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网上有关“蚂蚁的触角有什么作用 —幼儿园中班科学教案_216 详细?0?3”话题很是火热 ，小编也是针对蚂蚁的触角有什么作用 —幼儿园中班科学教案_216 详细?0?3寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

蚂蚁的触角有什么作用 —幼儿园中班科学教案 蚂蚁的触角有什么作用 ［活动目标］ 通过观察没有触角的蚂蚁 ，了解昆虫触角的作用
，培养幼儿的观察力及模仿能力。 ［活动准备］ 小蚂蚁若干
、放大镜、纸盒 、白纸
、彩色笔 。 ［活动过程］ 一、看一看
。 童话剧情景表演《没有触角的小蚂蚁》 教师带幼儿上前扶起正在哭的小蚂蚁：“小蚂蚁，你怎么了？ ” 小蚂蚁哭着说：“我找不到回家的路了。我出来找吃的 ，怎么也找不到，走路也弄不清方向
，我又累又饿，还撞了一身的伤 。我想回去 ，可绕来绕去总找不到家
。
” 探究的问题：蚂蚁的触角有什么作用？ 二 、幼儿讨论。 （1）没有触角就不漂亮了 。 （2）没有触角就找不到家了
。 （3）没有触角就找不到吃的。 试一试 。放在桌上两只蚂蚁
，一只有触角，一只没有触角 ，观察蚂蚁的行动。幼儿用放大镜观察
，并用彩色笔记录蚂蚁所走的线路
。 三
、说一说我的发现。 （1）这一只没有触角的蚂蚁老是转圈圈，东倒西歪的 。 （2）这一只没有触角的蚂蚁到处乱跑 ，一会儿在这边
，一会儿往那儿去了
。 （3）有触角的蚂蚁跑得好快哟。 游戏：模仿小蚂蚁找食物 。 幼儿戴上触角的头饰扮演蚂蚁，从家中爬出去找吃的 ，找到后搬回家中
，用触角告知同伴去搬运粮食
。

　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学 ，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的中班体育教案：蚂蚁运粮
，欢迎大家分享 。

　中班体育教案：蚂蚁运粮 篇1

　活动目标

　1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏
。

　2.在活动中感受互相合作的快乐 ，体验成功的喜悦。

　3.商讨游戏规则
，体验合作游戏的快乐 。

　4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
。

　活动准备

　1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。

　2.蚂蚁搬运食物的自然场景 ，自制蚂蚁触角头饰若干 。

　3.若干沙袋。

　4.小糖果若干
。

　5.毛巾若干。

　活动过程

　(一)探索

　1.教师：小朋友最喜欢的小动物是什么
，谁能学学他们走路的样子?

　教师和幼儿一起学动物走路的样子 。

　(二)练习

　1.教师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在 ，要学蚂蚁宝宝走路了
，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”

　幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐
。蚂蚁妈妈渐渐走远。

　2.教师：“我们一起来试试吧! ”

　幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立 ，戴上蚂蚁触角头饰;第二 、第三个幼儿分别弯腰
，双手抱住前面一个幼儿的腰 。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导 ，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁
”各身体部位不分离
。

　3.教师：“刚才我们在学走路的过程中
，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体 ”就分开了，而且怎么也走不快 。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?
”

　幼儿自由讨论 ，并请走得又快又好的几组幼儿作示范
。鼓励幼儿积极尝试
，在探索中找出更好的办法。

　4.小结：“哇，原来啊 ，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致
，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚 ，前面出右脚后面也要出右脚
，“小头”和“小身体 ”要一起走才能走得又快又好!
”

　幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作 ，步伐一致 。

　5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊
，都学会走路了
。

　(三)游戏：蚂蚁排队走

　1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

　教师组织小组比赛 。

　(四)运粮食比赛

　1.教师：“刚才宝宝们表现得都不错 ，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了
，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”

　请幼儿将箱子里的“粮食 ”搬运至“仓库”内
。

　2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全 ，鼓励幼儿不怕困难
，勇往直前。

　要求：一组组的“蚂蚁
”排好队行走，注意互相的配合 ，不摔跤
，不碰撞，不踩到别人 。

　(五)放松

　教师：“蚂蚁宝宝们 ，粮食都搬完了
，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”

　教师将小糖果分发给幼儿品尝 ，体验成功的喜悦
。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。

　教学反思：

　活动结束后
，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要
、兴趣 ，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者
，我希望和孩子共同发现、探讨 、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐 。一节课下来 ，我个人认为
，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点
。

　中班体育教案：蚂蚁运粮 篇2

　活动目标

　1.体验相互合作的乐趣。

　2.练习手膝着地向前爬行 。

　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼
。

　4.能根据指令做相应的动作。

　活动准备

　小蚂蚁胸饰
、毛巾、饮料瓶 、大小纸箱、积木
、毽子等 。

　活动过程

　导入语：小朋友们 ，今天的天气真好啊
，我们一起来玩个游戏吧!

　1.小小蚂蚁兵操练
。

　(1)小蚂蚁是怎么走路的?(幼儿模仿)

　(2)引导幼儿练习手脚着地，膝盖腾空向前爬行。

　2.玩游戏 ，了解游戏玩法和规则 。

　交代情境：冬天到了
，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子 ”回家。幼儿分成四队每队6位小朋友
。

　(2)游戏一玩法：介绍豆子(毽子)的位置 ，认识场地的另一端有许多粮食
，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来 ，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。

　(3)游戏二玩法：介绍大饼(毛巾)的位置
，请两名小朋友扮蚂蚁爬过去，将大饼(毛巾)放在头中间夹着运回来 ，放在筐子里
，要求两人每次只能运一条毛巾 。

　(4)游戏三玩法：交代情境，帮助蚂蚁大婶运粮食
。介绍各种粮食的位置 ，要求每队幼儿一起到对面想办法将粮食一次性全部运回。

　3.活动结束
，做放松运动 。

　教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏——小蚂蚁散步
。

　教学反思：

　小蚂蚁是孩子们非常常见的 ，孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》
，将孩子的兴趣融合到体育游戏中 。孩子们参与积极性高，很好的完成了本次活动的三个活动目标
。

　中班体育教案：蚂蚁运粮 篇3

　游戏目标：

　1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬 ，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性
，协调性。

　2 、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作 ，培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德 。

　3
、培养幼儿爱劳动的情感
，克服困难的精神
。

　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　5 、乐于参与体育游戏 ，体验游戏的乐趣 。

　游戏准备：

　1
、蚂蚁头饰30个
，垫子三组，平衡木3条 ，钻栏3个。

　2、“粮食
”背袋若干
，音乐磁带一盒，场地布置

　游戏过程：

　（一）开始部分：

　1 、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏
。

　2
、律动“蚂蚁搬豆”

　（二）基本部分：

　1、学习找粮食途中各种本领 ，教师示范爬行动作
，尤其是单臂爬行。

　2 、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方 ，练习爬
、走、钻的本领
，着重单臂爬行，教师巡加指导 ，并提醒注意安全 。

　3 、幼儿集中一次，从“家 ”出发找“粮
”途中钻过山洞
，爬过草地，走过小桥 ，发现“粮食”不很大
，每只“蚂蚁 ”各背一袋回家后，数数“粮
”爬山得快的幼儿介绍经验
。

　第二次出发找粮 ，发现“粮”挺大
，引导幼儿想办法，合作抬回家 ，抬的过程中遇到困难要想办法解决
，要求幼儿互相配合，抬到家后 ，互相评价。

　第三次出发后
，发现“粮食 ”更大了，引导幼儿互相商讨办法 ，找伙伴一起搬，要求协同配合 。

　（三）结束部分：

　“粮食
”堆好
，教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓 ”狂欢，师生同做放松运动
。

　游戏延伸：

　小朋友要学蚂蚁爱劳动 ，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木
、钻栏、背袋运回教室去吧。

　游戏反思：

　幼儿喜欢做游戏
，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动 。幼儿在游戏中学习 ，全身地投入
，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩 ，让他们成为学习的主人
，从而达到了识字教学的目
。

　中班体育教案：蚂蚁运粮 篇4

　活动名称：

　蚂蚁运粮

　活动准备：

　1.蚂蚁头饰每人一个，垫子4组 ，平衡木4条
，拱形门4个。

　2.粮食背袋大 、中
、小若干，布置好场地 。

　3.音乐磁带 ，录音机

　活动目标：

　1.练习单臂匍匐向前爬行
。

　2.让幼儿体验合作游戏的快乐。

　活动过程：

　一、幼儿听音乐节奏随教师做热身运动

　二 、引导幼儿用多种方法运送粮食

　1.教师带领幼儿观察场地，出示蚂蚁头饰
，引起幼儿对游戏的兴趣!

　2.教师重点示范单臂爬行动作 。

　规则：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好粮食袋 ，不要让粮食袋中途掉下来
，如果中途很累，可以换手爬行 ，但一定要注意安全。

　3.下面请小蚂蚁们自由练习爬
、走、钻的本领
，看看谁先把本领练好!

　三 、幼儿带头饰集体游戏

　1.游戏规则：从"家"出发找"粮食"，途中钻过山洞(拱形门) ，爬过草地(垫子)
，走过小桥(平衡木)，发现小袋"粮食" ，每只"蚂蚁"各背一袋
，沿原路跑回家
。

　2.幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

　3.第二次出发找粮食 ，发现"粮食"较大，引导幼儿想办法
，合作抬回家，抬的'过程中遇到困难要想办法解决 ，启发幼儿两人互相配合
，搬运"粮食"回家 。

　四
、游戏结束把运来的"粮食"堆好，"小蚂蚁"围着"粮仓"狂欢 ，教师同幼儿共同随音乐做放松运动
。

　中班体育教案：蚂蚁运粮 篇5

　活动目标：

　1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。

　2 、能遵守游戏规则 。

　3
、通过游戏教育幼儿不怕困难
，坚持做完一件事
。

　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　5 、乐于参与体育游戏 ，体验游戏的乐趣 。

　活动准备：

　皮筋、垫子
、头饰
。

　活动过程：

　一、游戏前准备活动

　听音乐做早操 、动物模仿动作。

　二
、新授

　1、谈话导入 。

　小朋友有一位小动物可勤劳了
，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？

　2 、出示蚂蚁头饰
。

　你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）

　3
、带领幼儿练习钻、爬。

　小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧 。

　4 、请个别幼儿示范钻爬。

　5
、教师讲解示范钻爬的动作要领
。

　6、教师介绍游戏名称和玩法。

　7 、教师讲解示范游戏的玩法 。

　8
、组织幼儿练习
。

　9、组织游戏 ，教师巡视。

　指导幼儿钻时不要碰到皮筋
，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发 。

　三 、听音乐拿沙袋做放松动作结束

　活动反思：

　关注幼儿的年龄特点
。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点 ，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣
，有效地开展体育教学呢？

　为了解决这一问题，我们设计了“拟人化
”的“小蚂蚁运粮”教学情境 ，构思了有趣的游戏情节
，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩
、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难 ，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中
，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝 ”时而兴奋 、时而紧张
、时而又欢呼雀跃 ，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求 。

　“蚂蚁宝宝
”们无论是跟妈妈学本领
，还是自己练习，再到“实战”热情都很高 ，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼
，获得了爬行能力的发展
。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试 ，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则 。

　中班体育教案：蚂蚁运粮 篇6

　活动目标：

　1、引导幼儿练习手膝着地爬
，发展动作的协调能力
。

　2 、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

　环境创设与材料准备：

　1
、沙包若干、篮子二个 、长条拱门两个
、独木桥两个

　2、录音机和音带

　活动流程：

　模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食

　活动过程：

　1 、动物模仿操

　（1）教师扮蚂蚁妈妈 ，带领小蚂蚁入场 。

　（2）教师：“今天天气真好
，让我们一起锻炼身体吧！ ”听音乐做动物模仿操。（为爬的动作做一些准备）

　2
、练习手膝着地爬

　（1）启发引导幼儿探索爬
。教师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！
”（音乐节奏稍快 ，幼儿自由玩
，探索爬的方法，教师仔细观察）

　（2）教师请个别幼儿演示 ，解决爬法。

　3、小蚂蚁运粮食

　（1）教师：“现在天气越来越冷了
，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今天带你们去找粮食 ，来跟妈妈来！”

　（2）幼儿自由的爬过“山洞 ”走过“小桥
”
，来到空地 。（有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法 ，即使指导纠正）教师：“这里又很多粮食，我们把他们运回家吧！”

　（3）幼儿手拿“粮食 ”跑回起点把“粮食
”放在筐内后继续爬过“山洞”走过“小桥 ”去运粮食
。

　（4）教师小结并纠正不正确的爬姿
，并讲解一些爬的动作要领。

　（5）幼儿继续运粮食 。

　4 、结束

　小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧！

　中班体育教案：蚂蚁运粮 篇7

　活动目标

　1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性
。

　2.培养幼儿的合作意识 ，发展幼儿协作配合的能力。

　3.培养幼儿热爱劳动
，不怕困难的情感 。

　重点难点

　1、重点：1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性
。

　2
、难点：能大胆尝试、克服游戏中遇到的困难。

　活动准备

　1 、经验准备：幼儿已有跳跃的能力

　2
、物质准备：小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫、音乐

　活动过程

　一 、热身运动

　二
、创设情境 ，激发兴趣 。

　一天
，天气晴朗
。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发现 ，在蚂蚁洞不远处
，有一大堆面包粉，小蚂蚁高兴坏了 ，急忙跑过去看 。它数了数
，1、2 、3
、4...太多了，我要回去找小朋友帮忙。教师：宝贝们 ，你们愿意帮助蚂蚁吗？（愿意）教师：宝贝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦
，他们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难教师：好吧 ，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领
。下面我们来练习手膝着地爬。

　二、学习手膝着地爬

　教师示范爬的动作：蚂蚁妈妈手膝着地
，抬头，眼睛看着前方 ，慢慢的爬
，幼儿跟着学 。幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法 ，及时指导纠正不正确的爬姿
，讲解一些爬的动作要领
。。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）

　三 、游戏“蚂蚁运粮
”

　小朋友练好本领了 ，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食 。教师：“这里又有很多粮食
，我们把粮食运回家吧！”1
、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队 ，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上
，并用手扶着，以防沙包掉下来
。2、两个小朋友行进速度一致 ，两个人互相配合
，团结协作，把“粮食 ”运回家。教师：宝贝们 ，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？引导宝贝们说出：有山洞要钻过去 。教师：宝贝们真厉害
，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了很多粮食呢！

　四 、整理活动

　蚂蚁宝宝们真聪明 ，真能干
，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲
。好了 ，小蚂蚁干了一天的活也累了
，让我们也放松放松、休息休息吧！

　活动总结

　《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参与进来并激发了幼儿对体育游戏的兴趣 。本节活动的动作训练内容主要是单臂匍匐及平衡锻炼幼儿的肌肉力量
、四肢配合的协调性和关节的灵活性
。大多数幼儿完成较好 ，在活动中我采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，此外我还采用了自主探索法、示范法 、重复练习法等对活动加以整合
，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。整节活动，大班幼儿的活动量达到了 ，出汗量达到了
，孩子们也特别兴奋 。相信孩子们在本节活动锻炼了身体，萌发孩子们对体育活动的兴趣。

　中班体育教案：蚂蚁运粮 篇8

　活动目标

　1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性
。

　2.学习匍匐前进的动作。

　3.在活动中感受相互合作的快乐 ，体验成功的喜悦 。

　重点难点

　重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性
，在活动中合作运粮
。

　难点：掌握匍匐前进的动作。

　活动准备

　1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；

　2.物质准备：

　音乐《牛奶歌》
、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱 ，蚂蚁头饰若干
，垫子两组，拱桥2条 ，钻圈4个
，沙包若干，呼啦圈两个 。

　活动过程

　一 、活动导入

　教师带领幼儿做热身运动
。二
、出示蚂蚁头饰 ，引导幼儿兴趣

　1.教师：今天老师给大家带来一位小客人，仔细看一看
，它是谁？

　2.蚂蚁长什么样子？提问：

　（1）头上有什么呀？

　（2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？

　（3）蚂蚁是怎样走路？

　3.教师小结蚂蚁的外形特征

　蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴 ，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进

　教师：今天我们来学习蚂蚁爬的新本领：1.幼儿自主探索匍匐前进动作
，请个别幼儿示范 。

　2.教师示范匍匐前进动作
。

　指导语：小朋友爬的时候，小手臂要贴在垫子上 ，交替往前爬行
，肚子不能离开垫子。

　3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子 ，教师个别指导 。四 、进行游戏《蚂蚁运粮》

　教师：冬天快到了
，小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈 ，你们当蚂蚁宝宝
，我们一起去运粮吧
。

　1.蚂蚁运小袋粮食。

　游戏规则：从“家
”出发找“粮食”途中，爬过草地（垫子） ，钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥）
，发现小袋“粮食 ”，每只“蚂蚁
”各拿一袋回家后 ，沿原路跑回家 。

　幼儿分组进行游戏
，教师巡回指导。

　2.蚂蚁合作运粮

　第二次出发找“粮食”，发现“粮食 ”更重了 ，一只蚂蚁运不回来
，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬 ，要求协同配合
。

　五
、结束部分

　“粮食
”堆好
，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓 ”狂欢 ，师生同做放松运动。

　活动总结

　活动以幼儿为主体
，让幼儿积极主动的参与到活动中来 。在轻松愉快的气氛中掌握了匍匐前进的动作，并且通过两个互相配合共同“运粮
”
。不足之处：

　1教师的言语过于啰嗦 ，应简单明了。

　2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，教师应该准备多几个垫子
，避免出现过多的消极等待 。

　3.在蚂蚁合作运粮中，教师缺乏让幼儿自由探索 ，应先让一个蚂蚁宝宝出发找粮食
，当它发现粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时 ，引导幼儿想办法
，回去呼唤其他伙伴一起搬
。

　4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避免幼儿游戏排队受到阻碍。

　中班体育教案：蚂蚁运粮 篇9

　十月中旬 ，我们课题组成员共同对陈玲玲老师的一节小班体育活动《小蚂蚁运粮食》进行了观摩
，对活动中存在的一些问题共同进行了探讨及分析 。

　设计背景:

　小班幼儿活泼好动、思维活跃，且注意力易分散 ，重复动作技能的练习会使他们易于疲劳
，产生消极意识 、产生厌烦情绪，在体育活动中经常出现教师难以实施教学现象
。例如：小班幼儿在练习“手膝着地向前爬
、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味 ，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法
，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题 ，我们设计了“拟人化 ”的“小蚂蚁运粮”教学情境
，构思了有趣的游戏情节，将动作练习融入到情境教学中 ，在趣味的情境中
，“蚂蚁宝宝
”时而兴奋、时而紧张 、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。

　活动目标：

　1、练习手膝着地向前
、向后爬过不同的障碍物 ，发展肢体的平衡能力 。

　2、萌发不怕困难的勇敢品质
，并体验到游戏的乐趣
。

　活动准备：

　1 、道具：蚂蚁触角
、背篓人手一个；红、黄 、蓝色海洋球若干；相同颜色的筐子三个；草地三块

　2
、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位线

　3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞

　活动过程：

　一 、准备部分：热身运动（背景音乐：我爱洗澡）

　师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了 ，跟着妈妈一起做运动。今天天气真正好
，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣 ，跟着妈妈做运动，伸伸臂
、弯弯腰、踢踢腿 、跳一跳 。”

　二
、基本部分

　1、配合儿歌练习抬头爬的动作

　（1）导入：

　师：“哎呀！可真累啊
，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好 ，蚂蚁宝宝渐渐长大了
，必须要学会很多运粮食的本领，今天先跟妈妈学习运粮食的第一个本领抬头爬 ，看看妈妈是怎么做的 ”。

　（2）教师配合儿歌示范动作：抬头爬

　师：“小手小手往前爬
，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来 ，粮食粮食不掉下来
”
。

　（3）幼儿集体练习动作

　师：“宝宝们
，妈妈说要把头怎样啊？（抬起来）对了，要把小头抬起来 ，这样粮食才不会从筐里跑出来
，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干 ，小头抬的高高的。

　2 、创设游戏情境，学习运送粮食的动作

　（1）引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

　师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好
，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着 ，妈妈觉得肚子饿了
，你们饿吗？就在刚才妈妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里 ，好吧？”

　师：“看看
，筐子有红色
、**、蓝色的 。红色的粮食放在红色的筐子里，**的粮食放在**的筐子里 ，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里
。 ”（教师出示三种不同颜色的粮食）

　（2）教师配合儿歌示范动作：倒粮食

　师：“小手小手撑撑地
，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬 ，小头小头点一点
，粮食怎么样？（掉下来了），这就是妈妈要教的第二个本领倒粮食 ，我们一起来学学看。
”

　（3）幼儿集体练习动作1—2次

　3 、游戏：小蚂蚁运粮食（背景音乐：蚂蚁搬豆）

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