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网上有关“4个历史问答题。 ”话题很是火热，小编也是针对4个历史问答题 。寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

1.梭伦改革

公元前6世纪
，随着雅典工商业的发展，雅典出现了新兴的工商业者阶层。由于奴隶占有制的发展 ，雅典许多平民因债务而受到氏族贵族的奴役
，平民反对氏族贵族剥削、压迫和独揽政权的斗争十分激烈 。公元前594年，梭伦被选为首席执政官 ，成为斗争双方的仲裁人
，并以立法者身份实行了广泛改革
。

2.梭伦改革

公元前6世纪，随着雅典工商业的发展 ，雅典出现了新兴的工商业者阶层。由于奴隶占有制的发展
，雅典许多平民因债务而受到氏族贵族的奴役，平民反对氏族贵族剥削 、压迫和独揽政权的斗争十分激烈 。公元前594年 ，梭伦被选为首席执政官
，成为斗争双方的仲裁人，并以立法者身份实行了广泛改革。

奴隶主阶级为巩固统治而进行的改革
。

1、经济上：

①废除雅典公民以人身作抵押的一切债务 ，禁止再以人身作抵押借债，禁止把欠债的平民变为奴隶。由国家出钱把因无力还债而被卖到异邦为奴的人赎回
，并废除了“六一汉
”制度（平民无力还债，不得不为债主耕种土地 ，把收成的六分之五作为地租交给债主
，自己只能保留六分之一，所以白叫做“六一汉”） ，这一措施史称“解负令 ” 。

②实行一系列有利于工商业发展的政策的措施
，包括限制粮食出口，扩大橄榄油输出；实行货币改革 ，以利于商业贸易；奖励外地工匠移民雅典
，提倡公民学习手工业技术；改革度量衡，铸造雅典新币 ，制定了一些有关财产继承
、禁止厚葬、抚恤为国牺牲公民的亲属等法令
。

③承认私有财产继承自由
，消除了所有制度上的氏族残余。

2 、政治上：

①废除世袭贵族的垄断权利，不再以出身而以财产的数量来划分公民等级 。按一年农产品收入的总量把公民分为4个等级（按年改入的的谷物等产品的数量分别列为500斗
、300斗、200斗和200斗以下四级） ， 各等级的政治权利依其财力之大小而定
。第一 、二等级的公民可以担任国家高级官职；第三等级可任低级官职；第四等级的公民不能担任官职，但有权参加公民大会和民众法庭。

②设立四百人会议作为公民大会的常设机构
，作为最高行政机关 。四百人会议由4个部落各选100人组成，除了第四等级外 ，其他公民皆可当选
。

③设立陪审法庭（也译为民众法庭
，相当于最高法院），作为最高司法机关 ，任何公民都有权上诉。陪审法庭的陪审员由所有等级的公民经抽签方式选出 。陪审法庭受理并裁决公民投诉或上诉的案件
，扩大了公民的权力
。

④制定新法典取代德拉古的严酷法律，只保留了其中有关杀人罪的部分 ，使整个雅典法较有梭伦改革既不迁就贵族
，也不偏袒平民，收入最少的第四等级不享有担任政府官职和参选“四百人会议
”的权利。这种中立政策未能彻底化解社会矛盾 。但改革在一定程度上改变了贵族专权的局面 ，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。

通过这些改革
，使雅典贫苦公民摆脱了遭受债务奴役的威胁，打击了贵族统治 ，使城邦体制更加巩固
。同时，梭伦通过规定公民个人占有土地的最高限额
，防止了土地的过分集中，使城邦体制得到健康发展 ，民主政治也发展起来。保护和促进工商业的措施又使工商奴隶主地位迅速上升
，奴隶制经济开始走向繁荣 。

梭伦改革是雅典城邦历史发展中的重要里程碑，奠定了雅典民主政治的基础 ，有助于工商业的发展
，调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，使自身从事劳动的中
、小所有者公民在经济、政治和社会上的地位得以保证
。人道色彩。

商鞅变法

是指春秋时期秦国的孝公即位以后 ，决心图强改革
，便下令招贤 。商鞅自魏国入秦，并提出了废井田 、重农桑
、奖军工、实行统一度量和郡县制等一整套变法求新的发展策略 ，深得秦孝公的信任
，任他为左庶长，开始变法
。经过商鞅变法 ，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强
，发展成为战国后期最富强的封建国家。

1 、经济措施

商鞅对经济的改革是以废除井田制
、实行土地私有制为重点 。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例
。主要内容如下：

1）废井田、开阡陌

商鞅在经济上推行的重大举措是“废井田 、开阡陌”。所谓“阡陌 ”，指“井田”中间灌溉的水渠以及与之相应的纵横道路 ，纵者称“阡
”
，横者称“陌” 。“封疆 ”就是奴隶主贵族受封井田的界限
。从法律上废除了井田制度。法令规定，允许人们开荒 ，土地可以自由买卖
，赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担 。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地，如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等 ，但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系
，促进了封建经济的发展
。

2）重农抑商
、奖励耕战

商鞅推行重农抑商的政策。规定，生产粮食和布帛多的 ，可免除本人劳役和赋税
，以农业为“本业
”，以商业为“末业” 。因弃本求末 ，或游手好闲而贫穷者，全家罚为官奴
。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济
，还规定凡一户有两个儿子，到成人年龄必须分家 ，独立谋生
，否则要出双倍赋税 。禁止父子兄弟（成年者）同室居住，推行小家庭政策
。这些政策有利于增殖人口、征发徭役和户口税 ，发展封建经济。

商鞅实行重农抑商政策的原因：1.农业是人们最基本的生活资料 。2.国家通过稳定的土地税保证财政收入
。3.有利于社会的安定将农民束缚在土地之上。4.工商业会加剧劳动力从土地上流失从而造成种种社会问题 。5.商品经济不发达
，不如经营土地有保障
。

3.公元前594年，古城雅典新上任的首席执政官梭伦宣布的一项重要法律。即旨在打击没落氏族贵族 ，促进奴隶制经济发展的法律“解负令 ”
，并庄严声明“此法律的有效期为一百年
” 。为了防止贵族任意兼并土地，防止获得自由的雅典人重新沦为奴隶 ，梭伦颁布法令
，规定个人占有土地的最高限额。同时，为杜绝贵族任意侵占平民财产 ，梭伦还制定了“遗嘱法”，规定无子女者有权按照自己的意愿
，将遗产交给指定的继承人
。这样就防止了新的债务奴隶的产生。

解负令 ”的颁布，一方面有效地防止了贵族兼并土地 ，解除了债务奴隶制对平民的威胁；另一方面
，雅典的社会结构发生了重大变化，原来的债务奴隶 、平民
、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民 。但雅典并未废除奴隶制 ，来源于奴隶市场、海外掠夺或战争俘获的非债务奴隶仍然大量存在
。

4.梭伦改革的特点

1 、改革理念：节制
、中庸、公平 、平等 和谐

2
、打击对象：奴隶主贵族

3、改革获益：平民

4 、影响：奠定了雅典民主化政治的基础。

5
、性质：奴隶主性质的改革

梭伦改革是雅典城邦历史发展中的重要里程碑
，奠定了雅典民主政治的基础，有助于工商业的发展 ，调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系
，使自身从事劳动的中、小所有者公民在经济 、政治和社会上的地位得以保证 。

七年级历史下册第一单元问答题及答案

“进士
”在唐代属于哪一层次的考试？

隋炀帝大业年间始置进士科目
。

唐亦设此科，凡应试者谓之举进士 ，中试者皆称进士。

唐太宗、武则天
、唐玄宗时完善科举制的关键人物 。

元、明 、清时
，贡士经殿试后，及第者皆赐出身 ，称进士
。且分为三甲：一甲3人，赐进士及第；二甲
，赐进士出身，三甲 ，赐同进士出身。

这个诗人考中进士说明什么 。
。。 。

就唐朝而言
，考进士需要诗赋，明经等 ，这也就是说诗人中了进士
，可以说明他对明经科也是比较擅长的。这个问题太怪了，还有诗人的鉴定是怎么说会做的就算还是名垂千古的？会做的话 ，基本所有的秀才级别的都能做的
。。 。名垂千古的又是百年难得一见啊
。所以如果是一个人中了进士（唐朝的科举分很多种类的
，我在下边帮你引用下吧）的话，说明此人在诗赋和明经上都很有水平 ，此外
，他就踏上了政途，选入京或外放。

至于唐代科举制与今天的考试制度有哪些异同

在唐朝 ，考试的科目分常科和制科两类 。每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科
。

常科的科目有秀才
、明经、进士 、俊士
、明法、明字 、明算等五十多种。其中明法
、明算、明字等科
，不为人重视 。俊士等科不经常举行，秀才一科 ，在唐初要求很高
，后来渐废
。所以，明经 、进士两科便成为唐代常科的主要科目。唐高宗以后进士科尤为时人所重 。唐朝许多宰相大多是进士出身
。常科的考生有两个来源 ，一个是生徒
，一个是乡贡。由京师及州县学馆出身，而送往尚书省受试者叫生徒；不由学馆而先经州县考试 ，及第后再送尚书省应试者叫乡贡 。由乡贡入京应试者通称举人。州县考试称为解试
，尚书省的考试通称省试，或礼部试
。礼部试都在春季举行 ，故又称春闱
，闱也就是考场的意思。

明经
、进士两科，最初都只是试策 ，考试的内容为经义或时务 。后来两种考试的科目虽有变化，但基本精神是进士重诗赋
，明经重帖经、墨义
。所谓帖经，就是将经书任揭一页 ，将左右两边蒙上
，中间只开一行，再用纸帖盖三字 ，令试者填充。墨义是对经文的字句作简单的笔试 。帖经与墨义
，只要熟读经传和注释就可中试，诗赋则需要具有文学才能
。进士科得第很难 ，所以当时流传有“三十老明经
，五十少进士”的说法。

常科考试最初由吏部考功员外郎主持，后改由礼部侍郎主持 ，称“权知贡举 ” 。进士及第称“登龙门
”
，第一名曰状元或状头
。同榜人要凑钱举行庆贺活动，以同榜少年二人在名园探采名花 ，称探花使。要集体到杏园参加宴会，叫探花宴 。宴会以后
，同到慈恩寺的大雁塔下题名以显其荣耀，所以把又把中进士称为“雁塔题名”
。唐孟郊曾作《登科后》诗：“春风得意马蹄疾 ，一朝看遍长安花。 ”所以
，春风得意又成为进士及第的代称 。常科登第后，还要经吏部考试 ，叫选试。合格者
，才能授予官职
。唐代大家柳宗元进士及第后，以博学宏词 ，被即刻授予“集贤殿正字”。如果吏部考试落选
，只能到节度使那儿去当幕僚，再争取得到国家正式委任的官职 。韩愈在考中进士后 ，三次选试都未通过
，不得不去担任节度使的幕僚，才踏进官场
。

唐代取士 ，不仅看考试成绩，还要有各名人士的推荐。因此
，考生纷纷奔走于公卿门下，向他们投献自己的代表作 ，叫投卷 。向礼部投的叫公卷
，向达官贵人投的叫行卷
。投卷确实使有才能的人显露头角，如诗人白居易向顾况投诗《赋得原上草》受到老诗人的极力称赞。但是弄虚作假 ，欺世盗名的也不乏其人 。唐太宗重视人才的培养和选拔
。他即位后
，大大扩充了国学的规模，扩建学舍 ，增加学员。

武则天载初元年二月
，女皇亲自“策问贡人于洛成殿
”，这是我国科举制度中殿试的开始 ，但在唐代并没有形成制度 。

在唐代还产生了武举
。武举开始于武则天长安二年
，公元702年。应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考 。考试科目有马射 、步射、平射
、马枪、负重摔交等。“高第者授以官 ，其次以类升”
。

唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间
，曾在长安 、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取很多很有才学的人 。

由此可知道 ，唐朝的科举制度是多方面考察
，比较现在的考试制度要完善，但在实用上可能比现在的差些 ，比如现在的考试关于数理
，天文，地理等的学习又是唐朝不可比的 ，毕竟存在着时代的局限性嘛
。

今天的考试制度有哪些利弊？这个问题不应该是咱们应该考虑的
，既然你说到了，那我谈下自己的浅见吧。

现在的考试制度 ，我认为
，他的初期目标是提高全国平均文化素质，缩短与发达国家的差距 ，高的文化素质才会诞生更多的人才，才能为下一部的学习奠定基础
，才不会再战争后出现人才断流 。

据我了解，德国在1860年左右就已经达到了我国现在的水平 ，这也是德国经历两次战败后仍然能够崛起的原因
，其他瑞士，美国紧随其后 ，当然发达国家的教育一定是很高的
，因为大家都从德国身上血刀了东西
。

也正因为这样，国家才会在明明知道 ，大学生就业难得前提下
，还有扩招了。

在全国水平提高的情况下，那么下一部再提出的考试就不那么简单了 ，因为这才将是真正的人才选拔
，而且，国家经过这么一段时间的摸索 ，在教育体制上也会改进很多的（说句实话，我们其实就是国家的实验品
，本来就没想着有什么成就，出了什么人才固然好 ，没出问题才是最重要的
，这又涉及了中国官场，我就不多说了 ，）有些人提到要向西方学习什么的
，其实到了这个第二阶段的话，那大学也会是好进难出的 ，并不是中国现在不愿意这么做
，而是国情所限制 。

再之后的话，那就是培养使用性人才 ，象现在的西方英美等国
，名校出现的人大多在全世界多能吃的开的原因了
。

再下一阶段，我没见到过 ，我不敢妄言，

目前可以采用什么办法更科学地得到人才？更能体现公平竞争的原则？

公平竞争的原则从古到今
，从国外到国内，一直都没有出现过 ，不管是谁
，都不会那么做，只会那么说。你想 ，要拉拢人心
，在水平相当的情况下，你会选择谁 ，当然是朋亲故旧了
，其次就是送礼的了，呵呵 。所以绝对的公平竞争的原则是不可能出现的 ，除非你又大才
，相对其他人你确实强非常多，而且得会“做人 ”
。

更科学地得到人才 ，公平竞争的原则，我只在报告里见过
，现实没见过。但我想相对的做法可以来实比，只要真实的比拼一下就会出来你说的原则的 ，但不会有人提出这种做法的
，也不会得到其他人的赞同的，因为你在逆势而为 ，一切都清澈见底的话
，不是什么好事 。人的私心得不到解决，那会出现很多问题 ，例如历史上的汉奸就是内部的私心得不到解决
，水至清则无鱼。

三国历史小题，要原创（若好的复制也可以） ，简短问答题
，70~100道

问答题1 简述文成公主入藏对唐朝和吐蕃所作的贡献. 答案; 一;文成公主带去许多书籍,种子和工匠,促进了吐蕃经济发展.二 密切了唐朝与吐蕃的经济文化交流,增强了汉藏两族人民友好关系. 问答题2 唐太宗在位期间在治理国家中采取了什么措施. 答案;一 吸附隋灭亡的教训 二 勤于政事 三 轻徭薄赋 四 善于任用贤才 五 善于纳谏.

1．简述一个表现诸葛亮“多智近妖
”的故事
。 答：诸葛亮借东风 ：周瑜为没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备 ，只欠东风 。 ”说他能借来东风，他让周瑜为他搭起高九尺的七星坛
，然后自己在坛上做法
。几天之后，果然刮起了东南风。周瑜嫉妒 ，便派人去杀诸葛亮 。然而诸葛亮早有预防
，事先回夏口去了
。

2．《三国演义》中哪个场面最能让人发出“出师末捷身先死，长使英雄泪满天襟！
”的感叹？请简要概括。 答：秋风五丈原：诸葛六次出兵祁山 ，司马懿坚守不战 。诸葛亮派人侮辱
，司马懿不为所动
。不久诸葛亮病危。穰星不成，遂将平生所学传授给姜维 ，并作好身后的军事安排 。尚书李福赶到
，诸葛亮推等蒋琬
、费袆相继为丞相继承人后死去
。时年五十四岁。是夜，天愁地惨 ，月色无光 。

3．简述一个能表现刘备“长厚似伪”的故事。 答：①刘备摔阿斗：赵云与乱军中救回阿斗
，双手递与玄德
。玄德接过，掷之于地日：“为汝这孺子 ，几损我一员大将! ”赵云忙向地下抱起阿斗，泣拜日：“云虽肝脑涂地
，不能报也!
” ②刘备携民渡江：曹操大军压境时，刘备率部从荆州向南撤退 ，荆州十余万百姓自愿跟随刘备撤退。有人对刘备说：“我们应该赶快退保江陵 。现在带着这么多老百姓
，能作战的人不多，若曹操大军追上 ，何以拒之?”刘备说：“夫举大事者必以人为本
，今人归我，奈何弃之
。 ”

4．请简述一个有关曹操奸雄本色的故事。 答：错杀吕伯奢：曹操与陈宫逃亡 ，躲到吕伯奢家
，吕家杀猪款待，曹操听见后院的磨刀之声 ，疑心大起
，又听见有人说：绑上再杀 。于是，不问青红皂白 ，连杀吕家八口，最可恨的是
，当他发现杀错人之后，并没有放过吕伯奢这一无辜的老人
。当陈宫责怪他残忍时 ，他振振有词地说：“宁教我负天下人
，休教天下人负我！
”

5．简述《三国演义》中能体现关羽 “忠义”性格的一个故事。 答：①徐州失守：关羽中计被围屯土山，被张辽以“忠义 ”名义劝说后 ，提出三个条件而后暂居曹营 。曹操对他极尽恩宠
，更赠他赤兔宝马，后听说了长兄刘备的消息后 ，义无反顾地离开曹操
，追随刘备去了
。事后曹操感叹说：事主不记其本，乃天下义士也。 ②关云长干里走单骑 ：关羽与刘备失散 ，暂居曹营 。曹操一心想收服关羽
，三日一小宴，五日一大宴 ，赐美女、金银 、官职等物品，关羽独留下赤兔马
，以便来日寻刘备方便
。听到刘备下落后，关羽将官印吊于屋中 ，带上嫂嫂
，奔向刘备。途中因没获曹操批准，在五个关口受到阻拦 ，关羽皆杀之闯关 。

1．失街亭之后
，“武侯弹琴退仲达”，这说的是什么人之间的故事？你怎样看待这个故事？ 答：这说的是诸葛亮与司马懿之间的故事。如何看待：诸葛亮能把握对方多疑心理 ，故意表现出与平日“谨慎
”不同的样子
，在处于劣势的情况下使对方因多疑而不敢行动
。或：司马懿其实并不急于打败诸葛亮，以免出现对自己不利的“过河拆桥”
、“兔死狗烹 ”的情况。

2．《三国演义》中 ，马谡因失守街亭而被诸葛亮斩着
，你觉得诸葛亮有没有过错？

26．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人 。巧将闻雷来掩饰 ，随机应变信如神
。
”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。请简述这个故事 。 答：刘备为了防备曹操谋害，就在后园种菜
，以为韬晦之计
。曹操为了探听刘备的心志，就在梅青之时邀其饮酒 ，请其指出当世英雄。刘备列举袁术、袁绍 、刘表
、孙策、刘璋 、张绣
、张鲁、韩遂等人为英雄
，曹操一一加以否定 。最后指着刘备说：“今天下英雄，惟使君与操耳
。”刘备闻言吓得手中匙箸落于地下 ，恰好雷声大作
，刘备借惧雷掩饰过去。

27．简述《三国演义》中体现关羽“勇 ”的一个故事 。 答：例1：温酒斩华雄：董卓当权，把持朝政
。十八路诸侯兴兵声讨。交战中 ，先后有四位各诸侯中的悍将被董卓的部将华雄斩杀 。此时
，关羽自告奋勇，愿与华雄交锋。袁绍嫌他地位低微 ，称其“安敢乱言
”
，喝令将其打出
。曹操上前阻止，关羽才有了出战的机会。曹操端了杯热酒为关羽壮行 ，而关羽愿先去斩华雄，回来再喝酒 。果然在温酒未凉之际提来了华雄首级
，令众诸侯惊讶不已
。例2：过五关斩六将：关羽与刘备失散，暂居曹营。曹操欲收服关羽 ，热情款待
，赐美女 、金银、官职 。后来关羽挂印封金，只收下赤兔马 ，护送两位嫂子千里投奔刘备
。在五个关口受到阻拦
，关羽斩杀六将，最终完成使命。例3：单刀赴会：东吴屡次讨要荆州未果 。遂采用鲁肃之计 ，设下鸿门宴
，埋伏好刀斧手邀关羽来吴国赴宴
。关羽轻驾小舟
、单刀赴会，只带领十几个随从人员。席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由 ，拉着鲁肃不放手
，互相敬酒 。实则以鲁肃为人质
。埋伏刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。关羽因此安全脱身 。

28．鲁迅先生在《中国小说史略》中对《三国演义》给予了高度评价 ，但也提出了一些批评性意见，比如在塑造人物形象方面有“至于写人
，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪 ，状诸葛之多智而近妖”。你认为这里批评的情况在《三国演义》中确实存在吗？如果有试作具体说明
。 答：刘备是作者着力刻画的一个长厚仁明的君主形象。但是也有些描写让人觉得他虚伪 。最典型的莫过于长坂坡之役
，赵云大战之中，浴血救出阿斗交到他手上 ，他却掷之于地
，说“为汝这孺子，几损我一员大将 ”
。这里自然不无心疼赵云的意思 ，但毕竟太不合人情。连作者也说其“无由抚慰忠臣意
，故把亲儿掷马前
”，是明显的作秀了 。诸葛亮形象里 ，确实存在着某些“近妖”的分子
，他能算定大雾天气，草船借箭 ，能祭东风而呼风唤雨，能预见庞统之死
，早在人川时就预摆石阵，后来困陷陆逊(他自己说等于预伏10万兵) ，还能祈天出泉、祭泸水解鬼怨 、五出祁山驱使六丁六甲
、五丈原禳星祈寿等
。其中除草船借箭与借东风可以解释成诸葛亮深通气象
，筑坛祭风乃故意装神弄鬼以求脱身外，其他皆具有非人力因素所能为的意味 ，批其“近妖 ”恰是中肯之语。

29．简述曹操杀吕伯奢的经过 。 答：曹操与陈宫逃亡
，躲到吕伯奢家，吕家杀猪款待 ，曹操听见后院的磨刀之声
，

疑心大起，又听见有人说：绑上再杀
。于是 ，不问青红皂白
，连杀吕家八口，他才发现杀错了人 ，但他又杀了出门打酒的招待他的吕伯奢。当陈宫责怪他残忍时，他振振有词地说：“宁教我负天下人
，休教天下人负我！
”陈宫从此离开了他 。 30．请用四个四字句概括曹操的性格特征
。

答：雄才大略、敢作敢为 、善于用人
、奸诈残忍。

31．《三国演义》第二—十七回“千里走单骑”是著名情节，请结合具体内容评述该人物的性格 。 答：关羽暂时“归降 ”曹操后 ，得知兄长刘备的消息
，立即护送着嫂嫂，不辞而别离开曹操；一路上过五关斩六将 ，最后跟刘备会合
，充分展现了关羽的忠肝义胆，表现了对刘备“誓同生死”的忠义之情。 32．简述曹操在濮阳大败后遇险的情况及反映出的曹操性格特征
。 答：曹操在濮阳与吕布作战时 ，中了陈宫之计
，仓皇败逃，火光中正撞见吕布挺戟跃马而来 ，曹操以手掩面
，加鞭纵马超过吕布。吕布从后面拍马赶来，将戟在曹操头盔上一击 ，问：“曹操何在？
”曹操反指说：“前面骑黄马者是他 。”吕布听说，弃了曹操
，纵马向前追赶
。曹操因此得以脱险。这反映了曹操处变不惊，镇定自若的性格特征 。

33．请简述关羽温酒斩华雄的故事情节
。 答：华雄连斩数将 ，袁绍可惜自己上将颜良、文丑不至。关羽主动请战
，曹操教酾热酒一杯，为之壮行 ，关羽说：“酒且斟下
，某去便来 。 ”众将只听外面鼓声震天，正欲探听 ，关羽已掷华雄首级于中军地上
，其时其酒尚温
。

34．《三国演义》擅长描写战争，结合具体事例简述其艺术特点。 答：《三国演义》能写出每次战争的特点 ，不把主要笔墨放在单纯的实力和武艺较量上
，注意描写在具体条件下不同战略战术的运用，指导作战的主观能动性的发挥 。如赤壁之战 ，在战前描写孙刘两家的合作，诸葛亮 、周瑜之间的矛盾
，曹操的试探，孙
、刘联军诱敌深入的准备等等
。

35．东吴为要回荆州 ，宴请关羽
，准备“就筵闯杀之
”，关羽单刀赴会 ，全身而退。请具体说说关羽是如何脱身的？ 答：凭借智慧和勇气脱身：预先准备了快船十只、水军五百藏于江上
，随时准备接应；带周仓及八个关西大汉作护卫；席间谈笑自若据理力争；借斥周仓之机离席并暗示招来接应人马；挟持鲁肃做人质 。

36．《三国演义》塑造了不少性格鲜明的艺术形象，最突出的便是毛宗岗所说的“三绝”：奸绝 、义绝
、智绝。请问“奸绝 ”是哪个人？举一例说明
。 答：曹操“奸绝
”。举例：曹操错杀吕伯奢(宁教我负天下人 ，休教天下人负我)、借粮官的人头以压军心 、梦中杀人等事都体现出曹操的奸诈 。

37．请简要叙述诸葛亮三气周瑜的内容
。 答：三气周瑜。一气：赤壁之战后
，第二年，周瑜去夺荆州 ，被诸葛亮抢先夺去；二气：周瑜本想借把孙权的妹妹嫁给刘备之机
，把刘备扣下，逼诸葛亮交出荆州 ，不料诸葛亮用计使他“赔了夫人又折兵”；三气：周瑜向刘备讨还荆州不利，又率兵攻打失败 。

38．请概括说明“赤壁之战 ” 答：步败给孙刘联军的
。曹操夺取荆州后骄傲自大
，初战失利，退回江北 ，屯兵乌林；为减弱风流颠簸
，利于北方籍兵士上船，下令将战船相连 ，埋下隐患；相信黄盖的诈降
，放松了警惕；被周瑜火烧连船，又遭穷追猛打 ，大败。

39．蜀汉灭亡根本原因是什么？请根据《三国演义》的情节至少列出两点证明你的观点 。 答：诸葛亮不能审时度势、穷兵黩武
、不善用人等
。缺乏对蜀汉实力与环境的自知；三国统治集团中蜀汉最弱
，失荆州及刘备死后，蜀国由盛转衰 ，统一天下已不可能；蜀魏百姓均已厌战
，诸葛亮逆此而行，连年北伐。不善用人：未选拔有才能的人 ，所提拔的蒋琬等人过于谨小慎微；让关羽守荆州，导致荆州地失人亡；让马谡去守街亭
，导致街亭失守 。 40．我国古典名著《三国演义》中，成功地塑造了诸多人物形象 ，其中“三绝
”更是令古往今来读者赞叹不已
。请结合小说中内容写出“智绝”是谁
，并作简要分析。 答：诸葛亮 。足智多谋，料事如神 ，谋略超人；下知地理
，上晓天文；深谙政治，精通军事 ，善于外交
，具有经天纬地之才。早在隐居隆中时，就对天下大势了如指掌
。他不仅有隆中高论 ，而且能实际用兵。第一次在博望坡就出奇制胜
，以区区九千人马，一举用火烧退了曹操部将夏侯惇的十万大军 。一下子就扭转了刘备集团长期以来军事上的被动局面 ，同时也使得当初就对他冷眼旁观并不服气的关羽、张飞，不得不刮目相看 、“拜服 ”再三
。

41．简析《三国演义》“青梅煮酒论英雄
”这一情节中曹操和刘备所表现出的性格特征。 答：“青梅煮酒论英雄”中曹刘的对话充分反映了二人性格：曹操咄咄逼人的谈吐
，体现了他诡诈阴鸷
、骄横霸气的性格，同时也展示了一个政治家的踌躇满志与高瞻远瞩；刘备立志复兴汉室但此时寄人篱下 ，所以在故作木讷中处处设防
，在谈吐中步步后退，在危急时刻巧度难关 ，体现了他的机智从容、大智若愚 、韬光养晦 。

42．简述《三国演义》中关羽“千里走单骑 ”的故事
。 答：关羽兵败归降曹操
，面对曹操的苦心感化，寻找刘备的决心不减。当他得知刘备的下落后 ，决然挂印封金
，不辞而别 。因为没有曹操的关文，各守将均不放行
。于是 ，关羽保护着刘备的两位夫人千里走单骑
，勇闯东岭
、洛阳等五个关口斩了孔秀等六员守将，夺下渡船 ，过了黄河。

43．简述《三国演义》中体现关羽“义”的一个故事 。 答：示例1：曹操率军征讨刘备，刘备投奔袁绍
，甘、糜二夫人及关羽迫降于曹操
。曹操赞赏关羽为人和勇武，先后拜其为偏将军和汉寿亭侯 ，且待之甚厚
，并将赤兔马送与关羽，当关羽得知刘备在袁绍军中 ，并不留恋曹操给予的荣华富贵
，即刻封金挂印，千里走单骑 ，过五关斩六将
，与刘 、张二人重逢。示例2：赤壁之战，曹操败走华容道 ，逃亡途中遭遇关羽的以昔日之情为重 。关羽则认为过去替曹操斩颜良
，诛文丑，解白马之危 ，已经报答了曹操。面对曹操的求情，不敢以私废公
。曹操又以“五关斩将
”之事
，及信义之德向关羽求情。最终，关羽不顾此前与孔明立下的军令状 ，于华容道义释曹操 。

44．《三国演义》第四十二回“张翼德大闹长坂桥”如何从侧面突出张飞的“不战之威 ”？请结合具体情节简要说明
。 答：通过曹军看到张飞和听到张飞三喝后的种种表现来侧面突出。张飞怒目横矛
，立马桥上，曹军不敢近前 。张飞第一次大喝 ，曹军尽皆股栗；第二次使曹操不禁胆怯
，生出退兵之心；第三次使曹军大将“惊得肝胆碎裂，倒撞于马下
” ，几十万大军败退而去
。

45．《三国演义》中张飞的粗中有细也颇让读者赏识
，请简述诸葛亮在痛失庞统亲自引兵增援刘备进军西川时，派遣张飞率领一万精兵智夺巴郡的故事。 答：张飞领命前行将至 ，巴郡太守严颜教军士上城坚守不出
，张飞几番杀到吊桥，又被乱箭射回 。张飞于是教马军下马
、步军皆坐引严颜出敌 ，无效后又改教三五十个军士于城下叫骂，仍无效
。张飞又生一计
，传令军士四散砍打柴草寻觅路径，而后将计就计让假张飞迷惑严颜 ，严颜中计
，乃至被擒，张飞智取巴郡。

46．简述《三国演义》巾“煮洒沦英雄”的故事 。 答：曹操派人请刘备到小亭煮青梅喝酒
。曹操问刘备当世英雄是谁 ，刘备说了几个人
，都被否定。刘备反问曹操，曹操说：“今天下英雄 ，惟使君与操耳! ”刘备惊得手中的筷子掉在地下 。突然天降大雨
，雷声大作，刘备说是因为害怕打雷 ，才掉了筷子。曹操认为刘备胆小如鼠
，再也不疑刘备了
。

47．请简要叙述《三国演义》中曹魏一方势力的兴亡过程。

答：曹操挟天子以令诸侯，在官渡打败袁绍 ，统一北方 。后来在赤壁大败，与蜀汉、孙吴形成三足鼎立的局面
。曹操死后
，继承者曹丕逼汉献帝禅位，建立魏国。之后 ，司马懿逐渐得势
，并在高平陵政变中杀死大将军曹爽 。之后，司马氏集团废曹芳 ，杀曹髦
，逼曹奂禅位给司马炎，曹魏亡国
。

看看有没有能用的 ，就当那一题的道歉吧
，没用就算了。

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