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化石是存留在岩石中的古生物遗体 、遗物或生活痕迹 ，最常见的是骸骨和贝壳等 。

化石
，古代生物的遗体
、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西
。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石 。从太古宙（34亿年前）至全新世（1万年前）之间都有化石出现
。

简单地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里 ，地球上曾经生活过无数的生物
，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来 。在随后的岁月中 ，这些生物遗体中的有机质分解殆尽
，坚硬的部分如外壳、骨骼 、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态
、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样 ，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来
。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。从化石中可以看到古代动物 、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境
，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等 。

尊重知识小报内容怎么写

力的性质

力的大小可以用测力计（弹簧秤）来测量。在国际单位制中 ，力的单位是牛顿
，简称牛，符号是N
。

力不但有大小 ，而且有方向。物体受到的重力是竖直向下的
，物体在液体中受到的浮力是竖直向上的 。力的方向不同，它的作用效果也不同
。作用在运动物体上的力 ，如果方向与运动方向相同
，将加快物体的运动；如果方向与运动方向相反，将阻碍物体的运动。可见 ，要把一个力完全表达出来
，除了力的大小，还要指明力的方向 ，可以用力的示意图来表示它们 。用一条有向线段把力的三要素准确的表达出来的图叫力的图示
。

力是矢量，国际单位是牛顿。

力的作用是相互的 。

力的作用效果：

1
、改变物体运动状态；

2、使物体发生形变
。

力的三要素：

1 、大小；

2
、方向；

3、作用点。

力的本质：

力就是物体之间抛接基本粒子的过程
，或者说基本粒子在物体间传递力的作用 。

比如电磁力就是在物体之间在抛接光子，放出和吸收
。

不同的力由不同的基本粒子传递 ，简单明了。

力的基本特征：

①物质性

②相互性

③矢量性

④独立性（即一个物体作用于某一物体上产生的效果与这个物体是否同时受到其他力的作用无关 。）

力的分类

力可以分为两类
，一类是根据力的性质来命名的，如重力 、弹力
、摩擦力、分子力 、电力
、磁力 ，等等；另一类是根据力的效果来命名的
，如拉力、压力 、支持力
、动力、阻力，等等。

什么是声音？

声音由物体振动产生 ，正在发声的物体叫声源
。

声音只是压力波通过空气的运动。压力波振动内耳的小骨头
，这些振动被转化为微小的电子脑波，它就是我们觉察到的声音 。内耳采用的原理与麦克风捕获声波或扬声器的发音一样 ，它是移动的机械部分与气压波之间的关系
。自然
，在声波音调低 、移动缓慢并足够大时，我们实际上可以“感觉”到气压波振动身体。因此我们用混合的身体部分觉察到声音 。

返回声源？

先从声源开始
。用鼓槌捶击军鼓 ，鼓槌捶击在鼓头的穹形鼓皮上，鼓皮振动
，振动的鼓皮然后就推动空气，产生从鼓头和鼓体发出并散开的压力波。因此 ，“压力波 ”从声源向外发出并散开 。为了证明这一点
，向公园内的池塘或家中的水槽内抛入一个石头，看看落入水中的物体产生的水波是如何从被干扰的波源散开的
。另外注意 ，如果抛入水槽或象碗一样的封闭容器中
，波纹／振动是如何碰到边缘、然后从壁上反弹回的。观察封闭容器内的波纹/水波，就给了你一些声音是如何在封闭的屋子里移动 ，从墙壁上反弹回的概念 。另外注意
，石头／石块越大，产生波纹的间距就远远比小物体的要大
。

声音的重量

声音有质量 ，但没有重量。声音不是物体
，只是一个名称，声音是一种机械纵波, 波是能量的传递形式 ，它有能量,所以能产生效果,但是它不同于光(电磁波),光有质量有能量有动量,声音在物理上只有压力，没有质量.

声音特性

（一）响度：人主观上感觉声音的大小
，由“振幅”决定，振幅越大响度越大 。（单位：分贝dB）

（二）音调：声音的高低 ，由“频率
”决定
，频率越高音调越高（频率单位Hz，赫兹[/url ，人耳听觉范围20～20000Hz）例如
，低音端的声音或更高的声音，如细弦声。

（三）音色：声音的特性 ，由发生物体本身材料
、结构决定
。

频率是每秒经过一给一定点的声波数量
，它的测量单位为赫兹，是以一个名叫海里奇R.赫兹的音响奇人命名的。此人设置了一张桌子 ，演示频率是如何与每秒的周期相关的 。

1千赫或1000赫表示每秒经过一给定点的声波有1000个周期
，1兆赫就是每秒钟有1,000,000个周期，等等
。

光（Light）可以激发视网膜产生视觉能力之辐射能；电磁波之可见光谱范围为380～770nm(10-9m)

光分为人造光和自然光。我们之所以能够看到客观世界中斑驳陆离、瞬息万变的景象 ，是因为眼睛接收物体发射 、反射或散射的光 。光与人类生活和社会实践有着密切的关系
。

光源：能自身发光的物体称为光源。光源分冷光源和热光源；

冷光源：指发光不发热（或发很低温度的热） 。如萤火虫等；

热光源：指发光发热（必须是发高温度的热）
。如太阳等；

严格地说，光是人类眼睛所能观察到的一种辐射。有实验证明光就是电磁辐射
，这部分电磁波的波长范围约在红光的0.77微米到紫光的0.39微米之间 。波长在0.77微米以上到1000微米左右的电磁波称为“红外线”
。在0.39微米以下到0.04微米左右的称“紫外线 ”。红外线和紫外线不能引起视觉，但可以用光学仪器或摄影方法去量度和探测这种发光物体的存在 。所以在光学中光的概念也可以延伸到红外线和紫外线领域 ，甚至X射线均被认为是光
，而可见光的光谱只是电磁光谱中的一部分。

光具有波粒二象性，即既可把光看作是一种频率很高的电磁波（1012~1015赫兹） ，也可把光看成是一个粒子
，即光量子，简称光子
。

光速取代了保存在巴黎国际计量局的铂制米原器被选作定义“米
”的标准 ，并且约定光速严格等于299,792,458米/秒
，此数值与当时的米的定义和秒的定义一致。后来，随着实验精度的不断提高 ，光速的数值有所改变
，米被定义为1/299,792,458秒内光通过的路程 。

光是地球生命的来源之一
。

光是人类生活的依据。光是人类认识外部世界的工具 。光是信息的理想载体或传播媒质
。

据统计，人类感官收到外部世界的总信息中 ，至少90％以上通过眼睛……

光就其本质而言是一种电磁波，覆盖着电磁频谱一个相当宽（从X射线到远红外）的范围
，只是波长比普通无线电波更短。人类肉眼所能看到的可见光只是整个电磁波谱的一部分 。

当一束光投射到物体上时，会发生反射
、折射、干涉以及衍射等现象
。

光线在均匀同等介质中沿直线传播。

光波 ，包括红外线
，它们的波长比微波更短，频率更高 ，因此
，从电通信中的微波通信向光通信方向发展，是一种自然的也是一种必然的趋势 。

普通光：一般情况下 ，光由许多光子组成
，在荧光（普通的太阳光 、灯光
、烛光等）中，光子与光子之间 ，毫无关联
，即波长不一样、相位不一样，偏振方向不一样 、传播方向不一样 ，就象是一支无组织
、无纪律的光子部队，各光子都是散兵游勇
，不能做到行动一致
。

光反射时，反射角等于入射角 ，在同一平面
，位于法线两边，且光路可逆行。

光线从一种介质斜射入另一种介质中 ，会产生折射 。如果射入的介质密度大于原本光线所在介质密度
，则入射角小于折射角。反之，若小于 ，则入射角大于折射角
。但入射角为0
，则无论如何，折射角为零 ，不产生折射。但光折射还在同种不均匀介质中产生
，理论上可以从一个方向射入不产生折射，但因为分不清界线且一般分好几个层次又不是平面 ，故无论如何看都会产生折射 。如从在岸上看平静的湖水的底部属于第一种折射，但看见海市蜃楼属于第二种折射
。凸透镜凹透镜这两种常见镜片所产生效果就是因为第一种折射

我们在行动海报-青年志愿者宣传海报设计

科普知识手抄报内容二

1 、巧用牙膏
，若有小面积皮肤损伤或烧伤 、烫伤，抹上少许牙膏 ，可立即止血止痛
，也可防止感染，疗效颇佳。

2 
、巧除纱窗油腻 ，可将洗衣粉、吸烟剩下的烟头一起放在水里
，待溶解后，拿来擦玻璃窗 、纱窗 ，效果均不错 。

3 、将虾仁放入碗内
，加一点精盐
、食用碱粉，用手抓搓一会儿后用清水浸泡 ，然后再用清水洗净
，这样能使炒出的虾仁透明如水晶，爽嫩可口

4 、和饺子面的窍门：在1斤面粉里掺入6个蛋清 ，使面里蛋白质增加，包的饺子下锅后蛋白质会很快凝固收缩
，饺子起锅后收水快，不易粘连

5 、将残茶叶浸入水中数天后 ，浇在植物根部
，可促进植物生长；把残茶叶晒干，放到厕所或沟渠里燃熏 ，可消除恶臭
，具有驱除蚊蝇的功能
。

科普知识手抄报内容三

1
、生的饺子会沉、熟的会浮，是因为热空气比冷空气轻；

2 、加盐可以让马铃薯和鸡蛋浮起来 ，加盐是为了增大水的密度；

3
、用塑料薄膜做的降落伞可以在空中停留比较长的时间
，是因为高楼边有上升气流；

4、我们能看见蓝天，是因为阳光中蓝光的穿透力最强；

5 、放大镜能把纸燃着 ，是因为凸透镜能聚焦；

6
、指南针能指南
，是因为南边是地磁场的北极；

7、雪地开车轮子上缠铁链，是为了增大摩擦力；

8 、夜观星星越来越少 ，是因为宇宙还在不断膨胀；

科普知识手抄报内容四

1
、吃了辣的东西，感觉就要被辣死了
，就往嘴里放上少许盐，含一下 ，吐掉
，漱下口，就不辣了。吃了有异味的东西 ，如大蒜. 臭豆腐
，吃几颗花生米就好了 。吃过大蒜后，喝杯牛奶 ，可消除大蒜遗留在口中的异味
。

2、手腕粗的MM想带较细的手镯
，就不能硬带，应把手上套上一个塑料袋再带上手镯 ，非常好带
，也不会把手弄疼，取下也是同样的方法。

3 、停车后 ，车里别放什么东西，别以为不放钱包、电脑包就行了
，就是半条烟，也可能搭上你的挡风玻璃 。

4
、痘痘很大严重时挤点牙膏在上面 ，消肿超快
，只是2小时左右就要洗掉，否则那块皮肤会被变黑
。

5、生日蜡烛先放到冰箱冷冻室里冷冻24小时 ，再插到蛋糕上点燃后
，就没烛油流下弄脏蛋糕。

6 、煮肉想使汤味鲜美，可把肉放入冷水中慢慢地煮；想使肉味鲜美 ，可把肉放在热水里煮 。煮排骨时放点醋
，可使排骨中的钙
、磷、铁等矿物质溶解出来，利于吸收 ，营养价值更高；此外
，醋还可以防止食物中的维生素被破坏。

7 、家里很多杯子上都有茶渍，可以用牙膏刷 ，抹在茶渍上，一刷就下来啦
。在洗碗水中放几片柠檬皮和橘子皮
，或滴几滴醋，能消除碗碟等餐具上的异味。同时 ，它还能使硬水软化
，同时增加瓷器的光泽感 。

制作防疫防控宣传画或手抄报制作手抄报

战疫情我们在行动铁路一小五年八班防疫知识手抄报防疫宣传画展复课

首页宣传画原创校园防疫知识小报手抄报复课防疫防控新型冠状病毒手

腰堡中学校开展防控秋冬季节传染病手抄报创作活动

一份抗疫情宣传的图画或手抄报宣传手抄报

开展防控疫情手抄报创作活动写美篇这些手抄报或宣传防护知识

一小五年八班防疫知识手抄报防疫宣传画展复课防疫从我做起的手抄报

如何在手抄报宣传画里用图文并茂的形式表达自己对眼下疫情的思考吧

战疫情我们在行动铁路一小五年八班防疫知识手抄报防疫宣传画展

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手抄报制作了形式多样的手抄报用手中的画笔宣传科普疫情防控知识

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通过制作关于新冠肺炎疫情的手抄报同学们可以获取相关疫情防控

防控疫情我们在行动曹西庄小学学生制作防疫手抄报

防疫有我爱卫同行手抄报

制作手抄报宣传画录制祝福疫情防控从我做起团员少先队员在行动山东

学生制作的防疫手抄报

防疫情手抄报科学防控疫情抗疫手抄报简笔画

队员们和家长一起通过制作手抄报宣传画等方式宣传防控知识并向

防疫宣传海报手抄报宣传手抄报

战疫情我们在行动铁路一小五年八班防疫知识手抄报防疫宣传画展

环境保护是地球面临的最大问题,对于环保不只是国家或者政府部门的事情,更是我们广大群众的事情
。下面是由我为大家整理的

保护环境

公益宣传海报,希望你会喜欢!

保护环境公益宣传海报

保护环境公益广告海报

关于保护环境的好句子

1.蓝蓝天上白云飘,抬头望去心情好,郁郁树林鸟鸣叫,细赏美景无限妙,潺潺水流叮咚俏,一路欢歌没烦恼,地球是个好妈妈,我们合力保护她。

世界环境日

,保护环境,马上行动!

2.世界环境日到了,让我们在生活中,多注意低碳环保;工作中,多注意

节能减排

;外出时,不践踏一草一木;游园时,要爱护

珍稀动物

;每一时,每一刻,都注意环境保护 。

3.发一条短信,撒下环保的种子
。发一次倡议,萌发环保的嫩芽。从小草到花朵,从室内到室外,环保意识在提升,争做环保使者,世界环境日,祝你爱护环境,健康快乐!

4.绿色植物是眼睛的盛宴,流水鸟鸣是耳朵的狂欢,清新空气是鼻子的给养,可爱动物是心灵的陪伴人类再强大,也需要环境养护生命,呵护所有器官!6月5日环境日,爱环境就是爱我们自己!

5.保持环境清洁,还你新鲜空气;维护家园干净,还你健康家庭;节约有限水源,还你汩汩源泉;清理心情垃圾,还你开心一生!世界环境日快乐!

6.地球我爱它,环保靠大家;爱惜每朵花,喜爱绿荫下;珍惜每株草,污水不乱倒;树木不乱伐,小鸟不捕抓;保护小动物,切莫伤害它;环保使者加,人人都来夸;世界环境日了,愿你开心笑哈哈!

7.生命只有一次,地球只有一个,地球是我们共同的家,我们该为她做些什么?给每一双眼睛明亮的光芒,给每一条在小河里的朋友清澈的湖水,给每一种动物新鲜的食物,让每一颗种子安稳地成长 。我们肩负神圣的职责,把地球变成美好的人间天堂!

8.环境好了,城市更美了;环境好了,心情更舒畅;环境好了,身体更健康;环境好了,地球母亲不再哭泣
。环境是人类生存的基石,保护环境就是保护我们自己。六月五日,世界环境日,让环境保护成为一种习惯!

9.环境污染天天喊,其实污染在传染,污染水源植物减,没有食物动物惨,世界环境日我们来宣誓,保护家园不容缓,爱护环境咱们管,今日大家齐行动.

10.鸟儿希望蔚蓝的天空

自由飞翔

;鱼儿希望在清澈的海洋自在嬉戏;花儿希望在肥沃的土壤中尽情绽放;我们希望在优美的环境中生活 。65环境日善待地球,保护环境人人有责!

11.当你面对这些时:没有了水,才懂得水的珍贵;没有了植物,才知道绿色的可贵;没有了动物,才体会到真正的孤独;没有了新鲜空气,才感觉到没它不行
。世界环境日来了,不想面对这些场景,就请你开始爱护环境,关爱地球吧。

12.鸟爱情山鱼爱水,青山绿水无限美 。污染后果很严重,危害健康与生命。环境保护靠大家,点滴做起你我他
。

世界环境保护日

,行动起来莫疑迟。祝愿地球大家园,没有伤害没污染 。世界环境日,提醒大家保护环境,从我做起!

13.世界环境日,让我们拒绝

野生动物

;拒绝一次性

消耗品

;拒绝乱扔乱弃;拒绝乱采乱伐;拒绝噪声杂音,让生活绿色化,健康化
。愿你爱护环境,让生活甜又美!

14.听说北极的雪化了,距离我们很远;听说南极的冰融了,好像和我们无关;听说地球逐渐沙化,还需很长时间;而灾害愈加频繁,好像就在身边。65环境日,行动起来,爱护我们的家园!

青年志愿者活动是倡导团结友爱
、助人为乐、见义勇为的社会风气,是当代社会注意一项十分高尚的事业 。下面是由我为大家整理的青年志愿者宣传海报设计,希望你会喜欢!

青年志愿者宣传海报设计

青年志愿者经典海报设计

青年志愿者活动策划书

为了响应团中央的号召,将志愿者精神深入贯彻到青年学生群体中,以激励和引导青年学生积极向上,乐于助人,为奔向小康生活,为建设现代化国家贡献自己的青春和力量
。学生会在校 、院团委的指导下,决定在全校倡导和发起青年志愿者活动。

一
、指导思想:

青年志愿者活动是雷锋精神在当今时代条件下一种新的表现形式,它以奉献、友爱 、互助
、进步为主旨,它的精神内涵与雷锋精神一脉相承,是雷锋精神的延伸和拓展 。

二、宗旨与目标:

通过青年志愿者活动,弘扬雷锋精神,激发青年学生关爱互助的热情,并见之于日常的行为,在校园内形成互帮互助的热潮,为学习和生活创造一个和谐 、宽松、健康的环境
。

三
、组织方式:

院团委牵头,以学院、学生会 、年级
、班级为单位组织安排活动。

四、活动的主要方式和内容

主要方式为个人活动方式 、班级活动方式
、年级和学院活动方式三种 。在活动中要把发扬“雷锋精神”作为首要内容,同时结合活动方式进行确定
。

1、个人活动内容。以加强自身修养,提高自身素质为前提,以改善班级的学习环境为突破口,以帮助同学共同进步为服务目标,约束自己的行为,用自己的实际行动影响和教育他人 。要求每一个志愿者从自己做起,从现在做起,克服不良习惯,养成良好的行为。要确定一个良好的开端,如,从不乱扔废弃物并捡起地上的纸屑开始,从讲话用文明语言开始,从遵守交通法规开始,等等,也就是从我们身边的小事做起,不求轰轰烈烈,但求扎实有效
。

2 、班集体活动内容。以班风
、学风建设为基准,以争创先进集体为方向,使班集体形成团结友爱、积极向上的学习氛围 。从抓本班的薄弱环节入手,找准切入点,争取采取一种方法,取得一项成果
。如开展会公益活动,继续开展“一助一 ”“多助一
”活动。

3 、年级和学院活动内容 。以建设
、宣传、服务 、为总体思想,围绕校内外的公益劳动等活动开展工作
。

五、活动安排:

1
、宣传发动阶段。校团委发出“向雷锋同志学习”的倡议书,并以广播台、文化长廊 、各班黑板报为主要宣传阵地,大力宣扬雷锋精神,青年志愿者精神

2
、深入社区、福利院

(1)为社区的学生进行各学科知识的讲座 。这是结合我们的专业和社区的需要所开设的

服务
。在活动中,我们不仅为社区的群众进行一些简单的各学科知识的讲座,还帮助学生专门知识的辅导,为他们带来方便。

(2)板报 、橱窗等宣传工作 。为了丰富社区居民的生活,搞好各种宣传工作,制造学习氛围
。每两星期更换社区的橱窗和板报的内容。

(3)慰问生活不能自理的老人 。为了把尊师敬老服务推广到社会,我们定期对一位生活不能自理的老人进行服务,帮他们做一些力所能及的家务事,把温暖送到他们身边。

(5)去福利院为儿童们送去我们的一份爱心
、并帮助福利院做些我们力所能及的事情,如:打扫卫生、为孩子们义务讲授知识
。

六 、活动要求

保证时间,保证地点,保证任务,要持之以恒。

七
、表彰

关于“以化石写一份科普小报 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！