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幼儿园食品安全教育教案8篇

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的 ，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园食品安全教育教案
，仅供参考，欢迎大家阅读 。

幼儿园食品安全教育教案1

　 活动目标

　1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性
。

　2 、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　3
、引导幼儿乐于探索、交流与分享 ，激发幼儿的想象力 。

　4 、教育幼儿养成做事认真
，不马虎的好习惯。

　5
、培养幼儿养成良好生活习惯的意识
。

　 活动准备

　1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》 、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

　2
、：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物 。腐烂变质的食物
。假冒 、劣质的食物。没洗干净的食物）

　3
、每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

　4、一个铁制五角星 、120急救录音、一段轻音乐 。

　 活动过程

　一
、激发兴趣

　1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜测）

　2 、教师出示一个小小的铁制五角星 ，故作神秘：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起
。”

　二
、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

　教师讲解：这是一个真实的故事：一天
，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来 ，躺不下
，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了 。着急的父母叫来医院的急救车 ，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星
。医生说这个五角星卡在的地方
，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里 ，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗
，龙龙的病终于好了 。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中
。 ”

　讲述完后提问：

　1、龙龙的身体好受吗？

　2 、龙龙的爸爸
、妈妈心里怎样？

　3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　4 、医生对龙龙说了什么？

　5
、你还知道哪些东西特别危险 ，不能放入口中？

　教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时
，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中 ，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训
，千万不能随便往嘴里乱放东西 。

　三 、观看课件
、情景表演深入

　1、课件《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑 ，有的在扔饭
，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做 ，对吗？为什么？

　教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管
，再到胃，如果吃饭时说话 ，疯闹
，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤 ，严重者饭卡在气管里
，会因为喘不上气来而死亡
。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静 ，不能说笑
，打闹。

　2 、课件《肚子为什么疼》

　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家 ，冬冬非要妈妈买烤肠吃
，妈妈只好给冬冬买了两根 。冬冬马上吃了
。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓 ，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬
，等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多 。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了
。

　观看后讨论：

　小朋友 ，冬冬的肚子为什么会疼？说一说
，你是怎样做的？

　观看：

　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　（2）过期的食物 。

　（3）腐烂变质的食物
。

　（4）假冒
、劣质的食物。

　（5）没洗干净的食物 。

　分析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生 ，而且吃了容易致癌
。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志
，保制期内的食物 。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒 、劣质的食物不能吃 ，否则会食物中毒的。

　3
、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

　内容：今天是星期天
，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼
。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明 ，别着急
，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了 ，突然，喉咙里卡住了鱼刺
，明明难受得哭起来了 。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后 ，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了
。

　提问：

　（1）明明应怎样吃鱼？

　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

　孩子共同总结：小朋友吃鱼时
，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了 ，小朋友也不要哭
，因为越哭，鱼刺就陷得越深 ，应赶快告诉妈妈或老师
，带你到医院去治疗。

　四、游戏“判断对错 ”渐入

　分组进行游戏：

　1 、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园 。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）不生病时 ，不能随便吃药
，否则也会对身体造成伤害
。而且爸爸
、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒 ，后果非常严重。

　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃 。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时
，一定要用小勺弄碎了再吃
。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

　3 、夏天来了，天气太热 ，我喝了饮料
，又吃雪糕 。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕 ，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的
。

　4
、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）玻璃球是危险物品
，千万不要放在嘴里玩，容易出危险 。

　五、操作活动巩固

　1 、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来 ，并说一说为什么。

　例如：小朋友一边走一喝水
，容易呛到
。

　2
、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

　六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

　1 、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸 ，幼儿把活动后的不正确的张贴在主题墙的哭脸中
，正确的张贴在主题墙的笑脸中 。（配上轻音乐）

　2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上
。

　3
、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意 ，设计“不乱吃东西
”的家园互动小标语。

　4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上 。

　如：请家长 、小朋友配合老师晨间一摸
、二看、三查 、四问
。

　请家长和老师共同关注小朋友的安全。

　小朋友不带危险东西入园 。

　午睡前
，兜里无异物
。

　小朋友少吃冷饮，果冻 ，不往嘴里乱放东西。

幼儿园食品安全教育教案2

　活动目标：

　1
、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性 。

　2、提高幼儿自我保护意识
。

　活动准备：

　儒灵童教材活动过程：

　一 、活动导入

　1
、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪 。

　二 、新授课程

　1
、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗请听故事《蓝蘑菇
，红蘑菇》。

　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入
。

　教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭

　故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇 ，他们把颜色漂亮
，形状异常的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色 ，原先都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们必须要记住不能随便的乱吃东西 。

　3 、"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗

　4、认真看《儒灵童》动画
，启发思考，教师提出如下问题：

　（1）妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物

　（2）宝宝为什么会肚子痛

　（3）儒灵童告诉我们吃东西时应当注意什么

　5
、幼儿有疑问可再次观看动画 ，教师根据本班级幼儿共性特征及个体差异
，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点 ，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学
。

　教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生
，不然会生病。大街和路边摊上的食物异常不卫生，有灰尘、细菌 、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴 ，不随便乱吃东西
，你们能做到吗

　三
、图谱演示，确定对错教师出示两张让幼儿确定对错 。

　教师看图总结：小朋友在吃东西之前必须要先询问大人 ，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药
，我们要学宝宝做听话的好孩子
。

　四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的（如果冻 、街边小吃
、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为。

　规则：教师将所有放在一个神秘袋子里 ，请幼儿拿出一张
，并说一说资料，说说这些食物能否吃应注意事项等等 。例如：小朋友一边走一边喝水 ，容易呛到
。游戏结束后
，教师针对游戏进行小结。

　五、活动延伸，主题内化

　（1）带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌 。

　（2）督促幼儿不随便将玩具 、积木放进嘴里 ，以防危险
。

　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园食品安全教育教案3

　一
、活动目标

　1、了解吃各种食物(果冻 、鱼
、热汤、水果等)时要注意的安全事项
，学会正确进食方法 。

　2 、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康 ，不要一边吃一边说话。

　二、活动准备

　挂图

　三
、活动过程

　（一）教师透过与幼儿谈话
，引出活动主题

　1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西 ，你们都吃过哪些零食呢?

　引导幼儿回答
。

　2 、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食
，那除了零食以外，我们还要吃饭菜 ，小朋友
，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

　教师引导幼儿用心回答。

　（二）引导幼儿了解进食可能遇到的危险

　1
、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜可口 ，零食好吃
，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!

　2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例 。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息 ，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等
。

　（三）让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险

　1 、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢?

　2
、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式
，就应要怎样样做，才能够避免危险的发生。

　3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面 ，吃鱼的时候就应慢慢吃
，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等 。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意 ，就不会发生这些危险
。

　（四）出示挂图
，进一步了解进食时要注意的安全

　1 、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

　2
、引导幼儿仔细观察图画 ，用自我的语言说一说。

　3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下
，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃 ，过热的食物要等到稍凉以后再吃 。

　（五）教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料
，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全
。

幼儿园食品安全教育教案4

　一 、活动目标

　1
、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

　2、能仔细观察 、分析哪些食品时安全的 ，哪些食品存在安全隐患 。

　3、在生活中增强食品安全意识，克制自我
，少吃零食
。

　二
、活动准备

　1、各种食品包装袋及瓶 、罐。

　2
、霉变及变质的食品若干 。

　3、教学挂图。

　三 、活动过程

　1
、活动导入，谈话活动
。

　教师：小朋友们 ，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志
，你们明白吗？

　2、活动展开：观看教学挂图。

　（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记 。

　①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的 ，请幼儿观察并辨认
。教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？

　②教师给出正确答案：这是生产日期 、保质期以及安全标记。它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的
，可不能够放心食用 。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了 ，吃了可能会生病
。有安全标志的食品是安全的
，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们注意包装上的生产日期
、保质期、安全标志 。如果你不会计算保质期到什么时候 ，能够问问身边的大人
。

　（2）观看教学挂图
，学习分辨变质食品的正确方法。

　①教师出示挂图上其他三幅 。

　教师提问：面包上方有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢？牛奶 、豆浆能在温室下放很久吗？

　②请幼儿回答 ，大家评论
。

　③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的
，能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了 ，还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道
，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了 ，不能吃了 。新鲜牛奶
、豆浆在室温下不能放太久。

　3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的
，哪些食品存在安全隐患
。

　①师：我那里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员 ，检查一下哪些食品是安全的
，哪些食品不安全。

　②每次请3~5名幼儿，并群众检查讨论 。

　③讨论零食中的安全隐患 ，克制自我
，少吃或不吃零食
。

　教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食 ，才会健康成长。活动总结：注意食品安全 。

幼儿园食品安全教育教案5

　 活动目标：

　1.初步了解“三无食品” 、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康
。

　2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

　3.在生活中增强食品安全意识
，提高自我保护能力 。

　 活动准备 ：

　1.活动课件
。

　2.食品若干
、牛奶若干。

　 活动过程 ：

　一、了解三无食品 。

　1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

　2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了 ，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了
，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康
。

　3.教师：懒羊羊也来到了医院 ，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话
，)

　4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

　5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?

　6.教师：我们听医生介绍一下 ，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品
，并帮助幼儿了解其含义。

　7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊 、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊
、小贩那比较常见 ，小朋友最好不要去路边摊上购买食品 。

　二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

　1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师：老师带来了一段录像
，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记
。(幼儿操作)5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。

　7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌 ，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

　三 、尝试选购安全的食品 。

　1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

　2.教师：懒羊羊还在生病了
，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝
。

　3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品 ，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊
，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

　4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错 。

幼儿园食品安全教育教案6

　教学目标

　1
、认识食品包装上的生产日期以及安全标志
。

　2、能仔细观察 、分析哪些食品时安全的 ，哪些食品存在安全隐患。

　3
、在生活中增强食品安全意识
，克制自我，少吃零食 。

　教学准备

　1、各种食品包装袋及瓶 、罐
。

　2
、霉变及变质的食品若干。

　3、教学挂图 。

　教学过程

　1 、教学导入 ，谈话教学

　教师：小朋友们
，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们明白吗?

　2、教学展开：观看教学挂图

　(1)观看教学挂图 ，认识生产日期和安全标记

　①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的
，请幼儿观察并辨认
。

　教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?

　②教师给出正确答案：这是生产日期
、保质期以及安全标记。它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不能够放心食用 。在保质期内的食品时安全的 ，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的
，没有安全标志的食品最好不要购买
。和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期 、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候 ，能够问问身边的大人 。

　(2)观看教学挂图
，学习分辨变质食品的.正确方法

　①教师出示挂图上其他三幅
。

　教师提问：面包上方有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢?牛奶
、豆浆能在温室下放很久吗?

　②请幼儿回答 ，大家评论。

　③教师小结：在吃食物之前
，我们要确定食物是不是安全的，能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点 ，是不是变色了
，还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味 。如果颜色和味道改变 ，就说明这个食物坏掉了
，不能吃了
。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

　3 、教学展开

　实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患 。

　①师：我那里有一些食品的包装以及各种食品 ，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的
，哪些食品不安全
。

　②每次请x名幼儿，并群众检查讨论。

　③讨论零食中的安全隐患 ，克制自我
，少吃或不吃零食 。

　教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食 ，才会健康成长
。

　教学总结：注意食品安全。

幼儿园食品安全教育教案7

　 活动目标：

　1
、初步了解“三无食品 ”、过期食品 、
，明白吃了这些食品会危害身体健康 。

　2
、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

　3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力
。

　4 、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5
、探索、发现生活中的多样性及特征 。

　 活动准备：

　1 、活动课件
。

　2、食品若干
、牛奶若干。

　 活动过程：

　一、了解三无食品 。

　（PPT第一页）你们看 ，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）

　教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了
，这可怎样办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服到医院检查一下 ，这样会让我们的身体持续健康
。

　教师：懒羊羊也来到了医院
，我们听听医生是怎样说的？（播放医生的话，）

　教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）

　教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服 ，你们明白什么是三无食品吗？

　教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品
，并帮忙幼儿了解其含义。

　教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）

　教师播放路边小摊 、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊
、小贩那比较常见 ，小朋友不要去路边摊上购买食品 。

　二、学习选购食品的方法及了解过期食品
。

　教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢？（幼儿讨论）

　教师：老师带来了一段录像
，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么？（播放录像）

　教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么？（PPT展示）

　教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）

　教师：你们找到了吗？你们明白这些标记都表示什么意思吗？我们一齐来听一听吧！（点击牛奶上的喇叭）

　教师结合牛奶介绍过期食品 。

　教师：原先选购食品还有这么多的方法呢！老师还把这些方法变成了儿歌 ，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一齐来说一说吧！

　三 、尝试选购安全的食品
。

　1
、我们小朋友明白了选购食品的方法
，懒羊羊还不明白呢！你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？

　教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

　教师：你们看 ，我们教室中就有很多的食品
，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候必须要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说 。

　教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？（个别幼儿介绍）

　2、互相检查验证挑选的结果 ，如果有错及时纠错。

　3 、给懒羊羊送礼物
，分享礼物
。（PPT懒羊羊家）

　 活动延伸：

　家园共育：和家人一齐去超市选购食品
、继续了解有关食品的安全的小知识。

　知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品 。

幼儿园食品安全教育教案8

　教学目标：

　1 、知道小食品有优劣之分，知道不能随便吃东西
。

　2
、知道一些辨别优劣食品的方法。

　3、知道要到正规的商家购买食品 ，不能在小摊贩上购买不正规的食品 。

　教学准备：

　1 、幼儿从家带小零食
。

　2、准备对比性较强的x种食品。

　3
、由劣质食品引起幼儿生病的若干 。

　教学过程：

　一、出示导入

　提问：

　1 、图上的小朋友怎么了?(生病了)

　2
、为什么会生病呢?

　导入故事《贪吃的xx》
。

　二、教师讲述故事《贪吃的xx》

　边看边讲述，讲完后提问：

　1 、xx怎么了?(生病了。)

　2
、为什么会生病呢?(乱吃东西 。)

　3、他吃的东西在哪儿买的?(小摊贩上
。)

　4 、他都买了哪些食品?(劣质的方便面
，没有生产日期的果冻，面包 ，还有一些黑黑的辣丝等。)

　5
、这些东西能吃吗?为什么?

　6、医生对xx是怎么说的?(xx的病是他贪吃
，乱吃造成的，小朋友要吃干净有营养的食品 ，不能购买小摊贩上的“三无
”产品
，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的 。)

　7 、xx后来是怎么做的?(再也不多吃乱吃东西了。)

　三
、怎样辨别小食品的优劣呢?

　教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看：

　1、看外包装图案
。(是否鲜艳清晰。)

　2 、看生产日期 ，保质期
，生产厂家 。

　3、看里面的物品，优劣进行比较
。

　4
、比较这些物品的购买处。

　教师小结简单的辨别食品优劣的方法 。

　四、幼儿拿出自己带来的小食品
。

　1 、引导幼儿查看外包装 ，进行初步辨别。

　2
、打开以后
，看，闻 。

　3、介绍自己小食品的购买处
。

　五 、教师总结。

　劣质食品对人体的危害 。如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品
。

　作为一位杰出的教职工 ，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班安全教案9篇
，希望对大家有所帮助 。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 设计意图：

　药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里
。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期 ，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会
，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全 ，以此来提高幼儿判断事物的能力 。从而提高幼儿对事情的预见性
，预防悲剧的发生
。

　幼儿生活在家庭
、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的 ，但是通过学习一些自我保护的方法和技能
，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动 。

　 活动目标：

　1、了解随便吃药的危险性 ，懂得生病时要根据医生的诊断服药
，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性
。

　2 、分享制作小药箱的快乐。

　3
、让孩子知道生病了 ，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子 。

　4、了解多运动对身体有好处
。

　 活动准备：

　1 、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

　2
、制作小药箱的材料：纸
，固体胶，剪刀 ，彩色笔人手一份 。

　 活动过程：

　一、故事导入教师：“春天来了
，天气一会热，一会冷 ，我们很多小朋友都感冒生病了
，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品
。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的 ，然后老师帮小朋友们做好服药记录
，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了 ，可是有一个名叫牛牛的小朋友
，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

　二 、教师讲述实例 ，引导幼儿分析实例

　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服
，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药 ，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药
，病就好了，现在 ，我把这个药吃下去
，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃 。

　2
、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

　答：不能 ，因为

　(1)吃药必须在大人的看护下吃药

　(2)因为病情不一样
，上次是感冒，这次是肚子不舒服

　(3)吃下去会中毒的。

　小结：药物种类很多 ，每一种药都有不同的用法来治疗一个病
。但不能乱吃药、乱用药
，用错了药 、吃错了药，不但治不好病 ，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　3
、如果你是牛牛
，你会怎么办?

　(1)打电话给爸爸妈妈 。

　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院
。

　(3)打1204.

　三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

　1 、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助 ，小朋友不能自己拿药
、自己吃药)

　2、请幼儿当医生
，说说怎样吃药才安全?

　四 、制作小药箱

　 教学反思：

　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免 。

　中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识
。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的'吃药 ，因为幼儿还不能看懂说明书之类的
，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

　活动过程中，幼儿的回答都很正确 。

幼儿园中班安全教案 篇2

　 活动目标

　1
、知道和爸爸妈妈出门应该怎样做才是安全的
。

　2、知道如果自己走失了 ，应该怎样做。

　3 、培养幼儿的安全和自我保护意识 。

　 活动准备

　1
、歌曲〈〈逛公园〉〉的录音磁带
。

　2、在活动室布置公园的场景。

　3 、准备一位扮演和妈妈走散的小女孩 。

　 活动过程

　导入： 教师：“今天天气真好
，我们一起去公园逛逛吧”。教师带领幼儿跟随〈〈逛公园〉〉的音乐进入活动室
。

　 一.通过谈话，引出课题。

　1. 教师：“公园里人真多 ，小朋友可别乱跑
，千万注意可别走丢了 ” 。

　2. 老师和幼儿一起欣赏“公园
”的风景
。

　 二、 出现问题，引导幼儿解决问题。

　1. 突然发现一个和妈妈走失 ，正在哭的小女孩红红，激发幼儿帮助别人的欲望 。（小朋友都好奇的围上去
，关心的问她怎么了？红红回答，说：“我和妈妈走散了 ，找不到妈妈了
。）

　2. 引导幼儿根据自己的经验想一想
，说一说，应该怎样帮助红红呢？并请幼儿集体分析方法每个方法的可行性。

　（1）打110找警察 。可行
。

　（2）在公园里四处乱跑找妈妈。不可行 。

　（3）站在原地等妈妈
。可行。

　（4）请叔叔阿姨给妈妈打电话 。可行。

　（5）跟随不认识的人去找妈妈
。不可行。

　（6）找公园里的工作人员和保安 。可行
。

　3. 请幼儿说一说和爸爸妈妈外出的时候应该注意什么。

　（1）跟着爸爸妈妈要听话 ，不到处乱跑 。

　（2）不上危险的地方去玩
。

　（3）如果和爸爸妈妈走散了要想办法
、千万别慌张。

　 三、学习儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉
，增强幼儿的安全意识 。

　1. 教师朗诵儿歌请幼儿欣赏，要求听清楚儿歌内容
。

　2. 幼儿跟随教师学习儿歌。

　 四 、给红红妈妈打电话 ，一起送红红回家 。

　 活动结束

　1
、教师组织幼儿在活动室一起布置一面“安全主题墙”
。

　2、 回家把学习的儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉背诵给爸爸妈妈听。

　附儿歌：跟着爸妈别走散

　星期天,逛公园
， 跟着爸妈别走散 。

　如真走散先别哭，要在公园找保安。

　"广播找人"最最快 ， 千万不能乱跑开
。

幼儿园中班安全教案 篇3

　活动目标：

　知晓安全乘车的道理
，掌握一些必要的自我保护的方法。

　活动准备：

　教学挂图《乘车安全要牢记》

　 活动过程：

　1 、提出问题：

　——“过几天 ，我们要去春游了 ，路上需要乘车 。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？ ”

　2
、感知讨论：

　出示反映有关儿童乘车时不安全行为的
，引起幼儿关注讨论：

　——“大家看，上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？
”

　1（把头探出车窗）
。

　2（把手伸出窗）。

　3（车开动时在车厢内走跑） 。

　4（反向跪坐在车位上）
。

　5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。

　6（从车中望窗外吐痰或扔废物） 。

　3、归纳总结：

　——“在乘车时怎样做才是安全的呢？”

　出示反映有关儿童乘车时安全行为的
。

　组织幼儿讨论 ，鼓励幼儿想办法。

　4 、延伸活动：

　幼儿带着到小班幼儿处进行宣传活动 。

建议与提示：

　1
、可结合外出活动
，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车
。

　2 、活动以后，教师可将贴在教室的墙上 ，作为宣传用。

活动反思：

　在活动中
，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验 。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题 ，只是语言表达能力不是很完整
，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显 ，需要进一步的调整
。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1
、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

　2、教育幼儿要注意安全
，树立自我保护意识 。

　 活动准备：

　1 、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历
。

　2、汽车。

　 活动过程：

　1
、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

　2、幼儿看图讲述自己的乘车过程 。

　3 、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外 ，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果
。

　4
、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上
，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服 ，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全
，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服 ，这样才能比较安全 。

　5、教师组织幼儿游戏
，"开汽车"
。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 不要和陌生人说话_幼儿园中班安全教案

　 活动目标：

　1 、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2
、了解一些求救的方法 。

　 活动准备：

　1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)

　2 、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系 ，请他配合教育活动
，并准备一些幼儿喜欢的糖果
、玩具
。

　 活动过程一、看图讲述

　1 、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明 ，引导幼儿说一说图上还有谁
，陌生人在对明明说什么。

　2
、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走 。

　 二、情景模拟

　1 、教师借故离开教室。

　2、男校工扮演陌生人出场
。"陌生人"通过各种方式，例如给糖果吃
、有好玩的玩具等 ，引诱孩子离开教室。

　 陌生人与幼儿的对话：

　陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人
，不是坏蛋 。你们看我还给你们带糖果来了
。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了 ，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧
，那里有更多玩具，还有薯条可以吃 。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着"陌生人'走出教室 ，小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现
，陌生人离开
。

　师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?

　教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

　 三、讨论求救方法

　1 、教师告诉幼儿"没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性 。

　2
、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法
。

　3、教师出示第二 、三张挂图 ，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

幼儿园中班安全教案 篇6

　活动目标

　1
、通过观看幼儿用书和教学挂图
，了解安全春游的注意事项 。

　2、知道注意安全才能开心出游
。

　活动准备

　教学挂图和幼儿用书。

　活动过程

　1 、谈话，引发幼儿的美好回忆 ，导入活动 。

　师：小朋友们
，你们喜欢春游吗?为什么?

　2
、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。

　师：有些小朋友也去春游了 ，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看
，他们都怎么啦?

　(1)引导幼儿观看第一幅图
。

　①提问：图上的小朋友在干什么?

　②教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队 ，不能一个人离开老师和小朋友。

　(2)引导幼儿观看第二幅图 。

　①提问：这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?

　②师：有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?

　(3)引导幼儿观看第三幅图
。

　①提问：图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他

　②教师小结：一定要乱离路边的池塘
，防止滑入水里。

　(4)引导幼儿观看第四幅图 。

　①提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们，你们说 ，如果春游的时候遇上大马蜂
，你们怎么办?

　②教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开 ，不去招惹它们
，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击
。

　3、教师请幼儿阅读幼儿用书 ，找出另外要注意的两点。

　(1)师：请你们仔细看看书上
，看看还有没有我们刚才没有发现的问题 。

　(2)引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：

　①师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做 ，不可以怎么做?

　②教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到
。

　③师：这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?

　④教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采
，因为它可能是有毒的。

　4 、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项 。

　5
、组织幼儿儿歌表演《郊游》
。

　师：我们记住了这么多安全注意事项 ，就可以快快乐乐地春游去喽。

幼儿园中班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1、提高幼儿的自我保护能力 。

　2 、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

　 活动准备

　1、两张

　2
、安全卡片和不安全卡片若干

　 操作要点：

　 一、导入活动
，引出话题

　1 、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法 ，但是小孩子应该在哪里玩球呢？

　2
、出示：有两张
，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

　3、一张里有车道 ，旁边有小河
，另一张是有围栏的空地

　4 、我们应该在第二张所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅中的不安全的因素 ，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的
。

　 二
、故事 受伤的皮皮

　1 、故事里有谁
，讲了什么

　2 、皮皮为什么三次受伤

　3
、我们从故事里受到什么教育

　 三、游戏：传球

　玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球 ，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对
，对，对对可以这样玩 ，或错
，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行 。

　 四 、集体讲评：

　今后在生活 ，游戏中如何学会自我保护
，注意安全
。

　幼儿园中班安全教案：危险地方场所安全教育

　目标：让幼儿知道，哪些地方是不安全的 ，易发生危险；教育幼儿远离危险的地方；培养幼儿的安全意识。

　准备：绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例 。

　 过程：

　1
、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩
，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心
。

　2、组织幼儿互相交流 ，共同讨论
，总结出哪些地方容易发生危险。

　3 、教师将结果画出来，贴在本班活动室内 ，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看 。

　4、寻找本班或本园存在危险的地方
，贴上标签，提醒大家注意
。

　建议：宣传不宜过分 ，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。

幼儿园中班安全教案 篇8

　 教案一

　我们每周一上午都要进行安全教育活动
，对于我们二楼的班级每天的上下楼梯就显得尤为重要，所以特设计此活动 。

　 目标:

　知道上下楼梯的正确方法 ，养成良好的上下楼梯的习惯
。

　 准备:

　录像
、自编儿歌、事先帮助幼儿学习区分左右手 、动物玩具若干。

　 过程:

　1.出示手偶小猪
，引起大家的兴趣:小猪来看望大家，却在上楼时被小朋友给推到摔疼了 。

　2.大家一起回忆平时在上楼梯时经常会碰到哪些问题 ，可能会存在哪些危险?

　3.针对大家说到的危险
，一起想想有什么可以预防的办法?师生共同讨论得出上下楼梯的一些

　 正确方法:

　(1)上下楼梯靠右走。(知道右手的方向)

　(2)上下楼梯慢些走，眼睛看前面
。知道争抢和推挤是危险的。

　(3)前面如果有人蹲下的话 ，应等等再走 。

　(4)如果发现别人做得不对
，还应该及时进行提醒
。

　4.小猪为小朋友带来了一段录像，提醒大家上下楼梯要小心。请大家看看他们做得对不对?应该向谁学习?

　做得不对的--幼儿互相拥挤
、争抢、推别人 、阻碍别人上下楼梯等 。

　做得对的--幼儿上下楼梯知道扶栏杆靠右慢速走 ，不推挤，眼睛看前面
，不争不抢
。

　5.小猪和大家一起学习儿歌。

　 附儿歌:

　上下楼梯要当心

　小朋友，要听清 ，

　上下楼梯要当心 。

　上楼梯
，下楼梯，

　都要靠着右边走
。

　不争抢 ，不推挤
，

　一个一个慢慢走。

　互相谦让有礼貌，

　人人争做好儿童 。

　 教案二

　 活动目标:

　1
、学习上下楼梯的正确方法
。

　2、能遵守秩序 ，在上 、下楼梯时注意安全
，避免意外发生。

　3
、有初步的自我保护意识 。活动准备:

　小红花、幼儿儿歌

　 活动过程:

　 一 、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　1
、通过谈话的形式 ，引出活动主题
。

　师:我们升上中班啦
，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的 ，会发生什么事情呢?

　(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听
，发表与别人不一样的想法。)

　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性 。

　师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全 ，要学会保护自己
，也要爱护身边的好朋友
。

　 二 、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法 ，懂得上下楼梯的道理。

　1、讨论怎样上下楼梯最安全?

　师:开动脑筋想一想
，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?

　2:上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行 。)

　师:上下楼梯的时候 ，我们应该往哪边走呢?

　(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个
，不推也不挤
。)

　师:上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?

　师小结:上下楼梯一定要注意安全 ，看着小脚印
，靠右边行走，一个跟着一个走 ，不推也不挤。

　 三
、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识 。

　1、教师念诵儿歌
，幼儿仔细倾听
。

　师:今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌 ，小朋友们仔细听听
，儿歌里是怎么说的?

　儿歌: 《上下楼梯》

　一二三四五六七，

　小朋友们上楼梯;

　向右走呀不拥挤 ，

　一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆
，

　一级一级往上走;

　七六五四三二一，

　小朋友们下楼梯;

　向右走呀不拥挤 ，

　一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆
，

　一级一级往下走;

　上楼梯呀下楼梯，

　安全第一要牢记!

　师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

　师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念 ，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题
，你记住了吗?

　 四 、游戏“小卫士闯关 ”。

　判断对错，答对的幼儿奖励小红花 。

　1
、跳着上下楼梯
。

　2、在楼梯上做游戏 、追逐
、蹦蹦跳跳。

　3、下楼梯时 ，骑在扶手上往下滑 。

　4 、下楼梯倒着走。

　师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候
，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒 ，记住了老师说的话
。

幼儿园中班安全教案 篇9

　活动目标：

　1
、引导幼儿知道发生地震时应如何应变
，掌握好逃生的技巧。

　2、增强幼儿的安全意识 。

　3 、掌握好躲
、爬、钻 、跑的技能，提高身体运动素质
。

　4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

　5
、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

　活动准备：

　地震后的

　活动过程：

　1、观看发生地震的师：小朋友们
，看看今天老师给你们带来了什么
。

　2 、出示(边出示边设问
、讲解)。

　(1)发生什么事情啦?

　(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?

　(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

　3、发生地震时应该如何应变

　(1)师：小朋友们 ，如果我们这里发生了地震
，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

　(2)小结地震发生时，千万不要惊慌 ，要镇静
，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候 ，要配合爸爸妈妈赶快把煤气 、电
、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上
，或者跑到桌子、椅子 、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己 。不可以躲在招牌处或玻璃处 ，以免它们掉下来砸伤自己
。

　4
、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌
，要注意掌握躲、闪 、钻
、爬的技能，别撞倒别人 ，要互相关心同伴是否脱离危险
，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

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