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基层单位先进事迹材料（精选5篇）

　在平平淡淡的学习
、工作、生活中，大家都尝试过写事迹吧 ，事迹是对先进集体 、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料
。那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是我为大家收集的基层单位先进事迹材料（精选5篇）
，仅供参考，大家一起来看看吧。

　我是一小学生刘诗其 ，男
，汉族，是班级的劳动委员 ，也是校
、班级环保小组的主要成员 。我平时保护环境
，积极配合学校开展环保工作，为了提高大家的环保意识 ，号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园
，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量！我积极动员身边的人一起来加入“洁清靠大家 ”活动
。我还和同学们共同发起“养一盆花 ，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色
”和“少用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子
，让我们远离白色污染”的倡议。

　我热爱校园，尊老爱幼 ，乐于助人；热爱学习
，刻苦努力，成绩优秀；热爱劳动 ，以身做责 。作为班级的一员
，我每天都是最后一个离开教室的。尽管并不是我值日，也会主动留下来和同学们一起打扫教室清洁 ，打扫完我还认认真真的检查几遍
，看到细小的垃圾就用手捡起来
。正因为我的认真负责，三（3）班的教室一直是窗明几净。

　三（3）班负责楼梯道卫生 ，无论是在寒冷的冬天
，还是在炎热的夏天，我始终天天坚持第一个到校 ，打开教室门，马上就带领同学们尽职尽责地打扫
，并时刻监督 、提醒同学们怎样做 。遇到没有按要求做的同学或现象，我都能及时制止 ，并亲自去清理
。我带领的班级环保小组成员
，无论在什么时候，也无论在哪个班级的分担区 ，只要发现有纸屑等污物
，都能弯腰捡起，并投放垃圾箱内。我经常积极宣传保护环境的重要性,并积极宣传
、号召其他同学也和我一样为环保尽自己应有的力量 。

　在日常生活中 ，我一直保持着良好的环保生活方式和习惯
，做到了节约用水，一水多用
。如淘米的水可以用来浇花 ，洗衣服的水可以用来涮拖把；保护水源
，慎用洗涤用品。节约用电，随手关灯；保护

　树林 ，爱惜纸张，节约用纸；尽量不使用纸制贺卡
，采用电子贺卡；选购绿色产品和绿色食品；少用或不用一次制品；如一次性筷子，一次性纸杯等；垃圾分类投放 ，回收可再次利用的资源；不吃野生动物
，不用野生动物制品，如野生动物皮毛；积极参加植树造林等爱绿护绿活动 。

　今后的学生与生活中 ，我将更加配合学校大队长做好学校的环保工作
，积极参与学校组织的环保活动，配合学校将“洁清靠大家 ”活动继续进行下去 ，大力号召同学们从我做起
。从自身做起
，为学校的环保事业献一份力量。

　春季，在区委、区政府的正确领导下 ，在市森林防火指挥部统一指挥下
，我区森林防火工作坚持“预防为主，积极扑灭”的工作方针 ，理清工作思路，创新工作方法
，采取得力措施，取得春季无重大森林火灾的工作成绩 。

　一 、加强领导 ，层层落实防火责任制

　我区把森林防火工作作为维护社会稳定
，构建和谐社会的一件大事来抓，立足于“早
” ，突出于“实”
，把握于“防 ”，全面加强森林防火工作的组织领导 ，做到“三落实一强化
”： 一 是落实森林防火目标管理责任制
，层层签定责任抓落实； 二 是落实森林防火指挥部成员单位挂钩制度和工作规则； 三 是贯彻落实行政领导责任追究制度，实行奖罚相结合；四是强化责任 ，把责任制细化分解到每个成员
、每个村
，实行区领导包乡、乡领导包村 、村领导包片
、村民小组包地块、护林员包山头的工作格局，一级抓一级 ，层层抓落实
。进入防火期后，区 、乡、村各级领导干部取消一切节假日
，全面抓好森林防火工作。

　二
、加强宣传，提高全社会防火意识

　森林防火宣传教育工作继续坚持“以人为本、安全第一”的思想 ，把扑火安全放在森林防火工作的首位
，把宣传森林消防安全 、消除森林火灾隐患
、保障人民群众生命安全作为森林防火工作的第一要务 。今年春季我区先后组织开展春季森林防火宣传月和隐患排查活动。区防火办印发省政府封山防火公告和市政府1号令3万份；在京张高速公路、110国道及主要路口处设置森林防火宣传条幅30幅；3月15日在区广场开展森林防火宣传活动，宣传森林防火和森林火灾防灾 、减灾等内容 ，发放森林防火明白纸5000份
、森林防火扑救常识300余册;区防火办出动防火宣传车400台次到46个行政村以《森林防火条例》为核心
，野外安全用火知识和可燃物计划烧除为重点的宣传活动
。清明期间全区集中组织开展以“平安祭扫，文明清明 ”为主题的森林防火宣传教育活动。通过全方位大力宣传 ，在全区形成学习贯彻《森林防火条例》的良好环境和浓厚舆论氛围
，增强了全民森林防火意识，同时强化各项防火措施的落实 。

　三、加强管控 ，严防森林火灾发生

　一是完善护林防火管理制度
，建立健全村规民约
。二是严格执行生产性用火审批制度。在高火险期及时发布禁火令，停止一切野外用火 。三是加强野外巡查 ，进入防火期后，全区设防火检查站3个
，全天候对过往行人 、车辆进行检查
。组织30名专业扑火队员集中食宿，进入临战状态；460名防火护林员全部到岗到位 ，鸣锣巡山
，实行分片分区域巡查，严把进山关 ，收缴进山火种
，发现并及时制止野外用火行为。四是落实监护责任人，加强对痴
、呆、傻人员的监管力度 ，确保监护对象做到“六不准
”；五是加快基础设施建设
，我区已完成50公里防火隔离带建设 。六是加强旅游景区和重点林区的森林防火管理
。进入防火期后，区防火办派出防火队员深入各旅游景点和重点林区 ，宣传防火知识
，严格杜绝野外吸烟 、点篝火
、烧烤等行为。

　四、夯实基础，强化扑火队伍建设

　一是制定《森林火灾应急预案》 。建立健全森林火灾预警机制
。二是加强防火值班。区 、乡、村三级实行全年森林防火24小时值班和领导带班制度 ，做到责任明确，任务到人
，不脱岗漏岗，确保信息畅通 。一旦发生火警 ，立即组织人员扑救
，争取把火灾损失降低到最低程度。防火办随时对各乡
、村的防火带值班情况进行不定时抽查，对值班制度不健全的单位给予通报批评
。三是强化队伍建设。建立了一支30人的区级专业扑火队伍 ，防火办定期组织扑火队员
，开展森林防火技战术基本知识培训和扑火实战演练，不断提高扑火实战能力 ，做到来之能战
，战之能胜，实现“打早、打小 、打了”的目标 。

　五
、及时扑救 ，保护森林资源安全

　一是积极组织扑救
。一旦发生火情
，区防火办和有关乡、村在第一时间赶到事发地点，迅速组织扑救。二是迅速侦破火灾案件 。入春以来 ，我区公安局 、森林公安分局
、防火办集中力量严查火案，发现一起
，查处一起，曝光一起 ，真正起到了“打击一个
，警示一片，教育一方 ”的效果
。

　人们常说教师是红烛 ，燃烧自己照亮别人
，那师范类学生就应该是一根没有点燃的新烛，实习单位在他们的实习过程中就肩负着将它点亮的光荣使命。丰润镇中心学校对接收顶岗实习生工作高度重视 ，因为教育见习、教育实习是师范类学生专业教育的重要内容
，也是师范类学生由学生向教师进行角色转变的重要过程 。2021学年度我单位春秋两季先后共接收17名实习教师，为了让此项工作能顺利展开 ，确保实习质量
，丰润镇中心学校分别针对两次接收实习生任务专门召开相关学校和指导教师会议，对实习教师在整个实习期间的生活 、学习
、指导等方面的工作做了详细的安排和部暑
。

　一、生活上给予亲人般的关怀

　实习生活是学生们走出校门迈入社会的第一步 ，他们带着对未来生活 、工作的美好憧憬来到实习单位，虽然是短短的一个月
，实习学校所给予正面的
、积极的引导也许会影响他们的一生。因此中心学校在全镇21所中小学中选出师资力强、食宿条件相对较好的小屯小学 、望华寺小学和丰润镇中学定为实习点 。

　五月份，在丰润镇实习的共有八名女生 ，她们分别被安排在小屯小学和望华寺小学
。这几名女生将永远不会忘记这一个月中在实习学校的收获和姐妹般的感情。小屯小学因位置离城里较远
，有许多教师中午不能回家，本来只有一间向阳的教师休息室 ，来了实习生以后
，老师们主动把休息室让出来，而她们则在一所简陋、阴暗的教室里休息 ，或者以办公桌为床
、或用凳子支起几块门板为床
，一睡就是三十多天 。有的老师腰疼病犯病了，有的老师关节炎发作 ，有体弱的老师经常着凉感冒
，可是她们毫无怨言。实习生们看到老师们身体不好，要求换房住 ，老师们肯定的说“不行，你们还都是孩子
，哪受得了这个!
”望华寺小学有供实习生住宿的宿舍却缺少床铺，鲁建平校长和王淑玲主任想都没想就说 ，“去搬我的!”其实
，鲁校长和王主任每天中午都不回家，这一个月的中午 ，她们都是爬在办公桌上休息的
。老师们用她们的实际行动给这些实习生们上了真正的一课—人间处处有温情。

　中心校李校长去学校看望实习教师
，对她们说“我们农村小学的条件比较艰苦，你们可能不太习惯 ，生活上如果有什么要求尽管说
，我们会尽力解决 。 ”李校长还特别嘱咐实习学校：“在伙食上要注意调剂，不要委屈了孩子们
。
”

　秋季到我镇实习的共有九名实习生。十月十日 ，丰润镇中学为他们举行了隆重的欢迎仪式
，然后进一步了解了这九位实习教师的家庭情况及在学院的学习情况，对他们提出的生活和工作上的困难 ，分别给予了帮助和解决 。学校不仅为实习教师安排了宿舍，配备了生活必须的设施
，还为他们安排了专用办公室，配置了办公用具及有关书籍 ，并免费为他们购买了饭卡
。干净整洁的宿舍、宽敞明亮的办公室
，一应俱全的教辅资料，让实习教师们感觉自己就是镇中教师队伍中的一员。

　二 、工作上做他们的良师益友

　无论接收实习生的是小学还是中学都安排了富有经验
、责任心强的优秀老师作教学实习指导老师和班主任实习指导老师 。在丰润镇中学实习的九位实习生 ，一个月来在指导老师的悉心帮助下
，参加了语文、数学 、地理
、历史、思想品德 、体育
、班主任管理等学科的实习，共观摩指导老师上课、学校公开课 、优质示范课达百余节 ，上实习课一百多节
，还和指导老师一起参与了学生谈心
、班会活动、课堂教学互动 、班级管理探讨、家长会
、家访等活动
。

　八年级张立艳老师，在指导何强的数学课教学时 ，从开始带他听课
，到指导他写出一份可行的教案，用了一周半的时间。中午张老师经常和实习老师利用休息时间交流如何上好数学课 ，指导小何老师写教案，有时也把小何的教案带回家去修改 。两次试讲后
，张老师耐心细致的对小何的课进行评课，肯定优点 ，指出缺点
。在实习的第三周
，小何已经能独立的完成一节课的所有环节。九位实习教师在不同学科各个都经历了相同的过程 。指导教师带领实习生们完全融入到丰润镇中学的“构建高效课堂模式”中来，真正发挥了丰润镇中学教师“传、帮 、带 ”的作用。实习生们在实习过程中积极投入到学校的各项活动中去 ，亲身体验了教育教学的各个环节
，将他们在师院所学的知识与当前的课改有机结合，使他们的教育教学水平得到了极大的提高
。

　小屯小学和望华寺小学 ，把八位实习教师分别安排到语文
、数学、美术 、音乐
、微机及幼儿教学各科教学中
，由听课，到讲课 ，由观摩到组织班队会
，让她们在一个月的实习过程中充分体会到了作为一名小学教师应该具备的多方面的能力和素质。在庆祝“六一”的联欢活动中，她们和指导教师们一起排练节目 ，把她们在师范学校学到的知识和技能充分施展，她们在我镇小学所提供的良好条件下不断的学习和实践着
，也收获着进步着，不断向一名真正的教师迈近 。同时 ，她们的到来也为我镇教育注入了新的活力
。

　一个月的实习生活虽然短暂
，但我镇领导教师对实习教师在生活上亲人般的关怀，在学习上朋友般的耐心帮助和指导 ，为这些青年教师将来顺利走向工作岗位、实现教师角色的转换奠定了坚实的基础。相信
，用我镇干部教师的爱心点燃的`这十七只新烛将会照亮未来教育的一片天空 。

　一 、基本情况概述

　阳谷二中是一所1950年创办的市级体育传统项目学校，建校60年来为国家培养了大批体育优秀人才 ，特别是2006年与原民办阳谷实验中学合并成新的阳谷二中以来
，学校大力推进素质教育，全面落实新课程方案 ，体育基础设施不断加强
。高起点
，学校采取高标准
、大群体、多项并存，竞技训练多渠道开发学生体育训练项目。己形成了体育特色 ，受到县体育局 、教育局多次表扬 。法国地掷球队和我国国家地掷球队先后来校访问交流
。团省委
、市教育局以及县各领导先后巡视我校体育训练工作，并给予了高度评价。在开足国家规定的体育课时外
，还大力开展课外体育活动，“广播体操
”、和“太极拳”等体育校本课程实施良好 ，“武术操 ” 、“健美操
”如火如荼的开展 。地掷球成为了学校的一大亮点
，中长跑、乒乓球
、篮球等为中学生竞技体育已步入聊城的先进行列
。学校现有田径场一处，篮球场六处 ，乒乓球案二十五张
，排球场一处，地掷球场四处 ，乒乓球训练室三个。

　二、建立建全各项组织

　学校一贯重视体育工作
，校长均亲自抓体育卫生工作，并由分管领导具体负责 ，从思想上 、组织上
、物质上为体育与健康课程的教学与开展群众性体育运动
，培养体育人才提供保证 。为了更好的推动学校体育工作有序开展，健全了组织机构 ，成立了分管校长为组长，德育主任、班主任和体育教师为成员的学校体育工作机构
，为有计划 、实施体育教学与训练提供了可靠保障。

　三
、管理制度规范

　我校全面贯彻教育方针，认真贯彻《学校体育工作条例》 ，模范执行《全民健身计划纲要》、《中华人民共和国体育法》 、《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》等各项学校体育法规
，学校引进ISO9000管理体系，使我校的管理更加科学化和制度化
。学校采取多项有力措施 ，积极增进学生身心健康
，增强学生体质，使学生掌握体育基本知识 ，培养学生体育运动能力和习惯
，提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才 ，对学生进行品德教育
，增强组织纪律性，培养学生的勇敢
、顽强、进取精神 ，培养学生终身健体的习惯作为体育工作的出发点与归宿，形成了一套有序有效的管理评价制度
，目前每周至少安排4次课外活动，并保证学生每天有一小时的体育活动时间 ，全校体育合格率达97％以上。

　四 、体育科研冒尖

　学校重视体育教研
、教改和培训活动
，积极参加各级组织的教研活动、论文报告会 、业务进修和业务竞赛，体育教育教学论文及教案多次在市区获奖；积极支持体育教师举行公开教学、在职进修及教学创新；支持上级教育部门抽调教师外出进修培训和有关赛事的裁判抽调工作 。

　五
、硕果飘香 ，前景喜人
。

　学校领导的重视与支持
，加上体育教师的努力工作，我校体育工作取得了如下成绩：

　2006年、2007年2008年连续三年获得县乒乓球团体第一名。

　2007年3月 ，被授予聊城市田径体育传统项目学校

　2007年5月
，2009年5月两次获得阳谷县中学生男子篮球赛甲组第一名 。

　2007年6月，被评为阳谷县体育工作先进单位
。

　2007年10月 ，获得校园集体舞大赛第一名

　2007年12月
，在庆千年职工长跑活动中勇夺团体第一名

　2008年9月，阳谷县委 、县政府授予群众体育工作先进单位。

　2008年10月 ，获得阳谷县田径运动会团体第一名 。

　2009年5月，获得县女子健身舞第二名

　2009年8月
，参加在济南市举行的全国地掷球青年锦标赛，聂丽娟同学在大金属球准确抛击比赛中勇夺冠军 ，团体获得体育道德风尚奖
，另外还获得两个季军，一个第四名 ，四个第六名
，三个第七名的好成绩

　2009年11月，获聊城市业余训练先进单位
。

　2010年8月 ，参加在浙江省衢州举行的全国地掷球青年锦标赛
，共获得两项亚军，三个第三名 ，一个第四名
，一个第五名，两个第六名 ，四个第七名，一个第八名
，一个运动员体育道德风尚奖，一个裁判员体育道德风尚奖。

　2010年10月 ，参加阳谷县中学生地掷球比赛
，以不失一局的战绩包揽所有塑质球比赛冠军，并荣获塑质球和小金属球团体冠军 。

　体育运动的深入持久开展和蓬勃发展是阳谷二中的办学特色
。如今 ，田径运动场全面翻新
，设施完备，体育教师勇于开拓 ，少年学子体魄健壮
，这些都为我校继续办好体育特色奠定了坚实的基础。我们相信，阳谷二中必将继承优良传统 ，继续发挥优势
，为祖国的体育事业作出贡献 。

　广播电视局消防工作始终坚持贯彻“预防为主
、防消结合、人人参与 、标本兼治”的原则，在上级有关部门的指导下 ，充分发挥主观能动性，认真研究本消防工作特点
，积极采取有效措施，努力做好消防安全工作 ，几年来
，我局消防安全工作稳中有进，成绩喜人 ，我们工作中主要采取了以下做法。

　一
、领导思想重视
，安全组织健全

　我局历来就有领导重视安全工作的良好传统，安全工作上规章制度、上班子会 、上工作日程已经在我局形成一种不成文的规定
。

　单位成立以主管安全工作的领导张同志为组长的安全工作领导小组 ，落实《消防法》
，建立消防工作制度，组织发动消防知识宣传教育 ，开展消防安全自查自纠
，经常性召开安全工作例会，研究商讨单位消防形势和消防措施。

　在领导的关心和支持下 ，建立起了消防工作健康发展
、和谐运行的长效机制 。

　二、未雨绸缪预防，完善硬件设施

　预防始终处在各项消防措施的首要地位
，只有未雨绸缪做好预防工作，才能防止火灾事故的发生 ，才能有效保护公共财产和人民生命安全
。

　我局和其他单位相比有一个与众不同的特点
，就是下属单位地点较分散，电路设施设备较多。针对上述特点 ，安全工作小组在李辉全组长的领导下
，完善各项管理制度，加强对工作人员的

　消防安全教育 ，抓好软环境的建设 。同时
，对下属单位消防硬件设施进行完善
。我们对输电线路 、用电设备
、消防设施（器材）半年进行一次全面普查，该更新的更新、该报废的报废 、该添置的添置 ，并将其形成一种制度坚持下来
，从而有效地将火灾苗头扼杀在萌芽状态，杜绝了消防安全隐患。

　三、加强宣传教育 ，提高消防技能

　每年，我们采取板报
、画廊、讲座 、参观等多种形式和手段对广大干部职工进行消防安全教育
，强化他们的消防安全意识，增加他们的消防安全知识 ，培养他们落实消防工作的习惯；与此同时
，制订消防工作应急预案，加强消防演练 ，做到人人掌握灭火器材正确的使用方法
，一般火灾的扑救常识，火灾中的逃生方法等基本常识 ，提高干部职工在突发情况下的自救与互救技能 。

　四
、经常检查监督
，促进工作落实

　我局对本单位各部门落实消防工作情况，根据季节特点 ，结合工作任务
，实行日常检查和随机检查相结合的方法，每次检查都能做到检查之前有计划 ，检查之中有总结，检查之后有通报
。

　安全工作领导小组在监督各部门落实消防工作时采取“定责任、回头看
，盯一点 、点带面 ”的工作方法。定责任就是单位与每个职工签订安全工作责任书，明确规定各部门干部职工在安全工作中的责任；回头看就是检查中发现问题的 ，勒令当场改正外
，事后回过头来再检查改进的情况；盯一点就是抓制度落实，抓住关键不放松 ，讲究工作实效
，不犯头疼医头，脚疼医脚的毛病；点带面就是通过对一个一个办公场所
、一个一个干部职工的严筛细查 ，从抓好一个个小点的消防安全工作出发
，来带动整个局消防安全的大局面 。

　通过我局全体职工的不懈地努力，我局在贯彻落实《消防法》 ，创建平安单位方面做出了自己的贡献
。

　五、严肃值班纪律
，确保责任到人

　今年的防火工作，以县上消防工作 、安排为指导 ，认真履行防火工作职责，建立健全消防防火应急处理机制
，提高扑救火灾的能力，全面落实消防防火措施。在节假日
、防火期内 ，实行24小时值班制度
，所有值班人员通讯工具24小时开通，各部门值班电话、负责人电话一律24小时开通 ，确保一旦发生火情能及时联络
，组织人员进行扑救 。

未来十年什么工作会越来越吃香？

1 、优路教育。优路教育是一家专注于工程
、医卫、教师 、财经领域、考研等辅导培训的综合性教育服务机构
。成立于2005年，是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构。优路考研集面授考研培训辅导班
、考研网络课程服务于一体 。

2、文都网校
。文都网校是文都教育科技集团旗下知名主打教育品牌网站之一 ，是目前国内具规模 、专业的大型远程教育网站。文都网校自成立以来
，以其雄厚师资
、丰富资料、专业服务 、先进技术和高通过率彰显出了辅导课程的品质 。

3
、环球网校
。环球网校成立于2003年，是国内较早一批的在线教育机构 ，开设了建工、财经 、医卫
、职业资格、教师公考 、考研学历
、外语及IT技能等八大类上百个项目的网络辅导课程。

4、新东方考研 。新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台
，也是国内首批专业在线教育网站之一
。提供出国留学 、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。

5
、惊呼教育 。惊呼教育是专门做线上考研教育的机构，所以对于网络课程的把握是比较全面的
。开创了独特的通关计划 ，在这个计划中，考生就像一个闯关者
，机构会设置由知识点考点组成的重重关卡，引导考生一关一关打通 ，复习效果踏实明显。

家访工作计划报告怎么写

一、CFA金融分析师

随着经济的高速发展
，商业银行 、保险公司
、证券公司、基金管理公司等金融机构的不断涌现，金融分析师这一类人才十分抢手 。以上海为例 ，未来2年上海对CFA的需求是3000人
，而目前上海拥有CFA资格只有数百人左右。所以高薪 、争抢就在所难免
。

CFA金融分析师目前的关键点在于难考且证书的含金量极其大。而未来社会的金融高速发展，也对应了金融分析师这个职业未来会越来越吃香 。

二
、殡葬行业

殡葬行业属于硬性需求 ，而往往“死者
”的生意也是最赚钱的
，其利润甚至超过了房地产行业
。但由于殡葬的特殊性，这一行业的暴利又往往不为人知。

以二三十元招标买入的骨灰盒 ，放在殡仪馆的货架上
，售价就到了三四百元 。利润率高达10~20
。材质较好的、成本不超过100元的骨灰盒，卖到一二千元;一块不足2平方米的土地 ，上面建有或繁或简的墓碑，少则五六千元
，贵则一两万元。

根据国家统计局公布，我国死亡人口数量每年大致在820万左右 。如果以平均每人2000元的低标准丧葬费用估算 ，也是164亿元的市场
。面对如此规模巨大的“丧葬经济”
，中国殡葬业能轻易放弃行业垄断吗？

据调查，在殡仪馆 、公墓 ，物价部门核定的火化收费标准为92元
，可怎么算火化环节的费用都在六七千元以上。

凡此种种来看，殡葬行业的高利润都让这个行业成为一个现在吃香 ，未来也会持续吃香的行业 。

三
、移动互联网行业

互联网的新经济热潮带动了新的一波就业和经济增长
。而现在来看
，移动互联网行业的热门则来势更为凶猛。

这一行业目前不断壮大，也缔造了无数商业奇迹 。未来中国哪个行业会一直高速增长呢？据瑞士信贷公布的报告预测 ，可能是电子商务。也有数据显示
，中国电子商务的发展速度是GDP的10倍，网上零售增长率以每年100%的速度增长
。可见势头强劲 ，锐不可当。

移动互联网催生了当下的几个头部巨头公司，而仅仅外卖行业的从业人员就有上百万千万人
，随着5G技术的成熟，移动互联网将继续下一个吃香的行业 。

不管是大数据和人工智能 ，还是智能出行和汽车行业
，都与移动互联网的普及息息相关
。

1.家访工作计划报告怎么写

　一、勤家访，架好主桥梁

　家访是沟通教师 、家长
、学生心灵的桥梁 ，是三者共处一室
，促膝谈心，拉近了彼此心理距离 ，有利于交换意见
，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访 ，让学生感受到老师的关注和重视
，这对学生是个激励，对家长也是个触动 ，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果 。因此
，教师家访的目标和途径如下：

　(一)家访目标：

　1、了解学生在家的学习 、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;

　2
、了解学生家长教育孩子的方式方法
。

　3、征求家长对教师教学 、班级
、学校管理的意见和建设。

　4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息 。

　5 、纠正家长错误的家教方法 ，向家长传授较科学的家教方法
。

　(二)家访途径：

　1
、打电话提前预约
，登门家访。

　2、电话访问.

　3 、邀家长来学校 。

　二
、整体策化，实施方案

　开学初将根据学生的学习情况和家庭情况 ，初步制定家访实施方案
，做到有目的、有计划地进行家访(每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初 、期中
、期末)，如果没有特殊情况则按计划进行
。但在实施过程中 ，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况
，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合 ，既体现了家访的灵活性
，又体现师生之间的和谐 、民主、平等关系的新型师生关系。

　三
、家访谈话要讲究方法

　家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术 ，切不可漫无边际地闲聊 。否则，既浪费了自己的时间
，也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习 、行为表现情况时 ，不要一味地告状
、批评学生的种种不良行为或只提优点
，说好的方方面面
。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题 ，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出
，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足 ，知道今后该朝那个方向努力。这样
，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离 ，也使谈话气氛活跃
，场面融洽和谐 。

　四、做好家访记录，及时反馈

　每次家访后 ，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程 、家访达成的共识
，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来
。并根据学生在校内的学习
、行为表现，结合家访中了解掌握的资料 ，及时反馈
，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施 ，不失时机地对学生进行深化教育。

　五、常通电话
，设好交通岗

　电话是老师学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色 ，与老师共同采取教育措施加以疏导 。老师可把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长
，家校共同配合教育 、督促
。如电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯 ，分析原因
、寻找对策、采取措施
，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯 ，及时给予表扬鼓励，长期这样
，学生就能形成良好的心理素质 。

　总之，在家访中 ，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路
，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现 ，思想动态等等
，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合
。同时 ，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议
，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处 ，自觉改进教学方法
，提高教学水平。因此，有计划 、有目的地搞好家访工作 ，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段 。

2.家访工作计划报告怎么写

　为了真正了解学生得学习
、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作
，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作
。老师进行家访 ，会让学生感受到老师得关注和重视。这对学生是一种激励
，对家长也是一个触动 。教师 、家长、学生三者共处一室，促膝谈心 ，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得计划如下：

　一
、统一思想
，明确家访得主要任务

　（一）了解所访学生家庭情况
。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。因为 ，家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活
，教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性 。

　（二）向家长反映学生在校得表现 ，多报喜
，少报忧
。向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

　（三）与家长共同研究 ，明确要求，统一思想
，找出学生内心发展中存在得问题及原因，加深对学生得了解 ，在未来得教育中有得放矢 。

　（四）向家长提出建议
，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学 、教育学得基本知识 ，并共同商量出解决问题得办法
。

　二
、通过切实开展工作
，家访成果显著

　（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭 ，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。

　（二）通过家访
，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法 ，解除家长对学校教育工作得疑惑和不解 。

　（三）以家访为平台
，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传 ，扩大了学校知名度和美誉度
。

　（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议
，并及时反馈。

　三、家访意义

　（一）良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要 。

　文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导
。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯 ，有较强得自觉性。

　文化程度不高但为处世有原则得家长
，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理 。这类孩子通常为人不错 ，心地善良
，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。

　还有少数家长 ，本身文化程度低
，对自己得子女又过于溺爱
。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大 ，这些家庭往往已出现“不会管
，管不了 ”得局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子 。

　（二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异
。

　绝大部分学生在学校里各方面表现都良好 ，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习
，不写作业，整天看电视 、录像 ，整宿上网
，什么家务都不干 。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心 ，这

　对学生综合素质与能力得培养非常不利
，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差 ，必将影响其未来得发展
。

　（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。

　教育是一个系统工程
，需要学校
、家庭、社会得共同参与；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段 。通过一段时间得家访 ，我们得到了许多收获
，并决心在今后得工作中继续有目得 、有计划
、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式发展贡献自己得一份力量！

3.家访工作计划报告怎么写

　一、家访目的

　学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸 ，是教师全面贯彻党的教育方针 、热爱学生
、关心学生的具体体现
。通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈
，同时全面、客观地了解学生的家庭环境 、家庭成员的结构、学生的成长史
、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等 ，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。

　二 、家访内容

　1
、宣传党的教育方针、有关教育法律 、法规和学校规章制度
，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路
、办学理念、办学策略 ，让家长了解学校 。

　2 、与家长交流沟通
，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德
、学习态度、学习成效 、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈
。

　3
、讲解有关学生安全教育知识 ，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识
，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长 、学生委托监护人之间的联系。

　三、家访范围

　班级学生的家长或监护人 ，尤其是单亲家庭学生
、外来务工子女、家庭贫困生 、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人 。

　四
、家访要求

　1、强化班主任 、辅导员工作职责。班主任
、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人
。

　2、对单亲家庭学生 、留守学生
、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式；对在外地工作的家长
，可通过电话 、信函等方式进行家访。另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流 。

　3
、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录
。

　4、班主任和各任课老师要协调好家访的学生。

　5 、全班的家访率应不得少于班级总人数的80% ，到家庭家访的应不得少于20% 。

　6、在x月15日前完成家访
。

　五
、家访方法

　1、推心置腹，相互理解。

　2 、注意信息反馈 。

　3
、持续性与重点性相结合
。

　六、家访应注意的问题

　1 、要全面了解学生。

　2
、要提前预约 。

　3、要注意家访时间的选择
。

　4 、家访后
，注意对学生的督导，以巩固家访效果。

　七
、宣传要求

　本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣传工作 ，每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访情况的前提下上报一篇宣传报道
，学校将择优推荐到媒体 。

4.家访工作计划报告怎么写

　为了真正了解学生的学习、思想状况 、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作 ，加强学校与学生家长的沟通
，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视
。这对学生是一种激励 ，对家长也是一个触动。教师
、家长、学生三者共处一室
，促膝谈心，拉近了彼此心理距离 。现将我进行家访的计划如下：

　一 、统一思想 ，明确家访的主要任务

　（一）了解所访学生家庭情况
。进行家访前
，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活 ，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性 。

　（二）向家长反映学生在校的表现
，多报喜，少报忧
。向家长介绍学校开展的主要教育活动 ，在学校与家庭间形成有效沟通。

　（三）与家长共同研究
，明确要求，统一思想 ，找出学生内心发展中存在的问题及原因
，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢 。

　（四）向家长提出建议 ，为其实施家庭教育提供帮助指导
，必要时还要向家长介绍一些心理学
、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法
。

　二、通过切实开展工作 ，家访成果显著

　（一）通过本次家访
，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学

　生健康全面发展打下坚实的基础。

　（二）通过家访 ，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法
，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解 。

　（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道 ，我们对学校进行全面宣传
，扩大了学校知名度和美誉度
。

　（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议 ，并及时反馈。

　三 、家访意义

　（一）良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要 。

　文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法
，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性
。文化程度不高但为处世有原则的家长 ，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺
，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良 ，只要在学习方法上多加以指导
，一般会有较大的进步 。还有少数家长，本身文化程度低 ，对自己的子女又过于溺爱
。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大
，这些家庭往往已出现“不会管，管不了
”的局面。其父母根本管不了 ，只是希望通过学校教育来改变孩子 。

　（二）学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异
。

　绝大部分学生在学校里各方面表现都良好
，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习 ，不写作业
，整天看电视
、录像，整宿上网 ，什么家务都不干 。这些学生既不关心家事
，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利 ，直接导致其课外知识极度欠缺
，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展
。

　（三）家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

　教育是一个系统工程 ，需要学校、家庭 、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段 。通过一段时间的家访
，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的
、有计划、有重点地开展家访工作 ，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

5.家访工作计划报告怎么写

　一 、联系与沟通

　成功的家访首先是能让家长接纳你
，信任你
。因此，第一次见面的讲话 ，就显得非常重要。

　幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力
，而且能与听者建立亲密的关系 。

　委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度 ，采用同义代替
、侧面表达、模糊语言等方法
，含蓄曲折地表达自己的本意。

　灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式 ，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式
。

　分寸学校家访时要注意斟酌语言
，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。

　二 、家访也要提前备课

　学生减轻了课业负担 ，自由时间多了，活动空间大了
，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好 ，很容易误入歧途 。此时
，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访
。家访前也要提前“备课” ，做好充分准备
，这样家访才能取得比较满意的效果。

　1
、目的性和期望值

　每次家访前，学校要认真细致地“备 ”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际 。

　2、了解学生家访前 ，学校要对家访学生的在校表现 、各科学习、兴趣爱好
、习惯、优缺点等了如指掌
，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效
。

　3 、提前预约

　家访前 ，必须与学生家长提前约定好家访的时间
，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家 ，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

　4
、时间的选择与控制

　家访时间选择在学生放学后或双休日
，这样学生也可以在场，家访的效果会更好 。家访时间不宜过长 ，以免耽误家长的工作
。

　5、内容和方法

　家访的内容应多种多样
，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访 ，发现学生有问题可以家访
，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律 ，要因人制宜
，一把钥匙开一把锁 。

　三 、家访――学校教育的延伸家庭教育的补充

　学生的成长和发展是学校
、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育
。但学校教育是否有效 ，还要得到家庭和社会的配合和支持
，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

　1 、变“请进来
”为“走出去”

　把家长“请进来 ”变为主动到学生家里，和家长联系 。在家庭这一特定环境中 ，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓
，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话
、真心话跟教师说 ，教育产生了一致性。

　2、变“被动家访”为“主动家访
”

　主动家访
，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作 ，达到事半功倍的教育效果
。

　3 、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动 ”

　我们深深感到
，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流 ，使学校教育和家庭教育形成合力
，增强教育的力度。

　总之，树立良好的社会风气 ，提高全体学生素质
，要靠学校
、家庭、社会的共同努力 。

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