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网上科普有关“文言文活板翻译
”话题很是火热 ，小编也是针对文言文活板翻译寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

文言文活板翻译

选自沈括《梦溪笔谈·技艺》卷一八
。选活板又叫活字印刷术 ，中国四大发明之一。用雕板印刷书籍的方法唐朝人还没有大规模采用 。下面为大家带来了《活板》文言文翻译
，欢迎大家参考！

翻译

用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它
。五代时才开始印刷五经 ，以后的各种图书都是雕板印刷本。

庆历年间，有位平民毕升
，又创造了活板 。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘 ，每个字制成一个字模
，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它
。想要印刷 ，就拿一个铁框子放在铁板上
，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板 ，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化
，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本 ，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本
，就特别快 。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷 ，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完
，那第二板已经准备好了，两块交替使用 ，极短的时间就可以完成
。每一个字都有几个字模
，像“之” 、“也 ”等字，每个字有二十多个字模 ，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时
，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签 ，用木格储存它们 。有生僻字平时没有准备的
，马上把它刻出来，用草火烧烤 ，很快可以制成
。不拿木头制作活字模的原因
，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平 ，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模
，使用完毕再用火烤，使药物熔化 ，用手擦试它
，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。

毕升死后 ，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了
，到现在还珍藏着 。

写作特点

写作技巧

本文抓住特点
、说明程序，有条不紊 ，给人以明晰、完整 、系统的印象
。

写活字版印刷术
，紧扣“活
”这一特征进行说明。在说明时又主要按照工作程序的顺序进行说明，并且通过与雕版的比较 ，体现活板的优越性 。例如写制版是按制字、设版
、排字、炀版 、平字的顺序说明的
。写印刷：常用二板
，一板印刷，一板布字 ，“此印者才毕，则第二板已具
，更互用之，瞬息可就”。写拆版虽是附带说明 ，但胶泥制印的优越性
，也在与木头刻字的比较中充分体现了活版的“活 ” 。

语言欣赏

本文语言朴实
、简洁、准确。

全《活板》选自《梦溪笔谈—技艺》用法 、功效以及胶泥活字的优点解说得清楚明白
。文中还多次用了代词“之
”，如“为之”“炀之 ”“帖之
”“贮之”等 ，它们都分别指代相应的实物
，这就减少了内容的`重复，有助于行文的简洁。用词准确也是本文显著的优点 。如对胶泥字印火烧加热 ，使之坚硬成型
，用“烧 ”；为了使铁板上的药物软化凝结，将铁板置于火上或火旁烘烤 ，用“炀
”；为了便于拆版
，用猛火高温使药物熔化，用“熔”
。“燔土 ”的“燔”也是烧的意思 ，和“烧
”是同义词，所以用“燔”
，避免用词重复，体现了文言的美感与不生厌。“烧 ”
、“炀
”、“熔” 、“燔 ”这些词用得都准确
、贴切 。

作者简介

沈括 ，字存中
，号梦溪
。杭州钱塘人，北宋科学家、政治家 、文学家。精通天文
、数学、物理学 、化学、地质学
、气象学、地理学 、农学和医学 ，是卓越的工程师
，出色的外交家，我国历史上最卓越的科学家之一 。晚年以平生见闻 ，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》
，此书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标
”
。[2]1岁时南迁至福建的武夷山
、建阳一带，后隐居于福建的尤溪一带。仁宗嘉佑八年进士 。神宗时参与王安石变法运动
。熙宁五年提举司天监 ，次年赴两浙考察水利、差役。熙宁八年出使辽国
，驳斥辽的争地要求 。次年任翰林学士，权三司使 ，整顿陕西盐政。后知延州，加强对西夏的防御
。元丰五年以宋军于永乐城之战中为西夏所败
，连累被贬。《活板》选自《梦溪笔谈—技艺》 。《梦溪笔谈》共30卷，内容丰富 ，包括天文
，地理，数学 ，物理
，文艺，历史 ，化学
，地质学，气象学 ，地理学
，农学和医学等
。是个包容多种知识的笔记巨作。

活板翻译全文

活板的翻译如下：

用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做 。从五代冯道开始用雕版印刷五经 ，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了
。

宋朝庆历年间，有个叫毕升的平民
，又发明了活字版。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的 ，每个字刻一个字模
，用火烧使它坚硬 。先设置一块铁板，在它的上面用松脂 、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好
。

想要印刷 ，就把一个铁框子放在铁板上面
，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版 ，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化
，就用一块平板按在字模上面，那么字模就像磨刀石那样平。

如果只印两三本 ，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本
，那就极其快速 。通常是做两块铁板，这一块在印刷 ，那一块已另外在排字了，这块印刷才完
，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用 ，很短的时间就能完成
。

每一个字都有好几个印模
，像“之”
、“也 ”等字，每个字有二十多个印模 ，用来准备同一版内有重复的字。不用时
，就用纸条给它们作标志，每个韵部做一个标签 ，用木格子把它们贮存起来 。

遇到平时没有准备的生僻字
，随即刻制，用草烧火烘烤 ，很快就能制成功。不用木料刻字的原因
，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平 ，并且和药物粘在一起，不容易取出来
。不像火烧过的胶泥字
，印完后再用火烤使药物熔化，拿手一抹 ，这些字模就会自己落下来
，绝不会被弄脏。

毕升死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到 ，到今天还珍贵地收藏着 。

出自宋代沈括《活板》
，原文如下：

板印书籍，唐人尚未盛为之
。自冯瀛王始印五经 ，已后典籍皆为板本。

庆历中
，有布衣毕升，又为活板 。其法：用胶泥刻字 ，薄如钱唇
，每字为一印，火烧令坚
。先设一铁板 ，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上
，乃密布字印，满铁范为一板 ，持就火炀之
，药稍_，则以一平板按其面 ，则字平如砥 。若止印三二本
，未为简易；若印数十百千本，则极为神速
。

常作二铁板 ，一板印刷
，一板已自布字，此印者才毕 ，则第二板已具
，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印 ，如“之
”“也”等字，每字有二十余印
，以备一板内有重复者 。

不用，则以纸帖之 ，每韵为一帖
，木格贮之
。有奇字素无备者，旋刻之 ，以草火烧
，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密 ，沾水则高下不平
，兼与药相粘，不可取；不若燔土 ，用讫再火令药_
，以手拂之，其印自落 ，殊不沾污 。

升死，其印为余群从所得
，至今宝藏。

沈括的《活板》原文翻译

文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动 ”以前汉民族所使用的语言
。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。以下是我帮大家整理的沈括《活板》文言文翻译 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢 。

《活板》原文

板印书籍，唐人尚未盛为之
。五代时始印五经 ，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕升
，又为活板 。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇 ，每字为一印
，火烧令坚
。先设一铁板，其上以松脂 、蜡和纸灰之类冒之。欲印 ，则以一铁范置铁板上
，乃密布字印，满铁范为一板 ，持就火炀之，药稍熔
，则以一平板按其面，则字平如砥 。若止印三二本 ，未为简易；若印数十百千本
，则极为神速
。常作二铁板，一板印刷 ，一板已自布字
，此印者才毕，则第二板已具 ，更互用之
，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之
”“也”等字 ，每字有二十余印
，以备一板内有重复者 。不用，则以纸帖之 ，每韵为一帖，木格贮之
。有奇字素无备者
，旋刻之，以草火烧 ，瞬息可成。不以木为之者
，文理有疏密，沾水则高下不平 ，兼与药相粘
，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔 ，以手拂之
，其印自落，殊不沾污 。

升死 ，其印为予群从所得
，至今保藏。

字词翻译

板印书籍：用雕版印刷书籍
。板印，用雕版
、模板印刷。

盛为之：大规模地做这种事 。之 ，指“板印书籍 ”
。盛，大规模地。为
，做 。

五代：指唐以后的后梁、后唐 、后晋
、后汉、后周等五个朝代
。始，才。

五经：儒学的经典 ，指《易经》 、《尚书》、《诗经》
、《礼记》、《春秋》 。汉后合称《五经》
。

已后：即“以后”。已
，同“以
” 。

典籍：泛指各种重要书籍
。

板本：板印的本子。

庆历：宋仁宗年号 。

布衣：平民。这里指没有做官的读书人
。古代平民穿麻布衣服，所以称布衣。

其：其 ，代词 。做活板的方法
。

钱唇：铜钱的边缘。

印：印模 、字印 。

令坚：使坚硬
。

和：混合。

以：用 。

冒：蒙
、盖
。

欲：想。

范：框子 。

持就火炀之：把它拿到火上烤
。就
，靠近。炀，烤 。

药：指上文说的松脂、蜡等物。

字平如砥：字印像磨刀石那样平
。砥：磨刀石。

止：同“只” 。

未为简易：不能算是简便
。

数十百千：几十乃至百 、千。

自：别自 ，另外 。

具：准备好
。

更互：交替
、轮流。

以：用来 。

以纸帖之：用纸条给它做标记
。帖
，用标签标出。

每韵为一帖，木格贮之：每一个韵部的字做一个标签 ，用木格子把它存放起来 。韵
，指韵部
。帖，标签 ，名词。唐宋时，人们按照诗歌押韵的规律
，把汉字分为206韵，后来又合并为106韵 。

奇字：写法特殊 ，或生僻、不常用的字。

旋：随即
，很快地
。

不以木为之者：不用木头刻活字的原因。

文理：纹理，质地 。

兼：又
。

不可取：拿不下来。

燔土：指火烧过的黏土字印 。燔：烧
。

讫：终了 ，完毕。

拂：擦拭
，掸去 。

殊不：一点也不
。

予：我。

群从：堂兄弟及侄子辈 。

《活板》全文翻译

用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事
。五代时才开始用雕版印五经 ，此后
，重要书籍都是版印出来的。

庆历年间，有个平民叫毕升 ，又发明了活版印刷 。它的`办法是：用黏土来刻字模
，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模 ，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂 、蜡混合纸灰这类东西覆盖着
。想印的时候
，在铁板上放一个铁框子，就密密地排满字模 ，排满了就成为一版
，把它靠近火边烤，松脂和蜡稍稍熔化 ，就用一块平板放在版面上往下一压
，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本 ，那就极其快了 。通常做两块铁板
，这一块印刷，另一块已经另外在排字了 ，这一块刚刚印完
，那一块已经准备好，两块交替使用 ，在极短的时间里就可以印完
。每一个字都备有几个字模，像“之 ”“也
”等字
，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候 ，就用纸条给它做标记
，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来 。遇到平时没有准备的生僻字 ，立即刻制
，用草烧火烘烤，一会儿就能制成
。不用木头刻活字的原因是 ，木的纹理疏密不匀
，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起 ，拿不下来；不像用胶泥烧制的字印
，印完后再用火一烤，使药物熔化 ，用手一抹，字印自然就掉了下来
，一点也不会被药物弄脏。

毕升死后，那些字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到 ，到现在依然被珍藏着 。

《活板》原文朗读

活板文言文翻译及原文朗读如下：

原文：

板印书籍
，唐人尚未盛为之
。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中 ，有布衣毕_
，又为活板 。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇 ，每字为一印
，火烧令坚
。先设一铁板，其上以松脂
、蜡和纸灰之类冒之。欲印 ，则以一铁范置铁板上
，乃密布字印，满铁范为一板 ，持就火炀之，药稍_
，则以一平板按其面，则字平如砥 。若止印三二本 ，未为简易；若印数十百千本
，则极为神速。常作二铁板，一板印刷 ，一板已自布字
，此印者才毕，则第二板已具 ，更互用之
，瞬息可就
。每一字皆有数印，如“之”“也 ”等字 ，每字有二十余印
，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之 ，每韵为一帖，木格贮之 。有奇字素无备者
，旋刻之，以草火烧 ，瞬息可成
。不以木为之者
，木理有疏密，沾水则高下不平 ，兼与药相粘
，不可取；不若燔土，用讫再火令药_ ，以手拂之
，其印自落，殊不沾污。

_死 ，其印为余群从所得
，至今宝藏 。

译文

用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做
。从五代冯道开始用雕版印刷五经 ，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。

宋朝庆历年间，有个叫毕_的平民
，又发明了活字版 。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的 ，每个字刻一个字模
，用火烧使它坚硬
。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷 ，就把一个铁框子放在铁板上面
，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版 ，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化
，就用一块平板按在字模上面，那么字模就像磨刀石那样平 。如果只印两三本 ，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本
，那就极其快速
。通常是做两块铁板，这一块在印刷 ，那一块已另外在排字了，这块印刷才完
，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用 ，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模
，像“之
” 、“也”等字，每个字有二十多个印模 ，用来准备同一版内有重复的字 。不用时
，就用纸条给它们作标志，每个韵部做一个标签 ，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字
，随即刻制，用草烧火烘烤 ，很快就能制成功
。不用木料刻字的原因
，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平 ，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字
，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹 ，这些字模就会自己落下来
，绝不会被弄脏 。

毕_死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到 ，到今天还珍贵地收藏着
。

求助 翻译 学院简介

"我毕业于江西农业大学南昌商学院的翻译是" 这句话的含义是在询问我毕业于江西农业大学南昌商学院这句话用其他国的语言翻译后是什么。这句话可翻译成多国语言
，如英语，韩语 ，日语等 。这句话一般用于像他人介绍自己的既往学习经历比如自己就读的学校
，院系等
。这句话可用于入职面试，交友
、聊天等场合的自我介绍。

以下列举了用他国语言翻译后的句子：

英语翻译：I graduated from Nanchang business?college of Jiangxi agricultural university、

韩语翻译： ? 。

日语翻译：私は江西农业大学南昌商学院を卒业した

理工大学怎么翻译？

Horticulture Science and Engineering school has a glorious history, dating back to 1946, Department of Horticulture, Agricultural College, Shandong University (Qingdao), and 1947 College of Agriculture Department of Horticulture, Shandong (Jinan), 1952 National College of adjustment, and the Department of Horticulture, University of Nanking Nanjing University, Department of Horticulture, Shandong Agricultural College, fruit group transferred to the establishment of a new Department of Horticulture, in 1958 with the school moved from Jinan, Tai'an, in December 2000 changed its name to College of Horticulture, in March 2004 changed its name to College of Horticulture Science and Engineering, . After 60 years of construction and development, the Academy has grown to undergraduate education, based on a certain scale of Masters and Ph.D. graduate education and post-doctoral staff development advantages of multi-level educational institute. College of Science now has fruit trees, vegetable science, tea, learning, ornamental horticulture, gardening environmental engineering 5 University, a fruit research institutes and a Horticultural Experiment Center. College has facilities for agriculture, horticulture and two undergraduate science and engineering professionals. Horticulture in 2002-2005 to the national A + + professional, Shandong Province, "15" most important building professional, in 2007 the building of the national characteristics of the second batch of professional colleges and universities. Horticulture as an authorized point of doctoral disciplines, covering fruit science, vegetable science, tea, learning, ornamental horticulture, gardening environmental engineering, agricultural sciences and engineering facilities, and grape and wine studies 7 2 doctoral disciplines. Horticulture doctoral research station in 2005 was named National Outstanding post-doctoral research stations. Pomology as national key disciplines, fruit science, vegetables and learning the key disciplines of Shandong Province, under the State Key Laboratory of Crop Biology, fruit Biology Laboratory of Shandong Provincial Key Lab. To School Apple relies on the establishment of the National Engineering Research Center, Shandong Province Apple's Engineering Research Center, Shandong Agricultural University Fruit Tree Research Institute and the Institute of Horticulture, Shandong Agricultural University facilities.

1. Science and Technology 就是科学技术的意思啊 所以各种科技大学都这样翻译吧

2. 可以直接叫做University of Technology, XX (XX为地名) 如：University of Technology, Sydney

3. 参见2 ，悉尼科技大学的叫法
。还有墨尔本皇家理工（RMIT）
，故推测国外该是直接统称technology的。 另, science and technology类算是个总称，比如工程 ，建筑，农学
，地理，生物 ，环境
，计算机都应属此类 。 细分下去就可以叫做xx science, engineering.... 各种~~ 另外，根据不同学校的情况 ，叫法和归类可能有些许不同
。

4. 见1.

P.S. 就是个叫法而已
，所以就好像为什么RMIT就翻译成墨尔本皇家理工而University of Technology 偏偏只叫做悉尼科技大学， 这个找不到为什么的。

仅以澳洲学校为例 ，其他国家不太了解 。

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，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！