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【央视新闻客户端】
网上有关“花的秘密幼儿园教案”话题很是火热 ，小编也是针对花的秘密幼儿园教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
活动目标：
1 、了解 、感知花与人们生活的密切关系 ，丰富孩子的生活经验。
2、与同伴品尝、分享花茶 ，激发孩子爱花之情 。
活动准备：
幼儿带的花茶若干 、肥皂四块 、餐巾纸两盒、牙膏两盒 、茉莉喷雾剂一瓶 、糖桂花一瓶、洗发精一瓶 、“足浴 ”四张 、香袋三个、三个玻璃茶杯 、一次性杯子 、热水若干活动过程：
一、交流 、分享春天到了，五彩缤纷的花儿开放了 ，看到美丽的花儿 ，老师心情特别好！
1 、你们喜欢花吗？为什么？（根据孩子的回答，及时回应 ，并在交流中教师进行经验的提升 ，让幼儿感知花的装饰美，花能美化环境，花的欣赏作用）
2、花有什么用呢？（这个问题是前一个问题中的引导问题 ，如果前期孩子已围绕花的作用回答可直接导入下一环节）二、 ?感知 、交流人们很聪明 ，从花里提取了许多有用的东西，然后 ，用这些提取物 ，制成了我们平时生活中用的东西，今天 ，老师带来了许许多多的东西 ，请你们仔细看一看，闻一闻 ，摸一摸 ，想一想，哪些东西里有花的提取物？为什么要这样做呢？
1 、自由探索
（引导幼儿仔细观察 ，进行个别的交流 ，让幼儿利用自己的感官去发现问题，解决问题，在探索的过程中以适当的问题引发幼儿思考 ，并让幼儿亲身的体验一下 ，如：当幼儿询问喷雾剂时，就喷出来 ，让幼儿闻茉莉花的味道 ，让他们了解喷雾剂的香味是从茉莉花中提取的，同时 ，让幼儿思考 ，为什么人们要用喷雾剂？你觉得什么时候要用喷雾剂？小孩能不能随便的用？给予一种安全意识的教育，让幼儿说说牙膏中的花 ，为什么牙膏中要用金银花而不用玫瑰花？了解金银花的保健作用等等 。）
2、集中交流你发现什么东西里有花的味道？为什么？
肥皂里有花的味道吗？会用什么花呢？为什么里面要用金银花？（了解花的药用价值）洗脚时为什么要用花呢？（了解花的保健功用）出示糖桂花这是什么？我们平时吃的'什么东西也有糖桂花？为什么要放糖桂花呢？（了解花的食用价值）出示香袋和花茶这里面有一袋花是可以吃的 ，你们猜哪袋能吃呢？这袋花有什么用？（让幼儿感知花犹如香水的功用）
小结：花真有用，我们生活中处处有花 ，有了花我们的生活才变得多姿多彩 ，我们都喜爱花。
三 、体验 、分享这个花茶怎么吃呀？花在水里会变得怎样？
1、教师泡茶，让幼儿欣赏 、感知，激发幼儿动手试一试 。
介绍泡茶所需要的工具（茶壶 、热水、花茶）泡茶的时候需要一个干净的茶壶 ，热水 ，老师喜欢喝清凉的茉莉花茶，我先放一点茉莉花 ，然后倒些水 ，一杯好喝的茉莉花茶泡好了 。我还喜欢喝红红的玫瑰花茶，为什么老师喜欢喝玫瑰花茶呀？（幼儿回应：玫瑰花茶是美容的。是对前期经验的一种回顾）我好累呀！可以泡杯什么花茶来提神呢？（幼儿回答 ，教师泡茶）（在泡茶的过程中注意安全教育 ，放适量的花茶，倒入适量的水）让幼儿感知 、观察花茶的变化 。
2 、幼儿尝试泡茶 ，并与老师、同伴分享 、交流 。
幼儿拿一次性杯子及自己喜欢的花茶 ，生活老师帮忙倒水。
幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花茶 。（在这个过程中孩子们对花茶的观察特别的投入 ，乐意与不同的朋友交流 ，而且会主动询问，从而了解不同花茶的各种不同功用）
《桂花雨》的教案
幼儿园科学活动有：
1 、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫 。
2 、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系 ，教育幼儿爱护益虫 ，消灭害虫.准备：
3 、幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮。了解中秋节的来历和有关风俗 ，体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力 。
4 、认识秋天的树 ，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化 。
5 、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象。能用语言和记录的方式表达自己观察的结果。
幼儿园科学活动的教案：
1 、认识秋天的树 ，知道几种常见树的名称 ，感受树与季节发生着同步的变化 。
2 、学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性 。
一、出示挂图 ，幼儿观察桂花树 、橘子树 、玉兰树、梧桐树。
1 、提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实 ，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）
2 、秋天到了 ，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）
有谁提供《八月桂花遍地开》的教案给我
《桂花雨》的教案
教学目标：
1 、了解课文内容 ，体会作者所表达的思想感情 。
2 、启发学生谈谈自己难忘的事和人，训练学生的思维能力和语言表达能力 。
3、有感情地朗读课文。
教学重 、难点：
了解课文内容，体会作者所表达的思想感情 。
教学过程：
一 、导入
1、板书课题 。
2 、师：同学们：你们喜欢回忆童年的事吗？是啊！童年是美好的 、幸福的、难忘的 ，回忆童年美好的事情更是一种享受 ，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨 。
3 、齐读课题 。
4 、师：这是一篇阅读课文 ，阅读课文要求我们怎么学习？
5、生：在老师的引导下用已经学过的知识和方法自学这篇课文。
6 、师：老师已经把阅读提示细化了 ，请看阅读要求 。（出示.课件）
7 、生：齐读要求 。
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们自读课文 ，思考：课文主要讲了一件什么事？
2 、检查自学情况 ，
师：指名说说课文主要讲了一件什么事？
生：主要写了“我 ”小时候在故乡摇桂花的乐趣。（主要写了作者回忆自己童年院子里的桂花和帮妈妈摇桂花的事）
3 、同学们真能干，这么快就解决了第一个问题 。
三、 请同学们再读课文 。找出自己喜欢的段落 ，读一读。
1 、师：指名读 。你喜欢哪一段？读给大家听一听 。
2 、生：学生读自己喜欢的段落。
3、师：为什么喜欢这段？这段描写了什么情景？
生：自由发言 。
师：喜欢这段的同学站起来读一读 。（适时表扬）
4 、师：知道这篇文章为什么叫桂花雨了吗？
5 、生：……
6、师：想象一下摇桂花的情景。和我们平时看到的'雨有什么不同？（老师追问）
7 、生：自由发言 。
8 、师：同学们想象得真美 。不过老师有一个问题 ，“我”为什么要写这篇文章？
9、生：自由发言。
10 、师：大家说得真好！这篇课文通过写摇桂花的事，看出了“我”对童年生活的怀念 ，也看出“我 ”和母亲对家乡 、对家乡的桂花有着多么深的感情 。
四、拓展训练
1、同学们：每个人都有自己的童年 ，在你们的童年生活中也一定有许多不能忘怀的有趣的事吧？
2 、师：引导学生说说都有那些不能忘怀的有趣的事 。
3 、生：……
4、师：大家有这么多不能忘怀的有趣的事，想不想说给老师和同学们听听？好！小组交流交流，然后说给大家听听。
5 、生：小组交流。（老师巡回参与小组交流）
6 、生：全班交流 。
7、师：.总结发言 。
五 、布置作业
1 、请同学们完成一篇习作。题目：《童年趣事》
2、要求：①写清楚时间 、地点 、事件的经过、有趣在什么地方 。②不少于350字 。
幼儿园大班科学活动春天的花教案
教材分析：题材体裁 ，内容形式 ，结构背景，教学目标：教学目的：教学方法：引导法等 ，教学准备：CAI等多媒体课件 ，教学重点，难点：教学过程：一 ，组织教学 ，a.课前准备，b.师生问好 ，二 ，导课，情景展示 ，学生观看思考回答 ，三，进行新课，a.出示课题 ，b.教师采用法 ，叙述法，启发式 ，引导法 ，谈话法，讨论法 ，练习法等多种教学方法 ，c .学生个别先掌握内容，分组掌握内容 ，全部掌握内容 ，学生在教师引导配合中掌握内容，d.本节课内容丰富 ，难易安排合理 ，形式新颖不拘一格，结构紧凑不拖沓，分层分部分版块 ，e.学生在教师引导配合中掌握全部知识内容 ，实现 本节课制定的教学目标，达到本节课的教学目的 ，f,拓展延伸 ，四，二度创作 ，五 ，小结反思。
作为一名人民教师，总归要编写教案 ，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性 。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园大班科学活动春天的花教案，仅供参考 ，欢迎大家阅读 。
幼儿园大班科学活动春天的花教案1活动目标：
1.通过看看 、品品 、听听、玩玩了解花的用途。
2.创造性地设计花的礼物 ，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识 。
活动准备：
1 、场地布置（花仙子的花园）
2 、金银花露、玫瑰花茶 、菊花茶 、桂花糕、蜂蜜 、花卉精油 、熏香用品、干花袋 、花朵装饰品 、春姑娘、花朵头箍 、纸 、记号笔 。
活动过程：
观察环境，引出主题—观察尝试，操作发现—自我创造、描述构思—情感激发
一、观察环境 ，感知花的美
1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩 ，好吗？
2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？
看见花你感到怎么样？
二 、观察 、品尝、发现 、感知花的用途
1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？
2.幼儿观察 、品尝花的礼物
（1）.提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？
（2）.教师和幼儿一起说说、尝尝 、戴戴 、喝喝、用用花的礼物。
3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？
4.小结花的用途
提问：花还可以做什么？
（1）.做药（2）.可以吃（3）.泡茶喝（4）.用花做好看的装饰品 。
（5）.清香空气（6）.可以美容……
三 、创造花的艺术品
1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子 。我的头箍是用什么做的？
2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔 ，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听 ，你做了什么花的礼物，准备送给谁。
3.幼儿绘画：花的礼物
4.幼儿描述自己的创造 。
四 、情感激发
你觉得花的`用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）
幼儿园大班科学活动春天的花教案2活动目标 认知目标 ： 通过看看、闻闻等形式 ，了解春天花朵的各种形态与美 。
技能目标 ：学习用相应的词 、句表达自己的发现 、感受。
情感目标 ： 萌发幼儿亲近自然 ，热爱自然，保护自然植物的情感 。
活动重点认识春天常见的花活动难点学习用相应的词表达自己的感受活动准备前经验准备带幼儿实地去观察物质准备各种花的
活动过程导入：
带幼儿观察植物角 ，引起幼儿兴趣 。
回忆春天看见过的花。
今天我们要到外面去找一找春天的花 。
基本环节：
二、带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花、玉兰树 、风信子等 。
从花的外形 、颜色等方面仔细观察、比较。
学习用好听的词 、句来描述 。
教室用贴板收集幼儿找到的花 ，并标上序号和花名 。
教师：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？
结束：
五 、引导幼儿萌发保护自然植物的情感。
关于“花的秘密幼儿园教案 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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