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网上科普有关“学前班我知道的小学生活教案”话题很是火热，小编也是针对学前班我知道的小学生活教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

第一，小学一年级几点上学 ，几点放学？一天几节课？

第二，小学一年级教什么课程？语文、数学 、画画
、音乐
，还有跳舞？

第三，小学一年级学语文之前是不是要把汉语拼音声母韵母都学会 ，数学是不是要把100以内的加减法都学会？

嗯
，赶快学习喽，先在大班把汉语拼音的声母韵母学会 ，数学10以内的学会再学100以内的加减法
，要不上一年级就更不上其他同学了哦！

小学开学第一课教案

幼儿进入小学，是他们生活的一次重大转折。幼儿能否较快地、顺利地适应学生生活 ，直接影响到学生的学习和儿童身心进一步的发展 。良好的开端是成功的一半
，针对如何作好学前儿童与小学的衔接工作，我认为学前班教师应努力做好的是：从幼儿的特点出发 ，积极贯彻《幼儿园工作规程》精神
，以游戏为幼儿基本活动，通过各类游戏以及游戏化的教学活动 ，来加强培养幼儿的任务意识 、规则意识和独立意识等。特别是到了学前班，一定要在重视培养幼儿听说能力的同时
，注重个性、情感以及良好的学习态度和学习习惯的培养
。因此，做好学前班和小学衔接工作迫在眉睫。进入小学一年级的孩子 ，因为学校环境
、学习内容等等的变更
，往往在学习和社会交往这两个方面难以适应，常常会产生紧张心理 。当紧张情绪不能及时消除时 ，孩子就会退缩
，进而出现孤僻、嫉妒等偏差心理，甚至出现攻击行为
。学前班教学方面 ，应采取教学形式灵活多样
，通过谈话 、唱歌
、玩游戏、讲故事 、诗歌朗诵
、美术绘画以及参观小学等等形式来引导幼儿感受小学的生活、学习，培养幼儿独立 、自理的能力 ，减少与学校之间的坡度
，让每个幼儿在轻松愉快的气氛中感受自己就是一名小学生的光荣，从容的从幼儿园过渡到小学。我认为：学前教育与小学教育应该相互靠拢 ，相互补充，才能引导孩子走好这个坡度 。具体方法有三：一是在生活制度和环境布置方面互相靠拢
，让幼儿参与教室环境的布置，在主题上围绕孩子们的好奇心 ，针对我们要上小学了而设计；二是在教材内容和教学方法上互相靠拢
，选择一些能更好的
、让幼儿感兴趣的、能帮助幼儿适应小学学习的教材，注意培养幼儿的课堂纪律和适应延长了上课时间等变化；三是要为幼儿入学作好心理准备 ，从生活 、学习上加强幼儿的独立自理
，如何与人交往的能力
。在培养幼儿心理过程时，学前班教师应注意培养幼儿听
、说、读 、写、算等各种能力的过程 ，并根据孩子的年龄特点
，从激发兴趣入手，如：通过文字的家
、小猫钓鱼、给房子加窗帘等引导幼儿学习田字格和笔画 ，通过算式接龙购物游戏游戏学习应用题等引导幼儿数学的反应能力。通过游戏 、故事等
，在玩乐中引导孩子形成良好的学习习惯，如上课坐姿端正
、专心听讲、举手发言的习惯；爱提问题勤于思考的习惯；正确地握笔 、写字的姿势
、看书的习惯；爱护学习用品、保持图书作业整洁的习惯；认真独立完成学习任务和严格遵守作息时间 、学习纪律的习惯等 。使之初步接触小学的知识 ，打下初步的基础就能更好的适应小学的学习，顺利地完成从幼儿到小学生的角色转换
，并为今后一生的学习奠定基础
。如今的孩子大都是独生子女，他们在家中均以自己为中心 ，所以作为学前班教师应和家长们都注重培养孩子助人为乐的品质。因此
，在学前班里，要通过游戏
、劳动、上课和日常生活的其它活动 ，培养儿童能独立完成活动任务
，遇到困难 、挫折勇于克服，做事有始有终 ，做到自己的事情自己做
，做事要有一定的责任感，能遵守纪律 ，服从集体和成人的要求
，具有初步的自我控制力 。培养儿童经常保持愉悦
、饱满的情绪，活泼开朗的性格 ，并引导孩子学会与人交流（或与同伴分享喜悦，或倾诉自己的烦恼）, 通过与同伴、老师沟通来解决困惑
。在教学中
，我经常遇见一年级的学生家长来学校询问孩子表现，对孩子有很多的担心 ，希望和我一起去引导孩子。这一点我任务：孩子的问题通过家长和教师相互配合并解决当然最好
，但是，我也要求家长不要给孩子太重的负担 ，不要急于求成 。过分的担心会给孩子造成压力和产生害怕的心理
，从而变得畏惧上学，畏惧与新同伴 、新老师的相处。我们应该帮助孩子在无压力的情况下 ，通过各种轻松的活动形式
，去体验学习的愉快，使孩子们爱学习、会学习 ，从而形成健康心理
。在幼儿的家庭教育方面
，我请家长在家时主要从三个方面做好孩子心理上的学前教育和小学教育的衔接工作：一是安排角色游戏：如与孩子玩老师与学生的游戏，让孩子在担任老师的过程中体验学校气氛 ，消除紧张情绪并懂得规则的必要，引导他遵守学校的规章制度。二是在活动中发现孩子的兴趣爱好
，帮助
、引导孩子分析成败的原因，增强其获得成功的信心 ，并锻炼其意志品质 。三是鼓励孩子与伙伴交往
，避免孩子在与同学发生冲突后，产生退缩、报复行为 ，甚至成为不受欢迎的人
，最终影响到孩子的学习 、生活
。因此，除了教师要多关注孩子与同龄伙伴的交往能力 ，鼓励其与伙伴愉快相处以外
，家长在家的教育和引导也很重要。要使学前教育和小学教育衔接好，就学前班而言 ，既要培养幼儿的听说读写能力
，又要注重情感
、个性的培养，在培养目标上除了健康、活泼之外 ，还应加上会思考，即要萌发幼儿想象 、探索和创造的欲望 。在日常的教育过程中
，要注意培养幼儿的主动精神和责任感，如：让幼儿做值日生
、与小学同学友好相处、日常生活中能会主动帮助他人
。这样 ，幼儿才能较好地适应小学的学习生活。对小学来说
，进入小学后的幼儿，身份上有了变化 ，他们从一个天真可爱的孩子
，变成了一个能坐在教室里认真听讲的小学生，他们在学校要以规章制度 、小学生日常行为规范来约束自己 。入学的前几周适当增加游戏的成分 ，学习负担不要过重
，以减小学前教育和小学教育之间的坡度
。怎样才算幼小衔接好了呢？我认为其检测的敏感指标可以用三句话来概括：一是学习感兴趣，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣 ，能积极主动地学习
，不懂就问；二是活动能合群，就是在日常学习活动中 ，能与家人
、亲友、老师 、同学和睦相处；三是生活有条理，也就是能独立自主地安排妥帖包括学习在内的基本生活起居
，不必大人催着
、盯着才去完成。做好学前班和小学教育的衔接工作，需要双方的共同努力 ，我们学校在教师培训时
，要一起去接受幼儿教育和小学教育的培训，使全体教师既掌握幼儿教育的特点又掌握小学教育的特点 ，是加强教师之间相互了解的根本而且有效的途径 。总之
，解决好学前教育和小学教育的衔接问题是一项长期而艰巨的任务
。要想做好衔接工作关键在于：1、入小学的预备教育必须为幼儿身体 、认知、情感
、道德和个性全面和谐的发展奠定基础。不仅要重视智力的发展，也要重视非智力因素的培养 。2、入小学的预备教育 ，应始终保持幼儿园的特点
，符合幼儿生理 、心理发展的年龄特征，不能把幼儿园和小学等同起来 ，使幼儿教育小学化
，更不能简单地将小学教材下方到幼儿园。而应在突出游戏和户外活动的情况下，在教学方法
、教育要求上逐步提高要求
。3、加强教师素质的训练 ，幼儿教师和小学教师都了解衔接阶段儿童的教育任务 、内容方法和教育组织形式，在保持本阶段教育特点的前提下
，能根据对方的教育特点和要求做适当的调整。这是做好学前教育和小学教育工作的根本途径 。

幼儿园学前班开学第一课教案

小学开学第一课教案 篇1

　教学目标：

　1
、增强安全意识，时时处处树立“安全第一 ”思想 ，加强安全教育
。

　2、认真吸取安全事故血的教训
，树立自我防范和保护意识。教学重点：提高学生的安全意识 。

　教学准备：

　搜集一些小学生安全事故的资料
。

　教学过程：

　一 、导入。

　同学们，从今天开始我们就是小学生了 。新学期开始了 ，安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长
。为了大家的安全
，使安全伴我们成长。我们呢今天来学习一些安全知识 。

　二
、教师讲解

　近几年来一些地方发生的小学生安全事故
。学生们发表自己的观点，说一说 ，为什们会造成这样的后果。

　三、为了大家的安全
，为了使大家能够健健康康地成长，老师希望你们能够 。

　怎样给一年级的小学生上安全教育课

　给出点建议吧：

　1 ，要与一年级的小学生接受能力相适应
，讲就存在小学生周围的安全故事，如过马路注意事项?运动玩耍时注意?使用铅笔等学习用具注意?采用如果怎么样会有什么后果的方式 ，让学生容易理解。

　2，在老师讲的基础上
，引导学生谈自己周围都有哪此不安全因素?

　3，最后总结归纳一下 ，将各学生谈到的和由此联想到的说一下
。一年级的孩子
，大都已经经历了幼儿园，学前班的教育 ，安全教育要全方位的展开。

小学开学第一课教案 篇2

　一 、教学目的

　加强食品安全教育
，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力 。培养学生从小讲卫生
、不买零食的好习惯
。

　二、课前准备

　1 、前一周 ，让学生对学校周围的小摊进行实际调查
，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

　2、观看《都是零食惹的祸》 。

　3
、分别从小摊上和大超市里购买一些食品
。

　4、准备一脸盆水以及洗手液 、毛巾等物品。

　三
、教学过程

　启发谈话，揭示新课

　1、同学们！民以食为天 。一日三餐是大家日常生活中必不可少的
。那么 ，同学们
，当你平时享受那些花样繁多 、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢？今天 ，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。

　希望大家把自己看到的，听到的
，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流
、提高安全自护目的 。

　2、分组交流课前调查所得 ，各个小组汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果
。

　学生交流：

　①烤肉串 、炸鸡翅的桌子又黑又脏
，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。

　②麻辣烫的原料没洗就直接下锅 ，卖主自身也很脏
，根本不讲卫生 。

　③很多袋装食品没有找不到产地
、商标，有的已过保质期④很多饭店厨房的卫生极差。

　师小结：大家的眼睛可真亮！发现的问题还真不少
。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来欣赏小品《都是零食惹的祸》。

　3、观看《都是零食惹的祸》

　主要内容：上课时 ，一个男生突然捂着肚子大叫肚子痛
，送到附近医院 。经医生诊断是得了急性肠胃炎
。经了解，他早上上学时吃了小摊上的烤肠。

　全班讨论：

　①这位男生得的是什么病？

　②他为什么会生病？

　4 、师引导：

　学校规定不能到小摊上去买零食吃 ，可有的同学偷偷地去买
，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的 。那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较 ，看看安全的食品必须有哪些标识
。

　学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期
、保质期、生产厂家电话和具体的地址 、食品的组成成分和重量等。

　5、师：我们大家都知道病从口入，那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢？

　（1）
、正确洗手
，是饮食安全第一步 。

　（2）、路边饮食 、零食拒入口，疾病远离我
。

　（3）
、不买包装不完整、标示不明的食品 ，购买食品时要进行选择和鉴别
，不购买“三无食品
”。尽量购买绿色食品 。不吃隔餐食品 、牛奶
。

　（5）
、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时 ，生、熟食分开处理
，保持餐具与食器清洁。

　四 、总结全文，升华主题 。

　师：同学们 ，通过这节课的学习
，大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。也表达今后不再乱买零食的决心
。通过讨论，也知道了如何去识别选购安全的食品 ，希望每位同学养成讲卫生的好习惯
，使我们的身体更健康
、大脑更聪明。

　最后送大家一首童谣：

　出示《食品卫生安全童谣》生齐读

　食品安全最重要，良好习惯养成好 。

　饭前便后要洗手 ，清洁卫生要做好
。

　食品挑选需注意，“三无”食品莫食用。

　小摊小贩莫相信
，卫生更是谈不上 。

　过期食品不要吃，变质食品切分清
。

　油炸腌制要少吃 ，健康危害是关键。

　饮料、冷饮要节制
，争取有个好牙齿 。

　同学们，要记牢 ，

　食品安全最重要
，最重要！

小学开学第一课教案 篇3

　教学目标：

　1 、了解游泳时可能发生的危险
。

　2
、知道游泳时应该注意的事项，遇到危险时应该如何紧急求助。

　教学重点 ：

　了解游泳时可能发生的危险 。

　教学难点：

　知道游泳时应该注意的事项 ，遇到危险时应该如何紧急求助
。

　教学过程：

　一、说说我的见闻

　小朋友会游泳吗？听说过游泳或滑冰时发生的危险的事情吗？你知道哪些是危险的水域吗？请学生讨论并回答。

　二 、探究之旅

　活动一：身边的危险

　1、阅读课本上的案例
，讨论为什么会发生这两起溺亡事故？这些同学有哪些不安全的行为？

　2
、生讨论并各抒己见 。

　活动二：处处留心

　1、仔细看图，说一说 ，下图中同学的行为安全吗？为什么？

　a 、孩子或成人在河边钓鱼

　b
、两位同学在水库里游泳

　c、夏天
，两位小朋友相约去村边的小河玩水

　d 、几名同学在裂开的冰面上滑冰

　e
、几位同学自行组织在湖上划船

　f、小红趁爸爸妈妈不注意，自己下海去游泳

　2 、个人汇报 ，并将自己的看法说一说。

　3
、想一想：还有哪些水域是危险的？

　4、师小结：郊外池塘 、河堤
、溪谷、水库 、湖等地方为危险水域，未成年人须在家长陪护下
，选择安全的区域游泳
。

　5、阅读案例，说说为什么会发生案例中的事故？案例给了我们什么启示？

　6
、小结：溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手 ” ，农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍
，特别是留守儿童溺亡占绝大多数，所以我们一定要在家长的陪伴下 ，选择安全的水域玩耍。

　活动三：紧急救助

　1、如果有伙伴落水了
，你会怎么做？下图中同学的做法对吗？为什么？

　a 、自己下水去救落水的同学

　b
、几位同学手拉手把落水同学救上来

　c、去找大人来救落水同学

　d 、告诉落水同学放松身体，把头露出水面

　e
、让落水同学抓住树枝 ，把他拖上来

　f、先给110打电话

　2 、个人汇报
，并将自己的看法说一说 。

　三
、我的收获

　同学畅所欲言说说自己的收获
。

　四、拓展实践

　1 、危险判断

　认识水域安全标志，交流标志的含义。

　2
、家校互动

　a、和家长一起调查 、了解你所生活的周边有哪些危险水域？这些水域有什么安全隐患？该如何避免危险发生？

　b、你家或学校附近的水域有安全警示标志吗？如果没有 ，和家长一起写一份倡议书
，提醒相关管理部门注意 。

小学开学第一课教案 篇4

　教学目的：

　让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标 ，进入最佳的学习状态
。

　教学内容：

　重 温规章制度，拟定新学期打算。

　教学时间： 一课时

　教学过程：

　一
、常规教育

　1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的 ，使学生养成良好的学习和生活习惯 。

　2 、作息时间的安排：早上清洁时间
、早读时间、午自习时间 、放学时间
、作业时间
，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）
。

　3、集体活动：要遵守学校的`规章制度。

　4 、早读：书本教材
、按学习进度读书、背诵 。

　5 、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品
、相关书籍齐全
。

　6、上课听讲：坐姿端正 、积极思考、发言大胆
、不影响他人学习。

　7、下课活动：注意安全 、团结友爱互帮互助
、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹 、高声喧哗 ，不玩危险游戏
，不疯赶打闹，不爬栏杆
、云梯 ，做有意义的课间活动 。

　8、集合整队：快 、静
、齐。

　9、午读：课外阅读资料
，成立图书角，完成有关阅读习题
。

　10 、放学要求：按时回家 ，不进"三室一厅"
，不结伴玩耍，注意交通安全 ，严格站路队回家。

　二
、安全教育

　1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀
，不要随便拿出来玩 。使用时要小心，以免受伤
。

　2 、下课活动时要团结友爱互帮互助 ，上下楼梯不拥挤
，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上 。不玩危险游戏 ，不疯赶打闹
，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动
。切忌猛追猛打 ，要避免发生扭伤
、碰伤等危险。

　3、走出校园也要注意交通安全 。（行人靠右走
，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆 ，红灯停
，绿灯行，遵守交通规则
。）饮食安全（不吃过期 、腐烂食品 ，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人
，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记 ，注意安全处处提 。

　三
、卫生习惯

　1、教室里将桌椅摆放整齐
，抽屉内无杂物
。地面无纸屑，教室墙壁 、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净 ，讲台上的物品摆放整齐 。

　2
、每个学生要养成“三要
”、“四勤” 、“八不 ”的个人卫生习惯。

　“三要
”：早晚要刷牙
，饭前便后要洗手，饭后要漱口
。

　“四勤”：勤洗澡 ，勤理发
，勤剪指甲
、勤换衣。

　“八不 ”：不喝生水，不共用茶杯 ，不吃零食
，不挑食，不随地吐痰 ，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾
，不吸烟 。

　四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标
。

　教学目标：

　1 、回顾上学期的各科成绩 ，明确取得成功（或造成失败）的原因。

　2
、了解本册数学
，语文书的内容 。

　3、说说自己在暑假中的收获
。

　4 、激发学生的学习兴趣。

　5、提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯 。

　教学重点
、难点：

　1、明确自己本学期应有的学习态度 ，认真扎实地上好每一节课
。

　2 、进行强化训练
，使学生养成一个良好的行为习惯。

　教学过程：

　一
、说说自己在暑假中的收获 。

　大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实
。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情 ，可以说自己学会的本领
，也可以说说自己在自学中取得的收获。

　二、明确取得好成绩或考试失利的原因 。

　1 、回顾上学期的成绩。

　2
、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因
。

　3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

　三 、了解本册数学，语文书的内容 ，认识本学期的学习任务
，明确本学期的打算 。

　学生看书，师和学生一起说
。

　四
、对学生的常规课堂进行要求：

　1、课前准备：

　（1）课前预习；

　（2）准备好上课所需物品。

　2 、上课的要求：

　（1）认真听讲 ，积极思考；

　（2）大胆发言
、质疑 。

　3、课后的要求：

　（1）课后复习；

　（2）独立完成作业；

　五 、安全教育：

　小学生应注意安全的地方：

　（1）学生讨论
。

　（2）集体交流后归纳：

　A、人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙
，不爬树，不接近有电的危险地点 ，劳动时
，注意安全，不与社会上不三不四的人交往 ，课外不玩火
，不玩水。

　B
、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则 ，交叉路口要注意行人车辆
，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把 。上、下坡要下车 ，通过公路要做到一停二看三通过
。

　C 、财产安全：保管好自己的物品
、钱财
，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

　D 、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品 ，不吃有病的鸡肉
、猪肉等，饭前便后要洗手
，不吃霉变或过期食品 。

　（3）、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强注意
。

　六 、教师小结

　师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒 ，莫让光阴空自流。小朋友
，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想 。为了让我们的梦想能成为现实 ，在这里
，老师给大家提几点希望和要求：

　（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲
、课后认真写作业、考前认真复习 、考后认真总结 ，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破
，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

　（2）愿你们每一个人都能成为受老师
、同学们欢迎的文明好学生
。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护 ，彻底告别不文明行为和习惯
，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

　（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长 ，尽情展示你们的聪明才智 。

　新的学期，新的征程
。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里
，快乐每一天，进步每一天 ，收获每一天！

小学开学第一课教案 篇5

　教学目标：

　1、充分认识安全工作的重要意义。

　2 、在学习和生活中注意人身安全
，饮食安全，交通安全等 。

　3、进行预防灾害 ，防肺结核的教育
。

　教学过程：

　一
、导入：

　列举出生活中的安全事例。

　二、安全工作的重要性

　1 、公路上的交通事故时有发生
，是因为安全意识不强 。

　2
、班级举例

　学校发生的事故及后果
。

　3、国家 、政府狠抓安全教育工作。

　4
、目前学校抓的几项工作 。

　三、小学生应注意安全的地方：

　1 、学生讨论
。

　2
、集体归纳。

　(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹 ，不爬围墙
，不爬树，不接近有电等危险地点 ，劳动时
，注意安全，不与社会上不三不四的人交往 ，特别是吸毒者，课外不玩火
，不玩火 。

　(2)交通安全，在公路上不追逐打闹 ，自觉遵守交通规则
，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快 ，上、下坡要下车
，通过公路要做到一停二看三通过。

　(3)财产安全，保管好自己的物品 、钱财 ，如有遗失或遇偷盗
、敲诈等应向老师及时反映或报警
。

　(4)饮食安全
，不饮生水，不吃不卫生的食品 ，不吃有病的鸡肉、猪肉等
，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　四 、安全教育总结

　新学期开学以来 ，为提高年级全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生
，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育 。

　安全教育内容紧扣学生实际 ，主要从以下三方面展开教育：

　一是教育学生时刻注意交通安全
，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等
。

　二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故 ，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》
，远离学生伤害事故。

　三是教育学生做好个人卫生，严防水痘
、腮腺炎等春季传染病的发生 ，若有发烧症状的及时自觉就医等 。

小学开学第一课教案 篇6

　教学目标：

　1、新学期伊始
，师生共讨论教室布置
。并发动学生准备布置材料（江苏版美术教案）

　2 、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。

　3
、针对每节不同的内容 ，找出所需材料并做记录 。为整个一学期学习作准备
。

　教学重点：

　记录每节课所需材料
，为一学期开学第一课学习作准备。

　教学难点：

　让学生找出不同课所需的多种不同材料 。

　课前准备：美术教材、铅笔 、

　教学过程：

　一
、组织教学

　第一部分：

　同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉 ，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论
。

　（以几个人自由组合的方式进行讨论）

　1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？

　2 、针对一扇窗
、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

　3 、完成具体作品的讨论 。

　（布置工作：两周内，以组的形式
，自由布置好美术教室。即时评奖）

　第二部分：

　新的书，你有什么新的感觉？

　小结：书的外形大了
、书中的内容多了、美了 、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！

　二
、作业布置

　1、以第一课“印象深刻的事件
”为例：书中上应用了那些工具？

　（水彩笔 、彩色铅笔
、蜡笔、油画棒 、水彩
、水粉颜料、国画工具 、油性笔
、梦幻笔……）

　2、列出第一课到最后一课所应用的工具
。

　（要求仔细翻阅每一页 ，特别是可扩展工具或联想到其他工具。）

　3 、作业在“成绩一览表”一页完成 。

　三
、巡回指导：

　1、全面观察学生作业
。

　2 、及时发现学生对每一课工具的认识不足
，并引导细心观察。

　四、总结：

　以小组为单位，讨论下节课所带工具 。课上学生自主性发挥较好 ，讨论时学生能积极参与
。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够
，有待于教师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。

幼儿园学前班学什么

　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率 。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园学前班开学第一课教案，仅供参考 ，大家一起来看看吧
。

幼儿园学前班开学第一课教案 篇1

　 一
、教学目标

　1、通过相关安全防护的展示
，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

　2 、引导幼儿辨别哪些行为是危险的 ，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法 。

　 二
、教学准备

　材料准备：

　1、安全有关的
。

　2 、水彩笔
、记号笔、白纸等。

　经验准备：

　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志 。

　如小心触电 、小心滑倒
、小心开水烫、注意安全等。

　 三 、教学重难点

　培养幼儿自我保护的意识
，让幼儿从心里明白这么做是危险的
。

　 四
、教学过程

　（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全上的意识 ，如小心触电等 。

　（二） 、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　1、小朋友在上下楼梯时
，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景
。

　2
、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

　3、拿石头和沙子扔过来 ，扔过去 。

　4 、将珠子或者笔帽放入嘴里
。

　5
、在教室里到处乱跑、追追打打。

　(三)教师总结

　希望小朋友们都能够注意安全
，学会保护自己，健康快乐的成长！

幼儿园学前班开学第一课教案 篇2

　 活动目标：

　1 、 能掌握诗歌的内容 ，会用不同的语气朗诵诗歌
，较有感情 。

　2
、 对做大班小朋友有份自豪感
。

　 活动准备：

　配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

　 活动过程：

　1 、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服 ，我问他：“你是哪个班的？ ”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干
，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

　2
、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍 。

　3 、 引导幼儿掌握诗歌内容

　（1） 诗歌的名字叫什么？

　（2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

　4
、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍 ，学习新词“夸奖
”

　5、 分句练习
。老师一句，幼儿一句
，也可反过来。

　6 、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏 。最后请声音响的大声朗诵一遍。

　 一、教育教学目标

　1
、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯
。

　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变 ，将安全教育渗透到各个活动环节中。

　3 、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹
，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往 。

　 二
、教学准备

　1、保教人员检查活动室内外的安全
。

　2 、课前带孩子参观幼儿园 ，进一步熟悉周围的环境。

　3
、毽子

　 三、活动过程

　（一）入园活动

　1 、热情接待幼儿入园
，师幼相互问好 。

　2
、通过“问、看 、查
、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患
。

　（二）谈话活动

　1、让幼儿谈谈自己的新变化 ，新感觉
，知道自己又长大了一岁。

　2 、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友 。

　（三）如厕

　在分组排队上厕所的过程中 ，发现问题
，解决问题
。

　（四）户外活动

　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥 。

　（五）室内活动

　1、说说自己的新发现：

　（1）教室里有哪些安全隐患？

　（2）厕所有哪些安全隐患？

　（3）户外有哪些安全隐患？

　2
、做好哥哥 ，好姐姐

　知道做表率，不欺小
，尊长辈，讲安全
。

　（六）离园活动

　1、仔细听值日生叫名字 ，不跟陌生人走
，拉紧家长的手，以防走失。

　2 、知道靠右走 ，不抢行 。

　3
、按照幼儿园的作息时间入园。

　（七）延伸活动

　家长给孩子讲生活中的安全知识
，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标
。

幼儿园学前班开学第一课教案 篇3

　 设计意图

　小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门 ，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安
，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈 。这首歌曲节奏活泼明快 ，歌曲旋律简单优美
，歌词短小易懂，富有生活气息 ，便于幼儿理解
。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情
，从而喜欢来幼儿园。

　 活动目标

　1 、能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容 。

　2
、能随音乐进行简单的动作表演
。

　3、感受音乐的美 ，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

　 活动准备

　1 、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴
，熟悉歌曲《找朋友》 。

　2
、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的 、幼儿在班级中游戏的
。

　歌曲1：我爱我的幼儿园

　歌曲2：找朋友

　 活动重难点

　1
、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

　2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演 。

　 活动过程

　一 、活动导入

　1、看一看

　教师出示幼儿园的 ，幼儿欣赏
。

　提问：小朋友们
，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？

　2
、说一说

　幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？

　3、找一找

　教师播放音乐《找朋友》 ，幼儿找到自己的好朋友
，抱一抱，一起随音乐做律动。

　二 、学唱歌曲

　1
、听一听

　教师播放音乐《我爱我的幼儿园》 ，幼儿聆听欣赏音乐
，感知节奏与歌词内容 。

　提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？

　2、唱一唱

　教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

　（1）幼儿小声唱，教师大声唱
。

　（2）幼儿与教师共同演唱。

　（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲 。

　（4）男孩子 、女孩子分别演唱歌曲
。

　三
、表演歌曲

　1、跳一跳

　幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

　2 、想一想

　我们还可以在幼儿园里做些什么？

　四
、延伸活动

　1、有趣的幼儿园

　教师与幼儿玩开火车的游戏 ，带领幼儿参观幼儿园 。

　（1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字
，

　（2）观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义
。

　（3）找找幼儿园最漂亮的地方 ，自由地在喜爱的地方坐坐 、玩玩。

　2
、将歌曲投放在音乐表演区
，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈 。

幼儿园学前班开学第一课教案 篇4

　 一、活动目的：

　1 、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识
。

　2、教会幼儿一些必要的自护方法 ，并能进行必要的自我保护。

　3
、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力 。

　 二 、活动重难点：

　1
、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识
。

　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　 三 、活动准备：

　1
、安全教育小故事的、影碟片等相关资料；

　2 、影碟机；

　3
、奖品；

　 四、活动过程：

　（一）教师以“生活中的危险真不少 ”引入课题
，，吸引幼儿的注意力 ，激发幼儿参与活动的兴趣 。

　（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　1 、小孩独自在家时
，突然发现小偷进屋偷东西；

　2
、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

　3、小孩独自在家时 ，家里突然着火了；

　4 、小孩独自在家时
，突然发生了食物中毒、受伤
、生病的事件；

　（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

　（四）师生谈话活动 ，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

　（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

　2 、有陌生人敲门时
，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

　3
、家里着火了 ，先打开门逃生再求助
，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

　4 、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

　（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的.或资料强化幼儿的记忆
。

　（七）活动小结：

　1
、教师再列举一些生活中可能发生的危险 ，并介绍其应变与防护的办法；

　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险
，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

　（八）活动延伸：

　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险 ，在自主寻求自护办法后
，与大人共同商讨自护的办法。

幼儿园学前班开学第一课教案 篇5

　 活动目标：

　1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法 。

　2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识
。

　 活动过程：

　1.小狗怎么了?

　(1)寻找教室内哭声的来源 ，找出受伤的小狗。

　“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?
”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法 。

　(2)出示并讲述故事

　小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则
，所以受伤了
。

　(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?

　2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

　(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

　(2)幼儿讨论

　“你是怎样玩滑滑梯的? ”“怎样玩滑滑梯才是安全的?
”“你觉得那种方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作 ，可能会发生哪些危险?

　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑 。

　3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

　做到：不争不抢 、不推不挤
，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

　4.手指游戏“滑滑梯 ”

　我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌 ，大家听一听
、学一学、玩一玩
。请宝宝用小手当成你们自己
，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯
”。

　5.带领幼儿到户外玩滑滑梯 。

幼儿园学前班开学第一课教案 篇6

　 教学目的

　1 、画出新年里最开心的事
。

　2
、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤。

　3、选择合适的形式表现新年的好心情 。

　 准备材料

　1 、幼儿活动材料《美术》第一页 ，油画棒或水分颜料等。

　2、剪刀
、浆糊、各种彩纸等
。

　 教学过程：

　一） 导语

　1 、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的？

　2
、问幼儿
，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢？老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖 ，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情 。

　3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事
。（幼儿在绘画和剪贴时
，老师要注意提醒幼儿要讲卫生 、注意安全）

　二）过程

　1
、幼儿将自己的作品展示在墙上。

　2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心事 。

　3 、请幼儿说说哪些画给人快乐
、热闹的气氛为什么会有这种感觉
。

　三）

　1、进一步了解春节的风俗习惯。

　2 、画出新年里最快乐
、最新鲜的事情 。

　3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情
。

　四）

　1 、将活动室营造出过年的气氛（如挂灯笼、 中国 结
、贴些年画、窗花 、对联等）。

　2
、幼儿自带春节期间游玩的照片 ，有关春节风俗的音像资料 。

　3、剪刀 、胶棒
、各色彩纸、油画棒
，幼儿用书第一册第2—3页或挂图《贺新年》
。

　五）

　1 、组织幼儿进行有关春节的生活经验讲述。请幼儿向同伴展示
、介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过春节的 。

　2、出示挂图或阅读幼儿用书第一册第2—3页 ，了解新年里德活动。

　（1）提问：人们在过新年的时候都做什么事情？

　（2）启发幼儿说一说做这些事情的时候，人们的心情是怎样的（高兴 、开心
、喜洋洋）
。

　3、画画

　（1）启发幼儿讨论什么颜色最能体现过年的气氛
，什么样的色彩给人高兴 、开心的感觉（红色、鲜艳的色彩）。

　（2）幼儿自由选择合适的颜色和形式画出新年里的开心事 。

　4
、布置作品展，引导幼儿相互欣赏、交流
。

　（1）幼儿将自己的作品展示在作品墙上。

　（2）向同伴介绍自己为什么要用这样的色彩与形式来表现新年里的开心事 。

　（3）请幼儿说说哪些画给人快乐 、热闹的感觉
。

幼儿园学前班开学第一课教案 篇7

　 教学目标 ：

　1.学习安全知识 ，掌握一些安全常识
，学会自救的方法。

　2.了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵 。

　3.学会珍爱生命 ，增强学生安全意识
，逐步提高学生的素质和能力
。

　 教学过程 ：

　一
、在学校里，应该怎样注意安全

　下面我们来进行选择题比赛。(课件出示)

　1.下课了 ，不能干什么：①打球 。②追赶打闹
。③跳绳。

　2.哪些东西不准带进校门：①皮球 。②三角尺。③利器、易燃物品
。

　3.哪种行为不对：①跳高 、跳远。②攀越围墙
、滑楼梯 。③翻单杠、荡秋千
。

　4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行 。③左右行都可以
。

　师说：同学们都很聪明
，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

　二 、课余时间玩耍要注意安全

　课余时间主要是休息好，并做好上课的准备工作 。下课时 ，千万不要在走廊里推推攘攘
，在校园里追追赶赶，以免互相碰撞 ，造成伤害
。

　三
、同学间不要做危险游戏

　做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险，轻则伤人
，重则危及生命 。哪些游戏不能做呢?

　第一，“拔萝卜”：一个人用双手夹住另一个人的头往上拔
。这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折。

　第二 ，“挤夯 ”：大家把一个人推在角落里用力挤 。这种游戏容易造成窒息 、胸腔出血甚至危及生命。

　第三
，“砸夯
”：四个人各拉住一个人的一只胳膊
、一只腿，用力往地下墩屁股
。这种游戏往往造成尾骨骨折。

　第四 ，在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓 、弓箭、发射子弹的玩具枪)
、含有化学性质的玩具 。

　第五
，游戏时不搞“突然袭击”玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等
。

　四、体育活动中的自我防护

　经常要参加体育活动 ，可以增强体质
，更好地学习文化知识，但要注意安全：

　第一 ，要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大 、摩擦力大
，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿 。

　第二 ，要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤
、扭伤、骨折等都可能发生
。

　第三
，运动前，女孩子摘下发卡 、塑料或玻璃饰物 ，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。

　第四
，要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆
、双杆运动时，严格按老师的要求去做 ，尤其是投掷标枪、铅球时
，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤 ，甚至危及生命 。

　第五
，一旦摔伤，不要急于起来 ，也不要乱搬动按伤同学
，等校医或教师来处理
。

　五 、安全警句朗读(每人一句，课件出示)

　(1)小学生 ，上学校，走路要走人行道
，过马路别乱跑，十字路口看信号。

　(2)上下楼梯不拥挤 ，集体活动守纪律 。

　(3)家用电器和煤气
，使用时要注意，阅读说明再开启
。

　(4)发生火灾不要慌 ，快叫大人来帮忙。

　(5)放学回家快快走
，回家晚了爸妈愁 。

　(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

　(7)一人在家关好门 ，与人说话要谨慎
。

　(8)发现坏人来撬门
，赶快拨打110.

　六
、 总结

　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记 ，注意安全处处提 。愿同学们乘上安全之舟
，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪
。

问题一：幼儿园大班学什么 数学：主要是100以内的加减法

语文：那要看是什么样的书了 ，重要的还是把拼音学好，声母和韵母

英语：这个不算是太主要的
，作为了解就可以了，老师们主要是把一些简单的英语编成儿歌之类的 ，其他的就没什么了
，这个到了3年级才作为重点的~但是一定也要培养孩子这方面的技巧，一门外语对于孩子来说是很重要的~

亲 ，你好

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，答题不易，敬请谅解~~

O(∩_∩)O ，记得好评和采纳
，互相帮助

祝学习进步！

问题二：孩子上大班都学什么 有些家长会向老师抱怨说：“回家问孩子在幼儿园学什么了，他都不说话 。 ”有些家长又会很高兴地告诉老师：“老师 ，我宝宝在家会唱您教的儿歌，会跳您教的舞蹈哦！”似乎在家长们的眼里孩子在幼儿园一定要学到一些知识和技能才行
，不然幼儿园就白上了
。现在的父母大多重视孩子的智力开发和特殊技能的培养。他们有些甚至花钱给孩子们上各种兴趣班 。那么孩子上幼儿园仅仅就是为了学一些知识和技能吗？ 在我看来，根据3-6岁幼儿的身心特点 ，幼儿阶段孩子所能学到的知识和技能毕竟是有限的
，幼儿园阶段的教育更多的是为了幼儿将来的发展做准备的教育，这样的教育重点不在于教给孩子多少知识和技能 ，重点应该是从每个幼儿实际出发
，发展幼儿各个方面的潜能
。主要包括培养孩子良好的行为习惯、激发孩子对各种事物的兴趣 、让他们学会认识自我和他人
、培养他们的审美能力、动手能力 、语言表达能力、想象力
、创造力、生活自理能力 、适应能力及与人交往的能力等等。 首先，良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的 ，著名教育家陈鹤琴曾说过“幼稚园要使儿童养成良好的习惯
” 。幼儿园应努力让幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯
。生活习惯包括生活作息习惯
、生活卫生习惯、文明礼貌习惯 、遵守规则的习惯等
，学习习惯包括良好的阅读习惯
、倾听习惯等。大部分家长却忽视了对这些习惯的培养，认为这些都是小事情 ，孩子长大后自然就会了 。可是
，真的是这样吗？习惯的培养需要从小养成，有些坏习惯在幼儿期一旦养成以后就很难纠正过来。一个好的幼儿园不在于让孩子学到很多知识 ，而在于让孩子能学会在游戏活动中学会倾听和等待，培养孩子对阅读的兴趣
，以及对新事物有探究的习惯
。这些可以说将会为孩子以后的学习打下坚实的基础。 其次，一个好的幼儿园会通过组织科学、艺术 、社会
、健康、语言这五大领域的各种游戏活动培养幼儿的观察力 、想象力
、创造力、语言表达能力 、审美能力、社会交往能力
、生活自理能力等多种能力 。许多家长往往只重视幼儿参加活动后所取得的结果 ，比如幼儿会唱歌了
，幼儿会跳舞了，幼儿会背诗了 ，幼儿会认字了等等
，他们很少意识到不论结果如何，只要幼儿参与活动 ，在活动过程中或多或少都会获得某方面能力的发展
。这些能力的发展并不是一个活动的功劳
，而是多个活动共同作用后的结果，通过某个活动无法马上就看到结果。比如 ，在一个健康活动中
，教师通过讲故事的方式告诉幼儿正确地吃饭的方法，幼儿知道方法后要在实践中反复练习才能掌握 ，这种生活自理能力的教育家长并不能马上看到结果 。还有教师通过组织一些社会活动提供幼儿交往的机会，让幼儿知道如何与他人正确地交往
，这样的社会交往能力的培养也不是家长能马上看到结果的，要通过家园的配合 ，慢慢才会有成效
。 作为新时期的家长
，应该转变这种急功近利、重结果而轻过程的观念，在家庭教育中要与学校保持一致 ，协助学校一起共同培养幼儿良好的行为习惯 、发展幼儿各个方面的潜能。

问题三：幼儿园学前班学什么 知识跟着能力走

幼教专家成玉英老师
，是全国著名幼儿园――北海幼儿园昌平分园的前园长，她认为 ，“幼小衔接”时期
，最重要的是培养孩子的能力，因为“知识会跟着能力走 ” 。成玉英自己的女儿 ，上小学前只会写十几个字
。

问题四：幼儿园大班要学些什么？ 我是过来之人
，又是小学老师，如果您的孩子在上海 ，我给出建议，仅供您参考吧：

语文：尝试在入学前学会拼音和用拼音拼读词句；执笔姿势正确
，会端正书写自己的姓名；因为3岁起是孩子认字的黄金期，至大班结束 ，识常用字200~300个（最好以上）
，会自己看读故事书中一两行的句子，生活中有比较准确的表达能力。

数学：最好学会20以内加减法 ，如有困难
，10以内是基本的；能分辨不同图形和颜色，会看图分大小
、多少 。

英语：要认识26个字母 ，能学会常用单词
，如“apple
”“boy”“I ”就更好啦
。

生活：有一定的自理能力，会整理玩具（进而文具） ，能专注地听懂大人的要求并按要求去做
，这一点尤为重要，知识的储备固然要有 ，好的行为习惯更加重要。

是不是觉得很难很多？其实是为了孩子小学入学后面对进度很快的各科学习能有自信哦 。太多零基础入学的孩子入学后会适应得较为艰苦，身为爸爸妈妈的我们一定希望孩子觉得“学习很容易很轻松
”吧？

问题五：学前班学什么 从大班直接入学前班还是不如上一下学前班
，幼儿园的大班还是以幼儿园的模式，但是很多学前班就不同了 ，学前班是按小学的模式在上课
，一节课按45分钟，有利于孩子做好上小学前的衔接 ，苏州街人大西门有个学前班
，不错

问题六：学前班、幼儿园有什么区别？ 学前班是指六到七岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班，一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活 ，是由幼儿园到小学的过渡阶段。参加学前班的学生成绩大多优异
。幼儿园是一种学前教育机构
，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所 ，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

问题七：幼儿园大班学习内容 一 、识字内容

1.儿歌《从小爱祖国》（见识字书第一课） 重点字：江河
、蚯蚓、泥土 、祖国

2.儿歌《最亮最亮五颗星》（见识字书第二课）重点字：晶
、京、安 、升
、最

3.课文《信的翅膀》（见识字书第三课）重点字：邮票、翅膀 、海洋

4.课文《爷爷和孙子》（见识字书第四课）重点字：孙、摸
、岁、零 、蛋

5.天天读句：（1）9月10日是教师节
，祝老师节日快乐！（2）今年我升大班，明年我将成为一年级小学生 。

注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号
。2.家长辅导幼儿看图讲故事（识字书第六页）

二
、语言内容

故事《瓶子里的小星星》

小正正常常对妈妈说 ，要在家里有一个和他一起玩的同伴。妈妈说：“我们养一只小狗，好不好？”小正正摇摇头：“我不要 。这边隔壁的哥哥家有一只小白
，我可以跟小白玩
。 ”妈妈又说：“那我们养一只小猫咪好了。
”小正正还是摇摇头：“我不要 。那边邻居的姐姐家有一只 *** ，我可以跟 *** 玩
。”妈妈觉得好难办 ，那小正正要什么呢？小正正说：“妈妈
，我想和天上一闪一闪的小星星玩！ ”妈妈皱着眉头问：“天上的星星够都够不着，怎么玩呢？
”小正正想了一下说：“我们可以坐飞机到天上 ，把小星星抓回家。”“可是不行啊
，星星不是住在天上吗？ ”

有一天晚上，妈妈从乡下的外婆家回来 。她一进门就大声地喊小正正：“快来快来 ，妈妈带了一只小星星回来了！”小正正好高兴
，他赶快关上灯，让房间像黑夜一样
。只见妈妈拿出一个玻璃瓶 ，瓶子里有个东西飞来飞去
，一闪一闪的真像一只小星星！妈妈和小正正一起看这只会飞的小星星，看了好久好久。过了一阵子 ，他们发现小星星飞得不那么快了，也不像开始那样亮了 。小正正摇摇玻璃瓶：“妈妈！小星星生病了！
”妈妈说：“对。因为它不喜欢住在瓶子里
。”怎么办呢？小正正难过地看着小星星说：“我们让你回家吧！ ”妈妈带着小正正
，一起走到屋外的草地上。小正正打开瓶盖，把瓶子高高地举起来 。小星星从瓶子里飞出来 ，它绕着小正正飞了两圈
，好像在跟小正正说再见
。小星星越飞越远，越飞越高 ，慢慢地飞回天上去了。再见
，瓶子里的小星星！

指导：幼儿通过故事认识了萤火虫的特征 。

儿歌《回家》

风，就要刮 ，树叶妈妈放心不下娃娃
，要是被风吹远就找不到家
。妈妈，妈妈 ，你别牵挂
，让我变只小船，先送落水的小蜜蜂回家 ，它的妈妈一定也在盼它。

雨，快要下
，蜜蜂妈妈放心不下娃娃，要是淋湿了翅膀就飞不回家 。妈妈 ，妈妈你别牵挂
，让我做回向导，先送迷路的蜻蜓回家 ，它的妈妈一定也在盼它
。

天
，要黑了，蜻蜓妈妈放心不下娃娃 ，要是撞上了蜘蛛网就再也回不了家。妈妈
，妈妈，你别牵挂 ，让我先变架飞机吧
，送离群的小蚂蚁回家，它的妈妈一定在盼它……

风 ，呼呼刮，雨
，滴滴下，妈妈的娃娃都平安地回到了家 。

注：家长指导幼儿继续创编儿歌 ，比如：还有蝴蝶、萤火虫等等
。

三 、数学内容

1
、《学习2、3组成》目标：学习将数量2和3分成两份
，探索分合的不同答案。

2 、《学习4
、5的组成》目标：操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果 。

3、学习10以内的顺数和倒数。

四 、英语内容：

1.单词：big大 *** all小 long长 tall高 short短（矮）

2.句型：Which one is bigger ( *** aller,longer)? 哪一个大（小
、长）？ 大班本学期教学内容(2)jy135 his one is bigger ( *** aller,longer)?这个大（小、长）？

Do you have long hair? 你有长头发吗？

No,l do not.l have sh......>>

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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