熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，

点击添加客服微信

包括如何和牌、胡牌 、、碰
、等。只有了解了规则，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上
，克制下家是一个重要的策略。作为上家，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会
。 灵活应变：在麻将比赛中
，情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略 。比如，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法
，选择更容易和牌的方式
。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中
，保持冷静和理智非常重要
。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局
，做出佳的选择 。  
通过添加客服微信
请注意，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会 ，但麻将仍然是一种博弈游戏，存在一定的运气成分
。因此
，即使你采用了这些策略，也不能保证每次都能胜牌。重要的是享受游戏过程 ，保持积极的心态 。
1.99%防封号效果,但本店保证不被封号2.此款软件使用过程中,放在后台,既有效果3.软件使用中,软件岀现退岀后台,重新点击启动运行4.遇到以下情况:游/戏漏闹洞修补、服务器维护故障 、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用.

网上有关“幼儿园中班防火安全教育教案 ”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园中班防火安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

幼儿园中班防火安全教育教案（通用5篇）

　自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护
，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福 ，享受美好的生活 。下面是我整理的幼儿园中班防火安全教育教案
，欢迎参考!

幼儿园中班防火安全教育教案 篇1

　一
、活动目标：

　1、 知道11月9日是消防日。

　2 、 初步了解消防队员的装备及消防的有关内容
。

　3
、 通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

　二、活动准备：

　1 、 邀请消防队员8-10名 。

　2
、 话筒 ，音响
，场地布置(每个班的座位放置)

　三、活动过程：

各位消防支队的同志 、小朋友
、幼儿园的老师们：

　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日) ，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动
，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来 ，首先
，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话
。

　① xx指导员或代表讲话

　② 教师和xx指导员(代表)组织演习 教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了 ，请全园的教师组织带好自己班的小朋友
，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

　③ 观看表演

　(幼儿坐下来)接下来 ，我们要观看园区消防队叔叔的表演了
，我们以热烈的掌声欢迎，(看看他们可真勇敢呀 ，穿衣服的动作那么的快
，他们的动作好快呀，你们看 ，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人
，抢救出好多的财产，xx指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子 ，跑时需接好管子等等。)

　① 小朋友出题考考消防叔叔

　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇
，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好 ，好谁想问?

　② 参观(分散活动)

　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了
，以后，我们就可以经常去那里活动了 。

　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事
。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

　四 、延伸活动：

　1、多收集一些有关消防的实例(录象
、幻灯、等) ，引起幼儿随时注意安全 。

　2 、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等
。

幼儿园中班防火安全教育教案 篇2

　活动目标：

　1
、通过演习
，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为 。

　3 、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力
。

　活动准备：

　1
、知道火灾中自救的基本常识。

　2、熟悉本班的逃生路线 。

　活动过程：

　1 、警报响起 ，教师迅速做好准备工作。

　2
、教师即刻停止一切活动
，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带 ，再清点人数
。

　3、在规定的时间内，确保幼儿快速 、安全
、有序地脱离受灾地点
，做到无遗漏、无丢失 、无伤害。

幼儿园中班防火安全教育教案 篇3

　活动目标：

　1、初步了解放火知识，学会自救方法 。

　2
、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感
。

　3、锻炼幼儿遇事不慌 、不怕危险和困难的勇敢精神。

　活动准备：

　1
、放火标志、火警电话标志 、安全门标志 。

　2
、火灾录象、消防车听声录音 、电话机一架
。

　3
、喷烟器、湿毛巾 、衣服（毛巾等）失火的模拟声音
、安全通道。

　活动过程：

　（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）

　1、小朋友们听 ，这是什么声音？学一学消防车的叫声 。

　2 、你在哪儿听到过消防车的声音？

　3、消防车开来了
，发生什么事啦？

　（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）

　问：你看到什么啦？

　引导幼儿讲述：

　1
、房子烧了，有的人烧死 ，有的人烧伤
。

　2、有的人很勇敢
，自己在想办法，离开火灾现场。

　3 、消防队员开着消防车来救人 。

　（三）如果你在失火的.地方 ，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论
，说出自咎办法）

　1
、打“119“火警电话
。

　2、喊大人来救。

　3 、用湿毛巾捂住嘴
、鼻子，用湿的衣服顶在头上 ，弯腰跑出去 。

　（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）

　放模拟火灾的声音：

　1、小朋友着火了
，你们怎么办呢？

　2 、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

　（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）

　1
、你是怎样想办法离开火灾现场的？

　2、谁打“119”的？

　3 、哪些人喊救命啦？

　4
、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？

　（六）在进行依次防货演习
。比比谁最勇敢爱动脑子。（用正确的方法来巩固练习一次）

　演习开始：教师和幼儿共同参与 。

　演习结束：回到座位 ，评价幼儿
。

　（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出

　1、不在容易着火的地方玩火。

　2 、那些东西容易着火呢？

　3、这些东西容易着火
，别人不知道怎么办？

　4
、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思 。

　（八）活动延伸

　把自己想到的办法回去告诉家里人
。

幼儿园中班防火安全教育教案 篇4

　目标：

　1、幼儿记忆火警号码119 ，认识安全标示。

　2 、使学生了解消防安全常识
，火灾扑救常识，重视安全 ，珍惜生命 。

　准备：安全标示
。

　重点：幼儿记住火警号码119。

　安全温馨提示：演练时注意安全 。

　过程：

　一
、导入

　人类的生存和发展离不开火
，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难
。火一旦失去控制 ，就会烧毁人类的财富
，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生 ，因此我们要了解、学习和掌握防火知识
，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的 。

　二 、教学

　(一)
、小朋友们 ，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼 、床底
、大橱柜内
。火势不大时
，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子 ，压低身子
，手 、肘
、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑 ，要就地打滚使火熄灭;4 、遇火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯
、阳台、排水管等逃生 ，或把床单 、被套撕成条状连成绳索
，紧栓在窗框
、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下 ，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁
，在无奈的情况下，退回室内 ，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7 、充分利用阳台
、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时
，要赶快向室外抛沙发垫 、枕头等小物品，夜间则打手电 ，发出求救信号。

　(二)
、除了以上的情况外
，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆 。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如：匪警 110 急救 120

　三、游戏：

　1 、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后 ，迅速撤离
，比一比哪一个幼儿最快
。

　2
、进行火灾演练。

　规则：幼儿分4组，匍匐前进 ，进行逃生训练 。

　附：消防儿歌你拍一
，我拍一，小孩不玩打火机 ， 你拍二
，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三 ，我拍三，监督爸爸不吸烟
， 你拍四，我拍四 ，遇到着火不哭泣你拍五
，我拍五，烟大快把口鼻捂 ， 你拍六
，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七 ，我拍七
，遇到火灾快逃离， 你拍八 ，我拍八
，防火安全从小抓你拍九，我拍九 ，报警拨打119

幼儿园中班防火安全教育教案 篇5

　活动目标：

　1、帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害
。

　2 、对幼儿进行用电、防火
、燃气安全等教育，提高学生的安全意识
，

　3、学习着火时的急救措施，发现火情及时扑救或报告。

　活动重点：

　对幼儿进行防火教育 。

　活动难点：

　掌握身上着火时的自救方法：

　活动准备：

　火灾录像或 、带夹子的红手绢一块
、空脸盆一个、玩具电话一部
。

　活动过程：

　一 、看录像或 ，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。

　二
、讨沦：火灾是怎么引起的？教育小朋友不玩火 。

　（一）、用电过程中需要注意哪些安全？不当的使用会导致什么后果？

　小结：现代家庭
，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多 ，给我们学习 、生活带来了好多方便及乐趣
。但是
，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全 ，就会很危险。所以
，我们不要出于好奇，自行拆卸
、维修电器 ，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器 。使用和操作电器要注意不能湿水
，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

　防范措施：

　1、家里的插座 、插头不能乱动
。

　2
、全家外出时要切断家里的总电源。

　3、不私自拆卸 、维修电器 。

　4、使用和操作电器要注意不能有湿水
。

　5
、一旦出现电器故障 ，立即截断电源。

　（二）燃放烟花爆竹要注意哪些安全？

　小结：根据国家规定燃放烟花爆竹 。到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃放时须远离火源
，注意保护好自身安全
。

　（三）煤气和明火的防火安全。

　故事导入：20xx年11月16日晚，袁媛像平常一样在家里写作业 ，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室
，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口 ，听见里面传来“哗哗
”的流水声
，同时闻到一股煤气味，她赶快用力推开门 ，只见父母已双双昏倒在浴室的地上 。面对此景
，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上所学的紧急自救知识 ，按照了老师教授的方法
，迅速关上煤气阀门，打开门窗 ，由于现场残存煤气，她担心打电话可能引起爆炸
，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打110、120报警后 ，还拨通了几个亲戚的电话求救
。由于抢救及时
，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。这个故事警示我们，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法 。这样才能够远离危险 ，快乐的生活
。但生活中有些人往往忽视了这些问题
，上演了一幕幕人间悲剧。讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢？

　防范措施：

　1 、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关 。

　2
、白天家里有人时，保持厨房窗户打开 ，使空气流通
，预防煤气中毒。

　3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通 ，打开厨房窗户
，关门厨房的房门，预防煤气中毒
。

　4 、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门 ，打开门窗。

　三
、看讨论

　（1）当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办？（用水、沙 、土灭火
，打119火警电话报警，向外呼救 ，想办法逃出去……）

　（2）当你衣服上着火了怎么办？（跳入水中
，脱掉外衣，滚动等 。）

　四
、教师小结：当发现火情时 ，要及时扑救或打119火警电话报警；如果被火围困
，要想办法逃出去；如果烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻 ，弯腰或匍匐前进；衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚
。

　五、游戏“身上着火了” ”小朋友围坐一圈
，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说“着火了
”时 ，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上
，表示衣服着火了，“着火”的小朋友迅速想办法自救 ，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行 。

　活动延伸：

　1 、向小朋友讲述因玩火造成火灾的实例
。

　2
、学打火警电话“119 ”。

;

幼儿园消防安全教育的教案

　作为一位优秀的人民教师
，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动 。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班安全消防教案 ，仅供参考
，大家一起来看看吧
。

幼儿园中班安全消防教案 篇1

　活动目标

　1、在活动中进行跑 、跳、平衡
、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

　2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感 。

　3 、培养幼儿健康活泼的性格
。

　4
、商讨游戏规则 ，体验合作游戏的快乐。

　活动准备

　1、平衡梯2条 、轮胎
、平衡木、桌子2张 、垫子4个
、梯子 。

　2、绿色小帽 、毛绒动物玩具
、自制灭火器。

　3、红色皱纸 、彩色皱纸
。

　4、录音机。

　教学重点

　1
、练习在竹梯上攀爬的技能
，训练四肢动作的灵活和协调 。

　2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解
。

　活动过程

　1 、开始部分

　穿戴整齐的“小小消防队员
”听音乐跟着教师走
、跑交替进入场地后 ，在场地上一起做操。

　2、基本部分

　分散活动：

　①介绍活动器械并示范：

　②幼儿第一次分散练习
，教师观察指导，进行个别辅导 。发现幼儿存在的共性问题 ，集中进行指导
。

　③幼儿进行第二次分散练习
，以练习攀爬“云梯”为主。

　③游戏：“消防队员救火 ”

　播放“电话铃声
”的录音，教师"接电话" ，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则 。

　师：“刚才
，我接到一个报警电话，有一处森林着火了 ，需要我们赶到那儿
，把火扑灭，救出森林中的动物
。现在你们戴上“消防帽” ，背上“灭火-器 ”
，然后赶快集合！
”（幼儿迅速穿戴好后，集合）

　师：“我们要迅速走过吊桥 ，爬上矮墙并双脚跳下
，跨过草丛，赶到森林里 ，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起出发
，开始游戏 。）

　3 、结束部分

　师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论
。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？ ”

　以我们为动物们找一个新家 ，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。

　放松运动

　小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐 。

幼儿园中班安全消防教案 篇2

　游戏目标：

　培养幼儿的合作意识。

　喜欢参与游戏
，体验
。

　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　游戏准备：

　自制的梅花桩
、小房子、火苗 、独木桥
、矿泉水瓶、棍子 、游戏音乐 。

　游戏玩法：

　1
、有座小房了着火了 ，火苗越烧越旺(火苗幼饰)
，小朋友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里 ，需要消防员们一起走过独木桥
，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达
。

　2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火 ，也可独自拿灭火器灭火
，直到火苗扑灭。

　游戏规则：

　1 、在游戏中幼儿使用任何器械都应保护好自己 。

　2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤
。

　3
、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。

幼儿园中班安全消防教案 篇3

　活动目标：

　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口 、门
、可通过、不可通过 。

　2 、通过自己动手制作逃生图 ，并为自己寻找最快的逃生路线
，了解火灾发生时时间的宝贵
。

　3
、培养幼儿自我保护能力。

　4、知道在发生危险时如何自救 。

　活动准备：

　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口 、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）
、各色卡纸、剪刀 、双面胶
、水彩笔

　活动过程：

　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　2 、了解逃生图得重要作用 ，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线
。

　3、出示逃生图
，请幼儿观察，找到自己所在班的位置
、走廊通道的位置、大门的位置 ，贴上相应的标志
，并画出相应的逃生路线。

　4 、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图 。

　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上 ，贴上走廊
、门、出口 、可通过
、不可通过等标志
，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方
。

　活动反思：

　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的 ，安全教育也应把握时机 。活动中
，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索 、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品 ，并让幼儿自主地说出不能玩的原因
。发展幼儿语言表达能力
，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的 ，需要家长，社会的全体支持 。以后我我更加积极的争取到的家长配合
，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴 ，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用
。

幼儿园中班安全消防教案 篇4

　一
、设计意图

　为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法
，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏 ，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能
，也让幼儿在游戏中学会自己探索 、尝试，体验游戏带来的乐趣。

　二
、目标与任务

　1、练习走 、跑、钻
、跳等相结合的动作；

　2、对幼儿进行保护动物 、保护森林
、保护环境教育；

　3、培养幼儿相互合作的精神 。

　4 、锻炼平衡能力及快速反应能力
。

　5
、乐于参与体育游戏 ，体验游戏的乐趣。

　三、游戏器械

　轮胎 、竹梯
、钢圈、体操垫 、橡皮筋
、动物模具、红丝带 。

　四 、游戏玩法

　1、角色分配：教师——"消防队长"；幼儿――"消防员"

　2
、某消防训练基地
，消防员正在进行训练……，突然 ，接到火警119指挥中心命令
，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火 ，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗
，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物
。

　3、规则：

　A 、严格按照游戏路线进行游戏；

　B
、注意安全。

　五、 教学反思：

　由于活动准备时 ，没有考虑到中班的孩子年龄过小
，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒 ，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加 。

幼儿园中班安全消防教案 篇5

　活动目标：

　1 、提高幼儿主动
、合作的精神和勇敢的意志品质。

　2、练习幼儿跳 、跨
、爬的动作
，重点锻炼匍匐爬，发展幼儿动作的协调性和灵敏性
。

　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　4 、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯 。

　活动准备：

　椅子20把
、小动物玩偶10个

　活动过程：

　一、准备活动

　教师：小朋友们 ，今天我们要来做小小消防员去执行任务！在执行任务之前
，让我们一起来活动活动我们的身体吧！

　二 、基本活动

　1、创设游戏情境，激发兴趣
。

　教师：消防员们 ，你们知道我们的任务是什么吗？但是
，我们今天的任务可不是那么容易完成的，我们会遇到很多的困难。你们看：我们必须要翻过小山
、跨过小河、走过独木桥 、最后还要爬过山洞！你们有信心能够安全到达吗？

　2
、幼儿自由探索方法 ，教师观察 。

　教师：既然有信心，那我们要怎样才能越过这些障碍呢？请小小消防员们去试一试
，我们来看一看谁的方法最好！

　3、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领 ，重点介绍匍匐爬
。

　教师：你们是怎么通过的？我来请小朋友示范一下！

　4 、教师请幼儿再次尝试
，巩固练习。

　教师：下面，请小小消防员们再去试一试 ，我来看那个消防员比上次做的好 。

　5
、游戏：勇敢的消防员教师：老师刚刚接到警报声
，说森林那边着火了，有好多小动物被困在里面需要我们去救援！你们准备好了吗？

　教师介绍游戏规则：一次只能一个消防员出发、一个消防员一次只能救一只小动物 、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后 ，下一位消防员才能出发
。

　三
、结束活动

　教师评价幼儿的游戏情况
，带领幼儿做放松运动。

　教师：今天我们的消防员们都特别的棒！把被困的小动物都安全的救出来了 。下面请消防员们来休息一下吧！

　教学反思：

　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏 ，活动中
，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼 、愉快的情绪中积极
、主动地进行锻炼 ，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中
，是一节成功的游戏教学课
。

幼儿园中班安全消防教案 篇6

　教学目的：

　1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识 ，学习火灾自救的方法。

　2 、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神
，能够保护自身安全 。

　3
、大胆说出自己的理解。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
。

　教学准备：

　字卡 、火灾场面范画
、自救图解。

　教学过程：

　一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察：

　1 、提问：这是什么字？"火"

　首先出示让幼儿观看 ，其次让幼儿用知道"火"字是象形字
，能解它的笔顺 。那么火能燃着哪些东西？（布，木头
、汽油、酒精 、蜡烛等）

　2
、知道了火能发光发热 ，组织幼儿讨论火的用途和危害
。

　（1）我们的生活中离不开火
，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖 、照明等）

　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤
、烧毁财物、房屋 、森林等）

　二、组织幼儿讨论并出示：

　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火
、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花 、用明火照明寻找物
、乱拉乱接电线等）

　（2）怎么样防止火灾发生？

　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　①发现火灾迅速拨打火警电话119 。报警时要讲清详细地址、姓名
。

　②家中起火 ，不要惊慌
，迅速用灭火器进行扑救。

　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面 ，并用湿毛巾捂住口鼻 。

　④如果身上着火，不要奔跑
，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗
。

　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　⑥如果室外着火 ，不要开门
，以防大火窜入室内 。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温
。

　⑦若逃生线路被大火封锁 ，立即退回室内
，用打手电筒 、挥舞衣物
、等方式向窗外发送求救信号。

　三、防火自救游戏：

　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走 ，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌
，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友 ，表示他们的衣服着火啦 。"着火"的小朋友迅速想办法自救
，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰 ，走到圈外，游戏从头在做
。游戏可重复进行。

　防火儿歌

　小朋友
，不玩火，莫让大家吃苦果；

　是电器 ，都有电
，手湿不要动电线；

　不玩火，不动电 ，自我保护是关键；

　发生火灾不乱走
，及时拨打"119" 。

　心不慌，意不乱 ，镇定冷静快疏散
。

　湿毛巾
，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　活动反思：

　活动开始 ，让幼儿主动探索 、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品
，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力
。活动中 ，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象
，并让幼儿通过观察
、思维、想象，自主做出判断 ，丰富幼儿安全防火知识
，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后 ，采用游戏形式
，让幼儿在游戏中学会自救知识 、技能 。总之，在整个教育活动中 ，坚持面向全体
，尊重
、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境 ，同他们一同探索
，始终做幼儿的支持者、参与者 、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识 ，提高了自我保护能力
。当然，活动也存在一些不足
，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位 ，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索
、互助合作方面的能力有待进一步提高等等 。

幼儿园中班安全消防教案 篇7

　活动目标

　1、知道11月9日是消防日
。

　2 、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

　3
、通过演习锻炼脱离危险的能力
，培养一种自我保护意识 。

　4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　5 、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事
。

　活动准备

　1
、邀请消防队员8—10名。

　2、话筒 ，音响
，场地布置（每个班的座位放置）

　活动过程

　各位消防支队的同志 、小朋友
、幼儿园的老师们：

　上午好，明天是什么日子呀？（119消防日） ，所以
，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好 ，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来
，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话 。

　①xx指导员或代表讲话

　②教师和xx指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室 ，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友
，快速的跑到室外的大场地上来11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

　③观看表演

　（幼儿坐下来）接下来 ，我们要观看园区消防队叔叔的表演了
，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀 ，穿衣服的`动作那么的快
，他们的动作好快呀，你们看 ，他们跟时间赛跑
，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产 ，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子
，跑时需接好管子等等
。）

　①小朋友出题考考消防叔叔

　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔 ，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

　②参观（分散活动）

　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了
，以后，我们就可以经常去那里活动了。

　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事 。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园
。

　延伸活动

　1 、多收集一些有关消防的实例（录象
、幻灯、等） ，引起幼儿随时注意安全。

　2 、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等 。

　活动反思

　这次活动的意义是深刻的
，起到的作用是明显的
。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要 ，也很有现实意义
，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊 ，而是更直观地、更真实地亲手“触摸
”到了消防知识
，既丰富了知识
、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜” ，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防知识
，运用生动形象的图画，配上简单的文字介绍 ，让孩子掌握“火灾的预防 ”、“火灾中的自救
”等最基本的'消防知识 。

　在消防演练中，将防火逃生的知识融入消防演习中
，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火灾要怎样做等等
。由于孩子有着强烈的求知欲和好奇心 ，对熠熠生辉的火光总感到好奇
，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识 ，不懂得安全用火
，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾 ，酿成无可挽回的悲剧 。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错
，通过这次活动有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识 ，提高幼儿防火能力
，保护幼儿的生命安全。

幼儿园中班安全消防教案 篇8

　目标：

　1 、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车
、消防工具以及消防员的一日工作
。

　2、知道119是一个特殊的电话号码 ，并了解基本的自救方法。

　3 、幼儿了解基本的防火
、救火常识，增强幼儿的防火意识 。

　4、培养幼儿思考问题 、解决问题的能力及快速应答能力
。

　5
、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　活动过程：

　一、

　1 、导入：直接展示ppt里的消防员
，提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)

　2
、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情 。(看了ppt请幼儿起来回答 ，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)

　3、请小朋友闭上眼睛
，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让幼儿认识消防车 ，并自由讨论一下消防车是什么样子的
，什么颜色的?之后继续观看ppt，继续认识消防工具(消防员的衣服 、消防工具 ，防毒面具等)

　4、出示实物防毒面具
，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸 ，去感受
。

　二
、出示ppt里着火的图
，提问幼儿，遇到着火了怎么办?在听辨不同的运动信号中 ，尝试用身体动作快速反应，体验集体游戏的乐趣。(请个别的幼儿起来回答)1、让幼儿知道着火了
，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性 。

　2 、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴 ，并要弯着腰马上逃离着火现场
，走到空旷的的地方
。

　3
、表扬消防叔叔真勇敢。

　三、游戏活动--我是小小消防员 。

　玩法：

　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时 ，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处
，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前 ，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子
，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓 ，下一名幼儿再开始游戏
。

　教学反思：

　孩子们玩得很开心
，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时 ，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识 。在游戏“我是小小消防员”中
，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时 ，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作
，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法
。由于活动准备时 ，没有考虑到中班的孩子年龄过小
，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒 ，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

　作为一名人民教师
，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化 。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园消防安全教育的教案模板（通用6篇） ，希望对大家有所帮助
。

　幼儿园消防安全教育的教案1

　活动目标：

　1。知道消防电话119
，并初步了解什么是消防 。

　2
。结合日常生活，知道一些消防常识。

　3 。有初步的自我保护意识
。

　4。培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力 。

　5
。培养幼儿乐观开朗的性格。

　活动准备：

　1 。经验准备：与家长取得联系 ，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的
、资料。

　2
。材料准备：消防若干或幻灯、消防车 、电话机。

　活动过程：

　1
、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣 。

　师：这是一辆什么车？它的用途是什么？

　2
。出示人为火灾、自然火灾师
，教师介绍发生火灾原因。

　师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下

　3 。师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？

　4
。小结

　（1）发生火灾时应该设法逃离现场。

　（2）知道消防电话：119 。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助
。

　逃生时要用湿毛巾捂住口鼻 ，低头或匍匐靠墙边前进
，避开烟雾，迅速离开火场。

　活动反思：

　在碟片等生动教具吸引下 ，在老师与家长的配合下
，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件 ，而宝宝认知经验上的丰富
，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题 ”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高 。

　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐
。于是在活动中我利用电话 、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品 ，来带动幼儿活动的兴趣
，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救
”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解
、巩固对消防的认识，收到了良好的效果 ，在游戏中孩子们乐此不疲。

　幼儿园消防安全教育的教案2

　活动目标：

　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道 。

　2 、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥
，作出基本的自救行为。

　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力
。

　4
、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　5 、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力 。

　活动准备：

　1
、知道火灾中自救的基本常识
。

　2、熟悉本班的逃生路线。

　活动过程：

　1 、警报响起 ，教师迅速做好准备工作 。

　2
、教师即刻停止一切活动
，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带 ，再清点人数
。

　3、在规定的时间内
，确保幼儿快速 、安全
、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失 、无伤害。

　活动反思：

　在这次消防演习活动 ，给幼儿留下了深刻的印象
，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力 。通过这次活动的开展 ，我觉得在演练时
，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色
。而且内容比较单一 ，声音比较小，只有报警声
，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性 ，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃
，那效果就更好了。

　幼儿园消防安全教育的教案3

　活动目标：

　1
、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法 ，初步了解简单的消防知识 。

　2、教育幼儿不玩火
，避免发生火灾
。

　3 、复习火灾发生后如何逃生的方法。

　4、加强幼儿的安全意识 。

　5
、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动准备：

　1、蜡烛，打火机一个 ，水 、沙子
、湿布、扇子等
。

　2 、有关灭火的图像。

　活动过程：

　1
、游戏：灭蜡烛

　教师出示蜡烛
，点燃蜡烛 。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢? ”

　(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后 ，教师提供备有的材料
，请幼儿到前面试一下
。

　教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?

　幼儿：可以把打火机关掉。

　教师：如果打火机的开关坏了呢?

　幼儿：可以用水来灭 。

　教师小结：小朋友们都很聪明 ，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了
，也可以用水来灭
。

　2、讨论

　教师：“出现了火情，该怎么办?
”“现在是秋季 ，天气干燥
，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　幼儿：如果出现火情 ，我们先报警 。

　幼儿：可以用沙子
。

　幼儿：可以用水。

　幼儿：可以用湿布 。

　幼儿：可以用灭火器
。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错
，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火 、用湿布扑灭火;用沙子灭火
、用灭火器灭火……但小朋友要记住 ，如果出现火情的时候
，我们一定要先拨打119电 话。

　3、请幼儿观看 。

　“前几天，有个地方着火了 ，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样? ”

　看完
，提问：“他们想到了哪些办法?
”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴 、鼻跑出烟火区)。

　小结：火小的情况下 ，我们可以采取开窗，用水
、沙子、湿棉被 、灭火器等灭火
，火很大的时候，我们拨打119电 话 ，消防叔叔还没到
，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区 ，学会保护自己
。

　4
、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

　5、怎样避免火灾?

　“一旦发生了火灾
，对我们的危害特别大，房子没有了 ，人也受伤了 。那我们平时怎样做才能避免火灾呢? ” 幼儿讨论回答
。

　幼儿园消防安全教育的教案4

　教学目标：

　1 、通过亲身体验
，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　2
、初步形成自我保护能力 。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4 、探索
、发现生活中的多样性及特征。

　5、加强幼儿的安全意识 。

　教学过程：

　一 、认识火警电 话119

　饭后散步活动时 ，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟
，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会 ，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?
”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情
，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)
。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育 ，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔
，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电 话到底是多少呢? ”幼儿的回答各种各样：有120 ，有110
，就是没有119 。

　这说明：

　(1)平常的安全的教育还是有效的
。

　(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化 ，做到不但有意识
，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源 ，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119
，并告诉幼儿：这是火警电 话119 。你们还小，当有火灾时 ，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

　二
、初步感知火的危害和益处

　我便带幼儿去观察火源
，让幼儿略知火有好处，也有坏处
。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟 ，幼儿的反应还是以为真的着火了
，需要请消防叔叔，打119电 话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?
”幼儿七嘴八舌 ，我相信他们已经明白这种火的意义 。

　三、进一步感知玩火所带来的危害

　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉
，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害
。

　回来的路上 ，还讲了一发生在大哥哥身上的事
，由于玩火，点着了稻草堆 ，引燃了房屋
，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味 ，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非
，知道什么能玩，什么不能玩 ，知道如何自护。

　幼儿园消防安全教育的教案5

　活动目标

　知道什么是火灾
，认识不同消防器材的使用方法及位置 。

　初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全
。

　学唱消防安全小儿歌 ，注意消防安全
，提高自我保护能力。

　活动准备

　经验准备：有基本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材 。

　课件准备：“消防器材 ”组图；“消防标识
”组图；“易燃品”组图；《防火小儿歌》
。

　活动过程

　师幼讨论 ，引导幼儿了解什么是火灾。

　——你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？

　小结：“火灾 ”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象 。在各种灾害中
，火灾是最经常 、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一
。火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候 ，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点 。

　出示组图“消防器材
”
，引导幼儿初步认识消防器材。

　——消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？

　小结：当发生了火灾，可以用灭火器
、消火栓、消防水袋等消防器材灭火
。它们一般都放在走廊显眼的位置。

　师幼讨论 ，火灾发生后该如何应对 。

　1.掌握逃生方法，学会自救
。

　1）发生火灾时
，尽快逃离，不能在床底下 、家具内躲藏。

　2）火势不大时 ，要披上浸湿的衣服向外冲 。

　3）尽快跑往楼外
，不要乘电梯，不要盲目跳楼
。

　4) 用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁 ，弯腰走或匍匐前进。

　5) 身上着火
，脱去着火衣服，就地打滚 。

　2.知道火警电话及其由来 ，懂得发生火灾时要及时报警求救
。

　——大家已经知道火警电话是119
，那么大家知道关于119的故事么？

　——报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢？

　小结：报火警的时候不要着急，要把地址说清楚。如果不懂的可以提醒身边的大人去打电话 。及时的救火很重要 ，要第一时间拨打电话119报火警
。

　师幼讨论“防安全注意事项”
，出示组图，引导幼儿进一步了解消防安全。

　1.师幼讨论“防安全注意事项 ” 。

　1）不玩火 ，不要随身携带火柴等火种。

　2）不在阳台
、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹
。

　3）不乱动、不损坏公共消防器材。

　4）进入公共场所要注意消防安全标志 、记住疏散方向 。

　5）呼救的'时候，在窗口
、阳台等容易被人看见的地方呼救
。

　2.出示组图“消防标识
”
，引导幼儿认识。

　3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品 。

　带领幼儿读念《防火小儿歌》 ，进一步巩固幼儿自我保护能力
。

　1.师幼念儿歌。

　2.防灾知识小问答 。

　活动延伸

　区域活动

　语言区：投放消防器材和消防标识的
，引导幼儿说一说不同消防器械的使用方法以及不同的消防标识表示的不同含义
。

　日常活动

　1.观察校园里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。

　2.观察疏散指示标志的方向 ，进行消防安全演练
，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃生方法 。

　家园共育

　家长配合，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材 ，提高消防安全意识
。

　附儿歌

　消防安全小儿歌

　小朋友们请牢记

　别拿火烛玩游戏

　小心火灾随时起

　火灾逃生要牢记

　进入公共场所里

　逃生方向看仔细

　万一火灾燃烧起

　看到浓烟别着急

　先拿湿巾捂口鼻

　快快趴下向前移

　记住别回火场里

　生命安全为第一

　小朋友们携起手

　消防意识要加强

　自己在家不玩火

　发现烟雾快帮忙

　紧急电话119

　不要靠近火堆旁

　发现火情不慌忙

　我是消防小健将

　幼儿园消防安全教育的教案6

　活动目标：

　1、学习火灾中正确的自我保护方法
，懂得火灾发生时如何撤离 、躲避
、求救等多种自救方法。(活动重点)

　2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张 ，积极动脑想办法
，增强自我保护能力 。(活动难点)

　3 、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

　活动准备：

　1
、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办 ”安全宣传画
。

　2、物质准备：视频(亮亮家失火报道 、消防员救火
、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办” 、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等
、安全出口标志若干。

　活动过程：

　1、通过讲述“亮亮家火灾
”事件 ，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害 。

　(1)播放亮亮家失火的视频
。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

　(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

　(3)结合火灾后家园的变化，让幼儿感知火灾的严重后果 。

　2 、讨论交流引发火灾的多种原因
，引导幼儿了解如何避免发生火灾
。

　(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?

　(2)演示课件，引导幼儿看标志 ，说出生活中不能做的事。

　3
、通过多种形式
，学习运用撤离、躲避 、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着
、冷静 ，积极想办法 。

　(1)通过交流
，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离
。

　①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

　② 、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法 ，要求幼儿说清地点和人员 。

　③
、通过(电梯、楼梯 、窗户
、安全通道)判断
，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全 ，并引导幼儿现场寻找安全出口标志
。

　④、幼儿观看视频“火灾自救法”
，进一步了解捂住口鼻 、弯腰走的重要性。

　(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验 。

　①、用湿毛巾捂住口鼻 ，引导幼儿从安全通道撤离。

　②
、引导幼儿运用多种方法迅速撤离
。

　(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时
，如何正确躲避。

　①、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?

　② 、演示课件 ，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的 。

　4
、讲述故事
，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法
。

　(1)教师讲述“婷婷火场自救 ”小故事。

　(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

　(3)运用儿歌 ，全面总结火灾中的自救方法 。

　5、观看公益片“我们快乐成长
”
，体验人与人之间的关爱
。

　(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友 ，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情 、人有情的美好情感。

　(2)引导幼儿张贴安全宣传画
，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法 。

关于“幼儿园中班防火安全教育教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！