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网上科普有关“幼儿园体育活动教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园体育活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

精选幼儿园体育活动教案集合9篇

　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园体育活动教案9篇
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 。

幼儿园体育活动教案 篇1

　一
、活动目标

　1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作；

　2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；

　3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质
。

　二 、活动准备：

　短绳若干
、羊角球4个、跨栏4个 、运动场地三
、活动过程1.活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后 ，进行队列练习及进行相关动作练习
，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队 ，原地踏步
，转成早操队形，立正 ，向左转 、向右转 。

　2.基本部分

　（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组
，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。

　（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏 ，小朋友要跨过跨栏
，不能把跨栏弄倒了
。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。

　三个小组轮着进行这三个项目 ，首先是第一组进行第一个项目
，第二组第二个，第三组第三个 。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目 ，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动
。

　（3）项目开始师：好了
，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了 。组长一定要起到提醒的作用
。

　3.结束部分师：小朋友按早操队形集中 ，跟老师做一些放松动作（拍拍腿
、揉揉肩、压压腿 、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材
，把器材放到指定位置） 。

幼儿园体育活动教案 篇2

　活动目标：

　1
、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性
。

　2、学会在走跑活动中保护自己。

　活动准备：

　1 、场地四周挂有小狗、小猫
、小兔标志各一个 ，小猫、小狗 、小兔头饰若干 。

　2
、欢快的音乐磁带
。3、幼儿用书第3册第36页。

　活动过程：

　一 、开始部分：

　导入：随音乐进入场地

　今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来 。

　二
、基本部分：

　1、认识小动物的家

　师：宝贝
，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子

　（幼儿参观小猫 、小兔
、小鸭的家）

　2、准备活动

　师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨 ，请起立

　（幼儿跟师随音乐做热身运动）

　3 、我们玩变变变的游戏

　师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒
，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛

　变变变 ，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰
，幼儿演示小花猫走路）

　变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰 ，幼儿演示小白兔走路）

　变变变
，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）

　4
、带领幼儿玩“小动物找家 ”的游戏

　（1）师：小动物们快快来啊 ，我们一起玩找家的游戏

　A、幼儿随老师做运动

　师：轰隆隆
，轰隆隆，小动物们天要下雨了 ，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥
，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）

　B 、幼儿尝试过独木桥、草地的方法

　谈话：你们觉得过独木桥
、草地应该注意什么？

　师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧 ，这样可以保持身体的平衡
，不要推，不要跑 ，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全
，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全 ，我们回家吧

　C、小动物们雨停了
，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰 ，过草地独木桥时要注意安全啊
，火车要开动了，小动物们要跟上啊

　师：呼呼呼 ，呼呼呼，山坡的风很大啊
，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞 ，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）

　师小结：钻山洞时
，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤 ，不要挤不要推我们分成两组一个一个来
，注意安全，回家吧！

　玩了一天都累了 ，我们回幼儿园吧
，回家的路上宝贝要注意安全啊

　6 、放松活动：

　教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

　（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞
。我们大家来学一学 ，它们是怎样跳舞的？“小猫洗洗脸
、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……
”

　三 、结束部分：

　这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

幼儿园体育活动教案 篇3

　小班体育活动：聪明的小鸡

　 一
、设计思路

　小班年龄的幼儿注意力很不稳定
，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长 ，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸
，形象可爱，深深小朋友的钟爱 ，“聪明的小鸡”
，也象征着聪明的小朋友，且教具简单 ，一块围巾
，小而轻，便于幼儿操作 ，这次活动有许多让幼儿动手、动脑 、动口操作表现的机会
，满足幼儿好动
、好胜、好表现的心理 。

　 二 、活动目标

　1
、培养幼儿听信号做动作的能力

　2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下 、前后、里外等空间方位

　3
、初步培养幼儿的探索尝试意识 三、活动材料准备 知识准备：需事先教会幼儿小鸡走 、找食等动作，丰富衣服部位的名称
。

　 三
、材料准备： 围巾每人一块 ，贴在胸前的小鸡标志每人一个
，母鸡标志一个，狐狸头饰一个 ，配班教师扮狐狸，鼓一面
，《小鸡找食》磁带和录音机。

　 四、活动过程：

　（一）引起兴趣

　1 、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

　2
、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

　（二）游戏：“放气球 ”

　1、刚才有的小鸡听说去玩 ，高兴得挥动起了围巾
，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛 ，体验乐趣 。

　2 、幼儿练习放“气球”
，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球
”高 ，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

　3
、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

　4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

　（三）游戏：我的围巾不见了

　1 、小鸡们都很聪明
，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快 ，就跑快
，鼓声慢，就跑慢 ，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位
，最好不能让妈妈找到
。

　2
、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？ （藏在袖子里 ，口袋里
，腰里，衣服里面……等）

　3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里 ，为什么一个人的围巾被妈妈发现
，而他却没有被妈妈发现呢？

　4 、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

　5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索
、操作 ，想出与众不同的想法 。

　（四）游戏：小鸡与狐狸

　1、玩到现在
，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现 ，如果听到“狐狸来了 ”的声音
，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住
。

　2 、配班教师扮“狐狸
”蹲在一角 ，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时
，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲
、或站 ，这时“狐狸”来了
，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢 ” 。如果没有抓到小鸡 ，狐狸就说：“等会儿再来吧!
”然后离开场地
。狐狸走了之后
，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

　3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽 。” 活动结束。

幼儿园体育活动教案 篇4

　 一 、活动目标

　1.引导幼儿用多种方法玩皮球 ，体验参与体育活动的乐趣
。

　2.让幼儿在观察
，比较中学习，培养幼儿的'合作意识。

　 二
、活动准备

　1人手1份皮球 ，体操圈；

　2.指偶1个 。

　 三、活动过程

　1.游戏“小鸭拍皮球 ”

　师：“小朋友
，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球 ，我来拍
。
”

　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

　（1）.幼儿独自玩皮球

　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了
，这是什么呀？”

　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。 ”（幼儿练习）

　师：“还可以怎么玩呢？谁来说？
”

　幼儿练习抛接球 ，夹球走
，接球 。

　（2）.两个人合作玩球

　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩 ，好吗？”

　师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？ ”

　幼儿练习滚接球
，合作抱球走等
。

　师：“我们变成小火车吧！”

　（3）.借助器械玩皮球

　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

　师：你们看 ，这是什么呀？（皮球）

　师：谁来试一试
，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

　1名幼儿示范，其余幼儿练习。

　3.结束活动“开火车
”

　师：“小朋友想的办法真多 ，我也来想一个好办法 。我们来开火车吧
。请你们把皮球放在体操圈里
，我们绕着走。”

　师：“呜……火车到站了 。 ”

幼儿园体育活动教案 篇5

　 一 、活动目标：

　1
、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法
。

　2、通过活动 ，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　 二 、活动准备：

　纸飞机
、塑料圈若干等 。

　 三、活动重点：

　投掷的方法：手臂弯曲在肩上
，两脚前后分开放，身体后仰 ，用力蹬地投向前方。

　 四 、活动流程：

　（一）活动身体：

　1、队列训练
。

　2
、准备操练习：运动模仿操。

　（二）分散探索：

　1、自由尝试 。

　带领幼儿到“飞机场
”
，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员 ，请大家拿起飞机练习一下
，看看谁的飞机飞得远
。

　2 、介绍方法：

　（1）根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范 ，边用儿歌的形式总结 。

　手拿飞机放肩上
，身体往后靠一靠，预备开始向上飞
。

　（2）再次分散练习。

　3
、飞行员特技表演：

　前面出现了“三个山洞 ” ，让我们想想办法穿过它 。（想到要射得高、对准目标）

　4 、竞赛活动：

　小飞行员们的本领真大
，现在我们分两队进行比赛
。

　（1）介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数 ，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是1分（分两组进行）并请6分
、5分的幼儿出列
，教师给予鼓励 。

　（2）根据幼儿投掷情况，再次巩固方法 ，请投得远的幼儿示范
，并帮助分数低的幼儿
。

　（3）第二次比赛。

　5、集体游戏：打怪兽 。

　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务 ，打败怪兽。这里旅程很远
，要经过太空隧道 、银河
、火山，有一定的危险 ，你们要注意
。走
，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

　火星到了，瞄准目标 ，准备射击
，打！

　（三）放松活动：

　1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？

　2 、自由结伴游戏。

幼儿园体育活动教案 篇6

　 活动目标：

　1
、练习原地向上纵跳抛物 。

　2、活动中会听信号按要求活动
。

　3 、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　4、体验人多力量大 ，同伴间应该相互合作的情感 。

　 活动准备：

　1
、组织幼儿制作雪花
。

　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸 、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作"雪花"
，每人自制若干。

　2
、教师使用的箩筐、铃鼓等 。

　 活动过程：

　1 、开展游戏"雪花飘飘"
。

　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将"雪花"抛向空中 ，然后尽力接住。比一比谁抛得高
、接得准、接住的次数多 。

　（2）幼儿自由结伴
，一人抛"雪花"，一人接 ，然后互换角色进行游戏
，看谁抛得高 、接住的次数多
。

　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏 ，鼓励他们用力向上抛。

　2
、师幼共同开展游戏"风儿与雪花" 。

　（1）幼儿手持自制雪花
，扮"小雪花"，教师扮"风婆婆"或"风爷爷" ，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化
，在场地内慢跑 、快跑
、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来
。

　（2）幼儿熟悉游戏后 ，可请个别幼儿扮"风婆婆"或"风爷爷"，幼儿继续游戏。

　3、组织幼儿玩"扫雪花"的游戏 。

　教师扮"扫雪人"
，幼儿扮"小雪花"
。扫到哪片"小雪花"，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内 ，留作下次用。

　 活动反思：

　今天的语言活动《雪花》是一个很有趣的故事
，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了 ，整个故事内容幼儿基本上都能理解
，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高 ，不知不觉中活动还算顺利 。只是对于有关雪的一些特性
，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的 ，可惜现在这边还没下雪
，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪 ，但是幼儿并不能真正了解
。

幼儿园体育活动教案 篇7

活动目标

　1 、让幼儿练习肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂甩腕投掷的动作要领。

　2、增强幼儿上肢肌肉的力量
，提高动作的协调性 。

　3
、初步培养幼儿体育活动的兴趣
。

　4、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备

　幼儿每人折好一架纸飞机 、《小飞机》音乐CD 。

　 活动过程

　1
、幼儿在《小飞机》的歌曲声中，自由做飞机滑翔、俯冲 、翻身
、转体、跳跃等热身动作
。

　2 、练习肩上挥臂投掷的动作。

　(1)幼儿自由尝试各种投掷纸飞机的方法 。

　(2)请幼儿介绍自己的方法 ，老师示范肩上挥臂投掷纸飞机的方法。

　(3)幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机
，教师巡回指导并及时纠正动作
。

　3
、幼儿分小组进行“看谁投得远
”比赛。

　(1)幼儿两人一组站在同一直线后，比赛投掷纸飞机 。

　(2)请投得远的幼儿介绍自己的投掷方法并示范 ，教师注意引导其他幼儿认真倾听并仔细观察
。

　(3)幼儿借鉴他人方法再次练习
，并总结出自己的经验。

　 活动反思：

　在运用手中纸飞机的自主学习中，为了使幼儿体验快乐和成功 ，我时刻关注幼儿学习的态势
，幼儿大胆创新、积极尝试；在进行比赛时，他们分组合作 ，显示出幼儿不再是孤立的学习者
，而是愿意与小伙伴一起进行研究学习 。

　总的来说这节课的教育效果还是不错的
。不过在活动中还是存在一些不足：

　1 、由于在幼儿练习时间上的把握不是很准确，结果在自由探究与发展练习环节上有些不平衡 ，给我留下了小小的遗憾，也使整节活动显得不够完美
，所以在练习时间和环节分配的把握上，我今后要更加注意。

　2
、在教学过程中如何进一步引导、关注幼儿在活动中思考了什么 ，感悟了什么
，发现了什么，收获了什么 ，使幼儿得到知识的积累
，能力的提高和情感的升华？还得实践 、反思、实践
、反思、再实践 。

　活动虽然结束了，但孩子们对于纸飞机依然兴趣不减 ，百玩不厌
。有时,哪怕只有一张小纸,也要让它变成小飞机“直冲云霄”。简简单单的纸飞机
，孩子们却玩出了活力，玩出了精彩 ，愿小飞机带着孩子们的梦想飞向蓝天!

幼儿园体育活动教案 篇8

　春季是放风筝的好季节 。风筝的造型丰富多样 、色彩鲜艳
。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园
，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历 。结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时 ，出现了许多问题
。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击
，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高 ，只要求达到以下目标 。

　1. 教会幼儿放风筝的正确方法
，体会其中的乐趣，练习快速跑
。

　2．学会按一定的规则放风筝。

　3．培养幼儿一定的自我保护意识 ，学习协调与他人的距离 。

　材料准备：三组幼儿斜坡跑道

　自制风筝六只奖品

　环节：

　一 准备活动

　1．活动幼儿的全身：头部
、上肢、下肢 、腹背

　教师用语：春暖花开了
，我们来学学花草树木在风中点头
、摇晃的姿势好吗？

　2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备
。

　二 基本部分。

　1．请六名幼儿放风筝 ，让幼儿尝试错误 。

　教师用语：春天到了
，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝 ，好吗？

　幼儿放风筝

　2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论
，学习正确的方法
。

　提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？

　#幼儿讨论

　小结：起跑前 ，一只手臂伸直上举，放出一段线
，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起 。

　3．请第二组幼儿再次尝试 ，就秩序问题再讨论
。

　提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后
，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？

　讨论

　总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来 ，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时
，注意前面小朋友，与他们保持适当距离 ，当前面的人停住时要能及时刹住脚步 。

　4．提问：如果风筝被树枝刮住了
，怎么办？怎样可以避免呢？

　5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

　6．放风筝比赛
。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖 。

　7．总结：今天你们放风筝 ，玩得开心吗？掌握了正确的方法
，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险
。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛 ，看谁的风筝放得好 。

　三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室
。

　通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法
，获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验 ，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的
，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果 。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判 ，对其他幼儿进行提醒、监督
，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等
。以巩固这些规则，达到自我保护的目的。

　延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行 。每组幼儿一周内流放风筝
。

幼儿园体育活动教案 篇9

　 活动目标：

　1 、学习快速侧步行走 ，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

　2
、能大胆、积极选择扮演小动物
，相互合作，共同完成游戏 。

　3 、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力 ，让他们的身体得到锻炼。

　4
、乐于参加体育活动
，感受帮助有困难的人的快乐体验
。

　 活动准备：

　1、橡皮筋 、垫子、平衡木
、沙包若干。

　2、螃蟹 。

　 活动过程：

　一 、热身运动：

　听音乐做热身操或小动物模仿操
。

　二
、学习动作：

　1、游戏："1 、2
、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走 ，听到3停住。游戏2---3遍 。

　2、学习侧步走
。

　（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"
，其他幼儿观察。

　（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走 ，走走走
，走走走；小螃蟹向左走，走走走 ，走走走 。

　（3）游戏练习：螃蟹1 、2
、3
。

　三、小动物运动会

　1 、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会
，螃蟹
、小兔、小猴 、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地 ，走过独木桥
，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物 。

　2、交待游戏规则：

　（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子 ，螃蟹侧步走
，小兔是跳，小猴是脚着地爬 ，小狗是跑
。

　（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手
，第二个小朋友再出发。

　3
、组织幼儿进行游戏活动 。

　四、放松评价。

　小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走 ，有的小朋友走的很稳
，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏 ，我们下次活动中再让小朋友们玩
。

　 活动反思：

　通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生
，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演 ，激发了幼儿完成游戏的欲望 。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐
。

　小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食
，能感觉，可运动 ，能够自主运动 。活动或能够活动之物
。包括人。

中班语言我们爱运动教案

在教学工作者开展教学活动前
，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量 。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园大班体育教案10篇，希望对大家有所帮助
。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标：

1 、培养幼儿平衡控制能力
，学习单脚连续向前跳。

2
、体验游戏的带来的快乐 。

活动准备： 地上画有格子图，积木

活动过程：

一、一起运动

1 、开始部分"今天天气真好 ，老师带你们出去活动活动吧！"我们一起来做做运动吧
。

2
、动动手
，踢踢腿，跳一跳 ，跳过来玩一玩。

二、学习单脚连续向前跳

1 、诶
，这是什么？像房子一样的，有许多的格子 ，每个格子里还有数字呢 。可定很好玩
，，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳 ，跳的时候不能踩到线
。你们会吗？那先请你们来玩一玩
，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？

2
、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去 ，那样就算犯规了 。

3、请幼儿示范
。师幼一起来跳一次。

三 、比赛

1
、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛
，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里 ，哪队就算胜利了
，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候 ，积木不能掉到地上去
，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军 。

2、我们现在开始比赛
。

四 、放松运动

给你们的好朋友捶捶背 ，捏捏腿
，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息 。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标：

1、联练习双脚立定跳远（距离不少于40厘米）

2
、提高动作的协调性与灵敏性
。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4 、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力 ，让他们的身体得到锻炼 。

活动准备：

小青蛙头饰若干个（数目是幼儿人数的一半）

活动玩法：

半数幼儿带上头饰当青蛙
，站在家中，其余幼儿当小虫 ，站在稻田里
。

游戏开始：

小虫四散在稻田李自由的跳来跳去。小青蛙四散在家中双脚并跳，念儿歌：小青蛙
，呱呱呱，田里住 ，水里划
，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸 。念完儿歌 ，小青蛙便双脚立定跳过小沟
，跑着去稻田里捉小虫，小虫跑着赶快躲避 ，被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中。捉完小虫
，游戏结束
。交换角色，游戏重新开始

活动规则：

1
、过小沟时 ，必须双脚立定跳远。

2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外
，都算被捉到 。

活动反思：

这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习 、掌握青蛙跳的姿势 ，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐
。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣
，幼儿一般模仿的都是小白兔
、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖 ，可以充分的调动幼儿的兴趣
，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

活动前我准备了大荷叶和“害虫 ” 。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝 ，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动
，宝宝从蝌蚪变成了青蛙
。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致 ，这是比较好的；但也有不足之处
，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作 ，准备活动可以更好。

基本过程我主要设计了小青蛙练本领
，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳 ，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作
，然后幼儿自由练习 。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫 ，请幼儿学习捉害虫的方法
，幼儿学的非常认真，积极性很高 ，幼儿存在个体差异性
，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导
。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中 ，使气氛达到了最高点。整个活动比较符合孩子们的身心特点
，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神 。

通过这次体育活动 ，孩子们感受到了快乐
，在快乐中学到了知识，锻炼了身体 ，掌握了技能
。

本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化
，便于孩子接受，避免了枯燥乏味 ，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标：

1.练习用纸球击目标 。

2.发展凝神注视的能力。

3.培养幼儿健康活泼的性格
。

4.让孩子们认识到
，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助 ，更多的乐趣 。

活动准备：

1.用报纸 、皱纸做成的纸球若干只
。

2.在日常活动中用纸板箱做好“怪兽
”。

3.猴子胸饰与幼儿人数相同 。

活动过程：

一
、孙悟空的“火眼金睛”
。

1.为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候
，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛 ”看东西好吗？

2.引导幼儿定睛看物 ，模仿孙悟空的“火眼金睛
” 。

二、我是小孙悟空
。

1.幼儿扮演小猴子
，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息 ，猴山上来了许多怪兽
，我们该怎么办？

2.教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清 ，投得准”，边做投掷动作 。

3.幼儿两人一组
，互相分散自由地进行抛接 、投掷练习
。

三
、火眼金睛打怪兽。

1.在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛 ”的游戏 。每个幼儿手拿纸球 ，跑步投向自己队的“怪兽”
，比一比哪队投得多又准。

2.庆祝胜利
。

活动反思：

“主题背景下的游戏活动
”这是我们这次研训的主题，因此在构思教案的时候都是围绕这一主题来展开。这次的大班体育教学活动《火眼金睛》是在前面两位老师的的基础上进行第三次跟进教学 。在活动之前我预想了整个教学活动中会发生的一些情况 ，但是在进行教学活动的时候还是出现了很多问题是我没预想到的
。

《火眼金睛》在第二研的时候唐老师已经将教案完善的很好了
，因此我在这次的教学中并没有太多的改动，只是在第一个环节和第二个环节中作了修改。在第一个环节中我将原本的“快乐小兵 ，热身运动”修改为“勇敢小兵
，快乐出行 ”让幼儿以快乐出行为背景，引导幼儿观察身边的事物 ，这样不但培养了幼儿的观察能力
，同事也凸显了主题背景，而在实施的过程中发现效果并不是很好 ，没有达到原本设想的效果 。在研讨的`过程中也找到了原因，首先场地过小
，孩子们还没有来得及观察就已经到达目的地了，其次 ，教师的临场反应能力不够
，当发现这一问题的时候应该及时想办法，可以带着幼儿多走一圈 ，这样孩子就有足够的时间观察
。而在“勇敢小兵
，快乐出行
”这一环节中教师的气势不够浓厚，导致孩子的小兵其实也比较弱。在第二个“练习投掷”的环节中我将练习的距离由近到远逐步增加难度 ，幼儿在练习的过程中有一个层次的递进
，使幼儿在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悦 。在实施的过程中基本能达到预设的目标 ，但是也发现了一些预想之外的情况
，由于第一次练习的时候距离比较近，而近距离的话抛球比投球更容易进 ，因此幼儿在近距离投掷时以抛球的形式投进去的比较多，而加大难度之后幼儿投球的命中率就明显低了很多
，于是我在这里又再次强调了投掷的方法，幼儿再次练习的时候明显效果好了很多
。在最后一个环节中我原本设想的是让幼儿跟着蓝精灵的音乐庆祝胜利 ，但是在活动中孩子们打妖怪打的太尽兴了
，最后城堡倒地之后都冲上去打妖怪了。在整个活动中孩子们的兴致非常浓，活动目标基本达到了 。

在这次的教学中我发现我对课堂的调控能力还比较弱 ，需要进一步的加强
。找到了自己的薄弱之处
，今后我会更加努力，让自己的能力得以提高。

小百科：眼 ，由眼球及其辅助结构组成 。眼球是视觉器官的主要部分
，它具有折光成象和感光换能两种作用。

幼儿园大班体育教案 篇4

设计意图：

作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏
。我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真 ，那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期
，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏 。使孩子们从中找到快乐 ，又能强键体魄
。

目标：

1、发展幼儿跑 、跳、钻
、攀登、走平衡木 、投掷等基本动作。

2
、培养幼儿合作能力 。

准备：

沙包、大型器械滑梯 、桌子
、塑料盆、跳绳 、呼啦圈
。

过程：

一
、开始部分

1、将幼儿分两组。今天我们玩一个游戏"采蘑菇比赛" 。

2 、介绍游戏的玩法
。两组采蘑菇，哪一组采得多
，哪一组获胜。

二
、基本部分

1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈) ，走过小桥(过平衡木)
，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷) 。

2 、然后第二组开始游戏
。

3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多 ，哪一组幼儿获胜。

三
、游戏结束

幼儿园大班体育教案 篇5

教学目标：

1、练习匍匐前进的动作
，发展幼儿的协调能力 。

2 、通过游戏，提高幼儿的反应能力。

3
、体验游戏的快乐 ，增强参与游戏的积极性
。

教学准备：

简单的地图示意图若干;口哨一个;奖状一张。

教学过程：

一、准备活动

1 、口令训练：立正
、向右看齐、向前看等

2 、动作训练：匍匐前进

①教师示范
，幼儿练习(个别与集体)

②小游戏：我是一个小小兵 。

游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下哨声 ，可以前进;听见两下哨声
，马上停
。中途有违规者，出局;反之 ，能顺利到达终点的为胜利者。

二
、游戏：军事演习----哨兵和侦察员

1、教师讲解游戏规则：当哨兵回头看的时候，侦察员立即原地不动
，否则出局 。

2 、进行游戏：

①游戏第一遍：配班老师扮演哨兵，幼儿扮演侦察兵
。

②游戏第二遍：第一次游戏中第一到达终点的 幼儿 ，扮演哨兵
，一边观察情况，一边画地图。

③游戏第三遍：请两名幼儿做哨兵 ，一边观察情况
，一边画地图 。(在侦察兵还没到达终点前，两幼儿完成地图 ，哨兵取胜;反之
，侦察兵获胜
。)

三
、 演习完毕

1、集合 、点评。

2、颁发奖状 。

幼儿园大班体育教案 篇6

设计思路：

为了不受“教师教什么，幼儿学什么 ”这种传统教学模式的束缚 ，我采用“先练投掷
，再讲要领
”的理念来组织活动过程
。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试 ，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”
，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性 ，我又利用自然环境“休闲区 ”
，并运用“低强度
、高密度
”的原则开展活动 。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

活动要求：

1、幼儿在探索和实践活动中 ，逐渐掌握投掷的基本方法
。

2 、通过活动
，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

3
、提高幼儿身体的协调能力 ，体验玩游戏的乐趣 。

4、愿意参与体育游戏
，体验在游戏中奔跑 、追逐的乐趣
。

活动准备：

纸飞机
、塑料圈若干等。

活动重点：

投掷的方法------手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放 ，身体后仰
，用力蹬地投向前方 。

活动流程：

活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动

活动过程：

一、活动身体：

1 、队列训练

2
、准备操练习：运动模仿操

二、分散探索：

1 、 自由尝试

带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官 ，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下
，看看谁的飞机飞得远
。

2
、 介绍方法：

根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远 ”。教师示范 ，边用儿歌的形式总结 。(手拿飞机放肩上
，身体往后靠一靠，预备开始向上飞
。)

再次分散练习。

3、飞行员特技表演：

前面出现了“三个山洞
” ，让我们想想办法穿过它 。(想到要射得高 、对准目标)

4、竞赛活动：

小飞行员们的本领真大
，现在我们分两队进行比赛
。

介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数 ，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内
，就是一分------(分两组进行)并请6分
、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励 。

根据幼儿投掷情况 ，再次巩固方法
，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

第二次比赛
。

5、集体游戏：打怪兽

你们的本领练得真棒 ，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远
，要经过太空隧道 、银河
、火山，有一定的危险 ，你们要注意 。走
，跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)

火星到了，瞄准目标 ，准备射击
，打!

三、放松活动：

1 、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的?

2
、自由结伴游戏
。

活动反思：

首先 ，活动的开始部分
，我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下，做针对平衡的热身活动 ，为下面的环节做好铺垫 。中间我还穿插了走、跑 、蹲
、垫脚等多种趣味的走线方法
，孩子有比较强的学习兴趣
。

第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性 ，但是孩子们都完成的比较好 。特别是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥
。

前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习
，在此基础上，后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道 ，飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标 。

总的来说
，说动的设计比较巧妙，活动环节一环扣一环 ，环环递进
。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开
，比较合理 。

那么也存在一些问题：准备活动时，可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机 ，这样衔接会比较好一些。最后的游戏环节语言组织不够准确、精炼
，以至于幼儿对我的指令行动不明确
。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标

1 、学习10米往返跑，发展快速跑的能力。

2
、练习变向追逐跑 ，发展身体的灵活性和协调性 。

3、培养幼儿健康活泼的性格
。

4 、培养幼儿的自信心
，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备

1、苹果
、梨、橘子等水果卡片若干 ，高低不等悬挂在绳子上 。

2 、小框子4个，害虫头饰1个
，地垫4~5快
。

活动过程

1
、创设情境，热身准备。

以“果实丰收了 ，去果园摘果子 ”为游戏情境
，带领幼儿模仿开汽车、上坡 、下坡
、钻山洞等热身活动 。

2、玩游戏“摘果子”，学习10米往返跑
。

（1）教师向幼儿介绍游戏的玩法：小朋友秋天到了 ，果园里的果子都熟了
，我们去摘果子吧，我们去摘果子的时候 ，要快速跑过去
，摘到果子后，再快速跑回来。

（2）示范 、讲解10米往返跑的动作要领：要看清果子的位置 ，直线快跑
，摘到果子后迅速折身跑回 。

（3）幼儿站成四队，依次尝试
、练习 ，教师发出信号后，幼儿迅速跑到果园摘一个果子跑回来
，把果子放到小筐里，可请动作正确、速度快的幼儿进行示范
。

（4）分组进行比赛 ，看哪队先摘完果子。

3 、玩游戏“七星瓢虫捉害虫
”
，练习变向追逐跑 。

请幼儿扮演七星瓢虫，一起说：“七星瓢虫本领大 ，见了害虫捉住它。”教师带上害虫头饰说“害虫来了 ”
，并变换不同的方向快跑，幼儿追逐“害虫
”
。重复玩游戏2~3次。

提醒幼儿追逐跑时注意躲闪 ，避免碰撞 。可增加“害虫”数量
，提高游戏的趣味和难度
。

4
、教师、幼儿围坐在地垫上，揉揉 、捶捶小腿和大腿 ，躺下来伸伸懒腰
，放松身体。数数摘到的果子有多少，分类放到小筐子里 。

幼儿园大班体育教案 篇8

生成原因：

“追、赶
、跑、跳 、碰 ”这一课程单元进行了刚一周 ，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来
，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样
。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒 ，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球
、过网……
”
，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考 ，我设想
，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起 ，生成了此活动
，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合 。

活动目标：

1、培养幼儿的动手能力，在折 、卷活动中感知报纸承受力的变化
。

2
、发挥幼儿创造力 ，积极主动地参与体育运动。

3、培养竞争意识
，体验游戏带来的挑战与快乐 。

4 、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣
。

活动准备：

1
、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）

2、报纸足量 ，玩具小动物若干 。

活动过程：

一 、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河
，哎，有张报纸 ，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻
，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！

二
、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河
。观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固 ，让小动物安全过河
，并激动地跳起来：“我们成功了！ ”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥 ，经教师引导后才又做尝试 。

三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些（如瓦楞状）
，教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些 ，更安全一些呢？
”幼儿再度探索操作
。观察：经过反复的尝试 、引导
，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

四
、尝试用报纸做运动 。

1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意 ，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做
，然后大家一起高兴地做棒操
。

2 、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料 ，开个小小运动会吧！观察：孩子们很兴奋
，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1
、用报纸卷成棒 ，两头折叠让其站立
，反复多个，当成跨栏的栏杆 ，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆
，比赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重 。

3 、洪屹威
、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球 ，用报纸小棒击球玩棒球游戏
。

4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍 、乒乓球拍玩球类游戏
，另有幼儿玩起了击剑
、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了 。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？ ”户外活动时他们又把纸棒带了去
。

教学反思：

这是一个科学与健康领域相结合的活动 ，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥
”活动中，教师的要求不够仔细明确
，如椅子的间距 、怎样叫安全过河等，以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握 ，因此活动效果有些不尽人意 。在后半部分的活动中
，幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动
、年龄小的幼儿也非常投入地参与了这些游戏
。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来 ，无论再小再简单的物品
，只要教师做个有心人，加以巧妙的利用和设计 ，就一定能成为孩子快乐学习的好素材 。

幼儿园大班体育教案 篇9

教学目标：

1、能把圈儿想象成各种物体进行游戏
。

2 、练习钻、爬
、跳、跑等基本动作
，尝试合作游戏。

教学准备：

塑料圈儿每人一个

教学过程：

一 、自由玩圈

1
、幼儿自由玩圈，可独立玩或多人玩 。

2、教师观察幼儿活动 ，鼓励幼儿将圈当作替代物体进行游戏
。如当幼儿将圈当作汽车方向盘时
，教师要及时肯定，并鼓励其再想出其他玩法。对一些不会玩圈的幼儿 ，教师应给予一些暗示和启发 。

二 、我的圈儿会变

1
、请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看
。如：用圈儿做山洞
，钻进钻出；用圈儿做陀螺，放在地上转动；用圈儿做乌龟壳 ，扮乌龟在地上爬；把两个圈套在手臂上做小鸟翅膀
，等等。

2、想一想圈儿还能变成什么？

三 、让圈儿一起变

1
、引导幼儿尝试合作玩圈儿，将圈儿想象成各种物体进行游戏 。如：几个圈合在一起做小河 ，练习跳跃；部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道
，其他幼儿钻玩，等等
。

2、幼儿互相欣赏各自想出的玩法 ，并尝试玩一玩他人想出的玩法。

幼儿园大班体育教案 篇10

活动目标

1 、借助草垫学习半侧面单手投掷的方法 。

2
、乐意参与玩笼垫的游戏
，体验成功的快乐。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣
。

4 、乐于参与体育游戏 ，体验游戏的乐趣。

活动准备

1、每人一个笼垫;

2
、场地布置：起投线、网墙 。

活动重 、难点

1
、重点：借助笼垫学习半侧面单手投掷的方法
。

2、难点：单手投掷时动作的正确性掌握。

活动过程

一 、认识笼垫 。

(围成圆圈)出示笼垫
。

师：你认识它吗?它的名字叫笼垫。

师：先看看它是什么形状的?是用什么做的?正反面有什么区别 。

二
、热身：占圈游戏
。

规则：笼垫在中间
，围着圆圈跑起来，听老师的口哨声 ，吹的慢，跑的慢
，吹的快，跑的快 ，停了
，找到笼垫坐下来，(游戏两遍)

三、玩笼垫。

师：你是怎么玩笼垫的?(根据幼儿介绍的玩法 ，选择2-3种适当的玩法
，组织幼儿集体练习) 。

四 、飞笼垫
。

1
、以玩半侧面单手投掷的幼儿为例，讲解侧投的动作要领。

动作要求：两脚前后开立 ，右脚在前
，膝盖微曲，右手执草垫向前飞出(练习两次)

2、练习半侧面投掷 。

(1)介绍拿笼垫的方法。

将把光滑的一面朝上 ，四只手指和大拇指分开
，大拇在上面，四只手指在下面捏住
。

(2)练习侧投。

3 、比赛：看谁飞的远 。

规则：

(1)站在起飞线的后面
。

(2)笼垫飞出后 ，用最快的速度站到自己的笼垫上(游戏两次)

4
、以飞的最远的幼儿为例，讲解半侧面转身的借力方法。

五、游戏《飞笼垫大赛》 。

1 、游戏规则：分成红蓝两队进行比赛
，每位队员站在起飞线后面，笼垫飞过去之后 ，就迅速站到网墙的那头
，成功的获胜
。

2、红队蓝队分组进行，宣布结果。

3
、难度加大继续比赛 。

六、放松运动
。

小百科：大赛 ，也叫比赛
，是一种竞技评比的形式，从古到今皆有。通常把规模比较大 ，参与范围广
，影响力大的比赛称为大赛，而把一些小型的活动成为比赛 。

　在教学工作者开展教学活动前 ，有必要进行细致的教案准备工作
，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的中班语言我们爱运动教案，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

中班语言我们爱运动教案1

　活动目标：

　1 、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好 。

　2
、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类
。

　4 、幼儿活动时遵守秩序的观念

　5
、通过多媒体教学，初步理解故事内容
，记住故事的主要情节。

　活动准备：

　1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的，向家长询问这些运动项目的名称 。

　2 、材料准备：大书《我们爱运动》
、《运动员进行曲》
。

　3、各种运动项目的 ，运动服装和装备 、器械。

　活动过程：

　一
、导入活动 。

　1、播放《运动员进行曲》
，幼儿随乐曲做动作
。

　师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？

　小结：这是《运动员进行曲》 ，今天我们要看的这本图书就和运动有关。

　二 、阅读大书
，理解画面内容 。

　1、阅读图书封面
、第一页
。

　（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

　（2）第一页：爸爸妈妈和**姐都非常喜欢运动，看 ，他们拿着一个大大的手提包
，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动 ，我们一起来看看
，他们都喜欢什么运动 。

　2、阅读第二页
。

　师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关）

　3 、阅读第四页。

　师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作 。）

　4
、阅读第六页。

　师：**姐在做什么？她在倒立，这是体操动作
。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？

　5、阅读第八页。

　师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步 。（模仿竞走 、跳远等动作
。）

　6
、阅读奇数页。

　（1）其实 ，喜欢运动的可不止**姐一家人，在这本书里
，还有一家人也特别喜欢运动，我们一起来看看 ，封面上除了一家三口之外
，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动 ，我们一起来看看
，它们都喜欢什么运动项目 。

　（2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动
。

　（3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作 ，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？

　（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

　（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动 。

　三、完整阅读
，总结分享
。

　1 、完整阅读图书。

　师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？

　2
、幼儿尝试讲述并表演 。

中班语言我们爱运动教案2

　 教学目标：

　1 理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好
。

　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

　3 、了解一些运动项目的名称和简单的分类 。

　4
、能安静地倾听别人的发言 ，并积极思考
，体验文学活动的乐趣。

　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述
。

　 教学准备：

　1 、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的 ，向家长询问这些运动项目的名称。

　2、材料准备：

　（1）
、各种运动项目的，运动服装和装备、器械 。

　（2） 、运动员进行曲
。

　（3）
、制作所需的材料。

　 教学过程：

　1、导入活动：

　教师播放运动员进行曲
，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏 。请幼儿坐到自己的位子上 ，问问幼儿这是什么曲子
，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行曲 ，今天要看的图书和运动有关
。

　2 、阅读图画（初次）

　阅读图书封面
、第1页和偶数页。

　（1） 封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案 。

　（2） 第1页：爸爸妈妈和**姐都非常喜欢运动
，看他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多的东西 ，要为我们介绍他们喜欢的运动
。我们一起来看看
，他们都喜欢什么运动。

　（3） 第2页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答 ，出示相关
，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经验 。）

　（4） 第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（请小朋友表演游泳的动作
。）

　（5） 第6页：**姐在做什么？她在倒立 ，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议老师直接出示相关
，丰富幼儿的`经验，也可以播放相关影音材料 。）

　（6） 第8页：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（教师示范竞走、跳远等动作 ，请小朋友模仿
，并告诉小朋友这些也是比赛运动项 目
。）

　3 、图画阅读（再次）阅读封面和第1页之外的奇数页。

　（1）
、封面：其实，喜欢运动的可不止**姐这一家人 ，在这本书里
，还有一家也特别喜欢运动，我们一起来看看 。封面上除了一家三口之外 ，还有谁？（引导孩子发现小老鼠
。）这本书里还藏着小老鼠一家
，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看 ，它们都喜欢什么运动项目。

　（2）、第3页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球
，我们称这些运动为球类运动 。

　（3） 、第5页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字？

　（4）
、第7页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动
。

　（5）、第9页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径 ”运动。

　4 、总结分享

　完整地按顺序展示一遍大书 ，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家
，他们都喜欢什么运动？第2页和第3页、第4页和第5页
、第6页和第7页、第8页和第9页分别是什么关系呢？（只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对面的具体举例说明即可 。）

　完整阅读后，请幼儿说说 ，他们除了知道这些运动项目外
，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来

　 教学反思：

　《我们爱运动》是一个比较特殊的读本 ，采用了双线索 、双主角
、双方法的写作结构
。首先
，本书由两条线索，一是小朋友简述自己全家爱运动的事情 ，分别举出了爸爸、妈妈 、我和全家喜欢的运动；同时
，小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目，也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。因此 ，本书也就有了双主角
，**姐的一家和小老鼠的一家 。

　学习本书，即可以了解更多的运动项目 ，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目
。例如：篮球
、足球，都可以根据幼儿的水平加以改造
，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的锻炼 ，也是为孩子提供有益的健康生活的经验。在表演还节时
，孩子们的兴趣都非常的高，几乎全班的小朋友都能站起来表演 。 不过 ，在活动中我应该抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。因为语言课注意是发展语言表达的能力
，所以应该在活动中让幼儿多提问问题，回答问题
。因此 ，在教学中老师的语言要少点
，孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更注意这一点 。

关于“幼儿园体育活动教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！