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2
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网上有关“少字组词 ”话题很是火热 ，小编也是针对少字组词寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

少字组词：少少 、少半
、少雏、少帝 、少迭
、少东人、少东家 、抵多少
、没多少、逸少_ 、少而精
、乏少、返少 、少傅、少府
、**、少_ 、少昊
、

少的笔顺是竖、撇 、点
、撇 。

少字的笔顺图解

共四画

少

1

竖

2

撇

3

点

4

撇

少字的笔顺分布演示图

少的拼音为shǎo ，部首为小
，结构为独体结构，注音为ㄕㄠˇ,ㄕㄠ_ ，笔顺编号为2343
。

少字的具体字的具体解释是什么呢
，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、基本解释

[shǎo]1.数量小的，与“多
”相对：多少。少量 。少许
。2.缺 ，不够：缺少。减少 。3.不经常：少有
。少见。4.短时间：少等 。少候。少顷
。5.丢
，遗失：屋里少了东西。6.轻视：“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，如吾弗信 ，今我睹子之难穷也” 。[shào]1.年纪轻或年轻人：少年
。少女。少壮（年轻力壮） 。2.古代辅佐长官的副职：少傅
。少保。3.次级的：少校 。少将（jiàng）
。4.姓。

二 、辞典解释

少的解释（来源：辞典修订版）基本字义少读音：shǎo怎么读：形容词不多 。_组词：「稀少」
、「和平日相比，她今天的话好像少了一点
。」动词短缺、不够。_组词：「米面是一天不可少的 。」 、「少了一个人
，不知有没有候补的？」动词二数相较的差。_组词：「五比八少三
。」动词丢失
、遗失。_组词：「我屋里少了几件东西，你们知不知道？」动词轻视、不满 。《史记．卷六九．苏秦传》：「显王左右素习知苏秦 ，皆少之
，弗信
。」副词不久 、短时间。《孟子．万章上》：「始舍之，圉圉焉 ，少则洋洋焉
，攸然而逝 。」副词不经常的
。_组词：「这是少有的事。」副词略微、稍微 。《庄子．徐无鬼》：「今予病少痊，予又且复游于六合之外
。」《史记．卷一一零．匈奴传》：「儿能骑羊 ，引弓射鸟鼠；少长则射狐兔
，用为食。」其他字义少读音：shào怎么读：形容词年幼的
、年轻的 。_组词：「少男」、「少女」 、「少爷」
。名词幼年或年轻的时候。《墨子．兼爱中》：「少失其父母者，有所放依而长 。」三国魏．嵇康〈与山巨源绝交书〉：「此由禽鹿 ，少见驯育
，则服从教制。」名词年轻的人
。《晋书．卷八零．列传．王羲之》：「王氏诸少并佳。」《儒林外史》第四一回：「那些好事的恶少，都一传两 ，两传三的来物色，非止一日 。」名词姓
。如汉代有少年唯。少的解释（来源：辞典简编版）基本字义少读音：shǎo怎么读：年幼的
、年轻的 。与「老」相对
。_组词：少男、少女 、少年◎年轻的男子。_组词：恶少
、阔少其他字义少读音：shào怎么读：年幼的、年轻的 。与「老」相对
。少男 、少女
、少年年轻的男子。恶少、阔少少的解释（来源：小字典）基本字义少数量不多的 。_组词：「少量」 、「少钱」
、「稀少」
。短缺。_组词：「缺少」、「少不了」 、「少了五人」、「少吃少穿的
，生活困苦 。」两数相较的差。_组词：「三比五少二
。」丢失
、不见。_组词：「我屋里少了几样贵重的物品 。」禁止、限制
。表命令的语气。_组词：「少说废话！」 、「从今以后，你少去邻家串门子！」不是经常的 。_组词：「人间少有」
、「少见多怪」
。其他字义少年纪轻的。_组词：「年少」、「少年」 、「少女」
、「少男」、「**」 。称富贵人家的儿子或仆人称主人的儿子
。_组词：「阔少」 、「少东」
、「少爷」。军职的第三阶级 。_组词：「少将」、「少校」
。

三 、说文解字

说文解字少卷二小部不多也。从小丿_ 。_沼切说文解字注（少）不多也。不多_小
。故古少小互_通用。从小 。丿_
。丿
、右戾也。房密匹蔑二切 。又於小切
。按上二切近是。少之形_、_於古__求之 。_沼切
。二部。

四 、详细解释

形容词(1)(会意 。小篆从小 ，丿(piě)声
。本义：不多)(2)同本义少
，不多也。——《说文》少，微也 。——《太玄·玄衡》夫少者 ，多之所贵也。——《易·略例》宾少进
。——《仪礼·乡射礼》险以远
，则至者少。——宋·王安石《游褒禅山记》人民少而财有余 。——《韩非子·五蠹》(3)又如：少一时(少时，过一会儿)；少可(少 ，至少；稍好
，稍愈)；少冗(较忙)；少甚么(少甚末，少是末 ，少甚
。有的是
，不少，不希罕)；少才(小聪明)；少年(不几年)；少好(少而精)；少言寡语(谓平时说话不多)；少说(说少一点)；少气(气不足)(4)薄弱力少而不畏强。——《韩非子》(5)通“小 ”仲春之月 ，安萌芽，养幼少
，存诸孤 。——《礼记·月令》武王崩，成王幼少
。——《淮南子·汜论》朝廷幼少 ，恃我而已。——《后汉书·王允传》尿不能卒出
，痛引少腹 。——《诸病源候论·石淋候》动词(1)短缺，距原来的要求还差理无专在 ，而学无止境也
，然则问可少耶？——清·刘开《问说》今少一人，愿君即以遂备员而行矣
。——《史记·平原君虞卿列传》(2)又如：少不的(免不了 ，少不了)；少裆无系(缺衣少穿)；少欠(欠下)；少熟(欠收
，减产)；少下(欠下；少欠)；少如(少于；比?少)；少条失教(没规矩，无教养)(3)使少 ，减少；削弱欲天下之治安
，莫若众建诸侯而少其力。——贾谊《治安策》(4)又如：少其力(削弱它的力量)；看看少不少人；这里肯定少了几个字；羊群里少了几只羊；少废话；少给我装蒜(5)轻视，看不起儒生之徒亦自相少 。——王充《论衡》(6)又如：相少(相互轻视)副词(1)稍稍 ，稍微少益嗜食
。——《战国策·赵策》(2)又太后之色少解。今予病少痊 。——《庄子·徐无鬼》宾客意少舒，稍稍正坐。——《虞初新志·秋声诗自序》愿大王少假借之
，使毕使于前
。——《战国策·燕策》(3)又如：少款(稍稍款洽，指交谈渐投机)；少憩(略事休息)；少罄(稍尽)；少杀(稍差些)；少停(多一会儿)；少可(略微好些)；少沮(略有收敛)；少苏(稍有缓解)；少怠不究(稍加放松没有追究)；少需(稍待)；少恶(稍感不适)；少杀(稍衰；稍差)；少息(稍事休息)；少差(稍为好转)(4)一会儿少焉 ，月出于东山之上
，徘徊于斗、牛之间。——宋·苏轼《前赤壁赋》(5)又如：请少候；少歇(休息片刻)；少一时(待一会儿)；少安(稍安)；少停(一会儿)；少息(不久)

下面介绍下少字的其他相关知识：

关于少字的组词有：

少少
、少半、少雏 、少帝
、少迭、少东人 、少东家
、抵多少、没多少 、逸少_
、少而精、乏少 、返少
、少傅、少府 、**、少_
、少昊、

关于少字的诗词有：

《赵少师自南都访欧阳少师於颍州留西湖久之作》 、《少年·不复论心与少年》
、《顾少府池上（一作顾少府池亭苇）》、《顾少府池上(一作顾少府池亭苇)》 、《答少年·谁家少年儿》
、《次韵和程少卿省宿寄齐熙业少卿》、《拟高常侍送李少府贬峡中王少府贬长沙》 、《少壮·少壮同心老护持》
、《予甲戌岁与惠州麦少韩始相会于都下后十九年复会焉今又六年而少韩见予益勤将东归为诗四章以别》、《海上怀华中旧游,寄郑县刘少府造 、渭南王少》
、

关于少字的英语有：

less、few 、juvenile、little
、least、adolescent 、diminish
、junior、

关于少字的成语有：

老老少少 、多多少少
、傲慢少礼、惨绿少年 、惨_少年
、长安少年、沉重少言 、齿少气锐
、辞多受少、短吃少穿 、多一事不如少一事、多谋少断
、多凶少吉、多许少与 、儿女情多，风云气少
、分甘绝少、膏粱年少 、寡二少双
、寡见少闻、寡闻少见 、

关于少字的书法图有：

1.教师课堂礼仪包括哪些内容教师课堂礼仪包括哪些内容

教师课堂礼仪包括语言
、目光、态度 。

1 、普通话教学 ，并多用敬语“请
”字和尊敬手势
。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢
，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲 ，掌心向斜上方 。注意不要食指指向学生
，这是对学生的不尊重
。

2
、认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。

3 、目光关注每一个学生 ，不侮辱学生人格
，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚 。

4、语气
、语调友好、冷静 、诚恳 ，对学生不能使用蔑视
、讥笑、讨厌 、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫
。

扩展资料：

禁忌

1
、忌长时间手撑桌面。学生自习时
，老师可以用手撑住桌沿，把重心移到某只脚上 ，但不能长时间手撑桌面
，免得学生认为您疲惫不堪，影响听课情绪 。

2、忌身体不稳
。在擦黑板时 ，教师的站立要稳
，不能全身猛烈抖动，左右摇晃 ，此举会破坏教师的课堂形象。

3 、忌位置固定不变 。教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上
，应适当地移动位置，或到学生座位行间进行巡视。

4
、忌侧身而站
。心理学研究表明 ，侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的
，不利于阐述教学内容，而且给学生留下缺乏修养的印象。

2.学生课堂礼仪

1、每一个学生都应该懂得 ，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重 。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室
，准备好课本 、联系本
、文具等，安静端坐 ，恭候老师的到来
。

2、一堂课起始时的礼仪规范：

“上课 ”时：[班长]：起立！礼
，立正 、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！
”（点头礼）。[班长]：请坐！

下课时：[班长]：“起立” ，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！ ”[老师]：同学们再见！

3
、上课迟到
，应先敲门或喊“报告
”，得到老师谅解和允许后 ，方可悄悄入座 。

4、回答问题时
，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言
。专心听讲 ，不嘲笑回答错的同学。

5 、读
、写、坐姿应规范统一
，科学，有利于身心健康 。忌东倒西歪
。

6 、严守课堂纪律 ，不私下说话，不做小动作
，以饱满的精神状态上好每一节课。

3.学生课堂礼仪

1
、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌 ，是对老师的尊重 。

作为学生应在预备铃一响就立即进入教室
，准备好课本、联系本 、文具等，安静端坐 ，恭候老师的到来
。2
、一堂课起始时的礼仪规范：“上课”时：[班长]：起立！礼
，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！ ”[老师]：“同学们好！
”（点头礼）。

[班长]：请坐！下课时：[班长]：“起立” ，[全体同学]：（立正 、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！ ”[老师]：同学们再见！3
、上课迟到
，应先敲门或喊“报告
”，得到老师谅解和允许后 ，方可悄悄入座 。4、回答问题时
，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。

专心听讲 ，不嘲笑回答错的同学
。5 、读、写
、坐姿应规范统一，科学
，有利于身心健康。

忌东倒西歪 。6、严守课堂纪律，不私下说话 ，不做小动作
，以饱满的精神状态上好每一节课
。

4.学生上课时最基本的课堂礼仪是什么

(1)上课的 *** 一响，学生应端坐在教室里 ，恭候老师上课
，

(2)当教师宣布上课时，全班应迅速肃立 ，向老师问好
，待老师答礼后，方可坐下。

(3)学生应当准时到校上课 ，若因特殊情况
，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后 ，方可进入教室 。

(4)学生坐姿要端正，学生衣着要整齐
，夏天上课不能扇扇子，冬天上课不应穿大衣或其他取暖物品 ，不能在课堂上随意下地
，不能在课堂上吃东西 、嚼口香糖，不应在课堂上喝水 ，迟到的同学应在门外喊报告
，得到允许后在进入教室，课堂上有疑问应先举手得到允许在发言
。对老师的讲述方式有异议应课后找老师交换意见 ，上课不许讲话

5.教师在教学中应该注意哪些礼仪

教师为人师表
，在衣着一行为举止上都要注意一定的礼仪规范的，下面是具体内容

1
、教师的行为举止：一个人气质、自信 、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师 ，更要注意自己在各种场合的行为举止
，做到大方
、得体、自然 、不虚假 。

(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和
、亲切、有神 ，给入以平和 、易接近
、有主见之感
。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光
，这样做有损于你有学生心目中的形象。

(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视 ，更有利于用身体语言强化教学效果 。站着讲课时
，应站稳站直，胸膛自然挺起 ，不要耸肩
，或过于昂着头
。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

(3)手势：老师讲课时 ，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果 。手势要得体 、自然、恰如其分
，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台
、或做其他过分的动作
。

2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师 ，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节 。

(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学
，有其严谨性 、科学性
。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

(2)音量要适当：讲课不是喊口号 ，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感 。如果声音太低又很难听清
，导致影响教学效果
。

(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话 ，给学生干净利索的感觉。

(4)讲课可以适时插入一些风趣
、幽默的话
，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣 。

其实生活中需要学习的礼节有很多 ，尤其是教师的行业
，多学习礼仪规范，希望能帮助你在生活中与工作中 赢在举手投足间 
。

6.上课礼仪应该注意什么

做好上课准备 每一位同学都应该明白 ，课前做好充分准备是身为学生必备的礼貌。

在预备铃前进入教室
，准备好课本、练习本 、文具等，安静端坐 ，恭候老师的到来
，是对老师最起码的尊重 。老师一踏进教室门，就感受到这种肃穆气氛 ，心里一定会因受到尊重而感动，自然会更尽力地传授知识
。

做好课前准备
，既是上好一节课的良好开端，又表达了对师长的尊敬 ，密切了我们与老师之间的关系。遵守课堂纪律 遵守课堂纪律
，既是尊重老师的表现，也是尊重同学
、集体的表现 。

为了上好一节课 ，老师在课前都要花不少心血钻研教材
，备写教案，以便在有限的时间内把更多的知识更好地传授给同学们。老师在上课时 ，如果学生的课堂纪律好
，认真听讲，做好笔记 ，积极发言
，不窃窃私语，从而使老师沉浸在备受尊重的氛围中 ，其思路就会越讲越顺，教学水平也会随之发挥到较佳状态
。

反之
，假如一些同学不遵守课堂纪律，思想开小差 ，爱做小动作
，甚至旁若无人地交头接耳，就会扰乱课堂秩序 ，使老师感到缺乏应有的尊重
，从而产生沮丧、失落之感，情绪低落 ，思路也随之被打乱
，授课水平因而下降。课堂上，任何一个同学扰乱了课堂秩序势必都会影响其他同学的上课情绪 。

要么是爱搞小动 *** 说话的同学影响到前后左右的同学听不了课 ，要么是老师不得不中断上课来批评提醒一些不遵守纪律的同学
，这样不仅浪费了全班同学的时间，而且也打断了同学们听课的连贯性
。正因为这样 ，每个学生都应遵守课堂纪律，这是对老师 、同学的尊重
，是对自己的尊重，也是对知识和学业的尊重。

认真回答老师提问 主动回答问题时 ，应先举半臂右手
，经老师允许后起立发言，而不可坐在座位上 ，就冲口而出开始答题；老师未点到自己的名时
，不要抢先答话 。起立回答时，姿势
、表情要大方 ，不要故意做出松松垮垮或引人发笑的举止
。

说话声音要清脆
，音量大小适中。发言后，经老师允许方可坐下 。

当老师提出的问题自己没有把握 ，而又偏偏被点到名时
，切不可有情绪抵触
。这时应该大大方方地站起来，以抱歉的语调向老师解释说：“老师 ，这个问题我答不出来。”

在其他同学回答老师提问时，不要随便插话 。别人回答错了
，或者回答不出，不可在旁讥讽嘲笑
。

只有当老师问“哪个同学能回答这个问题 ”时 ，自己才可以举手
，得到老师允许后，再站起来回答问题。正确对待老师的批评 由于有些同学在课堂上违反纪律 ，影响学习
，因此免不了受到老师的提醒与批评 。

但这些受到批评的同学往往心里十分不高兴，认为当着全班同学批评他 ，是故意拆他的台
，让他丢了脸，从而对老师满肚子怨气。更有甚者 ，还当场顶撞老师
，态度恶劣
。

显然，这些都是十分错误的、没有修养的行为。有过失的同学 ，应该怎样理解和对待老师在课堂上的提醒 、批评呢？首先应认识到，一堂课
，只要有一两个人在那里窃窃私语或做小动作，都会使整个班级的学习气氛受到破坏 ，影响老师的讲话情绪 。

这时
，老师及时的提醒与批评是理所当然的，这也是老师的职责所在
。假如老师对这些不良现象不闻不问
、放任自流 ，这样的老师便不称职。

这种不负责的表现
，害了你自己也害了其他同学 。明白了这一点，也就明白了：当老师在课堂上提醒批评不守纪律的行为时 ，即使是点名批评到自己
，也不应忿忿不平地认为是故意让自己出丑，而是应该愉快地接受 ，并立刻改正
。

迟到了怎么办 同学们都知道
，上课迟到会影响课堂秩序，有时候我们也确实会遇到特殊情况 ，不得已只好在开课后才进入教室。这时候，该怎样做才对呢？站在教室门口先喊“报告
” 。

如果门关着
，那就应先轻敲门，经老师允许后 ，才能进入教室
。回座位时
，速度要快，脚步要轻 ，动作幅度要小。

在放置书包与拿课本时
，尽量不要发出声响，更不能为了掩饰自己的窘况 ，反而故意做出惹人发笑的举止 。坐下之后
，应迅速集中精力，取出课本和笔记 ，静听老师讲课
。

总之
，迟到了的同学应该努力补救自己给班上带来的干扰，要把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响 ，减少到最低程度。上课时，学生可能迟到
，老师也可能迟到，因为生活中总会偶发一些原先不曾意料到的特殊情况 ，使教师不能准时到达课堂
，比如，因接待来访的学生家长 ，一时间无法中止谈话；比如
，因远方的亲友突然来访，老师不得不应酬几句；比如 ，突然间身体不适
，因此不能不稍作休息等 。

在这种情况下，身为学生的我们 ，一定要以理解、冷静 、正确的态度来对待。当学生发现教师在上课铃已响过后
，才进入课堂上课时，不要大惊小怪、不要喧哗
、不要大声议论 ，而仍应起立向老师致礼
。

当老师就迟到的原因做出解释并表示歉意时，我们应表现出谅解和宽容的态度。这样会使教师感到温暖亲切
，从而融洽师生关系，增进师生情谊 ，使课堂教学收到更好的效果 。

7.课堂礼仪的内容有哪些

1.不关手机最失礼关手机是课堂上的基本礼仪
，如果您实在“日理万机”，也请您把手机调成震动 ，课后再回电话给对方
。无论如何请不要在课上接听电话。即使您的手机 *** 再好听、再个性化 、再值得炫耀
，也一定不要让它突然在课堂上响起 。学习是一种美德，在学习的课堂上关机会为您的美德锦上添花
。

2.迟到了 ，不要介意走“后门 ”

尽量早几分钟进教室为上课作准备。特殊原因迟到
，如果教室有两扇门，请您从后门进入 ，遇到只有一扇门的教室
，应该轻轻进入就近找位子坐下 。若老师看你，可轻声说“对不起”
。

如果要去卫生间 ，最好在课间，课堂上实在忍不住了
，咱没有必要让整个教室的人听您跟老师打“报告
”，您只要安静地走开就好了。

3.尊师但不要重“盗”

如果您实在认为某位老师的课上得很好 ，想录音后回家时而习之
，请一定要先征求老师的同意，否则与“盗 ”无异 。

此外 ，如果累得哈欠连天甚至打起了瞌睡
，不如索性回家休息，不然会影响老师的教学情绪呢
。还有的人喜欢在课上和别人说话 ，咱还不如多和老师沟通
，这样自己和别人的收获一定更多。

4.课堂不是剧场后台

尽管大部分课堂对仪容仪表没有太多的要求，但依然以着装简单
、大方、得体为准则 ，过于暴露的衣服最好留在其他时间穿着
，不然上课的时候走光可是让人难堪的事情 。衣着的主要色调最好不要超过三种颜色，否则看起来会像个花里胡哨的卡通玩偶。化妆不要过于浓艳 ，想想吧，如果老师上课面对二三十张浓妆艳抹的脸
，会以为错入了剧场后台，尤其是许多女孩还喜欢在课上照镜子 、梳头
、甚至补妆
。

5.废弃物品随身带离

社会上的各种课程不像中小学一样对课堂纪律要求得那么严格 ，但是有的潜在规则却在考验你作为一个大人的礼仪修养呢。尽量不要把食物带进教室
，很多人在下班后赶去上课，来不及吃晚饭的话 ，注意不要吃咀嚼起来声响过大或味道过于刺鼻的食物 。上课的时候不要咀嚼口香糖
，自己觉得挺帅气，可是老师看起来会觉得不舒服
。另外 ，下课离开后要把饮料包装或者需要丢弃的物品随身带离。

6.擦黑板前先问问

课间休息的时候
，主动为老师擦黑板，总能让人觉出生活的温馨和情谊来 。但别忘了主动擦黑板 ，还要先征求老师的意见
。有一个朋友做了多年的学生和多年的老师
，谈起擦黑板的问题来，他说：“有的板书还想留着 ，结果被擦掉了，这也比较没辙。
”看来是否擦黑板还真得听老师的
，否则礼貌就变成失礼了 。

7.教室不是吸烟区

社会上的课堂，成年人居多 ，自然没有人再像中学教师一样去禁止学生吸烟
。但是教室也是一个公共场所
，既然不能做到征询所有人的意见，就不要在教室吸烟。到吸烟区或者楼道角落吸烟相对来说会比较礼貌 ，至少不会招人嫌 。

8.接递物品请用双手

在课堂上经常会接递试卷、学习资料 、书本等
，请尽量使用双手
。但是在一些宗教国家，情况会发生变化 ，需要根据具体情况改变方法
，但有一点是相同的，那就是递物与接物力度要适中 ，不要让人觉得是用力推或是使劲拽呢。

9.教室不是菜市场

不要在教室大声喧哗
，制造噪音 。人们在教室应该低声交谈，音量以双方听清为准。此外 ，进入教室尽量轻拿轻放，如须挪动桌椅要将桌椅抬起
，否则噪音会影响其他人们的学习
。

8.课堂上有那些礼仪规范

关於课堂上的礼仪

一
、作好上课准备

作为学生应该在预备铃响之前就进入教室，准备好课本、练习本 、文具等 ，安静端坐
，恭候老师的到来。充分做好上课准备，既为自己上好每一节课打下基础 ，也是尊敬学业的表现
，同时还要尊重师长
、尊重别人、尊重整个集体的表现 。

二 、遵守课堂纪律

遵守课堂纪律，既是尊重老师的表现 ，也是珍惜学业与集体的行为
。上课时要遵守课堂纪律
，认真听讲，做好笔记 ，积极发言
，不私下说话，不随便走动 ，不能思想开小差，做小动作
，甚至调皮捣蛋，扰乱课堂秩序等。

三、认真回答老师的问题

在课堂上 ，老师提问是必不可少的教学手段
，每个同学都有被老师提问的经历 。该怎样正确
、礼貌地对待老师的提问呢？请记住：

1、回答问题时，应先举手 ，经老师允许后再起立发言
。老师未点到自己的名字时
，不要抢先答话。

2 、起立回答时，姿势
、表情要大方 ，不要故意做出滑稽的引人发笑的举止 。说话声音要清脆
，不要太小声，以免老师、同学听不清楚
。

3 、当老师提问的问题恰好是自己回答不出而又被点到名时 ，切不可有抵触情绪和行为。这时应该勇敢地站起来
，以抱歉的语调向老师解释说：“老师，这个问题我不会回答 ，请原谅” 。

4
、在其它同学回答老师提问时，不要随便插话
。如别人回答错了
，或者回答不出而老师继续面对大家提问时才可以举手，并在得到老师允许后 ，站起来回答问题。

9.校园文明礼仪常识有哪些

一、校园文明礼仪常识有以下4点

1）课堂礼仪 。遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

2）服饰仪表
。基本要求是：合体
，适时，整洁 ，大方
，讲究场合。

3）尊师礼仪 学生在校园内进出或是上下楼与老师相遇时，应主动向老师行礼问好 ，学生进老师办公室或是宿舍时
，应先敲门，经老师的允许后方可 进入 。在老师的工作生活场所不能随便翻老师的物品 ，学生对老师的相貌与衣着不能指指点点
。品头论足；要尊重老师的习惯和人格。

4）同学间的礼仪 。同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量
。注意同学之间的礼仪礼貌
，是获得良好同学关系的基本要求。在有求于同学时，须用礼貌用语 ，对于同学遭遇的不幸 、偶尔的失败
、学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷落和歧视
，而应该给予热情的帮助 。对同学的相貌 、体态
、衣着不能品头论足，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷 ，在事关自尊的问题上一定要细心加尊重
，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是
。

二、礼仪的一般性原则

1）敬人的原则。

2）自律的原则 ，就是在交往过程中要克己
，慎重，积极主动 ，自觉自愿
，礼貌待人，表里如一 ，自我对照
，自我反省，自我要求 ，自我检点，自我约束
，不能妄自尊大，口是心非 。

3）适度的原则 ，适度得体
，掌握分寸
。

4）真诚的原则，诚心诚意 ，以诚待人。

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