感，使他们能够严格要求自己 ，提高思想觉悟
，培养良好品德 。

（5）班主任工作班级是学生在校生活 、学习的主要场所，它为学生适应社会生活提供了集体生活的环境
。班主任是全面负责一个班学生工作的教师 ，是全班学生的主要教育者。因此
，班主任工作是对学生进行思想品德教育的重要途径 。班主任的基本任务是带好班级，教好学生 ，对学生进行教育是班主任的一项重要职责和任务
。

一般学校德育活动有感恩教育
、学习教育、独立教育 、安全教育等。每个学校开展的德育活动不一样
，但各学校都大同小异！具体看每个学校怎么组织 。

主题教育活动内容

通过爱国主义教育启发大学生的社会责任意识

开展校园文化建设，提高大学生的智育与德育教育

以科技创新为突破口 ，增强社会实践能力

以科技创新为突破口，增强社会实践能力

以有关节日
、纪念日活动等为契机加强青年大学生的思想引领工作

加强学风、班风建设

积极组织学生认真参加学校和学院组织的各项文娱活动。在丰富多彩的文娱活动中
，让更多的大学生得到综合素质的锻炼和人生阅历的丰富，尽可能让他们拥有一个积极健康 、精彩难忘的大学生活经历

加强学生行为规范的管理

注重人文关怀和心理健康教育 ，认真解决学生实际问题

主题教育活动内容有：学习教育、宣传教育
、实践教育、典型教育 、主题研讨等
。

1
、学习教育

通过组织学习党的理论知识和政策法规
，提高党员干部和广大群众的政治素质和思想觉悟。学习内容包括党的路线方针政策、社会主义核心价值观 、中国特色社会主义理论体系等 。

2
、宣传教育

通过各种宣传渠道和形式，向广大群众宣传党的政策和主张 ，增强群众的政治认同感和归属感
。宣传教育可以包括宣传海报、宣传册 、宣传片
、文艺演出等多种形式。

3、实践教育

通过组织群众参加实践活动
，让群众深入了解党的政策和主张，提高群众的政治参与意识和能力 。实践教育可以包括志愿服务 、社会实践
、文化活动等多种形式
。

4、典型教育

通过树立先进典型和榜样 ，激发广大群众学习先进 、争当先进的热情
，引导群众积极向上、奋发向前。典型教育可以包括宣传先进事迹
、表彰优秀代表、介绍成功经验等多种形式 。

5 、主题研讨

通过组织专家学者和党员干部开展主题研讨，深入探讨党的理论和政策的前沿问题和实践经验 ，推动理论创新和实践创新
。主题研讨可以包括学术论坛
、座谈会、研讨会等多种形式。

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