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七年级上册生物复习提纲（人教版） 第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

第一节 生物的特征

一、 生物的特征：

1 、生物的生活需要营养 2
、生物能进行呼吸 3、能排泄废物

4 、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6
、生长发育 7、能繁殖 8 、遗传变异

二
、 观察法 P2

第二节 调查我们身边的生物

一、 调查的一般方法

步骤：明确调查目的 、确定调查对象
、制定合理的调查方案、调查记录 、对调查结果进行整理
、撰写调查报告

二、 生物的分类

按照形态结构分：动物 、植物
、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物 、家禽、家畜
、宠物

第二章 生物圈是所有生物的家

第一节 生物圈

一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类 、昆虫
、细菌等.

水圈的全部：距海平面150米内的水层.

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.

二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质 、阳光
、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间.

第二节 环境对生物的影响

一、 非生物因素对生物的影响：光 、水分
、温度等

二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）

三 、 探究的过程：1
、发现问题、提出问题 2 、作出假设 3、制定计划 4
、实施计划 5、得出结论 6 、表达和交流

四
、 对照实验 P15

五、 生物因素对生物的影响：

根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种：1 、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）
、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）

2 、种间关系：寄生（蛔虫）
、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）

第三节 生物对环境的适应和影响

一 、 生物对环境的适应P19的例子

二
、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力 、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

第四节 生态系统

一
、 生态系统的组成：

1、 生物部分：生产者 、消费者
、分解者

2、 非生物部分：阳光 、水
、空气、温度

二 、 食物链和食物网：

1
、 食物链以生产者为起点

2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动

3 、 营养级越高,生物数量越少；营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病.

三
、 生态系统具有一定的自动调节能力

在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.

第五节 生物圈是最大的生态系统

一、 生态系统的类型p29

森林生态系统 、草原生态系统、农田生态系统
、海洋生态系统、城市生态系统等

二 、 生物圈是一个统一的整体p30

注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目） 第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构

第一节 练习使用显微镜

一
、1. 显微镜的结构

镜座：稳定镜身；

镜柱：支持镜柱以上的部分；

镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.

遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.光线用来调节光线的强弱：

反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：

镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.

准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）.

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降；反之则上升

三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握

1 、 观察的物像与实际图像相反.

2
、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

3、 放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.

第二节 观察植物细胞

一 、 切片
、涂片、装片的区别 P42

二 、 实验过程P43－44

三
、 植物细胞的基本结构

1、 细胞壁：支持 、保护

2、 细胞膜：控制物质的进出

3
、 细胞质：液态的,可以流动的

4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息

5 、 叶绿体：进行光合作用的场所

6
、 液泡：细胞液

7、 线粒体：呼吸的场所

第三节 观察动物细胞

一 、 观察口腔上皮细胞实验P47

二
、 动物细胞的结构

1、 细胞膜：控制物质的进出

2 、 细胞核：贮存和传递遗传信息

3
、 细胞质：液态,可以流动

第二章 细胞的生活

第一节 细胞的生活需要物质和能量

一、 物质由分子组成,分子是在不断运动的.以白糖融解的实验为例说明.

分子并不是构成物质的最小颗粒,分子是由原子构成的.原子是构成物质的最小单位,而细胞是构成生物体的结构和功能单位.

二 、 细胞中的物质

有机物（一般含碳,可烧）：糖类
、脂类、蛋白质 、核酸,这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物
、氧等,这些都是小分子

三、 细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出.

四 、 细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成糖,并产生氧.

线粒体：进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂 ”“发动机
”.

第二节 细胞核是遗传信息库

一
、 遗传信息存在于细胞核中

多莉羊的例子p55

二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA

1 、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子

2
、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

三、 DNA和蛋白质组成染色体

1 、 不同的生物个体,染色体的形态
、数量完全不同

2、 同种生物个体,染色体在形态 、数量保持一定

3
、 染色体容易被碱性染料染成深色

4、 染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病

四 、 细胞的控制中心是细胞核

第三节 细胞通过分裂产生新细胞

一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂

二
、 细胞的分裂

1、染色体进行复制

2 、细胞核分成等同的两个细胞核

3
、细胞质分成两份

4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞. 第三章 细胞怎样构成生物体

第一节 动物体的结构层次

一 、细胞分裂
、细胞分化概念

三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似 、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织.

四
、 几种组织按一定的顺序排列在一起,相互联系,构成一个具有一定形状,能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要,这样的结构叫做器官.

五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织 、结缔组织
、肌肉组织、神经组织.

六 、 四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.

七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序构成了系统.

八
、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

九、 P65题3

十 、 八大系统的名称

第二节 植物体的结构层次

一
、 色开花植物的六大器官

1、 养器官：根 、茎
、叶 2、生殖器官：花 、果实
、种子

二、 植物的组织

分生组织 、保护组织
、营养组织、输导组织等

第三节 只有一个细胞的生物体

一 、单细胞生物：酵母菌、草履虫
、衣藻、眼虫 、变形虫

二
、草履虫

结构：纤毛、表膜 、收集管
、收缩泡、胞肛 、口沟
、食物泡、细胞质 、细胞核（大核
、小核）

功能：笔记

三、 单细胞生物与人类的关系

1 、 有益方面：笔记

2、 有害方面：笔记

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一节 藻类
、苔藓和蕨类植物

一、 蕨类植物的地上部分不是茎,而是它的复叶；地下部分是地下茎和根.

二 、 蕨类植物出现根
、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织 、机械组织,所以植株比较高大.

三
、孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体.

四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤.

五 、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎
、叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎 、叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱.

六
、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境.

七、 苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地 、山野的水土保持具有一定的作用.

八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.

九
、 藻类植物的主要特征：结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎 、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体,能进行光合作用；大都生活在水中.

十
、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.

十一、 藻类的经济意义：①海带 、紫菜
、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶 、琼脂等可供工业
、医药上使用

第四章 没有细胞结构的生物——病毒

一、 病毒的种类

以寄主不同分：动物病毒 、植物病毒
、细菌病毒（噬菌体）

二、 病毒的结构

蛋白质外壳和内部的遗传物质

三 、 病毒与人类的关系 看笔记

第二节 种子植物

一、 种子的结构

蚕豆种子：种皮
、胚（胚芽、胚轴 、胚根）
、子叶（2片）

玉米种子：果皮和种皮、胚 、子叶（1片）
、胚乳

二、 种子植物比苔藓 、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子.

三
、 裸子植物和被子植物

要求记住常见的裸子植物和被子植物.

四、果皮的作用（看笔记） 第二章 被子植物的一生

第一节 种子的萌发

一 、 种子萌发需要的条件

环境条件：适宜的温度
、一定的水分、充足的空气

自身条件：子粒饱满,胚完整,具有生命力,已度过休眠期.

二 、 测定种子的发芽率和抽样检测

三、 种子萌发的过程

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎
、叶

第二节 植株的生长

一、 根尖的结构和各部分的功能

二 、 幼根的生长

1
、 生长最快的部位是：伸长区

2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大.

三 、 芽的结构

1
、 芽轴——发育成茎

2、 芽原基——发育长成侧芽

3 、 生长点——使芽轴不断伸长,并产生出新的芽原基和叶原基

4
、 叶原基——发育成幼叶]

四、 植株生长需要的营养物质

氮 、磷
、钾

第三节 开花和结果

一、 花由花芽发育而来

二 、 花的结构

花瓣、花托
、花萼、雄蕊（花药 、花丝）
、雌蕊（子房、花柱 、柱头）

三
、 传粉和受精

看笔记

四、 果实和种子的形成

子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳

胚珠——种子 珠被——种皮

五 、 人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉.

第三章 绿色植物与生物圈的循环

第一节 绿色植物的生活需要水

一
、 水分在植物体内的作用

1、 水分是细胞的组成成分

2 、 水分可以保持植物的固有姿态

3
、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

4、 水分参与植物的代谢活动

二 、 水影响植物的分布

三、 植物在不同时期需水量不同 P109

第二节 水分进入植物体内的途径

一
、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛.

二、 根的结构

从外到里：树皮：韧皮部（有筛管） 、形成层；木质部（有导管）

三
、 水分的运输途径

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

一、 叶片的结构

上下表皮 、叶肉（栅栏组织
、海绵组织）、叶脉 、气孔

二
、 气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开；保卫细胞失水收缩,气孔关闭.

白天气孔张开,晚上气孔闭合.

三、 蒸腾作用的意义：

1 、 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤

2
、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

4 、 可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量.

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

一、 天竺葵的实验

1
、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜

2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖

3 、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热

4
、 染色：用碘液染色

5、 结论：淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物

二 、 光合作用

1
、 产生了淀粉等有机物

2、 并将光能转化成化学能,储存在有机物里

第二节 绿色植物对有机物的利用

一 、 绿色植物对有机物的利用

1
、 用来构建之物体

2、 为植物的生命活动提供能量

二 、 呼吸作用

1
、 在线粒体里进行

2、 有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要.

第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

一 、 光合作用产生氧气

二氧化碳＋水 ———— 有机物＋氧气+能量

叶绿体 （储存能量）

二、 光合作用利用二氧化碳作为原料

绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.

三
、 栽培作物时要注意合理密植

第六章 爱护植被,绿化祖国

一、我国主要的植被类型

草原 、荒漠
、热带雨林、常绿阔叶林 、落叶阔叶林
、针叶林

二、我国植被面临的主要问题

1 、 植被覆盖率低

2
、 森林资源和草原资源破坏严重

高一生物知识点汇总

#六年级# 导语下面我们将有一次美妙的知识旅行 ，来吧
，小朋友，你还等什么呢？ 准备了以下内容 ，供大家参考。

第一单元 显微镜下的世界

1、微生物在大自然中分布极广，空气中 、水中
、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物 。水滴中的那些小家伙
，还有细菌 、霉菌，病毒都是不同种类的微生物
。

　2、微生物是一类非常微小的生命体 ，通常要借助显微镜才可以看清楚。

　3
、荷兰人列文虎克发现了微生物
，并制作了显微镜

　4、自制酸奶的步骤:1 、制作名称：自已动手做酸奶 。

　制作准备：鲜牛奶
、白糖、勺子 、保温容器

　制作过程：

　（1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟

　（2）待牛奶冷却到35℃—40℃时 ，加入两勺酸奶
，仔细搅匀
。

　（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

　（4）保温5—6小时后 ，牛奶变得稠稠的
，酸奶就做成了 。

　5
、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌
。在适宜的温度下 ，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

　6、细菌体积微小
，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌 、球菌
、螺旋菌 。

　7、细菌也要吃食物 ，有的细菌利用阳光自己制造食物 、有的细菌从动植物身上吸收养料。

　8
、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代
。

　9、细菌的功：利用细菌生产新的食物
，利用细菌生产药品和生物塑料。

　过：有的细菌会致病 。

　10 、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉
。

　11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌 ，这种物质叫青霉素。

　12
、胡克发现了细胞 。

　13、细胞是构成生命体的基本单位
。

第二单元 我们的地球

1 、按照火山活动的历史
，可分为：活火山
、死火山、休眠火山。

　2 、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想 。

　3
、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行
。

　4、在长期的风吹日晒 、雨水冲刷
、生物破坏等作用下 ，地表岩石破碎的过程叫做风化。5、地球赤道周长是40091千米 。6 、地球赤道半径是6378千米
。

　7
、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。

　8、地球表面的主要地形地貌有：高原 、平原、湿地
、峡谷、沙漠 、海洋和岛屿 。

　9
、七大洲有：北美洲、南美洲 、欧洲
、非洲、亚洲 、大洋洲
、南极洲。

　10、四大洋有：太平洋 、大西洋
、印度洋、北冰洋
。

　11 、地球的内部分为：地壳、地幔
、地核

　12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦

　13 、你的家乡的主要地形地貌是平原

　14
、目前人类在探地研究中达到的最深深度是14千米

　15、产生地震的主要原因是地壳的运用。

第三单元 物质在变化

1 、蜡烛的变化

　一
、问题解答

　问题1：加热时
，蜡块有什么变化？冷却后又有什么变化？

　答：加热蜡块时，我们会发现蜡块会慢慢变软 ，再变成蜡烛液体；冷却后
，又会慢慢变成硬的固体 。

　问题2：下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？

　答：生鸡蛋变成熟鸡蛋、面粉做成馒头是性质的变化；树叶颜色变化是颜色变化；火柴燃烧 、盐酸地在石灰石上是出现发光发热现象，这些现象都属于产生新物质的变化；铁水变成钢锭
、水的三态变化都属于形态的变化
。

　问题3：选择下面的活动做一做 ，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类?

　答：（1）在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋
，这个变化属于产生新物质的变化，因为在实验过程中我们会发现蛋壳上会出现许多的小气泡 ，过一段时间蛋壳会变软，慢慢变成其他的物质。（2）压扁饮料罐
，饮料罐的形状发生了改变，并没有变成其他的物质 ，所以这个变化属于形态变化 。（3）在碱中倒入少量的白醋
，会发现产生大量的气泡，并逐渐消失 ，变成了别的物质
，所以这个变化属于产生新物质的变化
。（4）往澄清的是会中吹气时会发现澄清的石灰水慢慢地变混浊，静置一段时间 ，烧杯底部会出现白色的沉淀
，这说明石灰水已经变成了别的物质，所以属于产生新物质的变化。（5）将白糖加热至熔化 ，白糖由固体变成了液体
，形态发生了变化，并没有生成其他的物质 ，所以属于形态变化 。（6）将白糖加热至焦黑，这说明了白糖已经变成了其他的物质
，所以也属于产生新物质的变化
。

　2、铁钉生锈了

　一 、问题解答

　问题1：你在哪里见过铁锈？答：自行车的车把
、车条、链条 、铁窗、铁扶手
、铁钉等铁制品上都有会铁锈。

　问题2：铁锈是不是一种新的物质？答：铁锈是一种新的物质 。

　问题3：铁在什么条件下最容易生锈？答：铁在有水、有空气的条件下最容易生锈
。除此之外还要告诉学生铁在接触酸 、碱
、盐等物品时也容易生锈

　问题4：人们根据生锈原因，想出来很多的防锈的办法 ，你知道这些办法由什么科学道理吗？答：擦去水分是为了隔绝水；覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属 、喷漆是为了隔绝空气；制成不锈钢是为了改变钢铁的内部结构。

　3
、变色花

　一、问题解答

　问题：用毛笔在花瓣上抹上白醋
，在叶子上抹上碱水，再往纸花上喷一些紫甘蓝水 ，纸花会变成什么颜色？答：纸花的花瓣会变成红色
，而叶子会变成绿色 。

　三 、实验与制作

　制作名称：用紫甘蓝做试剂

　制作材料：紫甘蓝
、温水、塑料袋 、烧杯
、牙签

　制作方法：

　1、将紫包心菜(约50克)撕碎，装入透明厚塑料袋中。

　2 、往塑料袋中加入一杯温水(约50℃～60℃)
。

　3、一只手握住袋口 ，另一只手反复挤压菜叶3～5分钟
，直到水变为紫色为止。

　4
、用牙签在塑料袋的底部扎一个孔，将紫包心菜汁倒人小烧杯中 。

　问题：做这个实验需要控制哪些条件呢？

　答：做这样的对比实验时我们要注意控制好变量和不变量 ，在这个实验里
，我们要用水量一样多、污物大小一样大 、洗得时间要一样长
、用的力要一样大、洗涤剂的用量要一样多，所不用的是洗涤剂的品种不同
。

　四 、实验制作

　实验名称：设计实验证明哪种洗涤剂的效果好。

　实验材料：洗衣粉
、皂粉等几种洗涤剂 ，烧杯、小勺 、滴管
、布条、食用油 、墨水
、果汁

　实验过程：

　1、往2个烧杯中倒入同样的多的水，分别放入一小勺洗衣粉 、皂粉
，分别搅拌三分钟 。

　2、分别用滴管滴三滴食用油在两块布条上
。

　3
、把布条分别浸泡在两种溶液中，观察布条上污物的变化。

　实验结论：（根据自己的实验观察概括）

高考生物复习必修1第1章至第6章

走进细胞

1细胞是生物体结构和功能的基本单位

2．生命系统的结构层次是 生物圈、生态系统 、群落
、种群、个体 、 系统
、器官、组织 、细胞 。

3原核细胞：分为细胞膜
、细胞质、拟核（并不是真正的细胞核）

4真核细胞：分为细胞膜 、细胞质
、细胞核等

5科学家根据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞

原核细胞 真核细胞

细胞壁 较小（1-10微米） 较大（10-100微米）

核结构 没有成形的细胞核 ，组成核的物质集中在拟核
，无核膜、核仁 有成形的细胞核，组成核的物质集中在拟核 ，有核膜 、核仁

细胞器 核糖体 多种细胞器

染色体 无染色体 有

种类 原核生物（细菌、放线菌
、蓝藻） 真核生物(植物、动物 、真菌)

第二章
、组成细胞的分子

第一节：细胞中的元素和化合物

一、组成生物体的化学元素

组成生物体的化学元素虽然大体相同
，但是含量不同
。根据组成生物体的化学元素，在生物体内含量的不同 ，可分为大量元素和微量元素。其中大量元素有C H O N P S K Ca Mg；微量元素有Fe Mn Zn Cu B Mo等

二 、组成生物体的化学元素的重要作用

大量元素中
，C H O N是构成细胞的基本元素，其中碳是最基本的元素；微量元素在生物体内的含量虽然极少 ，却是维持正常生命活动不可缺少的 。

三
、生物界与非生物界的统一性和差异性

组成生物体的化学元素
，在自然界中都可以找到，没有一种是生物界所特有的
。这个事实说明生物界与非生物界具有统一性；组成生物体的化学元素 ，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大。这个事实说明生物界与非生物界具有差异性 。

四、构成细胞的化合物 P17

无机化合物

：葡萄糖 、脱氧核糖
、糖原等；

：卵磷脂、性激素 、胆固醇等；

：胰岛素
、抗体、血红蛋白等；

有机化合物 ：  、 。

第二节：蛋白质

蛋白质的基本组成单位是氨基酸，生物体中组成蛋白质的氨基酸大约有20种
，在结构上都符合结构通式
。氨基酸分子间以肽键的方式互相结合。由两个氨基酸分子缩合而成的化合物称为二肽，由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为多肽 ，其通常呈链状结构
，称为肽链 。一个蛋白质分子可能含有一条或几条 肽链，通过盘曲、折叠形成复杂（特定）的空间结构
。蛋白质分子结构具有多样性的特点 ，其原因是：构成蛋白质的氨基酸种类不同数目成百上千
、氨基酸排列顺序千变万化 、多肽链盘曲折叠的方式不同 、多肽链形成的空间结构千差万别。由于结构的多样性
，蛋白质在功能上也具有多样性 的特点，其功能主要如下：（1）结构蛋白 ，如肌肉
、载体蛋白、血红蛋白；（2）信息传递
，如胰岛素（3）免疫功能，如抗体；（4）大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶（5）细胞识别 ，如 细胞膜上的糖蛋白  。总而言之
，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者
。

第三节：核 酸

核酸是遗传信息的载体 ，是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传和变异 、蛋白质的生物合成 有极其重要作用。核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸 （RNA） 两大类
，基本组成单位是核苷酸，由一分子含氮碱基 
、一分子五碳糖和一分子磷酸 组成 。组成核酸的碱基有5 种 ，五碳糖有2 种
，核苷酸有8种
。

脱氧核糖核酸简称DNA ，主要存在于细胞核 中 ，细胞质中的线粒体和叶绿体也是它的载体。

核糖核酸简称RNA 
，主要存在于细胞质中 。对于有细胞结构的生物，其遗传物质就是DNA；没有细胞结构的病毒 ，有的遗传物质是DNA如：噬菌体等；有的遗传物质是RNA如：烟草花叶病毒等

第四节：细胞中的糖类和脂质

糖类分子都是由C、H 、O三种元素组成
。糖类是细胞的主要能源物质。

糖类可分为单糖
、二糖和多糖等几类 。单糖是不能再水解的糖
， 常见的有葡萄糖、果糖 、半乳糖
、核糖、脱氧核糖，其中葡萄糖 是细胞的重要能源物质 ，核糖和脱氧核糖一般不作为能源物质
，它们是核酸的组成成分；二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖 、糖原是动物糖；多糖中糖原 是动物糖  ，淀粉和纤维素是植物糖 ，糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。

脂质主要是由C H O 3种化学元素组成
，有些还含有P （如磷脂）
。脂质包括脂肪、磷脂
、和固醇、。脂肪是生物体内的储能物质 。 除此以外，脂肪还有保温 、缓冲
、减压的作用；磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；固醇类物质主要包括胆固醇、性激素 、维生素D等 ，这些物质对于生物体维持正常的生命活动
，起着重要的调节作用
。

多糖
、蛋白质、核酸等都是生物大分子，组成它们的基本单位分别是单糖（葡萄糖） 、氨基酸和核苷酸 ，这些基本单位称为单体
，这些生物大分子就称为单体的多聚体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 ，由许多单体连接成多聚体 。

第五节：细胞中的无机物

水是活细胞中含量最多的化合物 。不同种类的生物体中
，水的含量不同 ；不同的组织
、器官中，水的含量也不同
。

细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种 ，结合水与其他物质相结合
，是细胞结构的重要组成成分，约占4.5％；自由水以游离的形式存在 ，是细胞的良好溶剂，也可以直接参与生物化学反应
，还可以运输营养物质和废物 。总而言之，各种生物体的一切生命活动都离不开水 。

细胞内无机盐大多数以离子状态存在 ，其含量虽然很少 
，但却有多方面的重要作用：有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分 ，如Fe是血红蛋白的主要成分 ，Mg 是叶绿素分子必需的成分；许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动 有重要作用
，如血液中钙离子含量太低就会出现抽搐现象；无机盐对于维持细胞的酸碱平衡 也很重要
。

细胞内有机物质的鉴定

糖类中的还原糖（葡萄糖、果糖）能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；

脂肪 可以被苏丹Ⅳ染成橘** ；蛋白质与双缩脲试剂发生作用 ，产生紫色反应 。在还原糖的检测中
，斐林试剂甲液和乙液应等量混合均匀后再使用 ，并且要水裕加热；在蛋白质的检测中 ，在组织样液中应先加入双缩脲试剂A液1ml
，再加入双缩脲试剂B液 4滴，不需加热 。

甲基绿能使DNA呈现绿色 ，吡罗红能使RNA呈现红色，因此利用这两种染色剂将细胞染色
，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布
。在此实验中，盐酸的作用是改变膜的通透性 ，加速色素进入细胞 。用人的口腔上皮细胞做实验材料
，此实验的步骤是制片 、水解
、冲洗涂片、染色 、观察

第三章 细胞的基本结构

除了病毒等少数生物之外，所有的生物体都是由细胞构成的 。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

病毒的化学成分为：DNA和蛋白质 或 RNA和蛋白质

一、真核细胞的结构和功能

（一）细胞壁 植物细胞在细胞膜的外面有一层细胞壁 ，其主要成分为纤维素和果胶
，可用纤维素酶和果胶酶来除去
。细胞壁作用为支持和保护。

（二）细胞膜

对细胞膜进行化学分析得知，细胞膜主要由脂质（磷脂）分子和蛋白质分子构成 ，其中脂质最多
，约占50％；此外，还有少量的糖类 。在组成细胞膜的脂质中 ，磷脂最丰富
。细胞膜的功能是将细胞与外界环境分隔开
、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流

（三）细胞质

在细胞膜以内
，核膜以外的部分叫细胞质。活细胞的细胞质处于不断流动的状态， `细胞质主要包括细胞质基质和细胞器 。

1 、细胞质基质

细胞质基质含有水
、无机盐、脂质 、糖类
、氨基酸、核苷酸 、多种酶 ，在细胞质中进行着多种化学反应
。

2
、细胞器

（1）线粒体

线粒体广泛存在于细胞质基质中，它是有氧呼吸主要场所
，被喻为“动力车间 ”。

光镜下线粒体为椭球形，电镜下观察 ，它是由双层膜构成的 。外膜使它与周围的细胞质基质分开
，内膜 的某些部位向内折叠形成嵴，这种结构使线粒体内的膜面积 增加
。在线粒体内有许多种与有氧呼吸有关的酶 ，还含有少量的DNA 。

（2）叶绿体

叶绿体是植物、叶肉 、细胞特有的细胞器 。叶绿体是绿色植物的光合作用细胞中
，进行的细胞器，被称为 “养料制造车间
” 和“能量转换站” 
。在电镜下可以看到叶绿体外面有双层膜 ，内部含有几个到几十个由囊状的结构堆叠成的基粒 
，其间充满了基质 。这些囊状结构被称为类囊体，其上含有叶绿素 。

（3）内质网

内质网是由单层膜连接而成的网状结构 ，大大增加了细胞内的膜面积
，内质网与细胞内蛋白质合成 和加工有关，也是脂质 合成的“车间 ”。

（4）核糖体

细胞中的核糖体是颗粒状小体 ，它除了一部分附着在内质网上之外，还有一部分游离在 细胞质中
。核糖体是细胞内合成蛋白质 的场所
，被称为“生产蛋白质的机器
”。

（5）高尔基体

高尔基体本身不能合成蛋白质，但可以对蛋白质进行加工分类和包装 ，植物细胞分裂过程中
，高尔基体与细胞壁的形成有关 。

（6）液泡

成熟的植物细胞都有液泡
。液泡内有细胞液 ，其中含有糖类
、无机盐、色素 、蛋白质等物质 ，它对细胞内的环境起着调节作用
，可以使细胞保持一定的形状，保持膨胀状态。

(7)中心体

动物细胞和低等植物细胞中有中心体 ，每个中心体由两个互相垂直排列的中心粒
，及其周围物质组成 。动物细胞的中心体与有丝分裂有关
。

（8）溶酶体

溶酶体是细胞内具有 单层膜 结构的细胞器，它含有多种水解酶  ，能分解多种物质。

（四）细胞核

每个真核细胞通常只有一个 细胞核
，而有的细胞有两个以上的细胞核，如人的

肌肉细胞 ，有的细胞却没有细胞核，如哺乳动物的红细胞细胞 。

1、结构

在电镜下观察经过固定
、染色的有丝分裂间期的真核细胞可知其细胞核主要结构有
。

核膜、核仁 、染色质

核膜由双层膜构成
，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流 的孔道。

核仁在不同种类的生物中 ，形态和数量不同
，它在细胞分裂过程中周期性地消失和重现 。核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
。

染色质主要由DNA和蛋白质组成，能被碱性染料染成深色 。在细胞有丝分裂间期 ，染色质呈丝状
，并交织成网；在分裂期染色质螺旋化化，缩短变粗 ，变成一条圆柱状或杆状的染色体
，因此，染色质和染色体是细胞中同种物质在不同时期的两种形态 。

2
、功能

细胞核是遗传物质 和 的主要场所 ，是细胞 和细胞 的控制中心
，因此，细胞核是细胞中最重要的部分。储存、复制 、代谢
、遗传

（五） 细胞的生物膜系统

在上述细胞结构和细胞器中 ，具有双层膜有线粒体、叶绿体，具有单层膜的有内质网 、高尔基体
、溶酶体、液泡
。它们都由生物膜构成
，这些细胞器膜和细胞膜 、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用 。

首先 ，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境
，同时在细胞与环境之间进行物质运输
、能量转换 和信息传递的过程中也起着决定性的作用
。

第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行。

细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 ，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件 。

第三
，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应 ，而不会相互干扰
，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行
。

第四章 细胞的物质输入和输出

1 、“水分进出哺乳动物红细胞的状况”的三幅（见课本P60）。

正常生活着的红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜到膜外吗？不会

根据现象判断红细胞的细胞膜相当于什么膜？答：半透膜

当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会吸水而涨破吗？答：不是

红细胞吸水或失水的多少取决于什么？答：两边溶液中水的相对含量的差值 。

2、对于植物细胞来说水分要进出细胞必须要通过原生质层
。原生质层相当于半透膜 ，植物细胞膜和液泡膜都是生物膜
，（P61）他们具有与红细胞的细胞膜基本相同的化学组成和结构。上述的事例与红细胞的失水和吸水很相似 。

3
、紫色洋葱鳞片叶细胞的质壁分离与复原

中央液泡大小 原生质层的位置 细胞大小

30%蔗糖溶液 变小（细胞失水） 原生质层脱离细胞壁 变小

清水 逐渐恢复原来大小（细胞吸水） 原生质层恢复原来位置 基本不变

4、在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步起到了关键性的推动作用
。如电子显微镜的诞生使人们终于看到了膜的存在；冰冻蚀刻技术和扫描电子显微镜技术使人们认识到膜的内外两侧并不对称；荧光标记小鼠细胞与人细胞的融合实验又证明了膜的流动性等。没有这些技术的支持 ，人类的认识便不能发展 。

5 、阐述流动镶嵌模型的基本内容 P68。

6
、物质进出细胞的方式

运输方式 运输方向 是否需要载体 是否消耗能量 示例

自由扩散 高浓度到低浓度 否 否 P70记几个例子

主动运输 低浓度到高浓度 是 是

协助扩散 高浓度到低浓度 是 否

主动运输的意义是保证活细胞按照生命活动需要，主动吸收营养物质
，排出代谢废物和有害物质
。

第五章 细胞的能量供应和利用

1、美国科学家萨姆纳通过实验证实酶是一类具有催化作用的蛋白质，科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。总之 ，酶是活细胞产生的一类催化作用的有机物
，胃蛋白酶 、唾液淀粉酶等绝大多数的酶是蛋白质，少数的酶是RNA 。不能说所有的蛋白质和RNA都是酶 ，只是具有催化作用的蛋白质或RNA
，才称为酶
。酶的特性有 高效性
、专一性 P79

2、进行有关的实验和探究，学会控制自变量 ，观察和检测因变量的变化
，以及设置对照组和重复实验。

3 、ATP中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写A-p～p～p ，几乎所有生命活动的能量直接来自ATP的水解 
，由ADP合成ATP 所需能量，动物来自呼吸作用 ，植物来自光合作用和呼吸作用，ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成 。在细胞内ATP含量很少
，转化很快，熟悉89页图
。

4
、构成生物体的活细胞 ，内部时刻进行着ATP与ADP的相互转化
，同时也就伴

随有能量的释放_和储存_。故把ATP比喻成细胞内流通着的“通用货币 ” 。

5、呼吸作用的本质是氧化分解有机物，释放能量 ，不一定需要氧气
，

分为有氧呼吸和无氧呼吸93页图
。，

6 、有氧呼吸的反应式：  ，

第一阶段在细胞质基质 进行
，原料是糖类等，产物是 丙酮酸 
、氢 、 ATP  ，第二阶段在线粒体 进行
，原料是丙酮酸和水 ，产物是 C02  、ATP 、氢  ，第三阶段在线粒体进行，原料是 氢 和 氧
，产物是 水
、 ATP ，第一、二阶段的共同产物是氢 、 ATP ，三个阶段的共同产物是 ATP 。1mol葡萄糖有氧呼吸产生能量 2870 KJ
，可用于生命活动的有1161 KJ（ 38molATP），以热能散失 1709 KJ ，无氧呼吸产生的可利用能量是 61.08 KJ（ 2 molATP）
，1molATP水解后放出能量 30.54 KJ  。

7
、写出2条无氧呼吸反应式

C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量

C6H12O6 2C3H3O3＋能量

无氧呼吸的场所是细胞质基质，分 2个阶段 ，第一个阶段与 有氧 呼吸的相同
，是由 葡萄糖分解为 丙酮酸 ，第二阶段的反应是由丙酮酸分解成CO2和酒精 或转化成 C3H3O3(乳酸) 
。熟悉95页图。

8、光合作用的发现

年代 创新发

现人 创新实验设计思路及现象 实验结论

1771年 普里斯

特利 点燃的蜡烛与绿色植物放在密闭玻璃罩内 ，现象是__________ __

小鼠与绿色植物放在密闭的玻璃罩内
，现象是________________

1864年 萨克斯 把绿色叶片放在暗处几小时，目的是_________ _____ ，然后一半曝光，另一半遮光一段时间后
，用碘蒸气处理叶片， 发现____________

1880年 恩吉

尔曼 水绵 黑暗 、没有空气

极细光束照射叶绿体→现象_______ __

好氧细菌 显微镜观察 完全曝光→现象_________________

20世纪

30年代 鲁宾

和卡门 实验方法是______________________________

H218O ，CO2→现象_____________________

H2O
，C18O2→现象_____________________

9
、叶绿体色素吸收 可见光，主要吸收红橙光和 蓝紫 光 ，（叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红橙光
，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光），光反应的场所是 叶绿体类囊体膜上  ，（因为所有色素和所有光反应的酶都在囊状结构上）
，原料是 水,ADP、Pi ，动力是 光能  ，产物是 氧 、氢和ATP 
，暗反应场所是 叶绿体基质 ，原料是 CO2  ，动力是 ATP水解释放的能量 ，产物是有机物（CH2O）和C5
，光反应为暗反应提供 还原剂氢 和ATP（能量），CO2被还原前先要进行固定 ，C3化合物一部分 被还原为有机物 
，另一部分又变成 五碳化合物  。光合作用的总反应式：CO2+H2O （CH2O）+O2。自然界最基本的物质
、能量代谢是光合作用 ，光合作用产生的氧气来自 H20  ，有机物中的O来自 CO2
。光合作用的意义：1.制造有机物
，固定太阳能，为其他生物提供物质和能量需要 ，2.制造氧气
，维持O2 与CO2的平衡，使好氧生物得以发展3.形成O3层 ，使生物由水生向陆生进化。熟悉103页图 。

10、提高农作物产量的重要条件之一
，是提高农作物对光能的利用率
。要提高农作物的光能的利用率的方法有：

1）延长光合作用的时间 2）增加光合作用的面积

3）光照强弱的控制 4）必需矿质元素的供应 5）CO2的供应

CO2的含量很低时，绿色植物不能制造有机物 ，随CO2的含量的提高，光合作用逐渐 提高 ；当CO2的含量提高到一定程度时
，光合作用的强度不再随CO2的含量的提高而 提高 。

11 、请自行比较光合作用与呼吸作用 。

第六章 细胞的生命历程

细胞增殖 细胞增殖是生物的重要生命特征
。细胞以分裂方式增殖，通过它 ，单细胞生物能产生后代
，多细胞生物则可以由一个 受精卵 经过 分裂 和 分化 ，最终发育为一个多细胞个体。在增殖过程中可以将复制的遗传物质分配到两个子 细胞中去 ，可见
，细胞增殖是 生物体生长
、发育、繁殖 、遗传 的基础 。

真核细胞的分裂方式有 有丝分裂 、无丝分裂和 减数分裂 
。

一
、有丝分裂

体细胞的有丝分裂具有细胞周期，它是指 连续分裂的细胞从一次分裂开始时开始 ，到下一次分裂 完成 时为此
， 包括分裂间期 期和分裂期。

1、 分裂间期

分裂间期最大特征是 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成 ，同时细胞有适度的增长  ，对于细胞分裂来说
，它是整个周期中 为分裂期作准备的 阶段 。

2 、 分裂期

（1）前期

最明显的变化是 染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗 ，成为染色体 ，此时每条染色体都含有两条 染色单体
，由一个着丝点相连，称为 姐妹染色单体 
。同时 ， 核仁 解体
， 核摸消失，纺锤丝形成 纺锤体 。

（2）中期

染色体 清晰可见 ，每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的 一个平面上
，染色体的形态 比较稳定，数目 比较清晰 ，便于观察 。

（3）后期

每个 着丝点 一分为二
， 姐妹染色单体随之分离，形成两条 子染色体  ，在 纺锤丝的 牵引下向细胞 两极 运动。

（4）末期

染色体到达两极后
，逐渐变成丝状的 染色质，同时 纺锤体 消失 ， 核仁 
、核模重新出现，将染色质包围起来
，形成两个新的 子细胞 ，然后细胞一分为二
。

（5）动植物细胞有丝分裂比较

植物 动物

纺锤体形成方式 由细胞的两极 由中心体

细胞一分为二方式

意义

二、 无丝分裂

无丝分裂比较简单 ，一般是 细胞核 延长
，从 核的中部 向内凹进，分裂为两个 细胞核  ，接着整个细胞从中间分裂为两个细胞。此过程中没有出现纺锤丝和染色体 
，故名无丝分裂，如 蛙的红细胞 的分裂 。

二 、 细胞的分化
、癌变、衰老

一 、细胞分化

细胞分化是指在 个体发育 中 ， 由一个或一种细胞增殖产生 的后代在 形态
、 结构 和 生理功能上发生 稳定性 差异的过程
。它是一种 持久性 的变化
，发生在生物体的 整个生命过程 中，但在 胚胎 时期达到最大限度。经过细胞分化 ，生物体内会形成各种不同的 细胞 和 组织 
，这种稳定性的差异是 不可逆的  。

但科学研究证实，高度分化的植物细胞仍然具有发育成 完整植株 的能力 ，即保持着 全能性 
。细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成 完整 个体的 潜能 的特性。生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的 全部的遗传信息 ，都有发育成为 完整个体所必需的全部遗传物质  。理论上
，生物体的每一个活细胞都应该具有 全能性
。在生物体的各种细胞中，受精卵的全能性最高。

通常情况下 ，生物体内细胞并没有表现出全能性
，而是分化成为不同的 细胞 、组织，这是基因在特定的时间和空间条件下基因的选择性表达的结果 。

二 、细胞的癌变

在个体发育过程中 ，大多数细胞能够正常分化
。但是有些细胞在 致癌 因子的作用下
，不能正常分化，而变成不受有机体控制的
、 连续 进行分裂的 恶性增殖 细胞 ，这种细胞就是 癌细胞 
，这种细胞的产生与细胞的

直接相关。

癌细胞与正常细胞相比，具有以下特点：P126

（1） ；

（2） ；

（3）  。

由于细胞膜上的 糖蛋白 等物质减少 ，使得细胞彼此之间的 黏着性 减小
，导致癌细胞容易在有机体内 分散 和 转移 。

目前认为引起癌变的因子主要有三类：第一类物理致癌因子 ，如辐射致癌；第二类是 化学致癌因子 ，如砷、苯 、煤焦油等；再一类是 病毒致癌因子 ，引起癌变的病毒叫做 致癌病毒
。另外
，科学家已证实，癌细胞是由于 原癌基因 激活为 癌基因 而引起的。

三、 细胞的衰老

生物体内的细胞多数要经过未分化
、 分裂 、 分化 和死亡这几个阶段 。因此 ，细胞的衰老和死亡是一种 正常 的生命现象
。衰老细胞具有的主要特征有以下几点：

（1） 细胞内的水分减少 
，结果使细胞 萎缩 ，体积变小 ， 细胞新陈代谢的速率减慢；

（2）衰老细胞内
， 酶的活性减低 ，如人的头发变白是由于黑色素细胞衰老时 ， 酪氨酸酶活性 的活性降低；（3）细胞内的色素会随着细胞的衰老而积累
，影响细胞的物质交流和信息传递等正常的生理功能，最终导致细胞死亡；（4）细胞膜通透性改变  ，物质运输能力降低。四 、细胞凋亡（apoptosis）与细胞坏死P123~124

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