熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，

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包括如何和牌 、胡牌
、、碰 、等 。只有了解了规则
，才能更好地制定策略
。 克制下家：在麻将桌上，克制下家是一个重要的策略。作为上家 ，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局
，从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变：在麻将比赛中，情况会不断发生变化
。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略。比如 ，当手中的牌型不好时，可以考虑改变打法
，选择更容易和牌的方式 。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策
。 保持冷静：在麻将比赛中
，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局
，做出佳的选择
。  
通过添加客服微信
请注意，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会 ，但麻将仍然是一种博弈游戏
，存在一定的运气成分。因此，即使你采用了这些策略 ，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程
，保持积极的心态
。
1.99%防封号效果,但本店保证不被封号2.此款软件使用过程中,放在后台,既有效果3.软件使用中,软件岀现退岀后台,重新点击启动运行4.遇到以下情况:游/戏漏闹洞修补
、服务器维护故障、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用.

网上科普有关“分级读物小分享 ”话题很是火热，小编也是针对分级读物小分享寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　?-1.RAZ

　我家第一套分级读物是RAZ
，也是最喜欢的一套，我家定位是精读 ，模仿原音

　★精读

　★1600多篇有声读物及电子读物

　★每一级主题覆盖地理
，科学，人文等

　★从aa~Z ，每个级别
，我们都制定了不同要求

　ж~完成400本(预估)

　?-2.《轻松英语》

　★精读听力初章绘本

　★小学，共4个级别 ，20本

　★我家靠这套磨耳朵
，提升了听力，小学版结束 ，暂时不打算升级初中版
，准备大量同级别听，补充

　?-3.分级英语童话故事

　★分600词汇 ，800词汇，1000词汇

　★语数很慢
，吐字清晰

　★故事很简单，多数都听过 ，孩子并不喜欢
，但当初听力不够，只能让他听他不喜欢的故事~启蒙推荐

　?-4.《书虫》

　★听力

　★语速慢 ，但孩子并不喜欢故事情节

　★暂停

　?-5.《海尼曼》

　★与RAZ很相近
，但是简易版本

　★分GK,G1, G2

　★当听力，迅速过了一遍

　ж~277本

　?-6.《牛津树》

　开始牛津树 ，主要突然觉得应该可以开始英文阅读了
，于是就挑了这套

　★泛读

　★人物单一，故事情节吸引人

　★容易吸引初步阅读的小朋友进入故事情节

　★基本从5开始有了冒险穿越 ，故事可看性更高了

　★此套书时态单一
，纯故事类，读到9 ，我停止了

　ж~完成300本(预估)

　The Fair-haired Sumurai1人有 ? 评价1 ? 书评1Roderick Hunt & Alex Brychta

　?-7.《典范英语》

　★泛读

　★与牛津一样，但不知为何
，书会更多一些

　★读过几个级别，就放弃了

　典范英语3

　?-8.《我的图书馆》

　★突然感觉换了一种风格 ，超级喜欢

　★每一个单独的小故事
，吸引人

　★目前读L1+2+3~140本

　★共有4个级别

　★L3开始都属于小章节

　?-9.《国家地理儿童百科全书》

　1.百度云分享过大家，分3个级别 ，爬级区别较小

　2.整体非常简单
，适合aa~D级别的'阅读

　3.涉及天文，地理 ，动物

　4.感觉有的信息很旧
，有的还是挺有意思

　5.有配套练习册，但我觉得太简单没有去读

　6.对于我家没有复读的欲望~属于低幼的百科类

　?-10.《国家地理分级读物》

　1.分4个级别 ，很明显的爬级区别

　2.prek--每页一句话;

　L1--每页4句
，有了细些的知识点

　L2--开始有段落

　L3--除了段落加长，还有了批注细节

　3.估计我家会拿到WC复读 ，属于大一点男生喜欢的百科类75本

　?-11.Step into Reading

　★4个级别~180本

　★属于单独的故事类,比较简单，推荐低幼阅读

　★是出门没带纸质书
，快速阅读了60本，基本属于自娱自乐秒读

　?-12. I Can Read

　★分了4个级别 ，但每个级别还又不同主题

　★故事还是蛮吸引人
，旅行途中，自娱自乐读过几十本 ，画面精美有趣

　★比Library2简单很多
，故事也吸引人，觉得比上面的《兰登》好看 ，也比它难一些

　?-13.Harout

　★我家刚刚开始用这套的阅读材料
，希望帮助他扩宽阅读范围

　★每一篇都不太长，后面有几个问题 ，可以测试孩子是否理解

　?-14.Let's read and find out Science

　★ L1-41本,L2-73本

　★开始接触科普类的第一套书

　★它的分级不是那么明显
，难易程度，不是以字多少来定 ，而是知识点，听说与否来定

　★孩子有的喜欢
，有的觉得无趣，评分 ，完全根据自己是否得到了新的知识点

　★每次读此书
，需要边读边百度，十万个为什么

　★每本书后面的科学小实验 ，我家很喜欢试一试

　?-15.Wonders

　★目前当写作语法书
，在每周学一点

　★我家写最重要一套

　★配套阅读~每个级别90本左右

　★文学类~每个级别30个故事

　?-16. Harcourt

　★做泛读使用

　★Genre~

　fantasy幻想

　biography传记

　realistic fiction现实小说

　nonfiction非小说

　?-17. I'm?

　★很简单的一套科普类

　★我家是从这套开始的科普听力启蒙

　?-18.Black Cat

　目前当听力

　★语数很慢，吐字清晰

　★故事很多 ，有些莎翁经典
，孩子很喜欢

　★1-6级，每个级别10-20个故事

　?-19.其他喜欢听的故事

　★Winner

　★Frog and Toad

　★Nate the Great

　?-20.Sight Word

　泛读 ，当做自拼练习 。25本故事
，挺有趣

　?-21.Early Reads(黑猫低幼版)

　共5个级别，29

　泛读绘本 ，有的故事画风很搞笑

　Bugaboo the Wicked Witch

　?-22.美国小学生阅读精选

　从纳米盒看到的，快速当听力教材听了一下1-2年级的
，30本

　纳米盒里有很多短篇，类似考试的可以选择

　小学英语阅读拓展训练:美国小学生阅读精选

　?-23.Science A-Z

　非常好的一套 ，目前读到G5-6
，是LearningA-Z中一个分体系：

　1.GK到G2包含：地球月亮太阳 、天气、地球表面生物;

　G3到G4包含：太阳系
、风雨雷雨的形成;

　G5到G6包含：太阳系外、大气层气候 、水文科学等
。

　2.每个主题的主体阅读教材都是分三层次由低到高递增。配套有词汇英英释义卡
、单元测试、科普拓展内容等 。

　3.ScienceA-Z语言严谨，内容包含面广泛
。相对加州科学注重科学观察和动手探究而言 ，SAZ科学语言更侧重拓展科学专业视野和知识
，更适合中国学生在满足科学兴趣的基础上学习英文表达。

英语读物有哪些？

现在学英语不得不提到分级阅读 。简单来说，分级阅读就是根据孩子在不同年龄段以及智力和心理发育程度 ，为他们提供相应难度等级的阅读材料。

市面上分级读物琳琅满目
，有些分级读本内容很有趣，也很有名气 ，但是盲目跟风团回来不一定适合自家的孩子
，读起来的学习效果自然也就不好
。

想要为孩子找到合适的读物，那就不得不考虑孩子的学习环境和读物的难度 ，不能选取太难 、让孩子觉得够不着或者过于简单的读物。

如何去看评判一本读物的难易程度呢？我们除了通过直观的蓝思
、AR值等来了解难度之外，读物字数、的多少也都会对读物的难度产生一定的影响 。

此外
，从读物编写方面还有一个很重要的因素会影响读物的难易程度，那就是读物的受众 ，也就是这本读物是面向哪类读者群体所编写的
。这就涉及到一语读物和二语读物的概念了。

Leveled Readers和?Graded Readers
，也就是市面上常说的一语(母语)分级读物和二语分级读物 。虽说都中文翻译成“分级读物
”，两者还是有一定区别的
。

什么是一语读物？

Leveled Readers

Leveled Readers 一语（母语）分级读物

'Leveled Readers' are often engaging readers written for Native K-12 schools in a series with levels, which are often leveled by 'lexiles' or other mathematical formulae. Some leveled readers are stand alone, others can be in a series.

简单来说 ，Leveled Readers?就是英语母语国家的“语文课本”。它是根据母语国家学生的情况和要求去进行编写的（英语母语国家孩子在开始学习阅读前至少已有?5000?个听说词汇基础
，并且能正确使用大部分语法） 。

所以?Leveled Readers?默认读者掌握了数千个单词和复杂语法知识，并且有大量课外活动（来自学校和家庭生活）将为阅读提供支持
。

此外 ，Leveled Readers?一语读物的语言难度和内容与学生的年龄基本对应
，即 Interest level 与 Language level 是基本对应的。

而且起始级别低，零基础也可使用 。比如有些一语读物K级别的可能是“无字书 ”或者是一张图配一个单词的形式
。

*来自TCM出版社自然拼读和科普类读物

一语读物还有一个常见特点就是学科融合 ，可作为主线课程来用（语言作为学习的工具和副产品）
，很适合开展CLIL教学来提升学生的综合素养。

因为对于母语本来就是英语或者从小生活在沉浸式英语环境的孩子来说，在进行分级阅读时 ，是为了从日常生活中的口语启蒙向科学 、系统的语言学习转变 。

*来自TCM出版社STEAM博物馆系列分级读物

总的来说，学生想要顺利泛读一整套?Leveled Readers
，必然要有大量的词汇
、语法、阅读量基础，并且在课下也会花大量的时间一直读。

常见分级标准

Lexile蓝思值 、AR
、GRL 等

考试对标

美国?CCSS?(Common Core States Standard) 课程标准

常见的

一语读物

Oxford Reading Tree | 《牛津阅读树》

TCM Smithsonian Readers | TCM博物馆联名STEAM读物

TIME FOR KIDS? Nonfiction Readers | 《时代周刊》科普类读物

什么是二语读物？

Graded Readers

Graded Readers 二语分级读物

'Graded Readers' are books of various genres that are specially created for learners of foreign languages. They may be simplified versions of existing works, original stories or books that are factual in nature.?

They are 'graded' in the sense that the syntax and lexis are controlled in order to make the content accessible to learners of the language.

Graded Readers?相当于英语母语国家专门为「其他国家」的英语学习者编写的“对外英语读物
”
。它的读者对象为非母语国家学生 ，起始级一般要求掌握?80-100?个词汇。?

Graded Readers?二语读物一般作为主线课程的补充或课外读物
，以语言学习为主要目标 。而且完全以语言难度分级，科学地控制生难词及语法等要点 ，充分照顾二语学习环境
。

所以对于二语国家孩子来说
，分级阅读的主要目的是为他们建立英语的语感和思维方式，让他们产生学习兴趣。

所以二语读物通常以简单的语言讲述复杂的故事 。其中有许多读物适合年龄偏大、但语言能力一般的学生
。

常见分级标准

每个出版社都有自己的级别 ，一般描述为 Beginner 、Elementary、Intermediate
、Advanced
，或者是多少个 Headwords。比较实用的有日本 SEG 泛读学校的 YL 值等 。

考试对标

CEFR?(The Common European Framework of Reference for Languages, 欧洲共同框架标准)、剑桥等级考试?(KET 、PET
、FCE、CAE 、CPE)，以及中国的课程标准等
。

常见的

二语读物

Oxford Bookworm Libraries | 牛津书虫

Helbling Readers?| 黑布林英语阅读

Express Graded Readers | Express 经典分级读物

一语读物和二语读物有什么区别？

Leveled Readers VS Graded Readers

一语读物和二语读物的区别从几个方面简单来说 ，

针对受众不同：一语分级读物针对英语母语国家人群；二语分级读物针对非英语母语国家人群。

从大纲角度：一语分级读物会根据兴趣级别和语言级别进行划分；二语分级读物一般会根据Head words进行级别划分 。

写作目的不同：一语分级读物可以帮助英语母语国家孩子们更快走向篇章和学术阅读
，或者进行交叉学科的学习；而二语分级读物则会更加注重帮助孩子们理解和掌握内容
。

从词汇和表达的角度：一语分级读物更侧重实义词或者学术词，且表达比较地道；而二语分级读物则会更加侧重考虑学生的原有基础水平 ，比如做一些改写或者选用相对没有那么生涩的词汇。

比如下面两本都是关于达芬奇的一语读物（上图）和二语读物（下图） 。从文字和表达来看，后者更易懂。

如何为孩子挑选合适的读物？

How to Select

了解完两者的区别之后
，有的老师或家长可能会问，那二语学生是不是不能读一语读物呢？其实并不会
。相反 ，在了解完一语和二语读物的特点后
，我们可以更科学地为孩子选择合适的读物。

Leveled Readers?适用于下列情况的二语学生：?

① 从小开始磨耳朵
、且每天能有至少半小时在家读英语，用习得法启蒙的学生；

② 年龄比较大 ，但没有阅读习惯的学生（可以通过大量快速阅读初级一语读物来提升阅读速度
，然后慢慢过渡到适应自己心智水平的一语或二语读物）；

③ 英语成绩较好，希望在标化考试中获得较高成绩的学生 。

总的来说 ，我们在给中国孩子进行泛读搭配的时候
，需要根据孩子的实际情况和读物难度进行匹配，来合理搭配一语读物和二语读物 ，让营养更均衡
。

1、芒果街上的小屋：

《芒果街上的小屋》是美国作家桑德拉·希斯内罗丝（Sandra Cisneros）创作的长篇小说
，首次出版于1984年。记录的是从女孩蜕变为女人的过程，是少女时代的最后一段光阴 。作品的触角伸向生活的每个角落 ，妈妈，婶婶
，一朵小云彩，一只小狗 ，一次小伤心
，一点小悸动
。

2 、13个理由：

这本小说词汇和语法都很简单，段落短小 ，很适合英语学习者在地铁上或者其他零碎时间阅读。该书多次获奖
，并被选为《纽约时报》畅销书，很值得一读 。书中的内容略有沉重 ，却更值得成年人思考
。不少青少年读者表示获益良多。

3
、老人与海：

《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说
，于1952年出版 。该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述
。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的 ，但他身上却有着尼采“超人”的品质
，泰然自若地接受失败。

沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子 ”体现了海明威的人生哲学和道德理想 ，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度 。

4、岛上书店：

作者（美）加布瑞埃拉·泽文。这是一本关于全世界所有书的书
，写给全世界所有真正爱书的人
。《岛上书店》是一本现象级全球畅销书。2014年4月1日，《岛上书店》精装版在美国上市 ，立刻以一路破纪录的姿态
，成为了2014年的全球出版界黑马 。

短短一年内风行畅销美 、英
、德、意大等30国，创下了出版史上全球化最快的畅销纪录
。

5 、神奇动物在哪里：

《神奇动物在哪里》 ，J.K.罗琳著。在这个国家
，几乎每一户巫师家庭都有一本《神奇动物在哪里》 。这部作品一问世，就被指定为霍格沃茨魔法学校的教科书
。

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