您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的
，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌
，而且好像能看到其他人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的 ，

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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序
，以获得游戏中的辅助功能，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等 ，从而达到游戏加速的目的
。
2
、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘、鼠标 、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的。
3
、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的 。

二 、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂
，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础
，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序
。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识 ，并能够熟练操作各种游戏外设
，以便能够正确安装和使用游戏外设，从而达到快速完成任务的目的。
3、程序开挂：使用程序开挂 ，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的 。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高
。
2、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高。
3 、程序开挂：使用程序开挂
，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止程序开挂
，因此程序开挂的安全性也不高 。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号，因此一定要注意自己的游戏行为 ，避免被发现。
3
、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患
。

网上科普有关“幼儿园中班活动方案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为保证活动高起点、高质量 、高水平开展 ，就需要我们事先制定活动方案
，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划 。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班活动方案（精选6篇），希望对大家有所帮助
。

幼儿园中班活动方案1

　活动目标：

　1
、尝试绘画人物 ，能够画出人物脸部的主要器官。

　2、在用直线和弧线作画的基础上
，尝试画出波浪 、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力 。

　3、启发幼儿按照自已的想像 ，选择不同线条和颜色给妈妈理发
，表达对妈妈的感情
。

　活动准备：

　1
、妈妈的照片若干，发型图4张

　2、白纸 、黑笔
、蜡笔人手一份

　活动过程：

　一、谈话活动

　1 、教师：我们都有自己的妈妈 ，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？

　你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？

　那你妈妈的头发是怎样的？

　（头发是直直的
、长长的。头发是卷起来的 。头发前面是直的，旁边是卷的……）

　2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？

　（有红头发
，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……）

　3 、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？

　（在理发店 ，在美发厅
，是理发师给妈妈理的
。）

　二
、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

　1、教师：你们看 ，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？

　这位妈妈的头发是什么样的？

　2 、幼儿欣赏长
、短、直 、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？

　三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

　1
、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？

　设计发型前我们要先给妈妈画张像
，妈妈的脸是什么形状的？脸上有什么？

　2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？

　幼儿自由讨论后个别介绍 。

　3 、教师示范画头发

　教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮
。

　4
、教师示范图色

　5、幼儿动手设计发型。

　四 、讲评你最喜欢哪一位妈妈？为什么？

　大家都为妈妈设计了漂亮的发型 ，我们一起和妈妈和张影留念一下吧 。

　幼儿做一个可爱的动作
，喀嚓！

幼儿园中班活动方案2

　设计意图

　随着人们生活水平的提高，家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源 ，而花钱去给

　孩子添置各类益智玩具
、运动器械。其实
，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种
。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸 ，设计开展有关的活动，使幼儿在看看、说说 、玩玩
、剪剪、画画 、贴贴的过程中提高各方面的能力。

　活动目标

　1
、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性 。

　2 、探索多种玩报纸的'方法
，培养幼儿的合作能力
。

　3、发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。

　活动准备

　1
、家园共同收集废旧报纸 。

　2、水彩笔 、剪刀
、胶水、订书机等
。

　3 、参观报纸的制作程序录像。

　活动过程

　一
、科学活动：报纸从哪里来

　1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸 ，导入课题 。

　(1)人们为什么要订报纸?

　-(2)报纸是用什么材料做出来的?

　(3)报纸有哪些特性？

　2 、幼儿动手
、动脑
，分组小实验
。

　A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。

　3、幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性 。

　报纸可以折 、剪
、粘贴 ，报纸可以回收利用
。

　4、幼儿观看报纸相关的编辑 、印刷、投递的录像资料。

　5
、幼儿一起阅读《青少年报》 。

　二、体育活动：好玩的报纸

　1 、师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏
，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样
。

　2
、幼儿自由探索。

　(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录：

　把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子 ，慢慢向前走；把纸平放在胸前
，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷 、抛接；把报纸折成细细的一条 ，玩走钢丝的游戏 。

　(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏
，教师观察记录：

　把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴
、囊抓尾巴的游戏；幼儿面对面把报纸拉平 ，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙的游戏；两幼儿拉着报纸离地一定高度
，玩从下面钻、爬“山洞
”的游戏；把报纸揉成纸球互相一接…”

　三 、美术活动：制作报纸时装

　1
、教师激发幼儿制作报纸时装的兴趣
。

　师：这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇：报纸时装)

　2、教师介绍所提供的各种材料和使用方法。

　3 、幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装，教师表扬大胆想像
、有创意的幼儿 。

　4、教师引导幼儿按照自己意愿选择组别 ，进行报纸时装制作
。(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中。)

　5 、幼儿互相欣赏美丽的报纸时装 。

　设计评析

　本活动所选择的报纸常见易找
，是很好的动手动脑操作材料
。通过活动，幼儿的环保意识增强了 ，并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。

　在活动中
，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索 ，并乐意把自己所想
、所做的跟老师和同伴分享
，其思维能力、想像力 、动手操作能力
、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展 。

幼儿园中班活动方案3

　一、主题说明：

　春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子 ，人们吃团圆饭 、逛商店
、买年货、贴春联 、挂年画等
。本主题围绕春节组织和安排教育活动
，整个主题活动分为寒假前
、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段 ，寒假后主要是见闻交流阶段 。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯
，并丰富以下经验：

　①春节为农历正月初一，是农历新年的开始 ，是中国人民最重要的节日
，是一家人团圆的日子。

　②春节前，人们常常要逛商店 、买年货
、挂年画、贴春联等 ，除夕要吃丰盛的年夜饭
。

　③春节
，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。

　④春节有许多特殊的食品 ，如：糖果 、年糕等 。

　⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚
、舞狮、舞龙等
。

　二 、主题目标：

　1
、知道春节是我国的传统节日
，春节到了，自己又长大一岁了 ，了解春节的一些习俗。

　2、感受春节的欢乐气氛
，体验与人们共庆春节的快乐 。

　3 、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻
。

　三
、活动网络图：

　四、预设内容安排：

　语言：

　①谈话：年画和春联。

　②诗歌：贺年卡 。

　数学：

　①区分上中下
。

　②逻辑关系。

　音乐：

　①歌曲：新年好 。

　②音乐欣赏：铃儿响叮当
。

　科学：美丽的冰花。

　纸工：剪窗花 。

　社会：你给谁拜年。

　体育：卷炮仗
。

　健康：保护皮肤。

　五 、环境创设：

　1
、窗上张贴各种喜庆的图案、春联 ，窗户上贴窗花 。

　2 、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历
、传说、习俗等
。

　3 、语言区：

　①提供有关春节的图书、资料
，供幼儿自主阅读。

　②收集有关新年的相片
、故事，互相介绍 ，讲述相关的故事 。

　③学习人们互相拜年和祝贺的话
。

　4、生活区：收集各种窗花 、图案
，幼儿尝试剪贴；用福字
、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛 ，感受新年的快乐。

　5 、表演区：准备各式服装
、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲 、表演欢庆舞蹈 。

　6
、美工区：准备皱纹纸、剪刀 、糨糊
、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用
。用剪刀剪各种形状的窗花
，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。

　六 、家园共育：

　1、家长在孩子制作的贺年卡上 ，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言
，让孩子带到幼儿园交流分享 。

　2
、带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联 、剪纸等 ，感受过年的民俗氛围
。

　3
、给孩子讲解《年的故事》
，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

幼儿园中班活动方案4

　活动目标：

　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服务 。

　2 、乐意与同伴一起制作小药箱。

　活动准备：

　1
、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例
。

　2、制作药盒的纸。

　活动过程：

　1 、案例分析：

　（1）教师讲述实例：牛牛一个人在家 ，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱
，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药 ，病就好了
，现在，我把这个药吃下去 ，肚子就会舒服的
，牛牛拿起药想吃 。

　（2） 引导幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？卫什么？

　2
、 教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例
。

　3、 引导幼儿讨论：怎么吃药才是安全的？

　4 、 制作小药盒：每位幼儿制作一个小药盒，贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中 ，以确保吃药的安全 。

幼儿园中班活动方案5

　活动目标

　1
、在阅读、交流春联活动中
，感受春联的韵律美
。

　2 、初步理解春联的含义和结构。

　3、感受人们的美好愿望 。

　活动准备

　幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联
。

　活动过程

　1
、知道贴春联是中国过年的民俗。

　教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？

　教师着重引导幼儿注意观察自己的春联 。

　2、幼儿介绍自己带的春联 ，知道春联上下联字数相等
，讲究对仗 、押韵
。

　教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发现春联有什么特点了吗？

　3
、通过讨论春联的内容，激发幼儿积极向上的生活态度。

　教师：你喜欢谁带来的春联？为什么？

　活动建议

　活动延伸：将幼儿带来的春联布置在活动室内 ，供大家欣赏 。

幼儿园中班活动方案6

　活动目标：

　1、引导幼儿认识公共汽车 、轮船
、地铁、火车 、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

　2
、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案
。

　3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

　问题板块：

　海 、陆
、空立体交通图
，将幼儿的问题展示出来 。

　如：怎样过马路最安全？

　交通标志什么样？

　轮船、飞机什么样？

　我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）

　主题壁报：

　利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识
。

　利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方 、幼儿见过的交通工具等。

　区域游戏相关内容：

　1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书
、交通相关的光盘 。

　2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料 、相关的制作书籍
。

　3
、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。

　4 、建筑区：各种建筑图例
、各种交通工具模型、各种交通标志模型等 。

　家园合作：

　1 、利用楼道及家长园地展示主题进程
。

　2
、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

　3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料 ，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验 。

　资源利用：

　1 、交通工具和模型；

　2
、交通安全的图书；

　3、歌曲：《小飞机》 、《开汽车》、《小火车》；

　4
、游戏光盘：《神奇龟》；

　5、交通工具玩具：拼图等
。

　6 、观立交桥。

　7
、观察小区内的汽车 。

　8、参观过街天桥和地下通道。

中班上学期五大领域目标

幼儿园中班的生活活动教案(5篇)

　作为一名优秀的教育工作者
，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动
。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班的生活活动教案 ，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班的生活活动教案1

　设计理念（或教材分析）：

　《做个好孩子并不难》的主题活动中
，第三个部分的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式 ，并逐渐形成相应的习惯 。

　《我会整理》就是在具体的生活物品中
，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾 、整理物品 ，养成物归原处的好习惯
。

　活动目标：

　1
、学习按物体的用途分类
，并根据物品的共同特征设计标记。

　2、学习有条理地收拾 、整理物品，养成物归原处的好习惯 。

　重点难点：

　按物体的用途进行分类 ，并尝试设计标记
。

　活动准备：

　1
、玩具、食物 、服饰三大类物品的若干

　2
、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。

　活动过程

　设计意图

　一、谈话引入

　请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的 。

　一 、物品大展示

　豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么?

　教师出示各种物品的
，幼儿说出物品的名称
。

　豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙 ，该怎么整理呢?

　二、物品大分类

　整理就是把同一类的物品放在一起
，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?

　幼儿将根据用分成3类。

　集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处 ，属于什么类别?

　出示三个小盒子
，幼儿依次将整理好的物品摆放到盒子里 。

　三
、物品大标记

　今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的 、穿的都整理好了 ，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?

　如果盒子里装着吃的东西
，可以画什么标记?

　都是玩的怎么画标记?

　有什么标记一看就知道是穿的东西?

　请幼儿自选一种物品，发挥创造想象 ，画出标记图
。

　幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。

　幼儿操作
，教师巡视，个别指导 。

　四
、幼儿标记展示

　幼儿共同欣赏同伴设计的标记 ，进行评价。

　认识物品，简要讲述物品用途
。

　激发兴趣

　引导幼儿按物体的用途进行分类。

　（个别、小组操作）

　引导幼儿交流 、讨论
，为同一类物品设计简要的标记 。

幼儿园中班的生活活动教案2

　活动目标：

　1
、引导幼儿对数字产生兴趣
。

　2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　活动准备：

　1 、与数字相关的生活物品的照片

　2
、各种与数字相关的物品实物 。

　活动过程：

　一、观察生活中运用数字的实物照片 ，初步感知数字的用途

　师：1 、今天老师带来了一些照片
，我们一起来看看它们是什么？你还发现了什么？

　2
、它们的上面都有什么？

　3、照片上都有些什么数字，这些数字有什么用呢？（教师重新播放照片）

　二 、回忆生活中的有关数字 ，进一步感知数字的用途

　师：我们的生活中还有什么地方也有数字？(家里、商场
、马路等)

　……

　师：你们真能干
，想出那么多
。（出示钱币、门牌号 、报箱
、站牌等的照片）你们知道这些东西上的数字有什么用吗？

　三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系

　师：1 、我们身上有数字吗？

　2
、老师的鞋子上有数字 ，你们鞋子上有数字吗？是多少呢？

　3、老师的鞋子号码是38。我们来比比谁的鞋子大 。为什么呢？

　师：原来鞋子的号码越大说明鞋子也越大
。

　师：我们的衣服上有数字吗？

　教师出示两件不同号码的衣服
，请幼儿比较后知道：数字就越大，衣服越大。

　师：我们中班活动室里有数字吗？它们有什么用呢？

　师：老师这儿还有一些生活中常用的物品 ，请小朋友上来每人拿一件
，找一找上面有数字吗？它们又有什么用呢？（与同伴交流）

　四 、教师小结

　今天小朋友找了许多生活中的数字，它们都有不同的用途 ，请小朋友以后再去找一找我们的生活中还有哪些数字？它们的用途是什么？

幼儿园中班的生活活动教案3

　一
、活动目的

　1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

　2 、知道洗脸的步骤
，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位 。

　二
、活动准备

　娃娃一个、小毛巾每人一条 、（洗脸的宝宝）、自编

　儿歌

　《宝宝爱洗脸》

　三
、活动过程：

　（一）设置情境 ，导入活动

　1、“呜呜～～～
，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？ ”

　2 、一起问：“娃娃 ，你怎么了？为什么哭啊？
”

　3
、“原来娃娃在外面玩
，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了 ，你们说怎么办啊？”

　引出应该洗干净
。

　（二）引发讨论

　你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的
，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）

　说一说 ，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。

　（三）进一步置疑

　1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论 。

　“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？ ”

　2 、出示（对于难洗的部位进行放大
，比如眼窝
、耳窝、耳根 、鼻翼）

　3
、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

　4、教师正确示范 ，幼儿模仿
。

　（四）我们大家来洗脸

　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

　（五）说一说

　怎么样让我们的小脸每天都白白的
，香香的？（每天洗脸）

幼儿园中班的生活活动教案4

　 活动目标

　1 、丰富对蛋的认识经验，感受蛋与我们生活的关系 。

　2
、体验蛋的不同表现情趣 ，乐意用语言表达自己的发现
。

　 活动过程

　一、导入部分：

　今天老师带来了一个红袋鼠袋子
，看看里面有什么宝贝？

　请小朋友摸一摸会有什么宝贝？（把摸出来的蛋放在塑料杯里）（幼儿说的都是鸡蛋）

　二 、基础部分：

　1、做游戏，把这些蛋从大到小排一下。

　2
、这些蛋都一样吗？有什么不一样？颜色名字形状 。

　3、知道了形状 ，知道了名字
，一起看看它们的妈妈出示PPT（有蛋和与之对应的妈妈）

　4 、（1）有没有比鹅蛋更大的蛋，鸵鸟蛋哪见过出示鸵鸟蛋（让幼儿摸摸 ，敲敲
，看看）

　（2）有没有比鹌鹑蛋更小的蛋，蜂鸟蛋 ，英国博物馆像黄豆那么小
。

　5
、蛋打开有什么东西（蛋清和蛋黄）

　6、哪些吃的里面有蛋？

　出示PPT

　三 、结束部分：

　回去找找看有哪些东西有蛋
，还可以做艺术品（出示PPT）

　评课：

　这节课目标都达到了，幼儿的兴致也很高。老师以实物来调动幼儿的积极性 ，让幼儿从视觉
、触觉等多方面了解蛋的种类 。介绍了一些少见的蛋来拓广幼儿的知识面
。老师的语言生动，富有亲和力
，教态很好。

幼儿园中班的生活活动教案5

　 教材分析：

　生活中离不开数字，车牌号、街道号 、手机号码
、红绿灯的时间、服装的号码等都是数字 。数字在不同地方发挥着不同的作用 ，吸引着幼儿的注意力使幼儿产生好奇与探究的欲望
。本活动以幼儿已有生活经验为基础
，带领幼儿观察 、对比，发现数字在生活中传递给人们的不同信息 ，探究数字的不同作用
，感知数字与人们生活的密切关系，体验数字给我们生活带来的方便。

　 活动目标：

　1．初步理解数字与人们生活的关系 ，了解数字在生活中的不同作用 。

　2．能说出自己知道的数字在生活中代表的不同意思。

　3．感受
、体验数字给生活带来的便捷
。

　 活动准备：

　1．活动前引导幼儿找一找、画一画生活中带有数字的物品
，将实物或绘画作品带到幼儿园。

　2．在教室中投放含有数字的物品，如食品袋 、钱币、时钟
、温度计、遥控器 、台秤
、大小不一的鞋和衣服等 。

　3．《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件27 ，“幼儿学习材料《快乐总动员》
。活动建议：

　 一、组织谈话活动
，请幼儿说一说自已发现的`数字以及它们代表的意义。

　1.提问：你在哪里发现了什么数字？

　小结：小朋友们在门牌 、衣服
、手机、钱币 、遥控器
、挂历、钟表 、电话等物品上都找到了数字 。

　2.引导幼儿讨论，了解数字的不同意义
。

　提问：你找到的这些数字分别表示什么意思？

　小结：原来我们找到的数字代表的意义是不一样的 ，有的表示电话号码，有的表示时间
，有的表示尺寸，有的表示住址。

　 二
、引导幼儿找一找班级中物品上的数字 ，进一步了解数字的不同作用 。

　1.提间：我们班里有没有数字？在哪里？什么物品上有数字？这些数字表示什么意思？

　2.根据幼儿的交流随机引导幼儿进行对比、讨论
。

　例如：幼儿说到鞋子上有数字
，教师随机提问：鞋子上的数字有什么不同？哪个数字的鞋子大 、哪个数字的鞋子小？还有哪些服饰上有数字？这些数字有什么不同？

　小结：鞋子、衣服上的数字越大，说明鞋子
、衣服也越大。

　3.提到过小的数字时 ，教师可用投影仪显示
，有针对性地引导幼儿讨论数字

　例如：食品袋上有什么数字？“保质期：20xx年12月22日
”代表什么意思？温度计上的数字表示什么？硬币和纸币上的数字有什么不同？

　小结：数字可以表示温度高低、服饰大小 、钱币面值
、保质期、物品重量 、营养品 。三
、请幼儿阅读《快乐总动员》第22－23页，找一找说一说生活中的数字
。

　提问：书中的数字分别表示什么意思？“120”表示什么？生活中还有哪些特殊的号码？四、播放课件 ，引导幼儿进一步感知数字在生活中的广泛应用。

　提问：生活中可以没有数字吗？为什么？

　小结：数字的作用可真大！它可以告诉我们时间 、地点
、车牌号、服饰大小 、食物的保质期
、货物的价格、物体的长短和重量以及特殊的号码等
，我们的生活离不开数字朋友 。

精选5篇幼儿园中班生活活动方案

中班上学期五大领域目标如下：

1 、健康领域目标：

中班幼儿正处于身体和心理发育的关键时期，因此健康领域在这一阶段具有至关重要的意义。在这一学期中 ，我们将通过多种方式
，包括户外运动、体操
、游戏等，来培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯 ，增强他们的身体素质和免疫力，预防秋季传染病
。

2、语言领域目标：

中班幼儿的语言发展正处于关键时期
，因此语言领域也是本学期的重要目标之一。我们将通过多种形式，包括故事 、儿歌
、游戏等 ，来激发幼儿阅读兴趣
，培养良好的阅读习惯，提高他们的语言表达能力 。

3、社会领域目标：

社会领域是幼儿成长中不可或缺的一部分
。在本学期中 ，我们将通过多种活动
，包括节日活动 、参观
、游戏等，来培养幼儿良好的社会行为规范和道德品质 ，增强他们的交往能力和合作意识。

4、科学领域目标：

科学领域是幼儿认识世界的重要途径之一 。在本学期中
，我们将通过多种实验和探索活动，包括观察 、分类
、比较等 ，来引导幼儿对周围环境中的事物和现象感兴趣
，培养他们的好奇心和探索精神
。

5、艺术领域目标：

艺术领域是幼儿表达自我和感受世界的重要方式之一。在本学期中，我们将通过多种艺术活动 ，包括音乐 、舞蹈
、绘画、手工等，来引导幼儿初步感受并喜爱环境 、生活和艺术中的美
，培养他们的审美能力和艺术修养 。

中班上学期是幼儿发展需要注意：

1、学习兴趣和方法

中班上学期是幼儿学习兴趣和方法形成的关键时期
。教师可以通过多种方式，如游戏化学习
、动手操作、互动讨论等 ，激发幼儿的学习兴趣
，培养他们的学习方法，使他们在快乐中学习。

2 、自我管理和纪律

中班上学期是幼儿自我管理和纪律形成的重要阶段 。教师可以通过制定班级规则
、鼓励幼儿自我管理、表扬优秀行为等方式 ，帮助幼儿形成良好的自我管理和纪律习惯
，为未来的学习和生活打下基础
。

3 、情感和社会性发展

中班上学期是幼儿情感和社会性发展的重要阶段。教师可以通过组织小组活动
、加强幼儿之间的互动、关注幼儿的情感需求等方式，促进幼儿的情感和社会性发展 ，培养他们的团队合作精神和人际交往能力 。

幼儿阶段的素质 教育 是素质教育的基础
，旨在发展幼儿的主体性和能动性 、注重开发幼儿的智慧潜能
、形成健全的个性,以下是我精心收集整理的幼儿园中班生活活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班生活活动方案1

活动目标：

1、认识脚的主要部位 ，培养幼儿关注自我的意识
。

2 、通过脚的游戏
，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

3
、建立良好的师幼、同伴关系 。

4 、培养幼儿敏锐的观察能力
。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1
、录音机，磁带 。

2、鹅卵石 、独木桥
、 体操 垫、沙包
。

活动过程：

一 、引出课题

小朋友把鞋和袜子脱下来 ，露出小脚。

二
、认识小脚

1、脚趾头

2 、脚背

3
、脚底

4、脚后跟

三 、脚的游戏

(一)
、感知游戏

1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动 。

2 、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石
、地板、体操垫等
。

(二) 、脚和脚的游戏

1
、搭桥

2、踩车

3 、摇摇船

(三)
、器械游戏

教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

四、结束活动

教师和幼儿做脚的放松运动 。

幼儿园中班生活活动方案2

活动目标：

1 、培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店 ”游戏主题
，并从中体验到游戏的乐趣
。

2
、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节 ，如增设服装店的加工厂
，为顾客订做服装、修改服装等。

3 、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力 。

4
、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐 ，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏
，感受游戏的乐趣
。

活动准备：

1 、娃娃家的餐具、煤气灶
、娃娃、小床 、桌子
、被子等。

2、菜场的一些自制的蔬菜 、鱼
、螃蟹等 。

3、商店的一些商品 、货物
。

4
、理发店的自制剪刀、吹风机 、洗发水
、毛巾等。

5、娃娃服装实物若干件 、一些自装的材料(旧挂历纸、白纸
、剪刀、蜡笔 、水彩笔等) 。

活动过程：

一
、引出游戏主题
。

1、师：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服 ，让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。小朋友
，你们说，我去哪里买好呢?(引导幼儿说出服装店)

2 、你们知道服装店里都卖些什么东西呢?

3
、你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢?

二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演 ，教师带领幼儿一起布置游戏场景
，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放 ，并将衣服 、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上
，要求要放得整齐
、美观 。

三、幼儿游戏，教师巡回指导
。

(一)以角色的身份参与游戏 ，随机对娃娃服装店进行指导。

以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导：

1 、组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人?并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏 。

2
、组织幼儿商量如何布置游戏场景(柜台)
，并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做 广告 ;如何扩大服装店的规模 ，满足众多观众的需求
，如开设一个服装加工厂等
。

(二)以顾客的身份参与游戏进行指导：

1、进入娃娃服装店：你们好!请问你们这里卖些什么呀?有卖小孩衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢?(引导幼儿热情接待来店中的顾客)

2 、请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装?有什么新货呢?

3、我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢?你能给我介绍介绍吗?

4
、我这件衣服款式、颜色都挺喜欢的 ，就是觉得袖子太长了点
，你说怎么办呢?(引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满足顾客们的各种需求。)

5 、我们想买很多件一样款式的服装 ，你们这儿有吗?(引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的 。

四
、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。

五、组织幼儿收拾整理游戏材料
。

幼儿园中班生活活动方案3

活动目标：

1.知道引起疾病的原因
，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

2.养成讲卫生 ，爱清洁的良好习惯 。

3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识
。

4.初步了解健康的小常识。

5.让幼儿知道愉快有益于身体健康 。

活动准备：

盛有水的两个盆;若干

活动重难点：

重点：了解引起疾病的原因
，培养讲卫生的好习惯
。

难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程：

1 、设入情景 ，导入活动 。

出示提问：

(1)这位小朋友怎么啦?

(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活 经验 猜测肚子的原因)

2
、谈话活动
。

(1)了解肚子痛的原因。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果 、吃腐烂变质的食物”等让幼儿了解肚子痛原因 。

幼儿结合自己的生活经验
，谈谈自己肚子痛的感受和原因
。

(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)

(3)怎样做一个爱干净 ，讲卫生的好宝宝?

小结：只要讲卫生
，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫 ，就能预防减少和疾病
，身体才健康。

3
、操作活动 。

(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手 ，老师及时指导幼儿正确洗手的 方法 。

(2)幼儿观察不同两盆水
， 说说 洗过的水和干净的水有什么不同
。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁 ，讲卫生的好孩子。

幼儿园中班生活活动方案4

活动目标

1.能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏 。

2.在游戏中遵守交通规则
，锻炼注意分配能力
。

活动准备：

1.四轮童车4辆;筐四只(用作“小动物的家
”);与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。

2.猫、狗 、猪
、兔的各1个，套在装有水的可乐瓶外 ，可直立在筐边 。

3.红绿灯标志
，供游戏用;教师自备喜庆音乐磁带
。

4.场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上 ，避免幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。

活动过程：

一、谈话引题

我是牛奶公司的工作人员牛阿姨
，负责送奶工作，因为需要牛奶的用户越来越多 ，我们公司里的送奶工都忙不过来了 。今天
，想从班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗?在加入我的公司之前 ，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况
，表现好的才能担任送奶工作
。

二 、挑选送奶工

1.第一关：骑车。

幼儿自由地来回骑车 。

(此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿 ，并让幼儿在骑车时注意速度)

2.第二关：遵守交通规则
。

在“道路上”设置红绿灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。

3.第三关：工作负责 。

能根据提示
，将牛奶安全、准确地送到指定地点。

三
、送奶练习

1.讲解送奶路线：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内 ，骑车返回
。

2.第一次游戏后小结幼儿的表现。

四、幼儿分组为小动物送牛奶

刚才小朋友的表现很棒
，祝贺你们成为牛奶公司的送奶工!现在有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶 。

1.送牛奶
。

送奶过程中 ，教师变换红绿灯
，让幼儿学习在骑车过程中注意信号，并按信号灯指示停止或前进。

2.回收午奶瓶o

幼儿从起点出发 ，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点 。

五 、庆祝

大家圆满完成了第一天的工作
，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下
。听音乐做欢庆的动作 ，舒展身体
，放松活动。

幼儿园中班生活活动方案5

活动目标：

1
、引导幼儿理解 故事 内容，鼓励幼儿不怕黑 。

2、帮助幼儿初步建立独立 、自主的意识 ，并初步培养幼儿勇敢
、乐观的个性品质
。

活动准备：

带门帘的房子一座， 蛋糕 模型一只
，狗、兔 、猫
、熊毛绒玩具各一。

活动过程：

一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣 。

二 、教师操作教具 ，师生共同探索故事情节
。

1
、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。

2、引导幼儿探索黑房子里有什么 。

3 、鼓励幼儿不怕黑
，积极设法解救小熊。

4、揭密黑房子里究竟有什么
。

三
、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

四、游戏：寻宝

1 、怎样不怕黑

1)幼儿讨论交流如何不怕黑

2)电话连线慰问汶川小朋友 ，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧 。

3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下
，不要慌张，动脑筋想一些便利
、安全的办法环境变亮 ，或通过 唱歌 、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走
。

2 、玩游戏“寻宝 ”

评析：该活动选材独到合理
、符合小班幼儿年龄特点
，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣 ，以故事的形式层层递进
，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋 、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变 ，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年
”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育
，效果突出。

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