您好：这款游戏可以开挂
，确实是有挂的，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌
，而且好像能看到-人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的

点击添加客服微信

1.这款游戏可以开挂 ，确实是有挂的
，通过添加客服微

2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)

【央视新闻客户端】

网上有关“幼儿园小班生活活动方案精选5篇合集”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班生活活动方案精选5篇合集寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

在幼儿 教育 中，以提高全体幼儿的整体素质为指向 ，表明一种以幼儿自身的和谐发展为目的教育价值观
，强调幼儿的可教育性和发展性，以下是我精心收集整理的幼儿园生活活动方案,下面我就和大家分享 ，来欣赏一下吧。

幼儿园生活活动方案1

活动目标：

1
、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放军的热情 。

2、练习肩上挥臂投掷
。

3 、培养幼儿热爱解放军的思想感情。

4
、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性 。

5、喜欢与同伴合作
，体验运动的挑战与快乐
。

活动准备：

自编儿歌一首，废旧 乒乓球 若干

活动过程：

一 、导入

1
、有精神的走

今天我们一起来学做勇敢的解放军 ，好不好?(好)现在我是指导员
，你们就是我的士兵，士兵要听指导员的命令行事。立正 ，稍息 。幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼：谁是勇敢的解放军?我是勇敢的解放军
。一切行动听什么?一切行动听命令。行军打仗怎么样?行军打仗本领大 。敌人全部怎么了?敌人全部消灭干净。

2、热身活动

解放军们
，现在我们一起来练本领吧!教师带领幼儿边做动作边念儿歌：“我是勇敢的解放军，一切行动听命令
。行军打仗本领大。敌人全部消灭干净 。 ”

二 、练习投掷

1
、不好 ，前面发现敌人
，怎么办呢?我们就用手雷炸死他们
。

2、教师示范肩上投掷动作要领。

3 、现在请哪位解放军来试一试?

4
、教师带领幼儿一起练习肩上投掷 。

5、请全班幼儿自由练习
。

三 、游戏“打仗
”

1、不好，有敌人来了 ，赶快隐蔽
，躲好，不要让敌人发现 ，准备好手雷。听好指导员的命令，我说扔你们就扔
，明白了吗?

2
、请一位教师做敌人，等敌人出来后就请小朋友扔“手雷” 。

四、回教室

师：敌人消灭了 ，我们回家了
。幼儿跑步回家。

幼儿园生活活动方案2

活动目标：

1 、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩
、不独占、争夺玩具 。

2 、在玩的过程中
，初步学会轮流
、一起玩、交流玩的 方法 
。

体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

活动准备：好玩的新玩具 、幼儿用书

活动过程：

1
、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩 ，不独占、不争夺 。

(1)出示新玩具
，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具 ，教师观察。

(2)针对活动中幼儿出现的矛盾
，引导幼儿讨论 、感受到独占
、争夺玩具会带来不愉快
。

2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享 ，并探索一起玩的方法。

(1)启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩
，又要玩得高兴，可以怎样玩?

轮流玩：你先玩 ，他再玩，我后玩

交流玩

(2)听 故事
，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验 。

教师提问：小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?

(3)**：好玩的玩具大家都爱玩 ，你玩玩 、我玩玩
，不争也不抢，大家都开心
。

3、引导幼儿阅读幼儿用书 ， 说说 ：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

幼儿玩玩具
，鼓励幼儿积极常识轮流玩
、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

幼儿园生活活动方案3

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体 ，感受洗澡后的快感 。

2 、产生喜欢洗澡的情绪
。

活动准备

1
、《我爱洗澡》音乐
，幻灯片。

2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个 ，香皂一块
，毛巾一块 。

活动过程

1 、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣
。

⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩 ，把我弄得很脏 。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了! ”“布娃娃你别哭
，我们来帮助你吧!
”

⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡
。哗啦啦 ，哗啦啦
，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝 ，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里
，先洗干净头发，然后洗身体 。搓上香皂“嚓嚓 ，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背
，滑溜溜的泡泡满身跑
。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚 ，亮晶晶的泡泡满屋飞 。宝宝乐得哈哈笑
。 ”

2
、大家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达 。

⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西
，用来干什么?(看洗澡用品)

⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—
” ，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”
，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动
。

⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况 ，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动 。

3 、香宝宝来了
。

⑴在家里洗完澡会抹一点什么?

⑵表演结束
，给幼儿“抹香粉 ”，教师闻一闻幼儿 ，欣喜地告诉幼儿“香极了
”。

幼儿园生活活动方案4

设计意图：

健康教育是幼儿教育的重要内容
，需要我们注意观察，随时教育 。我们班里有几个小朋友非常的不爱干净 ，整天拖着鼻涕
，身上也是脏兮兮的
。为使幼儿逐步养成讲卫生
、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

活动目标：

1、培养幼儿爱清洁 ，保护环境的好习惯 。

2 、让幼儿学会一些简单的劳动技能。

活动准备：

2张(一张画脏
、乱、差的地方
，一张画干净整洁的地方)

活动过程：

1 、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容?果皮箱有什么作用?你在哪里见过它?

小结：小朋友在大街上，在公署里 ，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了
，它能保护环境的卫生
。

2、出示，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?

3
、出示幼儿读物 ，让幼儿分辨对错(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里 。(2)一幼儿在大街上随地吐痰
。(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。(4)一幼儿将痰吐到痰盂里 。哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)

附：

儿歌《果皮箱》

马路旁
，谁站岗

不怕雨淋晒太阳

张着嘴，把话讲

小朋友可别忘果皮箱屑

交给我不要扔在大街上

幼儿园生活活动方案5

活动目标：

1 、引导幼儿理解故事内容 ，鼓励幼儿不怕黑
。

2
、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识
，并初步培养幼儿勇敢 、乐观的个性品质。

活动准备：

带门帘的房子一座， 蛋糕 模型一只 ，狗
、兔、猫 、熊毛绒玩具各一 。

活动过程：

一
、引入情境
，激发幼儿的活动兴趣
。

二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。

1 、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么 。

2
、引导幼儿探索黑房子里有什么
。

3、鼓励幼儿不怕黑 ，积极设法解救小熊。

4 、揭密黑房子里究竟有什么 。

三、教师再次讲述故事
，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

四
、游戏：寻宝

1、怎样不怕黑

1)幼儿讨论交流如何不怕黑

2)电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧
。

3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下 ，不要慌张，动脑筋想一些便利 、安全的办法环境变亮
，或通过 唱歌 
、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

2、玩游戏“寻宝”

评析：该活动选材独到合理 、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点 ，设计新颖
、富有童趣
，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题 ，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变
，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年 ”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育 ，效果突出 。

幼儿园小班生活活动方案精选5篇合集相关 文章 ：

★ 幼儿园小班活动策划方案精编5篇合集

★ 幼儿园小班活动策划方案精选5篇

★ 最新幼儿园小班活动策划方案5篇

★ 幼儿园小班游戏活动方案精选5篇

★ 幼儿园小班活动策划方案精选方案集锦

★ 幼儿园小班社会活动方案2020精选合集

★ 幼儿园小班活动策划方案2020最新合集

★ 幼儿园小班活动策划方案精编汇总大全

★ 精选实用幼儿园小班游戏活动方案5篇

★ 幼儿园小班活动策划方案精编汇总

小班生活常规有哪些内容

　幼儿小班是开展常规 教育 的重要阶段
。对小班幼儿教育是幼师们需要学习的
，有很多要学习的教育小知识都是很实用的。以下是由我整理关于小班幼儿教育小知识的内容，希望大家喜欢!

　1 、提供民主
、和谐的家庭气氛与支持性环境 。让孩子感受到亲情的温暖 ，激发其对家的向心力与荣誉
，以建立一个良好的学习环境
。

　2、父母对孩子的行为要关心。当孩子显示出特殊才华时，要及时鼓励辅导;当孩子有了一些不良行为迹象时 ，要立即协助指导 。

　3 、接受孩子的错误和失败
。对孩子要有信心，孩子的信心是成功的保证
，在孩子错误或失败时，父母要更具耐心 ，帮助他渡过难关。

　4
、激发孩子的学习动力
，培养生动、积极的学习意愿 。设法引起孩子的学习兴趣，用赞美 、鼓励的方式 ，让孩子自动自发的学习
。

　5、让孩子有机会动手做。亲手做的学习效果往往比直接教导要好
，设法指导孩子实际操作，享受动手做的乐趣 。

　6
、父母应以身作则 ，树立典范。有怎样的父母就有怎样的子女
，做孩子的楷模，安排有意义的活动 ，亲子共同学习、共同成长
。

　7 、容许孩子有不同的意见和新奇的想法。鼓励孩子说出自己的意见及不平凡的想法
，父母要能包容和接纳 。

　8
、维护孩子身心健康
。身心的健康是孩子成长的基础，适当的营养及运动是必须的。

　9、提供孩子选择的机会 ，练习如何做选择 。让孩子有机会参与家中重要的决定与讨论，也让孩子能自己选择一些活动
。

　10 、教孩子独立学习的技能。

　危险的阳台

　1
、不要蹬踏阳台上的凳子、花盆 、纸箱等不稳固的物体
，这样做非常危险，容易摔伤自己 。

　2
、千万不要在阳台上打闹、追逐或玩气球 、放风筝等危险的游戏
。

　3
、不要伸手去够阳台外面的东西 ，以免身体失控摔下楼去
，发生意外。

　4、站在阳台上向远处眺望，或与楼下的小伙伴打招呼时 ，身体不要过多地探出阳台
，以免失去平衡，跌下楼去 ，造成伤亡 。

　5 、不要从阳台上往楼下丢东西
，这样不仅会破坏大楼周围的环境卫生，还可能砸伤楼下的行人
。

　危险的浴室

　1、洗澡时一定要有大人在身边 ，如果爸爸妈妈不在家
，千万不能一个人到浴室洗澡，更不能把浴室门反锁起来 ，以免发生意外。

　2
、如果家里有浴缸，在进入前
，应先试试水温 。另外，调节水温是大人的事 ，千万不要自己动手调节
，以免被烫伤。水温一般以接近体温(37摄氏度)为宜
。

　3、进入浴缸后一定要小心，因为你的身体还太小 ，有时滑入水中
，手又找不到合适的地方抓住，很容易被水淹到或呛到。

　4 、浴室的地面溅到水后 ，会非常滑
，所以不要在浴室里蹦跳
、玩耍，以免摔倒受伤 。

　5、在浴室中洗澡的时间不宜过长 ，否则很容易头晕
。更不要把浴室当成游乐场
，在里面长时间的玩耍。

　过分宠爱

　一些家庭过度宠爱孩子，凡事包办代替 。孩子吃饭 ，一家人来哄，出门怕宝宝走路累着
，忙着抱或用车推
。生活上什么都不让孩子做，对孩子百依百顺 ，要什么给什么。专家提醒：包办代替会造成孩子的动手能力 、自理能力和社交能力都很差
，孩子也不敢面对外面的社会 。而过于溺爱的孩子不懂得分享，不懂得爱 ，与小朋友的交往中
，往往会以自我为中心，将来很难适应社会
。

　过多管制

　有的爸妈认为管教宝宝 ，就要从小做起
，让宝宝绝对服从自己的意志。一切都是父母做主，宝宝没有任何可选择的余地 ，不听话就会挨批评 。在这种环境下长大的宝宝
，就会变得胆小
、怕事
。还有的家长对孩子的缺点看得很重，总是挑毛病 ，而对优点却视而不见，极少表扬
，甚至经常打骂孩子。这样的孩子自卑感很强，做事缺乏信心 ，逆反心理很强
，性格较为孤僻 。

　对孩子提出的合理要求，尽量尊重 ，不要把成人的思维强加给孩子。孩子和家长在人格上应该是平等的
，家长对孩子的教育应该采取民主方式
。

　幼儿教育小学化

　在巨大的升学压力下，幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏少了 ，作业多了
，考试更频繁了，升学压力层层传递到幼儿身上 。

　幼儿教育小学化的征兆在孩子入园时已经显现
。为了筛选优质生源 ，在激烈的行业竞争中取得优势
，许多幼儿园不断提高入园门槛，2、3岁的孩子就开始学习数数 、背诗
、写字、记单词。

　进入幼儿园后 ，小学化倾向更是明显 。据报道，天津河西区一所幼儿园已开始应父母要求教孩子用竖式算3位数的加减法
，而这是小学二年级的课程
。?橘 、凳
、酱、藕 、墨?这些原在小学三年级才会学到的字，也出现在《学前500字》之中。哈尔滨某幼儿园的一块小黑板上 ，写着幼儿们周末应完成的作业：抄写古诗《静夜思》三遍并背诵、默写汉语拼音字母
、父母出20道退位减法题 。

　这样的幼儿教育的恶果之一就是让孩子(尤其是男孩)从一开始就畏惧学校、讨厌学习
。在他们应该游戏 、 唱歌 
、跳舞、绘画 、到处跑
、到处玩、胡思乱想的年龄
，孩子们不得不规规矩矩地坐下来学习 、读书
、写字。这会让他们认为，学习是枯燥的 ，甚至是一种惩罚
，从而丧失了学习的兴趣，对学校心生厌倦 。

小班安全小知识

1、早上入园：教导幼儿主动与晨检老师问好 ，配合老师做晨检工作
，记得拿晨检卡，来到教室门口 ，主动问老师好
，并自己插放晨检卡
。

2 、进入教室后，幼儿将自己的衣帽 ，书包放在衣帽处的相应位置。然后再搬椅子，小便
，洗手，喝水 ，吃饭 。

3
、搬椅子要求幼儿用右手抓住椅子后背
，将椅子插到桌子底下。

4、洗手严格按照六步洗手法，要摘下毛巾来擦手
。

5 、幼儿入园后 ，首先要解决的问题就是座位、床位及用品的位置。而幼儿刚入园
，对一切都很陌生，要想让他们尽快的记住自己坐在哪里 ，睡在哪里
，毛巾是哪一块，茶杯是哪一只 ，就得为他们设计标记 。这样幼儿就能正确地找到自己的床位
、毛巾等
，老师也能更快地记住幼儿的名字
。办事的效率提高了，幼儿的情绪都稳定多了。

6、运用讲故事 、看录象等方法 ，让幼儿了解有关卫生常识，从而主动的遵守良好的卫生习惯 。

7
、在不同的玩具柜上贴上相应的标记
，以便幼儿在摆放玩具时，尽快找到相应的摆放处

8、利用活动区域为幼儿开设穿衣服 、系鞋带
、扣纽扣等活动 ，让幼儿在玩中练习
，巩固技能
。

9、吃饭时要告诉幼儿正确的坐姿，一手扶碗 ，一手拿勺
，喝水要求幼儿站在喝水线上。要求不洒水，可以用儿歌来引导幼儿 。

小班常识《自己走》

1.幼儿园健康安全小常识有哪些

1 、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园 ，更不应把它放在口
、鼻、耳中
，以防伤害
。

2 、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓
、咬、打同伴。

3 、上下楼梯靠右边走 ，不从楼梯扶手往下滑
，不做爬窗、扒窗
、跳楼梯、玩门 、从高处往下跳等危险的动作 。

4
、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时 ，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话
，不得随便离开集体，有事应告诉老师
。

5 、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排 ，遵守纪律
，有序活动，避免互相追打
、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识 ，让幼儿懂得玩火 、玩电
、玩水的危害
，以防止意外事故 。

7、引导幼儿了解消防栓 、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话 ，懂得如何报警。

幼儿园安全教育主要内容

8
、下午放学后
，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑 ，不能停留在幼儿园玩耍
，以防意外
。

9、教育幼儿知道自己的姓名 、园名、家长姓名
、单位、家庭住址 、电话，会表达清楚 ，紧急情况知道如何保护自己。

10
、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走
，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子 ，只有家长、医生 、护士才能触摸他（她）的身体
，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开 。

11
、教育幼儿在家不自己动手反锁门 ，不玩煤气、炉火 、火机
、开水壶、饮水机 、药品等危险物品
。

12
、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路
，过马路时，应遵守交通规则 ，走人行道
，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

13、教育孩子单独在家时 ，不随意开门
，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家 ，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃 。

14 、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫
，更不应该放入口内，以防意外
。

2.幼儿园安全教育内容

幼儿园安全教育主要内容

1
、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园 ，更不应把它放在口、鼻 、耳中
，以防伤害。

2
、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬 、打同伴 。

3
、上下楼梯靠右边走 ，不从楼梯扶手往下滑
，不做爬窗、扒窗 、跳楼梯
、玩门、从高处往下跳等危险的动作
。

4 、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时 ，教育幼儿要远离变压器
、建筑工地等危险的地方
，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体 ，有事应告诉老师。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排
，遵守纪律，有序活动 ，避免互相追打 、乱跑碰撞 。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火
、玩电、玩水的危害
，以防止意外事故
。

7 、引导幼儿了解消防栓
、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话 ，懂得如何报警。

幼儿园安全教育主要内容

8、下午放学后
，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑 ，不能停留在幼儿园玩耍
，以防意外 。

9 、教育幼儿知道自己的姓名
、园名、家长姓名 、单位
、家庭住址、电话，会表达清楚 ，紧急情况知道如何保护自己。

10 、教育幼儿不随意轻信生人的话
，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体 ，告诉孩子
，只有家长
、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做 ，一定要尽快逃开
。

11 、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火
、火机、开水壶 、饮水机
、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路
，过马路时，应遵守交通规则 ，走人行道
，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走 。

13 、教育孩子单独在家时 ，不随意开门
，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家 ，请你以后再来
”
，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃
。

14
、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内 ，以防意外。

3.幼儿园安全知识有哪些

一 、幼儿园工作人员应经常学习法律知识
、卫生常识
，提高认识，加强责任心 ，杜绝不安全事故发生 。

二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发，对全园环境 、设备
、场地、大型玩具 、房舍以及水电暖设备要及时检查维修
，发现不安全因素，及早采取预防措施
。三、防止摔伤事故。

*** 活动要有领导 ，有计划（尤其户外活动）保证全体儿童不离开自己的视线
，（不让个别儿童离开集体，替大人做事 ，不把个别儿童单独留在室内
，以防意外）组织活动前要进行安全检查 。如体育活动要检查场地，外出散步
、参观要观察周围环境 ，组织室内活动要注意家具的放置等
，禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗
。

四 、防止异物入口 ，在儿童入园或日常活动中
，午睡前要检查身上有无危险品，如：火柴
、小刀、别针 、扣子
、小珠和玻璃片等。儿童药物要按时服 。

服药前要仔细查对姓名、剂量 、用法 ，并亲自督促服下
。服药情况要有记录，内服药与外用药严格分放
，有毒药品要指定专人发放
、使用。

五、防止烫伤 。严禁让幼儿到不安全的地方，并严禁儿童拿开水壶 、烫饭等 ，热水瓶要放在适当位置
，夏天，厨房要提前把饭菜做好 ，儿童不吃烫饭。

有组织地给儿童喝温度适宜的开水
。六
、防止儿童丢失
，交接班组织儿童活动，均要随时清点人数 ，儿童来园、离园时
，要与家长交代情况。

七 、防止食物中毒，严格遵守采买、验收制度 ，不吃不洁和腐烂的食品
，外出时，严禁儿童摘吃野果 。八
、防止触电 ，室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方，禁止儿童自行开关电灯 、电视机
、收录机、消毒柜等电器
。

九 、晚班人员在下班前须仔细检查门
、窗、水 、电是否关好
，以防意外。

4.幼儿的安全常识有哪些

孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险 。为了保证孩子的身心健康和安全 ，使孩子顺利成长
，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育
。

1
、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻 、耳中 ，以防伤害。

2
、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹
，更不能抓、咬 、打同伴 。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑 ，不做爬窗
、扒窗、跳楼梯 、玩门
、从高处往下跳等危险的动作
。

4、到公共场所参加游览
，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器 、建筑工地等危险的地方 ，听老师（或者大人）的话
，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

5
、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排 ，遵守纪律，有序活动
，避免互相追打、乱跑碰撞 。

6 、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火
、玩电、玩水的危害 ，以防止意外事故
。

7 、引导幼儿了解消防栓
、灭火器的用途
，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

8、下午放学后 ，教育幼儿要拉着大人走
，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍 ，以防意外 。

9 、教育幼儿知道自己的姓名、园名
、家长姓名、单位 、家庭住址
、电话
，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话 ，未经允许不跟陌生人走
，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子 ，只有家长 、医生
、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做
，一定要尽快逃开
。

11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气 、炉火
、火机、开水壶 、饮水机
、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路 ，过马路时
，应遵守交通规则，走人行道 ，不在马路上停留和玩耍
，上街走路靠右边走 。

13 、教育孩子单独在家时，不随意开门 ，听到敲门声不要开门
，可说：“我父母不在家，请你以后再来” ，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃
。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果
、抓捕昆虫
，更不应该放入口内，以防意外。

5.幼儿安全教育5分钟的内容

幼儿园安全教育1、交通安全教育 据有关部门统计 ，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸 。

更让人痛心的是
，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势
。因此 ，对孩子进行交通安全教育不容忽视。

交通安全教育主要包括以下几个方面：①了解基本的交通规则
，如“红灯停 、绿灯行 ”，行人走人行道 ，上街走路靠右行
，不要马路上踢球
、玩滑板车、奔跑 、做游戏，不横穿马路 ，不在马路上停留和玩耍等 。②认识交通标记
，如红绿灯
、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用
。

③教育孩子从小要有交通安全意识 ，养成遵守交通规则的良好习惯。 幼儿园安全教育2、消防安全教育 对孩子进行消防安全教育
，主要包括：①要让孩子懂理玩火的危险性 。

②让孩子掌握简单的自救技能
。如教育孩子一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。

当发生火灾 ，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干 、湿毛巾捂住口鼻
，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进 。③带孩子参观消防队 ，看消防队员的演习
，请消防队员介绍火灾的形成原因
、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。

另外，可以进行火灾疏散演习 ，事先确定各班安全疏散的路线
，让孩子熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时 ，能在老师的指挥下统一行动
，安全疏散，迅速离开火灾现场
。 幼儿园安全教育3 、食品卫生安全教育 孩子爱吃零食 ，也喜欢将各种东西放入口中
，因而容易引发食物中毒。

幼儿园除了要把好食品采购
、储藏、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育孩子不吃腐烂的 、有异味的食物 。孩子在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样 ，如园内投放的各种花花绿绿的`毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等
，都可能被孩子误食
。

因此，在平时要教育孩子不随便捡食和饮用不明物质。另外 ，目前孩子服用的药大多外观漂亮
，口感好，深受孩子“喜欢
” ，有的孩子甚至把药品当零食吃
，因此，要教育孩子不能随便吃药 ，一旦要服药
，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用 。

饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养
。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时 ，要把鱼刺挑干净
，以免鱼刺卡在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。

幼儿园安全教育4、防触电 ，防溺水教育 触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6% 。对孩子进行防触电教育
，首先要告诉孩子，电器
、电源的构造 ，什么地方能动
，什么地方不能动，家人不在时不要动电器、电线 ，更不能随便玩电器
。

同时不拉电线
，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线 ，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次
，要告诉孩子，一旦发生触电事故 ，不能用手去拉触电的孩子
，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线 。

溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的
。对孩子进行防溺水教育 ，一是要告诉孩子不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。

幼儿园安全教育5 、幼儿园玩具安全教育 游戏是孩子的天性
，玩具是孩子的最爱 。孩子在幼儿园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。

因此 ，对孩子进行玩具安全教育十分重要
。孩子玩不同的玩具
，应有不同的安全要求。

如玩大型玩具滑梯时，要教育孩子不拥挤 ，前面的孩子还没滑到底及离开时
，后面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓
、咬、打同伴；不能从太高的地方往下跳更不能从运动的玩具上往下跳 ，在运动或游戏时应听老师的安排
，遵守纪律，有序活动 ，避免互相追打 、乱跑碰撞；玩秋千架时
，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时 ，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时
，不得用棍去打其他孩子的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时 ，不能将它放入口
、耳、鼻中
，以免造成伤害等等 。 幼儿园安全教育6 、幼儿生活安全教育 这一类的安全教育，必须家园配合同步进行
。

为了孩子的安全 ，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具
，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时 ，不能从高处往下跳或从低处往上蹦 。

要告诉幼儿不爬树
、爬墙、爬窗台
。不从楼梯扶手往下滑。

推门时要推门框
，不推玻璃，手不能放在门缝里 。乘车时不在车上来回走动 ，手和头不伸出窗外
。

上下楼梯要靠右边走
，不推挤；不轻信陌生人的话，未经允许未经允许不跟陌生人走 ，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子
，只有家长 、医生
、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做 ，一定要尽快逃开。在家中
，要告诉幼儿，当他独自在家 ，有陌生人叫门时
，不随便开门；不随意开启家中电器，特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座；幼儿在家不自己动手反锁门 ，不玩煤气 、炉火、火机
、开水壶、饮水机 、药品等危险物品；不独自玩烟花爆竹；不逗弄蛇
、蜈蚣、蝎子 、黄 。

6.幼儿安全教育常识有哪些

1
、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园
，更不应把它放在口、鼻 、耳中，以防伤害
。

2
、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹 ，更不能抓、咬 、打同伴。3
、上下楼梯靠右边走
，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗 、跳楼梯、玩门
、从高处往下跳等危险的动作 。

4、到公共场所参加游览 ，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器 、建筑工地等危险的地方
，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体 ，有事应告诉老师。5
、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排
，遵守纪律，有序活动 ，避免互相追打、乱跑碰撞
。

6 、向幼儿讲解和宣传安全常识
，让幼儿懂得玩火
、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。7 、引导幼儿了解消防栓
、灭火器的用途 ，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话
，懂得如何报警 。

幼儿园安全教育主要内容8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走 ，不能自己到处跑
，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外
。9 、教育幼儿知道自己的姓名
、园名、家长姓名 、单位、家庭住址
、电话 ，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话
，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体 ，告诉孩子
，只有家长 、医生
、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做 ，一定要尽快逃开 。11、教育幼儿在家不自己动手反锁门
，不玩煤气 、炉火
、火机、开水壶 、饮水机
、药品等危险物品
。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时 ，应遵守交通规则
，走人行道，不在马路上停留和玩耍 ，上街走路靠右边走。13 、教育孩子单独在家时
，不随意开门，听到敲门声不要开门 ，可说：“我父母不在家，请你以后再来”
，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃 。

14
、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内 ，以防意外
。

7.幼儿园安全知识有哪些

一 、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识
，提高认识，加强责任心 ，杜绝不安全事故发生。

二
、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发
，对全园环境、设备 、场地
、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不安全因素 ，及早采取预防措施 。

三 、防止摔伤事故
。 *** 活动要有领导
，有计划（尤其户外活动）保证全体儿童不离开自己的视线，（不让个别儿童离开集体 ，替大人做事
，不把个别儿童单独留在室内，以防意外）组织活动前要进行安全检查。

如体育活动要检查场地 ，外出散步
、参观要观察周围环境，组织室内活动要注意家具的放置等
，禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗 。

四 、防止异物入口 ，在儿童入园或日常活动中
，午睡前要检查身上有无危险品，如：火柴
、小刀、别针 、扣子
、小珠和玻璃片等。儿童药物要按时服
。服药前要仔细查对姓名、剂量 、用法 ，并亲自督促服下。服药情况要有记录
，内服药与外用药严格分放，有毒药品要指定专人发放、使用 。

五
、防止烫伤
。严禁让幼儿到不安全的地方 ，并严禁儿童拿开水壶、烫饭等
，热水瓶要放在适当位置，夏天 ，厨房要提前把饭菜做好
，儿童不吃烫饭。有组织地给儿童喝温度适宜的开水 。

六 、防止儿童丢失，交接班组织儿童活动 ，均要随时清点人数，儿童来园
、离园时
，要与家长交代情况
。

七、防止食物中毒，严格遵守采买 、验收制度 ，不吃不洁和腐烂的食品
，外出时，严禁儿童摘吃野果。

八
、防止触电 ，室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方
，禁止儿童自行开关电灯 、电视机
、收录机、消毒柜等电器 。

九 、晚班人员在下班前须仔细检查门
、窗、水 、电是否关好，以防意外
。

8.小班有关安全常识的小故事

向幼儿展示有关安全知识的、让幼儿自己来认识和讨论其中的要害 ，从而认识到我们应该怎么样去做才是安全的
，通过具体的事例，加上教师综合讲解等等。让幼儿在多种感官作用下 ，吸取安全知识
，留下深刻印象 。同时，由于幼儿辨别是非的能力较弱 ，对幼儿进行安全教育益采取正面引导
。 如果我们只是反复强调危险的不良后果（如：有个孩子不听话玩火引起火灾；另一个孩子碰倒开水瓶烫伤手等），难免孩子去模仿试验。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子
，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿 。

安全教育不仅要在集体活动中集中进行 ，还在日常生活中随机进行
，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予及时的
、合理的安全教育
。

9.小班安全教育：《危险的地方我不去》

小班安全教育：《危险的地方我不去》教案设计如下：

一、活动设计背景

因为孩子对安全意识的浅薄 ，为了幼儿的安全需要
，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计。

二 、活动目标

1
、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣 。

2、积极探索 、思考问题 ，能够大胆讲述自己的观点
。

3
、懂得在安全的地方玩耍
，增强自我保护意识。

4、加强幼儿的安全意识 。

5 、探索
、发现生活中的多样性及特征
。

三、教学重点 、难点

重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍

难点：增强安全意识学会自我保护

四
、活动过程

1、故事到入主题

引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭 ，偷偷的溜出去玩。他来到了河边
，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊 ，它把手伸进水里，想去抓鱼 。可是一不小心
，小猫就掉进了河里
。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了 。

2 、看视频 ，引导幼儿观察并讨论
。

(1)教师引导幼儿观看视频动画

提问：画面上的两个小朋友在哪里？

小结：在铁轨上玩耍很危险
，不能在铁轨上玩，以免发生意外。

(2)教师引导幼儿观看视频动画二

提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？

小结：在机动车道里玩耍很危险 ，不能在机动车道里玩
，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸 。

五、教学反思

1
、对活动过程的反思：

(1)对幼儿发展的反思 ，活动内容已被幼儿理解、尊重 、接纳。有适度的自由空间
，能通过与环境材料
、同伴以及教师的互动，在情感、态度 、能力
、知识、技能等方面都得到自主发展
。

(2)对教师专业发展的反思 ，了解幼儿的经验水平 、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索
，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

(3)对师幼互动的反思 ，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学 。

2
、对活动效果的评析
。

本次活动达到了教学目标
，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。

1.反思：如何培养小班幼儿自己走路入园

活动设计背景 随着小班幼儿对环境的熟悉 ，我们对孩子早晨的入园和放学后的离园提出了新的要求：和家长手拉手自己走 。

这样既锻炼身体
，又可以培养孩子的独立能力，同时也很安全
。但在利用晨间谈话、平时的个别教育 ，以及语言故事 、儿歌的多种教育形式后
，效果仍然不是很明显。

早晨依旧看到年老精瘦的奶奶背着白白胖胖的孙子从门口摇摇晃晃地往教室走；放学后，背上趴着 ，肩膀上扛着
，手上抱着，姿态各异 。更有一些孩子撒腿在前面跑 ，家长在人群中边喊边追；有时还会出现孩子走散
、家长到处找的情况
。

看到以上这些发人深省的场面
，我找到了灵感：何不利用我园的现代多媒体手段，把这些具体的、来自孩子身边的场景拍下来 ，让他们自己来分析 、评价呢？使他们真正从认知、情感上意识到自己为什么要这样做。于是我设计了本次社会活动——《我会自己走》 。

活动目标 1.知道放学回家时应小手拉着大手，跟着家人有序地走出园门
，培养初步的安全意识
。 2.掌握自己与家人走散后最基本的解决方法。

3.知道自己长大了，要自己走 。激发自己走的荣誉感。

教学重点
、难点 1.掌握自己与家人走散后最基本的解决方法
。 2.知道自己长大了 ，要自己走。

激发自己走的荣誉感 。 活动准备 1.知识准备：幼儿已学过儿歌《我要自己走》
。

2.物质准备：几个录像片段： A.家长蜂拥着从园门口走进来； B.幼儿离园时要家人抱着、背着走； C.幼儿跟着家人手拉手
，随着人群有序地走出园门； D.放学时幼儿离开家人，跑得很远 ，家人追也追不上； E.在幼儿园和家人走散了
， *** 室找老师帮忙。 3.动画课件：儿歌《回家啦》 。

活动过程 1. 看录像导入，激发交流的兴趣
。 （放录像片段A：家长蜂拥着从园门口走进来。）

提问：小朋友们 ，你们看到的是什么地方？有谁？他们是来干什么的？（幼儿园放学的时候爸爸 、妈妈
、爷爷、奶奶来接小朋友的 。）放学后
，家长们来接我们小朋友了
。

离开教室后，你是怎样到幼儿园门口的？ 2..看录像分析讨论 ，与同伴互相学习。 导语：老师把平时小朋友和家人一起从教室到幼儿园门口的情景拍了下来 。

我们来看看这些小朋友是怎样做的
。 （1）幼儿看制成ppt课件的录像片段：（录像片段B）幼儿离园时要家人抱着 、背着走；（录像片段c）幼儿跟着家人手拉手
，随着人群有序地走出园门。

最后定格在场景总图上 。 提问： 你认为他们中谁做得最棒？ 我们一起为他鼓鼓掌。

为什么你觉得他做得不太好呢？你想对他说些什么？我们一起对他说一说
。 小结：我们小朋友已经长大了，变重了 ，家长抱不动我们了；同时我们已经上幼儿园了，变得能干啦
，要自己走。

（2）播放儿歌，幼儿跟着一起朗诵复习儿歌《我要自己走》 。 导语：你们看 ，不但我们小朋友很能干
，连小鸟
、小兔这些小动物们也很能干，它们也不要爸爸、妈妈抱呢
。

播放儿歌：妈妈 ，妈妈
，你快撒手，我要自己走。你看小鸟自己飞 ，小免自己跑
，小狗自己跑，小鱼自己游 ，我为什么不能自己走？妈妈
，妈妈，你快撤手 ，我要自己走 。

（3）幼儿看录像片段D：离开教室后，幼儿离开家人
，跑得很远，家人追也追不上
。 提问：有一个小朋友 ，他觉得自己长大了
，可以离开家人自己一个人跑得很远。

你觉得这个小朋友的表现怎样呢？后来发生了什么事？ （4）看录像片段E：在幼儿园和家人走散了， *** 室找老师帮忙 。 提问：发生什么事啦？他是怎么做的？ 小结：如果在幼儿园里找不到家人 ，我们要回到教室里请老师帮忙
，等家长来接你
。

提问：老师是怎么说的？这次他是怎么和家人一起回家的？（和家人手拉手回家的。） 3.学习儿歌，提炼行为要求 。

（看动画课件
。） 4.回家游戏 ，在游戏情景中进行行为练习。

老师扮演家长来接小朋友回家
，故意抱起孩子或背起孩子走，引导孩子自己说：我长大了 ，我要自己走 。教学反思 本次活动中
，借助多媒体，采集了孩子们放学离开教室后的情景 ，让孩子看看——大家在离开教室后的不同表现；评评——他们谁对谁错，为什么对
，为什么错；听听——其他的小朋友是怎么说的；做做——我们一起来跟着儿歌学学该怎么做，营造出生活化的学习情景 ，使孩子的生活经验和情感得到提升。

建议：孩子的一些不良行为
，很大程度上是由于家长错误的教育方式造成的
。本次活动中的录像短片，可以在家长会上播放 ，和家长们一起探讨教育孩子的方法
，指导家长正确育儿，形成良好的教育合力 ，促进幼儿健康成长。

2.幼儿园小班需要了解的生活常识有哪些

安全教育
，生活自理上的方法要

“走路回家 ”

孩子刚刚入园，离开家人一整天 ，见到家人会有“撒娇
”的表现 。家长在接孩子时
，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家
。一方面 ，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让孩子自己走回家
，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。

要

“保持平静”

孩子入园是家庭的一件大事 。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现 ，这是正常的
，其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响
。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围 ，不要过分渲染对孩子入园问题的关注
，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境 。

要

“分享快乐 ”

孩子来到陌生的环境，会有些心理压力 ，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理
。孩子回家后
，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐 ，有利于孩子建立良好的情绪体验
，尽快适应幼儿园的生活 。

要

“主动沟通
”

为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通
。聊一聊幼儿一天的生活 ，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事
，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。

要

“积极配合"

幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活 、游戏及学习情况 ，进一步了解幼儿园对孩子的要求
，积极主动配合幼儿园 。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”
、“一贯 ”的要求是十分必要的。

五忌

忌

“甜水等待
”

我们常常看到，家长在接孩子时常拿着一瓶甜饮料 ，惟恐孩子在幼儿园喝水不够
。其实
，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水 ，而且长此下去
，会影响儿童的健康。倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素 。

忌

“刨根问底 ”

孩子离开一整天 ，家人的惦念是可以理解的
，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那 ，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”
。因为孩子的情绪是受客观环境影响的
，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。

忌

“纤就放纵
”

孩子心理不愉快时 ，常常会莫名其妙地发脾气 。刚入园的孩子
，有时也会出现“撒娇”或“耍赖 ”的现象
。这个时候，家长不要以同情的态度对待他 ，可以用转移的方法排解孩子心中的不快
，切忌“纤就放纵
”孩子。

忌

“零食补偿”

一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中 ，各种零食摆在孩子面前任其挑选 。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭
，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地 ” ，时间长了
，也会影响孩子的健康
。

忌

“偏听偏信
”

家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实混淆 ，他们会说出与事实不符的答案 。如，孩子之间发生不愉快的事情时
，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信 ”
。另外 ，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案
，如成人问：“你今天尿裤子了吗？
”孩子回答“尿裤子了”。问“你吃没吃饱？ ”答“没吃饱
” 。据此，建议家长多与老师沟通 ，从而客观地了解孩子在园的情况
，以免产生不必要的误会。

关于“幼儿园小班生活活动方案精选5篇合集”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！